DESCUBRIR EL AR TE DESDE DENTRO May 6, 2014·byAna Alonso·in educación artística. · ¿Se puede estudiar algo tan teórico como la istoria del arte a tra!"s de acti!idades pr#cti cas$ Emanuela %ul!irenti& pro'esora de di(u)o e istoria del arte& in!ita a sus alumnos a mancarse las manos * +meterse dentro de las o(ras,- A s. descu(ren la istoria del arte desde dentro/ Hace alg unos días la página de aceboo!Po r amor al ar tepublic ó una serie detableau vivants(cuadros vivientes) de obras de Caravaggio pro tagonizados por jóv enes estudiantes. Auto"ática"ente se "e encendió la bo"billa. ##$ues claro%% &'u( "e)or para es tudiar la *ist or ia del ar te, i"pl icarse a ondo en su es tudio y co"prender as pectos unda"entales de una obra +ue entrar a or"ar parte de ella-nestigu( un poco y descubrí a la responsable de esta genialidad didáctica/ "anuela $ulirenti. n su blog,idatticarte, conr"( "is sospec*as, "anuela es proesora de dibu)o e *istoria del arte en secundaria y los tableau vivantsson una de las "uc*as actiidades +ue reali3a con sus alu"nos. -n"ediata"ente "e puse en contacto con ella. enía el presenti"iento de +ue era una persona con la +ue "erecía la pena c*arlar y +uería +ue nos contara de pri"era "ano su "etodología y su e5periencia. Así +ue le propuse "ostrar a+uí estos traba)os aco"paados de una pe+uea entreista y accedió encantada/ 7a "is alu"nos les a a entusias"ar aparecer en un blog e5tran)ero8, "e di)o. 9in "ás os de)o +ue ella "is"a os cuente có"o y por +u( pode"os er a sus alu"nos dando ida a obras de:eonardo da ;inci,<otticelli o=araaggio.
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DESCUBRIR EL ARTE DESDEDENTROMay 6, 2014 · by Ana Alonso · in educación artística. ·
¿Se puede estudiar algo tan teórico como la istoria del arte a tra!"s deacti!idades pr#cticas$ Emanuela %ul!irenti& pro'esora de di(u)o e istoriadel arte& in!ita a sus alumnos a mancarse las manos * +meterse dentrode las o(ras,- As. descu(ren la istoria del arte desde dentro/
Hace algunos días la página de aceboo! Por amor al arte publicó una serie detableau
vivants (cuadros vivientes) de obras de Caravaggio protagonizados por jóvenes
estudiantes. Auto"ática"ente se "e encendió la bo"billa. ##$ues claro%% &'u( "e)or para
estudiar la *istoria del arte, i"plicarse a ondo en su estudio y co"prender aspectos
unda"entales de una obra +ue entrar a or"ar parte de ella -nestigu( un poco y descubrí a la
responsable de esta genialidad didáctica/ "anuela $ulirenti. n su blog, idatticarte, conr"(
"is sospec*as, "anuela es proesora de dibu)o e *istoria del arte en secundaria y los tableau
vivants son una de las "uc*as actiidades +ue reali3a con sus alu"nos.
-n"ediata"ente "e puse en contacto con ella. enía el presenti"iento de +ue era una persona
con la +ue "erecía la pena c*arlar y +uería +ue nos contara de pri"era "ano su "etodología y
su e5periencia. Así +ue le propuse "ostrar a+uí estos traba)os aco"paados de una pe+uea
entreista y accedió encantada/ 7a "is alu"nos les a a entusias"ar aparecer en un blog
e5tran)ero8, "e di)o. 9in "ás os de)o +ue ella "is"a os cuente có"o y por +u( pode"os er a
sus alu"nos dando ida a obras de:eonardo da ;inci, <otticelli o =araaggio.
Defiendes el aprendizaje a través de la experiencia (learning-by- doing) y lo llevas al terreno de la historia del arte, una disciplinaeminentemente teórica ¿Cómo y por !ué lo haces?
Me gusta recordar un ie)o proerbio c*ino +ue dice/ 79i escuc*o, olidoG si eo, recuerdoG si
Cuando cuentas el desarrollo de estas actividades haces hincapiéen !ue lo importante no es !ue el resultado sea perfecto ni, en elcaso de los tableau vivants, idéntico al cuadro original ¿Qué es
lo !ue m"s valoras?
n pri"er lugar valoro el compromiso de los alumnos su inquietud por participar
activamente en el proceso. a"bi(n tengo en cuenta su atención y esuer3o para reproducir
el"ente la actitud y postura de los persona)es. "n este tipo de actividades los aspectos
meta#did!cticos son mu importantes así +ue presto "uc*a atención a los roles +ue elige
He descubierto +ue para ellos es "uy i"portante aparecer en las publicaciones de la página de
aceboo! de idatticarte/ están "uy orgullosos de los cientos de li!es +ue están recibiendo sus
traba)os y les sorprende +ue tal (5ito pueda estar relacionado con una actiidad escolar.
>ecreación de Los
discíulos de Ema!s, =araaggio ?1602@
%a actividad de los tableau vivants me llevó a conocer tu tra$ajopero lo cierto es !ue todo lo !ue encuentro en tu $log me parecefascinante ¿Cu"l es en resumen tu filosof&a educativa?
Mi ob)etio es "uy sencillo/ demostrar a los alumnos que el arte no es algo antiguo ni
in'til sino que est! vivo, a nuestro alrededor& #9ólo tienen +ue descubrirlo%