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Decanato de Artes y Comunicación
Escuela de Artes
Propuesta de Creación y Producción de Programa Infantil
televisivo "Mundo
Aventura", Agosto 2017.
Sustentantes:
Rosanny Rufino Lembert 2006-0180
Lenin Alberto Nabucodonosor Valdez Moquete 2007-1433
María de los Ángeles Iglesias Ortiz 2012-0073
Asesor:
MGC. Martha Lucía Román
MGC. Javier Del Form
Monografía para optar por el título de
Licenciatura en Publicidad y Licenciatura en Diseño Gráfico.
Distrito Nacional, Republica Dominicana
Agosto 2016
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Propuesta de Creación y Producción de Programa Infantil
televisivo "Mundo Aventura", Agosto 2017.
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INDICE
Dedicatorias
.............................................................................................................
i
Resumen
................................................................................................................
iv
Introducción
............................................................................................................
v
Capítulo I. Producción de Televisión en República
Dominicana.
1.1 Conceptos de Televisión.
..................................................................................
1
1.2 Origen de la televisión en República Dominicana.
............................................ 1
1.3 Evolución de la televisión en la República Dominicana.
................................... 2
1.4 La televisión de República Dominicana en la actualidad.
................................. 4
1.4.1 Situación Actual.
............................................................................................
4
1.4.2 Programas infantiles en la actualidad.
........................................................... 6
Capítulo II. Metodología.
2.1 Aspectos metodológicos.
..................................................................................
7
2.2 Técnicas.
..........................................................................................................
7
2.3 Objetivos
...........................................................................................................
8
2.3.1 General
..........................................................................................................
8
2.3.2 Específicos.
...................................................................................................
9
2.4 Justificación
......................................................................................................
9
Capítulo III. Propuesta de Creación y Producción Programa de
Televisión
Infantil “Mundo Aventura”, Agosto 2017.
3.1 Programas de Televisión
................................................................................
11
3.1.1 Definición
.....................................................................................................
11
3.1.2 Televisión como medio de comunicación
.................................................... 11
3.1.2.1 Ventajas
....................................................................................................
11
3.1.2.2 Desventajas
..............................................................................................
12
3.1.3 Tipos de Programas
.....................................................................................
13
3.1.4 La televisión en la República Dominicana
................................................... 13
3.1.4.1 Primeros Programas Infantiles
..................................................................
14
3.1.4.2 Programas Infantiles en la actualidad.
...................................................... 15
3.1.4.2.1 Debilidades.
...........................................................................................
15
3.1.4.2.2 Fortalezas.
.............................................................................................
15
3.2 Propuesta de Programa Infantil.
.....................................................................
16
3.2.1 Planteamiento de la propuesta.
...................................................................
17
3.2.2 Brief.
............................................................................................................
17
3.3 Línea Gráfica.
.................................................................................................
19
3.4 Pre- Producción.
.............................................................................................
20
-
3.5 Producción.
.....................................................................................................
28
Capítulo IV. Valoración del Programa Propuesto.
4.1 Debilidades, Amenazas.
.................................................................................
29
4.1.1 Debilidades.
.................................................................................................
29
4.1.2 Amenazas.
...................................................................................................
29
4.2 Fortalezas, Oportunidades.
.............................................................................
29
4.2.1 Fortalezas.
...................................................................................................
29
4.2.2 Oportunidades.
............................................................................................
29
4.3 Cambios promovidos.
.....................................................................................
30
4.4 Análisis de resultados.
....................................................................................
30
Conclusiones
..........................................................................................................
vi
Recomendaciones
.................................................................................................
vii
Bibliografía
............................................................................................................
viii
Anexos:
Anexo #1. Ante-Proyecto Aprobado.
Anexo #2. Plantilla encuesta No.1.
Anexo #3. Plantilla encuesta No.2.
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i
Dedicatoria
A Dios, por permitirme llegar hasta este momento de mi vida, por
darme los
conocimientos que me ayudaron a culminar este proyecto, por los
momentos
difíciles que me hicieron crecer como persona y valorar cada día
más la vida y los
pequeños triunfos.
A mi Madre, Ana Griceld Lembert, por darme la motivación porque
gracias a ella
llegué hasta este momento estudiando y aprendiendo juntas, por
guiarme por el
buen camino e inculcarme los valores y la educación que hoy me
caracterizan, por
ser mi razón de ser y enseñarme que cuando se quiere se
puede.
A mis hermanos, Robert Rufino y Hamilton Rufino, por ser parte
de mi
motivación a ser mejor persona, porque siempre hemos sido uno,
por ayudarme
cuando los necesité, les doy gracia a Dios por tenerlos en mi
vida.
Rosanny Rufino Lembert
-
ii
Dedicatoria
“Gracias a la vida, que me ha dado tanto”, citando una canción
de Violeta
Parra. Es un momento especial concluir con una etapa de la vida
académica y
profesional, que sólo debe detenerse con el último aliento, y
que siempre vendrá
cargada altibajos e instantes realmente gratificantes, como
éste.
A mi familia; Mis padres, José Valdez y María Moquete, por
constituir una
motivación especial en este camino, mis tíos; Alcadio (Chico),
Arelis, Julio y
Esther, por alternarse toda la vida en ser padres y hermanos
mayores, mis
hermanos; Joselito, Penélope, Divana y Miguel, porque de alguna
manera, cada
uno de forma particular, me forzaron a aprender cosas tan
distintas como distintos
son ellos, a mis primos; Alcadito, Rossy, Hanoy, Albania,
Lisbeth, Anthony y
Steven, porque son ellos un ejemplo adelantado de un camino de
esfuerzos y
metas.
A mis queridos abuelos; Arcadio (Pá), en su eternidad, y
Esthervina (Má), por
haberme aceptado en su hogar como un hijo más y ayudarme a
esculpir la
personalidad que hoy me acompaña, brindándome siempre el soporte
y el
ejemplo necesarios para enfrentar las adversidades que son
ineludibles a través
de los años.
Lenín Alberto Nabucodonosor Valdez Moquete
-
iii
Dedicatoria
A Dios, por él he alcanzado mis metas, ayudándome para que desde
el principio
hasta ahora con mucho esfuerzo y sacrificio pudiera dar de lo
mejor de mí.
A mi familia, quienes me apoyaron estos 5 años en los que tuve
altibajos muchas
veces y nunca me rendí, realmente estoy muy agradecida de que me
han
ayudado con los estudios de la universidad para ser profesional,
responsable e
inteligente.
A mis amigos, muchas experiencias juntos con cariño y respeto,
agradezco
mucho a mis compañeros de clase quienes han estado conmigo
ayudando a
esforzarme más trabajando juntos para un futuro nuevo.
María de los Ángeles Iglesias Ortiz
-
iv
Resumen
Los medios de comunicación han ido tomando un lugar importante
en el diario
vivir en los últimos años su uso e importancia ha ido
aumentando, la televisión
siempre ha sido un medio popular porque entretiene y a la vez
informa, con los
avances tecnológicos y la facilidad que se ha ido desarrollando
la televisión está
saturada de programas con los mismos contenidos o parecidos y su
mayoría
enfocados en los jóvenes adultos y adultos mayores obligando
esto a que lo
menores vean programas no aptos para su edad.
Lo que nos ha motivado a desarrollar este tema de trabajo es
ayudar el
crecimiento de la televisión infantil y cultivar valores en los
jóvenes y pequeños
Dominicanos de manera que puedan expresarse y desarrollarse de
acorde a su
edad y crecer disfrutando de la cultura a través de un contenido
educacional y
divertido.
“Mundo Aventura” busca mejorar la programación de la televisión
Dominicana,
mostrando valores culturales, educando y entreteniendo a la
vez.
-
v
Introducción
La finalidad del trabajo presente es la propuesta de un nuevo
concepto de
programa infantil para televisión, al cual le hemos dado el
nombre de “Mundo
Aventura”, nuestra principal motivación ha sido la de mejorar la
forma de los niños
aprender e interactuar por medio de la televisión y mejorar la
percepción de los
padres sobre el contenido de los programas infantiles
Dominicanos.
La televisión es uno de los medios de comunicación que llega a
más personas
mundialmente por ende es un medio que los niños puede utilizar
como
instrumento de diversión y educación.
República Dominicana ha ido en decadencia en cuanto a la
programación infantil,
con el paso de los años se ha perdido el interés por parte de
los niños y jóvenes
sobre ver programas los fines de semana como en los años 80’s y
90’s esto se
debe a que la programación se ha tornado un poco aburrida y no
se ha adaptado
a los cambios de épocas, por eso hemos decidido realizar esta
propuesta
innovadora pero sin olvidar los valores y la cultura del niño
Dominicano.
-
1
Capítulo I. Producción de Televisión en República
Dominicana.
1.1 Conceptos de Televisión.
La televisión (de “tele” vocablo griego que significa lejos, y
“visio” palabra latina
que quiere decir visión) es un aparato tecnológico que data de
inicios del siglo XX,
en blanco y negro, que pasó a transmitir a fines de ese siglo ya
con color. Permite
captar la imagen y el sonido a distancia a través de ondas
electromagnéticas o
por señal de cable que se transmiten muchas veces, usando el
tendido eléctrico o
telefónico. Deconceptos.com [en línea] Concepto de televisión
[fecha de consulta:
01/06/2016] Disponible en .
1.2 Origen de la televisión en República Dominicana.
El primero de agosto de 1952 se inició la historia de la
televisión Dominicana, con
la transmisión de las primeras imágenes, a través del canal
cuatro La Voz
Dominicana, de esa forma, República Dominicana se convirtió en
el tercer país de
América Latina en tener televisión.
Los medios de comunicación carecen de cultura como dice Federico
Fellini “La
televisión es el espejo donde se refleja la derrota de todo
nuestro sistema
cultural.” F. Fellini. Director de Cine. La cultura será uno de
nuestros objetivos en
cuanto a la realización de la programación.
-
2
1.3 Evolución de la televisión en la República Dominicana.
La evolución de la televisión en República Dominicana tiene
orígenes particulares.
A principios de agosto de 1952 fue fundada la primera emisora de
televisión del
país, llamada “La Voz Dominicana”, a la sazón tercera en toda
Latinoamérica. El
artífice fue nada más y nada menos que Arismendi Trujillo
Molina, conocido como
Petán, y hermano del dictador Rafael Leónidas Trujillo
Molina.
El primer programa transmitido era de corte humorístico, el cual
fue bastante
aceptado, se llamó Romance Campesino. Esto abrió las puertas
para la formación
de locutores, artistas, periodistas, entre otros. En el
convulsionado año de 1965, y
al término de la confrontación cívico-militar en nuestro país,
“La Voz Dominicana”
fue rebautizada con el nombre de “Radio Santo Domingo”, aunque
luego fue
nuevamente cambiado el nombre a “Radio Televisión Dominicana”,
el mismo que
conserva hasta nuestros días.
Ya hacia el año de 1959 es instalado el segundo canal de
televisión en nuestro
país, su nombre fue “Rahintel”, Canal 7, y tuvo la
característica de ser el primer
canal en realizar sus transmisiones vía satélite. Más tarde, en
1969, nace en
Santiago de los Caballeros “Color Visión”, con la novedad, como
lo indica su
nombre, de que fue el primer canal a color en República
Dominicana. A principios
de la década de los 70’s es trasladado a Santo Domingo. Es
precisamente en ésta
década donde cobra auge la transmisión televisiva con el
surgimiento de
“Telesistema Dominicano”, Canal 11, “Tele Inde”, Canal 13 y
“Teleantillas”, Canal
2. Este fue el primer canal estereofónico y con cobertura
nacional.
-
3
Un tiempo después, en la década de los 80’s, nace el Canal 6,
hoy día “Telemicro”
y transmitido a través del Canal 5, quienes desde el principio
supieron calar en la
población dominicana, tanto que desde el principio y hasta
nuestros días ha sido
considerado el canal de más penetración en el gusto popular,
combinando los
programas locales y la transmisión de programas internacionales
pregrabados
(contenido enlatado, como suelen llamarles).
En la actualidad, además del advenimiento de los avances
tecnológicos, la
televisión ha cobrado una presencia inusitada en la vida de los
dominicanos. La
frecuencia UHF (Ultra High Frecuency) es una de las más
utilizadas en el país, lo
que ha permitido el crecimiento y especialización de
programaciones tales como
Cadena CDN, en el Canal 37, que constituye el primer canal
especializado en
noticias de la República Dominicana, desde el año 2003, y Red
Nacional de
Noticias (RNN), más reciente.
Ha cambiado la forma y las preferencias de ver televisión, la
aparición hace
algunos años de la “televisión por cable”, lo que permitió al
público acceder a
contenidos internacionales directamente desde su origen.
Más recientemente, Internet ha dado un nuevo toque a la forma de
ver televisión,
admitiendo una modalidad bastante asequible para disfrutar de
contenidos en
cualquier lugar.
-
4
1.4 La televisión de República Dominicana en la actualidad.
1.4.1 Situación Actual.
Hablar de la situación actual de la televisión en la República
Dominicana, requiere
distintos enfoques sobre, tanto en la forma como la población de
todas las edades
recibe las transmisiones, como de los contenidos y su
calidad.
Con el auge de la tecnología, la difusión televisiva ha cobrado
matices diversos.
La televisión por cable y el internet han modificado incluso el
comportamiento
social del individuo a nivel mundial, teniendo la República
Dominicana su cuota de
influencias, a medida que nos vamos actualizando con los nuevos
avances.
Existen actualmente más de diez canales de transmisión nacional
y más de
cuarenta canales de transmisión local, distribuidos en las
distintas provincias.
A pesar del marcado crecimiento de la transmisión televisiva en
estos casi
sesenta y cuatro años, la televisión dominicana atraviesa por
una crisis de
contenido, que bien puede ser salvable, pero que deviene en el
poco interés
mostrado por los televidentes y esto tiene como consecuencia que
la preferencia
se dirija hacia otras ofertas de carácter internacional que son
ofrecidas en la
televisión por cable.
Algunos críticos y entendidos en la materia han resaltado la
falta la falta de un
contenido comprometido con la calidad, atribuyendo, entre otras
cosas, a la falta
de incentivo económico que puede resultar para los dueños de
canales las
programaciones un poco más depuradas, como señala la periodista
Anhays Gil:
“La ausencia de más programas culturales es prohijada por dos
elementos
fundamentales. El primero: la falta de producción como elemento
general de
-
5
creatividad. Segundo: el poco estímulo que este tipo de
programas generan en
términos de inversión.”
Anhays Gil, Lo educativo y lo cultural desaparece de la pantalla
chica,
listíndiario.com [en línea] [fecha de consulta: 05/06/2016]
Disponible en
.
También puntualiza, para darnos una visión más clara sobre el
caso, que “La
realidad es que la televisión hoy día se ha convertido en
comercial, basada en una
lógica de inversión y rentabilidad”
Anhays Gil, Lo educativo y lo cultural desaparece de la pantalla
chica,
listíndiario.com [en línea] [fecha de consulta: 05/06/2016]
Disponible en
.
En consecuencia, esto afecta gravemente la producción de
programas infantiles
en la República Dominicana, porque no existe un enfoque dirigido
y especializado
a la creación de contenidos acordes para la formación y
entretenimiento de
nuestros niños, como resalta un artículo del periódico digital
Acento: “el periodista
y abogado Namphi Rodríguez destacó que "la falta de regulación
en los
contenidos está llevando a una violación sistemática de los
derechos de la niñez y
de la infancia en las parrillas de programación de los medios
electrónicos".
Acento.com, Expertos critican la crisis de contenido de la
televisión dominicana,
Acento.com [en línea] [fecha de consulta: 05/06/2016] Disponible
en
-
6
.
1.4.2 Programas infantiles en la actualidad.
La televisión dominicana de la actualidad está matizada por un
marcado
desinterés en la niñez. La proliferación de “pantallas” también
ha hecho su trabajo,
en virtud de que muchos niños de clase media y clase media alta
han migrado al
entretenimiento que ofrecen los juegos y aplicaciones en
celulares inteligentes y
tabletas.
Otro aspecto resulta en lo poco rentable que pueden resultar los
programas
infantiles, ya que no todos los anunciantes ofrecen sus paquetes
comerciales para
ser transmitidos en horarios de este tipo de programas, por no
ser horario de
público adulto.
Es notoria, además, la falta de interés estatal por brindarle al
público infantil
programas que puedan contribuir a su formación integral y de
valores, ya que
existen canales en la República Dominicana que en su
programación carecen de
espacios de este tipo.
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7
Capítulo II. Metodología.
2.1 Aspectos metodológicos.
En la presente investigación, hemos recurrido la investigación
de campo, por lo
que se diseñó y elaboró una encuesta dirigida a los padres o
tutores de niños con
acceso a programas infantiles, con el objetivo de constatar sus
niveles de
preocupación en torno a los contenidos que sus hijos reciben en
la llamada
pantalla chica, y así obtener una información de aspecto
cualitativo de las
consecuencias que puede tener tanto la adecuada como la
inadecuada
programación infantil en la República Dominicana.
Asimismo, fue de vital importancia también la investigación
documental, y por tal
motivo recurrimos y fueron consultadas fuentes bibliográficas
entre los que se
encontraron textos acerca de programas infantiles, ensayos sobre
la
programación infantil y una gran variedad de artículos
publicados en la prensa
nacional, analizando la problemática del contenido de la
televisión en el país.
2.2 Técnicas.
Las técnicas que se empleadas en este estudio consistieron
en:
§ Encuestas; Permitió obtener las informaciones necesarias para
recabar las
inquietudes de los padres y tutores.
-
8
§ Entrevistas; Brindó el apoyo de personal calificado en el área
de la formación
infantil, para comprender mejor los aspectos esenciales de la
formación integral
de los infantes, según su edad.
§ Internet; En la presente investigación, también hemos sacado
partido de las
facilidades que ofrece la información el línea, en virtud de que
con el avance de la
tecnología, internet se ha convertido una de las principales
herramientas para
obtener información en cualquier campo o área del saber y la
investigación.
§ Investigación o revisión bibliográfica; La revisión de
diversos documentos y
publicaciones fue otra técnica de suma importancia utilizada
para esta
investigación, en vista de que a partir de la revisión de
libros, artículos
periodísticos y todo tipo de publicaciones sobre el contenido de
la televisión
infantil, pudimos obtener un concepto esclarecido que nos ayudó
a sustentar la
presente investigación.
2.3 Objetivos
2.3.1 General
Analizar la incidencia de la falta de contenidos adecuados en la
principal
herramienta de entretenimiento de los niños, para su correcta
formación integral y
en valores.
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9
2.3.2 Específicos.
§ Investigar el impacto de la falta de contenido adecuado en la
programación infantil
de la República Dominicana.
§ Dirigir una investigación que permita delimitar los contenidos
adecuados para la
programación infantil en la República Dominicana.
§ Identificar qué aspectos inciden para que se produzca un
desinterés tan marcado
en la elaboración de contenidos de calidad para la programación
infantil en el
país.
2.4 Justificación
Ante la falta de una adecuada programación televisiva dirigida
al público infantil,
se hace necesario el aporte de contenidos que enriquezcan la
oferta y brinden al
mismo tiempo un contenido apto para la formación integral y en
valores de los
niños.
Hemos visto cómo en nuestro país la televisión se ha visto
afectada por la
proliferación de programas sin una base estructural que brinde
los aportes
necesarios en el área de entretenimiento infantil.
La República Dominicana a través de los años ha visto
desaparecer una gran
cantidad de programas, personajes o animadores infantiles (tales
son los casos
de Isha, Sábado Chiquito, por citar algunos), dejando tras de sí
un vacío que las
producciones actuales poco han podido llenar.
-
10
Esta investigación tiene la intención de servir de plataforma
para la producción y
creación del nuevo programa infantil “Mundo Aventura”, tomando
en cuenta los
criterios de expertos en el área y los testimonios mismos de los
padres.
Es responsabilidad de nosotros como dominicanos procurar la
adecuada
instrucción de nuestros niños en todos sus aspectos, incluyendo,
naturalmente,
una de las principales herramientas de la que podemos hacer uso,
como es el
entretenimiento de los niños.
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11
Capítulo III. Propuesta de Creación y Producción Programa de
Televisión
Infantil “Mundo Aventura”, Agosto 2017.
3.1 Programas de Televisión.
3.1.1 Definición.
Un programa de televisión es el conjunto de emisiones
audiovisuales transmitidas
por medio de una televisión, con el fin de entretener e
informar. Los programas
tienen diferentes bloques de contenido agrupados bajo un mismo
nombre que se
ofrece en determinado canal de televisión.
3.1.2 Televisión como medio de comunicación
La televisión es uno de los medios de comunicación que tiene
mayor presencia en
la sociedad, a pesar del crecimiento del internet, esto se debe
a que es un medio
gratuito y de fácil acceso, la televisión es uno de los medios
de comunicación más
completo ya que entretiene, informa, educa y tiene diferentes
lenguajes.
3.1.2.1 Ventajas.
Es un medio gratuito que informa, entretiene y comunica, es
visualmente atractivo
y no es necesario saber leer, incluso personas no videntes
podrán escuchar los
programas y noticias que no están disponibles en la radio.
-
12
Entre otras ventajas están el intercambio de culturas por medio
de la televisión por
cable que permite el acceso a programas de otros países.
Ha contribuido con el desarrollo de escuchar y observar.
En cuanto a la publicidad es un medio masivo lo cual permite
llegar a una gran
masa de posibles consumidores.
Alta cobertura geográfica, posee un gran alcance captan una
importante cantidad
de público en poco tiempo.
3.1.2.2 Desventajas.
La televisión a pesar de ser uno de los medios más populares
también es uno de
los más criticados por el tiempo que las personas le han
dedicado, Gilbert
Cesbron dice “La televisión nos proporciona temas sobre los que
pensar, pero no
nos deja tiempo para hacerlo” (Escritor y Poeta Francés.
1621-1695).
Es un medio adictivo, va creando un hábito y una necesidad, lo
cual hace que se
pierda el interés por otros medios como los libros, los
periódicos, el cine y la radio.
Nos expone a la Publicidad y desmotiva a las actividades
físicas.
-
13
3.1.3 Tipos de Programas.
Divulgativos: educan sobre cultura, música, libros, ciencia
entre otros.
Informativos: muestran reportajes, deportes, noticias, tiempo,
se encargan de
informar sobre varios o un tema en específico.
Entretenimiento: este es el más común y tiene dos tipos, no
ficción y ficción.
No ficción: estos son los tipos magazine, los cuales tienen
música, entrevistas,
concursos ejemplo los reality shows.
Ficción: son historias de la imaginación tratando de representar
la realidad
ejemplo, las telenovelas, las películas y las series de
televisión.
A todos estos programas se le agrega que pueden ser para
Adultos, Jóvenes,
Infantiles o todo público, estas restricciones varían
dependiendo de la edad y de
esto depende su contenido y el horario de transmisión.
3.1.4 La televisión en la República Dominicana.
La televisión Dominicana inició en la emisora radial la voz del
Yuna una de las
primeras en América Latina, la cual fue fundada en la ciudad de
Bonao en 1943
por el Coronel José Arismendy Trujillo Molina. La Voz del Yuna
fue trasladada a
Santo Domingo 4 años después en 1947.
En 1952 el día 1 de Agosto tuvo su inicio la historia de la
televisión Dominicana,
se transmitieron las primeras imágenes del programa Romance
Campesino
-
14
(humorístico), transmitido por el canal cuatro de La Voz
Dominicana anteriormente
llamado La Voz del Yuna.
República Dominicana se convirtió en el tercer país Latino en
tener televisión.
En 1959 se instaló Rahintel canal siete, con la participación de
Radhamés Trujillo,
primer canal privado del país.
En 1965 La Voz Dominicana pasó a llamarse Radio Televisión
Dominicana
(RTVD).
En el 2003 pasó a llamarse Corporación Estatal de Radio y
Televisión (CERTV),
hasta la fecha. Esta está ubicada en la misma sede desde su
fundación en la calle
Doctor Tejada Florentino número ocho en el sector de Villa
Consuelo, Santo
Domingo.
3.1.4.1 Primeros Programas Infantiles.
1970-1976
Circolandia, El mundo Infantil de Hector Montas, El Sheriff
Marcos, La Casa de
Pequitas, Mundo Escolar de Yapul Dumi, El Oeste de Marcos.
-
15
1983-1992
Chiqui Show, Amelín y Picolín, El Jardin de Tintinola, Bobalina
y Don Crispin, La
Feria de la Alegría, Sabado Chiquito de Corporán, Tobogan, El
Show del Monito
Quique, Fanfashow.
1993-2014
Las cosas de Robertico, El Club de Isha, La Pinky, Topi Topi,
María Moñito,
Kungominé, El tío Enrique.
3.1.4.2 Programas Infantiles en la actualidad.
Parque Intrépido de Alan Brito, Kanquimania, La Casita de
Payamín, El Show de
Huguito.
3.1.4.2.1 Debilidades.
Competencia indirecta masiva, el contenido debe ser debidamente
representado
adecuándolo a la edad, se deben respetar muchas normas, puede
crear adicción,
pérdida del interés por otras actividades.
3.1.4.2.2 Fortalezas.
Poca competencia directa, el público al que se dirige no es muy
exigente,
diversificación en el contenido, Público Fiel.
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16
3.2 Propuesta de Programa Infantil.
3.2.1 Planteamiento de la propuesta.
Nombre: Mundo Aventura
Justificación: Esta propuesta surge por la necesidad de cambiar
el contenido
que los niños están obligados a ver por falta de entretenimiento
infantil en la
televisión Dominicana.
Objetivo: Incentivar a los padres a compartir contenidos
educativos con sus hijos
y que estos se sientan a gusto con la dinámica de “Mundo
Aventura”.
Sinopsis: Conductores jóvenes e infantes en un mundo lleno de
aventuras y
educación, en una escenografía colorida, concursos, bailes,
cantos, entrevistas,
artistas infantiles, cocina y mucho más.
Formato Televisivo: Magazine
Tipo de Emisión: Pre-Grabado
Género: Entretenimiento infantil.
Audiencia: Familiar
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17
Duración: 4 horas, desde las 10:00 a.m hasta las 2:00 p.m.,
Sabatino.
Personajes: 3 Conductores adultos, 2 niños, payasos y
bailarines.
3.2.2 Brief.
Nombre: Mundo Aventura
Tipo de Programa: Infantil de variedades.
País: República Dominicana
Inicio de transmisión: Agosto 2017
Ubicación: Santo Domingo
Misión
Dar un giro a la programación infantil en República Dominicana,
dando una
variedad de entretenimiento e información con aportes a la
educación y el
crecimiento adecuado del infante.
Visión
Expandir la televisión Dominicana a nivel mundial para
transmitir la cultura.
Posicionamiento
Es un proyecto nuevo no posicionado en el mercado pero con la
finalidad de
lograr ser el número uno infantil.
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Objetivo de comunicación.
Lograr un buen posicionamiento, ser un programa que contribuye a
la educación y
sano entretenimiento.
Características del programa.
Debilidades
● La tecnología y el internet han disminuido el interés de los
niños por la TV.
● El exceso de programas.
-Oportunidades
● Puede influir en el crecimiento infantil.
● Motivar la participación de los padres sobre lo que ven sus
hijos.
● Unir la familia.
-Fortalezas
● Pocos programas de esta categoría.
● Público poco exigente.
-Amenazas
● La gran competencia entre canales.
● Los programas ya establecidos.
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19
Investigación demográfica psicográfica
Dirigido a un público amplio, jóvenes especialmente niños, que
quieren divertirse y
aprender.
3.3 Línea Gráfica
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3.4 Pre- Producción.
Ubicación (Tiempo-Espacio): Canal de T.V Local, República
Dominicana.
Ambientación: El programa será rodado en el estudio del canal de
T.V
elegido y algunos segmentos en parques de República
Dominicana.
Casting:
Presentadora: debe ser alegre, simpática con conocimientos de
educación
infantil y actuación.
Presentador: debe ser alegre, simpático con conocimientos de
educación
infantil y actuación.
Chef: debe ser alegre, tener conocimientos de cocina básica y
fácil para
padres y niños.
Presentador Niño: debe ser alegre, educado y con deseos de
triunfar.
Presentador Niña: debe ser alegre, educada y con deseos de
triunfar.
Payaso: alegre, novedoso y con conocimientos básicos de
educación.
Bailarines: deben ser alegres y tener conocimientos de danzas
para niños.
Contenido del Programa:
El contenido será divertido y educativo con diversas actividades
dentro y
fuera del programa, donde los niños y padres puedan interactuar
desde sus
casas.
-
21
Segmentos dentro del canal:
Apertura: los presentadores darán la bienvenida con música de
fondo.
Video de la semana: se colocará un video musical infantil.
Resumen: se dará un breve resumen del contenido del programa
para ese
día.
Canta Aventura: en este segmento los niños podrán participar
cantando
sus canciones favoritas y obtendrán premios.
Baile Aventura: en este segmento los niños podrán participar
bailando su
tipo de música favorita y obtendrán premios.
Segmento Leo, Leo.: este será uno de los segmentos más
importantes e
innovadores del programa. En este segmento los niños tendrán
la
oportunidad de leer cuentos y poemas escritos por ellos u por
otros actores
reconocidos.
Preguntitas: en este segmento se le harán preguntas de acorde a
la edad
de los concursantes, relacionadas con las diferentes áreas de
estudio.
Invitado especial: cada semana se llevará al programa un
invitado
especial con conocimientos de diferentes áreas para educar a los
niños.
Cocina Aventura: un segmento divertido e instructivo en el cual
una
persona mostrará a los niños y padres recetas básicas de cocina
que
puedan hacer juntos en familia.
Manualidades: segmento dedicado a actividades constructivas
donde los
niños presentes en el programa y los televidentes desde sus
casas puedan
realizar manualidades.
-
22
Artista de la semana: en este segmento llevaremos un artista del
área de
música como invitado. (Artista de música infantil).
Segmentos fuera del Canal:
Reportaje de la semana: el reportaje de la semana es un segmento
fuera
del programa donde se hablará de algún tema en específico sobre
lugares
históricos, actividades presentes y futuras en el país.
Pregunta a los niños: en este segmento es donde se va
interactuar con
niños que estén en los parques, donde se harán preguntas y se
darán
premios.
Escaleta
Mundo Aventura
Presentador:
Presentadora:
Presentador niño:
Presentadora niña:
Payaso:
Rodaje Horario
Jueves
10:00 am- 3:00 pm
-
23
NO. Persona Pantalla Descripción Tiemp
o
Locación
1 Operador Bumper de
Inicio
En pantalla el
logo del
programa
30” Canal
Local
2 Presentador
a 1
Presentació
n de
bienvenida.
Se da la
bienvenida al
programa.
10’ Canal
Local
3 Presentador
2
Resumen Breve resumen
del contenido.
5’ Canal
Local
4 Comerciale
s
5’ Canal
Local
5 Todos los
presentador
es y
bailarines
Baile Bailan y cantan
un tema infantil
5’ Canal
Local
6 Presentador
es niños
Invitado
especial
Presentación de
invitado especial
30” Canal
Local
7 Invitado
Especial,
Invitado El invitado
especial habla
15’ Canal
Local
-
24
niños sobre su
conocimiento
8 comerciales 5’ Canal
Local
9 Video
Musical
Se coloca un
video musical
5’ Canal
Local
10 Presentador
a 1
Segmento
Preguntas
Se harán
preguntas
15’ Canal
Local
11 Todos los
presentador
es
Animación Los
presentadores
interactúan con
el público
5’ Canal
Local
12 Comerciale
s
5’ Canal
Local
13 Presentador
a 1, niña
Segmento
Manualidad
es
Se hacen
manualidades
para niños
15’ Canal
Local
14 Presentador
es todos
Segmento
Leo, Leo.
Los niños
participarán en
lecturas de su
15’ Canal
Local
-
25
autoría o
conocidas.
15 Comerciale
s
5’ Canal
Local
16 Todos los
presentador
es
Segmento
Baile
Aventura
Concurso de
bailes
15’ Canal
Local
17 Reportero Reportaje
de la
semana
Reportaje desde
museos,
actividades y
lugares
históricos
15’ Exterior
18 Comerciale
s
5’ Canal
Local
19 Todos los
presentador
es,
Participante
s
Segmento
Baile
Aventura
Concurso de
bailes
15’ Canal
Local
-
26
20 Chef,
Presentador
a 1, niña
Segmento
Cocina
Aventura
Cocina básica
para niños y
padres
15’ Canal
Local
21 Comerciale
s
5’ Canal
Local
22 Reportero Pregúntale
a los niños
Preguntas a los
niños que están
en los parques
15’ Exterior
23 Concursant
es,
Presentador
Canta
Aventura
Concurso de
canto para niños
de todas las
edades
15’ Canal
Local
24 Comerciale
s
5’ Canal
Local
25 Artista Artista
Aventura
Artista de la
semana
20’’ Canal
Local
26 Presentador
es todos
Despedida Se despide el
programa
5’ Canal
Local
-
27
Plan de Rodaje
Jueves DIA DE RODAJE
Jueves 3 de Agosto 2017 FECHA
10:00 am - 3:00 pm HORA
Interno INT/ EXT.
Día DIA/NOCHE
26 Escenas en total SEC/ESC
se utilizarán planos, medios,
generales, de detalles
PLANOS
Canal Local LOCALIZACIÓN
Reportajes Externos 30
minutos / Estudio 3 hrs 30
minutos.
TIEMPO
Ropa Casual Presentador 1
Ropa Casual Presentador 2
Ropa Casual Presentador niño
-
28
Ropa Casual Presentador niña
Disfraz Payaso
Cámaras, luces, cargadores,
bocinas, micrófonos.
Material Técnico
3.5 Producción.
Plan de Producción
HORA RECURSOS UTILERÍA/ VESTUARIO
RECURSOS TÉCNICOS
LUGAR TOMAS
Inicio
10pm
Camarógrafo
s,
presentador
es,
invitados,
payasos,
bailarines
Ropa formal,
ropa casual,
ropa de
baile,
disfraces.
luces,
micrófonos,
cámaras
Canal
Local
3 tomas
por
segmento
El equipo de producción junto con el Director estarán a cargo de
este proceso, es
importante destacar que en cada programa este plan puede variar
algunos
segmentos y personajes.
-
29
Capítulo IV. Valoración del Programa Propuesto.
4.1 Debilidades, Amenazas.
4.1.1 Debilidades
● Es un programa nuevo.
● La gran cantidad de programas en la TV.
4.1.2 Amenazas
● El Internet y las redes sociales.
● La Tecnología (Video Juegos)
4.2 Fortalezas, Oportunidades.
4.2.1 Fortalezas
● Nuevos Segmentos
● Pocos programas de esta categoría
4.2.2 Oportunidades
Dar un giro a la televisión en República Dominicana, que la
programación infantil
tenga otras metas y otra visión, la del crecimiento mental de
los niños, que estos
se conviertan en fieles televidentes y elevar la televisión
Dominicana y la
programación infantil a nivel mundial.
-
30
4.3 Cambios promovidos.
Cultura, educación, creatividad y diversión.
4.4 Análisis de resultados.
Con el objetivo de sustentar de manera sólida las
consideraciones que nos llevan
a realizar la siguiente propuesta de creación y producción de un
programa infantil
televisivo, procedimos a examinar con minuciosidad los criterios
de personas
ligadas al mundo de la producción infantil, así como a la
materia prima y objeto
fundamental de nuestra propuesta, que son los niños.
En tal sentido, realizamos una entrevista a la escritora Leibi
Ng, quien a la fecha
funge como Directora de Relaciones Públicas en Fondo Editorial,
Revista
Tobogán, RR.PP. en Alfa y Omega, y quién además posee vasta
experiencia en
la conducción y producción de programas infantiles, siendo
también autora de
textos dirigidos especialmente a niños.
De esta misma forma, realizados dos encuestas, la primera
dirigida a niños de 5 a
8 años de edad, con una muestra de veinte (20) niños de
distintos estratos
sociales. La segunda encuesta, realizada a igual cantidad de
niños, pero edades
que oscilaban entre los 9 y 11 años de edad.
-
31
ENTREVISTA
Leibi Ng
Escritora.
Directora de Relaciones Públicas en Fondo Editorial, Revista
Tobogán.
RRPP en Editora Alfa y Omega.
1. ¿Piensa usted que la programación televisiva infantil en la
República
Dominicana es de buena calidad?
No. Definitivamente no. Lo mejor que se ha hecho en la
televisión para niños fue EL
CLUB TOBOGÁN y duró poco. Ha habido otros programas como los de
Nurín Sanlley,
Amelín y Picolín
2. ¿Considera que la televisión infantil actual educa en valores
y buenas
costumbres a la infancia?
No, porque parten de un modelo equivocado. El éxito de programas
como “Sábado
Chiquito de Corporán” distorsionó por completo el concepto de
programas dirigidos a
la infancia.
3. ¿Cree que los contenidos contienen alusiones claras a la
violencia?
SI, porque si la estructura está equivocada, el resto lo estará
por completo. Usted no
puede reproducir los bailes urbanos sin transmitir toda esa
violencia barrial.
4. ¿Considera que algunos programas envían mensajes
equivocados?
Sí.
5. ¿Qué introduciría usted para mejorar la calidad de los
contenidos?
No introduciría: Hay que empezar de cero. Se llama creación y
planificación.
-
32
6. ¿Juegan los padres bien su rol al momento de elegir los
contenidos que sus
hijos verán?
Casi nunca. La televisión se utiliza para calmar a los niños,
para quitárselos de encima.
7. ¿Considera que la poca rentabilidad de los programas
infantiles, por su
contenido, afecta la calidad de los mismos?
Siempre es un medidor de sintonía y calidad la inserción de
anuncios. Si no hay, es
porque no se sabe gestionar pero sin duda, a mayor rentabilidad,
mejor contenido,
sólo que en nuestro país no aplica aún.
8. ¿Deben los niños elegir libremente y sin asesoría lo que
quieran ver?
No. Los niños son seres en formación. Son los padres los que
deben estudiar los
contenidos. Esto es bastante difícil, pero es lo ideal.
9. ¿Son adecuados o capacitados quienes conducen los programas
infantiles en
nuestro país?
No. Normalmente son improvisados. Personas que se lanzan para
buscarse la vida o
elegidas por sus apariencias y habilidades, pero no son
preparados especialmente
para producir y conducir.
10. Si tiene alguna otra opinión al respecto, puede agregarla en
este momento.
Mis respuestas son las de una persona madura que ha dejado de
ver televisión por la
baja calidad de sus contenidos, por la improvisación y la
campante grosería que se
exhibe. El Ministerio de Educación habla de una REVOLUCIÓN
EDUCATIVA utilizado
de manera oportunista. Pero se requiere una verdadera revolución
desde todas las
áreas (Estado, Familia, Instituciones…) para llegar a unos
niveles deseables.
-
33
Encuesta a niños de entre 5 y 8 años de edad.
1. ¿Te gusta ver televisión?
2. ¿Lo haces por mucho rato?
40%
25%
35%
Si
No
A veces
30%
40%
30%
Si
No
A veces
-
34
3. ¿Cuál de éstos programas te gusta más?
4. ¿Te gusta ver televisión a la hora de comer?
40%
35%
25% Parque intrépido de AlanBrito
Kanquimania
La Casita de Payamín
50%
10%
40%
Si
No
A veces
-
35
5. ¿Te gusta ver televisión por las noches?
6. ¿Te acuestas tarde viendo televisión?
55%
15%
30%
Si
No
A veces
10%
60%
30%
Si
No
A veces
-
36
7. ¿Tus padres ven mucho la televisión?
8. ¿Qué te gusta más?
50%
35%
15%
Si
No
A veces
20%
60%
20%
Ver televisión
Jugar con amiguitos
Pintar o colorear
-
37
Encuesta a niños de entre 9 y 11 años de edad.
1. ¿Te gusta ver televisión?
2. ¿Cuántas horas al día le dedicas a la televisión?
50%
30%
20%
Si
No
A veces
45%
40%
15%
1-2 horas
3-4 horas
5 ó más horas
-
38
3. ¿Cuál de éstos programas te gusta más?
4. ¿Qué es más interesante para ti?
15%
10%
15%60%
Parque intrépido de AlanBrito
kanquimanía
La Casita de Payamín
Otro programa
40%
10%
50% Ver televisión
Leer
Compartir con amiguitos
-
39
5. ¿Te gusta ver televisión por las noches?
6. ¿Te acuestas tarde viendo televisión?
65%
10%
25%
Si
No
A veces
45%
20%
35%
Si
No
A veces
-
40
7. ¿Tus padres ven mucho la televisión?
8. ¿Te gustan los documentales?
60%15%
25%
Si
No
A veces
35%
65%
Si
No
-
vi
Conclusiones
Tomando en cuenta las investigaciones realizadas y los métodos
usados en este
trabajo, hemos llegado a la conclusión de que República
Dominicana necesita un
giro en la programación de la televisión, a pesar de contar con
buenos
productores requiere un cambio que promueva los valores y la
cultura no solo
entretenimiento y comedia sino los valores culturales del
país.
Durante nuestro desarrollo hemos visto la posibilidad de crear
ideas nuevas para
la producción de un programa infantil que mejore la calidad del
contenido de
televisión infantil, ya que la televisión Dominicana tiene pocos
programas de esta
categoría los cuales les falta contenido, con esta propuesta
queremos mejorar la
calidad de lo que el público televidente Dominicano está
acostumbrado a ver.
Con el crecimiento de las redes sociales y la internet se ha
perdido la importancia
de ver televisión en nuestro país quizás por falta de interés
por el poco contenido
en los programas actuales, es por eso que se debe crear un
programa el cual
logré captar la atención de los niños y jóvenes de una forma
atractiva y que aporte
al conocimiento de estos y a la vez sea divertido.
-
vii
Recomendaciones
Se recomienda analizar y revisar los contenidos de cada programa
y modificar
segmentos que no sean necesarios e innovar y adaptar las
programaciones a
cada época sin olvidar los valores.
Lo ideal sería empezar los programas desde cero, investigar lo
que los niños
quieren ver y adaptar eso a una forma divertida porque a pesar
de que hay que
educarlos y guiarlos por un buen camino hay que saber que son
niños y necesitan
ver algo que los entretengan, que estos vean la televisión como
un medio para
aprender y no solo para matar el tiempo.
Los padres deben tener cuidado con la forma en que descuidan a
sus hijos
exponiéndolos a contenidos no aptos para niños por el simple
hecho de que no
quieren dejar de ver su programa favorito, deben compartir con
ellos programas
familiares, los niños mientras ven cualquier programa les surgen
muchas
preguntas en cuestiones de segundos, tú como padre debes estar
ahí para
responder.
-
viii
Libros
● Pierre Bordieu. (2006). Sobre la televisión. Barcelona:
ANAGRAMA.
● Nicholas Johnson. (1970). How to Talk Back to Your Television
Set.
Ebook.
● Pierre P. Pasolini (2009). Escritos Corsarios. España: Oriente
y
Mediterraneo.
● Carlos Solorino (1993). Cómo hacer televisión. España: Lupetti
&
Co.
● Neftalí Peñaflor y otros. Manual de Producción de Televisión,
p.35 -
42.
● Sandoval, Carlos García y Al-Ghassani, Anual, Inventario de
los
medios de comunicación en Costa Rica, Escuela de ciencias de
la
comunicación, San José, 1990.)
● Beatriz Blua, (2011). El Rating de la Televisión: El numerito
que
mueve millones y desencadena pasiones.
● Diccionario de la lengua española. Edición del
tricentenario.
-
ix
Internet
● http://www.definicionabc.com/comunicacion/18775.php
● http://definicion.de/programa/
● http://www.deconceptos.com
● http://funtecom.org/television.html
● http://fundacionfegla.blogspot.com/2014/09/historia-de-
la-television-
dominicana-la_29.html
● http://canalesdominicanosenvivo.com/
Periódicos
●
http://www.listindiario.com/entretenimiento/2011/08/16/199809/lo-educativo-
y-lo-cultural- desaparece-de- la-pantalla- chica
●
http://www.listindiario.com/entretenimiento/2016/06/08/422229/tv-
dominicana-olvida-la- ninez
Otros
● F. Fellini. Director de Cine.
● F. M. (2011) MusicaCineTV..
http://www.definicionabc.com/comunicacion/18775.phphttp://definicion.de/programa/http://www.deconceptos.com/http://funtecom.org/television.htmlhttp://canalesdominicanosenvivo.com/
-
ANEXOS
Anexo 1 Ante-Proyecto Aprobado
Anexo 2 Plantilla encuesta No.1
Anexo 3 Plantilla encuesta No.2
-
1
Anexo 1 Anteproyecto Aprobado
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7
-
8
-
9
-
10
-
11
-
12
-
13
-
14
-
15
-
16
Anexo 2 Plantilla encuesta No.1
Encuesta niños de entre 5 y 8 años 1. Te gusta ver televisión?
Si
No
A veces
2. Lo haces por mucho rato?
Si
No
A veces
3. Cuál de éstos programas te gusta más?
Parque intrépido de Alan Brito
Kanquimanía
La Casita de Payamín
4. Te gusta ver televisión a la hora de comer?
Si
No
A veces
5. Te gusta ver televisión por las noches?
Si
No
A veces
6. Te acuestas tarde viendo televisión?
Si
No
A veces
7. Tus padres ven mucho la televisión?
Si
No
A veces
8. Que te gusta más?
Ver TV
Jugar con amiguitos
Pintar
-
17
Anexo 3 Plantilla encuesta No.2
Encuesta niños de entre 9 y 11 años Te gusta ver televisión?
Si
No
A veces
Cuantas horas al día le dedicas a la televisión?
1-2 horas
3-4 horas
5 ó más horas
Cuál de éstos programas te gusta más? Parque intrépido de Alan
Brito
Kanquimanía
La Casita de Payamín
Otro programa
Que es más interesante para ti? Ver Tv
Leer
Compartir con amiguitos
Te gusta ver televisión por las noches? Si
No
A veces
Te acuestas tarde viendo televisión? Si
No
A veces
Tus padres ven mucho la televisión? Si
No
A veces
Te gustan los documentales? Si
No