53 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab IV ini, peneliti menyajikan hasil penelitian yang telah dilaksanakan sesuai dengan metodologi penelitian yang telah dirancang sebelumnya. Peneliti juga memberikan pembahasan, baik itu keberhasilan maupun kendala yang terjadi selama peneliti menerapkan Strategi Lightening The Learning Climate dalam pembelajaran PAI materi membiasakan prilaku terpuji untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Sinar Pembangunan Kab. OKI. A. Pelaksanaan Penelitian Penelitian ini merupakan analisis yang berisikan beberapa masalah, yang diangkat dalam penelitian ini diantaranya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam materi membiasakan perilaku terpuji yang diterapkan di kelas VIII dengan menggunakan dua kelas yaitu kelas VIII.A sebagai kelas eksperimen yang diterapkan Strategi Lightening The Learning Climate sedangkan kelas VIII.B sebagai kelas kontrol yang tidak diterapkan Strategi Lightening The Learning Climate. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Sinar Pembangunan Kab. OKI mulai tanggal 3 Agustus 2015 sampai tanggal 10 Agustus 2015 pada materi membiasakan perilaku terpuji. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan dengan empat tahap yaitu, tahap perencanaan, tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap pelaporan.
26
Embed
D:ELNA SARI TarPaiBAB IV - eprints.radenfatah.ac.ideprints.radenfatah.ac.id/294/4/BAB IV.pdf · materi membiasakan perilaku terpuji dengan metode ceramah lalu, pada akhir pertemuan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
53
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab IV ini, peneliti menyajikan hasil penelitian yang telah dilaksanakan
sesuai dengan metodologi penelitian yang telah dirancang sebelumnya. Peneliti juga
memberikan pembahasan, baik itu keberhasilan maupun kendala yang terjadi selama
peneliti menerapkan Strategi Lightening The Learning Climate dalam pembelajaran
PAI materi membiasakan prilaku terpuji untuk meningkatkan hasil belajar siswa di
SMP Sinar Pembangunan Kab. OKI.
A. Pelaksanaan Penelitian
Penelitian ini merupakan analisis yang berisikan beberapa masalah,
yang diangkat dalam penelitian ini diantaranya hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam materi membiasakan perilaku
terpuji yang diterapkan di kelas VIII dengan menggunakan dua kelas yaitu
kelas VIII.A sebagai kelas eksperimen yang diterapkan Strategi Lightening
The Learning Climate sedangkan kelas VIII.B sebagai kelas kontrol yang
tidak diterapkan Strategi Lightening The Learning Climate.
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Sinar Pembangunan Kab. OKI
mulai tanggal 3 Agustus 2015 sampai tanggal 10 Agustus 2015 pada materi
membiasakan perilaku terpuji. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan dengan
empat tahap yaitu, tahap perencanaan, tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan
tahap pelaporan.
54
1. Tahap perencanaan
Perencanaan penelitian ini dilakukan pada tanggal 15
dan 16 Mei 2015 dengan melakukan observasi lokasi
penelitian. Peneliti memperoleh populasi yaitu, siswa kelas
VIII SMP Sinar Pembanguna Kab. OKI Tahun ajaran
2015/2016 dan yang menjadi sampel pada penelitian ini terdiri
dari dua kelas yaitu, kelas VIII.A yang berjumlah 25 orang
siswa sebagai kelas eksperiment dan kelas VIII.B yang
berjumlah 25 orang siswa sebagai kelas kontrol. Jadi sampel
dalam penelitian ini berjumlah 50 orang siswa. Dan peneliti
mendapatkan izin untuk dapat melakukan penelitian dikelas
VIII SMP Sinar Pembangunan Kab. OKI.
2. Tahap persiapan
Persiapan penelitian dilaksanakan pada tanggal 17 Mei
2015 pada tahap ini peneliti menghubungi pihak sekolah yakni
kepala sekolah SMP Sinar Pembangunan Kab. OKI, yaitu Bpk.
Sugianto Oemar, A.Ma.Pd dengan memberikan surat izin
penelitian dari fakultas tarbiyah UIN Raden Fatah Palembang
dan pada saat itu juga peneliti melakukan wawancara untuk
memperoleh data mengenai setting wilayah penelitian seperti
sejarah berdirinya sekolah dan prestasi yang telah diperoleh
SMP Sinar Pembangunan Kab. OKI.
55
Kemudian, peneliti berkonsultasi dengan guru mata
pelajaran pendidikan agama islam untuk mengetahui jadwal
mulai penelitian yang diberikan oleh guru Pendidikan Agama
Islam yaitu, ibu Siti Astuti, S.Pd.I
Pada tanggal 30 Juli 2015 peneliti mulai menyusun RPP dan
instrument soal pre-test dan soal post-test.
3. Tahap pelaksanaan
Pelaksanaan penelitian ini dilakukan pada tanggal 28
April 2015 dengan membuat rencana pelaksanaan
pembelajaran, soal pre-test dan post-test, membuat surat izin
penelitian barulah peneliti bisa melakukan pelaksanaan
penelitian di SMP Sinar Pembangunan Kab.OKI.
Pelaksanaan penelitian pertemuan pertama, dilakukan
pada hari selasa tanggal 3 Agustus 2015 kelas VIII.A sebagai
kelas eksperiment dengan menggunakan Strategi Lightening
The Learning Climate pada materi membiasakan perilaku
terpuji. Sebelumnya, peneliti memberikan soal pre-test
sebanyak 10 soal kemudian, peneliti membagi siswa kedalam
kelompok-kelompok kecil lalu, menjelaskan mengenai materi
dan langkah-langkah menggunakan Strategi Lightening The
Learning Climate. Pada akhir pertemuan peneliti memberikan
soal post-test sebanyak 10 soal.
56
Pelaksanaan penelitian pada kelas VIII.B sebagai kelas
kontrol dengan menggunakan metode ceramah pada hari kamis
tanggal 6 Agustus 2015. Sebelumnya peneliti memberikan soal
pre-test sebanyak 10 soal kemudian, peneliti menyampaikan
materi membiasakan perilaku terpuji dengan metode ceramah
lalu, pada akhir pertemuan peneliti memberikan soal post-test
sebanyak 10 soal.
4. Tahap pelaporan
Pada tahap pelaporan, peneliti melakukan analisis data
untuk menguji hipotesis dan menyimpulkan hasil penelitian
yang dilaksanakan setelah seluruh kegiatan penelitian selesai
dilakukan yaitu dimulai pada tanggal 13 Agustus 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada
pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dalam
mempelajari materi tentang adab makan dan minum yaitu
antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, yang dilaksanakan
pada tanggal 3 Agustus sampai 10 Agustus 2015.
Dalam penelitian eksperimen terlebih dahulu dilakukan
observasi untuk mengetahui bagaimana kemampuan siswa
dalam proses pembelajaran mata pelajaran pendidikan agama
islam dalam hal ini, kelas eksperimen berjumlah 25 siswa dan
kelas kontrol 25 siswa. sampel pada penelitian ini yaitu pada
57
kelas VIII.A dan dan kelas VIII.B yang mana pada kelas
VIII.A itu belajar dengan Strategi Lightening The Learning
Climate. Sedangkan pada kelas VIII.B tanpa menggunakan
Strategi Lightening The Learning Climate.
B. Hasil Belajar Siswa Sebelum Dan Sesudah Diterapkannya Strategi
Lightening The Learning Climate Pada Mata Pelajaran PAI Materi
Membiasakan Perilaku Terpuji
Pada bagian ini disajikan data yang terkumpul dari soal tes yang telah
diberikan peneliti baik itu dari hasil pre test maupun post test dari kelompok
kelas eksperimen dan kelompok kelas kontrol. Maka diperoleh data mentah
sebagai berikut :
Tabel 4.1
Nilai Hasil Pre-test dan Post-test Kelas Kontrol
No. Nama Pre-test Metode
Konvensiaonal
Post-test Metode
Konvensional Jumlah
Rata-rata
1 Rini Antika 50 80 130 65
2 Afri Mariska 40 60 100 50
3 Anisa Nursapitri 70 70 140 70
4 Siti Rifiani 80 80 160 80
5 Isroni 70 80 150 75
6 Sulaiman 80 80 160 80
7 Rizal 40 60 100 50
8 Rudi 40 70 110 55
9 Ananta Dimas 40 40 80 40
58
Prayoga
10 Titus Andrianto 60 60 120 60
11 Supi Yanto 40 60 100 50
12 Dandi 40 60 100 50
13 Ayu Puspitasari 50 70 120 60
14 Leni Martina 60 70 130 60
15 Andi Rahmawati 40 60 100 50
16 Andi Irawan 40 70 110 55
17 Widia 50 40 90 45
18 Asma Purwila Sari
50 80 130 65
19 Risaka Yuniar 40 70 110 55
20 Riski Saputra 40 60 100 50
21 Agusriadi 50 80 130 65
22 Wahyu Saputra
Wijaya 60 50
110 55
23 Risa lestari 40 60 100 50
24 Rahayu 80 80 160 80
25 Agusman 40 70 110 55
\
59
Tabel 4.2
Nilai hasil pre-test dan post-test kelas eksperiment
No Nama Metode
konfensional Strategi
Jumlah Rata-rata
1 Ely Puspita Sari 40 60 100 50
2 Ceni 30 90 120 60
3 Ayu Windi Sari 40 80 110 55
4 Apit Triyani 30 70 100 50
5 Yanto 30 90 120 60
6 Riyanto 40 80 120 60
7 Predi 70 80 140 70
8 Deni Panhar S 20 80 100 50
9 Basri 20 90 110 55
10 Andika 30 80 110 55
11 Eko Roni 40 80 120 60
12 Riki 50 90 140 70
13 Wiranto 20 80 100 50
14 Rini 40 70 110 55
15 Lisma Dewi 20 80 100 50
16 Dewi Gusrina 50 70 120 60
17 Okta Sari Duwi Yanti 60 100 160 80
18 Ani Erna Wati 20 70 90 45
19 Nikmatul Mawadah 50 70 120 60
20 Siti Marwiyah 40 80 120 60
21 Hikmatul Aini 70 90 160 80
22 Khoiruroh 60 100 160 80
60
23 Intana 20 80 100 50
24 Elilka 30 90 120 60
25 Wahyuni 20 100 120 60
Dari tabel d iatas telah diketahui bahwa kelas yang menggunakan Strategi
Lightening The Learning Climate lebih besar rata-ratanya dari pada kelas
yang tidak diterapkan Strategi Lightening The Learning Climate.
C. Pengaruh Penerapan Strategi Lightening The Learning Climate Pada
Mata Pelajaran PAI Materi Membiasakan Perilaku Terpuji Di SMP
Sinar Pembangunan Kab. OKI
Dalam bahasan ini peneliti akan membahas tentang penerapan Strategi
Lightening The Learning Climate terhadap hasil belajar pada materi
Membiasakan Perilaku Terpuji. Untuk melihat penerapan tersebut melalui uji
hipotesis, peneliti sebelumnya melakukan uji persyaratan.
a. Uji Validitas
Uji validitas dilakukan dengan cara menghitung korelasi
masing-masing pertanyaan (item) dengan skor totalnya. Rumus korelasi
yang digunakan adalah korelasi product moment.
Diketahui:
X : 22 Y2 : 1699
Y : 205 XY : 183
X2 : 22 N : 25
61
∑ ∑ ∑ √{ ∑ ∑ }{ ∑ }
√ √
= √
= √ =
= 11,754
rhitung (11,754) > rtabel (0,388), maka dapat dinyatakan item no. 6 valid
Pada taraf a=5% dengan n=10 diperoleh rtabel = 0,388 dari tabel diatas
terlihat bahwa untuk setiap butir soal koefision rhitung = 11,754 lebih
besar dari rtabel (0,388). Maka, rxy (11,754) > rtabel (0,388) disimpulkan
bahwa soal post-test materi membiasakan perilaku terpuji pada
penelitian ini adalah berkriteria valid. Perhitungan selengkapnya dapat
dilihat pada lampiran.
b. Uji Reliabilitas
Sebelum melakukan penelitian, peneliti juga terlebih dahulu
melakukan reliabilitas pada soal post-test ,reliabilitas ini digunakan
untuk melihat apakah instrument cukup dapat dipercaya untuk
digunakan sebagai alat pengukur data maka, dilakukan uji reliabilitas.
Rumus yang digunakan adalah rumus korelasi Product Moment.
62
√
∑
9 +7+9+7+9+9+8+9+9+9+8+9+8+8+7+9+9+9+7 = 159
√∑ (∑ ) √
= √
= √ = 0,848
√ =
√
= 175,7 x 1, 78 = 312, 746
Interpretasi df = N- nr = 25-2 = 23
Setelah dilakukan uji coba dan perhitungan diperoleh ternyata untuk
butir soal nomor 2, rpbi yang kita peroleh adalah lebih besar dari
pada rtabel. Baik pada taraf signifikansi 5% ( rt = 2,07) dan 1% (rtabel=
2,81) dengan demikian dapat disimpulkan bahwa butir soalo no 2
itu telah memiliki validitas yang baik.
63
c. Uji Normalitas
Uji Normalitas dilakukan untuk melihat apakah sampel
berdistribusi normal atau tidak, artinya bahwa frekuensi yang
diobservasi dari distribusi nilai-nilai yang sedang diselidiki normalitas
distribusinya, tidak menyimpang secara signifikan dari frekuensi