1 “ SI LA EDUCACIÓN TE PARECE CARA, PRUEBA CON LA IGNORANCIA” ALBERT EINSTEIN
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“ SI LA EDUCACIÓN TE PARECE CARA, PRUEBA CON LA
IGNORANCIA”
ALBERT EINSTEIN
DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Facil itadoraLic. Yibetsi Moreno
[email protected]: 67708240
UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA
DIDÁCTICA DE LA LECTO-ESCRITURA (DIC.TEC 477)
DIDÁCTICA DE LA LECTO-ESCRITURA (DIC.TEC 477)
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DIAGNÓSTICO Y RECUPERACIÓN DEL LENGUAJE ORAL
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JUSTIFICACIÓN
El lenguaje oral es la antesala al lenguaje escrito, por lo cual las dificultades o deficiencias que pueda presentar un niño en el habla podrían afectar su proceso de aprendizaje en la edad escolar. Para ello, el docente debe realizar un diagnóstico a través de una investigación objetiva que le permita detectar las fallas que presentan los estudiantes en el aprendizaje del lenguaje oral, para buscar así soluciones eficaces y oportunas.
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COMPETENCIAS GENÉRICAS ESPECÍFICAS
Valora la importancia del Diagnóstico
de Lenguaje Oral como proceso para
detectar oportunamente deficiencias en
el lenguaje hablado de los estudiantes
que pueden afectar el proceso de lecto-
escritura y por ende, aprendizajes
posteriores.
Aplica un diagnóstico oportuno a
estudiantes con deficiencias en el lenguaje
oral siguiendo el procedimiento
metodológico de éste.
Propone soluciones oportunas y
efectivas que ayuden a los estudiantes
a superar las deficiencias en el
Lenguaje Oral con el fin de contribuir
al proceso de enseñanza y aprendizaje.
Elabora planes de recuperación con
diversas actividades según las deficiencias
de lenguaje oral detectadas en los
estudiantes.
LENGUAJE ORAL
TEMAS
DIAGNÓSTICO DEL LENGUAJE ORAL
PRODUCTO
Plan de recuperación
Concepto Importancia Procedimiento metodológico Aplicación Descripción y análisis de resultados Recomendaciones Estrategias
Concepto
CONTENIDO DIC.TEC 477
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¿CÓMO VAMOS A TRABAJAR?DIAGNÓSTICO Y
RECUPERACIÓN DEL LENGUAJE ORAL
GUÍA DE APRENDIZAJE
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ÁREAS DE LA GUÍA
DIAGNÓSTICO Y RECUPERACIÓN DEL LENGUAJE ORAL
Boletín Informativo Boletín Informativo Aquí encontrarás toda la información
que te ayudará a la realización de las
estrategias de aprendizaje.
Aquí encontrarás toda la información
que te ayudará a la realización de las
estrategias de aprendizaje.
Zona de AplicaciónZona de AplicaciónAquí podrás aplicar los conocimientos
adquiridos durante el desarrollo de la
guía.
Aquí podrás aplicar los conocimientos
adquiridos durante el desarrollo de la
guía.
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ANÁLISIS
ESQUEMAS MENTALES (MAPAS
CONCEPTUALES, DIAGRAMAS DE
LLAVES, OTROS).
ELABORAR FICHA DE RECAUDO
OBSERVACIONES
DESCRIPCIONES
ELABORAR UN PLAN DE RECUPERACIÓN
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AUTOEVALUACIÓN
Criterios señalados
Valor: 100 ptos
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EVALUACIÓN
Criterios señalados
Valor: 100 ptos
BIBLIOGRAFÍA
Fuente bibliográfica: Sánchez, Benjamín. (1988). Lenguaje Oral. Diagnóstico, enseñanza y recuperación. Editorial Kapelusz. Buenos Aires-Argentina
Infografía
http://www.slideshare.net/estrategiasdidacticas/estrategias-didacticashttp://www.upm.es/innovacion/cd/02_formacion/talleres/nuevas_met_eva/rajadell_articulo.pdf
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