Desenvolvimento Cognitivo na Infncia CRDA Mdulo Avaliaªo Psicopedaggica Anamnese Prof. Ms. Anna Carolina C Barbosa [email protected]
Desenvolvimento Cognitivo na Infância
CRDA Módulo Avaliação Psicopedagógica AnamneseProf. Ms. Anna Carolina C [email protected]
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INTRODUÇÃO
Fatores que interferem no desenvolvimento:
Desenvolvimento e plasticidade cerebral;
Abordagens educacionais;
Fatores socioeconômicos.
Desenvolvimento Pré-Natal
�Construção de um prédio� - Roxo: rombencéfalo; ponte e cerebeloVerde: diencéfalo; regiões talâmicas e límbicas
Amarelo: telencéfalo: gânglios da base e regiões corticais (dividem-se em lobos, últimos a se desenvolverem)
Desenvolvimento Pré-Natal
O desenvolvimento desses neurônios se dá nas seguintes fases:
1. Nascimento celular (neurogênese e gliogênese) Berçário - tubo neural (ventrículo)
célula tronco (3ª semana) célula mãe neuroblastos/glioblastos neurônios/células glia
Desenvolvimento Pré-Natal
Placa neural (3 semanas) � tubo neural � centro do tubo ventrículos e canal espinal.
Desenvolvimento Pré-Natal
2. Migração celular (7a semana) Ventrículo (mapa primitivo do córtex) Células glias radiais: vias para migração neuronal - dos
ventrículos para a superfície cerebral Sinais químicos
Desenvolvimento Pré-Natal
3. Diferenciação celular Ação de fatores neurotróficos � no lugar certo na hora certa
�quem será quem� - neurônios e neuróglias diferenciadas 4. Maturação celular ou arborização Crescimento de axônios e dendritos
Desenvolvimento Pré-Natal
4. Sinaptogênese Sinapses simples a partir do 5º mês de gestação 7º mês desenvolvimento mais extenso de
sinapses em neurônios corticais profundos Continua a crescer durante a vida.
Desenvolvimento Pré-Natal
5. Morte celular e inativação sináptica (100mil/s)
Grande produção de neurônios competem por quantidade limitada de fatores neurotróficos. Na falta deles alguns genes programam a morte neuronal (apoptose).
Ocorre em 42% das sinapses Responsável pela flexibilidade
às demandas ambientais e da organização cortical
É como se nascêssemos com um aparato cerebral que fosse se adaptando às demandas e necessidades.
Desenvolvimento Pré-Natal
6. Mielinogênese Inicia-se após o parto e ocorre até aproximadamente
18 anos de idade
Ex: circuitos subcorticiais estão predominantemente mielinizados em uma criança pequena, diferente dos circuitos motores corticais, por isso a predominância de comportamentos sensório-motores e não voluntários nessa fase
Desenvolvimento Pré-Natal
Fatores neurotróficos
Célula tronco- célula mãe- neuroblastos/glioblastos- neurônio/glia
Axônios � dendritos � sinapses
Mielinação dos neurônios
Ventrículo - glias radiais � movimentos dos neurônios
Resumo
Célula-tronco � 3ª semana do desenvolvimento embrionário;
O cérebro começa a tomar a forma humana por volta dos 100 dias após a concepção;
Os neurônios processam informação antes da maturação;
O desenvolvimento comportamental é restringido pela maturação da células cerebrais.
Comportamento versusDesenvolvimento cerebral
Estágios de desenvolvimento relacionam-se às fases do desenvolvimento cerebral
Cria condições para responder ao meio
Potencial para assimilar e estruturar novas informações
Neuroplasticidade
Habilidade do tecido nervoso adulto em Habilidade do tecido nervoso adulto em alterar sua anatomia em resposta a alterar sua anatomia em resposta a estestíímulos externos e internos. A adimulos externos e internos. A adiçção de ão de
novos neurônios (neurogênese) em uma novos neurônios (neurogênese) em uma
rede neuronal jrede neuronal jáá existente existente éé o maior o maior exemplo de neuroplasticidade.exemplo de neuroplasticidade.
KempermannKempermann, 2000, 2000
Comportamento versusDesenvolvimento cerebral
Recém-nascido:
regiões melhor desenvolvidas, mais mielinizadas, subcorticias, respostas reflexas filogenéticas (sucção)
3º mês:
sobreposição de padrões mais organizados, movimentação mais dirigida, principalmente mãos
Comportamento versusDesenvolvimento cerebral
A partir 3º mês:
integração áreas motoras e sensoriais, mielinização de áreas pré-centrais do lobo frontal, áreas associativas do córtex pré-frontal: movimentos mão/boca, mão/objeto; preensão voluntária; intencionalidade do gesto; reprodução repetida do movimento; integração entre o que vê e ouve
Comportamento /Desenvolvimento cerebral
A partir 6º mês: desenvolvimento de áreas motoras corticais: preensão manual e equilíbrio
estático, integração associativa entre estímulos visuais, auditivos e somestésicos
No final de 18 meses aumento de peso de 30% - neurônios, células glias, vasos sanguíneos
2º ano: Desenvolvimento da fala, organização de seqüências motoras -
programação mais precisa ocorre aos 4 anos com a maturação do lobo pré-frontal
Piaget : estágio sensório-motorExperimenta o mundo por meio de sensações e ações
Observação: Permanência de objetos e reconhecimento de estranhos
Comportamento / Desenvolvimento cerebral
3º ano: Imita movimento das mãos, reproduz canções, melhora percepção visual
(reproduz traço/círculo)
A partir do 4º ou 5º ano Reproduz ritmos complexos com as mãos (coordenação audiomotora),
diferencia formas geométricas abstratas
Piaget : estágio pré-operacionalRepresenta coisas com palavras e imagens, questiona mas falta raciocínio
lógico.Observação: brincadeira faz-de-conta, egocentrismo,
desenvolvimento da linguagem
Comportamento / Desenvolvimento cerebral
►►A partir do 6A partir do 6ºº ou 7ou 7ºº anoano
Desenvolvimento de Desenvolvimento de ááreas associativas e conexões reas associativas e conexões corticais intercorticais inter--hemisfhemisfééricas: noricas: noçções de lateralidade, ões de lateralidade, reprodureproduçção de movimentos alternados e simultâneos. ão de movimentos alternados e simultâneos.
Piaget : estPiaget : estáágio operacional concretogio operacional concreto
Pensa de maneira lPensa de maneira lóógica sobre eventos concretos, gica sobre eventos concretos, compreende analogias concretas e executa operacompreende analogias concretas e executa operaçções ões aritmaritmééticas.ticas.ObservaObservaçção: conservaão: conservaçção ão
negociar regrasnegociar regrastransformatransformaçções matemões matemááticasticas
Comportamento / Desenvolvimento cerebral
A partir do 10º ano � regiões pré-frontais
Piaget : estágio operacional formalraciocínio abstrato e simbólico
Observação:pensamento abstrato pensamento moral amadurecido
3 a 10 meses: áreas subcorticais e cerebelo 10 meses a 2 anos: consolidação dessa áreas, predominância de
circuitos subcorticais 2 a 4 anos: desenvolvimento rápido de circuitos associativos e
lobo parietal A partir dos 10 anos: regiões pré-frontais A partir dos 14 anos: associação entre regiões frontais e áreas
límbicas
Resumo
Fatores Ambientais
Experiências alteram a estrutura de neurônios no cérebro �Trem de vida�- analogia para período crítico do Richard
Tees.
Estudo do Rosenzweig e Krech (1972); criaram alguns filhotes de ratos em confinamento solitário e outos em um playground comunitário, com brinquedos que eram trocados todos os dias.
ExercExercíício fcio fíísico aumentasico aumenta a a
proliferaproliferaçção celular no giro ão celular no giro
denteado.denteado.
NATURE, 1999
Fatores ambientais
Emoção: sensações ativam vias neurais específicas, com associações límbicas que modulam humor e afeto. O funcionamento e a maturação orgânica implicam nas respostas emocionais frente a situações, podem então gerar respostas agressivas ou ansiosas por exemplo.
Fatores ambientais
Tradicionalmente, o processo de desenvolvimento cerebral era comparado ao desenvolvimento de outros órgãos do corpo: onde o processo maturacional fica sob o controle genético. E os genes são importantes.
Todavia, sabe-se hoje que o cérebro é sensível aos inputs ambientais, de uma maneira bastante especial. E que os processos aditivos, subtrativos e de reorganização podem ser influenciados pela estimulação ambiental.
Caso dos �órfãos romenos�
A A desnutridesnutriççãoão prpréé--natal (privanatal (privaçção ão
protprotééica) ica) altera neurogênesealtera neurogênese ppóóss--natal e natal e
tal fenômeno persiste aptal fenômeno persiste apóós reabilitas reabilitaçção ão
nutricional pnutricional póóss--natal.natal.
IntoxicaIntoxicaçção ão AgudaAguda--ÁÁlcoollcool: diminui: diminuiçção ão
da neurogênese da neurogênese hipocampalhipocampal
Processos cognitivos?Processos cognitivos?
→ → DiminuiDiminuiçção da Neurogênese ão da Neurogênese
Fase AdultaFase Adulta
→ → AumentoAumento da Neurogênese da Neurogênese
Fase AdultaFase Adulta→
Etiologias dos desvios do desenvolvimento
� As etiologias são múltiplas e podem ser agrupadas em fatores pré, peri e pós natais.
� Fatores pré-natais:
� Condições que levem à má-formação do feto
� Efeitos teratogênicos (nicotina, álcool, drogas)� Malformações do SNC;
� Infecções maternas (rubéola, toxicoplasmose, AIDS, etc.);� Alterações geneticamente determinadas.
Etiologias dos desvios do desenvolvimento
� Fatores peri-natais:
� Encefalopatia hipóxico-isquêmica;
� Traumas físicos;� Hiperbilirrubinemia (concentração anormalmente alta de bilirrubina
resquício de hemoglobina deixando a pele amarelada� icterícia. No prematuro pode danificar SNC levando ao atraso mental,paralisia cerebral, surdez e paralisia de olhar para cima� Infecções;
� Quadros que cursem com hemorragia intracraniana;� Outros...
Etiologias dos desvios do desenvolvimento
� Fatores pós-natais:
� Desnutrição;
� Traumatismos crânios-encefálicos;� Infecções do SNC;
� Processos desmielinizantes (esclerose múltipla);� Outros...