DESARROLLO SOCIOAFECTIVO INFANTIL SERVICIOS SOCIOCULTURALES/ OCIO
DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
INFANTIL
SERVICIOS SOCIOCULTURALES/
OCIO
Objetivo del Programa Formativo:
Temporalización:
Metodología:
Desarrollar las intervenciones en el desarrollo socioafectivo, en valores y en el desarrollo sexual.
1- 3 meses
E-learning.Programa Formativo desarrollado en Plataforma Virtual, para adquirir, ampliar y actualizar de forma fácil y rápida los conocimientos en la especialidad profesional.
DESARROLLO SOCIOAFECTIVO INFANTIL
SERVICIOS SOCIOCULTURALES/ OCIO
Título / DiplomaCurso conducente al Titulo / Diploma de la Asociación Española de Enseñanzas Técnico Profesionales en la Especialidad Cursada.
Tema 1. PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN EL
DESARROLLO AFECTIVO Y SOCIAL.
1. Planificación de la intervención en el desarrollo afectivo.
2. Planificación de la intervención en el desarrollo social.
Tema 2. PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN EL
DESARROLLO EN VALORES Y EN EL DESARROLLO SEXUAL.
1. Planificación de la intervención en el desarrollo en valores.
2. Planificación de la intervención en el desarrollo sexual.
Tema 3. PROGRAMACIÓN DE ESTRATEGIAS EN LOS
TRASTORNOS DE CONDUCTA Y CONFLICTOS MÁS
FRECUENTES.
1. Identificación de los principales problemas de conducta
en la infancia.
2. Teorías explicativas. Diferentes enfoques.
3. Aprendizaje de nuevas conductas.
TEMARIO
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4. Análisis de las técnicas e instrumentos para la evaluación y
seguimiento de los problemas de conducta habituales en la
infancia.
5. Diseño de programas y estrategias para la intervención en
problemas habituales de conducta.
6. Análisis de estrategias para la prevención y la resolución
pacífica de los conflictos en el aula.
7. Valoración del conflicto como medio para el aprendizaje y
desarrollo de habilidades interpersonales en los niños y
niñas.
Tema 4. IMPLEMENTACIÓN DE INTERVENCIONES EN EL
ÁMBITO SOCIOAFECTIVO.
1. El papel de la persona educadora en el desarrollo
socioafectivo de los niños y niñas.
2. La relación del educador o educadora con los niños y
niñas.
3. Análisis de estrategias para favorecer un clima de afecto
y confianza.
TEMARIO
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4. Identificación de las habilidades sociales y actitudes que
debe poseer el educador o educadora infantil en su relación
con los niños y niñas.
5. Toma de conciencia acerca del papel de la persona
educadora como modelo de imitación y moldeador de la
conducta.
Tema 5. EVALUACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO
SOCIOAFECTIVO.
1. La evaluación en el ámbito socioafectivo. Diseño de
instrumentos y selección de estrategias.
2. Análisis de las variables personales y contextuales
relevantes para la evaluación en el ámbito socioafectivo.
3. Identificación de indicadores en el ámbito socioafectivo.
4. Elaboración de instrumentos para la recogida de
información sobre el desarrollo afectivo, social, moral y
sexual de los niños y niñas.
5. Codificación. Análisis e interpretación de los datos
registrados.
6. Elaboración de instrumentos para la evaluación de la
intervención.
TEMARIO
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