Desarrollo curricular

UNIVERSIDAD DE ORIENTE

(UNIVO)

ESCUELA DE POSTGRADO

CURSO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA

MÓDULO:

TECNOLOGIA Y EDUCACION

DOCENTE:

GRACIELA IVONNE GUEVARA BENÍTEZ

ESTUDIANTE:

JENNY STEPHANIE ORTIZ ANDRADE

Tecnologia y Educacion INTRODUCCIÓN

La presente investigación se refiere al tema uso de artículos investigados en

la web para el desarrollo de contenidos curriculares que se puede definir como el

conjunto de conocimientos de enseñanza aprendizaje mediante el cual un profesor

presenta contenidos más básicos que los estudiantes han de trabajar.

La característica principal de este uso de contenidos es que son más

atractivos y de una forma más fácil de utilizar para así favorecer los cambios

educativos.

En análisis el uso de estos artículos o herramientas de apoyo para la

educación ya que son prácticos que no hay necesidad de tener conocimiento de

informática para utilizar varias herramientas y son económicas ya que se puede

hacer uso de ellas de forma gratuita.

Revolución de la Tecnología.

El inicio del nuevo milenio representa los resultados notables de la tendencia a la

modernización, en particular de las últimas cinco o seis décadas. Durante décadas

existen países que han logrado avances tecnológicos, la industrialización de los ------ Desarrollo de Contenidos Curriculares------

Tecnologia y Educacion trabajos y producciones, la expansión del acceso al mercado y las capacidades

militares. Debido al avance de la tecnología, actualmente el quehacer cotidiano se

ha realizado de forma sofisticada con elementos como el teléfono, radio, televisión,

ordenador, y otros. Esto ha llevado al desarrollo inmenso de sistemas de

información y comunicación. Dichos acontecimientos tienen consecuencias directas

a nivel mundial en todos los aspectos de la vida, incluyendo lo social, económico y

educativo. A medida que entramos en un nuevo milenio, la mayoría de la gente es

ahora consciente de que se está en el medio de una de las revoluciones

tecnológicas más dramáticas de la historia que cambia todo, desde las formas con

las que trabaja, se comunica y pasatiempo de ocio. Los centros de la revolución

tecnológica en el área informática, la información, comunicación y las tecnologías

multimedia, a menudo se interpretan como el inicio del conocimiento o sociedad de

la información, la educación, se le atribuye un papel central en todos los aspectos

de la vida.

Currículo (Proceso de enseñanza Aprendizaje)

Existen diversas definiciones de currículo que provee la literatura. Quizás para estos

efectos es importante considerar aquella definición de Johnson (1987), quién piensa

que el currículo es una serie estructurada de resultados buscados en el aprendizaje.

------ Desarrollo de Contenidos Curriculares------

Tecnologia y Educacion Para Lawton (1973) es el engranaje de todos los aspectos de la situación de

enseñanza y aprendizaje. Stenhouse (1987) define currículo como un intento de

comunicar los principios esenciales de una propuesta educativa, de tal forma que

quede abierta al escrutinio crítico y puede ser traducida efectivamente a la práctica.

Asimismo, Porlan (1992) piensa que el currículo es aquello que, desde

determinadas concepciones didácticas, se considera conveniente desarrollar en la

práctica educativa.

A partir de todas estas definiciones podríamos establecer que currículo implica:

1. Un conjunto de resultados de aprendizaje.

2. Un engranaje, un todo.

3. Todos los aspectos de enseñanza y aprendizaje.

4. Principios y concepciones didácticas que se implementan en la práctica

Integración Curricular de las TICs: Conceptos e Ideas Jaime H. Sánchez,

Departamento de Ciencias de la Computación, Universidad de Chile 2 Con

todo, integrar las TICs al currículo implica integrarlas a los principios

educativos y la didáctica que conforman el engranaje del aprender. Esto es,

integrar curricularmente las TICs implica empotrar las TICs en las

metodologías y la didáctica que facilitan un aprender del aprendizaje.

Uso de artículos investigados en la web para el desarrollo de contenidos

curriculares.

¿QUE ES SOFTWARE?


Tecnologia y Educacion Software es un conjunto de programas que permiten ejecutar distintas tareas o

procesos en una computadora, es la parte intangible de una computadora;

conociéndolos en otras ocasiones como aplicaciones informáticas, ejemplo: como

los procesadores de textos, las planillas de cálculo y los editores de imágenes.

TIPOS DE SOFTWARE


Tecnologia y Educacion 1. Sistemas operativos: este tipo de sistema operativo se encarga de

administrar los recursos entre software y hardware de un computadora

también a la vez se encarga de comunicar la computadora con el usuario.

2. Lenguajes de programación: son aquellas aplicaciones que se encarga de

realizar la función de programación por medio de un lenguaje de alto nivel;

donde el usuario programa las tareas que

debe realizar la computadora.

3. Software de aplicación: son todos aquellos

que no son sistemas operativos ni lenguajes

de programación; son software que realizan la

tarea o funciones específicas.

SOFTWARE EDUCATIVO

Son software para computadora que fueron diseñados con el objetivo de facilitar el

proceso de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas. El software

educativo debe de cumplir con las siguientes funciones:


Tecnologia y Educacion ❖ Función Informativa: este tipo de software tiene como finalidad

proporcionar información estructura con relaciona a las necesidades del

estudiante.

❖ Función Instructiva: es instructiva porque como sinónimo es educativa;

buscando orientar al estudiante en el proceso de aprendizaje.

❖ Función Motivadora: el software debe cumplir con las expectativas del

estudiante y motivar a querer investigar más sobre el tema; para contribuir

al proceso de aprendizaje.

❖ Función Evaluadora: debe ser interactivo; porque debe de ser capaz de

responder las acciones que el estudiante realiza; así también ser capaz el

software de evaluar la interacción del estudiantes con la aplicación.

❖ Función Investigadora: porque proporciona al estudiantes elementos para

que se desarrolle una investigación; así como información.

❖ Función Expresiva: porque el usuario en este caso el estudiante realiza

interacción (expresar y comunicar) con el ordenador u otros usuarios.

❖ Función Metalingüística: el estudiante mediante el uso de sistema

operativo en modo MS/DOS, WINDOWS y los lenguajes de programación,

debe aprender los lenguajes propios de la computadora.

❖ Función Lúcida: se puede decir que cuando el estudiante se relaciona con

con un juego, lo cual es algo divertido, pero con la finalidad u objetivo

didáctico.


Tecnologia y Educacion ❖ Función Innovadora: los software innovadores permite diversas formas de

uso.

❖ Dentro de los software encontramos los software de productividad; el cual

tiene como finalidad ayuda al usuario en este caso a realizar tareas,

trabajo, procesos, etc. en menor tiempo; un ejemplo en una empresa

necesita un sistema de inventario para poder llevar al día sus registró; con

el sistema de inventario la empresa tendrá en el sentido que sus

trabajadores realizarán el trabajo en menor tiempo.

❖ Por otra parte tenemos los software simuladores; es como su nombre lo

dice sirve para realizar simulaciones a través de la aplicación; un ejemplo

sería cuando los médicos realizan un trasplante de corazón, en caso de

no existir aún software realizan una búsqueda de paciente para realizar

las practica, pero con un software el doctor podría realizar el trasplante de

corazón.

OTROS SOFTWARE

Otros software que podemos encontrar como material de apoyo didáctico es

OpenOffice, esté al igual que Microsoft Office es una aplicación de herramientas

para oficina, con la única diferencia que OpenOffice es libre y Microsoft Office es

pagada.


Tecnologia y Educacion Por otra parte encontramos la herramienta de Prezi, en el cual se pueden desarrollar

presentaciones multimedia con mucho mas dinamismo que Microsoft Office

PowerPoint, estas presentaciones se desarrollan utilizando el internet.

Por otra parte existe los software para desarrollar apoyos educativos; estos

consisten en aquellos software que sirve como herramienta multimedia para apoyar

el proceso de enseñanza y

aprendizaje.

Plataformas de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el

Proceso de Enseñanza Aprendizaje.

La plataforma virtual es un medio mediante el cual el profesorado presenta los

contenidos básicos que los estudiantes han de trabajar; es un complemento al libro

de texto tradicional y utilizado con otros recursos mejoran para la enseñanza. El


Tecnologia y Educacion desarrollo del contenido didáctico en la plataforma propicia la adquisición de las

competencias en el manejo de los medios didácticos introduciéndonos en el

aprendizaje virtual e integrar las TIC en el currículo, mediante la selección de

contenidos, la estructuración de los mismos, el acceso a diferentes recursos en la

Red y la propia evaluación se logra a través de esta plataforma nos lleva a innovar

en el proceso de enseñanza aprendizaje en la colaboración con los estudiantes

dando lugar a nuevas formas de enseñar y de aprender.

1. Blog

Herramienta informática en línea, que

permite difundir conocimiento y experiencias

entre los participantes. Los Blogs pueden ser

utilizados como: Páginas Web, Fichas

Informáticas Digitales, Revista o Diario Digital


Tecnologia y Educacion Un blog es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente

textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva

siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente y donde suele ser

habitual que los propios lectores participen activamente a través de sus

comentarios. Un blog puede servir para publicar de ideas propias y opiniones sobre

diversos temas.

2. Wiki

Sitio Web que permite a los

participantes ser autores de la

creación de contenidos, estos

contenidos son libres de ser

actualizados y modificados por otros, su potencial educativo es de contar con un

ambiente colaborativo de trabajo y participación. Son sitios de construcción

permanentes.

3. Foros

Los Foros son espacios de

discusión basados en temas

específicos de intercambio, estos

pueden ser:

Emergentes


Tecnologia y Educacion De Aprendizajes o Dirigidos

Colaborativos

4. Grupos

Comunidades de usuarios que comparten un conocimiento y aprendizaje, toma preponderancia en los entornos educativos virtuales y semi-presenciales, los grupos son la confluencia de:

❖ Lista de Distribución de

Correos

❖ Chats

❖ Foros de Discusión y otros similares

5. PHPWebQuest

Plataforma Educativa de código abierto, la

que está orientada a la creación de

actividades WebQuest.


Tecnologia y Educacion Permiten el correcto manejo de la información.

Favorecen el trabajo en equipo y promueven el aprendizaje cooperativo y

colaborativo

6. Libro Virtual

Herramienta que permite registrar

información al estilo foro y/o libro de

visitas, maneja la información mediante

el uso de páginas por lo que permite el

orientar el trabajo en clases con el uso

de la herramienta para la producción de

textos.

7. Podcast

Los Podcasting administran los archivos de

sonido {mp3}, la que permite mantener una

Web de Contenidos de Audio, que son

descargados por los usuarios y reproducidos

por los mismos.------ Desarrollo de Contenidos Curriculares------

Tecnologia y Educacion

8. LMS

Sistema de gestión de aprendizaje- Plataforma para implementar cursos virtuales,

encargada de automatizar acciones de formación en una Institución.

Gestión de estudiantes-facilitadores, implementación de cursos y otras utilidades.

El Pupitre y el pizarrón tienen una nueva expresión en la virtualidad: son la pantalla

de la computadora y sus diversos periféricos. Este puede ser portátil y estar

conectado a una red educativa. Se puede acceder a él desde la casa, desde la

institución académica o desde cualquier otro lugar físico, de manera que siempre

está disponible para su utilización. La actividad académica deja de ser un intervalo

temporal rígido. En lugar del lápiz, el cuaderno, los lápices de colores, y los libros

de texto, el aula virtual está formada por recursos multimediales. Los estudiantes

deben aprender a manejar estos nuevos instrumentos y los creadores de materiales

educativos deben plasmar el conocimiento y las destrezas en los nuevos soportes.

Las bibliotecas virtuales, los museos, las ciudades digitales o los nuevos paisajes

virtuales.



Características de uso de las herramientas de enseñanza aprendizaje.

Características Descripción



Universal Está extendida prácticamente por todo el mundo. Desde cualquier país podemos ver información generada en los demás países, enviar correo, transferir archivos, comprar, etc.

Fácil de usar No es necesario saber informática para usar Internet. Podríamos decir que usar Internet es tan sencillo como pasar las hojas de un libro, sólo hay que hacer clic en las flechas avanzar y retroceder.

Variada En la web se puede encontrar casi de todo, y si hay algo útil que falte, el que se dé cuenta se hará rico

Económica Lo que costaría ir a varias bibliotecas y revisar 100 libros, o visitar varias tiendas para buscar un producto y lo comparas con lo que te cuesta hacer lo mismo en las herramientas tecnológicas el ahorro de tiempo y dinero es impresionante.

Útil Disponer de mucha información y servicios rápidamente accesibles es, sin duda, algo útil. Hay muchos ejemplos sobre cosas que son más fáciles a través de de estas herramientas.

Libre Hoy por hoy cualquiera puede colocar en Internet información sin censura previa, esto permite expresar libremente opiniones, y decidir libremente qué uso damos a Internet. Es algo importante que permite que las personas se sientan más libres y tengan más capacidad de reacción frente a los poderes establecidos. Pero también facilita el uso negativo de la red. Por ejemplo, la creación y dispersión de virus informáticos, etc.


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