HISTORIA UNIVERSAL 4TO DE SECUNDARIA Se designa Despotismo ilustrado (Absolutismo ilustrado) a la forma de gobiero característico de la Europa !otietal de la seg unda mitad del sigl o XVI II, aunqu e compar te con el abs olutismo la exaltación del Estado y el poder del Soberano, estaba aimada por los ideales de progreso" reforma # filat rop$a de la Ilustra!i% (especialmente sobre la raón)! Es decir, por un lado "ue una ruptura parcial con la tradición medie#al , pe ro no ac ogió todas las ide as de la Ilustr a!i% , y "ue una combinación de di"erentes ideas y su concretiación a manos del propio d$spota o monarca europeo! %a expresión &espotismo ilustrado no es contempor'nea a los acontecimientos, sino que "ue m's tarde denominada así por los istoriadores! El despotismo ilustrado se desarrollo principalmente en Europa &Austria" 'rusia # Rusia(! Estados recientemente con sti tui dos , de eco nomí a en gen eral atr asada y esencialment e agr ícola, donde la burguesía era muy d$bil y, por consecuencia, con poco poder político! En raón de esto, el Estado tu#o que sust ituir la inic iati# a pri# ada, elaboran do re"ormas admi nistr ati#as y uríd icas, conducci ón de la economía y la educación! El Despotismo Ilustrado contribuyo a acelerar la moderi)a!i% de algunos países! &el punto de #ista religioso, el despoti smo ilus trad o no encontró la omogeneidad, por eemplo en algunos países se caracteriaron por un espíritu secular y en otros por ser ostiles a la religión! En algunos casos los d$sp otas ilustra dos mantenían aliana s con la reli gión! %os &$sp otas Ilustra dos en general mate$a ua tolera!ia religiosa, libertad de e*presi% # de presa # dere!+o a la propiedad pri,ada , pero de "orma relati#a! %a mayoría de los monarcas ilustrados fometo las artes" las !ie!ias # la edu!a!i%! Voltaire "ue un prominente "ilóso"o ilustrado que sentía que las monarquías ilustradas eran la *nica "orma real que ayudaría al a#ance de la sociedad! El argumento para legitimar el poder de los &espostas Ilustrados no "ue uni"orme! +ran parte de los monarc as d$spotas legi timab an su poder sobre la base de la teor$a del Cotrato So!ial de T+omas Hobbes, en el que abla de los derecos di,ios de los re#es! a mbi$n legiti maron su poder con el argumento de que goberaba por -ue sab$a +a!erlo # e !ose!ue!ia deb$a asegurarse del progreso de los pueblos! En e"ecto, los monarcas gobernaron con la intención de meorar las #idas de sus s*bdit os con el "in de "ortal ecer y re"or ar su autoridad! En el espírit u del absolutismo ilustrado, el emperador .os/ II dio- . Todo para el pueblo" pero si el pueblo! ., en esta "rase se desprende que el monarca deseaba concentrar todos los poderes del Estado y lle#ar a cabo reformas para el bie del pueblo" pero si !osultarle0 Entre los d$spotas ilustrados m's signi"icati#os del periodo deben ser citados los eemplos de Carlos III en España, José I el Reformador en Portugal, Federico II el Grande en Prusia, Catalina II la Grande en Rusia y el emperador José II. Los D/spotas Ilustrados pri!ipales fuero1 2ederi!o II de 'rusia- "ue el principal d$spota ilustrado prusiao que re"ormó el sistema penal, abolió la tortura practicada por su padre, fud% es!uelas para promo#er la educación, fometo la producción !ultural # !omer!ial, decreto la tolera!ia religiosa0 Catalia II la 3rade- &uran te su reinado en Rusia, const ruy o es!uelas" +ospitales" reformo # moderi)ado las !iudades, racionalio la administración p*blica y limito la acción de la iglesia! ro esor: erson DESPOTISMO