Schulsprengel Bozen-Stadtzentrum Bozen, am 30. April 2014 Schuljahr 2014/15 Denke immer an deine Fähigkeiten, die du hast, und zögere nicht, von ihnen Gebrauch zu machen. (Sergio Barbaren) Klasse 3B … das wünschen dir alle Lehrpersonen deiner Klassen Mittelschule „J. von Aufschnaiter“ Mittelschule „A. Egger-Lienz“
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Denke immer an deine Fähigkeiten, die du hast, und zögere ... · LETTURA L’alunno dovrà essere in grado di: • comprendere l’argomento, il significato ... L’uomo e l’ambiente
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MS J.v.Aufschnaiter/ MS Egger Lienz – SSP Bozen / Stadtzentrum
Prof. Belloni Gaia (3A), prof. Mercuri Francesca (3B), prof. Gemelli Enea (3E), prof. Guglielmon Lucia (3F), prof. Baghin Lucia (3A), prof. Wagmaister Sandro (3B).
PROVE COMPETENZE
ASCOLTO
L’alunno dovrà essere in grado di: • comprendere le intenzioni comunicative,
anche relative al mondo adolescenziale • riconoscere il significato globale, analitico
e inferenziale di un testo • comprendere per interagire in situazioni
comunicative varie
LETTURA
L’alunno dovrà essere in grado di: • comprendere l’argomento, il significato
globale, analitico, inferenziale • individuare gli elementi principali • comprendere il significato di parole e
informazioni e individuare sinonimi su argomenti noti
SCRITTURA
L’alunno dovrà essere in grado di: • raccontare esperienze personali e di vita
quotidiana • saper scrivere una e-mail, lettera, pagina
di diario o articolo di giornale sulla base di un input
• saper comporre testi su stimolo visivo seguendo le indicazioni date e rispettando le norme linguistiche
• saper esprimere un giudizio personale
ORALE
L’alunno dovrà essere in grado di: • saper trovare collegamenti interdisciplinari • interagire in modo adeguato in base alla
situazione d’esame in risposta alle domande sollecitate dai docenti
• esprimersi in modo scorrevole ed appropriato collegando le frasi fra loro
• riesporre argomenti di studio • esprimere opinioni personali e motivare la
propria scelta
Gli insegnanti hanno concordato all’inizio dell’anno scolastico gli argomenti comuni in vista dell’esame finale:
� Personaggi che hanno segnato la storia � L’uomo e l’ambiente e il rispetto della natura � I diritti dell’uomo � L’emigrazione � I problemi relativi all’adolescenza
Ogni insegnante, nell’ambito degli argomenti comuni, ha scelto testi, film, letture di classe, articoli di giornale adeguati alla propria classe, tenendo inoltre in considerazione l’aspetto pluridisciplinare.
Die Schüler verstehen gehörte bzw. gelesene Mitteilungen, E-Mails, Geschichten,
Texte und Dialoge aus dem Alltag und können den Gesamtzusammenhang
sowie detaillierte Informationen wiedergeben.
Lernbereich Sprechen
Die Schüler können
-Sprechsituationen des Alltags bewältigen
-über gegenwärtige, vergangene und künftige Ereignisse sprechen
-gehörte und gelesene Geschichten und Sachtexte wiedergeben.
Lernbereich Schreiben
Die Schüler können
- Orte, Gegenstände, Personen beschreiben
- einfache Briefe, E-Mails und Antwortschreiben erstellen
- Bildgeschichten und eigene Texte zu behandelten Themen formulieren
- über Vergangenes, Gegenwärtiges und Zukünftiges schreiben.
Die im Unterricht erworbenen Grammatik- und Wortschatzkenntnisse (siehe Friends 2: Course Book and Activity Book: Unit 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 22) sind ebenfalls Gegenstand der Prüfung.
Schriftliche Prüfung
Die schriftliche Prüfungsarbeit beinhaltet Aufgaben für die Überprüfung der
Grundfertigkeiten Lesen, Hören und Schreiben. Die Überprüfung der
Grammatik-, Wortschatz- und Rechtschreibkenntnisse fließen ebenfalls in die
schriftliche Arbeit ein, wobei darauf geachtet wird, dass die Aufgaben möglichst
kompetenzorientiert formuliert werden.
Die schriftliche Arbeit aus Englisch dauert 2 Stunden, der Gebrauch eines
Wörterbuches ist nicht erlaubt. Auch dürfen die Schüler nicht mit Bleistift oder
Pilotstift schreiben bzw. Tintenlöscher oder Tipp-ex verwenden.
Mündliche Prüfung
Im mündlichen Prüfungsgespräch knüpfen die Schüler an das fächerübergreifende
Gespräch an. Sie wählen dafür einen passenden Beitrag in englischer Sprache aus
den behandelten Themen und den persönlich ausgearbeiteten Inhalten und
Die Prüfung konzentriert sich hauptsächlich auf elementare Fragen über bildnerische Ausdrucksweisen wie grafisches Zeichnen, Maltechniken und über die Kunstgeschichte.
- Grundbegriffe der Musiktheorie, Notenschrift, Oktavräume, Ganz- und Halbtonschritte, Vorzeichen.
- Noten- und Pausenwerte, gerade und ungerade Taktarten. - Die Intervalle, Dur- und Molltonarten. - Noten einer behandelten Melodie lesen und singen können- - Eine behandelte rhythmische Übung klatschen oder an einem Schlaginstrument
ausführen können.
2. Musikgeschichte und Instrumentenkunde:
- Die Wiener Klassik: Stilmerkmale und wichtigste Vertreter – J.Haydn, W.A.Mozart, L.van Beethoven – Persönlichkeit, Lebenslauf und wichtige Werke.
- Instrumentalbesetzung des Streichquartetts und Sinfonieorchesters. - Das Zeitalter der Romantik in der Musik: Stilmerkmale und wichtigste Vertreter.
3. Praxisbezogener Teil:
Lieder und Songs, welche während des Schuljahres behandelt und gesungen wurden, können im Laufe des mündlichen Prüfungsgesprächs erwähnt oder durch das Singen angedeutet werden. Hörbeispiele aus dem behandelten Stoff ermöglichen evtl. den Einstieg zur Darlegung der vorbereiteten Inhalte.
Die Musikmappe mit allen Unterlagen und das Notenheft sollen zur mündlichen Prüfung mitgebracht werden.Auf eine saubere und ordentliche Heftführung wird Wert gelegt.
Die Fachlehrkraft für Musikerziehung
Marcon Lucia
Bozen, 20.04.20115
Prüfungsprogramm im Fach Technik Schuljahr 2014 – 2015
Klasse 3B und 3E
Technisches Zeichnen
Lesen und anfertigen einer technischen Zeichnung, Maßstab und normgerechte
Bemaßung, Grundriss eines Raumes, Möbelsymbole
Parallelprojektion geometrischer Körper
Holz
Werkzeuge zur Holzverarbeitung und der fachgerechte Umgang (Sicherheitsmaßnahmen)
Holzarten und deren Verwendung (Massivholz, Sperrholz, Spanplatten, Furniere)
Herstellung eines Werkstückes aus Holz ( z.B. Modellbau im Maßstab)
Metalle
Definition, Vorkommen, Eigenschaften, Verarbeitung und Verwendung, Metallarten,
Legierungen, Korrosion
Weitere Werkstoffe
Papierarten, Leime, Farben
Elektrizität
Strom und Stromgewinnung
Verhaltensregeln beim Umgang mit elektrischem Strom