4 vier Lieber Schüler, liebe Schülerin, du lernst jetzt Deutsch mit geni@l klick! Das Kursbuch (KB) benutzt du immer in der Klasse, das Arbeitsbuch (AB) meistens zu Hause. Eine Doppelseite im Arbeitsbuch passt zu einer Doppelseite im Kursbuch. Das hilft dir beim Orientieren. Hier ein Beispiel: Kursbuch S. 16/17 und Arbeitsbuch S. 16/17. Tipp 1: Arbeite bei den Hausaufgaben immer mit der Doppelseite im Kursbuch und der Doppelseite im Arbeitsbuch zusammen. Tipp 2: Immer zuerst mit einem Bleistift (!) schreiben. Dann kannst du dein Ergebnis kontrollieren und mit einem Radiergummi verbessern. Dein Arbeitsbuch zu geni@l klick 16 2 2 sechzehn Hobbys von ... 2 Jugendliche aus Deutschland, Österreich und der Schweiz a Lies die Informationen. Schreib sie in die Spalten. Er/Sie heißt kommt aus mag _________________ __________________ ________________________________________ _________________ __________________ ________________________________________ _________________ __________________ ________________________________________ b Hör zu und ergänze. Er/Sie heißt kommt aus _________________ __________________ _________________ __________________ Marta 1.13 Hallo, ich bin Marta. Ich komme aus der Schweiz. Ich bin 13 und wohne in Zürich. Ich mag Tiere und ich habe einen Hund und eine Katze. Mein Hund heißt Bruno und meine Katze heißt Tara. 1 Ich heiße Fiona und komme aus Berlin. Jetzt wohne ich in München. Ich bin 14 Jahre alt. Ich fotografiere gern und ich mag Sport: schwimmen und surfen. 2 Ich komme aus Öster- reich. Mein Name ist Manuel. Ich mag Rap- Musik und ich bin ein großer Fan von Inter Mailand. 3 4 5 3 Verbformen a Markiere die Endungen. wohn|en spielen lernen machen ich wohn|e ich spiele ich lerne ich mache du wohn|st du spielst du lernst du machst er/es/sie wohn|t er/es/sie spielt er/es/sie lernt er/es/sie macht b Ordne die Verb-Endungen zu. ich komm______ ich fotografier______ ich geh______ du komm______ du fotografier______ du geh______ er/es/sie komm______ er/es/sie fotografier______ er/es/sie geh______ 4 Weitere Verben bin • heißt • magst • heiße • mag • bist • ist • mag • heißt sein mögen heißen ich bin du er/es/sie 5 Verb-Endungen a Notiere die Endungen und die Verben. 1 P Fotografier____ du gern? p Ja, ich fotografier____ gern. Und Luisa fotografier____ auch gern. 3 P Ich h_________ Jennifer. Wie h_________ du? -e st -st -st -e -st -t -t -e -e -t 2 P B______ du 13? p Nein, ich b______ 14. 4 P Charlotte m_______ Musik und sie
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4 vier
Lieber Schüler, liebe Schülerin,
du lernst jetzt Deutsch mit geni@l klick!
Das Kursbuch (KB) benutzt du immer in der Klasse, das Arbeitsbuch (AB) meistens zu Hause.Eine Doppelseite im Arbeitsbuch passt zu einer Doppelseite im Kursbuch. Das hilft dir beim Orien tieren. Hier ein Beispiel: Kursbuch S. 16/17 und Arbeitsbuch S. 16/17.
Tipp 1: Arbeite bei den Hausaufgaben immer mit der Doppelseite im Kursbuch und der Doppelseite im Arbeitsbuch zusammen.
Tipp 2: Immer zuerst mit einem Bleistift (!) schreiben. Dann kannst du dein Ergebnis kontrollieren und mit einem Radiergummi verbessern.
Hallo, ich bin Marta. Ich komme aus der Schweiz. Ich bin 13 und wohne in Zürich. Ich mag Tiere und ich habe einen Hund und eine Katze. Mein Hund heißt Bruno und meine Katze heißt Tara.
1Ich heiße Fiona und komme aus Berlin. Jetzt wohne ich in München. Ich bin 14 Jahre alt. Ich fotografiere gern und ich mag Sport: schwimmen und surfen.
2Ich komme aus Öster-reich. Mein Name ist Manuel. Ich mag Rap-Musik und ich bin ein großer Fan von Inter Mailand.
3
4 5
3 Verbformen
a MarkieredieEndungen.
wohn|en spielen lernen machen
ich wohn|e ich spiele ich lerne ich mache
du wohn|st du spielst du lernst du machst
er/es/sie wohn|t er/es/sie spielt er/es/sie lernt er/es/sie macht
b OrdnedieVerb-Endungenzu.
ich komm______ ich fotografier______ ich geh______
bin • heißt • magst • heiße • mag • bist • ist • mag • heißt
sein mögen heißen
ich bindu
er/es/sie
5 Verb-Endungen
a NotieredieEndungenunddieVerben.
1 P Fotografier____ du gern?
p Ja, ich fotografier____ gern.
Und Luisa fotografier____ auch gern.
3 P Ich h_________ Jennifer. Wie h_________ du?
p Ich b_________ Mario. Wo w_________ du?
P In München. Und du?
p Ich w__________ auch in München.
b Arbeitetzuzweit.SprechtdieDialoge.
c SchreibSätze.AchteaufdieKonjugation.
1 er • lernen • gern Deutsch _______________________________________________________
2 du • spielen • gern Fußball _______________________________________________________
3 sie • wohnen • in Berlin _______________________________________________________
4 ich • heißen • Maria _______________________________________________________
-e
st
Er lernt gern Deutsch.
-st
-st-e
-st -t
-t
-e
-e
-t
2 P B______ du 13?
p Nein, ich b______ 14.
4 P Charlotte m_______ Musik und sie
s__________ Fußball. Was m_______ du?
p Ich m_______ auch Musik und ich
s__________ Tennis.
5fünf
Zu zweit arbeiten
Im Arbeitsbuch gibt es auch einige Übungen oder Aufgaben, die ihr zu zweit bearbeiten sollt, am besten in der Klasse. Ihr erkennt sie an diesem Symbol .
Tipp: Am besten zu Hause vorbereiten und die Dialoge laut sprechen. Noch besser ist es aber, wenn du mit einem anderen Schüler zusammen üben kannst (!). Zu zweit geht alles leichter.
Imitieren und Nachsprechen
Imitieren und Nachsprechen hilft beim Deutschlernen. Das Symbol „Papagei“ bedeutet: Hör die CD und sprich die Wörter und Sätze nach. Wiederhole immer wieder laut (oder auch leise).
Tipp: Sprich am Anfang langsam und danach schneller.
Symbol „Nuss“
Übungen mit dem Symbol „Nuss“ sind oft etwas schwieriger zu lösen.
Tipp: Nimm dir ein bisschen mehr Zeit dafür und vergleiche die Lösungen immer mit deinen Mitschülern und Mitschülerinnen.
11
111 Was passt? Ordne zu.
1. Wie heißt du? � Das ist Roger Federer, aus der Schweiz.
2. Wer ist das? � R-O-G-E-R-F-E-D-E-R-E-R
3. Wie bitte? Kannst du bitte buchstabieren? � Das ist in Berlin, in Deutschland.
� Ja, und du? 1 ______________________________________________
� Mein Name ist Tom. 2 ______________________________________________
�1 Hallo, ich heiße Olli, und du? 3 ______________________________________________
� Magst du „Tokio Hotel“? 4 ______________________________________________
� Ich auch. 5 ______________________________________________
10 Dialog – Hör zu und ergänze.
Bis • wie geht’s • Wiedersehen • Tschüs • Auch gut • Tag • Hallo
� ___________ Luise!
� Guten _________, Frau Meier , _________
_________?
� Danke gut und dir Luise?
� _________ _________, danke.
� _________, Luise. _________ bald.
� Auf ________________, Frau Meier!
1.5
Hallo
1.6Hallo, ich
1.7
Hallo
zehn
6 sechs
Deutsch mit anderen Sprachen vergleichen
Deutsch mit anderen Sprachen vergleichen ist interessant und hilft beim Verstehen. Es ist auch eine gute Strategie zum Lernen. Du weißt schon viel mehr, als du denkst!!!
„Das kann ich“
Am Ende von jedem Kapitel kannst du ohne Lehrer kontrollieren, was du gut kannst oder noch nicht so gut kannst. Der Pfeil e KB/AB S. … verweist auf Übungen im Kursbuch (KB) und Arbeitsbuch (AB). Dort findest du Hilfe.
Lösungen: Die Lösungen für die meisten Aufgaben findest du auf Seite 128.
„So lerne und übe ich“
Hier kannst du überprüfen, ob du beim Lernen Strategien benutzt. Am besten sprichst du darüber mit anderen Schülern und Schülerinnen oder auch mit deinem Lehrer oder deiner Lehrerin.
Alles klar!
19
2
neunzehn
N–A–I–K–E
Kenia
Gleich oder anders?
8 Wortakzent – Hör zu und markiere den Akzent.
Türkei • Spanien • Österreich • Frankreich • Russland • Polen • Ungarn • Japan
9 Ländernamen
a Hör zu. Schreib die Buchstaben. Wie heißt das Land?
2 IchkannInformationenüberdenStundenplan e KB/AB S. 33, 34
erfragenundgeben.
a. P (Wann / Deutsch?) _____________________________________________________________________?
p ____________________________________________________________________________________ Uhr.
b. P (Wann / Sport?) _______________________________________________________________________?
p Sport __________________________________________________________________________________.
c. P (Wann / schulfrei?) _____________________________________________________________________?
p Am __________________________________ ist _______________________________________________.
d. P (Wie viele Sprachen?) ___________________________________________________________________.
p Wir ____________________________________________________________________________________.
So lerne und übe ich
3 IchlernedenWortschatzanhandvon oft manchmal nie
AssoziogrammenundKärtchen.
1.36
WannDeutsch habe ich am um
1 2 3
achtunddreißig
Mathematik
Schulfächer
die Nachmittage
der Nachmittag
Singular
7sieben
Der Test!
Keine Angst, du kannst dich auf den Test vorbereiten. Im Arbeitsbuch gibt es dreimal ein richtiges Testtraining: P1, P2, P3. Du trainierst hier die Testaufgaben zum Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben – so wie im offiziellen Test.
Du bekommst auch Tipps, wie du dich auf den Test vorbereiten kannst. Hier ein Beispiel zum systematischen Lernen von Wortschatz.
44
P1
vierundvierzig
Mein Wortschatz
1 Mindmap zum Thema „Schule“. Ordne den Stichwörtern 3–5 Wörter zu.
(1) Ich heiße Miguel und ich bin 14 Jahre alt. (2) Ich wohne in Graz, das ist in Österreich. Meine Familie kommt aus Spanien. Ich kann Deutsch und Spanisch. (3) Ich gehe ins Gymnasium, in die 9. Klasse.(4) Mein Lieblingsfach ist Musik. (5) Ich spiele in der Schulband. Ich mache auch gern Computerspiele. Und du? Schreibst du mir?
Liebe GrüßeMiguel
Lieber Miguel!
(1) Ich heiße _______________________ und _________________________________ alt.
(2) Ich wohne __________________________________ und _______________________________________
aus ___________________________________________________.