Saniiago, 12 de octubre de ?01 1- Estimados Padres, Apoderados v Alumnos: En vista de las situaciones acontecidas en los ílltimos meses hemos procedido a evahrar la situación de nuestro establecimiento fundar¡q:ntalmente a partir de 3 dimensiones básicas; el apoyo al proyecto educativo, la institucionalirlaC nacional y !a situación financiera. : En cuanto al apoyo a nuestro proyecto educati.;'o, hemos visto como muchos de nuestros esfuerzos en pro de la mejora de la calidad de nuestra oferta educativa han sido infructuosos debido al escaso apoyo y comproiniso de nuestra comunidad escolar. por mencionar sólo algunos: Talleres de emprendimiento externos de alto nivel que no fueron ,r"to.uaor, "poyo de pSU con organizaciones especializadas que no se aprovecharon, Becas de Kumón que no fueron culminadas, Talleres de liderazgo que tuvieron baja participación, entre otros. Ftremos generado diversos convenios cor: instituciones de educación superior que nos han facilitado char'!lstas,para tratar temas de interés en el desarrollo de los alumnos, con escasísima participación rie padres y apoderados. La alta morosidad sigue siendo un tema recurrente en los apoderados de nuestros alumnos, lo que nos hace desviar esfuerzos y recursos hacia la gestión de la cobranzay adefinir restricciones en la utilización de recursos hacia proyectos complementarios a la laboi educativa general que s'n promovidos por los mismos docentes del establecimiento. Acusamos un clima organizacional resentido entre nuestros colaboradores , debido a causas personales, laborales u otras que pueden ser profundizadas por el estrés de la situacién que hemos vivido en los últimos meses, causando divisiones y profundizando disconformidades con la administración y / o el proyecto de nuestro establecimiento, En cuanto a la institucionalidad nacional, percibimos un escaso o nulo apoyo de las instituciones que debieran respa!darnos. carabineros, la iusticia, el Ministerio de Edulaáión po. nombrar sólo aigunas. l'luestro establecimiento ha procedido siempre en rectitud y i.;;;;ru;cia, pero en este ¡.nterR+ se','e afectaCo filertepente el aceesoa recurs$s c conta?.con las g+rantias úári.r, po** uuestro f:¡ncionamiento. Hoy rJía nadie se hace cargo de los daños causados por las tomas, de las pérdidas de tiempos y recursos' Existe una total indefensión hacia este tipo de actos violentos yiacia el cumplimiento deregIamentosquehansidovisadosporestasmismasinstituciones. En cuanto a la situación financiera, esta Sociedad tomó la administración del establecimiento en conocimiento de causa de la necesidad de inyectar recursos para su mejora, pero en fiel compromiso con el proyecto que se estaba forjando era un proyecto valioso para los ¡óvenes que aquí se forman. La administración de este establecimiento, si bien es parte de una sociedad de responsabilidad limitada, planteó desde su inicio un objetivo altruistá superior orientado a la autosustentación del establecimiento en el largo plazo, y como lo señalamos en diversas oportunidades a la creación de una fundación tras este proyecto. El terremoto del año 2010 puso en real jaque la débil situación financiera del establecimiento, la cual ha sido apoyada económicamente por las socias de forma directa, dedicanclo todo este tiempo ad honorem a la administración del Liceo Francés. Esta situación, se vio agravada con la situación de toma del establecimiento ocurrida en los meses de julio y agosto de 2011 a partir de cuando los apoderados redujeron sus pagos a niveles históricos [5%o de recaudaciónJ y gl Ministerio rrrp.ndió y redujo la sulvención. Estos hechos nos han obligado a replantear la situación del establecimiento: un proyecto que está en una fase de crecimiento, en el que se debe invertir aún más en docentes e iniraestructura, con débil apoyo por parte de nuestra comunidad educativa y que se encuentra en un contexto nacional inestable donde no hemos recibido apoyo a tiempo áe las instituciones sino más bien burocracias de un sistema nacional colapsado. - :