DEĞERLER EĞİTİMİ - yozgatram.meb.k12.tryozgatram.meb.k12.tr/meb_iys_dosyalar/66/01/208394/... · sabir allah’a teslİmİyettİr metanettİr Ümİtvar olmaktir allah’a gÜvenmektİr

DEĞERLER EĞİTİMİ

SABIR

SABIR

Dini açıdan övülen, teşvik edilen, ahlaki

olgunluğu ifade eden bir terimdir.

Sabır Nedir?

İnsanın başına gelen kötü olaylar, kaza ve belalar

karşısında telâşa kapılmadan dayanıp direnmesidir.

SABIR

ALLAH’ATESLİMİYETTİR

METANETTİR

ÜMİTVAR OLMAKTIR

ALLAH’A GÜVENMEKTİR

İBADETTİR

OLGUNLUKTUR

ELDEN GELEN GAYRETİ

GÖSTERMEKTİR

SAMİMİYETTİR(İHLAS)

SABIR NELEREKARŞI

OLMALIDIR?

BAŞIMIZA GELEN

MUSİBETLERESABRETMEK

HASTALIKLARA SABRETMEK

İBADETLERDE SABIRLI OLMAK

GÜNAH İŞLEMEMEDESABRETMEK

KORKU ve

AÇLIĞASABRETMEK

İLİM ÖĞRENMEDE

SABIRLI OLMAK

ISRARCILIK

TAHAMMÜL

TEVEKKÜL

DAYANIKLILIK

KARARLILI

K

ÇALIŞKANLIKGAYRETLİ

OLMAK

SEBAT

SABIRLA

İLGİLİ

OLUMLU

KAVRAMLAR

METANET

ÖZGÜVEN

İSTİKRAR

TESLİMİYET

UMUT

SELAMET

ÇABA

CESARET

İTAAT

AZİM

YILGINLIK

SABIRLA İLGİLİ OLUMSUZ KAVRAMLAR

TELAŞ

ACELECİLİK

İSYANKARLIK

ACİZLİK

BENCİLLİK

KORKAKLIKTEMBELLİK

UMUTSUZLUK

TAHAMMÜLSÜZLÜK

9

GÜLMECE GÜLDÜRMECE

HEDEF :Sabır kavramını içselleştirebilme

Davranışlar :Sabır davranışı gerektiren

durumları fark etme

Gereken durumlar için sabırlı olma

Süreç: Öğrencilerin “u” şeklinde oturmalarını isteyin

Ebe seçilen öğrenci bütün öğrencilerin görebileceği bir konumdaayakta dursun.

Bütün öğrenciler ebeyi güldürmeye çalışsınlar. Fıkra anlatıp, mimikve taklitler kullanabilirler. Ancak gıdıklamak oyun kurallarınaaykırıdır.

Beş dakika boyunca güldürülemeyen oyuncu başarılı kabul edilip,yeni bir ebeyle oyuna devem edin .

10

ACABA BU PAKETTE NE VAR?

Hedef: Sabırlı olma davranışını içselleştirebilme

Davranışlar: Sabırlı olma gereğini fark etme

Sabırlı davranma

Süreç: Sınıfta bir hediyeleşme günü ilan edin.

Her öğrenci kura ile belirlenen bir arkadaşına hediye alsın.

Hediyelerin sabah verileceğini fakat paketlerinin akşama kadaraçılmaması gerektiğini söyleyin.

Öğrenciler gün boyu, hediye paketleri karşılarında, beklesinler.

Günün sonunda hep beraber hediyeleri açın.

Öğrencilerin duygularını paylaşırken her şeyin zamanınıbeklemenin gerekliliği hakkında konuşun.

11

AYIKLA PİRİNCİN MERCİMEĞİNİ !

Hedef : Sabır davranışlarını içselleştirebilme

Davranışlar: Sabır davranışının önemini söyleme

Sabırlı davranma

Sabırlı davranışların sonuçlarıyla ilgili fikir edinme

Süreç : Bir miktar pirinç ve mercimeği (yarım çaybardağı)birbirine karıştırın ve öğrencilerdenpirinçlerle mercimekleri ayırmalarını isteyin, bukonuda onlardan teklifler alın (bir yandan işedevam ederken hep birlikte şarkı söylemek, sıraile fıkra anlatmak vs.)

Öğrencilerin teklifleri doğrultusunda yön vererekpirinç ile mercimeği ayırma işine devam edin .

Zorluklara sabretmenin kişiyi başarıya ulaştıracağıüzerine konuşun.

12

HEY SIRANIN SONUNA GEÇ !

Hedef :Problem durumlarında olumlu tavır

geliştirmek için sabırlı olma gereğini fark edebilme

Davranışlar: Yaşanılan duruma sabırla yaklaşma

Öfkesiyle başa çıkma becerisi gösterme

Problem durumlarında olumlu tavır takınma Süreç: Öğrencileri mümkün olduğunca eşitsayıda üyelerden oluşan gruplara ayırın

Gruplardan birine merakla bekledikleri bir konsere veya maça girebilmek içinsaatlerdir sırada beklediklerini hayal etmelerini ve bir sıra oluşturmalarını söyleyin .

Bir başka grubu da sonradan gelip sırayı bozmaya çalışan kişiler olarak görevlendirin .

Sırada bekleyen öğrencileri en doğru üslupla haklarını korumaya çalışmaları içinuyarın .

Öğrenciler bu sahneyi doğaçlama olarak oynasınlar .

Farklı gruplarla oyunu tekrarlayın

13

NELER OLURDU ?

Hedef :Sabır davranışının toplumsal hayat içindeki yerini fark edebilme

Davranışlar :Sabır davranışının yokluğunun sonuçlarını öngörme

Sabır davranışının toplumsal hayat içinde olumlu yönlerini fark etmeFırıncılar ekmek yapmaktan sıkılsaydı …

Şoförler insan taşımanın hiçte zevkli olmadığını düşünseydi …

Okulumuzdaki görevliler sürekli temizlik yapmayı reddetseydi …

Parmaklarımız yazı yazmaktan bıksalardı…

Büyüklerimiz işe gitmeyi sıkıcı bularak vazgeçseydi…

Ayaklarımız bedenimizi taşımaktan vazgeçseydi…

14

Çin Bambu ağacının yetişmesi, olumlu ısrar için güzel bir örnektir.Cinliler bu ağacı söyle yetiştirir:

Önce ağacın tohumu ekilir, sulanırve

gübrelenir.

Birinci yıl tohumda herhangi bir değişiklik olmaz. Tohumyeniden sulanıp gübrelenir. Bambu ağacı ikinci yılda da toprağın dışınafiliz vermez. Üçüncü ve dördüncü yıllarda her yıl yapılan işlem tekrar

edilerek bambu tohumu sulanır ve gübrelenir.

Fakat inatçı tohum bu yıldada filiz vermez. Cinliler büyük bir sabırla besinci yılda da bambuya su

ve gübre vermeye devam ederler.Ve nihayet besinci yılın sonlarına doğru bambu yeşermeye baslar ve altı

hafta gibi kısa bir sürede yaklaşık 27 metre boyuna ulaşır. Akla gelenilk soru sudur : Cin bambu ağacı 27 metre boyuna altı hafta da mi Yoksa

beş yılda mı ulaşmıştır ? Bu sorunun cevabi tabii ki beş yıldır.

Büyük bir sabırla ve ısrarla tohum beş yıl süresince sulanıpgübrelenmeseydi ağacın büyümesinden hatta var olmasından söz

edebilirmiydik?... Bir basarinin şartları her zaman çok basittir.

Bir sure için çalısın,Bir sure tahammül edin.

Her zaman inanınVe hiçbir zaman geri dönmeyin.

18