: DECOUVRIR LES MATH : VERS LES MATH : CAP MATH http://laclassedeluccia.eklablog.com/ Les nombres et leurs utilisations Formes et grandeurs Les suites organisées Période 1 Du 02/09 au 18/10 Nombres jusqu’à 10 (5 séances) • Constituer une collection qui a autant d’éléments qu’une collection de référence donnée. Construire le sens du nombre comme mémoire de quantité. : CAP MATH Le gouter . • Dénombrer des quantités jusqu’à 5. Mettre en correspondance plusieurs représentations des nombres. : VERS LES MATH Le mémory des nombres Les formes simples (5 séances) • Différencier et classer des formes simples.: Repérer une priorité dans les formes : bord courbe ou droit. : VERS LES MATH Les flexo • Différencier et classer des formes simples… Repérer le nombre de côtés. : VERS LES MATH Atelier de construction de figures fermées Grande Section Période 1 2019/2020 Programmation GS Construire les 1ers outils pour structurer sa pensée
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Õ : DECOUVRIR LES MATH Õ : VERS LES MATH Õ : CAP MATH
http://laclassedeluccia.eklablog.com/
Les nombres et leurs utilisations Formes et grandeurs
Les suites organisées
Période 1
Du
02/09
au
18/10
Nombres jusqu’à 10
(5 séances)
• Const ituer une co l lect ion qui a autant d’éléments qu’une collection de référence donnée. Constru ire le sens du nombre comme mémoire de quantité.
à Õ : CAP MATH Le gouter .
• Dénombrer des quant ités jusqu’à 5. Mettre en
correspondance plusieurs représentations des nombres.
à Õ : VERS LES MATH Le mémory des nombres
Les formes simples
(5 séances)
• Différencier et classer des formes simples.: Repérer une priorité dans les formes : bord courbe ou droit.
à Õ : VERS LES MATH Les flexo
• Différencier et classer des formes simples… Repérer le
nombre de côtés.
à Õ : VERS LES MATH Atelier de construction
de figures fermées
Grande Section Période 1 2019/2020
Programmat ion GS
Construire les 1ers outils pour structurer sa pensée
• Constru ire une co l lect ion équ ipotente en utilisant le
dénombrement.
àÕ : DECOUVRIR LES MATH La ferme de Mathur in
• Ranger des quant ités en ordre cro issant . Organiser la
suite des nombres de 1à 10. Désigner une quantité que l’on ne voit pas
à Õ : DECOUVRIR LES MATH Jeux de carte
• Rempl i r une gr i l l e sans mettre 2 carrés de la même
couleur l’un à côté de l’autre
à Õ : DECOUVRIR LES MATH Les carrés de cou leur
Décomposer le nombre 4
(2 séances) • Résoudre un problème portant sur les quantités : trouver le complément d’un
nombre à 4.
à Õ : VERS LES MATH *4 feu i l l es sur un arbre
• Identifier l’ensemble des figures planes qui forment
l’enveloppe d’un polyèdre
à Õ : CAP MATH Les be l les bo ites
Organiser sa recherche
(2 séances)
• I dent if ier les propr iétés des ob jets en vue de les comparer, de les classer, de les trier.
à Õ : VERS LES MATH Les jumeaux Mathoeufs
• I dent if ier les propr iétés des ob jets en vue de les comparer, de les classer, de les trier.