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8/20/2019 demarche5S

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TPM - La démarche 5S - 1

STRATEGIE DE MAINTENANCE 2005

TPM – La démarche 5S

Le guide

du chantier

Christian COUDRE

Novembre 2005


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La démarche en 7 étapes

Etape 1 : La préparation du chantier (2 semaines)Mise en place du tableau d'activité

Etape 2 : Le grand débarras (2 semaines)Mise en place de la ZAD

Etape : La remise à niveau ( semaines)!raitement des éti"uettes#uppressi$n de la ZAD

Mise en place du %it de nett$&ae

*+,EE -#

!ri p$st.its /$urnée -#

Etape 0 : L’affectation (1 semaine)

Mar"uae au s$l pr$vis$ire+anement

Etape - : Le maintien du standard établi ( semaines)ammes de nett$&ae

#$urces de salissures

aciliter les acc3s

Etape 4 : Le pilotage visuel (2 semaines)Mar"uae au s$l dé5initi5

6adrans niveau8 c$nsines 999

Etape 7 : La pérennisation (1 semaine)Audits de maintien

ilan du chantier plan d;acti$ns

Les $utils de maintien





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La plani5icati$n du chantier

Etablissement d;un master.plan :

Dér$ulement du chantier :

N° Etape Date prévue +éalisé le


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Etape 1 : La préparati$n du chantier

E6!>#

• Lancer le démarrae du chantier -#

• Mettre en place les premiers $utils -# (!ableau d;activité ZAD sa5ari

ph$t$)

DE+*LEME,!

19 Lancement $55iciel du démarrae du chantier par la directi$n

29 i8er avec la directi$n le m$ntant du budet a55ecté au chantier

9 A55ecter un numér$ de budet au chantier

09 aire un sa5ari ph$t$ de l;état initial du chantier

-9 Mettre en place le tableau d;activité du chantier (anne8e 1)

49 aire un brie5 initial au8 membres de l;é"uipe -#

79 Dé5inir l;espace et les di55érentes ?$nes du chantier

@9 6réer la ZAD (Z$ne d;Attente de Décisi$n)

9 +éaliser un audit initial (aut$.évaluati$n) sur le p$ste de travail (anne8e 2)





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19 Lancement $55iciel du démarrae du chantier par la directi$n

La réussite du chantier c$mmence par l;adhési$n t$tale les membres de la

directi$n au principe et au8 $b/ecti5s de la démarche9 La directi$n d$it Btre

c$nvaincue et c$nvain"uante aupr3s du pers$nnel "ui sera réuni p$ur Btre

in5$rmé de la mise en place des $b/ecti5s et des intérBts de la démarche9

29 M$ntant du budet a55ecté au chantier 9 ,C de budet

Le budet d$it prendre en c$mpte le matériel "ui sera nécessaire au8 activités(parc$urir l;ensemble des étapes p$ur lister le matériel nécessaire) ainsi "ue

l;a55ectati$n du pers$nnel détaché les temps de 5$rmati$n les arrBts de

pr$ducti$n et l;interventi$n d;un c$$rdinateur interne $u e8terne9

09 #a5ari ph$t$

Les ph$t$s du sa5ari ser$nt insérées sur les 5iches avant apr3s F (anne8e -)

Gh$t$raphier les machines s$us di55érents anles

Grendre les ?$nes enc$mbrées $u susceptibles d;Btre arranéesZ$$mer sur les p$ints sales s$urces de salissures dés$rdre 999

+epérer d;$H s$nt prises les ph$t$s (p$int identi"ue p$ur les ph$t$s apr3s F)

!rier les prises de vues et retenir les plus pertinentes p$ur élab$rer les 5iches

-9 Le tableau d;activité (anne8e 1)

>l d$it Btre visible d3s "u;$n arrive sur le chantier et 5acilement accessible

Les in5$s et les indicateurs d$ivent Btre tenues = /$ur en permanence

Dével$pper le visuel et le rendre aréable = utiliser I c$nsulter

49 L;espace du chantier

Le plan du chantier d$it c$mprendre les limites du chantier et le déc$upae en

di55érentes ?$nes "ui ser$nt réparties entre les acteurs de la /$urnée -# et

servir$nt de rep3re sur le plan d;acti$n

79 La ZAD : Z$ne d;Attente de Décisi$n

6ette ?$ne d$it Btre délimitée 5iurer sur le plan du chantier 5acilementaccessible et é"uipée de supp$rts c$mprenant les listes d;éléments man"uants =





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raner = réparer et = /eter9 Des éti"uettes au8 c$uleurs c$rresp$ndantes d$ivent

Btre disp$nibles

@9 Gremi3re aut$.évaluati$n (anne8es 1 2 et )

Etape 2 : Le rand débarras

E6!>#

• +éaliser l;$pérati$n d;éti"uetae et lister le matériel c$ncerné (anne8e 1J)

• *tiliser la ZAD• Lister les éléments man"uants (anne8e 11)

DE+*LEME,!

19 Glacer les éti"uettes sur le chantier

+*E# : $b/et inutile = enlever

A*,E# : $b/et = déplacer $u d$nt l;utilité est d$uteuse

LE*E# : $b/et = réparer

>nspecter le chantier en utilisant la chec%.list (anne8e )

Glacer les éti"uettes en & a55ectant un numér$ d;identi5icati$n

Dresser la liste des éti"uettes /aunes r$ues et bleues (anne8e 1J)

29 *tiliser la ZAD sau5 p$ur les éléments n$n déplaKables

9 aire la liste des $b/ets man"uants (anne8e 11)

uel"ues r3les :

!$ut $b/et pénétrant dans la ZAD d$it p$rter une éti"uette renseinant sursa pr$venance et s$n utilisati$n





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6ha"ue $b/et est évacué $u éliminé apr3s décisi$n des membres de

l;é"uipe et acc$rd du pil$te du chantier

Avant t$ute évacuati$n s;assurer "ue l;$b/et n;est pas lié = une pr$cédure

spéci5i"ue (tri particulier retrait des imm$bilisati$ns 999)La ZAD d$it demeurer pr$pre et $rd$nnée

Etape : La remise = niveau

E6!>#

• +emettre = niveau les é"uipements et l;espace de travail rce au8 acti$ns

de nett$&ae et au8 réparati$ns

DE+*LEME,!

a) Avant la /$urnée -#

b/ecti5 : préparer la /$urnée -# avec la mise en place du tableau d;activité

a. *tiliser la 5euille d;audit avant -# F p$ur rappeler les

$b/ecti5s de l;étape (anne8e 1)

b. Gréparer le tableau de la /$urnée -# (anne8e 1)

- Déc$uper le chantier en ?$nes

-A55ecter sur cha"ue ?$ne un r$upe de 2 = pers$nnes

- Demander = cha"ue r$upe de dé5inir sur sa ?$ne :

- Les éléments des machines = nett$&er

- Le temps estimé p$ur le nett$&ae

- Le matériel nécessaire p$ur le nett$&ae (anne8e 1)

- Les éléments des machines = déplacer réparer peindre

- 6$ller sur le tableau les 5iches c$ntenant par ?$ne les in5$s précédentes

-


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b) Gendant la /$urnée -#

b/ecti5 : respecter l;aenda de la /$urnée -# et travailler dans la /$ie et la

b$nne humeur

6$mpléter la chec%.list pendant /$urnée -# F (anne8e 14)

c) Apr3s la /$urnée -#

b/ecti5 : Mettre en place les ammes et %its de nett$&ae

Lister les n$uvelles idées = c$nserver >nclure les idées pri$ritaires dans le plan d;acti$ns

6$mpléter la chec%.list apr3s /$urnée -# F (anne8e 17)

D$cuments de la /$urnée -# :

- 6$nsines /$urnée -# (anne8e 10)

6$nsines de sécurité

6$nseils d;inspecti$n de nett$&ae

6$nsines de pri$ritéDéc$upae du temps

1 5euille de c$nsine par ?$ne

- Aenda /$urnée -# (anne8e 21)

Dér$ulement de la /$urnée avec brie5 pauses repas 999

AMME# DE ,E!!NAE (anne8e 1@)

b/ecti5 : raniser un nett$&ae réulier et appr$prié p$ur maintenir

en permanence l;installati$n pr$pre

Dér$ulement :

a) Lister les p$ints = nett$&er (installati$ns $utils emplacements)

b) Gréciser p$ur cha"ue p$int : le t&pe de salissure la 5ré"uence de nett$&ae

la méth$de de nett$&ae les m$&ens et le temps a55ecté au nett$&ae avec

des $bservati$ns éventuelles (sécurité c$nseils 999) (anne8e 1@)c) 6$mmander le matériel nécessaire

d) +éunir les pers$nnes c$ncernées et les in5$rmer du planninTPM - La démarche 5S - !




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e) Dé5inir la date de lancement des $pérati$ns de nett$&ae

5) Etablir un plan de 5$rmati$n si nécessaire

) A55icher le plannin et les ammes de nett$&ae (anne8e 1@)

h) Assister au8 premi3res $pérati$ns s&stémati"ues de nett$&ae

CHAQUE ETAE !E TE"#$%E A" U% AU&$T &E 'A$&AT$(%

(anne8es @ 12 1 2J 2 20 2- et J)

Etape 0 : L;a55ectati$n

E6!>#

• raniser l;espace de travail a5in de :

• Germettre = n;imp$rte "ui de tr$uver rapidement ce "u;il cherche

• Améli$rer la sécurité et les c$nditi$ns de travail

• +éduire les ris"ues d;erreurs

• +éduire les v$lumes et sur5aces n$n utiles

DE+*LEME,!

• *tiliser la 5euille d;audit a5in de rappeler les $b/ecti5s (anne8e 2)

6MME,! +A,E+ O

Quel)ues r*gles de base :

- Acc3s 5acile et rapide p$ur les $b/ets d$nt $n se sert s$uvent

- +ec$nnaPtre l;$b/et au premier c$up d;Qil

- Gr$téer les $b/ets 5railes

- Eviter les arm$ires 5ermées : utiliser des p$rtes transparentes

- App$ser des éti"uettes I 5iches précisant le c$ntenu des arm$ires

Conseils de rangement :

TPM - La démarche 5S - "




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- +anement dans les b$ites casiers bacs :

- >ndi"uer les "uantités standard sur les bacs

-r$uper les petites pi3ces (vis écr$us r$ndelles 999)

- En st$c%er peu = la 5$is

- *tiliser des 5$nds en < p$ur "u;elles restent au centre

- ,e remplir les bacs "u;au R (éviter le déb$rdement)

- Grév$ir une pr$cédure de réappr$visi$nnement simple

- Grév$ir des p$inées p$ur une manipulati$n plus 5acile

Chariots élévateurs :

- Grév$ir une place de stati$nnement

- raniser la ?$ne de mise en chare des batteries

!ols :

-Aliner les $b/ets : tracer des lines dr$ites et perpendiculaires

- Eviter les ranements en pr$5$ndeur p$ur 5aciliter l;acc3s

(utils :

19 Avant t$ute ch$se

- L;$util est.il vraiment nécessaire O G$ur"u$i O Geut.$n le remplacer par

un s&st3me = demeure O

-#i l;alimentati$n est électri"ue $n peut supprimer le cble et disp$serd;un $util alimenté par batterie

- Geut.$n réduire leur n$mbre en standardisant $u en créant des $utils =

usaes multiples O

29 *tilisati$n des $utils

- !r3s s$uvent utilisé : suspendu au.dessus du p$int d;utilisati$n $u p$rté

sur s$i (vBtement de bric$leur)

-#$uvent utilisé : 5acile = prendre I 5acile = raner

9 +anementTPM - La démarche 5S - 10




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- Glacer les $utils dans l;$rdre l$i"ue d;utilisati$n

- Glacer les $utils de 5aK$n = p$uv$ir les remettre d;une seule main

- Glacer les $utils de 5aK$n = ne pas av$ir = chaner de main

-Gré5érer le plan vertical p$ur éviter t$ut dépSt de p$ussi3re

Appareils de mesure :

- #$iner particuli3rement leur ranement : p$ur assurer c$rrectement leur

5$ncti$n ils d$ivent Btre précis d$nc pr$téés

&ocuments :- +aner dans un supp$rt plasti"ue riide = l;endr$it $H $n en a bes$in

- *tiliser des c$uleurs p$ur 5aciliter le repérae

- Les classeurs d$ivent Btre visibles leur c$ntenu identi5ié et l;$rdre de

ranement indi"ué par une mar"ue de c$ntinuité

!toc+s d’huile, de graisse :

-A55ecter des ?$nes en 5$ncti$n d;une "uantité ma8imum = dé5inir9 Grév$irdans ce cas un endr$it p$ur st$c%er pr$vis$irement les surplus9

- Assurer l= aussi une r3le du premier entré premier s$rti F par

l;utilisati$n de casiers d&nami"ues (en pente = r$uleau8 alets 99)

- Les huiles d$ivent Btre rer$upées et leur n$mbre réduit (standardisati$n)9

Elles ser$nt st$c%ées s$it au maasin s$it en atelier9 #urveiller les ris"ues

d;incendie (ventilati$n et détecti$n)9 *tiliser des s&st3mes 5acilitant le

remplissae9 Grév$ir des bacs de rétenti$n

-Grév$ir une ?$ne p$ur le rec&clae des pr$duits usaés

#atériel de netto-age :

- +er$uper sur un supp$rt une servante $u un p$rti"ue = r$ulette : balais

br$sses aspirateur pelles chi55$ns sacs déterent 999

!-st*mes d’évacuation des déchets :

-


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- G$ur les rebuts des c$nteneurs de petite taille attirer$nt plus 5acilement

l;attenti$n s;ils se remplissent tr$p vite

- av$riser le c$mpactae des déchets v$lumineu8

-raniser l;évacuati$n des déchets : 6G p$ur éviter t$utdéb$rdement des bacs $u des c$nteneurs

6MME,! DEL>M>!E+ E! >DE,!>>E+

LE# EMGLA6EME,!# E! LE# E!# O

Tout doit .tre visible et aligné :

- #ur les machines utiliser deu8 c$uleurs distinctes : une p$ur les parties

actives et une p$ur les autres parties

-Distinuer les secti$ns par des c$uleurs9 n peur tr$uver ces mBmesc$uleurs sur les machines les $utils les d$cuments le m$bilier le s$l et

mBme les vBtements de travail appartenant = ces secti$ns

- 6ha"ue huile et s$n matériel de remplissae d$ivent Btre identi5ié par une

c$uleur $uIet un pict$ramme

- Aliner les mar"ues les éti"uettes les $b/ets les lines (n;utiliser "ue des

lines dr$ites et des anles dr$its)

Afficher un plan de rangement :

- >ndi"uer sur le plan les ?$nes précédemment dé5inies

- Le plan est a55iché en permanence sur le p$ste

MA+*AE A* #L E! >DE,!>>6A!>, DE# E!#

Cha)ue place a sa chose et cha)ue chose à sa place :





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- Délimiter les di55érents emplacements et ?$nes par des lines d;adhési5 $u

de peinture

- Geindre les s$ls avec des c$uleurs di55érentes sel$n leur nature (v$ir charte

des c$uleurs : anne8e 22)- >denti5ier le n$m de cha"ue ?$ne avec des panneau8 : 5i8és au mur = un

panneau un p$teau suspendus 999

- 6hercher = réduire le n$mbre de placards casiers éta3re supp$rts p$ur ne

c$nserver "ue l;essentiel

#N#!EME# D;E, DE# DE6TE!#

- Grév$ir des bacs de c$nteneurs des sacs p$ubelles adaptés au c$ntenant et

clairement identi5iés (chi55$ns c$peau8 5errailles plasti"ues cart$ns et

papiers huiles cbles 999)9 #e rappr$cher du che5 de pr$/et interne p$urharm$niser les c$ntenants et leur sinaléti"ue

- Etudier les emplacements des p$ubelles

- >denti5ier les p$ubelles par leur c$ntenant délimiter leur ?$ne de st$c%ae

- +endre le s&st3me d;évacuati$n des déchets le plus visuel p$ssible en

indi"uant n$tamment sur la p$ubelle : le t&pe de déchet la 5ré"uence de

vidane la limite ma8imum de remplissae et un plan précisant l;endr$it

de vidane

, : #e rappr$cher du resp$nsable envir$nnement interne p$ur rendre

c$hérent le pr$cessus central de tri et de c$llecte des déchets avec le s&st3me

l$cal d'évacuati$n





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Etape - : Le maintien du standard établi

E6!>#

- #upprimer la $u les premi3res randes causes de salissures

-Maintenir et améli$rer sans cesse l;état de pr$preté en :

- +éduisant les temps c$nsacrés au nett$&ae

- acilitant les $pérati$ns de nett$&ae

- +endre visibles les salissures a5in de mieu8 les éliminer (carters transparents

éclairae interne des machines peinture 5lu$ 999)

LE# Z,E# DE #AL>##*+E#

- #$ls allées pla5$nds vitres

- Murs cl$is$ns rillaes 5enBtres escaliers 5$sses

- 6$ins rep$s t$ilettes

- Arm$ires éta3res établis m$bilier

- Machines cuves $utillae abarits

-

Matériel de manutenti$n palettes c$nteneurs- >nstruments de mesure

- 6$mpteurs v$&ants tém$ins /aues





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16/22

- De "uel t&pe de salissure s;ait.il O

- D;$H pr$vient.elle O (5aire un schéma du 5lu8 si bes$in)

- 6$mment se dép$se.t.elle O

-6ette salissure arrive.t.elle de 5aK$n réuli3re $u e8cepti$nnelle O

- #e d$nner c$mme impérati5 d;éliminer la cause de salissure

- L$rs"ue le pr$bl3me est di55icile rec$urir au8 spécialistes

Conseils pour assurer le suivi )uantitatif des salissures :

- b/ecti5s

- >denti5ier les di55érentes s$rtes de salissures (les n$mmer c;est

rec$nnaPtre leur e8istence)

- Les mettre en évidence a5in de suivre leur év$luti$n

- Acti$ns p$ssibles

- 6$llecter les déchets tr$uvés au s$l pendant une /$urnée sur le

chantier

- Dresser une liste n$minative des salissures

- Les rassembler dans un récipient bien visible et identi5ié

- >ndi"uer le niveau de ces salissures et la date de c$llecte

- >ndi"uer l;$b/ecti5 = atteindre

-+endre chacun resp$nsable de la pr$preté d;une partie du chantier

- !raiter en pri$rité les salissures les plus visibles

- #impli5ier en pri$rité les nett$&aes les plus l$ns et les plus

5astidieu8 en remettant en cause les m$&ens les pr$duits les

méth$des de nett$&ae9

E/emples de points à contr0ler :

-#alissures 5uites diverses

- ,iveau8 n$n visibles $u tr$p bas huile sale

- $ints durites s$u55lets détéri$rés c$urr$ies uséesTPM - La démarche 5S - 16




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- iltres et buses encrassés $u b$uchés

- !u&au8 et cbles end$mmaés

- Ecr$us vis 999 desserrés man"uants $u end$mmaés

-aues c$mpteurs end$mmaés

- M$teurs bru&ants chauds mal$d$rants

- #

• +endre les r3les de travail et l;$ranisati$n des lines plus simples plus

visibles et plus claires

DE+*LEME,!

19 +éunir les membres aut$ur du tableau

29 E8pli"uer au8 membres l;$b/ecti5 de la sé"uence = l;aide de la 5euille

d;audit (anne8e 2-)

9 +épartir les rubri"ues sur les di55érents membres du r$upe

09 aire réaliser les acti$ns en s;aidant des c$nseils suivants

Questions à se poser pour le contr0le visuel

- uels s$nt les p$ints imp$rtants (pannes pr$preté ranement "ualité

sécurité) = surveiller repérer c$ntrSler érer sur les lines O

- u;est.ce "ui 3ne la visibilité de ces p$ints O

- uels s$nt les r3les les n$rmes les standards p$ur ces p$ints O

- uels s$nt les m$&ens de c$ntrSle O d;inspecti$n O

-uelles s$nt les acti$ns c$rrectives $u préventives = mettre en place O

Conseils pour le contr0le visuel





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- *tiliser les - sens : l;T$mme est un capteur (la vue l;$uie le t$ucher

l;$d$rat et la par$le)

-Accentuer les c$ntrastes (c$uleurs vives éclairae p$nctuel 999)

- *tiliser des ph$t$s des dessins des pict$rammes plutSt "ue du te8te

- >ndi"uer clairement ce "u;il 5aut 5aire $u ne pas 5aire

- Dé5inir des c$des de c$uleur (tu&au8 cbles machines emplacements 999)

- Glacer les in5$rmati$ns directement sur les $b/ets c$ncernés

- +endre visible ce "ui ne l;est pas (air c$urant électri"ue 999) par des

s&st3mes ph&si"ues (manches = air lani3res v$&ants rep3res 999)

- aire réaliser par les $pérateurs cha"ue 5$is "ue p$ssible

Aides visuelles

- Eti"uettes de c$uleur pla"ues descriptives (e8 : cadrans = secteurs r$ue et

vert)

-#chémas ph$t$s

- Gi3ces c$l$rées

- #inau8 lumineu8 $u s$n$res

- !ableau8 plannins

- +er$upement des cadrans en un mBme emplacement

- Glan de la secti$n avec c$mmentaires sur les $b/ets $u les pers$nnes

- Mar"ues p$ur niveau8 de st$c%s mini ma8i

&ispositifs anti1erreurs

- Di55érencier les $b/ets $u emplacements par c$uleur 5$rme lumi3re

v$&ants 999

- +epérer (c$uleur sine l$$ 999) les endr$its d;interventi$n

- 6$uvrir les endr$its danereu8

-Mettre en place des /aues capteurs v$&ants butées 999

- +elier les $ranes $u pi3ces "ui ris"uent de se séparer

- #;entraPner p$ur ne plus 5aire d;erreur TPM - La démarche 5S - 1!




19/22

- *tiliser des chec%.lists p$ur ne rien $ublier

Etape 7 : La pérennisati$n

E6!>

- Dresser un bilan de l;activité -#

- Mettre en place les $utils permettant le maintien -#

-Etendre les acti$ns "ui n;$nt pas pu Btre réalisées = l;ensemble du chantier

- #;assurer de la participati$n et de l;implicati$n de t$us les membres du

chantier

Comment responsabiliser chacun et prendre de bonnes habitudes

- $rmaliser les r3les de c$mp$rtement et les resp$nsabilités de chacun

- 6$mmuni"uer ces r3les et 5$rmer

Conseils 219 !$ut le m$nde est c$ncerné et met en applicati$n9

29 L;encadrement m$ntre l;e8emple9

9 >nsister sur le respect des r3les en assurant le suivi sur le terrain et Btre

viilant sur les h$rs./eu F9

09 Les r3les et les resp$nsabilités d$ivent Btre claires et précises (utiliser des

chec%.lists illustrer par des schémas indi"uer ce "u;il 5aut 5aire ne pas

5aire et dire p$ur"u$i)9

-9 6hacun d$it av$ir un e8emplaire de ses r3les et resp$nsabilités949 6$ntrSler "ue chacun est capable de restituer verbalement ses

resp$nsabilités9

TPM - La démarche 5S - 1"




20/22

79 En cas d;erreur : sinaler et 5aire c$rrier9 *tiliser l;erreur c$mme un

apprentissae et e8emple = ne pas repr$duire9

@9 Dans le cas d;un é"uipement l;$pérateur est resp$nsable du nett$&ae et

du ranement9 #i la machine est utilisée par plusieurs p$stes laresp$nsabilité est partaée9 Le nett$&ae est 5ait en alternance suivant un

plannin9

9 Dans le cas d;une secti$n partaée (allée aires de rep$s 999) :

- Etre enc$re plus précis dans l;attributi$n ("ui "u$i "uand $H)

- ,e laisser aucun $b/et $u espace sans a55ectati$n

- Etre resp$nsable ne sini5ie pas t$ut 5aire

- A55icher le plan des lieu8 et les n$ms des resp$nsables

-raniser une r$tati$n

- Dé5inir des péri$des de nett$&ae c$llecti5

LE 3$LA% 4!

ost1its 2

-

Dans une ambiance p$ussiéreuse 5av$riser l;utilisati$n de 5iches =accr$cher plutSt "ue des adhésives9 Les p$st.its se déc$llent rapidement

t$mbent 999 Ka 5ait dés$rdre et $n a de randes chances d;en perdre9

- *tiliser des c$uleurs di55érentes p$ur les an$malies les idées et si p$ssible

les pr$bl3mes de sécurité

Le plan d’actions 2

- ,;utiliser ";un seul plan d;acti$ns p$ur le chantier : acti$ns de la /$urnée

-# acti$ns issues des $bservati$ns "u$tidiennes puis celles issues de lamaintenance aut$n$me

- >denti5ier les acti$ns en c$urs (prév$ir une c$l$nne)

- L$rs de cha"ue audit ne retenir "ue deu8 $u tr$is acti$ns ma/eures et

déc$uper les acti$ns imp$rtantes en acti$ns simples (un plan d;acti$ns tr$p

charé $u charé d;acti$ns l$urdes n;ab$utit pas U)

Auto1évaluations 2

- >nviter des pers$nnes de services supp$rts p$ur enrichir les remar"ues

d;avis e8térieurs

- +éécrire l;aut$.évaluati$n p$ur l;adapter au chantier





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- N ass$cier empl$&és aents de maPtrise et cadres

- ré"uence c$rrecte : aut$.évaluati$ns /us"u;= la /$urnée -# et 1 = 2

ensuite

hotos avant 5 apr*s 2

- +éaliser un ma8imum de ph$t$s et n;a55icher sur le tableau d;activité "ue

"uel"ues e8emples 5larants

- Archiver les ph$t$s et les c$nserver

- *tiliser des $mmettes de c$uleur p$ur identi5ier les écarts sur les ph$t$s

"éunions hebdo 2

- En 8 @ 5aire des petites réuni$ns dans cha"ue "uart $u = l;inter."uart

avec les é"uipes matin AM

- aire des réuni$ns de J minutes ma8i

-Garler de l;avancement du chantier des acti$ns des ains réalisés 999

- !raiter les p$st.its $u éti"uettes et distribuer les tches

- La réuni$n peut Btre tenue par le pil$te de l;é"uipe

- *tiliser la ?$ne de c$mmunicati$n du tableau

Travail d’é)uipe 2

- acteur de réussite : le travail d$it Btre 5ait au ma8imum par les membres

du chantier9

-Le pil$te d$it Btre un des membres du chantier

- !r$uver un m$&en p$ur détacher réuli3rement un membre du chantier en

/$urnée p$ur "u;il abatte les acti$ns du plan (= t$ur de rSle)

#o-ens matériels 2

- >l est nécessaire de désiner un trés$rier F charé de suivre le budet et

les dépenses inhérentes au chantier9

!écurité 2- L;activité -# a bien s$uvent un impact imp$rtant sur l;év$luti$n de la

sécurité du p$ste de travail9 >l 5aut utiliser cette inertie p$ur dével$pper laTPM - La démarche 5S - 21




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prise de c$nscience du pers$nnel : identi5ier les acti$ns sécurité sur le plan

d;acti$ns et les menti$nner l$rs des réuni$ns hebd$9

- Garler de sécurité le plus s$uvent p$ssible9

-Tabituer le pers$nnel = anal&ser les c$mp$rtements v$isins et identi5ier lesécarts par rapp$rt = un standard établi (utilisati$n des pr$tecti$ns

individuelles et c$llectives)

6ormation initiale 2

- Grév$ir une /$urnée de 5$rmati$n -# p$ur les pil$tes et V /$urnée p$ur

l;ensemble du pers$nnel

- *tiliser si p$ssible p$ur les pil$tes un /eu de rSle év$"uant les principes de la

démarche- Au démarrae de cha"ue sé"uence réunir les membres du chantier (réuni$n

hebd$) et d$nner un brie5 simple et clair sur le c$ntenu de l;étape



demarche5S

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