DES PASSE-TEMPS SANS ÉCRANarchives.grandduc.com/.../Des_passe-temps_sans_ecran.pdf · 2020-05-12 · DES PASSE-TEMPS SANS ÉCRAN (suite) ON CRÉE… Noms • des blouses à pois
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a) Classe les mots de la semaine dans le tableau ci-dessous selon qu’ils contiennent le son « g» ou le son « j ». Attention ! Certains mots vont dans plus d’une case.
b) Entoure les graphies du son « g » et du son « j » dans les mots.
Présence du son « g » Présence du son « j »
Lettre g
Lettre j
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Choisis un mot de la semaine pour compléter chacun des groupes du nom ci-dessous. Fais les accords nécessaires.
a) une boîte d’ dorées
b) des moments
c) des longues de bambou
d) le réaménagement du
e) des constructions
f) la d’une bande de tissu
Le son « g » peut s’écrire g ou gu. Le son « j » peut s’écrire g, j ou ge.
Les règles d’accord dans le groupe du nomLe nom donne son genre et son nombre au déterminant qui l’accompagne et à l’adjectif qui le complète.
m. pl. f. pl.
Ex. : Profi te de tes temps libres pour faire des activités créatrices.
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Explique l’accord des mots dans le groupe du nom dont le noyau est en caractères gras.
Ex. : L’utilisation d’une machine à coudre exige la surveillance d’un adulte.
Le nom utilisation donne son genre (féminin) et son nombre (singulier) au déterminant l’.
a) Tout bon bricoleur dispose d’un pistolet à colle chaude.
Le nom donne son genre ( )et son nombre ( ) au déterminant .
b) Parmi les aptitudes nécessaires au tricot, on compte la patience.
Le nom donne son genre ( )et son nombre ( ) au déterminant et à l’adjectif .
c) Le journal annonce la fermeture prochaine de la boutique d’appareils électroniques.
Le nom donne son genre ( )et son nombre ( ) au déterminant et à l’adjectif .
d) Philippe tente de réparer le mécanisme rouillé de son dérailleur.
Le nom donne son genre ( )et son nombre ( ) au déterminant et à l’adjectif .
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Compose deux phrases dans lesquelles les mots suivants constitueront le noyau du GN. Ajoute un déterminant et un adjectif de ton choix dans le GN. Fais des fl èches pour relier les mots auxquels le nom donne son accord.
Le complément du nomLe complément du nom est un mot ou un groupe de mots qui donne une caractéristique au nom ou qui en précise le sens. Sa présence n’est pas obligatoire ; il peut donc être eff acé.
Le complément du nom peut être :• un adjectif placé avant ou après le nom une fi bre synthétique• un groupe du nom la boutique Trésorius• une préposition suivie d’un groupe de mots une aiguille à bout pointu
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Choisis le complément du nom correspondant à la construction indiquée dans les groupes du nom en caractères gras.
de freinà la création de l’essuie-main au fusain
impressionnante de sculptures sympathique
a) Rosalie aimait accompagner sa mère dans les expositions
qui la fascinaient.
b) Le père d’Arnaud possédait une collection d’avions
miniatures.
c) Avec le coin , Elliot essuya la tache de peinture
sur sa joue.
d) Mégane appréciait le caractère vieillot du noir et blanc, d’où sa préférence
pour le dessin plutôt que pour l’aquarelle.
e) Seule dans le garage avec sa vieille voiture, Marianne ne voyait pas le temps
passer pendant qu’elle ajustait la pédale .
f) Charlotte compte s’inscrire à un atelier d’aide
qui l’incitera à produire des bijoux tous plus originaux les uns que les autres.
g) Ce enseignant de poterie m’a transmis sa passion
L’INTRUSa) Ajoute la bonne graphie du son indiqué dans les groupes de mots ci-dessous.
b) Entoure le mot dont la graphie du son indiqué est différente de celle des autres mots du groupe.
son « g »
épin le
azon
va e
a réable
amine
son « z »
ba ar
réali er
blou e
confu ion
marchandi e
son « j »
feuilla e
ti e
a iter
in ure
plon er
son « in »
m ce
s pathique
dication
br
tense
DES ANAGRAMMESTrouve les mots du thème composés des mêmes lettres que les mots ci-dessous. Tu peux ajouter ou supprimer des accents.
a) tirage d) giflera
b) naïve e) gagera
c) antisolaire f) sorcier
DANS UN AUTRE CONTEXTEQue fais-tu pour occuper tes temps libres sans rester devant l’écran d’un ordinateur, d’une tablette électronique ou d’un téléviseur ?
1. Choisis les trois activités qui t’intéressent le plus parmi les suivantes.
Lire
Faire de l’origami
Faire un collage
Faire un casse-tête
Jouer aux cartes
Broder, coudre, tricoter
Faire des mots croisés, des mots cachés ou des sudokus
3. Vérifie tes descriptions en prêtant une attention particulière aux éléments suivants :• la graphie des sons « g », « j », « z » et « in » ;• l’accord du déterminant et de l’adjectif avec le nom dans les groupes du nom ;• la conjugaison des verbes en -ger.