Top Banner
ïè » ·¿ ·•‹»fi¿‹«fi¿ ‡•›-„•²¿ ‡»…•»“¿· ¿ ·¿ •„«¿·…¿… …» ––fi‹«²•…¿…»› »²‹fi» ‚–‡fi»› § ‡«¶»fi»› »›‰fi•‰•-² …» «²¿ «²•…¿… …•…?‰‹•‰¿ ¿fi¿ f …» ·¿ ˝ ·»¤¿²…fi» ¿‹¿··»fi ¿‹¿·@ ¸²•“»fi›•‹¿‹ …» ˚¿·8²‰•¿ ¿ ‰–‡«²•‰¿‰•-² fl«» fi»›»²‹– fi»‹»²…» ‡–›‹fi¿fi § ‰–‡»²‹¿fi ·–› ¿›»‰‹–› »›»²‰•¿·»› …» «²¿ «²•…¿… …•…?‰‹•‰¿ fl«» ‰–²‹•»²» ‰–‡– ‹»‡¿ ‹fi¿²›“»fi›¿· ·¿ •„«¿·…¿… …» ––fi‹«²•…¿…»› »²‹fi» ‚–‡fi»› § ‡«¶»fi»› …•›»/¿…¿ ¿fi¿ ·¿ ¿›•„²¿‹«fi¿ …» ˚¿·»²‰•@ ·»²„«¿ • ·•‹»fi¿‹«fi¿ ¿fi¿ »· ‰«fi›– …» f …» ·¿ ˝ ¿ «²•…¿… »·¿–fi¿…¿ –fi »· ¿«‹–fi …» »›‹¿ ‰–‡«²•‰¿‰•-² § ¿fi‡» ¿fi-² ‚¿ ›•…– «·•‰¿…¿ …»²‹fi– …» «² fi–§»‰‹– »…•‹–fi•¿· fl«» ›» »²‡¿fi‰¿ …»²‹fi– …» ·–› ²«»“–› ‡¿‹»fi•¿·»› …•…?‰‹•‰–› fl«» ¿fi¿ ·¿ ¿›•„²¿‹«fi¿ …» “¿·»²‰•¿²– ‚¿ fi»¿fi¿…– ‰–‡– ²–“»…¿… ¿fi¿ »· fi»›»²‹» ‰«fi›– ØæL ·¿ »…•‹–fi•¿· ˝ l˛˛ Ø –› ·•fi–› …» ·¿ ˝ »›‹?² ‰–‡«»›‹–› –fi …–‰» «²•…¿…»› …•…?‰‹•‰¿› fl«» ›» fi»·¿‰•–²¿² ‰¿…¿ «²¿ …» »··¿› ‰–² «² ‹»‡¿ ‹fi¿²›“»fi›¿· fl«» ‰•fi‰«·¿ –fi ‹–…¿ ·¿ «²•…¿… …•…?‰‹•‰¿ fl«» §¿ ²– »› ²»‰»›¿fi•¿‡»²‹» «²– …» ·–› fi•‡•„»²•–› ‹»‡¿› …» ·¿ »…«‰¿‰•-² »² “¿·–fi»› fi–«»›‹–› »² ›« …3¿ –fi ·¿ ˝ ² »›‹» ²•“»· »…«‰¿‹•“– ›» •²‹fi–…«‰» ‰–‡– «² –¶»‹•“– …•…?‰‹•‰– fi»·¿‰•–²¿…– ‰–² ·¿ »…«‰¿‰•-² ·•‹»fi¿fi•¿ »· ¿‰»fi‰¿‡•»²‹– ¿ ·¿ ‚•›‹–fi•¿ …» ·¿ ·•‹»fi¿‹«fi¿ »²‹fi» ‰«§–› ‰–²‹»²•…–› ›» »²‰«»²‹fi¿ ‹¿²‹– ·¿ –fi¿ ‡?› ‰»·»fi¿…¿ …» ‹»‡?‹•‰¿ ‡•›-„•²¿ …»· ›•„·– ¨˚ ·¿ ²–“»·¿ »² “»fi›– ›•·· »›‰fi•‹¿ –fi ¿«‡» ˛–•„ ‰–‡– ·¿ …» «²¿ …» ·¿› –‰¿› ‡«¶»fi»› »›‰fi•‹–fi¿› …» ›« 7–‰¿ ›¿»· …» ˚•··»²¿ «²¿ »fi›–²¿· “•…¿ …» »›«‰fi•›‹– …–²…» ›» »²›¿·ƒ¿ § …»”•»²…» ·¿ …•„²•…¿… …» ·¿ ‡«¶»fi –› ‰–²‹»²•…–› ·•‹»fi¿fi•–› …» ·¿ «²•…¿… fl«» ‰–‡»²‹¿‡–› ¿ ·– ·¿fi„– …» »›‹¿ ‰–‡«²•‰¿‰•-² “»fi›¿² ›–fi» ·¿ ‰–²…•‰•-² ›–‰•¿· …» ·¿ ‡«¶»fi »² ·¿ ·•‹»fi¿‹«fi¿ »«fi–»¿ …»· ›•„·– ¨˚ » •²‰·«§»² ·¿ ”•„«fi¿ …» fi•›‹•²¿ …» —•ƒ?² …»‡?› ›» fi––²» »· ¿‰»fi‰¿‡•»²‹– ¿ ¿fi‹•fi …»· ‰–‡»²‹¿fi•– § ·¿ fi–…«‰‰•-² …» fi»“»› ‹»¤‹–› ·•‹»fi¿fi•–› ¿ ·¿› …–› ¿‰‹•‹«…»› ¿²‹¿„-²•‰¿› fi»›»‰‹– ¿ ·¿ ‡«¶»fi fi»fi»›»²‹¿…¿› –fi ·¿ ¿fi»¶¿ …» ¿«‹–fi»›
24

De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

Jan 19, 2016

Download

Documents

Sericicultor

Se comenta una unidad didáctica que contiene como tema transversal la igualdad de oportunidades entre homes y mujeres, diseñada para la asignatura de "Valencià. Llengua i literatura" para el curso de 3º de la ESO.

En este nivel educativo se introduce como un objetivo didáctico relacionado con la educación literaria el acercamiento a la historia de la literatura, entre cuyos contenidos se encuentra tanto la obra más celebrada de temática misógina del siglo XV, la novela en verso Espill, escrita por Jaume Roig, como la de una de las pocas mujeres escritoras de su época, Isabel de Villena, una personal vida de Jesucristo donde se ensalza y defiende la dignidad de la mujer. Los contenidos literarios de la unidad que comentamos a lo largo de esta comunicación versan sobre la condición social de la mujer en la literatura europea del siglo XV, y incluyen la figura de Cristina de Pizán.
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

Ü» ´¿ ´·¬»®¿¬«®¿ ³·­-¹·²¿ ³»¼·»ª¿´ ¿ ´¿ ·¹«¿´¼¿¼ ¼»

±°±®¬«²·¼¿¼»­ »²¬®» ¸±³¾®»­ § ³«¶»®»­ò Ü»­½®·°½·-²

¼» «²¿ «²·¼¿¼ ¼·¼?½¬·½¿ °¿®¿ íòf ¼» ´¿ ÛÍÑ

ß´»¨¿²¼®» Þ¿¬¿´´»® Ý¿¬¿´@

˲·ª»®­·¬¿¬ ¼» Ê¿´8²½·¿

Ô¿ ½±³«²·½¿½·-² ¯«» °®»­»²¬± °®»¬»²¼» ³±­¬®¿® § ½±³»²¬¿® ´±­ ¿­°»½¬±­

»­»²½·¿´»­ ¼» «²¿ «²·¼¿¼ ¼·¼?½¬·½¿ ¯«» ½±²¬·»²» ½±³± ¬»³¿ ¬®¿²­ª»®­¿´ ´¿

·¹«¿´¼¿¼ ¼» ±°±®¬«²·¼¿¼»­ »²¬®» ¸±³¾®»­ § ³«¶»®»­ô ¼·­»/¿¼¿ °¿®¿ ´¿

¿­·¹²¿¬«®¿ ¼» þÊ¿´»²½·@ò Ô´»²¹«¿ · ´·¬»®¿¬«®¿þ °¿®¿ »´ ½«®­± ¼» íòf ¼» ´¿ ÛÍÑò

Ô¿ «²·¼¿¼ô »´¿¾±®¿¼¿ °±® »´ ¿«¬±® ¼» »­¬¿ ½±³«²·½¿½·-² § Ý¿®³» Ò¿®¾-²ô ¸¿

­·¼± °«¾´·½¿¼¿ ¼»²¬®± ¼» «² °®±§»½¬± »¼·¬±®·¿´ ¯«» ­» »²³¿®½¿ ¼»²¬®± ¼» ´±­

²«»ª±­ ³¿¬»®·¿´»­ ¼·¼?½¬·½±­ ¯«»ô °¿®¿ ´¿ ¿­·¹²¿¬«®¿ ¼» ª¿´»²½·¿²±ô ¸¿

°®»°¿®¿¼± ½±³± ²±ª»¼¿¼ °¿®¿ »´ °®»­»²¬» ½«®­± îððéñîððè ´¿ »¼·¬±®·¿´ ÍòÓò

øÞßÌßÔÔÛÎóÒßÎÞÑÒô îððé÷ò Ô±­ ´·¾®±­ ¼» ´¿ ÛÍÑò »­¬?² ½±³°«»­¬±­ °±® ¼±½»

«²·¼¿¼»­ ¼·¼?½¬·½¿­ ¯«» ­» ®»´¿½·±²¿²ô ½¿¼¿ «²¿ ¼» »´´¿­ô ½±² «² ¬»³¿

¬®¿²­ª»®­¿´ ¯«» ½·®½«´¿ °±® ¬±¼¿ ´¿ «²·¼¿¼ ¼·¼?½¬·½¿ô ¯«» §¿ ²± »­

²»½»­¿®·¿³»²¬» «²± ¼» ´±­ °®·³·¹»²·±­ ¬»³¿­ ¼» ´¿ »¼«½¿½·-² »² ª¿´±®»­

°®±°«»­¬±­ »² ­« ¼3¿ °±® ´¿ ÔÑÙÍÛò

Û² »­¬» ²·ª»´ »¼«½¿¬·ª± ­» ·²¬®±¼«½» ½±³± «² ±¾¶»¬·ª± ¼·¼?½¬·½± ®»´¿½·±²¿¼±

½±² ´¿ »¼«½¿½·-² ´·¬»®¿®·¿ »´ ¿½»®½¿³·»²¬± ¿ ´¿ ¸·­¬±®·¿ ¼» ´¿ ´·¬»®¿¬«®¿ô »²¬®»

½«§±­ ½±²¬»²·¼±­ ­» »²½«»²¬®¿ ¬¿²¬± ´¿ ±¾®¿ ³?­ ½»´»¾®¿¼¿ ¼» ¬»³?¬·½¿

³·­-¹·²¿ ¼»´ ­·¹´± ÈÊô ´¿ ²±ª»´¿ »² ª»®­± Û­°·´´ô »­½®·¬¿ °±® Ö¿«³» α·¹ô

½±³± ´¿ ¼» «²¿ ¼» ´¿­ °±½¿­ ³«¶»®»­ »­½®·¬±®¿­ ¼» ­« 7°±½¿ô ×­¿¾»´ ¼»

Ê·´´»²¿ô «²¿ °»®­±²¿´ ª·¼¿ ¼» Ö»­«½®·­¬± ¼±²¼» ­» »²­¿´¦¿ § ¼»º·»²¼» ´¿

¼·¹²·¼¿¼ ¼» ´¿ ³«¶»®ò Ô±­ ½±²¬»²·¼±­ ´·¬»®¿®·±­ ¼» ´¿ «²·¼¿¼ ¯«»

½±³»²¬¿³±­ ¿ ´± ´¿®¹± ¼» »­¬¿ ½±³«²·½¿½·-² ª»®­¿² ­±¾®» ´¿ ½±²¼·½·-²

­±½·¿´ ¼» ´¿ ³«¶»® »² ´¿ ´·¬»®¿¬«®¿ »«®±°»¿ ¼»´ ­·¹´± ÈÊô » ·²½´«§»² ´¿ º·¹«®¿

¼» Ý®·­¬·²¿ ¼» з¦?²ò ß¼»³?­ ­» °®±°±²» »´ ¿½»®½¿³·»²¬±ô ¿ °¿®¬·® ¼»´

½±³»²¬¿®·± § ´¿ °®±¼«½½·-² ¼» ¾®»ª»­ ¬»¨¬±­ ´·¬»®¿®·±­ô ¿ ´¿­ ¼±­ ¿½¬·¬«¼»­

¿²¬¿¹-²·½¿­ ®»­°»½¬± ¿ ´¿ ³«¶»® ®»°®»­»²¬¿¼¿­ °±® ´¿ °¿®»¶¿ ¼» ¿«¬±®»­

Page 2: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

ª¿´»²½·¿²±­ §¿ ­»/¿´¿¼¿ô Ö¿«³» α·¹ » ×­¿¾»´ ¼» Ê·´´»²¿ô ¯«» ­»

½±³°´»³»²¬¿² ½±² ´¿ ½±²­·¼»®¿½·-² °±­·¬·ª¿ ¼» ´¿ ³«¶»® »² ´¿ ±¾®¿ ¼» ±¬®±

½±»¬?²»±ô Ö±¿² α3­ ¼» ݱ®»´´¿ò

ïò ÌÛÓßÍ ÌÎßÒÍÊÛÎÍßÔÛÍ ÛÒ ËÒ×ÜßÜÛÍ Ü×Ü_ÝÌ×ÝßÍ ÜÛ ÔÛÒÙËß

Ç Ô×ÌÛÎßÌËÎß

ïòï Ô±­ �¬»³¿­ ¬®¿²­ª»®­¿´»­� ¼» ´¿ ÔÑÙÍÛ

ݱ³»²¦¿®7 ´¿ »¨°±­·½·-² »½¸¿²¼± ´¿ ª·­¬¿ ¿¬®?­ ¼·»¦ ¿/±­ô ®»½±®¼¿²¼± ¯«»

³» ·²·½·7 ½±³± ¿«¬±® ¼» ´·¾®±­ ¼» ¬»¨¬± »² «² ³±³»²¬± ¼» ª¿´±®¿½·-²

°±­·¬·ª¿ ¼» ´±­ ´´¿³¿¼±­ �¬»³¿­ ¬®¿²­ª»®­¿´»­�òï Ü«®¿²¬» ´±­ °®·³»®±­

¬·»³°±­ ¼» ´¿ ÔÑÙÍÛô ®»¼¿½¬¿® «² ¾«»² ´·¾®± ¼» ´»²¹«¿ § ´·¬»®¿¬«®¿ »¯«·ª¿´3¿

¿ °´¿²¬»¿® «² ½±®®»½¬± ¬®¿¬¿³·»²¬± ¼» »­¬±­ ª¿´±®»­ § ¿½¬·¬«¼»­òî Ô¿ ®»´¿½·-²

¼» ¬»³¿­ ¬®¿²­ª»®­¿´»­ ½±³°®»²¼3¿ô »² «² °®·³»® ³±³»²¬±ô ´±­ ­·¹«·»²¬»­æ

»¼«½¿½·-² °¿®¿ ´¿ ·¹«¿´¼¿¼ ¼» ±°±®¬«²·¼¿¼»­ »²¬®» ¸±³¾®»­ § ³«¶»®»­ô

»¼«½¿½·-² ³±®¿´ § ½3ª·½¿ô »¼«½¿½·-² ¿³¾·»²¬¿´ô »¼«½¿½·-² °¿®¿ ´¿ °¿¦ô

»¼«½¿½·-² °¿®¿ ´¿ ­¿´«¼ô »¼«½¿½·-² ­»¨«¿´ô »¼«½¿½·-² ª·¿´ § »¼«½¿½·-² °¿®¿

»´ ½±²­«³±ò

Û´ ¬»³¿ ¬®¿²­ª»®­¿´ »®¿ »´ ·²¹®»¼·»²¬» ²»½»­¿®·± ¯«» ½±¸»­·±²¿¾¿ § ¼¿¾¿

­»²¬·¼± ¿ ´¿ «²·¼¿¼ ¼·¼?½¬·½¿ò ̱¼± ´± ¿´´3 ½±²¬»²·¼± ­» ®»´¿½·±²¿¾¿ ½±² 7´æ

«²¿ ­»´»½½·-² ¼» ¬»¨¬±­ »² ½±²½±®¼¿²½·¿ ½±² ´±­ ª¿´±®»­ § ¿½¬·¬«¼»­

½±®®»­°±²¼·»²¬»­ô ´¿ °®»­»²¬¿½·-² ¼» ·²º±®³¿½·-² ­±¾®» »´ ¬»³¿ô ´¿­

¿½¬·ª·¼¿¼»­ ¼» ­»²­·¾·´·¦¿½·-² ­±¾®» »´ ¬»³¿ ¬®¿¬¿¼±ô ´¿­ ¼» ¼»­¿®®±´´± ¿

ï Ó» ®»º»®·»®± ¿ ´±­ ´·¾®±­ п®´»³ó²» °¿®¿ íòf § ìòf ¼» ´¿ ÛÍÑ øÞßÌßÔÔÛÎóÝßÔßÌßÇËÜóÌÑÓ`ÍóÐË×Ùô ïççè § ÞßÌßÔÔÛÎóÝßÔßÌßÇËÜóÒßÎÞÑÒóÐË×Ùô ïççç÷ò

î Ô¿ °®±°«»­¬¿ ½«®®·½«´¿® ¼» ´¿ λº±®³¿ ÔÑÙÍÛ °®±°«­± ·²­½®·¾·® ´¿ »¼«½¿½·-² »² ª¿´±®»­ §¿½¬·¬«¼»­ »² ¬±¼±­ ´±­ ?³¾·¬±­ ¼» ´¿ ¿½½·-² »¼«½¿¬·ª¿ò Ô¿ Ô»§ Ñ®¹?²·½¿ ïñïççð ¼» í ¼»±½¬«¾®»ô ¼» Ñ®¼»²¿½·-² ¼»´ Í·­¬»³¿ Û¼«½¿¬·ª±ô »² »´ ¿®¬3½«´± îòí »­¬¿¾´»½3¿ ´±­ ­·¹«·»²¬»­°®·²½·°·±­ ¯«» ®»¹«´¿¾¿² ´¿ ¿½¬·ª·¼¿¼ »¼«½¿¬·ª¿æ ´¿ º±®³¿½·-² °»®­±²¿´·¦¿¼¿ô ¯«» °®±°·½·¿¾¿«²¿ »¼«½¿½·-² ·²¬»¹®¿´ »² ½±²±½·³·»²¬±­ô ¼»­¬®»¦¿­ § ª¿´±®»­ ³±®¿´»­ ¼»´ ¿´«³²¿¼± »² ¬±¼±­´±­ ?³¾·¬±­ ¼» ´¿ ª·¼¿ °»®­±²¿´ô º¿³·´·¿®ô ­±½·¿´ § °®±º»­·±²¿´å ´¿ »º»½¬·ª¿ ·¹«¿´¼¿¼ ¼»¼»®»½¸±­ »²¬®» ´±­ ­»¨±­ § »´ ®»½¸¿¦± ¿ ¬±¼¿ ½´¿­» ¼» ¼·­½®·³·²¿½·-²å »´ ®»­°»¬± ¿ ¬±¼¿­ ´¿­½«´¬«®¿­å »´ º±³»²¬± ¼» ´±­ ¸?¾·¬±­ ¼» ½±³°±®¬¿³·»²¬± ¼»³±½®?¬·½±å ´¿ ®»´¿½·-² ½±² »´»²¬±®²± ­±½·¿´ô »½±²-³·½± § ½«´¬«®¿´å § ´¿ º±®³¿½·-² »² »´ ®»­°»¬± § ¼»º»²­¿ ¼»´ ³»¼·±¿³¾·»²¬»ò

Page 3: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

°¿®¬·® ¼» ´¿ ®»­°«»­¬¿ ·²·½·¿´ô ´¿­ ¼» ®»ª·­·-² § ¹´±¾¿´·¦¿½·-² ­±¾®» ´±­

¼·º»®»²¬»­ ¿­°»½¬±­ ¼»´ ¬»³¿ ¬®¿¬¿¼±ô ´¿­ ¼» ¾&­¯«»¼¿ ¼» ·²º±®³¿½·-² ± ´±­

°®±§»½¬±­ ¼» ¬®¿¾¿¶± ¿´¬»®²¿¬·ª±­ ®»´¿½·±²¿¼±­ ½±² ´±­ ¬»³¿­ § ¿½¬·ª·¼¿¼»­

¼» ®»­«³»² »ô ·²½´«­·ª»ô ´¿­ ½±²½´«­·±²»­ ­±¾®» ´±­ ¼·º»®»²¬»­ ¬»³¿­ò

Í»¼«½·¼±­ °±® »­¬» ¿º?² ®»²±ª¿¼±®ô ³«½¸±­ »¯«·°±­ ¼·¼?½¬·½±­

¿°±­¬?¾¿³±­ ¼»½·¼·¼¿³»²¬» °±® ´¿ ·²½±®°±®¿½·-² ¼» ´¿ ¬®¿²­ª»®­¿´·¼¿¼ »² ´¿

»´¿¾±®¿½·-² ¼» ´±­ ³¿¬»®·¿´»­ ¼·¼?½¬·½±­ô »²¬»²¼·¼±­ ½±³± «²¿ ²»½»­¿®·¿

»¼«½¿½·-² »² ª¿´±®»­òí

ݱ² »´ ¬·»³°±ô ´¿ ¿°«»­¬¿ °±® ´¿ ¬®¿²­ª»®­¿´·¼¿¼ °»®¼·- ¹¿­ô ¼»¶- ¼» ­»® «²

³¿®½± ¼» �±¾´·¹¿¼± ½«³°´·³·»²¬±�ò Û² ´¿ Ô»§ ¼» Ý¿´·¼¿¼ øÔÑÝÛ÷ô ´¿

»¼«½¿½·-² »² ª¿´±®»­ § ´±­ ¬»³¿­ ¬®¿²­ª»®­¿´»­ ¯«»¼¿®±² °®?½¬·½¿³»²¬»

®»¼«½·¼±­ ¿´ ­·´»²½·±ò Ô¿ ÔÑÝÛ ¿¼¶«¼·½¿¾¿ ¿´ °®±º»­±®¿¼± ´¿ ®»­°±²­¿¾·´·¼¿¼

¼» »¼«½¿® »² ª¿´±®»­ô ­·² ³»²½·±²¿® ¼·®»½¬¿³»²¬» ´±­ ¬»³¿­ ¬®¿²­ª»®­¿´»­òì

Çô ¿¸±®¿ô ½±² ´¿ °«»­¬¿ »² ³¿®½¸¿ ¼» ´¿ ÔÑÛô ´´»¹¿¼¿ ´¿ »®¿ ¼» ´¿­

�½±³°»¬»²½·¿­ ¾?­·½¿­�ô ´±­ �¬»³¿­ ¬®¿²­ª»®­¿´»­� ¸¿² ¬»®³·²¿¼± °±®

¼»­º·¹«®¿®­»ô °¿®¿ ¿½¿¾¿® ¬®¿²­º±®³?²¼±­» «²¿­ ª»½»­ »² ¿­·¹²¿¬«®¿ ø´¿

Û¼«½¿½·-² °¿®¿ ´¿ Ý·«¼¿¼¿²3¿÷ô ± ³«½¸¿­ ±¬®¿­ ´´»¹¿²¼± ¿ ¼»­ª¿²»½»®­» °±®

½±³°´»¬±òë Í· ¾·»² °»®½·¾·³±­ ¯«» »¨·­¬» «² ½±²­»²­± ¾¿­¬¿²¬» ¹»²»®¿´ »²

½±²­·¼»®¿® ¯«» »´ ½«®®3½«´± »­½±´¿® ²± ­-´± ¼»¾» »²­»/¿® ´±­ ½±²±½·³·»²¬±­ §

´¿­ ¼»­¬®»¦¿­ ¿­±½·¿¼±­ ¿ ´¿­ ¼·ª»®­¿­ ?®»¿­ ¿½¿¼7³·½¿­ô ­·²± ¬¿³¾·7² ¿ ´¿­

¿½¬·¬«¼»­ § ´±­ ª¿´±®»­ ¯«» º¿ª±®»½»² »´ ¿°®»²¼·¦¿¶» ¼» ´¿ ½·«¼¿¼¿²3¿ô

í Û´ ½±³°®±³·­± ½±² «²¿ »¼«½¿½·-² »² ª¿´±®»­ »®¿ ¿«­°·½·¿¼± § ®»­°¿´¼¿¼± °±® ´¿­·²­¬·¬«½·±²»­ò Û² »´ ?³¾·¬± »¼«½¿¬·ª± ª¿´»²½·¿²±ô ½±² »´ º·² ¼» »­¬·³«´¿® ´¿ »´¿¾±®¿½·-² ¼»³¿¬»®·¿´»­ ¼·¼?½¬·½±­ ¯«» ¿§«¼¿®¿² ¿ ·²¬»¹®¿® ´±­ ¬»³¿­ ¬®¿²­ª»®­¿´»­ »² »´ Ю±§»½¬±Û¼«½¿¬·ª± ¼»´ Ý»²¬®±ô ´±­ Ю±§»½¬±­ Ý«®®·½«´¿®»­ ¼» »¬¿°¿ô ´¿­ Ю±¹®¿³¿½·±²»­ ܱ½»²¬»­ § ´¿­³·­³¿­ ˲·¼¿¼»­ Ü·¼?½¬·½¿­ô »´ Ù±¾·»®²± Ê¿´»²½·¿²± ´´»¹- ¿ ½®»¿® «²±­ °®»³·±­ »­°»½3º·½±­øª7¿­»ô °±® »¶»³°´±ô ´¿ ÑÎÜÛÒ ¼» è ¼» ³¿®¦± ¼» îððî ¼» ´¿ ݱ²­»´´»®3¿ ¼» Ý«´¬«®¿ §Û¼«½¿½·-²ô ÜÑÙÊæ ðìòðìòîððî÷òì Û´ ¾¿´¿²½» ¼»´ °»®3±¼± ²± »­ ¼»´ ¬±¼± ²»¹¿¬·ª±æ �Û­ »ª·¼»²¬» ¯«» »´ ¼»­¿®®±´´± ¼» ´±­ ¬»³¿­¬®¿²­ª»®­¿´»­ ¼«®¿²¬» ´¿ »¬¿°¿ ¿²¬»®·±® ²± ¸¿ ­·¼± ­¿¬·­º¿½¬±®·±ô »² °¿®¬» °±® ´¿­ °®±°·¿­½±²¬®¿¼·½½·±²»­ ¼» ´¿ ´»§ ø¯«» ­»¹«3¿ °®·³¿²¼± ´¿ ±®¹¿²·¦¿½·-² ¿½¿¼7³·½¿ ¬®¿¼·½·±²¿´÷ § »²°¿®¬» °±® ´¿­ ¼»º·½·»²½·¿­ »² ´¿ º±®³¿½·-² ¼»´ °®±º»­±®¿¼±ô °»®± »­ ½·»®¬± ¯«» ­» ¸¿¾3¿ ¿¾·»®¬±«²¿ ¾®»½¸¿ °±® ´¿ ¯«» ­» ½±´¿¾¿² ²± °±½¿­ ·²²±ª¿½·±²»­ »¼«½¿¬·ª¿­ »² ´±­ ½»²¬®±­»­½±´¿®»­ò� øÇËÍô îððìæ éè÷ë �Í·² °»®¶«·½·± ¼» ­« ¬®¿¬¿³·»²¬± »­°»½3º·½± »² ¿´¹«²¿­ ¼» ´¿­ ?®»¿­ ¼» ´¿ »¬¿°¿ô ´¿ ½±³°®»²­·-² ´»½¬±®¿ô ´¿ »¨°®»­·-² ±®¿´ § »­½®·¬¿ô ´¿ ½±³«²·½¿½·-² ¿«¼·±ª·­«¿´ô ´¿­ ¬»½²±´±¹3¿­¼» ´¿ ·²º±®³¿½·-² § ´¿ ½±³«²·½¿½·-² § ´¿ »¼«½¿½·-² »² ª¿´±®»­ ­» ¬®¿¾¿¶¿®?² »² ¬±¼¿­ ´¿­?®»¿­� øß®¬ò ïç ¼» ´¿ ÔÑÛ÷ò

Page 4: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

¼»¾»³±­ ®»½±²±½»® ¯«» ´¿­ ´·³·¬¿½·±²»­ »² ´¿ ¿°´·½¿½·-² ¼»´ ³±¼»´± ·²·½·¿´

¼» ´¿ ¬®¿²­ª»®­¿´·¼¿¼ ­±² ¬¿³¾·7² ³¿²·º·»­¬¿­æ

Û´ ¼·­½«®­± ¼» ´¿ ¬®¿²­ª»®­¿´·¼¿¼ °«»¼» ¯«»¼¿®­» »² «²¿ �°®?½¬·½¿

¼·­½«®­·ª¿�ô ½±²º·¹«®¿¼± °±® «²¿ ®»¬-®·½¿ °±´3¬·½¿ ¯«» ½®»¿ »¨°»½¬¿¬·ª¿­

°»®± ¯«» ´«»¹±ô »² ´¿ °®?½¬·½¿ô ²± °«»¼» ¹»²»®¿® ´±­ ½¿³¾·±­ »­°»®¿¼±­ò

Ó·»²¬®¿­ ¬¿²¬±ô °±® «² ½±²¶«²¬± ¼» »­¬®¿¬»¹·¿­ § �®»¹3³»²»­ ¼» ª»®¼¿¼�ô

½±²¬®·¾«§» ¿ ¼¿® ½®»¼·¾·´·¼¿¼ ¿ ´¿­ ®»º±®³¿­ò Ы»¼»ô ­·² ¼«¼¿ô ½±³± ¸»

°«»­¬± ¼» ³¿²·º·»­¬±ô °±­·¾·´·¬¿® ²«»ª±­ ³±¼±­ ¼» ¸¿½»® »­½«»´¿ »²

¿¯«»´´±­ ¼±½»²¬»­ ³?­ ½±³°®±³»¬·¼±­ ½±² »´ ½¿³¾·± »¼«½¿¬·ª±ò Û²

»­¬±­ ½¿­±­ô ´±­ ¼±½»²¬»­ ­±² ½±²­½·»²¬»­ ¼» ´¿­ ½±²¬®¿¼·½½·±²»­

·²»ª·¬¿¾´»­ ¼»´ »¶»®½·½·± ½±¬·¼·¿²± ¼» ´¿ ¬¿®»¿ »¼«½¿¬·ª¿ ¼» ´¿ »­½«»´¿ô ¿´

¬»²»® ¯«» ·®­» ½±²­¬®«§»²¼± ¼·¿´7½¬·½¿³»²¬» »²¬®» ®»°®±¼«½·® ´¿­

¿½¬·¬«¼»­ » ·¼»±´±¹3¿­ ª·¹»²¬»­ô ½±³± ·²»ª·¬¿¾´» º«²½·-² ­±½·¿´·¦¿¼±®¿ ¼»

´¿ »­½«»´¿ô » ·²¼«½·® «² ­»²¬·¼± ½®3¬·½± § ´·¾»®¿¼±®ô °¿®¿ «²¿ ¿«¬±²±³3¿

°»®­±²¿´ò øÞÑÔSÊßÎô ïççêæ êð÷

ïòî Ô¿ ·¹«¿´¼¿¼ ¼» ±°±®¬«²·¼¿¼»­ ½±³± ¬»³¿ ¬®¿²­ª»®­¿´

Ü«®¿²¬» ¬±¼±­ »­¬±­ &´¬·³±­ ¿/±­ô ´¿ ·²½´«­·-² ¼» ´¿ »¼«½¿½·-² °¿®¿ ·¹«¿´¼¿¼

¼» ±°±®¬«²·¼¿¼»­ ½±³± «² ¬»³¿ ¬®¿²­ª»®­¿´ ¼»²¬®± ¼»´ ­·­¬»³¿ »¼«½¿¬·ª±ô §

»² »­°»½·¿´ ­« ¿°´·½¿½·-² ¿ ´¿ °®?½¬·½¿ ¼±½»²¬» ¼»²¬®± ¼» ´¿­ ¼·­¬·²¬¿­

³¿¬»®·¿­ô ²± ¸¿ »­¬¿¼± »¨»²¬¿ ¼» ¼·º·½«´¬¿¼»­ò Í» ¸¿² ¿°«²¬¿¼± ¿´¹«²±­

°®±¾´»³¿­ ½±²½®»¬±­æ

­« °±­·¾´» ·²¬®±¼«½½·-² °«²¬«¿´ § ¼»­½±²¬»¨¬«¿´·¦¿¼¿ ¯«» ¼»­¿½¬·ª¿ ­«

½¿°¿½·¼¿¼ °¿®¿ ¹»²»®¿® ½¿³¾·±­ ­·¹²·º·½¿¬·ª±­ô ´¿ ½±²º´·½¬·ª·¼¿¼ ¼»

ª¿´±®»­ ¯«» °«»¼» ¹»²»®¿® ¿³¾·¹$»¼¿¼ô »´ ¼»­½±²±½·³·»²¬± »² ­»½¬±®»­

¼»´ °®±º»­±®¿¼±ô ´¿ º¿´¬¿ ¼» ·²½»²¬·ª±­ ·²³»¼·¿¬±­ô »´ ³·»¼± ¿ ·²·½·¿®

²«»ª¿­ »¨°»®·»²½·¿­ô ´±­ ½±²º´·½¬±­ ¼» ®»´¿½·-² °»®­±²¿´ô »¬½ò

øÚÛÎÒ_ÒÜÛÆ Ê_ÆÏËÛÆô îððíæ ëèóëç÷

λ´¿½·±²¿¼¿ ½±² ´¿ ¿°´·½¿½·-² °®?½¬·½¿ »² ´±­ ½»²¬®±­ô ®»­«´¬¿ ¼»

»­°»½·¿´ ·³°±®¬¿²½·¿ ´¿ ¼·­°±²·¾·´·¼¿¼ ¼» ®»½«®­±­ ¸«³¿²±­ ­«º·½·»²¬»­ °¿®¿

½±±®¼·²¿® ´±­ ¿­°»½¬±­ »¯«·°¿®¿¼±®»­ò Û² »­¬» ­»²¬·¼±ô ß²¼¿´«½3¿ ½«»²¬¿

Page 5: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

¼»­¼» »´ ¿/± îððë ½±² »´ д¿² ¼» ×¹«¿´¼¿¼ »²¬®» ¸±³¾®»­ § ³«¶»®»­ »² ´¿

»¼«½¿½·-² øÞÑÖßô îîéô ¼» îï ²±ª·»³¾®» ¼» îððë÷ ¯«» ¼» ³¿²»®¿ ³±¼7´·½¿

°®±°±²» ´¿ °®»­»²½·¿ô »² ½¿¼¿ ½»²¬®±ô ¼» «² °®±º»­±® ± °®±º»­±®¿

®»­°±²­¿¾´» »² ³¿¬»®·¿ ¼» ½±»¼«½¿½·-²ò

б® ±¬®¿ °¿®¬»ô ­· ½±²­·¼»®¿³±­ ¯«» »´ ¬®¿¬¿³·»²¬± ¼» ´¿ ·¹«¿´¼¿¼ ¼»

±°±®¬«²·¼¿¼»­ »²¬®» ¸±³¾®»­ § ³«¶»®»­ ¬»²¼®3¿ ¯«» ­»® «²¿ ¿«¬7²¬·½¿

�¬®¿²­ª»®­¿´ ¼» ¬®¿²­ª»®­¿´»­�ô ²±­ ®»­«´¬¿ ¼»­»²º±½¿¼± » ·²­«º·½·»²¬» »´

¿½¬«¿´ °´¿²¬»¿³·»²¬± ¼» »¯«·°¿®¿® »­¬¿ ½«»­¬·-² ½±² »´ ¬®¿¬¿³·»²¬± ¿ ´¿­

¼·º»®»²½·¿­ ½«´¬«®¿´»­ ± ¼» ±¬®¿ 3²¼±´»ô ½±³± ¿­3 ¸¿½» ´¿ ÔÑÛ »² «²± ¼» ­«­

±¾¶»¬·ª±­ ¹»²»®¿´»­æ �ݱ²±½»®ô ½±³°®»²¼»® § ®»­°»¬¿® ´¿­ ¼·º»®»²¬»­

½«´¬«®¿­ § ´¿­ ¼·º»®»²½·¿­ »²¬®» ´¿­ °»®­±²¿­ô ´¿ ·¹«¿´¼¿¼ ¼» ¼»®»½¸±­ §

±°±®¬«²·¼¿¼»­ ¼» ¸±³¾®»­ § ³«¶»®»­ § ´¿ ²± ¼·­½®·³·²¿½·-² ¼» °»®­±²¿­

½±² ¼·­½¿°¿½·¼¿¼� øß®¬ò ïéò ÔÑÛ÷ò Û­ °±® »´´± ¯«»ô ¼»­¼» ¸¿½» ¬·»³°±ô ­»

»¨·¹»² ±¬®±­ °´¿²¬»¿³·»²¬±­ô ³?­ »­°»½3º·½±­ô ¯«» ¿¾±®¼»² ´¿ ¼·º»®»²½·¿

­»¨«¿´ º»³»²·²¿æ

Û´ ¬®¿¬¿³·»²¬± ¿½¬«¿´ ¼» »­¬±­ ¬»³¿­ô »² ´¿ ³¿§±®3¿ ¼» ´±­ ½¿­±­ô »²

´«¹¿® ¼» ¸¿½»® ª·­·¾´» § ­·¹²·º·½¿¬·ª¿ ´¿ ¼·º»®»²½·¿ ­»¨«¿´ »² ´¿ ª·¼¿

½±¬·¼·¿²¿ ¼» ´¿­ ¿«´¿­ô ³?­ ¾·»² ´¿ ¼»­¼·¾«¶¿ ± ´¿ ±½«´¬¿ò Í» ­«°»®°±²» ¿

»´´±­ «²¿ ½±²½»°½·-² ¼» ´¿ ·¹«¿´¼¿¼ ¯«» ½±²º«²¼» «²·ª»®­¿´ ½±²

³¿­½«´·²± § ¯«» ·³°·¼» ª»® ´¿ ¼·º»®»²½·¿ º»³»²·²¿ § »¨¬®¿»® ¼» »´´¿ »´

ª¿´±® ¯«» ¬·»²»ò øÓßOÛÎËóÖßÎßÓ×ÔÔÑóÝÑÞÛÌßô ïççêæ ïîè÷

б® &´¬·³±ô ¸¿§ ¯«» ¼»­¬¿½¿® ¯«» ´¿ ½±²»¨·-² »²¬®» ¼±­ ¬»³¿­ ¬®¿²­ª»®­¿´»­

°®-¨·³±­ ½±³± ­±² ´¿ �·¹«¿´¼¿¼ ¼» ±°±®¬«²·¼¿¼»­� § ´¿ �»¼«½¿½·-² ¿º»½¬·ª±ó

­»¨«¿´�ô ¸¿¾·¬«¿´ »² ³«½¸¿­ °®±°«»­¬¿­ °®?½¬·½¿­ô ½±¾®¿ «² ²«»ª± ­»²¬·¼±

¼»²¬®± ¼»´ ³¿®½± ¼» ´¿­ ²«»ª¿­ °®±°«»­¬¿­ »¼«½¿¬·ª¿­ °¿®¿ ´¿ »®®¿¼·½¿½·-²

¼» ´¿ ª·±´»²½·¿ ¼» ¹7²»®±æ

б® »´´±ô »­ »­»²½·¿´ ·²½±®°±®¿® ¿ ´¿ »¼«½¿½·-² ø¿ ­«­ ¬»±®3¿­ § ¿ ­«­

°®?½¬·½¿­ô ¿ ´±­ ½«®®3½«´±­ § ¿ ´±­ ³¿¬»®·¿´»­ ¼·¼?½¬·½±­ô ¿´ ´»²¹«¿¶» § ¿ ´¿

ª·¼¿ ½±¬·¼·¿²¿ »² ´¿­ ¿«´¿­ § »² ´¿­ »­½«»´¿­÷ ´±­ ¿®¹«³»²¬±­ ¼» ´¿

»¯«·¼¿¼ »²¬®» ³«¶»®»­ § ¸±³¾®»­ô ±¬±®¹¿® ¿«¬±®·¼¿¼ ¿ ´±­ ­¿¾»®»­ô ¿ ´¿­

·¼»¿­ § ¿ ´¿­ ¿½¬·¬«¼»­ ¯«» º±³»²¬¿² »´ ¼·?´±¹± § ´¿ ½±²ª·ª»²½·¿ »²¬®»

Page 6: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

«²±­ § ±¬®¿­ § ½±²­¬®«·® «² »­½»²¿®·± ½±¬·¼·¿²± »² »´ ¯«» ­»¿ °±­·¾´»ô ¿

¬®¿ª7­ ¼» «²¿ ¿¼»½«¿¼¿ ½±»¼«½¿½·-² ­»²¬·³»²¬¿´ ¼» ´¿­ ¿´«³²¿­ § ¼»

´±­ ¿´«³²±­ô ¯«» «²¿­ § ±¬®±­ ½±²­¬®«§¿² ­«­ ¼·º»®»²¬»­ ·¼»²¬·¼¿¼»­

­»¨«¿´»­ § ½«´¬«®¿´»­ô ­·² »¨½´«­·±²»­ § ­·² °®·ª·´»¹·±­ô ­·² ¿½±­±­ § ­·²

ª·±´»²½·¿­ò øÔÑÓßÍô îððéæ çç÷

îò Ôß ×ÙËßÔÜßÜ ÜÛ ÑÐÑÎÌËÒ×ÜßÜÛÍ ÛÒ ÒËÛÍÌÎß ËÒ×ÜßÜ

Ü×Ü_ÝÌ×Ýß

îòï Û¨°®»­·-² ±®¿´ § »­¬»®»±¬·°±­ ­±½·±°®±º»­·±²¿´»­

˲ ±¾¶»¬·ª± »¼«½¿¬·ª± ¹»²»®¿´ ½±²¬»³°´¿¼± °¿®¿ »´ ?³¾·¬± »«®±°»± ¼»­¼»

¸¿½» ³?­ ¼» ¼±­ ¼7½¿¼¿­ô °®±°±²» «²¿ ±®·»²¬¿½·-² ´¿¾±®¿´ ¾¿­¿¼¿ »² ´¿

»´»½½·-² ¼·ª»®­·º·½¿¼¿ ¯«» ­«°»®» ´±­ »­¬»®»±¬·°±­ ¯«» ­» ¿­·¹²¿² ¿ ½¸·½±­ §

½¸·½¿­òê Ó?­ ¿´´? ¼» ²«»­¬®¿ ±¾­»®ª¿½·-² ½±¬·¼·¿²¿ ½±³± ¼±½»²¬»­ô ¿´¹«²±­

»­¬«¼·±­ ­±¾®» ´¿ ½«»­¬·-² ®»º´»¶¿² ½±² ¼¿¬±­ ±¾¶»¬·ª±­ ¯«» ´±­ »­¬»®»±¬·°±­

°®±º»­·±²¿´»­ ­·¹«»² ª·¹»²¬»­ »² ´¿­ ²«»ª¿­ ¹»²»®¿½·±²»­òé Û¨·­¬» ¬±¼± «²

½±²¶«²¬± ¼» ª¿´±®»­ô ²±®³¿­ô °¿¬®±²»­ ½±²¼«½¬«¿´»­ § º±®³¿­ ¼» °»®½·¾·® »´

¬®¿¾¿¶± ¯«» ½±²º±®³¿² «² °®±½»­± ¼» ¿°®»²¼·¦¿¶»ô «²¿ ¼»¬»®³·²¿¼¿

�­±½·¿´·¦¿½·-² ´¿¾±®¿´�ò Ô±­ ®»º»®»²¬»­ ¿ ·³·¬¿® °«»¼»² ­»® ´¿­ º·¹«®¿­ ¼» ´±­

°¿¼®»­ô ´±­ °®±º»­±®»­ô ´±­ ¿³·¹±­ô ´±­ ½±²±½·¼±­ ± ´±­ ´´¿³¿¼±­ �°»®­±²¿¶»­

º¿³±­±­�ò ͱ² ³±¼»´±­ ¿ ´±­ ¯«»ô »² »­¬¿ »¬¿°¿ ¿¼±´»­½»²¬»ô ­» ·¼»¿´·¦¿ §

³·¬·º·½¿ò Ì»²·»²¼± »² ½«»²¬¿ »­¬¿ ®»¿´·¼¿¼ô ´´»²¿ ¼» »­¬»®»±¬·°±­

ê Û´ Ю·³»® Ю±¹®¿³¿ ¼» ¿½½·-² °¿®¿ ´¿ ·¹«¿´¼¿¼ ¼» ±°±®¬«²·¼¿¼»­ ¼» ´¿­ ³«¶»®»­ »­¬¿¾´»½·¼±°±® ´¿ ݱ³«²·¼¿¼ Û«®±°»¿ ¼¿¬¿ ¼» ïçèîò Û²¬®» ´±­ ±¾¶»¬·ª±­ »­¬¿¾´»½·¼±­ °±® »´ ݱ²­»¶± ¼»

-² ¼» í ¼» ¶«²·± ¼» ïçèë÷ °¿®¿ ´¿ »¼«½¿½·-² ¼»´¿­ ²·/¿­ § ´¿­ ³«¶»®»­ ­» »²½«»²¬®¿ ´¿ �±®·»²¬¿½·-² »­½±´¿® § °®±º»­·±²¿´ ¯«» º±³»²¬» ´¿¼·ª»®­·º·½¿½·-² ¼» ´¿ »´»½½·-² °®±º»­·±²¿´ ¼» ½¸·½¿­ § ½¸·½±­� øÜ·¿®·± Ѻ·½·¿´ Ýïêê ¼» ë ¼»¶«´·± ¼» ïçèë÷ò

é ß °¿®¬·® ¼» «²¿ »²½«»­¬¿ ®»¿´·¦¿¼¿ ¿ ³?­ ¼» ïîòððð »­½±´¿®»­ ¼» ê ¿ ïï ¿/±­ô 묮¿ ÓòvÐ7®»¦ øÐWÎÛÆ ßÔÑÒÍÑóÙÛÌßô îððë÷ ½±³°®«»¾¿ ¯«» ´¿ ª¿®·¿¾´» ­»¨± ·²¬®±¼«½» º«»®¬»­ª¿®·¿½·±²»­ »² ´¿­ °®»º»®»²½·¿­ °®±º»­·±²¿´»­æ °±® »¶»³°´± º«¬¾±´·­¬¿ ø»´ îëôèû ¼» ´±­ ²·/±­º®»²¬» ¿´ ðôçû ¼» ´¿­ ²·/¿­÷ ± ³¿»­¬®±ñ¿ ø»´ í�ëû ¼» ´±­ ½¸·½±­ º®»²¬» ¿´ îïôïû ¼» ´¿­½¸·½¿­ò б® ½±²¬®¿ô ±¬®¿­ °®±º»­·±²»­ ¬®¿¼·½·±²¿´³»²¬» ³¿­½«´·²·¦¿¼¿­ ½±³± ­±² ª»¬»®·²¿®·±ø»´ ìôçû º®»²¬» ¿´ ïí�éû÷ ± ³7¼·½± ø»´ íû º®»²¬» ¿´ ê�íû÷ ­»®3¿² ³?­ ®»¯«»®·¼¿­¿½¬«¿´³»²¬» °±® ´¿­ ²·/¿­ ¯«» °±® ´±­ ²·/±­ô ¸»½¸± ¯«» ¸¿¾´¿®3¿ ¼» ½·»®¬±­ ½¿³¾·±­ ¸¿½·¿«²¿ ³¿§±® ·¹«¿´¼¿¼ °®±º»­·±²¿´ »²¬®» ¿³¾±­ ­»¨±­ò Ü» ¬±¼¿­ ³¿²»®¿­ »¨·­¬»² º«»®¬»­¼»­·¹«¿´¼¿¼»­ ®»´¿½·±²¿¼¿­ ½±² ´±­ »­¬»®»±¬·°±­ ¼» ¹7²»®±ò Ô¿­ °®±º»­·±²»­ ¼»°±®¬·ª¿­ °¿®¿´±­ ½¸·½±­ øíëû º®»²¬» ¿ í�èû÷ º®»²¬» ¿ »²­»/¿²¦¿ °¿®¿ ´¿­ ½¸·½¿­ øîìû º®»²¬» ¿´ í�êû÷ò

Page 7: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

¼»º±®³¿²¬»­ô ´¿ »­½«»´¿ ¬·»²» ´¿ »¨·¹»²½·¿ ¼» °®±³±ª»®ô ¬¿²¬± »² ½¸·½±­

½±³± »² ½¸·½¿­ô ¿½¬·¬«¼»­ ´¿¾±®¿´»­ ·¹«¿´·¬¿®·¿­òè

ݱ² »­¬¿ º·²¿´·¼¿¼ô ´¿ °?¹·²¿ ¼» °±®¬¿¼¿ ¼» ²«»­¬®¿ «²·¼¿¼ ­» ¿¾®» ½±² «²¿­

½«»­¬·±²»­ ±®¿´»­ ø­»½½·-² �ß³¾ ¾±² °»«�÷ ®»´¿½·±²¿¼¿­ ½±² »´ º«¬«®±

´¿¾±®¿´ ¼» ´±­ ¿´«³²±­ § ¿´«³²¿­ò Í» ´»­ °´¿²¬»¿ ´¿ »´»½½·-² ¼» «² º«¬«®±

´¿¾±®¿´ ­·² ´3³·¬»­ ²· ±¾­¬?½«´±­ °¿®¿ô ¿ ½±²¬·²«¿½·-²ô ½±³°®±¾¿® ­· ´¿

»´»½½·-² ­»®3¿ ´¿ ³·­³¿ »² ½¿­± ¼» ­»® ¼» ±¬®± ­»¨±ò Í»® ½¸·½± ± ½¸·½¿ô

a½±²¼·½·±²¿ ²«»­¬®¿ ±®·»²¬¿½·-² °®±º»­·±²¿´á Û­ ¼»½·®ô a´¿ »´»½½·-² »­ ´·¾®» ±

­» ¿¼¿°¬¿ ¿ ´¿­ ½±²¼·½·±²»­ º¿³·´·¿®»­ § ­±½·¿´»­áç ˲¿ °®·³»®¿ ½±²½´«­·-²

­» ²±­ ·³°±²»æ ´¿ ·¹«¿´¼¿¼ ¼» ±°±®¬«²·¼¿¼»­ »²¬®» ¸±³¾®»­ § ³«¶»®»­

­«°±²» ®»½±²±½»® ´¿­ ³·­³¿­ °±­·¾·´·¼¿¼»­ °¿®¿ ¿½½»¼»® ¿ ´¿ °®»°¿®¿½·-² §

º±®³¿½·-² ± ¿ «²¿­ ½±²¼·½·±²»­ ´¿¾±®¿´»­ò б® ½±²­·¹«·»²¬»ô »¨·­¬»

¼·­½®·³·²¿½·-² ½«¿²¼± ­» ¬®¿¬¿ ¼» ³¿²»®¿ ¼·º»®»²¬» ¿ ´¿­ ³«¶»®»­ § ¿ ´±­

¸±³¾®»­ &²·½¿³»²¬» °±® ®¿¦-² ¼» ­« ­»¨±ò

Û² »´ ¿°¿®¬¿¼± ¼» �»¨°®»­·-² ±®¿´� ­» ®»½®»¿ «²¿ ­·¬«¿½·-² ±®¿´ô ¿²¬» »´

¬¿¾´-² ¼» ¿²«²½·±­ ¼» «²¿ Ý¿­¿ ¼» ´¿ Ö«ª»²¬«¼ô »² ´¿ ½«¿´ ¼·¿´±¹¿ «²¿ ½¸·½¿

½±² ¼±­ ½±³°¿/»®±­ ¼» ·²­¬·¬«¬± ­±¾®» »´ ¼»­»± ¼» «²± ¼» »´´±­ ¼»

»²½±²¬®¿® ¬®¿¾¿¶±ò Ý«¿²¼± »²½«»²¬®¿² «² ¿²«²½·± ¯«» ´»­ ­¿¬·­º¿½» ­» °·¼»

´·¬»®¿´³»²¬» �«²¿ ½¸·½¿ °¿®¿ ½«·¼¿® ¼±­ ²·/±­ ¼» ì § ë ¿/±­�ô ½±² ·²¼·½¿½·-²

»¨°®»­¿ ¼»´ ¹7²»®±ò Û² ´¿ ­·¬«¿½·-² ­» ®»½®»¿ ´¿ ´´¿³¿¼¿ ¬»´»º-²·½¿ § ¬·»²» ­«

°«²¬± ?´¹·¼± »² ´¿ ®»¿½½·-² ¿·®¿¼¿ ¼» ´¿ ³¿¼®» ¯«» ²± ¼»³¿²¼¿¾¿

è Ô¿ ±®·»²¬¿½·-² ¯«» ¿½¿¾¿ °®±°±²·7²¼±­» ²± »­ ¿&² ½±³°´»¬¿³»²¬» ­¿¬·­º¿½¬±®·¿æ �Ô¿­ ¿½½·±²»­ ®»´¿½·±²¿¼¿­ ½±² »­¬» ±¾¶»¬·ª± ¸¿² °«»­¬± ¼» ³¿²·º·»­¬± ¯«» »­ ²»½»­¿®·±�¿½»®½¿®� ´¿­ °®±º»­·±²»­ § ´¿­ ¬»½²±´±¹3¿­ ¿ ´¿­ ½¸·½¿­ô ³?­ ¯«» �½±²ª»²½»®´¿­� ¼» ¯«» »´·¶¿² ´± ¯«» ­» ¸¿ ½±²­¬®«·¼± °¿®¿ »´´¿­ ­·² ¬»²»®´¿­ »² ½«»²¬¿å ¬¿³¾·7² ­» ±¾­»®ª¿ ¯«»ô »²³«½¸±­ ½¿­±­ô ´¿ ±®·»²¬¿½·-² ²± ¬·»²» ­«º·½·»²¬»³»²¬» »² ½«»²¬¿ ¿ ´¿­ ¿´«³²¿­ § ¬®¿¬¿ ¼»·²½±®°±®¿®´¿­ ¿ ³±¼»´±­ ³¿­½«´·²±­�ò øÓßOÛÎËóÖßÎßÓ×ÔÔÑóÝÑÞÛÌßô ïççêæ ïíë÷ò Û²¬®» ´±­³¿¬»®·¿´»­ ¼·¼?½¬·½±­ ®»½·»²¬»­ ¯«» °®±³«»ª»² »´ ½¿³¾·± »² ´¿­ °®?½¬·½¿­ »¼«½¿¬·ª¿­ô¼»­¬¿¯«»³±­ »´ »¼·¬¿¼± § ¼·­¬®·¾«·¼± °±® »´ ײ­¬·¬«¬± ¼» ´¿ Ó«¶»® �Ý-³± ±®·»²¬¿® ¿ ½¸·½¿­ §½¸·½±­�ô «²¿ °®±°«»­¬¿ °¿®¿ º±³»²¬¿® »² ½¸·½¿­ § ½¸·½±­ «²¿ ³¿§±® ½¿°¿½·¼¿¼ ¼» »´»½½·-²»² ´¿ ª·¼¿ô ´¿ »­½«»´¿ § ´¿ °®±º»­·-²ô ¼¿²¼± ¿´¬»®²¿¬·ª¿­ ¿´ ¼»­·¹«¿´ ®»°¿®¬± ¿½¬«¿´ ¼» ¬¿®»¿­§ °®±º»­·±²»­ øª7¿­» ÓËÎ×ÔÔÑ ÜÛ Ôß ÊÛÙßô îððéæ ïèð÷ò

ç ˲ ¾«»² ½±³°»²¼·± ¼» »¶»®½·½·±­ § ¿½¬·ª·¼¿¼»­ ®»´¿½·±²¿¼±­ ½±² ´¿­ ¼»­·¹«¿´¼¿¼»­ §¼·­½®·³·²¿½·±²»­ »¨·­¬»²¬»­ ¸±§ »² ¼3¿ °±® ®¿¦-² ¼»´ ¹7²»®± »­ »´ °®±°«»­¬± °±® Ó¿®·¿Ô´«1­¿ Ú¿¾®¿ô ¯«» ·²½´«§» ´¿ ­»­·-² ´´¿³¿¼¿ �Ï«8 ­»®7 ¯«¿² ­·¹«· ¹®¿²� øÚßÞÎßô ïççêæ ïìëóïìê÷ ¯«» ¬·»²» ½±³± ±¾¶»¬·ª± ¸¿½»® ½±²­½·»²¬»­ ¿ ´±­ ½¸·½¿­ § ½¸·½±­ ¼» ­«­ ª»®¼¿¼»®±­¼»­»±­ ®»´¿½·±²¿¼±­ ½±² ´¿ ¿½¬·ª·¼¿¼ ¯«» ¯«»®®?² ¼»­¿®®±´´¿® ¼» ³¿§±®»­ § ¼» ³±­¬®¿®½-³±ô ¿ ³»²«¼±ô ´¿ °®±§»½½·-² ¿´ º«¬«®± ·²½´«§» «² ·³°±®¬¿²¬» ½±³°±²»²¬» ­»¨·­¬¿ò

Page 8: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

°®»½·­¿³»²¬» «² ½¸·½±ô ­·²± ¯«» °»¼3¿ «²¿ ½¸·½¿ ½±² �»¨°»®·»²½·¿ §

º±®³¿´·¼¿¼�æ

ÖßËÓÛæ Û­½±´¬¿æ þÞ«­¯«» ¨·½¿ ¼» ïê ¿ îð ¿²§­ °»® º»®ó­» ½@®®»½ ¼» ¼±­

¨·¯«»¬­ ¼» ì · ë ¿²§­ °»® ´¿ ª»­°®¿¼¿ ¼» ê ¿ çò Û­ ¼»³¿²¿ º±®³¿´·¬¿¬ ·

»­ ª¿´±®¿®@ »¨°»®·8²½·¿ ¿³¾ ¨·¯«»¬­ ³»²«¬­ò ײ¬»®»­­¿¬­ ¼»³¿²¿® °»®

´¿ ­»²§±®¿ η¾»­þ Û°ÿ ß½3ô ­3ÿ Ï«» ¬« ¸¿­ ¬®»¾¿´´¿¬ ¼» ³±²·¬±® ¿ ´À»­½±´¿

¼À»­¬·«ô ¿³¾ »´­ ³±²§·½±¬­ ¼» ê ¿²§­ô ²±á ß«ô ½®·¼¿ ¯«» ¶¿ ¬À¸» ³¿®½¿¬ ¶±ò

øÈ¿ª· °¿®´¿ °»® ¬»´»º±² ¿³¾ ´¿ ­»²§±®¿ η¾»­÷

ÈßÊ×ÛÎæ Ô¿ ­»²§±®¿ η¾»­á

ÍÎß Î×ÞÛÍæ Í3ô ¶± ³¿¬»·¨¿ô ¼·¹¿À³ò

ÈßÊ×ÛÎæ Þ±² ¼·¿ò Ý®·¼¿ª¿ °»® ´À¿²«²½·ô ³À·²¬»®»­­¿®·¿ »´ ¬®»¾¿´´ ¯«» ¸¿ ±º»®·¬

ª±­¬7 °»® ¿ ½«·¼¿®òòò

ÍÎß Î×ÞÛÍæ л®.ô ¯«8 ¼·«á ʱ­¬7 º»®ó­» ½@®®»½ ¼»´­ ³»«­ º·´´­ÿ ˲ ¨·½ °»® òòòò

л®.ô ¯«8 ¼·«á Ï«» ²± ¸¿ ´´»¹·¬ ¯«» »­ ¼»³¿²¿ »¨°»®·8²½·¿ · º±®³¿´·¬¿¬á

øÞßÌßÔÔÛÎóÒßÎÞÑÒæ îððéæ ïíð÷

Û² ´±­ »¶»®½·½·±­ ¼» ½±³°®»²­·-² ¼»´ ¬»¨¬± °´¿²¬»¿³±­ ´¿ ½«»­¬·-² ¼» ­· ´±­

¸±³¾®»­ § ´¿­ ³«¶»®»­ ¬·»²»² ´¿­ ³·­³¿­ ±°±®¬«²·¼¿¼»­ ¼» ¿½½»­± ¿ «²

¬®¿¾¿¶±ò Ô±­ »¶»³°´±­ ½±²½®»¬±­ ¼» ­·¬«¿½·±²»­ ¯«» ¼»¾»² ¿°±®¬¿®

°»®¬»²»½»² ¿ ½«¿´¯«·»® ?³¾·¬± øº¿³·´·¿®ô °®±º»­·±²¿´ô °±´3¬·½±ô º±®³¿¬·ª± §

»¼«½¿¬·ª±ô ¼»°±®¬·ª±÷ò Í»¹«·¼¿³»²¬»ô °»¼·³±­ ´¿ »´¿¾±®¿½·-² ¼» «² ´·­¬¿¼±

¼» ±º·½·±­ ½±²­·¼»®¿¼±­ þ¬®¿¼·½·±²¿´³»²¬»þ ³¿­½«´·²±­ ± º»³»²·²±­ò б®

&´¬·³±ô °¿®¬·»²¼± ¼» ´± ¿²¬»®·±®ô °®±°±²»³±­ °±­·½·±²¿®­» ¿ º¿ª±® ± »²

½±²¬®¿ ¼» ´¿ ³¿¼®» ± ¼»´ ¶±ª»²ò

ݱ³°´»¬¿³±­ »­¬» ¿°¿®¬¿¼± ¼» ´¿ ­»½«»²½·¿ ¼·¼?½¬·½¿ ½±² ´¿ ±®¹¿²·¦¿½·-² ¼»

«²¿ ³»­¿ ®»¼±²¼¿ ¼±²¼» ­» °±¼®?² ¼»¾¿¬·® °±­¬«®¿­ ¼·ª»®­¿­ ­±¾®» ´¿

­·¬«¿½·-² ¼» ´¿ ³«¶»®ò п®¿ »´´±ô ¼·º»®»²½·¿®»³±­ ´¿­ º¿­»­ ¼» °®»°¿®¿½·-² §

®»¿´·¦¿½·-²ò Û² ´¿ º¿­» ¼» °®»°¿®¿½·-² ­» ·²¼·½¿ ´¿ ¼·­¬®·¾«½·-² °±® ¹®«°±­ô ´¿

»´»½½·-² ¼» °±®¬¿ª±¦ô ´¿ ¼·­°±­·½·-² ¼» ´±­ °¿®¬·½·°¿²¬»­ô ´¿ »´»½½·-² ¼» ´¿

°»®­±²¿ ¯«» °®»­»²¬¿®? § ½±²¼«½·®? »´ ¬»³¿ò Í» ¸¿½» »´ ®»°¿®¬± ¼» ´±­

²&½´»±­ ¬»³?¬·½±­ ¼»®·ª¿¼±­ ¼» ´¿ �·¹«¿´¼¿¼ ¼» ±°±®¬«²·¼¿¼»­ »²¬®»

¸±³¾®»­ § ³«¶»®»­� ø¿½½»­± ¿´ »­¬«¼·± § ¿ ´¿ º±®³¿½·-² ´¿¾±®¿´ô ´¿­ ±º»®¬¿­

§ ¼»³¿²¼¿­ ¼»´ ³»®½¿¼± ´¿¾±®¿´ô ´¿ ½±³°¿¹·²¿½·-² ¼»´ ¬®¿¾¿¶±ô ´¿ º¿³·´·¿ §

Page 9: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

´¿ ­±½·»¼¿¼ô ´±­ ¼»®»½¸±­ ´¿¾±®¿´»­ § ´¿­ »¨°»½¬¿¬·ª¿­ °®±º»­·±²¿´»­ò Ô¿

·²º±®³¿½·-² ®»½±°·´¿¼¿ ­±¾®» »´ ¬»³¿ ­«¹»®·¼± ­»®ª·®? °¿®¿ ´¿ ®»¼¿½½·-² ¼»´

»­½®·¬± ¯«» ´´»ª¿®? »´ °±®¬¿ª±¦ ¿ ´¿ ³»­¿ò Û² ´¿ º¿­» ¼» ®»¿´·¦¿½·-² ­»

·²·½·¿®? »´ ¿½¬± ½±² «²¿ ·²¬®±¼«½½·-² ¹»²»®¿´ ¿´ ¬»³¿ò Í» ±®¹¿²·¦¿®? «²¿

®±²¼¿ ¼» °®»­»²¬¿½·±²»­ » ·²¬»®ª»²½·±²»­ ¼» ´±­ ³·»³¾®±­ ¼» ´¿ ³»­¿ ¿²¬»

»´ ®»­¬± ¼» ¿­·­¬»²¬»­ò Ü»­°«7­ ¼» ´±­ ®«»¹±­ § °®»¹«²¬¿­ô ­» ½»®®¿®? »´ ¿½¬±

½±² «²¿ ­3²¬»­·­ ¼» ´¿­ °®·²½·°¿´»­ ·¼»¿­ »¨°«»­¬¿­ò

îòî Û¨°®»­·-² »­½®·¬¿ § »­¬»®»±¬·°±­ ­»¨·­¬¿­

Û² »´ ¿°¿®¬¿¼± ¼» þÛ¨°®»­·-² »­½®·¬¿þô ¿¾±®¼¿³±­ »´ ¬»³¿ ¬®¿²­ª»®­¿´ ¿

¬®¿ª7­ ¼» «² ¬»¨¬± ¼» Ô·¬»®¿¬«®¿ Ö«ª»²·´ò п®¿ »´´±ô ¬±³¿³±­ ½±³± °«²¬± ¼»

°¿®¬·¼¿ «² °¿­¿¶» ¼» ´¿ »¨·¬±­¿ ²±ª»´¿ ο¯«»´ ¼» ×­¿¾»´óÝ´¿®¿ Í·³-ô ´¿

°®±´3º·½¿ »­½®·¬±®¿ ¿´½±§¿²¿ ¯«» ¼»­¬¿½¿ô »²¬®» ±¬®¿­ ½«¿´·¼¿¼»­ô °±® ­« º·®³»

½±³°®±³·­± º»³·²·­¬¿ò

Û´ ¬»¨¬± ­»´»½½·±²¿¼± »­ «² º®¿¹³»²¬± ¼» «² ¼·¿®·± °»®­±²¿´ ¼±²¼» ´¿

°®±¬¿¹±²·­¬¿ ®»½«»®¼¿ «²¿ º«»®¬» ¼·­½«­·-² ½±² ­« ¿³·¹± Ñ®·±´ò W­¬»ô ¯«» »­

¬¿½¸¿¼± ¼» ³¿¬»®·¿´·­¬¿ô ±°·²¿ ¯«» ´¿­ ³«¶»®»­ ­±² ³?­ ½¿­»®¿­ô ³?­

½±²º±®³·­¬¿­ § ¯«» ³·®¿² ´¿ ª·¼¿ ¿ °¿®¬·® ¼» ´±­ ¿º»½¬±­ò л®± ´¿ ½¸·½¿ ´»

®»°´·½¿ ¯«» ²± ¾¿­¿ ­« º«¬«®± »² ½¿­¿®­» § ¬»²»® ¸·¶±­ò Ì¿³°±½± ´» ¹«­¬¿

¯«» ´» ´´¿³» �º»³·²·­¬¿�ô «¬·´·¦¿²¼± »­¬¿ °¿´¿¾®¿ ½±² ¼»­¼7²ô °¿®¿

¼»­½¿´·º·½¿® ¬±¼±­ ­«­ ¿®¹«³»²¬±­ò

Ô¿ ¼·­½«­­·- ¼» ¼»¾- ¸¿ ½±³»²9¿¬ ¯«¿²ô °»® ®»¾¿¬®» »´ ¯«» ¶± ¼»·¿ô

­À¸¿ ¾¿­¿¬ »² »´ º»¬ ¯«» ¶± ­·¹«· ¼±²¿ · »´´ ¸±³»ò Ü·« ¯«» ²±­¿´¬®»­ ­±³

³7­ ½¿­±´¿²»­ô ³7­ ½±²º±®³·­¬»­ô ¯«» ³·®»³ ´¿ ª·¼¿ ²±³7­ ¿ °¿®¬·® ¼»´­

¿º»½¬»­ò ß·¨. ³À¸¿ »¨¿­°»®¿¬ô °®·³»®ô °»®¯«8 ­»²¬± ¯«» ²± 7­ ½»®¬ô ¯«»

¿·¨. »¯«·ª¿´ ¿ ­·³°´·º·½¿® ´»­ ¼±²»­ô ½±³ º¿² »´­ ­»«­ °¿®»­ · »´­ ³»«­ ·

¬±¬¿ ´¿ ­±½·»¬¿¬ô ·ô ­»¹±²ô °»®¯«8 ¶± ²± ­-½ ¿·¨3ò Ö± ª«´´ »­¬«¼·¿®ò Ò± ¾¿­±

»´ ³»« º«¬«® »² ½¿­¿®ó³» · ¬»²·® º·´´­ò Ю»½·­¿³»²¬ ³À¸±®®±®·¬¦¿ ´¿ ·¼»¿ ¼»

­»® ³»­¬®»­­¿ ¼» ½¿­¿ò л®. »´´ ³±ª·¿ »´ ½¿°ô ½±³ ¯«· »­¬@ ³±´¬ ­»¹«®

¼»´ ¯«» ¼·« · ´¿ ³»ª¿ ±°·²·- ²± ­À¸¿¹«7­ ¼» °®»²¼®» »² ½±²­·¼»®¿½·-ò Û´

Page 10: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

¯«» °¿­­¿ 7­ ¯«» ¶± ³À¿°¿­­·±²± °¿®´¿²¬ô · ¿´»­¸±®»­ô »² ½±³°¬»­ ¼»

®¿±²¿®ô ­»³¾´¿ ¯«» ³À»­¬·¹«· ¼»º»²­¿²¬ò л®. ¶± ­7 ¯«» »´ ¯«» ¼·« ²± 7­

½»®¬ò × ¬¿³¾7 ³À¸¿ º»¬ ®@¾·¿ ¯«» »³ ¼·¹«7­ uº»³·²·­¬¿eò Û² °®·³»® ´´±½ô

°»®¯«8 ¶± ²± ¸± ­-½ ó¾7ô ²± ¸± ­7ô ­· ¸± ­-½ò Ô¿ ª»®·¬¿¬ 7­ ¯«» ²± ¸· ¸»

°»²­¿¬ ³¿­­¿ô ·ô ¿ ³7­ô »­¬·½ ³±´¬ ³¿´ ·²º±®³¿¼¿ ­±¾®» ¿¯«»­¬ ¬»³¿óô ·ô

»² ­»¹±² ´´±½ô °»®¯«8 ¸± ¸¿ ¼·¬ ¿³¾ ¼»­¼»²§ô ½±³ ­· ¼·»²¬ ¿¯«»­¬¿

°¿®¿«´¿ ¬±¬ »´ ¯«» ¶± ¼·¹«7­ ¯«»¼7­ ¿«¬±³@¬·½¿³»²¬ ¼»­¯«¿´·º·½¿¬ò

Í·³- øïççìæ êë÷

Ô¿­ ¿½¬·ª·¼¿¼»­ ¼» ½±³°®»²­·-² ¼»´ º®¿¹³»²¬± ¿²¬»®·±® ²±­ ­»®ª·®?² °¿®¿

»¨¬®¿»® ´±­ ¿®¹«³»²¬±­ «¬·´·¦¿¼±­ »² »­¬¿ ½±²º®±²¬¿½·-² ¼·¿´7½¬·½¿ »²¬®» ´¿

°¿®»¶¿ ¼» ¿¼±´»­½»²¬»­ò Ô¿­ °®±°«»­¬¿­ ¼» »­½®·¬«®¿ ¿ °¿®¬·® ¼»´ ¬»¨¬± ­»

½»²¬®¿² »² ´¿ ¼»­½®·°½·-² ¼»´ »­°¿½·± ¼±²¼» ·³¿¹·²¿³±­ ¯«» ­» ¼»­¿®®±´´¿

»­¬¿ ¼·­½«­·-²ô ¼»¼«½·¾´» ¿ °¿®¬·® ¼»´ »­¬¿¼± ¼» ?²·³± ¼» ´±­ °®±¬¿¹±²·­¬¿­ò

ݱ³°´»³»²¬¿®·¿³»²¬»ô »² ´¿ ­»½½·-² �Û² ª»« ¿´¬¿� ­» °®±°±²» ´¿ ´»½¬«®¿ ¼»

«² ¬»¨¬± »² ª±¦ ¿´¬¿ô »² »­¬» ½¿­± «²¿ ½±²ª±½¿¬±®·¿ô º±´´»¬± ± ¾¿²¼±ô ¯«»

¬»²¼®? ¯«» »­¬¿® ®»´¿½·±²¿¼± ²»½»­¿®·¿³»²¬» ½±² «²¿ ¼» »­¬¿­ ¼±­

½±²ª±½¿¬±®·¿­æ »´ è ¼» ³¿®¦± �Ü3¿ ¼» ´¿ ³«¶»® ¬®¿¾¿¶¿¼±®¿� ± »´ îë ¼»

²±ª·»³¾®» �Ü3¿ ײ¬»®²¿½·±²¿´ °¿®¿ ½±³¾¿¬·® ´¿ ª·±´»²½·¿ ½±²¬®¿ ´¿­ ³«¶»®»­�ò

íò Ó×ÍÑÙ×Ò×ß Ç ßÒÌ×Ó×ÍÑÙ×Ò×ß ÛÒ ÒËÛÍÌÎß ËÒ×ÜßÜ Ü×Ü_ÝÌ×Ýß

íòï Ô¿ �¯«»®»´´¿ ¼» ´¿­ ³«¶»®»­� »² ´¿ ´·¬»®¿¬«®¿ ¼»´ ­·¹´± ÈÊ

Í·¹«·»²¼± ½±² ´¿ ¼»­½®·°½·-² ¼» ´¿ «²·¼¿¼ ¼·¼?½¬·½¿ô ´´»¹¿¼±­ ¿´ ¿°¿®¬¿¼± ¼»

½±²¬»²·¼±­ ¼» ´·¬»®¿¬«®¿ô ·²¬®±¼«½·³±­ »´ ½±²½»°¬± ¼» þ³·­±¹·²·¿þ ½±³±

ª·­·-² ²»¹¿¬·ª¿ ­±¾®» ´¿ ³«¶»® »² »´ ±½½·¼»²¬» ³»¼·»ª¿´ô § ´± °±²»³±­ »²

®»´¿½·-² ½±² ´¿­ ±¾®¿­ ®»´·¹·±­¿­ § ³±®¿´·­¬¿­ ¯«» ¬®¿²­³·¬3¿² »­¬¿

·¼»±´±¹3¿òïð л®±ô ¿´ ´¿¼± ¼»´ ¿¬¿¯«»ô ­» »²½«»²¬®¿ ¬¿³¾·7² ´¿ ¼»º»²­¿ ¼» ´¿

ïð ˲¿ ¿²¬±´±¹3¿ ·²¬»®»­¿²¬» § ¿½½»­·¾´» ¼» ¬»¨¬±­ ­±¾®» ´¿ ³·­±¹·²·¿ ³»¼·»ª¿´ »­ ´¿ ¯«»±º®»½» ßÎÝØÛÎ øîððï÷ò ݱ² «² °´¿²¬»¿³·»²¬± °»¼¿¹-¹·½± »²º±½¿¼± ¿ ­»½«²¼¿®·¿ § ¾¿½¸·´´»®»­ »´ ¬®¿¾¿¶± ¼» ÝßÞÎW øïççî÷ô ¯«» ½±²­¬¿ ¼» «²¿ °¿®¬» ¬»-®·½¿ ®»º»®·¼¿ ¿ ´¿ ­·¬«¿½·-² ¼» ´¿³«¶»® ³»¼·»ª¿´ § ¿ ´±­ ¼·º»®»²¬»­ ³±¼»´±­ ¼» ³«¶»® ¯«» ¿°¿®»½»² »² ´¿ ´·¬»®¿¬«®¿ ¼» ´¿7°±½¿ § «²¿ °¿®¬» °®?½¬·½¿ô ½±²­·­¬»²¬» »² «²¿ ­»´»½½·-² ¼» ¬»¨¬±­ ½±² «²¿­ °¿«¬¿­ ¼»¬®¿¾¿¶±ò

Page 11: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

½±²¼·½·-² º»³»²·²¿ò Ô¿ ¼«¿´·¼¿¼ ¼» ¬»¨¬±­ ¯«» »²½±²¬®¿³±­ »² ´¿ ´·¬»®¿¬«®¿

³»¼·»ª¿´ ­» »¨°´·½¿ ½±³± «² ¼»¾¿¬» »²¬®» ±¾®¿­ ¯«» ½®»¿² § ¼·ª«´¹¿²

¬-°·½±­ ¿²¬·º»³·²·­¬¿­ § ±¬®¿­ ¯«» ´±­ ¼»º·»²¼»²ò Ô¿ ´´¿³¿¼¿ �¯«»®»´´¿ ¼» ´¿­

³«¶»®»­� ¼»­·¹²¿ «² ¼»¾¿¬» °±´3¬·½±ô º·´±­-º·½±ô ¬»±´-¹·½± § ´·¬»®¿®·± ­±¾®» ´¿

­«°»®·±®·¼¿¼ ± ·²º»®·±®·¼¿¼ ¼» ´¿­ ³«¶»®»­ò п®¿ ¼»³±­¬®¿® »­¬¿ ¼«¿´·¼¿¼ »²

´¿­ ±°·²·±²»­ ·²½´«·³±­ »² ´¿ «²·¼¿¼ ¼·¼?½¬·½¿ ¬®»­ ³«»­¬®¿­ ¼» «² ³·­³±

¿«¬±® ¼±²¼» ­» °®±¼«½» »­¬» ½±²¬®¿­¬»ò б® »¶»³°´±ô »´ ·¬¿´·¿²± Ù·±ª¿²²·

Þ±½½¿½½·± »­½®·¾·- »´ ݱ®¾¿½½·±ô ¼±²¼» ¿¬¿½¿ ¼» ³¿²»®¿ º»®±¦ ¿ ´¿­ ³«¶»®»­ô

°»®± ¬¿³¾·7² »´ ¼»º»²­·ª± Ü» ½´¿®·­ ³«´·»®·¾«­ò Û´ º®¿²½7­ ß´¿·² ݸ¿®¬·»®ô

¬®¿­ »­½®·¾·® «²¿ ±¾®¿ ¼» ¿¬¿¯«» øÔ¿ ¾»´´» ¼¿³» ­¿²­ ³»®½·ô ïìîì÷ô ¸·¦± «²¿

¼» ¼»º»²­¿ øÛ¨½«­¿¬·±² ¸¿½·¿ ´¿­ ¼¿³¿­÷ò Ç Þ»®²¿¬ Ó»¬¹»ô °±® ­« °¿®¬»ô

½®·¬·½¿ ´¿­ ³«¶»®»­ »² »´ ´·¾®± ¬»®½»®± ¼» Ô± ­±³²· § ´¿­ »´±¹·¿ »² »´ ½«¿®¬±ò

Û² »´ ­·¹´± ÈÊô »´ ¼»¾¿¬» ½«´³·²¿®? ½±² ´¿ uÏ«»®»´´¿ ¼»´ α³¿² ¼» ´¿ α­»eô

°®±³±ª·¼¿ °±® «²¿ ³«¶»®ô Ý®·­¬·²¿ ¼» з¦?²ò

Ю»½·­¿³»²¬»ô ¾¿¶± »´ »°3¹®¿º» �Ý®·­¬·²¿ ¼» з¦?²ô ¼»º»²­±®¿ ¼» ´¿ ¼±²¿�

·²¬®±¼«½·³±­ ´¿ »­½®·¬±®¿ ª»²»½·¿²¿ ¼» ´»²¹«¿ º®¿²½»­¿ô ¯«» ­±´± ¼»­°«7­

¼» ½¿­¿¼¿ ¿ ´±­ ¯«·²½» ¿/±­ § ª·«¼¿ ¿ ´±­ ª»·²¬·½·²½± »³°»¦- ­« ¼»¼·½¿½·-²

¿ ´¿ »­½®·¬«®¿ò Û² ­« ±¾®¿ ³?­ ½±²±½·¼¿ô »´ Ô·¾®± ¼» ´¿ ½·«¼¿¼ ¼» ´¿­ ¼¿³¿­

øïìðì÷ô ¸¿½» «²¿ ¿°±´±¹3¿ ¼» ´¿­ ³«¶»®»­ò Ý®·­¬·²¿ ­» ¼«»®³» °®»±½«°¿¼¿

°±® «² ´·¾®± ¯«» ¸¿ ´»3¼± ¯«» ½®·¬·½¿ ´¿ ½±²¼·½·-² º»³»²·²¿ò Í» ´» ¿°¿®»½»²

¬®»­ º·¹«®¿­ ¿´»¹-®·½¿­ ¼» ´¿ ο¦-²ô ´¿ 뽬·¬«¼ § ´¿ Ö«­¬·½·¿ô ¯«» ´» ¼·½»² ¯«»

¸¿ ­·¼± »­½±¹·¼¿ °¿®¿ ½±²­¬®«·® «²¿ ½·«¼¿¼ ¯«» ­»®? ¸¿¾·¬¿¼¿ ­±´± °±®

³«¶»®»­ § ¯«» »´´¿­ ¬®»­ ´» ¿§«¼¿®?²ò

Ó» ¸·¦± ­±²®»3®ô °±®¯«»ô °»­» ¿ ²± ¸¿¾»®´± ´»3¼±ô ­¿¾3¿ ¯«» »­¬» ´·¾®±

¬»²3¿ º¿³¿ ¼» ¼·­½«¬·® ­±¾®» »´ ®»­°»¬± ¸¿½·¿ ´¿­ ³«¶»®»­ò øòòò÷ л­» ¿

¯«» »­¬» ´·¾®± ²± ¸¿¹¿ ¿«¬±®·¼¿¼ »² ¿¾­±´«¬±ô ­« ´»½¬«®¿ ³» ¼»¶- ¿´¹±

°»®¬«®¾¿¼¿ § ­«³·¼¿ »² «²¿ °®±º«²¼¿ °»®°´»¶·¼¿¼ò Ó» °®»¹«²¬¿¾¿ ½«?´»­

°±¼®3¿² ­»® ´¿­ ®¿¦±²»­ ¯«» ´´»ª¿² ¿ ¬¿²¬±­ ¸±³¾®»­ô ½´7®·¹±­ § ´¿·½±­ô ¿

ª·¬«°»®¿® ¿ ´¿­ ³«¶»®»­ô ½®·¬·½?²¼±´¿­ ¾·»² ¼» °¿´¿¾®¿ ¾·»² »² »­½®·¬±­ §

¬®¿¬¿¼±­ò Ò± »­ ¯«» ­»¿ ½±­¿ ¼» «² ¸±³¾®» ± ¼±­ô ²· ­· ­·¯«·»®¿ ­» ¬®¿¬¿

¼» »­» Ó¿¬»±´±ô ¯«» ²«²½¿ ¹±¦¿®? ¼» ½±²­·¼»®¿½·-² °±®¯«» ­« ±°&­½«´±

²± ª¿ ³?­ ¿´´? ¼» ´¿ ³±º¿ô ­·²± ¯«» ²± ¸¿§ «² ¬»¨¬± ¯«» »­¬7 »¨»²¬± ¼»

Page 12: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

³·­±¹·²·¿ò ß´ ½±²¬®¿®·±ô º·´-­±º±­ô °±»¬¿­ô ³±®¿´·­¬¿­ô ¬±¼±­ ó§ ´¿ ´·­¬¿

­»®3¿ ¼»³¿­·¿¼± ´¿®¹¿ó °¿®»½»² ¸¿¾´¿® ½±² ´¿ ³·­³¿ ª±¦ °¿®¿ ´´»¹¿® ¿ ´¿

½±²½´«­·-² ¼» ¯«» ´¿ ³«¶»®ô ³¿´¿ °±® »­»²½·¿ § ²¿¬«®¿´»¦¿ô ­·»³°®» ­»

·²½´·²¿ ¸¿½·¿ »´ ª·½·±ò øз¦?²ô ïççëæ êí÷

íòî Ô¿ ª·­·-² ¼» ´¿ ³«¶»® »² Ö¿«³» α·¹ » ×­¿¾»´ ¼» Ê·´´»²¿

ܱ­ ¿«¬±®»­ ª¿´»²½·¿²±­ ¼»´ ­·¹´± ÈÊ ®»°®»­»²¬¿² ´¿­ ¼±­ ¿½¬·¬«¼»­

¿²¬¿¹-²·½¿­ ®»­°»½¬± ¿ ´¿ ³«¶»®ò Ó«§ »­¯«»³?¬·½¿³»²¬»ô § «¬·´·¦¿²¼± «²

´»²¹«¿¶» ¿°®±°·¿¼± °¿®¿ »­¬» ²·ª»´ »¼«½¿¬·ª±ô ¼·®3¿³±­ ¯«» »´ ³7¼·½± Ö¿«³»

α·¹ô ´¿ ³·­±¹·²·¿ § ´¿ ¿¾¿¼»­¿ ×­¿¾»´ ¼» Ê·´´»²¿ô ´¿ ¿²¬·³·­±¹·²·¿òïï

Ö¿«³» α·¹ ²¿½·- »² Ê¿´»²½·¿ ¿ °®·²½·°·±­ ¼»´ ­·¹´± ÈÊô º«» ³7¼·½± °¿®¬·½«´¿®

¼» ´¿ ®»·²¿ Ó¿®3¿ô »­°±­¿ ¼» ß´º±²­± »´ Ó¿¹²?²·³±ô § ½±²­»¶»®± ¼» ´¿

½·«¼¿¼ò Í» ½¿­- ½±² ×­¿¾»´ л´´·­­»®ô ½±² ¯«·»² ¬«ª± ­»·­ ¸·¶±­ò Ô¿ ¸·¶¿ ³»²±®

·²¹®»­- »² »´ ½±²ª»²¬± ¼» ´¿ Ì®·²·¼¿¼ô ¼±²¼» »®¿ ¿¾¿¼»­¿ ­±® ×­¿¾»´ ¼»

Ê·´´»²¿ô § ³«®·- »² »´ ïìéèò Í« ±¾®¿ ³?­ ·³°±®¬¿²¬»ô »´ Û­°·´´ô º«» »­½®·¬¿

»² »´ ïìëçô » ·³°®»­¿ »² ïëíðò Ô¿ ²±ª»´¿ ½±²­¬¿ ¼» ³?­ ¼» ¼·»½·­7·­ ³·´

ª»®­±­ ¬»¬®¿­3´¿¾±­ô ¼»²±³·²¿¼±­ þ²±ª»­ ®·³¿¼»­þô ¼±²¼» ­» ½«»²¬¿ô »²

º±®³¿ ¿«¬±¾·±¹®?º·½¿ô ´¿ ª·¼¿ ¼» «² °»®­±²¿¶» ¼»­¼» ­« ¶«ª»²¬«¼ô »² ¯«» »­

»¨°«´­¿¼± ¼» ½¿­¿ °±® ­« ³¿¼®»ô ¸¿­¬¿ ­« ª»¶»¦ô ª·­¬¿ô »² »­°»½·¿´ô ¿ ¬®¿ª7­

¼» ´±­ ³¿¬®·³±²·±­ ¯«» ½±²¬®¿»ò Ô¿ ²±ª»´¿ ½±²­¬·¬«§» «² ª·±´»²¬± ¿¬¿¯«» ¿

´¿­ ³«¶»®»­ô ½±² «²¿ ¿½«³«´¿½·-² ¼» ¿²7½¼±¬¿­ ­¿¬3®·½¿­ § ¼» ª·¿¶»­ô ¼»²¬®±

¼» ´¿ ½±®®·»²¬» ¼» ´¿ ´·¬»®¿¬«®¿ ³·­-¹·²¿ ³»¼·»ª¿´ò ̱¼¿­ ´¿­ ³«¶»®»­ ­±²

ïï Ô¿ ®»´¿½·-² § ¼»°»²¼»²½·¿ »²¬®» »­¬¿­ ¼±­ º·¹«®¿­ô ¯«» ¼»¾·»®±² ½±²±½»®­» °»®­±²¿´³»²¬»»² ª·¼¿ô § ­«­ ®»­°»½¬·ª¿­ ±¾®¿­ º«» °«»­¬¿ ¼» ³¿²·º·»­¬±ô ¼» ³¿²»®¿ ¾®·´´¿²¬»ô °±® Ö±¿²Ú«­¬»® »² «² ¿®¬3½«´± ¼» ïçëè øÚËÍÌÛÎô ïççë÷ò б® ±¬®¿ °¿®¬»ô »² ²«»­¬®¿ «²·¼¿¼ ¼·¼?½¬·½¿¬¿³¾·7² ¬®¿¬¿³±­ «² ¹·¹¿²¬» ¼» ´¿ ´·¬»®¿¬«®¿ ¼»´ ­·¹´± ÈÊô Ö±¿² α3­ ¼» ݱ®»´´¿ ¾¿¶± «²»°3¹®¿º» ­·¹²·º·½¿¬·ª±æ �»´ »­½®·¬±® ¯«» ¼»º·»²¼» ´¿­ ³«¶»®»­�ò Ò¿½·¼± »²¬®» ïìíí § ïììí »² Ù¿²¼3¿ô § ³«»®¬± »² ïìçéô º«» »´ &´¬·³± ¹®¿² »­½®·¬±® ³»¼·»ª¿´ ¼» ²«»­¬®¿­ ´»¬®¿­ò Ú«» «²»­½®·¬±® ²±ª»¼±­±ô ¬¿²¬± »² ­« ½±²¼«½¬¿ °»®­±²¿´ ½±³± »² ­« »­¬·´± ´·¬»®¿®·±ô ³«§ ´»3¼±»²¬®» ´¿­ ³«¶»®»­ ¿®·­¬-½®¿¬¿­ ¼» ´¿ Ê¿´»²½·¿ ¼»´ ­·¹´± ÈÊô ¬·»²» ½±³± ½¿®¿½¬»®3­¬·½¿ ­«®»´¿½·-² ½±² ´¿­ ·¼»¿­ ¸«³¿²3­¬·½¿­ò п®¿ α3­ ¼» ݱ®»´´¿ô ¸±³¾®» ¼» ¿³±®»­ ¬»³°»­¬«±­±­ô´¿­ ³«¶»®»­ ­»®?² »´ ¬»³¿ »­»²½·¿´ ¼» ­« ±¾®¿ ø½±² ±¾®¿­ °®±º»³·²·­¬¿­ ½±³± »´ Ì®·«²º± ¼»´»­ ¼±²»­÷ò Ô±­ °»®­±²¿¶»­ º»³»²·²±­ ­»®?² ­·»³°®» ¾·»² ¬®¿¬¿¼±­ô »² «²¿ ¿½¬·¬«¼ ±°«»­¬¿¿ ´±­ ¿«¬±®»­ ³·­-¹·²±­ ½±³± Ö¿«³» α·¹ò ß ´± ´¿®¹± ¼» ­« ±¾®¿ô ­-´± ¬»²¼®? °¿´¿¾®¿­²»¹¿¬·ª¿­ °¿®¿ «²¿ ³«¶»® ø¼»²±³·²¿¼¿ Ý¿´¼»­¿÷ô ¼» ¯«·»² ­» ­·²¬·- ª3½¬·³¿ ¼» «²¼»­»²¹¿/± ¿³±®±­±ò Ы»¼» ´»»®­»ô »² «²¿ °®»½·­¿ ¬®¿¼«½½·-² ½¿­¬»´´¿²¿ô »² α3­ ¼» ݱ®»´´¿øîððï÷ò

Page 13: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

ª·´»­ô § ­-´± «²¿ô ´¿ Ê·®¹»² Ó¿®3¿ô ³»®»½» ´¿ »­¬·³¿½·-² ¼» ´±­ ¸±³¾®»­ò

Ò·²¹«²¿ ½´¿­» ¼» ³«¶»® »­½¿°¿ ¿ ´¿­ º»®±½»­ ½®3¬·½¿­ ¼» Ö¿«³» α·¹æ

òòò¬±¬»­ ñ ¼» ¯«¿´¯«» »­¬¿¬ô ñ ½±´±®ô »¼¿¬ô ñ ´´»·ô ²¿½·-ô ñ ½±²¼·½·-ô ñ

¹®¿²­ » ³¿¶±®­ô ñ ¨·¯«»­ô ³»²±®­ô ñ ¶-ª»²­ » ª»´´»­ô ñ ´´»¹»­ · ¾»´´»­ô ñ

³¿´¿´¬»­ô ­¿²»­ô ñ ´»­ ½®·­¬·¿²»­ô ñ ¶«1»­ô ³±®»­ô ñ ²»¹®»­ » ´´±®»­ô ñ ®±¹»­

» ¾´¿²¯«»­ô ñ ¼®»¬»­ · ³¿²¯«»­ô ñ ´»­ ¹»°»®«¼»­ô ñ °¿®´»®»­ô ³«¼»­ô ñ

º®¿²¯«»­ô ½¿°¬·ª»­ô ñ ¯«¿²¬»­ ­-² ª·ª»­ øÎÑ×Ùô îððêæ èêå °°ò ìïîó

ìíð÷ïî

Ô¿ º·¹«®¿ º»³»²·²¿ ³?­ ·³°±®¬¿²¬» ¼» ´¿ ´·¬»®¿¬«®¿ ½¿¬¿´¿²¿ ³»¼·»ª¿´ »­ ­±®

×­¿¾»´ ¼» Ê·´´»²¿ øïìíðóïìçð÷ô ¸·¶¿ ²¿¬«®¿´ ¼»´ »­½®·¬±® Û²®·½ ¼» Ê·´´»²¿ô ¯«»

º«» ¿¾¿¼»­¿ ¼»´ ³±²¿­¬»®·± ¼» ´¿ Ì®·²·¼¿¼ ¼» Ê¿´»²½·¿òïí Û­ ¿«¬±®¿ ¼» «²¿

»¨¬»²­¿ ±¾®¿ »² °®±­¿ô ´¿ Ê·¬¿ ݸ®·­¬·ô ¼±²¼» ¬®¿¬¿ ¼» ´¿ ²·/»¦ ¼» ´¿ Ê·®¹»² §

¼» Ö»­&­ § ¼» ´¿ п­·-² ¸¿­¬¿ ´¿ ß­«²½·-² ¼» Ó¿®3¿ô ¯«» º«» ¼¿¼¿ ¿ ´¿

·³°®»²¬¿ »² ïìçéô § ¼»­¬·²¿¼¿ ¿ ­»® «² ³¿²«¿´ ¼» ³»¼·¬¿½·-² °¿®¿ ´¿­

³±²¶¿­ ¼» ­« ½±²ª»²¬±ò Ô¿ Ê·¬¿ ݸ®·­¬· ¼» ×­¿¾»´ ¼» Ê·´´»²¿ »­ «²¿ ±¾®¿

&²·½¿ ¼»²¬®± ¼» ­« ¹7²»®±ò Û²½«¿¼®¿¼¿ »² «²¿ ¬®¿¼·½·-² ¼» ±¾®¿­

³»¼·»ª¿´»­ ¯«» ¬±³¿¾¿ ½±³± ¾¿­» ´¿ ²¿®®¿½·-² ¼» ´¿ ª·¼¿ ¼» Ö»­«½®·­¬±ô »´

¬»¨¬± ¼» ×­¿¾»´ ¼» Ê·´´»²¿ »­ ¼·º»®»²¬» ¼» ±¬®¿­ ª·¼¿­ °±®¯«» ­» ½»²¬®¿ »² ´¿

ª·¼¿ ¼» Ó¿®3¿ § ½±²½»¼» «² ¹®¿² °®±¬¿¹±²·­³± ¿ ´±­ °»®­±²¿¶»­ º»³»²·²±­

·³°´·½¿¼±­ »² ´¿ ª·¼¿ ¼» Ö»­&­ò Ô¿ Ê·¬¿ ݸ®·­¬· ª·´´»²·¿²¿ ­» ·²·½·¿ô ²± ½±² »´

²¿½·³·»²¬± ¼» Ý®·­¬± ­·²± ½±² ´¿ ½±²½»°½·-² ¼» Ó¿®3¿ »² »´ ª·»²¬®» ¼» ­¿²¬¿

ß²¿ô § ¿½¿¾¿ ½±² ­« ½±®±²¿½·-² § ¿­«²½·-²ò Û² »­¬¿ ±¾®¿ ­» ¼»º·»²¼» ´¿

¼·¹²·¼¿¼ § ´¿ ­«°»®·±®·¼¿¼ ³±®¿´ ¼» ´¿ ³«¶»® »² ±°±­·½·-² ¿ ¬±¼¿ ´¿

´·¬»®¿¬«®¿ ³·­-¹·²¿ ³»¼·»ª¿´ò Û­¬» ¸»½¸±ô ½±³± ¸¿ ¼»­¬¿½¿¼± «²¿ °¿®¬» ¼»

´¿ ½®3¬·½¿ô °¿®»½» ­»® «²¿ »­°»½·» ¼» ®»­°«»­¬¿ ¿ ´±­ ¿¬¿¯«»­ ³·­-¹·²±­ ¼»

Ö¿«³» α·¹ »² »´ Û­°·´´ò ݱ³± °®·³»® ½±²¬¿½¬± ½±² ´¿ ±¾®¿ ¼» ×­¿¾»´ ¼»

Ê·´´»²¿ô ²«»­¬®¿ «²·¼¿¼ °®»­»²¬¿ «² º®¿¹³»²¬± ¼±²¼» ­» °±²» »² ¾±½¿ ¼»

ïî ˬ·´·¦¿³±­ ´¿ &´¬·³¿ »¼·½·-² ¼·­°±²·¾´» ¼»´ ¬»¨¬±ô ±¾®¿ ¼» ß²¬±²·¿ Ý¿®®7 øÎÑ×Ùô îððê÷òÌ®¿¼«½·³±­ ¿´ ½¿­¬»´´¿²±ô § »² °®±­¿ô ´±­ ª»®­±­ ¼» α·¹æ �̱¼¿­ ´¿­ ³«¶»®»­ô ¼» ½«¿´¯«·»® »­¬¿¼±ô ½±´±®ô »¼¿¼ô ®»´·¹·-²ô ²¿½·-²ô ½±²¼·½·-²ô ´¿­ ¹®¿²¼»­ § ´¿­ °»¯«»/¿­ô ´¿­ ¶-ª»²»­ § ´¿­ª·»¶¿­ô ´¿­ º»¿­ § ´¿­ ¾»´´¿­ô ´¿­ »²º»®³¿­ § ´¿­ ­¿²¿­ô ´¿­ ½®·­¬·¿²¿­ô ´¿­ ¶«¼3¿­ô ´¿­ ³±®¿­ô ´¿­²»¹®¿­ § ´¿­ ³«´¿¬¿­ô ´¿­ ®±¶¿­ § ´¿­ ¾´¿²½¿­ô ´¿­ ¯«» ­±² ¼·»­¬®¿­ § ´¿­ ¯«» ­±² ³¿²½¿­ô ´¿­¶±®±¾¿¼¿­ô ´¿­ ¸¿¾´¿¼±®¿­ô ´¿­ ³«¼¿­ô ´¿­ ¯«» ­±² ´·¾®»­ô ´¿­ ¯«» ­±² »­½´¿ª¿­ô ½«¿²¬¿­ »­¬?²ª·ª¿­�ò ïí п®¿ «²¿ ª·­·-² ­·²¬7¬·½¿ ¼» ­« ±¾®¿ô ª7¿­» ÝßÒÌßÊÛÔÔß øîððð÷ò

Page 14: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

Ý®·­¬± «² ¼·­½«®­± ¯«» ½±²¼»²¿ ´¿ ³·­±¹·²·¿ô ¼·®·¹·¼± ¿ Ûª¿ô ½«¿²¼± ¼»­°«7­

¼» ½±®±²¿® ´¿ °®·³»®¿ ³¿¼®»ô °®±½´¿³¿ ´¿ ¼»º·²·¬·ª¿ § ¬±¬¿´ ®»°¿®¿½·-² ¼» ­«

ª·»¶± °»½¿¼± ·³°«¬¿¼± ¿ »´´¿ § ¿ ­«­ ¸·¶¿­ô ¼·º«²¼·¼± °±® ¬±¼±­ ´±­ ¬»-´±¹±­

³»¼·»ª¿´»­æ

Û °»® 9± ´±­ ¸» ¼±²¿¬ °»® ½¿°·¬¿²¿ » ­»²§±®¿ ´¿ ³·¿ ³¿®»ô °»®¯«8 ´»­

¹«¿®¼ » ´»­ ¼»º»²¿ ¼À¿¯«»´´­ ¯«» ¼À»´´»­ ³¿´ ª±´®¿² °¿®´¿®ò øòòò÷ Ûô ´±­ ¯«·

¼» ¼±²»­ ³¿´°¿®´¿®¿² ½¿«®¿² »² ´¿ ³·¿ ·®¿ô ½¿® °»²­¿® °±¼»² ¯«» ´¿ ³·¿

Ó¿®» 7­ ¼±²¿ ¯«· ¸¿ ³»®»·¨½«¬ ¿ ¬±¬»­ ´»­ º·´´»­ ª±­¬®»­ ¹®¿² ½±®±²¿ô »´­

7­ «²¿ ­¿´ª¿¹«¿®¼¿ ¬¿² º±®¬ô ¯«» ²»¹& ²± ´»­ °±¬ »²«¶¿® ¯«» ¿ ³· ²±

±º»²¿ ³±´¬ò øÊ×ÔÔÛÒßô ïççëæ îçêóîçé÷ïì

íòí Û´ ¬»³¿ ¼» ´¿ ´¿½¬¿²½·¿ ø³¿¬»®²¿´ ± ³»®½»²¿®·¿÷ ½±³± °®±°«»­¬¿

¼» ­3²¬»­·­

ݱ² ´¿ º·²¿´·¼¿¼ ¼» °±²»® »² ®»´¿½·-² ¼±­ ª·­·±²»­ ­±¾®» ´¿ ³«¶»® ½±»¬?²»¿­

«¬·´·¦¿®»³±­ ¼±­ ½±²½»°½·±²»­ ®»­°»½¬± ¿ ´¿ ´¿½¬¿²½·¿ ³¿¬»®²¿ô «²¿ ½«»­¬·-²

¯«» ¿§»® ½±³± ¸±§ ­» °®»­¬¿ ¿ ´¿ °±´7³·½¿ò ˬ·´·¦¿®»³±­ °¿®¿ »´´± ¼±­

¬»¨¬±­æ «² º®¿¹³»²¬± ¼» Ö¿«³» α·¹ ¼±²¼» ­» ½®·¬·½¿ ¿ ´¿­ ³«¶»®»­ ¯«»

°¿®¿ ½±²­»®ª¿® ­«­ °»½¸±­ ¬»®­±­ ²± ¼¿² ¼» ³¿³¿® ¿ ´¿­ ½®·¿¬«®¿­ § ±¬®± ¼»

×­¿¾»´ ¼» Ê·´´»²¿ô ¼±²¼» ­» »¨¿´¬¿ »´ ¸¿¾·¬«¿´ °»®3±¼± ¼» ´¿½¬¿²½·¿ ¸¿­¬¿ ´±­

¬®»­ ¿/±­ ¼» ´¿ Ê·®¹»² Ó¿®3¿ ¸¿½·¿ ­« ¸·¶±òïë

Û­¬±­ ¼±­ ¬»¨¬±­ ¯«» ½±²º®±²¬¿² ¼±­ ª·­·±²»­ ­±¾®» ´¿ ´¿½¬¿²½·¿ §¿ ¸¿² ­·¼±

»¨°«»­¬±­ » ·²½´«·¼±­ »² ¿´¹«²¿ ±¬®¿ °®±°«»­¬¿ ¼·¼?½¬·½¿ ½±² °®±°-­·¬±­

°¿®»¶±­òïê Ò±­±¬®±­ ´±­ «¬·´·¦¿®»³±­ô »² »´ ½¿­± ¼» Ö¿«³» α·¹ô °¿®¿

ïì Ì®¿¼«½·³±­æ �Ç °±® »­¬± ´»­ ¸» ¼¿¼± °±® ½¿°·¬¿²¿ § ­»/±®¿ ¿ ³· ³¿¼®»ô °¿®¿ ¯«» ´¿­¹«¿®¼» § ¼»º·»²¼¿ ¼» ¿¯«»´´±­ ¯«» ¼» »´´¿­ ¯«»®®?² ¸¿¾´¿® ³¿´ò øòòò÷ Çô ´±­ ¯«» ¸¿¾´»² ³¿´¼» ³«¶»®»­ ½¿»®?² »² ³· ·®¿ô §¿ ¯«» °«»¼»² °»²­¿® ¯«» ³· Ó¿¼®» »­ ³«¶»® ¯«» ¸¿³»®»½·¼± ¿ ¬±¼¿­ ´¿­ ¸·¶¿­ ª«»­¬®¿­ ¹®¿² ½±®±²¿ô ´»­ »­ «²¿ ­¿´ª¿¹«¿®¼¿ ¬¿² º«»®¬»ô ¯«»²¿¼·» ²± ´¿­ °«»¼» »²±¶¿® ­·² ¯«» ¿ ³3 ²± ³» ±º»²¼¿ ³«½¸±�ò ˲ °¿­¿¶» §¿ ¿´«¼·¼± °±® Ú«­¬»® øïççëæ çíóçì÷ ½±³± ³«»­¬®¿ ¼» ½±²¼»²¿ »¨°®»­¿ ¼» ´¿ ³·­±¹·²·¿ ´·¬»®¿®·¿ò

ïë Ô¿ ¼«®¿½·-² ¼» ´¿ ´¿½¬¿²½·¿ ­» »­¬·³¿¾¿ »² ¬®»­ ¿/±­ô ¿­3 ´± ®»º´»¶¿²ô »²¬®» ±¬®±­ô »´ Ô·¾®±¼» ´¿­ ª·®¬«±­¿­ » ½´¿®¿­ ³«¹»®»­ ¼» _´ª¿®± ¼» Ô«²¿ § »´ Ô·¾®± ¼» ´¿­ ﮬ·¼¿­ ¼» ß´º±²­± È»´ Í¿¾·± øÓßÎÌSÒÛÆ ÞÔßÒÝÑô ïççîæ îíî÷ò

ïê Í» ¸¿ ¸»½¸± «­± ¼» »­¬±­ ¬»¨¬±­ °¿®¿ ·´«­¬®¿® ´¿­ ®»´¿½·±²»­ º¿³·´·¿®»­ ¼» ´¿ 7°±½¿³»¼·»ª¿´ øÎË×Æô ïççðæ ïðïóïðí÷ò б® ±¬®¿ °¿®¬»ô ­» ¸¿² »´»¹·¼± ´±­ ³·­³±­ ¬»¨¬±­ °¿®¿

Page 15: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

®»½±²±½»® »´ »³°´»± ¼» «² ´7¨·½± °»§±®¿¬·ª± ®»º»®·¼± ¿ ´¿­ ³«¶»®»­ô ­«

½±³°¿®¿½·-² ½±² ¿´¹«²±­ ¿²·³¿´»­ô § ´¿ ª¿´±®¿½·-² ¼» ´¿­ ²±¼®·¦¿­ §ô »² »´

¬»¨¬± ¼» ×­¿¾»´ ¼» Ê·´´»²¿ô °¿®¿ ®»º´»¨·±²¿® ­±¾®» »´ ½±²½»°¬± ³»¼·»ª¿´ ¼»

´¿½¬¿²½·¿ô ½±³°¿®¿¼± ½±² »´ ¿½¬«¿´ô ­±¾®» ´±­ ³±¬·ª±­ ¼» «²¿ ³«¶»® °¿®¿ ²±

¿³¿³¿²¬¿® ¿ ­« ½®·¿¬«®¿ô § »´ «­± ¼» «² »­¬·´± ³¿®½¿¼¿³»²¬» »³±¬·ª±ô

¬®¿¼·½·±²¿´³»²¬» ¿­±½·¿¼± ¿ «²¿ °®±­¿ �º»³»²·²¿�ò

íòíòï ˲±­ ¿°«²¬»­ ­±¾®» ´¿ ´¿½¬¿²½·¿ ³»¼·»ª¿´

Ô¿­ ³«¶»®»­ ¼» »´»ª¿¼¿ °±­·½·-² ­±½·¿´ ²± ¿³¿³¿²¬¿¾¿² ²±®³¿´³»²¬» ¿ ´±­

®»½·7² ²¿½·¼±­ ¯«» °±® ®»¹´¿ ¹»²»®¿´ »®¿² ½±²º·¿¼±­ ¿ «²¿ ²±¼®·¦¿òïé п®¿ «²

·³°±®¬¿²¬» ­»½¬±® ¼» ³«¶»®»­ ¿®¬»­¿²¿´»­ § ¼» ½±²¼·½·-² ¸«³·´¼»ô

¿³¿³¿²¬¿® ¸·¶±­ ¼» ¾«®¹«»­»­ ± ¼» ²±¾´»­ ½±²­¬·¬«3¿ «²¿ ¾«»²¿ º«»²¬» ¼»

®»½«®­±­òïè Ô¿ ´¿½¬¿²½·¿ ¼»¬»®³·²¿¾¿ »´ ½¿®?½¬»® ¼»´ ²·/± ± ´¿ ²·/¿ §¿ ¯«» ´¿

³»¼·½·²¿ ³»¼·»ª¿´ ½±²­·¼»®¿¾¿ ¯«» ´¿­ ½«¿´·¼¿¼»­ ¼» ´¿ ³¿¼®» ± ¼» ´¿

²±¼®·¦¿ ­» ¬®¿²­³·¬3¿² ¿ ¬®¿ª7­ ¼» ­« ´»½¸»òïç Ô¿­ ®¿¦±²»­ ¼» ´¿ »¨¬»²­·-²

¼» ´¿ °®?½¬·½¿ ¼» ´¿ ´´¿³¿¼¿ �´¿½¬¿²½·¿ ³»®½»²¿®·¿�ô »² ´¿ Û«®±°¿ ½®·­¬·¿²¿

³»¼·»ª¿´ô »®¿² ¼» ¼·ª»®­¿ 3²¼±´»ô ·²½´«§»²¼± ´¿ ±°½·-²ô »²¬®» ª¿²·¼±­¿ §

¸»¼±²·­¬¿ô ¯«» ½®·¬·½¿®? Ö¿«³» α·¹æ

˲± »®¿ ¼» ½¿®?½¬»® ­±½·¿´ô ¼» ½´¿­»ò ˲¿ ³«¶»® ²±¾´» ²±

¿³¿³¿²¬¿¾¿ ¿ ­«­ ¸·¶±­ § ¿²¬»­ ¼» ²¿½»® ´» ¸¿¾3¿² ¾«­½¿¼± «²¿ ²±¼®·¦¿

¯«» ­«°´·»®¿ ´¿ ¿´·³»²¬¿½·-² ³¿¬»®²¿ò ß«²¯«» º«» ¬¿³¾·7² «²¿

½±­¬«³¾®» ¯«» ­» ½±²¬¿¹·- °¿®¿ ´±­ ¸·¶±­ ¼» ´¿ °»¯«»/¿ ²±¾´»¦¿ô ´±­

°®±º»­·±²¿´»­ § ¿´¹«²±­ ¿®¬»­¿²±­ò Ô¿ ´¿½¬¿²½·¿ ³»®½»²¿®·¿ »®¿ ³«§

·³°±®¬¿²¬»å ¿¼»³?­ »®¿ ´¿ &²·½¿ ³¿²»®¿ ¼» ¿´·³»²¬¿® ¿ «² ²·/± §¿ ¯«»

²± ¸¿¾3¿ ²·²¹&² ­«­¬·¬«¬·ª± ¿ ´¿ ´»½¸» ¼» ´¿ ³«¶»®ò Ѭ®¿ ¼» ´¿­ ½¿«­¿­ ¼»

¬®¿¾¿¶¿® ´¿­ ¼·º»®»²½·¿­ »²¬®» ×­¿¾»´ ¼» Ê·´´»²¿ § Ö¿«³» α·¹ »² ´±­ ²·ª»´»­ ¼» ÛÍÑ §Þ¿½¸·´´»® øÔÔÛÜM ó ÑÌÛÎÑô ïççìæ ïèóîð÷ò

ïé п®¿ «²¿ ¿°®±¨·³¿½·-² ¸·­¬-®·½¿ ¿ ´¿ º«²½·-² ¼» ´¿­ ²±¼®·¦¿­ô ± �³¿¼®»­ ¼» ®»½¿³¾·±� ª7¿­» Î×ÝØWó ßÔÛÈßÒÜÎÛóÞ×ÜÑÒô ïççìæ ëéóêíò п®¿ «²¿ ª·­·-² °¿²±®?³·½¿ ¼» ´¿ ´¿½¬¿²½·¿ »²´¿ ´·¬»®¿¬«®¿ ³»¼·»ª¿´ °»²·²­«´¿® ª7¿­» ÓßÎÌSÒÛÆ ÞÔßÒÝÑô ïççîæ îðîóîèïò

ïè Ê7¿²­» ´¿­ °¿®¬·½«´¿®·¼¿¼»­ ¼» ´±­ ´´¿³¿¼±­ ½±²¬®¿¬±­ �°®± ¼·¼¿� »² ×ÎßÜ×ÛÔ øïçèê÷òïç Ê7¿²­»ô ¿´ ®»­°»½¬±ô ´±­ ½±³»²¬¿®·±­ ¼» ß²¬.²·¿ Ý¿®®7 øÎÑ×Ùô îððêæ êêîóêêìå éïïóéïî÷ò

п®¿ ª¿´±®¿® ´¿ ·³°±®¬¿²½·¿ ¼» ´¿­ ²±¼®·¦¿­ ¾¿­¬» ®»½±®¼¿® ¯«» ­· «² ¸±³¾®» ¬»²3¿®»´¿½·±²»­ ½±² «²¿ ²±¼®·¦¿ § ³±®3¿ »´ ²·/±ô ¿´ ¸±³¾®» ´» »®¿ ·³°«¬¿¼± ½±³± «² ¸±³·½·¼·±ô½±³± ­» ´»¹·­´¿ »² »´ Ú«»®± ¼» F¾»¼¿ ø½·¬¿¼± °±® ÓßÎÌSÒÛÆ ÞÔßÒÝÑô ïççîæ îîî÷ò

Page 16: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

´¿ ²»½»­·¼¿¼ ¼» ²±¼®·¦¿­ »®¿ ´¿ ²»½»­·¼¿¼ ¼» ¿´·³»²¬¿® ¿ ´±­ ²·/±­ ¯«»

¯«»¼¿¾¿² ¿¾¿²¼±²¿¼±­ »² ¸±­°·¬¿´»­ô »² ³±²¿­¬»®·±­ ± »² ·¹´»­·¿­ò ß

»­¬±­ ­»®»­ ¸¿¾3¿ ¯«» ¼¿®´»­ ¼» ½±³»® § ´¿ &²·½¿ ³¿²»®¿ »®¿ ´¿

½±²¬®¿¬¿½·-² ¼» ¿³¿­ ¼» ½®3¿ ¯«» °«¼·»®¿² ¿´·³»²¬¿®´±­ò Ѭ®¿ ¼» ´¿­

½¿«­¿­ »®¿ °±®¯«» ­» ½®»3¿ ¯«» ¼«®¿²¬» »´ °»®3±¼± ¼» ´¿½¬¿²½·¿ ²± ­»

°±¼3¿ ½«³°´·® »´ ¼7¾·¬± ½±²§«¹¿´ô § »­¬± ±¾´·¹¿¾¿ ¿ ´¿­ »­°±­¿­ ¿ ½±¹»®

«² ¿³¿ ¼» ½®3¿ °¿®¿ ¯«» »´ ²·/± °«¼·»®¿ ¿´·³»²¬¿®­» ­·² ²·²¹&² °»´·¹®±ô

§ ´¿ °¿®»¶¿ ²± ¬«ª·»®¿ ¯«» ¹«¿®¼¿® ½±²¬·²»²½·¿ò Ç »² ±¬®±­ ½¿­±­ ½±³± »´

¯«» ¿°¿®»½» »² »´ Û­°·´´ ¼» Ö¿«³» α·¹ ´¿ ³¿¼®» ²± ¯«·»®» ¼¿®´± ¼»

³¿³¿® °±® ²± ¿®®«·²¿® ­« ¾»´´»¦¿ ¶«ª»²·´ô ²· ³¿²½¸¿®­»ô ²· ¼»¼·½¿®­» ¿

´±­ ½«·¼¿¼±­ ¼»´ ²·/±ò øÓßÎÌSÒÛÆ ÞÔßÒÝÑô ïççîæ îïêóîïé÷

ݱ³± ª»³±­ô Ö¿«³» α·¹ ½®·¬·½¿ ´¿ ¿®®¿·¹¿¼¿ °®?½¬·½¿ ¼» ´¿ ´¿½¬¿²½·¿

³»®½»²¿®·¿ô ½±³± §¿ ®»­«³·- »² ­« ¼3¿ô ¼»¬¿´´¿¼¿ § ¿½»®¬¿¼¿³»²¬»ô Ú·²¿

Ï«»®±´æ

˲¿ ½±­¬«³¾®» ³«§ ¿®®¿·¹¿¼¿ »² ´±­ ³¿¬®·³±²·±­ °«¼·»²¬»­ »®¿ ´¿ ¼»

¿­¿´¿®·¿® ¿ «²¿ ³«¶»® ¯«» »­¬«ª·»®¿ »² ½±²¼·½·±²»­ °¿®¿ ¿³¿³¿²¬¿® ¿´

°»¯«»/±ò Û´ ²¿®®¿¼±®ô ¯«·¦? ½±³± ³7¼·½±ô ­» »²º«®»½» ½±² »­¿ ¼»½·­·-²ô

¿­»¹«®¿²¼± ¯«» ½±² »´ °®·³»® ¿´·³»²¬± ¾»¾» »´ ²·/± ´¿ ¾±²¼¿¼ ± ´¿

³¿´¼¿¼ ¼»´ ¸±³¾®»ô ·²­«´¬¿ ¿ ´¿­ ³¿¼®»­ ¯«» ¿¾¿²¼±²¿² ¿ ­«­ ¸·¶±­ »²

³¿²±­ ³»®½»²¿®·¿­ô ½±² ´±­ ³·´ ·²½±²ª»²·»²¬»­ ¯«» ¬®¿»² »­¬¿­ ³«¶»®»­

»¨·¹»²¬»­ § ½±²­½·»²¬»­ ¼» ­« ·³°±®¬¿²½·¿å ¼»­½®·¾·»²¼± ¯«» »´ &²·½±

¸·¶± ¯«» ¬«ª± ´± ³¿¬¿®±² °±®¯«» ­« ¬»®½»®¿ »­°±­¿ »­¬¿¾¿ ½¿³¾·¿²¼±

½±²­¬¿²¬»³»²¬» ¼» ¿³¿ô �¼·¼¿�ô § ¼?²¼±´» ¿´·³»²¬±­ »¨¬®¿/±­ô

·²º´«§»²¼± ¼» ¬¿´ ³¿²»®¿ »² »´ ²·/±ô ¯«» ­» ³«®·-ò Û­ ½·»®¬± ¯«» α·¹ ­»

®»ª«»´ª» § ­» ·®®·¬¿ ½±²¬®¿ »­¬¿ ½±­¬«³¾®»ô °»®± ²± ´± »­ ³»²±­ ¯«» ­»

°®¿½¬·½¿¾¿ ³«½¸± ²±®³¿´ § ½±®®·»²¬»³»²¬» ó­· ²± »¨·­¬·»®¿ô ²± ¸¿¾®3¿

´«¹¿® ¿ ¬¿´ ½®3¬·½¿óô °±®¯«» »­¬¿¾¿ ³¿´ ª·­¬± ¯«» ´¿ °®±°·¿ ³¿¼®» ­»

�®»¾¿¶¿®¿� ¿ ¿´·³»²¬¿® ¿ ­« ¸·¶±ò Û² ½·»®¬¿ ±½¿­·-² ´» ½±²¬»­¬- ´¿ »­°±­¿æ

¯«» ²± ­·»²¼± «²¿ ³«¶»® ¼» ´¿ ­·»®®¿ ²· ¼» ´¿ ¸«»®¬¿ ²· ¼» ´¿­ ¯«» ¬·»²»²

¯«» ¬®¿¾¿¶¿® ¯«» °®±½«®» ¾«­½¿® ²±¼®·¦¿ °¿®¿ »´ °»¯«»/±ò Ü» ¿¯«3 ­»

¼»¼«½» »´ ½±²¬®¿­»²¬·¼± ¼» ¬»²»® ¿ ´¿ ³«¶»® ±½«´¬¿ § »²½»®®¿¼¿ô §¿ ¯«»

²± ½«³°´» «²± ¼» ´±­ ¼»¾»®»­ ¯«» »¨·¹» ´¿ ³?­ ¿´¬¿ ³·­·-² ¼» ´¿ ³«¶»®æ

´¿ ³¿¬»®²·¼¿¼ò ݱ² ´¿ »²¬®»¹¿ ¼»´ ¸·¶± ¿ ³¿²±­ »¨¬®¿/¿­ô °·»®¼» »´

½±²¬¿½¬± ½±² »´ °»¯«»/± § ±³·¬» «² ¼»¾»® º¿³·´·¿®ô ®»­«´¬¿²¼± ³?­

¿¾­«®¼± ­« »²½·»®®± § º±®³¿²¼± «² ·²³»²­± ½±²¬®¿­¬» ½±² ´¿­ ³«¶»®»­

Page 17: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

¯«» ¹±¦¿² ¼» ´·¾»®¬¿¼ô �¯«7 ·®±²3¿ÿô ¯«» ­±² ´·¾®»­ °±®¯«» ­±² °±¾®»­ò

Ô¿­ ¯«» ª·ª»² »² ´¿ ­·»®®¿ô ´¿­ ¯«» ½«·¼¿² ¼»´ ½¿³°±ô ´¿­ ¯«» ¬®¿¾¿¶¿²ô

7­¬¿­ ­±² ´¿­ ¯«» °«»¼»² ½·®½«´¿® ´·¾®»³»²¬»ô ¬±³¿® °¿®¬» ¼·®»½¬¿ »² ´±­

¯«»¸¿½»®»­ ¼»´ ¸±¹¿® § ´¿­ ¯«» ¬·»²»² »´ °®·ª·´»¹·± ¼» ½«·¼¿® ¼» ­«­

¸·¶±­ò øÏ«»®±´ô ïçêíæ éíóéì÷

íòíòî Ô¿ ´¿½¬¿²½·¿ ª·­¬¿ °±® Ö¿«³» α·¹

Û´ ¬»¨¬± ¼» Ö¿«³» α·¹ ¯«» ­»´»½½·±²¿³±­ »² ²«»­¬®¿ ­»½«»²½·¿ ¼·¼?½¬·½¿

°»®¬»²»½» ¿ ´¿ ¬»®½»®¿ °¿®¬»ô »´ ´¿®¹± ­»®³-² ¼» Í¿´±³-² ½±²¬®¿ ´¿­

³«¶»®»­ô § »² 7´ ­» »¨°´·½¿ »´ ¿¾¿²¼±²± ¼» ´±­ ®»½·7² ²¿½·¼±­ °±® °¿®¬» ¼»

­«­ ³¿¼®»­ ¯«» ´±­ »²¬®»¹¿² ¼» ·²³»¼·¿¬± ¿ ´¿­ ²±¼®·¦¿­ °¿®¿ °®»­»®ª¿® ­«­

»²½¿²¬±­æ

Ó±´¬ °±½ ®»°±­»² ñ ¼»­°¿®¬»®¿¼»­ò ñ Ü�«² ³»­ ´´»ª¿¼»­ô ñ ¶¿ ª¿² ¿´

¾¿²§ ñ » º¿² °¿®¿²§ ñ °»® ¿ª»® ´´·­­¿ò ñ ר»² ¿ ³·­­¿ ñ ¿¾ º·´´ ± º·´´¿ô ñ ½±³

´¿ ½±²·´´¿ô ñ ¿¾ ª»²¬®» ¹®±­å ñ ´´»¬ ²± ²�¸¿² ®±­æ ñ ³»¬»² ¼±­ º·´´­ ñ ¿

¹®¿²­ °»®·´´­ ñ ¿¾¼-­ ¼» ³±®¬ò ñ Ó»­ °»® ¼»°±®¬ ñ » ¹¿´´¿®¼·¿ô ñ °»®

º·¼¿´¹«·¿ô ñ ´¿ ³»­ °¿®¬ ¼�»´´»­ ñ °»® ´´«®­ ³¿³»´´»­ ñ ­»®ª¿® ¹»²¬·´­ô ñ

¬»²»² °»® ª·´­ ñ ³¿®»­ ¯«· ½®·»²å ñ ­¿ ½¿®² ¿ª·»²ô ñ ¼·¼»­ ¸· ´´±¹«»²ô ñ ­±­

º·´´­ ¿´´±¹«»² ñ ½±³ ´¿ ½«¯«»´´¿ ñ ­±­ ±«­ °±² »´´¿ ñ »² ²·«­ »­¬®¿²§­ò ñ

» º¿² ³»²¬·® ñ ´¿ ´´«® ´´¿ª±® ñ °»® ´´«®

»®®±® ñ » ±®¿¼«®»­ò ñ Í»­ ½®·¿¬«®»­ ñ ³·¹ ¿ª±®®·¼»­ ñ ¼±²»² ¿ ¼·¼»­ô ñ »

´»­ ³»­¯«·²»­ ñ ²± ¹«¿®¼»² ¯«·²»­æ ñ ¯«·²»­ ± ¯«¿´»­ô ñ ¾±²»­ ± ³¿´»­ô

ñ ­· ³¿´¿´¬·­­»­ô ñ ¿²¬«´´¿¼·­­»­ô ñ ­· ³¿­­¿ ¬®¿¹«»²ô ñ ­· ­�»³¾®·¿¹«»²ô ñ

­· º»´­ » ½¿­¬»­ô ñ ­· ¼» ´´»¬ ¾¿­¬»­ô ñ º±´´»­ô ª»®¼±­»­ô ñ ¾®¿ª»­ô ·®±­»­ô ñ

­· ¿³·¹¿¾´»­ô ñ ¿º¿´¿¹¿¾´»­ ñ » ¸«³¿²¿´­ øÎÑ×Ùô îððêæ íêêå ªªò çðíìó

çðèì÷îð

îð Ì®¿¼«½·³±­æ �ÅÔ¿­ ³«¶»®»­Ã ³«§ °±½± ®»°±­¿² ¼»­°«7­ ¼» °¿®·®ò ß´ ½¿¾± ¼» «² ³»­ ª¿² ¿´¾¿/± § ­» ´¿­ ª» ­¿´·® ¸¿½·¿ ³·­¿ ½±² »´ ª·»²¬®» ¹®«»­± ½±³± ´¿ ½±²»¶¿ò б® ­« ³¿´¿ ª·¼¿ô³«½¸¿­ ²± ¬·»²»² ´»½¸» § °±²»² ¿ ­«­ ¸·¶±­ »² °»´·¹®± ¼» ³«»®¬»å °»®± ¿ ³»²«¼±ô °±®®»½®»¿½·-² § ¹¿´´¿®¼3¿ô ´¿ ³¿§±®3¿ °±® ½±²­»®ª¿® ¹»²¬·´»­ ­«­ ¬»¬¿­ô ²± ¯«·»®»² ¼¿® ¼»³¿³¿® § ­» ®3»² ½«¿²¼± »´ ³¿®·¼± ­» ´± ¼·½»ô § ¬·»²»² °±® ª·´»­ ´¿­ ³¿¼®»­ ¯«» ½®·¿²å »´´¿­¿´¯«·´¿² ²±¼®·¦¿­ § ¿½±¹»² ¿ ­«­ ¸·¶±­ ½±³± »´ ½«½± ¸»³¾®¿ô ¯«» °±²» ´±­ ¸«»ª±­ »² ²·¼±­»¨¬®¿/±­ô °±®¯«» ²± ¯«·»®»² ¬»²»® °®±¾´»³¿­ ²· ±·® ´´±®±­ ¼» ²·/±­å ´±­ ¼¿² ³»¦¯«·²¿³»²¬»¿ ½®·¿® ¿ ²±¼®·¦¿­ § ²± ³·®¿² ­· »­¬?² »²º»®³¿­ô ­· ­±² ¿²¬±¶¿¼·¦¿­ô ­· ½±³»² ³«½¸±ô ­· ­»»³¾®·¿¹¿²ô ­· ¬·»²»² ¾¿­¬¿²¬» ´»½¸»ô ­· »­¬?² ´±½¿­ô ­· ¬·»²»² ³¿´ ½¿®?½¬»®ô ­· ­±² ª»®¼±­¿­ô± ­· ½±²¬®¿®·¿³»²¬» ­±² º·»´»­ô ½¿­¬¿­ô ¾«»²¿­ô ¿³¿¾´»­ § ¸«³¿²¿­�ò

Page 18: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

Û² »´ ½±²¶«²¬± ¼»´ Û­°·´´ ­» ½±²¬·»²»² ±¬®±­ »¶»³°´±­ ¼±²¼» ­» °±²» ¼»

³¿²·º»­¬± ´¿ ½®3¬·½¿ ¼»´ ³7¼·½± ª¿´»²½·¿²±ò Û² ´¿ ½«¿®¬¿ °¿®¬» ¼»´ ´·¾®±

­»¹«²¼± ø�Ü» ´»­ ³±²¹»­�÷ ­» ½«»²¬¿ ¯«» »´ °®±¬¿¹±²·­¬¿ ­» ½¿­¿ °±®

¬»®½»®¿ ª»¦ ½±² «²¿ ¶±ª»² ¯«» ­» ½®·- »² «² ½±²ª»²¬± ¼«®¿²¬» ª»·²¬» ¿/±­ò

Ì·»²»² «² ¸·¶± »² ½±³&² § 7´ ´» °·¼» ¯«» ´± ¿³¿³¿²¬»ô °»®± »´´¿ ­» ²·»¹¿

°±®¯«» ²± ¯«·»®» ­«º®·® ´¿­ ·²½±³±¼·¼¿¼»­ ¼» ´¿ ½®·¿²¦¿ ø´´¿²¬±­ ²±½¬«®²±­ô

´·³°·¿®´±ô »¬½ò÷ § °®±°±²» ¯«» ´± »²¬®»¹«»² ¿ «²¿ ²±¼®·¦¿ô °±®¯«» »´´¿ §¿ ¸¿

¸»½¸± ¾¿­¬¿²¬» °¿®·7²¼±´±æ

¼¿¬ô ñ °»® ¬¿ ¾±²¼¿¬ ñ ­·»­ ¬« ¼·¼¿ô ñ °«·­ »­¬ º±®²·¼¿ ñ ¼» ´´»¬ ¬¿² ¾±²¿òeò

ñ ʱ´¬@­�­ ®»¼±²¿æ ½±³ ´± °»·¨ º7« ¯«· ´± º·´´ ­»« ñ »² ´�¿·¹«¿ ´´¿²9¿ô ñ ³¿·

­�¸· ¿¬¿²­¿ ñ ²» °«­ ­»�² ½«®¿ò ñ Í¿ ½®·¿¬«®¿ ñ ²± ´¿ ¬±®½@ ñ ½±³ º¿ ´± ½¿ô ñ

²· »´ ³·®@ ¿³¾ «®9¿ ñ ½±³ º¿ ´�»­¬«®9¿ô ñ ²· ´�¿´»²¼@ ñ ½±³ ´´»- º¿ò ñ Ô±

½¿® º·´´ ³»« ½»®¬ ³»²§­ ´± ª»« ñ ¯«» ­· º±­ ±®¾¿ô ñ ½«¯«»´´¿ô ½±®¾¿ ñ ¯«»

º·´´­ ®»²»¹¿ò ñ uÒ± °»²­»« ¾»¹¿ ñ � ¼·¨ ¿¾ ¹®¿²­ ½®·¬­ � ñ ´´»¬ ¼»´­ ³»«­

°·¬­ÿ ñ Ö± ²±ª»²9¿²¿ô ñ ²± °»´·½¿²¿ ñ °´¿»® ª«´´ °®»²¼®» ñ ²± »³ °´¿«

¼»­°»²¼®»ô ñ ´±­ °·¬­ ²¿º®¿®ô ñ °»® ¿´ º·´´ ¼¿® ñ ´¿ ­¿²¹ ¼»´ ½±­ÿ� øÎÑ×Ùô

îððêæ îíêóîíèå ªªò ëðëðó ëðèë÷îï

Û² ±¬®± ³±³»²¬± ­» ¿´«¼» ¿´ «­± ¼»´ ¾·¾»®-²ô ¯«» »¨¿¹»®¿ ´¿ ³¿´¼¿¼ ¼» ´¿

³¿¼®» ¯«» ¸¿ ¿/¿¼·¼± ´»½¸» ¿²·³¿´ ¿ ´¿ ¿´·³»²¬¿½·-² ¼»´ ²·/±æ �Ü» °®»¹¿³3

ñ ´· º7« ³¿³»´´¿� øÎÑ×Ùô îððêæ îììå ªªò ëîëðóëîëï÷ øã �Û´´¿ ¼» «²

°»®¹¿³·²± ´» ¸·¦± «²¿ ¬»¬¿�÷ò Ô¿ ¼»½·­·-² ¼»´ ¿¾¿²¼±²± ¼» ´¿ ´¿½¬¿²½·¿

¿º»½¬¿ ·²½´«­± ¿ ¿´¹«²¿­ ®»´·¹·±­¿­ ¯«» ¬·»²»² ¸·¶±­ô »­ »´ ½¿­± ¼» «²¿ ³±²¶¿

¯«» ½«»²¬¿ ¯«» ´¿ °®·±®¿ ´» ¼»­¿½±²­»¶- ¿³¿³¿²¬¿® ¿ ­« ¸·¶±æ �½¿® ´± ½®·¿®ô

ñ º·´´­ ¿´´»¬¿®ô ñ °®»­¬ º¿ »²ª»´´·® ñ · »²´´»¹·®ô ñ ´± ½±­ ¿º´«¨¿ô ñ ´±­ °·¬­ »²¹®«¨¿ô

ñ ´¿ º¿9 ¼»­º®»9¿� øÎÑ×Ùô îððêæ îêèå ªªò êððçóêðïë÷ øã �§¿ ¯«» ½®·¿®ô

¿³¿³¿²¬¿® ¿ ´±­ ¸·¶±­ô °®±²¬± ¸¿½» »²ª»¶»½»® § ¿º»¿®ô »´ ½«»®°± ¿º´±¶¿ô ´±­

îï Ì®¿¼«½·³±­æ �Ý«¿²¼± ´¿ ª· ´»½¸»®¿ô ´» ¼·¶» ®±¹¿²¼±æ óб® ¬« ¾±²¼¿¼ô ­7 ¬& ´¿ ²±¼®·¦¿ ¼»»­¬» ²·/± ¯«» Ü·±­ ²±­ ¸¿ ¼¿¼±ô §¿ ¯«» »­¬?­ ¼±¬¿¼¿ ¼» «²¿ ´»½¸» ¬¿² ¾«»²¿ò Í» ¹·®- »²®»¼±²¼± » ¸·¦± ½±³± »´ °»¦ ¯«» ´¿²¦¿ ¿ ­« ¸·¶± ¿´ ¿¹«¿ § ²± ­» ´» ¿½»®½¿ ³?­ ²· ´± ½«·¼¿òÒ± ­»½- ¿ ­« ½®·¿¬«®¿ ½±³± ¸¿½» »´ °»®®±ô ²· ´± ³·®- ½±² ±®¹«´´± ½±³± ¸¿½» ´¿ ¿ª»­¬®«¦¸»³¾®¿ô ²· ´» ¬·®- »´ ¿´·»²¬± ½±³± ¸¿½» »´ ´»-²ò ß ³· »­¬·³¿¼± ¸·¶± ´± ª·± ³»²±­ ¯«» ­· º«»®¿½·»¹¿ô ½±³± ´¿ ½«½¿ ¸»³¾®¿ § ´¿ ½«»®ª¿ ¯«» ®»²·»¹¿² ¼» ­«­ ¸·¶±­ò ��Ò± °»²­7·­ ¯«» ¾»¾¿ ´¿ ´»½¸» ¼» ³·­ °»½¸±­ÿ� �¼·¶± ½±² ¹®¿²¼»­ ¹®·¬±­ò �DZ ­±§ ²±ª»²¦¿²¿ô °»®± ²± °»´·½¿²¿ô § ¯«·»®± ¬±³¿® °´¿½»®ô ²± ³» ¹«­¬¿ ½±²­«³·®³» §ô ¿&² ³»²±­ô ¸»®·®³» ´±­ °»½¸±­ °¿®¿ ¼¿®¿´ ¸·¶± ´¿ ­¿²¹®» ¼» ³· ½«»®°±��ò

Page 19: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

°»½¸±­ »²¹±®¼¿ô ´¿ ½¿®¿ ¼·­º®¿¦¿�÷ò Í¿´±³-² ¼»¼·½¿ ­« ¼·­½«®­± ¿ ¸¿¾´¿® ¼»

´¿ Ê·®¹»²ô »¨½»°½·-² &²·½¿ »²¬®» »´ ½±²¶«²¬± ¼» ­« ¹7²»®±ò Û´ °¿­¿¶»

­·¹«·»²¬» ®»³¿®½¿ ´¿ ­·²¹«´¿®·¼¿¼ ¼» ´¿ Ê·®¹»² » ·²¼·½¿ ´¿ ¿¼¸»­·-² ¼» «²

³7¼·½± ½±³± Ö¿«³» α·¹ ¿ ´¿ ´¿½¬¿²½·¿ ³¿¬»®²¿ô ¼»­°«7­ ¼» »¨°®»­¿® «²¿

¼«®¿ ½®3¬·½¿ ¿ ´¿­ ³¿¼®»­ ¯«» ²± ¯«·»®»² ¿³¿³¿²¬¿® ¿ ­«­ ½®·¿¬«®¿­ § ¯«»

½¿³¾·¿² ¿ ³»²«¼± ¼» ²±¼®·¦¿­æ

�Ô¿ ¸«³¿²¿´ ñ » °¿¬»®²¿´ ñ ³¿®» °¿®·¼¿ô ñ ª»®¹» º±² ¼·¼¿ô ñ ª»®¹»

¬»²¼®»®¿ô ñ ª»®¹» ´´»¬»®¿ô ñ ª»®¹» ²±¼®3 ñ ´± ¨·½ º¿¼®3ô ñ °»¬·¬ º·´´»¬ô ñ » ¿¾

´¿ ´´»¬ ñ ½»´»­¬·¿´ ñ » ª·®¹·²¿´ ñ °®.°·¿ ¼�»´´¿ô ñ ¿¾ ­¿ ³¿³»´´¿ ñ ¼»´ ½»´

±³°´·¼¿ô ñ º·²­ ¯«» ½±³°´·¼¿ ñ ¸¿½ ´�·²º¿²¬»¿ô ñ ¿¾ ¹®¿² ¿¾¬»¿ ñ »

½¿®¿³»²¬ô ñ ¿¾«²¼¿²¬³»²¬ ñ ´± ¿´´»¬@�ò øÎÑ×Ùô îððêæ ìììóììêå ªªò

ïïìçïóïïëïï÷îî

íòíòí Ô¿ ´¿½¬¿²½·¿ ª·­¬¿ °±® ×­¿¾»´ ¼» Ê·´´»²¿

Û´ °»®3±¼± ¼» ´¿½¬¿²½·¿ ¼»´ ¸·¶± ¼» ´¿ Ê·®¹»² Ó¿®3¿ô ½±²¬¿¼± °±® ×­¿¾»´ ¼»

Ê·´´»²¿ô ­» °®±´±²¹¿ô ¬¿´ § ½±³± »®¿ ¸¿¾·¬«¿´ »² »´ ¬·»³°± »² ¯«» ­» ²¿®®¿²

´±­ ¸»½¸±­ô ¼«®¿²¬» ¬®»­ ¿/±­ò Û´´± »­ ¼»¾·¼± ¿ ´¿­ ½±²¼·½·±²»­ ¼» »¨¬®»³¿

°±¾®»¦¿ ¯«» ª·ª» ´¿ º¿³·´·¿ò Û² ´¿ ¸«3¼¿ ¿ Û¹·°¬± ×­¿¾»´ ¼» Ê·´´»²¿ ¼»­½®·¾»

´¿­ ¼·º·½«´¬¿¼»­ô °»´·¹®±­ § ­·²­¿¾±®»­ ¸¿­¬¿ ¯«» ´´»¹¿¼±­ ¿ Ø»®³±²-°±´·­

¿´¯«·´¿² �«²¿ ½¿­¿ °±¾®»½·¬¿ô ½»®½¿ ¼»´ ®3±�ò ß­3 ­» ´´»¹¿ ¿ ¼»½·® ¯«» »´ ²·/±

°»¼3¿ ¼» ½±³»® § ­« ³¿¼®» ²± ¬»²3¿ »² ¬±¼¿ ­« ½¿­¿ ²¿¼¿ ¯«» ¼¿®´»æ

�ݱ³ ´¿ ­»²§±®¿ ¼»­³¿³@ »´ ­»« ¿³¿¬ º·´´�

Ò± ¼»­³¿³@ ´¿ Í»²§±®¿ »´ ­»« º·´´ º·²­ ¸¿¹«7 ½±³°´·¬­ ¬®»­ ¿²§­ô ½¿®

²± ¬»²·¿ ´»­ ¼»´·½¿¼«®»­ ¯«» ´»­ ¿´¬®»­ ³¿®»­ ¿½±­¬«³»² ¼¿® ¿ ­±­ º·´´­

¯«¿² ´±­ ¼»­³¿³»² ¿²­ ¼» ¬»³°­ô ¿²­ »®¿ ¬¿²¬¿ ´¿ ²»½»­­·¬¿¬ » °±¾®»¿

¼» ­¿ ­»²§±®·¿ ¯«»ô »­¬¿²¬ »´ Í»²§±® ¼» °±½¿ »¼¿¬ô ¿´¹«²»­ ª»¹¿¼»­

¼»³¿²¿ª¿ ¿ ³»²¶¿® » ­¿ ­»²§±®·¿ ²± ¬»²·¿ »² ¬±¬¿ ´¿ ½¿­¿ ­«¿ ¯«8

¼±²¿®ó´·ô ²· ­±´­ «² ¬®±­­»¬ ¼» °¿ò Ѹô ¯«·² ½±´¬»´´ ¼» ¼±´±® »®¿ ¿9. ¿ ­¿

îî Ì®¿¼«½·³±­æ �Ô¿ ¸«³¿²¿ § °¿¬»®²¿´ ³¿¼®» ¿½¿¾¿¼¿ ¼» °¿®·®ô ª·®¹»² º«» ²±¼®·¦¿ô ª·®¹»²¬·»®²¿å ª·®¹»² ´»½¸»®¿ô ª·®¹»² ¯«» ¿³¿³¿²¬- ¿´ ½¸·½± ³±¦±ô °»¯«»/± ¸·¶·¬±ô § ½±² ´¿ ´»½¸»½»´»­¬·¿´ § ª·®¹·²¿´ô °®±°·¿ ¼» »´´¿ô ½±² ­« ¬»¬¿ ¼»´ ½·»´± ´´»²¿ô ¸¿­¬¿ ¯«» ½«³°´·¼¿ º«» ´¿·²º¿²½·¿ô ½±² ¹®¿² ¿°¬·¬«¼ § ½«·¼¿¼±ô ¿¾«²¼¿²¬»³»²¬» ´± ¿³¿³¿²¬-�ò

Page 20: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

³»®½8ô · ¿¾ ¯«¿²¬»­ ´´@¹®·³»­ ´· ®»­°±²·¿ ¼·»²¬æ þÊ·¼¿ ³·¿ÿô ²± ¬·²½ ¯«8

«­ ¼±²»þò Û ¼À¿¯«3 ¿ª¿²¬ô ¬±¬­ ¼·»­ô ¿´ ¼·²¿®ô ­¿ ­»²§±®·¿ »­¬±¶¿ª¿ «² °±½

¼» °¿ °»®¯«8 °±¹«7­ ¿´³±®¦¿® » ¾»®»²¿® »´ ­»« ¿³¿¬ º·´´ô ­»¹±²­ ´¿

¬»²¼®»¿ ¼» ´¿ ­«¿ »¼¿¬ ®»¯«·®·¿ò øÊ·´´»²¿ô ïççëæ ïéê÷îí

Ô¿­ ®»½·»²¬»­ ´»½¬«®¿­ ·²¬»®°®»¬¿¬·ª¿­ ¼»´ ¼±½¬±® ß´¾»®¬ Ø¿«º ¼»³«»­¬®¿² ¯«»

´¿ º±®³«´¿½·-² ¼» ×­¿¾»´ ¼» Ê·´´»²¿ ²± »­ ²«»ª¿ô § ²· ¬¿² ­·¯«·»®¿ ¿¬®·¾«·¾´»

¿ «²¿ ¿½«­¿¼¿ ­»²­·¾·´·¼¿¼ º»³»²·²¿ô °«»­¬± ¯«» ¿°¿®»½» §¿ »² ´¿ �Ê·¬¿

ݸ®·­¬·� ¼» Ú®¿²½»­½ Û·¨·³»²·­ô »­½®·¬¿ «² ­·¹´± ¿¬®?­ ø»² »´ ½¿­± ¼»´

º®¿¹³»²¬± ¿²¬»®·±®ô ª7¿­» ØßËÚô îððêæ êè÷ô § »² ¹»²»®¿´ ®»½«»®¼¿ »´

½±²¬»¨¬± ¼» ´¿ ´·¬»®¿¬«®¿ º®¿²½·­½¿²¿ô ¬¿²¬± °±® ­« º·²¿´·¼¿¼ ½±³± °±® ­«

¬7½²·½¿ò Ü» ·¹«¿´ ³¿²»®¿ ±½«®®» »² ´¿ ¬®¿¼«½½·-² ¼» Ö±¿² α3­ ¼» ݱ®»´´¿ ¼»

Ô«¼±´º± ¼» Í¿¶±²·¿ô ¼±²¼» ­» »¨¿´¬¿ ¼» º±®³¿ °¿®»½·¼¿ »´ ­»²¬·³»²¬¿´·­³±æ

�òòò³·®¿ ¼»­³¿³¿¬ ´± ·²º¿²¬ ½±³ ¼»³¿²¿ °¿ ¿ ´¿ °·¿¼±­¿ ³¿®»ô § ²± ´·²

¼-²¿ô ¯«» ²± ¬7 ¼·²»®­ °»®¿ ½±³°®¿®ó²»òòò д±®¿ ´± º·´´òòò °´±®¿ ´¿ ³¿®»ô ¯«»

´»­ ´@¹®»³»­ ¼»´ º·´´ °»® ´±­ ­»«­ «´´­ ¼»¹±¬»²��ò ø�Ó·®¿ ¿´ ²·/±ô ¼»­³¿³¿¼±ô

½-³± °·¼» °¿² ¿ ´¿ °·¿¼±­¿ ³¿¼®»ô § ²± ­» ´± ¼¿ô °±®¯«» ²± ¬·»²» ¼·²»®±

°¿®¿ ½±³°®¿®´±òòò Ô´±®¿ »´ ¸·¶±òòò ´´±®¿ ´¿ ³¿¼®»ô ¯«» ´¿­ ´?¹®·³¿­ ¼»´ ¸·¶±

¹±¬»¿² °±® ­«­ ±¶±­ò�÷ øØ¿«ºô îððêæ ïîí ²ò ïíí÷ò

ìò ßÔÙËÒßÍ ÝÑÒÝÔËÍ×ÑÒÛÍ

Ì¿´ ½±³± ¸»³±­ ¬®¿¬¿¼± ¼» ¿®¹«³»²¬¿® ¿ ´± ´¿®¹± ¼» ´¿ °®»­»²¬»

½±³«²·½¿½·-²ô ´¿ ¬®¿²­ª»®­¿´·¼¿¼ô ½±² ± ­·² °®»½»°¬± ´»¹·­´¿¬·ª± »¨°´3½·¬±ô »­

&¬·´ § ²»½»­¿®·¿ °¿®¿ ª»¸·½«´¿® ´±­ ½±²¬»²·¼±­ ¼» ´»²¹«¿ § ´·¬»®¿¬«®¿ò Ý«¿²¼±

²±­ ®»º»®·³±­ ¿ ´¿ ´·¬»®¿¬«®¿ ¼» 7°±½¿­ °¿­¿¼¿­ô ½«¿²¼± ½±³»²¬¿³±­ ´±­

¬»¨¬±­ ½´?­·½±­ô ¿¯«»´´± ¯«» »­¬¿³±­ ½±³»²¬¿²¼± »­ ­·»³°®» ²«»­¬®±

¬·»³°±ô »­¬¿³±­ ½±²º®±²¬¿²¼± ²«»­¬®±­ ª¿´±®»­ ½±² ´±­ ¼» ±¬®¿­ 7°±½¿­ § »­

îí Ì®¿¼«½·³±­æ �Ò± ¼»­³¿³- ´¿ Í»/±®¿ ¿ ­« ¸·¶± ¸¿­¬¿ ¯«» ½«³°´·- ¬®»­ ¿/±­ô §¿ ¯«» ²± ¬»²3¿ ´¿­ ¼»´·½¿¼»¦¿­ ¯«» ±¬®¿­ ³¿¼®»­ ¿½±­¬«³¾®¿² ¿ ¼¿® ¿ ­«­ ¸·¶±­ ½«¿²¼± ´±­¼»­³¿³¿² ¿²¬»­ ¼» ¬·»³°±ô §¿ ¯«» »®¿ ¬¿²¬¿ ´¿ ²»½»­·¼¿¼ § °±¾®»¦¿ ¼» ­« ­»/±®3¿ ¯«»ô­·»²¼± »´ Í»/±® ¼» °±½¿ »¼¿¼ô ¿´¹«²¿­ ª»½»­ °»¼3¿ ½±³»® § ­« ­»/±®3¿ ²± ¬»²3¿ »² ¬±¼¿ ´¿½¿­¿ ­«§¿ ¯«7 ¼¿®´»ô ²· ¬¿² ­±´± «² ¬®±½·¬± ¼» °¿²ò Ѹô ¯«7 °«/¿´ ¼» ¼±´±® »®¿ »­¬± °¿®¿ ­«³»®½»¼ô § ½±² ½«?²¬¿­ ´?¹®·³¿­ ´» ®»­°±²¼3¿ ¼·½·»²¼±æ �Ê·¼¿ ³3¿ô ²± ¬»²¹± ¯«7 ¼¿®¬»�ò Ç ¼» ¿¯«3 »² ¿¼»´¿²¬»ô ¬±¼±­ ´±­ ¼3¿­ô »² ´¿ ½±³·¼¿ô ­« ­»/±®3¿ ¹«¿®¼¿¾¿ «² °±½± ¼» °¿² °¿®¿¯«» °«¼·»®¿ ¿´³±®¦¿® § ³»®»²¼¿® ­« ¿³¿¼± ¸·¶±ô ­»¹&² ´¿ ¬»®²«®¿ ¯«» ­« »¼¿¼ ®»¯«»®3¿ò�

Page 21: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

°±® »´´± ¯«» ½«¿²¼± »­¬± ´± ¸¿½»³±­ °¿®¿ »´ ¿´«³²¿¼± ¼» ­»½«²¼¿®·¿ ´±­

¬»³¿­ ¬®¿²­ª»®­¿´»­ ­» ®»ª»´¿² ¼» ¹®¿² «¬·´·¼¿¼ò

ß«²¯«» ´¿ ·²¬»¹®¿½·-² ½«®®·½«´¿® ¼» ´±­ ¬»³¿­ ¬®¿²­ª»®­¿´»­ »² »´ Ю±§»½¬±

½«®®·½«´¿®ô ½±² ´¿ ½±²­·¹«·»²¬» ½±®®»­°±²­¿¾·´·¼¿¼ ¼» ¬±¼¿­ ´¿­ ?®»¿­ § ¼»´

½»²¬®± »² ­« ½±²¶«²¬±ô ²± ­·»³°®» ­» ¸¿ ·²­¬¿´¿¼± »² »´ ­·­¬»³¿ »¼«½¿¬·ª±ô

´¿ »¼«½¿½·-² °¿®¿ ´¿ ·¹«¿´¼¿¼ ­» ®»ª»´¿ ½±³± «²¿ �¬®¿²­ª»®­¿´ ¼»

¬®¿²­ª»®­¿´»­�ò

Ô¿ ¿´«­·-² ¿´ ¼»¾¿¬» ­±¾®» ´¿ ½±²¼·½·-² º»³»²·²¿ »² »´ ­·¹´± ÈÊô § »²

½±²½®»¬± ¿´ °»²­¿³·»²¬± ³·­-¹·²±ô ­±² ¼» ¬±¬¿´ ¿½¬«¿´·¼¿¼ô §¿ ¯«» ¿&² ¸±§

´¿ ³·­±¹·²·¿ ­» ³¿²·º·»­¬¿ ¼» ³&´¬·°´»­ º±®³¿­ô ´´»¹¿²¼± ¿ ­»® «²¿ º±®³¿ ¼»

�­±½·¿´·¦¿½·-² ³¿­½«´·²¿�òîì

Ô¿ ·²½´«­·-²ô »² «²¿ °±­·½·-² ½»²¬®¿´ ¼» ´±­ ½±²¬»²·¼±­ ´·¬»®¿®·±­ ¼» ´¿

«²·¼¿¼ô ¼» «²¿ ³«¶»® »­½®·¬±®¿ ¼»´ ­·¹´± ÈÊ ²±­ ¿§«¼¿ ¿ ½«³°´·® »´ ±¾¶»¬·ª±

¼» °®»­»²¬¿® ¿ ´±­ ½¸·½±­ § ´¿­ ½¸·½¿­ ¼»´ °®»­»²¬» ³±¼»´±­ ¿ ·³·¬¿®ô »² ´¿

´3²»¿ ¼» »´·³·²¿® »­¬»®»±¬·°±­òîë

Ô¿ ®»º´»¨·-² ­±¾®» ´¿ ´¿½¬¿²½·¿ »² ²«»­¬®± ¬·»³°±ô »² ®»´¿½·-² ½±² ´¿ ¼»

7°±½¿­ °¿­¿¼¿­ô ²±­ °¿®»½» ³«§ ¿¼»½«¿¼¿ô ³?¨·³» ­· ½±²­·¼»®¿³±­ ¯«» ´¿

½±²­·¼»®¿½·-² ¼» ´¿ ³«¶»® ½±³± ³¿¼®» § ´¿½¬¿²¬» ¬·»²»ô ­·²¬±³?¬·½¿ §

¼»­¹®¿½·¿¼¿³»²¬»ô »­½¿­¿ °®»­»²½·¿ »² ´±­ ´·¾®±­ ¼» ¬»¨¬±òîê

îì �Û´ ¿®¯«»¬·°± ¬®¿¼·½·±²¿´ ¼» ´¿ ³¿­½«´·²·¼¿¼ô »­¿ ³¿²»®¿ «²·¼·³»²­·±²¿´ ¼» ­»® ¸±³¾®»­¼» ª»®¼¿¼ ­«­¬»²¬¿¼¿ »² »´ »¶»®½·½·± ¼» ´¿ º«»®¦¿ § ¼»´ °±¼»®ô »² ´¿ ±½«´¬¿½·-² ¼» ´±­­»²¬·³·»²¬±­ô »² ´¿ ±­¬»²¬¿½·-² ¸»¬»®±­»¨«¿´ô »² ´¿ ±¾­»­·-² °±® »´ ¬¿³¿/± ¼»´ °»²» § °±®´¿ ½±²¯«·­¬¿ ­»¨«¿´ô °±® »´ 7¨·¬± § °±® »´ ¼·²»®±ô § »² ´¿ ³·­±¹·²·¿ § »² ´¿ ¸±³±º±¾·¿ô ²± »­§¿ »² ´¿ ¿½¬«¿´·¼¿¼ô ¿´ ³»²±­ »² ´¿­ ­±½·»¼¿¼»­ ±½½·¼»²¬¿´»­ô ­·²± «²¿ ¼» ´¿­ º±®³¿­ »² ¯«»­» ­±½·¿´·¦¿² ´±­ ¸±³¾®»­�ò øÔÑÓßÍô îððéæ çí÷

îë Í»¹«·³±­ô ½±² »´´±ô ´¿ ª·»¶¿ ¿­°·®¿½·-² ¼» ´¿ ß­¿³¾´»¿ п®´¿³»²¬¿®·¿ ¼»´ ݱ²­»¶± ¼»Û«®±°¿ ¯«» »² ­« �®»½±³»²¼¿½·-² ïîèï� ¼» ïççë ®»´¿¬·ª¿ ¿ ´¿ ·¹«¿´¼¿¼ »²¬®» ´±­ ­»¨±­ »² »´ ?³¾·¬± ¼» ´¿ »¼«½¿½·-² °®±°±²» »­¬» ±¾¶»¬·ª±ô ¶«²¬± ¿ ´¿ ²»½»­·¼¿¼ ¼» ¼»­¬¿½¿® ´¿·³°±®¬¿²½·¿ ¼» ´¿­ ³«¶»®»­ »² ´¿ ¸·­¬±®·¿ § ´¿ ½«´¬«®¿ »«®±°»¿­ øª7¿­» ÓßOÛÎËóÖßÎßÓ×ÔÔÑóÝÑÞÛÌßô ïççêæ ïìð÷ò

îê Ûº»½¬·ª¿³»²¬»ô ­» ¸¿½» ¼·º3½·´ »²½±²¬®¿® ·³?¹»²»­ ¼» ´¿½¬¿²½·¿ ³¿¬»®²¿ »² ´±­ ´·¾®±­ ¼»¬»¨¬±ô ¿«²¯«» »­¬±­ »­¬7² ¼»­¬·²¿¼±­ ¿ «² °&¾´·½± ·²º¿²¬·´ò ß­3ô «² »­¬«¼·± ¼»­½®·°¬·ª± ­±¾®»´¿ ³¿²»®¿ ¼» ³±­¬®¿® ´¿ ´¿½¬¿²½·¿ »² ´¿­ ·´«­¬®¿½·±²»­ ¼» ´±­ ´·¾®±­ ·²º¿²¬·´»­ »²¬®» ð § ê¿/±­ô ³«»­¬®¿ô ¿ °¿®¬·® ¼» ïêç ³«»­¬®¿­ô ¯«» ´¿ ´¿½¬¿²½·¿ ³¿¬»®²¿ ­±´± »­¬? °®»­»²¬» »² «²ïîû ¼» ´¿ ³«»­¬®¿ô ­·»²¼± »´ ®»­¬± ·³?¹»²»­ ¼» ´¿½¬¿²½·¿ ¿®¬·º·½·¿´ øª7¿­» ¿´ ®»­°»½¬±ÓßÍÊ×ÜßÔóÍÛÎÎßÒÑóÌÎ×ßÍô îððì÷ò

Page 22: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

Þ×ÞÔ×ÑÙÎßÚSß

ß®½¸»®ô α¾»®¬ øîððï÷ò Ó·­±¹·²·¿ § ¼»º»²­¿ ¼» ´¿­ ³«¶»®»­ò ß²¬±´±¹3¿ ¼»

¬»¨¬±­ ³»¼·»ª¿´»­ò Ó¿¼®·¼æ Û¼·½·±²»­ Ý?¬»¼®¿ò

Þ¿¬¿´´»®ô ß´»¨¿²¼®»ô Ý¿´¿¬¿§«¼ô η½¿®¼ô ̱³@­ô Ì»®»­¿ § Ы·¹ô Ý¿®³»

øïççè÷ò п®´»³ó²» í® »­±ò Ê¿´8²½·¿æ Ì¿¾¿®½¿ Ô´·¾®»­ò

Þ¿¬¿´´»®ô ß´»¨¿²¼®»ô Ý¿´¿¬¿§«¼ô η½¿®¼ô Ò¿®¾±²ô Ý¿®³» § Ы·¹ô Ý¿®³»

øïççç÷ò п®´»³ó²» 쮬 »­±ò Ê¿´8²½·¿æ Ì¿¾¿®½¿ Ô´·¾®»­ò

Þ¿¬¿´´»®ô ß´»¨¿²¼®» § Ò¿®¾±²ô Ý¿®³» øîððé÷ò Ê¿´»²½·@ò ´´»²¹«¿ · ´·¬»®¿¬«®¿ò

í® »­±ò Ó¿¼®·¼æ Û¼·½·±²»­ ÍÓò

Þ±´3ª¿®ô ß²¬±²·± øïççê÷ò �Ò±² ­½¸±´¿» ­»¼ ª·¬¿» ¼·­½·³«­æ ´3³·¬»­ §

°®±¾´»³¿­ ¼» ´¿ ¬®¿²­ª»®­¿´·¼¿¼�ò λª·­¬¿ ¼» Û¼«½¿½·-²ô ²&³ò íðçô °°ò

îíóêëò

Ý¿¾®7ô Ò&®·¿ øïççî÷ò ܱ²¿ · ´·¬»®¿¬«®¿ò Ô¿ ·³¿¬¹» ¼» ´¿ ¼±²¿ »² ´¿ ´·¬»®¿¬«®¿

³»¼·»ª¿´ò Þ¿®½»´±²¿æ Û¼·¬±®·¿´ Ô¿»®¬»­ò

Ý¿²¬¿ª»´´¿ô α­¿²²¿ øîððð÷ò �×­¿¾»´ ¼» Ê·´´»²¿�ô »² ×ò Óò Æ¿ª¿´¿ ø½±±®¼ò÷ô

Þ®»ª» ¸·­¬±®·¿ ¼» ´¿ ´·¬»®¿¬«®¿ »­°¿/±´¿ ø»² ´»²¹«¿ ½¿¬¿´¿²¿ô ¹¿´´»¹¿ §

ª¿­½¿÷ò Þ¿®½»´±²¿æ ß²¬®±°¸±­ô Ê×ô °°ò ìðóëðò

Ú¿¾®¿ô Ó¿®·¿ Ô´«1­¿ øïççê÷ò Ò· ®»­·¹²¿¼»­ ²· ­«¾³·­»­ò Ì8½²·¯«»­ ¼» ¹®«°

°»® ¿ ´¿ ­±½·¿´·¬¦¿½·- ¿­­»®¬·ª¿ ¼» ²»²»­ · ²±·»­ò Þ¿®½»´±²¿æ ײ­¬·¬«¬ ¼»

Ý·8²½·»­ ¼» ´�Û¼«½¿½·-ò ˲·ª»®­·¬¿¬ ß«¬.²±³¿ ¼» Þ¿®½»´±²¿ò

Ú»®²?²¼»¦ Ê?¦¯«»¦ô ȱ­7 Îò øîððí÷ò Û¼«½¿½·-² » ·¹«¿´¼¿¼ ¼» ±°±®¬«²·¼¿¼»­

»²¬®» ­»¨±­ò Þ¿®½»´±²¿æ ×ÝÛ Ë²·ª»®­·¬¿¬ Þ¿®½»´±²¿ò

Ú«­¬»®ô Ö±¿² øïççë÷ò �Ö¿«³» α·¹ · ­±® ×­¿¾»´ ¼» Ê·´´»²¿�ô Ó·­.¹·²­ ·

»²¿³±®¿¬­ò Þ®±³»®¿æ ß´¦·®¿ò

Ø¿«º Ê¿´´­ô ß´¾»®¬ Ùò øîððê÷ò Ô¿ Ê·¬¿ ݸ®·­¬· ¼» ͱ® ×­¿¾»´ ¼» Ê·´´»²¿ ø­ò ÈÊ÷

½±³± ¿®¬» ¼» ³»¼·¬¿®ò ײ¬®±¼«½½·-² ¿ «²¿ ´»½¬«®¿ ½±²¬»¨¬«¿´·¦¿¼¿ò

Ê¿´»²½·¿æ Þ·¾´·±¬»½¿ Ê¿´»²½·¿²¿ò

×®¿¼·»´ô п«´·²± øïçèê÷ò �Ú¿³·´·¿ § º«²½·-² »½±²-³·½¿ ¼» ´¿ ³«¶»® »²

¿½¬·ª·¼¿¼»­ ²± ¿¹®¿®·¿­�ô Ô¿ ½±²¼·½·-² ¼» ´¿ ³«¶»® »² ´¿ Û¼¿¼ Ó»¼·¿ò

Ó¿¼®·¼æ ˲·ª»®­·¼¿¼ ݱ³°´«¬»²­»óÝ¿­¿ ¼» Ê»´?¦¯«»¦ô °°ò îîíóîêðò

Page 23: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

Ô´»¼-ô Û«´@´·¿ § Ѭ»®±ô Ó»®½8 øïççì÷ò ܱ¬¦» »­½®·°¬±®»­ · «²¿ ¹«3¿

¾·¾´·±¹®@º·½¿ò Þ¿®½»´±²¿æ ײ­¬·¬«¬ ¼» Ý·8²½·»­ ¼» ´�Û¼«½¿½·-ò ˲·ª»®­·¬¿¬

ß«¬.²±³¿ ¼» Þ¿®½»´±²¿ò

Ô±¹­» ãó Ô»§ Ñ®¹?²·½¿ ïñïççðô ¼» í ¼» ±½¬«¾®» ¼» Ñ®¼»²¿½·-² Ù»²»®¿´ ¼»´

Í·­¬»³¿ Û¼«½¿¬·ª±ò øÞÑÛ îíè ¼» ì ¼» ±½¬«¾®» ¼» ïççð÷ò

Ô±½» ã Ô»§ Ñ®¹?²·½¿ ïðñîððîô ¼» îí ¼» ¼·½·»³¾®»ô ¼» Ý¿´·¼¿¼ ¼» ´¿

Û¼«½¿½·-²ò øÞÑÛ íðé ¼» îì ¼» ¼·½·»³¾®» ¼» îððî÷ò

Ô±» ã Ô»§ Ñ®¹?²·½¿ îñîððêô ¼» í ¼» ³¿§±ô ¼» Û¼«½¿½·-²ò øÞÑÛ ïðê ¼» ì ¼»

³¿§± ¼» îððê÷ò

Ô±³¿­ô Ý¿®´±­ øîððé÷ò �aÔ¿ »­½«»´¿ »­ «² ·²º·»®²±á Ê·±´»²½·¿ »­½±´¿® §

½±²­¬®«½½·-² ½«´¬«®¿´ ¼» ´¿ ³¿­½«´·²·¼¿¼�ò λª·­¬¿ ¼» Û¼«½¿½·-²ô íìîô

°°ò èíóïðïò

Ó¿/»®«ô ß²¿ô Ö¿®¿³·´´±ô ݱ²½»°½·-² § ݱ¾»¬¿ô Ó¿®3¿ øïççê÷ò �Ô¿ ¼·º»®»²½·¿

­»¨«¿´ »² ´¿ »¼«½¿½·-²ô ´¿­ °±´3¬·½¿­ ¼» ·¹«¿´¼¿¼ § ´±­ ¬»³¿­

¬®¿²­ª»®­¿´»­�ò λª·­¬¿ ¼» Û¼«½¿½·-²ô ²&³ò íðçô °°ò ïîéóïëðò

Ó¿®¬3²»¦ Þ´¿²½±ô Ý¿®³»² Ó¿®3¿ øïççî÷ò Û´ ²·/± »² ´¿ ´·¬»®¿¬«®¿ ³»¼·»ª¿´

ø°¿®¿ «²¿ ¸·­¬±®·¿ ­±½·¿´ § ¼» ´¿­ ³»²¬¿´·¼¿¼»­ ¼» ´¿ ·²º¿²½·¿÷ò Ó¿¼®·¼æ

˲·ª»®­·¼¿¼ ݱ³°´«¬»²­»ò

Ó¿­ª·¼¿´ô α­¿ Óòô Í»®®¿²±ô ×­¿¾»´ § Ì®·¿­ô Û´·­»²¼¿ øîððì÷ò �Ô¿ ´¿½¬@²½·¿ »²

»´­ ´´·¾®»­ °»® ¿ ·²º¿²¬­ ¼» ð ¿ ê ¿²§­�ò ײóº@²ó½·ó¿ô ïìïô °°ò íïóíìò

Ó«®·´´± ¼» ´¿ Ê»¹¿ô ͱ´»¼¿¼ øîððé÷ò �˲ ¹»­¬± °±´3¬·½± º®»²¬» ¿ ´¿ ª·±´»²½·¿

½±²¬®¿ ´¿­ ³«¶»®»­�ò λª·­¬¿ ¼» Û¼«½¿½·-²ô íìîô °°ò ïêéóïèéò

Ð7®»¦ ß´±²­±óÙ»¬¿ô 묮¿ Óòv øîððë÷ò �Ô¿ ­±½·¿´·¦¿½·-² °¿®¿ »´ ¬®¿¾¿¶± »²

»­½±´¿®»­ ¼» ê ¿ ïï ¿/±­ ¿ ¬®¿ª7­ ¼» ´¿­ »¨°»½¬¿¬·ª¿­ °®±º»­·±²¿´»­�ò

λª·­¬¿ »­°¿/±´¿ ¼» °»¼¿¹±¹3¿ô îíïô °°ò îìïóîëèò

з¦?²ô Ý®·­¬·²¿ øïççë÷ò Ô¿ ½·«¼¿¼ ¼» ´¿­ ¼¿³¿­ô »¼ò § ¬®¿¼ò ¼» Ó¿®·»óÖ±­7

Ô»³¿®½¸¿²¼ò Ó¿¼®·¼æ Û¼·½·±²»­ Í·®«»´¿ò

Ï«»®±´ Ú¿«­ô Ú·²¿ øïçêí÷ò Ô¿ ª·¼¿ ª¿´»²½·¿²¿ »² »´ ­·¹´± ÈÊò ˲ »½± ¼»

Ö¿«³» α·¹ò Ê¿´»²½·¿æ ײ­¬·¬«½·-² ß´º±²­± »´ Ó¿¹²?²·³±ò

η½¸7ô з»®®» § ß´»¨¿²¼®»óÞ·¼±²ô Ü¿²·8´» øïççì÷ò Ô�»²º¿²½» ¿« Ó±§»² ß¹»ò

п®3­æ Û¼·¬·±²­ ¼« Í»«·´ � Þ·¾´·±¬¸8¯«» ²¿¬·±²¿´» ¼» Ú®¿²½»ò

Page 24: De la literatura misógina medieval a la iguadad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

� ïè �

α·¹ô Ö¿«³» øîððê÷ò Û­°·´´ô »¼ò ¼» ß²¬.²·¿ Ý¿®®7ò Þ¿®½»´±²¿æ Ï«¿¼»®²­

Ý®»³¿ò

α3­ ¼» ݱ®»´´¿ô Ö±¿² øîððï÷ò Ю±­¿ °®±º¿²¿ô ¬®¿¼ò ¼» Ê·½»²¬ Ó¿®¬·²»­ò

Ó¿¼®·¼æ Ù®»¼±­ò

Ϋ·¦ Ý¿´±²¶¿ô Ö±¿² øïççð÷ò λ¬¿«´» ¼» ´¿ ª·¼¿ ³»¼·»ª¿´ò Ì»¨¬±­ ½¿¬¿´¿²­

½±»¬¿²·­ò Þ¿®½»´±²¿æ Þ¿®½¿²±ª¿ò

Í·³-ô ×­¿¾»´óÝ´¿®¿ øïççì÷ò ο¯«»´ò ß´¦·®¿æ Þ®±³»®¿ò

Ê·´´»²¿ô ×­¿¾»´ ¼» øïççë÷ò Ê·¬¿ ݸ®·­¬·ò »¼ò ¼» ß´¾»®¬ Ø¿«ºô Þ¿®½»´±²¿æ

Û¼·½·±²­ êîò

Ç«­ ο³±­ô οº¿»´ øîððì÷ò �Ô±­ ¬»³¿­ ¬®¿²­ª»®­¿´»­ »² ¬·»³°±­ ¼» ´¿

ÔÑÝÛ�ò ß«´¿ ¼» ײ²±ª¿½·-² Û¼«½¿¬·ª¿ô ïíîô °°ò éèóèîò