INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NIÑOS (1) Programa de Desarrollo Integral INTEGRA Centro de Investigación para el Desarrollo Educativo 2010 Conocer Crear Transformar INTEGRA.CIDE
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INTELIGENCIA EMOCIONAL
EN LOS NIÑOS (1)
Programa de Desarrollo Integral
INTEGRA Centro de Investigación
para el Desarrollo Educativo
2010
Conocer
Crear
Transformar
INTEGRA.CIDE
INTEGRA.CIDE
Conocer
Crear
Transformar
Son más felicesSon más seguros, confían y tienen mayor confianza en
sí mismos
Tienen mayor éxito en la escuela
Tienen sólidas bases para ser adultos responsables, atentos
y productivos.
LOS NIÑOS CON CAPACIDADES DE
INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTEGRA.CIDE
Conocer
Crear
Transformar
EL DESARROLLO DE CAPACIDADES DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL, AYUDAN AL NIÑO A SER CAPAZ DE
Manejar el estrés
emocional de los tiempos modernos
Reconocer y controlar los sentimientos
negativos como ira e irritabilidad
Hacer y conservar amistades
íntimas
Enfrentar y superar los problemas escolares,
familiares y personales
INTEGRA.CIDE
Conocer
Crear
Transformar
La mayoría vivimos en ciudades
superpobladas
Y en una aldea global de más de 6
mil millones de habitantes
Las tensiones acumulativas de la
vida moderna
Han desatado una avalancha de
depresión, angustia e insomnio
Y enfermedades como el sobrepeso, las adicciones y el
cáncer
Así la dinámica actual ha
perjudicado nuestra vida emocional
Y en buena medida ha bloqueado su evolución natural
Por ello necesitamos enseñar a los niños
a manejar sus emociones
INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTEGRA.CIDE
Conocer
Crear
Transformar
La empatía, la expresión y
comprensión de los sentimientos y, el control de nuestro
carácter
La independencia, la capacidad de adaptación, la
simpatía, la amabilidad y la
cordialidad
La capacidad de resolver
problemas, la creatividad, la
perseverancia, la asertividad y el
respeto
IE DESCRIBE LAS CUALIDADES EMOCIONALES IMPORTANTES PARA EL ÉXITO
INTEGRA.CIDE
Conocer
Crear
Transformar
Estudios sobre la Inteligencia
Emocional, muestran que las mismas
capacidades de IE que dan como
resultado que un niño sea
considerado un estudiante entusiasta
por sus profesores, o que sea
apreciado por sus amigos en el patio
del recreo, también lo ayudarán
dentro de veinte años en su trabajo o
matrimonio.
INTEGRA.CIDE
Conocer
Crear
Transformar
• El término "inteligencia emocional" apareció por primera vez en los textos de Leuner (1966)
• Wayne Payne (1985) acuñó el término en su tesis doctoral: Un estudio de las emociones: El desarrollo de la inteligencia emocional.
• Greenspan presentó en 1989 un modelo de IE
Orígenes del concepto (1966-1989)
• “La inteligencia emocional es un subconjunto de la inteligencia social que comprende la capacidad de controlar los sentimientos y emociones propios, así como las de los demás, de discriminar entre ellos y utilizar esta información para guiar nuestro pensamiento y nuestras acciones.”
Peter SALOVEY y John MAYER (1990)
• Populariza el concepto de inteligencia emocional, con el best seller del mísmo título.Daniel GOLEMAN (1995)
INTEGRA.CIDE
Conocer
Crear
TransformarLa Inteligencia Emocional es parte
de nuestra inteligencia global, una
parte a menudo negada y
desdeñada, opacada por el brillo
de la razón y del Cociente
Intelectual.
Multiplicar el talento humano,
a través de la educación y el aprendizaje organizacional.
INTEGRA. CIDE
INTEGRA Centro de Investigación para el Desarrollo EducativoNaucalpan, Estado de México. CP 53120 Tel:53-44-38-92
Conocer
Crear
Transformar
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