DIAGRAMA CONCEPTOS BÁSICOS DE LA WEB 2.0 POR : EDISON URIEL CASTRILLÓN GUTIÉRREZ C.C: 71757868 TUTOR: DAVID GERÓNIMO SOLER GÓMEZ CURSO : TECNOLOGÍAS WEB 2.0 PARA LA DOCENCIA. COHORTE II NOVIEMBRE 14 2009
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DIAGRAMA CONCEPTOS BÁSICOS DE LA WEB 2.0
POR :
EDISON URIEL CASTRILLÓN GUTIÉRREZ
C.C: 71757868
TUTOR: DAVID GERÓNIMO SOLER GÓMEZ
CURSO : TECNOLOGÍAS WEB 2.0 PARA LA DOCENCIA.
COHORTE II
NOVIEMBRE 14 2009
CONECTIVISMO (APRENDIZAJE BASADO EN
CONEXIONES-FUNCIONAMIENTO
CEREBRAL)
GENERA
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA
DEL CONOCIMIENT
O
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVO
S Y APLICABLES
DESARROLLO DE
COMPETENCIAS PARA
APRENDER
CONECTIVISMO (APRENDIZAJE BASADO EN
CONEXIONES-FUNCIONAMIENTO
CEREBRAL)
FÁCIL
MANEJO:
“NO
EXPERT
OS”
INTERACT
IVA:LECTO-
ESCRITURA
GENERA
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA
DEL CONOCIMIENT
O
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVO
S Y APLICABLES
DESARROLLO DE
COMPETENCIAS PARA
APRENDER
CONECTIVISMO (APRENDIZAJE BASADO EN
CONEXIONES-FUNCIONAMIENTO
CEREBRAL)
USOS
FÁCIL
MANEJO:
“NO
EXPERT
OS”
INTERACT
IVA:LECTO-
ESCRITURA
E-LEARNING
RECURSOS DE
EDUCACIÓN ABIERTOS
SISTEMA
DE GESTIÓN DE
APRENDIZAJE
EDUCACIO
N( APR
ENDIZ
AJE
NO E
STATI
CO-ES
DINAM
ICO)
TRABAJO
HOGAR
GENERA
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA
DEL CONOCIMIENT
O
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVO
S Y APLICABLES
DESARROLLO DE
COMPETENCIAS PARA
APRENDER
CONECTIVISMO (APRENDIZAJE BASADO EN
CONEXIONES-FUNCIONAMIENTO
CEREBRAL)
USOS
FÁCIL
MANEJO:
“NO
EXPERT
OS”
INTERACT
IVA:LECTO-
ESCRITURA
E-LEARNING
RECURSOS DE
EDUCACIÓN ABIERTOS
SISTEMA
DE GESTIÓN DE
APRENDIZAJE
EDUCACIO
N( APR
ENDIZ
AJE
NO E
STATI
CO-ES
DINAM
ICO)
TRABAJO
HOGAR
BLOGS(BI
TACORA
ELECTRONICA
WIKIS:
ENCICLOPEDIA LIBRE
COLECTIVA
RSS (SER
VICIO DE
NOTICIAS)
DELICIUS
(SERVICIO DE
GESTION DE
MARCADORES
PODCAST(ARCHIVOS
AUDIO EN LINEA)-
VIDEOS
1.DE
ASIGNATURA.
2.INDIVIDUAL
3.GRUPAL
FOLSONOMIAS(CLASIFICACI
ON POR USUARIO BASADO
EN TAGS)
GENERA
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA
DEL CONOCIMIENT
O
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVO
S Y APLICABLES
DESARROLLO DE
COMPETENCIAS PARA
APRENDER
CONECTIVISMO (APRENDIZAJE BASADO EN
CONEXIONES-FUNCIONAMIENTO
CEREBRAL)
USOS
FÁCIL
MANEJO:
“NO
EXPERT
OS”
INTERACT
IVA:LECTO-
ESCRITURA
E-LEARNING
RECURSOS DE
EDUCACIÓN
ABIERTOS
SISTEMA
DE GESTIÓN DE
APRENDIZAJE
EDUCACIO
N( APR
ENDIZ
AJE
NO E
STATI
CO-ES
DINAM
ICO)
TRABAJO
HOGAR
BLOGS(BI
TACORA
ELECTRONICA
WIKIS:
ENCICLOPEDIA LIBRE
COLECTIVA
RSS (SER
VICIO DE
NOTICIAS)
DELICIUS
(SERVICIO DE
GESTION DE
MARCADORES
PODCAST(ARCHIVOS
AUDIO EN LINEA)-
VIDEOS
1.DE
ASIGNATURA.
2.INDIVIDUAL
3.GRUPAL
FOLSONOMIAS(CLASIFICACI
ON POR USUARIO BASADO
EN TAGS)
GENERA
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA
DEL CONOCIMIENT
O
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVO
S Y APLICABLES
DESARROLLO DE
COMPETENCIAS PARA
APRENDER
PODEMOS OBSERVAR EN EL DIAGRAMA QUE LA BASE FUNDAMENTAL DE LA WEB 2.0 ,ES EL CONECTIVISMO; Y ES A TRAVÉS DE ÉL QUE SE CONFIGURA EL APRENDIZAJE BASADO EN CONEXIONES, QUE TIENEN SENTIDO PARA NUESTRA ESTRUCTURA MENTAL, Y GENERA SIGNIFICADO REAL PARA NOSOTROS LOS INDIVIDUOS, EN UNA CONSTRUCCION QUE ES COLECTIVA , Y QUE PRETENDE FORMAR REDES SOCIALES ATRAVES DE LAS CUALES EL CONOCIMIENTO ES UN BIEN DE TODOS NO LO DE POCOS Y EN EL CUAL CADA UNO SE DEBE SENTIR RESPONSABLE DE CONTRIBUIR EN SU DESARROLLO Y CONSTRUCCION . ESTE DIAGRAMA LO HE FUNDAMENTADO EN 4 ASPECTOS BASICOS DE LA WEB 2.0 COMO SON: • LAS CARACTERISTICAS•El USO•LAS HERRAMIENTAS.•Y SUS CONTRIBUCIONES A LAS COMUNIDADES
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