DAU Egitim Fakultesi Programlari

• 68ülkedenöğrencive35ülkedenöğretimelemanıileuluslararasıortam

• Tümdünyadatanınandiploma

• Çokazüniversiteninsahipolduğuuluslararasıdenklikler

• 3000dönümalanayayılmışmodernkampüs

• Uluslararasıstandartlardaİngilizceeğitim

• Almanca,Fransızca,Rusça,İspanyolca,İtalyancaveYunancagibidilleriöğrenmeimkanı

• Öğrencideğişimprogramları

10 Fakülte ve 4 Yüksekokul’da 76 programda lisans ve önlisans, 57 programda lisanüstü eğitim veren Doğu Akdeniz Üniversitesinde;

• 7000m2’likkapalıalanasahip,140000kitapve250akademiksüreliyayınaboneliğibulunanrahatçalışmaortamlarıilemodernbirkütüphane

• 30’uaşkınaraştırmamerkezi

• Yurtlarda5000öğrenciyebarınmaimkanı

• 3500kişilikkapalısporsalonu,5000kişiliktartanzeminliatletizmpistinesahipstadyumve66500m2’likaçıksporalanı

• 50’yiaşkınöğrencikulübü

• 13uzmandoktorungörevyaptığıtamdonanımlıSağlıkMerkezi

• PsikolojikDanışma,RehberlikveAraştırmaMerkezi

• MezunlarlaİletişimveKariyerAraştırmaMerkezi

• Huzurlu,güvenliveözgürortamdaeğitim

• Mesleklerindebaşarılı34000’iaşkınmezun

• Modernderslikler,laboratuvarlar,güçlübilgisayarveinternetbağlantısı

• Huzurdolu,güvenliveözgürortam

• Tümdünyadan150’yiaşkınüniversiteileişbirliğianlaşmasıvardır.

Prof. Dr. Halil İbrahim Yalın

Eğitim Fakültesi Dekanı

S

PROGRAMLARİngilizce Öğretmenliği Lisans Programı

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisans ProgramıTürkçe Öğretmenliği Lisans Programı

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans ProgramıOkulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı

Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Lisans ProgramıSınıf Öğretmenliği Lisans Programı

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğrt. Lisans ProgramıMüzik Öğretmenliği Lisans Programı

Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği Lisans ProgramıTürk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Lisans Programı

*Eğitim dili İngilizcedir.

*

*

Eğitim

Fakü

ltesi

EVGİLİ ÖĞRENCİLER,

Hangi alanda ve hangi üniversitede öğrenim göreceğinize karar vermek, hayatınızın en önemli kararlarından birini oluşturmaktadır.

Doğru üniversite, öğrencilerini seçtiği meslekte ve hayatta başarılı ve mutlu olmak için gerekli beceri, davranış, vizyon ve deneyim kazandırarak mezun eder.

Öğretmenlik mesleğini seçenlerin öğrenim görmesi gereken en doğru adreslerden biri Doğu Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesidir, çünkü Doğu Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde:• Kıskanılacak bir kampüste, ideal öğretim elemanı - öğrenci oranı ile mükemmel bir eğitim almakla kalmaz, aynı zamanda asla unutamayacağınız hatıralar kazanırsınız;• Zengin bir veri tabanı ve binlerce basılı dökümanın bulunduğu kütüphaneden yararlanma imkânı bulursunuz;• Bilgisayar, internet gibi bilişim teknolojilerinden sınırsız yararlanırsınız;• İstediğiniz her türlü spor, sanat ve kültürel etkinlikleri yapma imkanına kavuşursunuz.• Akıcı bir İngilizceye sahip olursunuz;• Çok farklı ülkelerden gelen öğrencilerle arkadaşlık yapar, dostluklar geliştirirsiniz;• Başarınız ölçüsünde öğrenim bursu kazanırsınız;• Ev ortamını aratmayan yurtlarımızda aile sıcaklığı, ilgi ve desteği ile huzurlu ve güven içerisinde yaşarsınız.

Doğu Akdenizli olmak bir ayrıcalıktır. Biz bu ayrıcalığı sizlerle birlikte yaşamak istiyoruz.

Sevgilerimle.

Lisans Programı

İ N G İ L İ Z C E Ö Ğ R E T M E N L İ Ğ İ

Olanaklarİngiliz Dili Eğitimi Bölümü, seçkin öğretim üyesi kadrosu, çeşitli ulusal ve uluslararası akademik faaliyetleri, teknolojik donanımı ve olanakları ile öğrencilerine dünyadaki çağdaş eğitim sistemine uygun eğitim sunmaktadır. Bölüm, DAÜ üniversite öncesi eğitim kurumları ve Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı ile işbirliği içerisinde öğretmen adaylarına okul deneyimi olanakları sağlamaktadır. Ayrıca, Bölüm çok amaçlı kütüphanesi sayesinde öğrencilere bireysel çalışma ve araştırmalarında zengin kaynaklara ulaşabilecekleri bir ortam sunmaktadır. Bunlara ek olarak, Bölüm tarafından düzenlenen seminer ve atölye çalışmaları ile öğrencilerin akademik bilgilerinin geliştirilmesine katkı

Eğitim / Öğrenimİngiliz Dili Eğitimi Bölümü kuramsal bilgiyle deneyimi birleştiren bir yaklaşımla öğretmen yetiştirmektedir. Sunulmakta olan dil eğitimi, katılımcılık ve etkileşime dayalı dersler yanında, sınıf içi ve sınıf dışında uygulanan bireysel ve grup çalışmalarıyla desteklenmektedir. İngiliz Dili Eğitimi Bölümü’nün müfredatı öğrencilerin dil yetilerini ve becerilerini artırmayı, ve onlara etkin öğretim yöntemleri, teknikleri ve stratejilerinden oluşan uygulanabilir bir donanım kazandırmayı amaçlamaktadır. Kuramsal bilgi, deneyim ve üst düzeydeki dil becerileriyle donatılmış öğretmen adayları sınıf içinde veya benzer koşullara haiz ortamlardaki görevlerini etkin bir biçimde yerine getireceklerdir. Öğretmen adayları problem çözme ve farklı özelliklere sahip öğrencilere nasıl yaklaşacakları konusundaki becerileri sayesinde meslek hayatlarında başarılı olacaklardır.

İngiliz Dili Eğitimi Bölümü’nün temel amacı nitelikli İngilizce öğretmenleri yetiştirmektir. Gerekli kuramsal bilgi, beceri ve stratejilerle donatılarak çağdaş standartlarauygun bir şekilde yetiştirilecek geleceğin İngilizce öğretmenleri, hem yerel hem de uluslararası bağlamda yabancı dil eğitiminin iyileştirilmesine katkı koyacaklardır.Bölümümüzün mezunları bilgi birikimleri, yaratıcılıkları, yenilikçi ve özgür profesyonel yaklaşımlarıyla,dil eğitimi veya benzer iş alanlarında karşılaşacakları olası zorluklarıgöğüsleyecek nitelikte olacaklardır.

konmakta, öğrencilere yurtdışındaki yaz okulları ve lisansüstü eğitim konularında bilgi verilmekte ve çeşitli sosyal aktivitelerle birbirleriyle kaynaşmalarına olanak sağlanmaktadır.

Aktivitelerimiz / Başarılarımızİngiliz Dili Eğitimi Bölümü lisans ve lisansüstü programlarının müfredatlarını güncelleyerek, kaliteli dil eğitimi konusunda ödün vermeksizin öncülük yapmaktadır. İngiliz Dili Eğitimi Bölümü kaliteli bilimsel araştırmalar yürütmektedir. Doktora programıyla da yeni bir açılım sağlamış ve bu bağlamda nitelikli doktora adayları, İngiliz Dili Eğitimi alanındaki bilimsel araştırmaları süresince donanımlı öğretim üyeleri tarafından yönlendirilmektedir.

Bölümün Lisansüstü programlarına kayıt olan öğrencilerin sayısı artmaktadır. Özellikle yurtdışından gelen öğrenciler sayesinde de çok kültürlü bir ortam oluşmuştur. Bunlara ek olarak, Bölümün düzenlediği Uluslararası İngiliz Dili Eğitimi konferanslarıyla (2001, 2006, 2010) hem öğretim üyeleri hem de öğrenciler dil eğitimi alanında isim yapmış akademisyenleri yakından tanıma fırsatı bulmaktadır. İngiliz Dili Eğitimi Bölümü’nün öğretim üyeleri Milli Eğitim Bakanlığı’yla bağlantılı olarak projeler yürütmekte, ölçme ve hizmet içi eğitim sunmaktadır.

Doğu Akdeniz Üniversitesi her renk her dil ve her ırktan insanın

ortak paylaşımda bulundukları bir yaşam alanıdır.

Hatice Toprak İngilizce Öğretmenliği

Doğu Akdeniz Üniversitesi her renk, her dil ve her ırktan

insanın ortak paylaşımda bulundukları bir yaşam alanıdır.

Hatice Toprak İngilizce Öğretmenliği

Program Hakkında Genel BilgiBirinci yıl büyük ölçüde dil geliştirme, pekiştirme, dil bilgisi ve becerilerini iyileştirmeye yönelik dersler içermektedir. İkinci ve üçüncü yıllarda öğrenciler kuramsal ve pratik altyapıya yönelik alan dersleri yanında öğretim yöntemleri, eğitim ve edebiyatla ilgili dersler almaktadır. Dördüncü yılda ise öğretmenadayları zorunlu ve seçmeli alan derslerine ek olarak okul deneyimi ve uygulama dersleri almaktadırlar. Bu dersler sayesinde, daha önce edinmiş oldukları kuramsal bilgi ve pratik deneyimlerini birleştirerek

Daha fazla bilgi ve kayıt işlemleriniz için

Türkiye Tanıtım, İrtibat ve Kayıt Bürolarımıza başvurabilirsiniz.

hayata geçirme fırsatı bulmaktadırlar. Özellikle son yılda aldıkları derslerin bir parçası niteliğinde öğretim deneyimi edinmelerini sağlayacak birçok faaliyette de bulunmaktadırlar.

Kariyer Olanakları ve MezunlarMezunlarımız, İngiliz Dili Eğitimi Bölümü’nün sunduğu kaliteli eğitim sayesinde işe girmek için önkoşul olan sınavlarda üstün başarı göstermekte ve meslek hayatlarında ve ilgili çalışmalarında tercih edilmekte ve iyi yerlere gelmektedirler. Mezunlarımız hem Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı

her kademede hem de özel kurum ya da kuruluşlarda görev alabilmektedirler. Ayrıca, gerekli kriterleri yerine getiren mezunlar gerek bölümümüzde gerekse yurtdışında lisansüstü eğitimlerine devam edebilmektedirler. Bu da onların rekabet şanslarını artırmakta ve onlara daha iyi iş olanakları sağlamaktadır. Mezunlarımız çeşitli kamu veya özel kurumda çevirmen, iletişim uzmanı ve öğretim danışmanı olarak da görev alabilmektedirler.

PRO

GRA

M Akademik KadroProf. Dr. Necdet OSAMProf. Dr. Ülker VANCI OSAM (Rektör Yrd.)Doç. Dr. Gülşen M. VEFALIYrd. Doç. Dr. Fatoş EROZAN Yrd. Doç. Dr. İlkay GİLANLIOĞLUYrd. Doç. Dr. Javanshir SHIBLIYEVYrd. Doç. Dr. Naciye KUNTÖğr. Gör. Ahmet HIDIROĞLU

Fakülte Eğitim

Program İngilizce Öğretmenliği

Derece Lisans – B.A.

Süre 4 yıl

Eğitim Dili İngilizce

Lisansüstü Eğitim Olanakları

Yüksek Lisans (MA)Doktora (PhD)

Tel 0 392 630 1467

Faks 0 392 630 2542

e-posta [email protected]

Web http://elt.emu.edu.tr/

Kabul Koşulu DİL 1 puanı gerekmektedir.

Birinci Yıl / GüzBağlamsal Dilbilgisi - IİIeri Okuma ve Yazma - IDinleme ve Sesletim - ISözlü İletişim Becerileri - IEğitim Bilimine Giriş Türkçe I: Yazılı AnlatımBilgisayar IEtkili İletişim

İkinci Yıl / Güzİngiliz Edebiyatı - IDilbilimi I İngilizce Öğretiminde Yaklaşımlar - Iİngilizce - Türkçe Çeviri Anlatım BecerileriÖğretim İlke ve YöntemleriTürk Eğitim Tarihi

Üçüncü Yıl / GüzÇocuklara Yabancı Dil Öğretimi - IÖzel Öğretim Yöntemleri - IIDil Becerilerinin Öğretimi - IEdebiyat ve Dil Öğretimi - ISınıf YönetimiDil ve Toplumİkinci Yabancı Dil - I

Dördüncü Yıl / GüzYabancı Dil ÖğretimindeMateryal inceleme ve GeliştirmeSeçmeli - IOkul DeneyimiRehberlik Özel EğitimAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - Iİkinci Yabancı Dil IIIİkinci Dil Olarak Türkçe

Birinci Yıl / BaharBağlamsal Dilbilgisi - IIİleri Okuma ve Yazma - IIDinleme ve Sesletim - IISözlü İletişim Becerileri - IISözcük BilgisiEğitim PsikolojisiTürkçe II: Sözlü AnlatımBilgisayar - II

İkinci Yıl / Baharİngiliz Edebiyatı - IIDilbilimi IIİngilizce Öğretiminde Yaklaşımlar - IIDil EdinimiÖzel Öğretim Yöntemleri - IÖğretim Teknolojileri veMateryal TasarımıBilimsel Araştırma Yöntemleri

Üçüncü Yıl / BaharÇocuklara Yabancı Dil Öğretimi - IITürkçe- İngilizce ÇeviriDil Becerilerinin Öğretimi - IIEdebiyat ve Dil Öğretimi - IIÖlçme ve DeğerlendirmeTopluma Hizmet Uygulamalarıİkinci Yabancı Dil - II

Dördüncü Yıl / BaharYabancı Dil Öğretiminde Ölçme ve DeğerlendirmeSeçmeli - IIÖğretmenlik UygulamasıSeçmeli - IIIKarşılaştırmalı EğitimAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - II

Lisans Programı

R E H B E R L İ K V E P S İ KO LO J İ K D A N I Ş M A N L I K

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü’nün amacı 21. yüzyıl bilgi toplumunun gerektirdiği nitelikleri taşıyan yeterlikte öğretmen ya da eğitimciler ile bunların yetişmesine katkıda bulunacak, eğitim bilimcileri yetiştirmektir.Bölümümüzün Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisans Programı, rehberlik ve psikolojik danışmanlıkla ilgili değişik alanlarda hizmet verecek, nitelikli elemanlar yetiştirmeyi hedefler.

OlanaklarRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümün’de öğrencilerin ve öğretim elemanlarının kullanımına sunulmuş olan referans niteliğinde yayınları içeren bir Bölüm Kitaplığı bulunmaktadır. Lisans ve yüksek lisans öğrencilerinin öğrendiklerini uygulayabilmeleri, değişik eğitim kurumlarında, özel eğitim merkezlerinde, farklı düzeylerde staj ve alan çalışmaları gerçekleştirebilmeleri için Eğitim Bilimleri Bölümü tüm öğrencilerine çeşitli olanaklar sağlamaktadır. Rehberlik

ve Psikolojik Danışmanlık Programı öğrencilerinin, uzman psikolojik danışmanlar gözetiminde, bireysel veya grup içinde psikolojik danışma tekniklerini uygulayabilecekleri, video çekimlerinin yapılabileceği bir Rehberlik ve Psikolojik Danışma Odası da bulunmaktadır. Ayrıca, lisans ve yüksek lisans düzeylerindeki öğretmen eğitimi programlarında, öğrenim gören öğrencilerin Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması derslerinde gördüklerini uygulayabilmeleri için gerekli araç-gereçlerle donatılmış ortamlar bulunmaktadır.

Eğitim / ÖğrenimRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü’nün öğretmen eğitimi programlarında öğrenim gören öğrenciler çok yönlü öğretmenler olarak yetiştirilmektedir. Öğrenimleri süresince mesleki bilginin yanı sıra, öğretim konularına ve günlük yaşamda olup bitenlere çevresel, küresel ve evrensel yaklaşabilmeleri için analitik düşünme becerileri de kazandırılmaktadır. Bölümümüz, öğrencilerimizin uygulama derslerinde öğretim, rehberlik hizmetleri ve eğitim yönetimi ile ilgili konularda doğrudan deneyim sahibi olmalarını sağlamak için KKTC Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı ile doğrudan iletişim kurmaktadır. Böylece, öğrencilerimizin kuramsal bilgilerini gerçek sınıf ortamında uygulamaya koymaları sağlanmaktadır. Lisansüstü programlarımızdan mezun olan öğrencilerimiz ise çağdaş dünyanın gerektirdiği akademik özelliklere sahip öğretmenler, eğitim bilimciler ve araştırmacılar olarak mezun olmaktadırlar.

Aktivitelerimiz / Başarılarımız23 Haziran - 25 Haziran 2008’de Eğitim Bilimleri Bölümü tarafından düzenlenen Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES’08) 500 katılımcısıyla başarılı bir biçimde organize edilmiştir. Uluslararasi Egitim Bilimleri Kongresinin ucuncusu (ICES2011)22\25 Haziran 2011 tarihlerinde bolumumuz tarafindan basariyla gerceklestirilmistir. Bunun yanında, öğrencilerimizin hem eğitim gördükleri alandaki profesyonel gelişmelerini desteklemek hem de bireysel ve sosyal gelişimlerini artırmak için, bölüm tarafından çeşitli panel, konferans ve oturumlar düzenlenmektedir.

Çok iyi bir araştırma yaparak DAÜ’ yu seçtim. Alanımda en iyilerden biri olmak için

buradayım.

Merve Bilge Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık

Program Hakkında Genel Bilgi Bölümümüz öğrencileri hem kişisel hem de profesyonel alanlarda gelişip uzmanlaşmaları için kuram ve uygulama odaklı bilgiye ağırlık vermektedir. Öğrencilerin başarı değerlendirmesi, dönem içinde verilen ödevler, iki ara sınavı ve bir dönem sonu sınavı ile yapılmaktadır. Ayrıca, öğrencilerin araştırma ve problem çözme becerilerini geliştirmek için takım çalışmalarıyla desteklenen projeler verilmektedir.



Üçüncü ve son sınıflarda öğrenciler gerçek okul ortamına dahil edilerek kendilerini profesyonel alanda geliştirmeleri için ürün dosyaları hazırlamaktadırlar.

Kariyer Olanakları ve MezunlarEğitim bilimlerinin güncelliği ve gerekliliği dolayısı ile bölümümüzün gerek lisans, gerek yüksek lisans, gerekse eğitim sertifikası programlarını başarı ile bitiren mezunlarımız kendi alanlarında

kolayca iş bulabilmektedirler.Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programı’ndan mezun olan öğrencilerimiz okullarda temel rehberlik hizmetleri verebilmektedirler. Bölümümüzün gerek lisans, gerek yüksek lisans, gerekse eğitim sertifikası programlarını başarı ile bitiren mezunlarımız meslek sınavlarında ve kendi bireysel girişimlerinde üstün başarı göstermektedirler.

Fakülte Eğitim

Program Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık

Derece RPDA: Lisans (B.S.)

Süre 4 yıl

Eğitim Dili Türkçe


Yüksek Lisans (MA)Doktora (PhD)

Tel 0 392 630 2430

Faks 0 392 365 4038


Web http://educ.emu.edu.tr

Kabul Koşulu TM3 puanı gerekmektedir.

PRO

GRA

M Akademik KadroProf. Dr. Ahmet KONROTProf. Dr. Bekir ÖZER Doç. Dr. Hamit CANERYrd. Doç. Dr. Ali Hikmet CİVELEKYrd. Doç. Dr. Ali Sıdkı AĞAZADEYrd. Doc. Dr. Canan Perkan ZEKİYrd. Doç. Dr. Emre ÇETİNYrd. Doç. Dr. Hüseyin YARATANYrd. Doç. Dr. Sıtkıye KUTER Yrd. Doç. Dr. Sibel DİNÇYÜREKDr. Bengi SONYELDr. Sertan KAĞANÖğr. Gör. Fahme DABAJÖğr. Gör. Mine SANCAR

Birinci Yıl / GüzFiziyolojik PsikolojiPsikolojiye GirişFelsefeye Giriş Sosyolojiye Girişİngilizce - IBilgisayara GirişAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - I Türkçe I: Yazılı AnlatımEğitim Bilimine Giriş

İkinci Yıl / GüzRehberlik ve Psikolojik DanışmaGelişim Psikolojisi - II Bilim Tarihiİstatistik - IÖlçme ve DeğerlendirmeÖzel EğitimOkullarda Gözlem

Üçüncü Yıl / GüzPsikolojik Danışma İlke ve TeknikleriYaşam Dönemleri ve Uyum ProblemleriKişilik KuramlarıMesleki Rehberlik ve DanışmaAlan Seçmeli Ders - IGenel Kültür Seçmeli Ders

Dördüncü Yıl / GüzPsikolojik TestlerBireyle Psikolojik Danışma UygulamasıÖğrenme GüçlükleriTopluma Hizmet UygulamalarıAlan Seçmeli Ders IIIBilimsel Araştırma YöntemleriEğitim Yönetimi

Birinci Yıl / BaharGelişim Psikolojisi - ISosyal Antropolojiİngilizce - IIEğitimde BilgisayarAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - IITürkçe II: Sözlü AnlatımKaynak Tarama ve Rapor YazmaEğitim FelsefesiTürk Eğitim Tarihi

İkinci Yıl / BaharTest Dışı Teknikler İnsan İlişkileri ve İletişimSosyal PsikolojiÖğrenme Psikolojisiİstatistik - IIÖğretim İlke ve YöntemleriSınıf Yönetimi

Üçüncü Yıl / BaharMeslek Rehberliği ve Danışma UygulamasıRehberlikte Program GeliştirmeDavranış BozukluklarıPsikolojik Danışma KuramlarıGrupla Psikolojik DanışmaAlan Seçmeli Ders - IIMeslek Bilgisi Seçmeli Ders

Dördüncü Yıl / BaharRehberlik ve Psikolojik Danışma SemineriRehberlik ve Psikolojik Danışmada Alan ÇalışmasıMeslek Etiği ve Yasal KonularKurum DeneyimiAlan Seçmeli Ders - IVAlan Seçmeli Ders - V

Türkçe Eğitimi Bölümü bünyesinde Türkçe Öğretmenliği (TREG) vardır. Türkçe Öğretmenliği Lisans Programı; Türkiye ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’ndeki ilköğretim okulları ikinci kademede görev yapabilecek Türkçe öğretmenleri yetiştirmektedir. Bu programda öğretim dili Türkçedir. Türkçe Öğretmenliği Programının öğrenim süresi 4 yıldır.

Lisans Programı

T Ü R KÇ E Ö Ğ R E T M E N L İ Ğ İ

Eğitim / ÖğrenimTürkçe Eğitimi Bölümü, çağdaş eğitimciler yetiştirmeyi ilke edinmiştir. Öğrencilerin, küreselleşme yolunda hızla ilerleyen ve gelişen bir dünyada yer alabilecek bilgi birikimine sahip bireyler durumuna gelebilmeleri, öğrendiklerinin ezberden uzak bir eğitim anlayışıyla, kazanılmış ve işlevsel bilgilerle donatılması eğitim felsefemizin temelini oluşturmaktadır. Öğrencilerin çok yönlü bireyler olarak topluma katılımını sağlayan ve Genel Eğitim Bölümü’nce hazırlanan konferans, seminer ve atölye çalışmalarına katılan öğretmen adayları, bir yandan yeni gözlemler edinirken, bir yandan da farklı gruplar içerisinde yeni bilgilere ulaşabilmektedirler. Bölümde; öğrencilerin Türkçe öğretmenliğini öğrenirken, öğrendikleri bilgiler doğrultusunda düşünmelerine, düşüncelerini paylaşmalarına, yorum yapabilmelerine olanak tanıyan, modern bir eğitim anlayışının gerçekleştirilmesine özen gösterilmektedir. Öğrenciler, hem bilgilerini geliştirecek araştırmalara yönlendirilmekte hem de araştırmalarının sonuçlarını sunabilecekleri uygulamalarla bilgi aktarma yeteneklerini geliştirirken, öğretme konusunda deneyim kazanmaktadırlar. Öğrencilere kendilerini ve kazandıkları bilgileri doğru ifade edebilmeleri esasına dayanan, çağdaş bir eğitim anlayışı uygulanmaktadır.

OlanaklarÖğrencilerin yararlanabilecekleri kütüphane hizmeti ve bilgisayar donanımı mevcuttur. Öğrenciler bu yolla gerek eğitimleriyle gerekse ilgi duydukları konularla ilgili kitaplara, ansiklopedilere, sözlük ve süreli yayınlara ulaşabilir, kişisel gelişimlerini sağlayabilirler. Öğrencilerimizin, günümüzün teknik ve bilimsel gelişiminden yararlanabilen öğretmen adayları olarak yetiştirilebilmeleri için zorunlu bilgisayar dersleri verilmekte, boş zamanlarında bilgisayar laboratuvarlarından yararlanmaları sağlanmaktadır. Bölümümüzdeki seçmeli dersler; öğrencilerin sosyal ve düşünsel gelişimlerine katkıda bulunmaya yöneliktir. Öğrencilerimiz Üniversite bünyesinde yer alan Atatürkçü Düşünce Kulübü, Müzikal Tiyatro ve Dans Kulübü, Sinema Kulübü, Türk Sanat Müziği Kulübü, Türk



PRO

GRA

M Akademik KadroDoç. Dr. Vügar SULTANZADEYrd. Doç. Dr. Emel GÖZLÜYrd. Doç. Dr. Ertuğrul AYDINYrd. Doç. Dr. Tayyibe UÇYrd. Doc. Dr. Tuğba Çeliker ÖZERDr. Elnara BASHİROVA

Fakülte Eğitim

Program Türkçe Öğretmenliği

Derece Lisans – B.A.

Süre 4 yıl



Yüksek Lisans (MA)

Tel 0 392 630 4011

Faks 0 392 630 4038


Web http://teb.emu.edu.tr

Kabul Koşulu TS 2 puanı gerekmektedir.

Birinci Yıl / GüzYazı Yazma TeknikleriTürk Dilbilgisi I: Ses BilgisiEdebiyat Bilgi ve Kuramları - IYazılı Anlatım - ISözlü Anlatım - IOsmanlı Türkçesi - IAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - Iİngilizce - IEğitim Bilimine Giriş

İkinci Yıl / GüzTürk Dilbilgisi III: Sözcük BilgisiTürk Halk Edebiyatı - IEski Türk Edebiyatı - IYeni Türk Edebiyatı - IAlan Seçmeli Dersi - IBilimsel Araştırma YöntemleriBilgisayara GirişÖğretim İlke ve Yöntemleri

Üçüncü Yıl / GüzAnlama Teknikleri - I: Okuma EğitimiAnlama Teknikleri - II: Dinleme EğitimiÇocuk EdebiyatıDünya EdebiyatıTopluma Hizmet UygulamalarıÖzel Öğretim Yöntemleri - ISınıf Yönetimi

Dördüncü Yıl / GüzTiyatro ve Drama UygulamalarıTürkçe Ders Kitabı İncelemeleriGenel Kültür Seçmeli Dersi - IOkul DeneyimiRehberlikÖzel Eğitim

Birinci Yıl / BaharTürk Dilbilgisi - II: Şekil BilgisiEdebiyat Bilgi ve Kuramları - IIYazılı Anlatım - IISözlü Anlatım - IIOsmanlı Türkçesi - IIAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - IIİngilizce - IIEğitim Psikolojisi

İkinci Yıl / BaharTürk Dilbilgisi - IV: Cümle BilgisiTürk Halk Edebiyatı - IIEski Türk Edebiyatı - IIYeni Türk Edebiyatı - IIGenel Dil BilimiEğitimde Bilgisayar Etkili İletişim BecerileriÖğretim Teknolojileri ve Materyal Tas.

Üçüncü Yıl / BaharAnlatma Teknikleri I: Konuşma EğitimiAnlatma Teknikleri II: Yazma EğitimiYabancılara Türkçe ÖğretimiTürk Eğitim TarihiUygarlık TarihiÖzel Öğretim Yöntemleri - IIÖlçme ve Değerlendirme

Dördüncü Yıl / BaharAlan Seçmeli Dersi - IIAlan Seçmeli Dersi - IIIDil ve Kültür Genel KültürSeçmeli Dersi - IITürk Eğitim Sistemi ve Okul YönetimiÖğretmenlik Uygulaması

Halk Müziği Kulübü, Tiyatro Kulübü, Arkeoloji Kulübü, Fotoğrafçılık Kulübü gibi kulüplere üye olarak boş zamanlarını değerlendirebilir, hobiler edinebilir, ilgi alanlarını ve yeteneklerini geliştirebilirler.

Aktivitelerimiz / BaşarılarımızTürkçe eğitimi alanında her yıl alanında uzman öğretim üyeleri yurt içi ve yurt dışından davet edilerek öğrencilerimizle bir araya getirilmektedir. Bunun dışında, öğrencilerimizin kültürel gelişimlerine de katkıda bulunmak amacıyla fikir adamları, aydın ve sanatçılar davet edilmektedir. 27-28 Mart 2008 tarihinde Uluslararası Türkçe Eğitimi ve Öğretimi Sempozyumu ilk kez düzenlenmiş, Türkçenin Eğitimi konusunda büyük

bir boşluğu dolduran bu sempozyuma konuyla ilgili dünya çapında isim yapmış bilim adamları davet edilmiştir. 1-3 Aralik 2011 tarihleri arasinda duzenlenen 7. Uluslararasi Ortak Turk Gecmisinden Ortak Turk Gelecegine Sempozyumuna bolumumuz basariyla evsahipligi yapmistir.

Program Hakkında Genel BilgiTürkiye’de YÖK’ün Eğitim Fakülteleri için tanımladığı programın uygulandığı Türkçe Öğretmenliği Programı dört yıllıktır. Dersler hem kuramsal hem de uygulamalı olarak yapılmaktadır. Dönem içlerinde bir ara sınav, bir de final sınavı uygulanır. Ayrıca, dönem ödevleri de verilmektedir. Öğretmen adaylarının yetişmesi ve deneyim sahibi olabilmesi

için uygulamalı derslerde öğrenciler okullara gönderilir.

Kariyer Olanakları ve MezunlarTürkçe Öğretmenliği Lisans Programı’nı bitiren öğrenciler Türkiye ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’ndeki ilköğretim okullarına ikinci kademede Türkçe öğretmeni olarak atanabileceklerdir. Mezunlarımız, ilgi alanları ve geliştirdikleri yetenekleri doğrultusunda ve Türkçe öğretmenliğini tüm incelikleriyle öğrenmiş olmaları ve bilgisayar kullanabilmeleri sayesinde, yayın evlerinde, gazete veya dergilerde düzeltmen veya özel okullarda öğretmen olarak çalışabilirler.

İ L KÖ Ğ R E T İ M M AT E M AT İ K Ö Ğ R E T M E N L İ Ğ İO K U LÖ N C E S İ Ö Ğ R E T M E N L İ Ğ İS O S YA L B İ LG İ L E R Ö Ğ R E T M E N L İ Ğ İS I N I F Ö Ğ R E T M E N L İ Ğ İ

Lisans Programı

OlanaklarAlanında uzman akademisyenlerden oluşan bir kadroyla ders saatleri dışında bilimsel görüşme imkanına sahip olan İlköğretim Bölümü öğrencilerinin, kütüphane hizmetlerine, konularıyla ilgili kitaplara, ansiklopedilere, sözlük ve süreli yayınlara ulaşabilme olanağı da mevcuttur. Bunlara ek olarak, İlköğretim Bölümü; öğrencilerin öğrendiklerini gerçek ortamlarda uygulayabilmeleri, değişik eğitim kurumlarında, özel eğitim merkezlerinde ve farklı düzeylerde staj

Eğitim / Öğrenimİlköğretim Bölümü programlarında öğrenim gören öğrencilerin en önemli özellikleri çok yönlü, yaratıcı ve eleştirel düşünceye sahip öğretmenler olarak yetiştirilmeleridir. Öğrenimleri süresince mesleki bilginin yanı sıra, eğitim/öğretim konularına, ve günlük yaşamda olup bitenlere çevresel, küresel ve evrensel yaklaşabilmeleri için analitik düşünme yeti ve becerileri de kazandırılmaktadır. Bölümümüz, KKTC Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı ile doğrudan iletişim kurarak, öğrencilerimizin uygulama derslerinde eğitim ve öğretim ile ilgili konularda doğrudan deneyim sahibi olmalarını sağlamaktadır. Böylece, öğrencilerimizin bölüm bünyesinde teorik olarak aldıklarını pratik olarak gerçek sınıf ortamında uygulamaları sağlanmaktadır. Bu bağlamda, mezunlarımız uygulama alanlarında zorluk çekmeyecek şekilde yetiştirilmektedir. Ayrıca, mesleki bilgi ve deneyimlerinin artırılması yanında, bireysel gelişimlerini destekleyen, yaratıcılıklarını ve sosyal ilişkilerini geliştiren çeşitli sanat, spor ve kültür faaliyetlerine yönlendilmeleriyle, öğrencilerimizin vizyonlarının yetenekleri doğrultusunda geliştirilmesi ve potansiyellerini en üst düzeyde kullanabilmeleri de amaçlanmaktadır.

İlköğretim Bölümü’ne bağlı 4 Lisans Programı bulunmaktadır. Bunlar: İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Programı (IMEG), Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programı (OOEG), Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Lisans Programı (SBEG) ve Sınıf Öğretmenliği Lisans Programı’dır (SOEG).2007-2008 Güz Döneminde kurulan İlköğretim Bölümü’nün amacı, çocuk gelişimi ve eğitimi konusunda yetkin, yeterli alan ve öğretim bilgisine sahip, üretken, günümüz çağdaş bilgi toplumuna uygun, meslek etiğine bağlı, yaratıcı düşünen ve bulunduğu topluma rehberlik edebilen öğretmenler yetiştirmektir. Bunun yanısıra, bölümümüz MEB ve çeşitli kamu kurumları ve özel kuruluşlarla görüş alışverişinde bulunup, birlikte çalışmalar yürüterek, toplumsal sorunlara çözüme katkıda bulunmayı da amaçlamaktadır.

ve alan çalışmaları gerçekleştirebilmeleri için tüm öğrencilerine çeşitli olanaklar sağlamaktadır. Ayrıca, teknik ve teknolojik araç-gereçlerle donatılmış ortamlar sayesinde, öğrenciler okul deneyimi ve öğretmenlik deneyimi derslerinde gördüklerini uygulayabilme fırsatına sahiptirler.

Aktivitelerimiz / BaşarılarımızBölümümüz, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı ile birlikte yerel ve uluslararası

düzlemde eğitim, kitap yazımı, müfredat, akademik hakemlik ve eğitimin her bağlamında gereken tüm etkileşimi büyük bir duyarlılıkla yapmaktadır. Bunun yanında, İlköğretim Bölümü, Doğu Akdeniz Üniversitesi, Sürekli Eğitim Merkezi ve Eğitim Fakültesi bünyesinde kurulan ‘Anne-Baba Eğitimi ve Danışma’ birimine ilişkin çalışmalarını da başarıyla yürütmektedir.

İlköğ

retim

Mat

emat

ik Ö

ğret

men

liği (

IMEG

)

PRO

GRA

MSo

syal

Bilg

iler Ö

ğret

men

liği (

SBEG

)

PRO

GRA

M

Oku

l Önc

esi Ö

ğret

men

liği (

OO

EG)

PR

OG

RAM

Sını

f Öğr

etm

enliğ

i (SO

EG)

PR

OG

RAM

Birinci Yıl / GüzGenel MatematikTürkçe I: Yazılı AnlatımAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - IBilgisayara Girişİngilizce - IEğitim Bilimine GirişBilim Tarihi

İkinci Yıl / GüzAnaliz ILineer Cebir - IFizik IAlan Seçmeli Dersi - IBilimsel Araştırma YöntemleriÖğretim İlke ve Yöntemleri

Üçüncü Yıl / GüzAnaliz IIIAnalitik Geometri - Iİstatistik ve Olasılık - IÖzel Öğretim Yöntemleri - ICebire GirişMeslek Seçmeli Dersi - I

Dördüncü Yıl / GüzElemanter Sayı KuramıGenel Kültür Seçmeli Dersi - IIÖzel Eğitim Matematik TarihiRehberlik Okul DeneyimiSınıf Yönetimi

Birinci Yıl / GüzSosyal Bilgilerin TemelleriSosyal PsikolojiArkeolojiSosyolojiTürkçe - I: Yazılı AnlatımBilgisayara Girişİngilizce - IAtatürk ilkeleri ve İnkılap Tarihi - IEğitim Bilimine Giriş

İkinci Yıl / GüzTürkiye Fiziki Coğrafyasıİslam Öncesi Türk Tarihi ve KültürüSiyaset Bilimine GirişTemel HukukSanat ve EstetikAlan Seçmeli Dersi - IBilimsel Araştırma YöntemleriGenel Kültür Seçmeli Dersi - IEğitim Psikolojisi

Üçüncü Yıl / GüzOsmanlı Tarihi ve Uygarlığı - ITürkiye Beşeri ve Ekonomik CoğrafyaYeni ve Yakınçağlar Tarihiİnsan Hakları ve DemokrasiÜlkeler CoğrfayasıGenel KültürSeçmeli Dersi - IITopluma Hizmet UygulamalarıÖğretim Teknolojileri ve Materyal TasarımıSınıf Yönetimi

Dördüncü Yıl / GüzTürkiye Cumhuriyeti Tarihi - ISosyal Bilgiler Ders Kitabı İncelemesiGünümüz Dünya SorunlarıTürk Eğitim Sistemi ve Okul YönetimiÖlçme ve DeğerlendirmeOkul DeneyimiÖzel Öğretim Yöntemleri - II

Birinci Yıl / GüzO. Ö. Eğitime GirişEğitim FelsefesiPsikolojiBilgisayara GirişTürkçe I: Yazılı Anlatımİngilizce - IAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - IEğitim Bilimine Giriş

İkinci Yıl / GüzAnne ve Çocuk BeslenmesiErken Çocukluk Döneminde Gelişim - IYaratıcılık ve GeliştirilmesiÇocukta Oyun GelişimiAlan Seçmeli Dersi - IEğitim SosyolojisiÖğretim İlke ve Yöntemleri

Üçüncü Yıl / GüzOÖ. Beden Eğitimi ve Oyun ÖğretimiOÖ. Müzik Eğitimi - IÖzel Öğretim Yöntemleri - IOÖ. Fen EğitimiOÖ. Görsel Sanatlar EğitimiEğitim İstatistiği Sınıf YönetimiOkul Deneyimi

Dördüncü Yıl / GüzAnne-Baba EğitimiÖğretmenlik Uygulaması - IAraştırma Projesi - IAlan Seçmeli Dersi - IIGenel Kültür Seçmeli Dersi - IRehberlik

Birinci Yıl / GüzTemel Matematik - IGenel Biyoloji Uygarlık TarihiTürkçe I: Yazılı AnlatımAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - Iİngilizce - IBilgisayara GirişEğitim Bilimine Giriş

İkinci Yıl / GüzTürk Dili I: Ses ve Yapı BilgisiGenel FizikMüzikBeden Eğitimi ve Spor KültürüFen ve Teknoloji Lab. Uyg. - IÇevre EğitimiFelsefeye GirişSosyoloji Öğretim İlke ve Yöntemleri

Üçüncü Yıl / GüzFen ve Teknoloji Öğretimi - Iİlkokuma ve Yazma ÖğretimiHayat Bilgisi ÖğretimiMatematik Öğretimi - ISınıf Öğr. Drama Ölçme ve DeğerlendirmeSınıf Yönetimi

Dördüncü Yıl / GüzGörsel Sanatlar ÖğretimiDin Kültürü ve Ahlak Bilgisi ÖğretimiTrafik ve İlkYardımCumhuriyet Dönemi Türk EdebiyatıÖğretmenlik Uygulaması - IRehberlik Özel Eğitim

Birinci Yıl / BaharSoyut Matematik GeometriTürkçe - II: Sözlü AnlatımAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - IIİngilizce - IIEğitimde BilgisayarEğitim Psikolojisi

İkinci Yıl / BaharAnaliz - IILineer Cebir - IIFizik - IIGenel Kültür Seçmeli Dersi - IÖğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı

Üçüncü Yıl / BaharDiferansiyel DenklemlerAnalitik Geometri - IIİstatistik ve Olasılık - IIÖzel Öğretim Yöntemleri - IITürk Eğitim TarihiTopluma Hizmet UygulamalarıÖlçme ve Değerlendirme

Dördüncü Yıl / BaharMatematik Felsefesi Alan Seçmeli Dersi - IIMeslek Seçmeli Dersi - IITürk Eğitim Sistemi ve OkulYönetimiÖğretmenlik Uygulaması

Birinci Yıl / BaharGenel Fiziki CoğrafyaEskiçağ Tarihi ve UygarlığıFelsefeEkonomiTürkçe - II: Sözlü AnlatımEğitimde Bilgisayarİngilizce - IIAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - II

İkinci Yıl / BaharGenel Beşeri ve Ekonomik CoğrafyaAntropolojiOrtaçağ TarihiBilim- Teknoloji ve Sosyal DeğişmeVatandaşlık BilgisiAlan Seçmeli Dersi - IITürk Eğitim TarihiÖğretim İlke ve YöntemleriMeslek Seçmeli Dersi - I

Üçüncü Yıl / BaharOsmanlı Tarihi ve Uygarlığı - IISosyal Bilgiler Sözlü ve Yazılı Edebiyat İncelemesiİnsan İlişkileri ve İletişimÇağdaş Dünya TarihiSiyasi CoğrafyaGenel KültürSeçmeli Dersi - IIIÖzel EğitimÖzel Öğretim Yöntemleri - IProgram Geliştirme

Dördüncü Yıl / BaharTürkiye Cumhuriyeti Tarihi - IISosyal Proje GeliştirmeSosyal Bilgiler Öğr. DramaMeslek Seçmeli Dersi - IIRehberlikÖğretmenlik Uygulaması

Birinci Yıl / BaharAnne-Çocuk Sağlığı ve İlkYrdımEğitimde Bilgisayarİnsan Anatomisi ve FizyolojisiTürkçe - II: Sözlü Anlatımİngilizce - IIAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - IIEğitim Psikolojisi

İkinci Yıl / BaharErken Çocukluk Döneminde Gelişim - IIÇocuk EdebiyatıOÖ. Matematik EğitimiÇocuk Ruh SağlığıOÖ. DramaTürk Eğitim TarihiÖğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı

Üçüncü Yıl / BaharOÖ. Materyal GeliştirmeOÖ. Müzik Eğitimi - IIÖzel Öğretim Yöntemleri - IIEtkili İletişimBilimsel Araştırma YöntemleriTopluma Hizmet UygulamalarıÖzel EğitimÖlçme ve Değerlendirme

Dördüncü Yıl / Baharİlköğretime Hazırlık ve İlköğr. ProgramlarıAraştırma Projesi - IIAlan Seçmeli Dersi - IIIAlan Seçmeli Dersi - IVTürk Eğitim Sistemi ve Okul YönetimiÖğretmenlik Uygulaması - II

Birinci Yıl / BaharTemel Matematik - IIGenel KimyaTürk Tarihi ve KültürüGenel Coğrafya Eğitimde BilgisayarTürkçe - II: Sözlü AnlatımAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - IIİngilizce - IIEğitim Psikolojisi

İkinci Yıl / BaharTürk Dili - II: Cümle ve Metin BilgisiÇocuk EdebiyatıTürkiye Coğrafyası ve Jeopolitiği Sanat EğitimiFen ve Teknoloji Lab. Uyg. - IIMüzik ÖğretimiBeden Eğitimi ve Oyun ÖğretimiGüzel Yazı TeknikleriBilimsel Araştırma YöntemleriÖğretim Tekn. ve Materyal Tasarımı

Üçüncü Yıl / BaharFen ve Teknoloji Öğretimi - IITürkçe ÖğretimiSosyal Bilgiler ÖğretimiMatematik Öğretimi - IIErken Çocukluk EğitimiTopluma Hizmet UygulamalarıOkul Deneyimi

Dördüncü Yıl / BaharBirleştirilmiş Sınıflarda ÖğretimAlan Seçmeli DersiTürk Eğitim Tarihiİlköğretimde KaynaştırmaMeslek Seçmeli DersiÖğretmenlik Uygulaması - IITürk Eğitim Sistemi ve Okul YönetimiEtkili İletişim

Program Hakkında Genel Bilgiİlköğretim Bölümü Lisans Programları’nın ilk yıllarında teorik bilgiye ağırlık verilirken, özellikle beşinci yarıyıldan itibaren uygulama dersleri, araştırma projeleri dersleri ve topluma hizmet uygulamaları dersleri ile, öğrencilerimiz, hem eğitim ve öğretim ile ilgili konularda doğrudan deneyim sahibi olmakta hem de topluma hizmet konusunda tecrübeler edinmektedirler. Uygulama dersleri dışında genel olarak dönem içinde ödevler, öğrencilerin öğrenme sürecine aktif olarak katılabilmelerine aracı olabilecek birçok öğretim yöntem ve tekniklerin geliştirilebileceği çeşitli



araştırma projeleri, bir veya iki ara sınav ve bir final sınavı ile dönem değerlendirmesi yapılmaktadır.

Kariyer Olanakları ve MezunlarOkul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programı mezunları, Türkiye’de okul öncesi kurumlarda okul öncesi öğretmeni olarak hizmet verebilecektir. Mezunlar sadece kamu sektöründe değil, özel sektörde de istihdam edilebilecektir. Sınıf Öğretmenliği ve İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Programları mezunlarımız, Türkiye’de çeşitli okul ve eğitim kademelerinde öğretmen olarak çalışma olanağına sahiptirler. Sosyal Bilgiler Öğretmenliği

ve Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Programları mezunlarımız ise Türkiye’de ve K.K.T.C.’deki Milli Eğitim’e ve özel sektöre bağlı okullarda görev alabilecektir. İlköğretim Bölümü öğretmen adaylarının bireysel gelişimlerine destek verici ders ve uygulamalara yer verilerek, öğrencilerimizin bilimsel değerlerle donanımlı olmaları amaçlanmaktadır. Bunun yanısıra, bölümümüzün yaratıcı ve pragmatik yaklaşımları öğrencilerimizin öz güvenlerini ve bireysel gelişimlerini artırmaktadır.

Akademik KadroProf.Dr. Elif ÜSTÜNDoç. Dr. Ayşe Işık GÜRŞİMŞEK (Dekan Yrd.)Doç. Dr. Mesude ATAYYrd. Doç. Dr. Hatice Nilay HASİPOĞLUYrd. Doç. Dr. Süheyla Üçışık ERBİLENDr. Bülent KIZILDUMAN

Fakülte Eğitim

Program İlköğretim

Derece IMEG: Lisans–BS OOEG, SBEG, SOEG: Lisans–BA.

Süre 4 yıl



Yüksek Lisans (MA)

Tel 0 392 630 4034

Faks 0 392 630 4038


Web http://fedu.emu.edu.tr/

Kabul Koşulu MF1,YGS5, TS1, TM2 puanı gerekmektedir.

Eğitim / ÖğrenimBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Bölümü’nde öğrenim gören öğrencilerin en önemli özelliği, çok yönlü öğretmenler olarak yetiştirilmeleridir. Öğrenimleri süresince mesleki bilginin yanı sıra, eğitim-öğretim konularına ve günlük yaşamda olup bitenlere çevresel, küresel ve evrensel yaklaşabilmeleri için analitik düşünme yeti ve becerileri de kazandırılmaktadır. Başka bir deyişle, öğrenciler çağdaş dünyanın gerektirdiği akademik özelliklerle donatılmış bir şekilde mezun olacaklardır. Bölüm öğrencilerinin uygulama derslerinde; eğitim, öğretim, rehberlik hizmetleri ve eğitim yönetimi ile ilgili konularda doğrudan deneyim sahibi olmalarını sağlamak için, KKTC Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı ile kurulan iletişim sayesinde kuramsal olarak öğrendiklerini gerçek sınıf ortamında uygulayabilmektedirler. Dolayısı ile, mezunlar uygulama alanlarında zorluk çekmeyecek şekilde yetiştirileceklerdir.

Bölüm, Türkiye ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti ilk ve orta öğretim kurumlarında bilgisayar öğretmeni olarak hizmet verecek olan öğretmenleri yetiştirmek amacıyla kurulmuştur. Söz konusu bölüm, gelişen bilgi ve teknoloji ile geliştirilecek çeşitli materyallerin kullanımını esas alan dersler aracılığıyla, bilgiye nasıl ulaşacağını bilen teknolojiyi tanıyan ve kullanan, en yeni öğretim tekniklerini sınıf ortamında uygulayabilen, yaratıcı, kültürlü, kişilikli genç öğretmenlerin yetiştirilmesini amaçlamaktadır.

Lisans Programı

B İ LG İ S AYA R V E Ö Ğ R E T İ M T E K N O LO J İ L E R İ Ö Ğ R E T M E N L İ Ğ İ

OlanaklarÖğrencilerin derslerde öğrendiklerini uygulayıp pekiştirebilmeleri için, teknik ve teknolojik araç- gereçlerle donatılmış ortamlar Eğitim Fakültesi içerisinde mevcuttur. Ancak, ihtiyaç duymaları halinde, üniversite bünyesindeki benzer diğer tüm ortamlardan da yararlanabilmektedirler. Bölüm öğrencilerinin çeşitli diğer ihtiyaçlarını giderebilmeleri için, üniversite yerleşkesi içerisinde ortak kullanıma sunulan açık ve kapalı oyun alanları, kantinler, kafeteryalar, öğrenci kulüpleri, merkezler ve kütüphane gibi çeşitli sosyal, kültürel ve akademik ortamlar mevcuttur. Bunun yanısıra, mezunların, hizmet verecekleri okullarda, hızlı gelişen günümüz koşullarında, bireylerin çevrelerine daha kolay uyum sağlamaları; yetenek ve güçlerini ortaya koyabilmeleri; bireysel, sosyal, duygusal ve profesyonel gelişimleri için eğitsel program ve etkinliklere katılmaları; ve potansiyellerini en üst düzeyde kullanabilmeleri konularında onlara yardımcı olabilmeleri için en iyi şekilde donanmış olmaları amaçlanmaktadır.

Aktivitelerimiz / BaşarılarımızBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Bölümü’nün genel anlamda temel felsefesi 21. yüzyıl bilgi toplumuna uygun, bulunduğu çevreye kolaylıkla uyum sağlayabilen, yaratıcı, düşünen, eleştiren, kendini geliştirebilen ve düşüncelerini ifade edebilen bireyleri yetiştirebilecek düzey ve kapasitede, nitelikli bilgisayar öğretmenleri yetiştirmektir. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü’nü başarı ile bitiren mezunlarımızın meslek sınavlarında ve kendi bireysel girişimlerinde üstün başarı göstereceklerine inanılmaktadır. Bunun gerekçeleri ise, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü mezunlarımızın bilimsel donanımlarının yanısıra, bölümün özgürlükçü, yaratıcı, pragmatik ve edinimci yaklaşımlarından dolayı da öz güvenlerinin gelişmiş olmasıdır. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü mezunlarımızın Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti ve Türkiye Cumhuriyeti’nde öğretmen olarak görev alarak başarılarıyla takdir toplamaları beklenmektedir.

Program Hakkında Genel BilgiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Lisans Programı, Türkiye Cumhuriyeti Yüksek Öğretim Kurulu tarafından onaylı olup, bu kurula bağlı tüm Eğitim Fakülteleri’nin yapmış olduğu yoğun ortak akademik çalışmalar sonucunda ortaya konulmuştur. Bu bakımdan, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Lisans Programı diğer üniversitelerin Eğitim Fakülteleri’ndeki muadili lisans programlarına her bakımdan denktir. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri



Eğitimi Bölümü Lisans Programı’nın söz konusu bu Yüksek Öğretim Kurulu denklik onayının devam edebilmesi için program uygulamaları hassasiyetle yerine getirilmekte ve Yüksek Öğretim Kurulu tarafından zaman zaman programda yapılan güncellemeler günü gününe hayata geçirilmektedir.

Kariyer Olanakları ve MezunlarBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü mezunları öğretim dili Türkçe veya İngilizce olan Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti ve Türkiye’deki devlete

ve özel sektöre ait tüm ilk ve orta öğretim kurumlarında bilgisayar öğretmeni olarak görev yapabileceklerdir. Hatta, bazı girişken mezunlarımızın, İngilizce dil yetileri sayesinde, yurt dışındaki devlete ve özel sektöre ait çeşitli ilk ve orta öğretim kurumlarında bile bilgisayar öğretmeni olarak görev yapabilecekleri umulmaktadır. Bunun gerekçesi, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti, Türkiye ve yurt dışındaki okullarda giderek artmakta olan nitelikli İngilizce bilgisayar öğretmeni ihtiyacıdır.

PRO

GRA

M Akademik KadroProf. Dr. Halil İbrahim YALIN (Dekan)Yrd. Doç. Dr. Ali Sıdkı AĞAZADEYrd. Doç. Dr. Ebru ÖZTÜRKYrd. Doç. Dr. Ersun İŞÇİOĞLUDr. Olga PİLLİ

Fakülte Eğitim

Program Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği

Derece Lisans – BS

Süre 4 yıl

Eğitim Dili İngilizce


-

Tel 0 392 630 4044

Faks 0 392 630 4038


Web http://www.emu.edu.tr

Kabul Koşulu YGS1 puanı gerekmektedir.

Birinci Yıl / GüzEğitimde Bilişim Teknolojileri - IMatematik - Iİngilizce İletişim Becerileri - ITürkçe - I: Yazılı AnlatımAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - I* Eğitim PsikolojisiIkinci Dil Olarak Türkçeye Giriş** Genel Eğitim - I

İkinci Yıl / GüzProgramlama Dilleri - IEğitimde Materyal Tasarımı ve KullanımıBilgisayar DonanımıFizik - IÖlçme ve DeğerlendirmeMesleki Seçmeli - IGenel Eğitim - III

Üçüncü Yıl / Güzİşletim Sistemleri ve Uygulamalarıİnternet Tabanlı ProgramlamaUzaktan EğitimBilim TarihiSınıf YönetimiÖzel Öğretim Yöntemleri - IÖzel Eğitim

Dördüncü Yıl / GüzProje Geliştirme ve Yönetimi - IAlan Seçmeli - IIIWeb TasarımıOkul DeneyimiSeçmeli - IBilimsel Araştırma Yöntemleri

Birinci Yıl / BaharEğitimde Bilişim Teknolojileri - IIMatematik - IIİngilzce İletişim Becerileri - IITürkçe - II: Sözlü AnlatımAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - II* Eğitim Bilimlerine GirişTürk İnkılap Tarihi** Genel Eğitim - II

İkinci Yıl / BaharProgramlama Dilleri - IIÖğretim TasarımıEğitimde Grafik ve CanlandırmaAlan Seçmeli - IFizik - IIÖğretim İlke ve YöntemleriGenel Eğitim - IV

Üçüncü Yıl / BaharÇoklu Ortam Tasarımı ve ÜretimiBilgisayar Ağları ve İletişimAlan Seçmeli - IIVeri Tabanı Yönetim SistemleriTopluma Hizmet UygulamalarıÖzel Öğretim Yöntemleri - IITürk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi

Dördüncü Yıl / BaharProje Geliştirme ve Yönetimi - IIAlan Seçmeli - IVSeçmeli - IIRehberlik Öğretmenlik UygulamasıTürk Eğitim Sistemi ve Okul YönetimiÖğretmenlik Uygulaması

*Türk Öğrenciler İçin**Yabancı Öğrenciler İçin

Eğitim / ÖğrenimTürkiye Cumhuriyeti Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından onaylı akademik programı, seçkin öğretim üyesi kadrosu, çeşitli ulusal ve uluslararası akademik etkinlikleri ve çağdaş teknolojik olanakları ile, tüm müzik öğretmeni adaylarını bilgi dünyası ile bütünleştirmek için kucak açmaktadır. Ayrıca, bölümümüz öğrencilerinin, işbirliği anlaşmaları bulunan İstanbul Teknik Üniversitesi Türk Musikisi Devlet Konservatuarı, CAKA, diğer bazı bölümler, orkestra ve bandolarla kapsamlı çalışmalar yapabilme imkanı da bulmaktadır.

OlanaklarProgramda öğrencilerin toplu derslerinin yapıldığı klimalı, video ve DVD çalar’lı 5 adet derslik, her 3 öğrenciye 1 adet olmak üzere 10 tanesi piyanolu, aynalı çalışma odaları, konserde kullanılmak üzere 1 adet Petrof tam kuyruklu, 2 adet Yamaha yarım kuyruklu piyano, bilgisayar destekli müzik eğitimi için 9 dijital piyano, tepegöz ve projeksiyon bulunan 2 adet derslik ve öğrencilerin derslerinde kullanmaları amacıyla gitarlar, viyolonseller, kemanlar, viyolalar, flüt ve blokflütler, org, akordeonlar, mandolinler, orf çalgıları, perküsyon aletleri, davul ve zil setleri, bando zilleri ve bağlamalar bulunmaktadır.

Aktivitelerimiz / Başarılarımızİstanbul Teknik Üniversitesi Türk Musikisi Devlet Konservatuarı ile işbirliği protokolü çerçevesinde düzenlenen çeşitli konserler ve atölye çalışmaları; KKTC Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı Kıbrıs Türk Müzik Topluluğu Ortak Konserleri; dünyaca ünlü yerli ve yabancı sanatçılarla sürekli konserler, seminerler, atölye çalışmaları; öğretim elemanlarının ve öğrencilerin yurtiçi ve yurtdışında gerçekleştirdikleri konserleri vardır.

Amacı; gerekli yeteneğe sahip oldukları özel yetenek giriş sınavlarıyla saptanarak kabul edilen öğrencileri, bilimsel esasa dayalı bir müzik eğitiminden geçirerek evrensel normlara uygun donanıma sahip müzik öğretmenleri olarak yetiştirmektir. Hedef; katılımcı ve uygulamalı bir eğitim yoluyla, topluma bilimsel düşünen, evrensel müzik kültürünü özümsemiş müzik öğretmenleri kazandırmaktır. Gelişen bilgi ve teknoloji ile geliştirilecek materyallerin kullanıldığı dersler aracılığıyla; bilgiye nasıl ulaşacağını bilen, teknolojiyi tanıyan ve kullanan, en yeni öğretim tekniklerini sınıf ortamında uygulayabilen, yaratıcı,kültürlü, kişilikli genç öğretmenlerin yetiştirilmesini hedefleyen Müzik Öğretmenliği Lisans Programı 4 yıllıktır ve eğitim dili Türkçe’dir.

Lisans Programı

M Ü Z İ K Ö Ğ R E T M E N L İ Ğ İ

Program Hakkında Genel BilgiÖzel yetenek sınavına girebilmenin ön koşulu, TC uyruklu adayların, ÖSS sınav türlerinin herhangi bir dalından ÖSYM’nin belirlediği baraj puanını veya daha üzerini almaktır. Böylece, Müzik Öğretmenliği Programı’nın düzenlediği özel yetenek sınavına girme hakkı kazanır. KKTC uyruklu adaylar ise Müzik Öğretmenliği Programı özel yetenek sınavı ve ayrıca YÖDAK sınavında başarılı olma kriterini yerine getirmelidir. Müzik Öğretmenliği programı özel yetenek sınavı ve YÖDAK sınavı birleşik puanlama sistemindedir. Türkiye ve


Türkiye Tanıtım, İrtibat ve Kayıt Bürolarımıza

başvurabilirsiniz.

KKTC dışından gelecek öğrenciler için de ön koşul, ÖSS veya YÖS sınav türlerinin herhangi bir dalından, ÖSYM’nin belirlediği baraj puanını veya daha üzerini almak, ve Müzik Öğretmenliği Programı özel yetenek sınavından başarılı olmaktır. Ayrıca, çok iyi derecede Türkçe bilmek ön koşuldur.

Kariyer Olanakları ve MezunlarÜniversitemizde Müzik Öğretmenliği Programı, gelişen dünyaya paralel olarak esnek, disiplinlerarası ve kullanılabilir özgün bilgiyi üretme, yayma ve uygulama hedefiyle tasarlanmıştır. Amacımız,

mezunlarımızın, ilk günden iş dünyasına değer yaratacak bir donanımla atılmaları, Türkiye Cumhuriyeti ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti eğitim sistemleri içerisinde etkin ve başarılı olabilecek bir bilgi birikimi ve tecrübeyle yetişmeleridir. Mezunlarımız Milli Eğitim Bakanlığı bünyesindeki devlet okullarında ve özel okullarda öğretmen olabilecekleri gibi, üniversite kadrolarında da görev alabileceklerdir. Ayrıca, mezunlarımız ilgi alanları ve geliştirdikleri yetenekler doğrultusunda farklı alanlarda da çalışabilme imkanına sahip olabileceklerdir.

PRO

GRA

M Akademik KadroDr. Başak GÜLER GORGORETTİÖğr. Gör. Aleksandr ZABOLOTKOVÖğr. Gör. Atakan SARIÖğr. Gör. Dilşad ASADOVAÖğr. Gör. Direnç SARICAÖğr. Gör. Ertem NALBANTOĞLUÖğr. Gör. Heran MİRİLLOÖğr. Gör. Lale LANGALÖğr. Gör Özer HEKİMOĞLUÖğr. Gör. Pembe GÜRTEKİNÖğr. Gör. Tuncay LANGALÖğr. Gör. Yılmaz TANERÖğr. Gör. Yusuf ACEMOĞLU

Fakülte Eğitim

Program Müzik Öğretmenliği

Derece Lisans – BA

Süre 4 yıl



-

Tel 0 392 630 1467

Faks 0 392 630 2542


Web http://muzik.emu.edu.tr

Kabul Koşulu YGS’den 140 puan ve üzeri ile yetenek sınavı gerekmektedir.

Birinci Yıl / GüzMüziksel İşitme-Okuma-Yazma - IPiyano - IBireysel Çalgı - IBireysel Ses Eğitimi - IOkul Çalgıları - I (Gitar-Bağlama- Blokflüt)Eğitim Bilimine GirişMüzik KültürüFelsefeye GirişTürkçe I: Yazılı AnlatımAtatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi - Iİngilizce - I

İkinci Yıl / GüzMüziksel İşitme-Okuma-Yazma - IIIPiyano IIIBireysel Çalgı IIIBireysel Ses Eğitimi - IIIKoro - IIArmoni Kontrpuan-Eşlik - IGeleneksel Türk Halk MüziğiOkul Çalgıları III (Gitar-Bağlama- Blokflüt)Bilgisayara GirişTürk Müzik TarihiÖğretim İlke ve Yöntemleri

Üçüncü Yıl / GüzMüziksel İşitme-Okuma-Yazma - VPiyano - VBireysel Çalgı - VArmoni Kontrpuan-Eşlik - IIIKoro - IVOrkestra/Oda Müziği - IGeleneksel Türk Sanat MüziğiEşlik ÇalmaEğitim Müziği DağarıÖğretim Teknolojileri ve Materyal TasarımıGüncel ve Popüler Müzikler

Dördüncü Yıl / GüzPiyano - VIIBireysel Çalgı - VIIKoro - VIOrkestra/Oda Müziği - IIITürk Müziği ÇokseslendirmeOkul Deneyimi Özel Öğretim Yöntemleri - IIRehberlik BilimselAraştırma TeknikleriTopluma Hizmet Uygulamaları

Birinci Yıl / BaharMüziksel İşitme Okuma Yazma - IIPiyano - IIBireysel Çalgı - IIBireysel Ses Eğitimi - IIOkul Çalgıları - II(Gitar-Bağlama- Blokflüt) Koro - IGenel Müzik TarihiTürkçe II: Sözlü AnlatımAtatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi - IIİngilizce - IIEğitim Psikolojisi

İkinci Yıl / BaharMüziksel İşitme-Okuma-Yazma - IVPiyano - IVBireysel Çalgı - IVBireysel Ses Eğitimi - IVKoro - IIIArmoni Kontrpuan-Eşlik - IIGeleneksel Türk Halk Müziği UygulamasıTürk Eğitim TarihiElektronik Org EğitimiÖlçme ve DeğerlendirmeEğitimde Bilgisayar

Üçüncü Yıl / BaharMüziksel İşitme-Okuma-Yazma - VIPiyano - VIBireysel Çalgı - VIArmoni Kontrpuan-Eşlik - IVKoro - V Orkestra/Oda Müziği - IIGeleneksel Türk Sanat Müziği UygulamasıÇalgı-Bakım Onarım BilgisiMüzik BiçimleriÖzel Öğretim Yöntemleri - ISınıf Yönetimi

Dördüncü Yıl / BaharKoro ve Yönetimi Orkestra/Oda Müziği ve YönetimiOkul Öncesi Müzik Eğitiminde Genel YaklaşımlarEğitim Müziği BestelemeÖğretmenlik UygulamasıPiyano ve ÖğretimiBireysel Çalgı ve ÖğretimiTürk Eğitim Sistemi ve Okul YönetimiÖzel EğitimOyun, Dans ve Müzik

Giriş Yetenek Sınavı Soru İçeriği:A. Müzik Teorisi ve İşitme Alanında B. Ses ve/veya Çalgı Alanında C. Mülakat

Eğitim / ÖğrenimTürk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Programı ve Matematik Öğretmenliği Programı’nın eğitim süresi 5 yıldır. Bu sürede, alan dersleri ile birlikte öğretmenlik formasyonu dersleri ve genel kültür dersleri okutulur. Beş yıl sonunda eğitimini başarı ile tamamlayan öğrencilere Tezsiz Yüksek Lisans diploması verilir. Her iki programın mezunları aynı zaman da tezsiz yüksek lisanslarını da tamamlamış olacağından, işe başlamalarında kendilerine büyük bir avantaj sağlamaktadır.

Ortaöğretim Alanlar Eğitimi Bölümü bünyesinde iki program bulunmaktadır.Bu programlar Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Lisans Programı ve Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Programları’dır. Her iki program da 5 yıllık programlar olup, bu programlardan başarı ile mezun olanlar aynı zamanda tezsiz yüksek lisanslarını da tamamlamış sayılırlar. Bölümün beş yıllık programlara sahip olması mezunlarına büyük bir avantaj sağlamaktadır; mezunlar aynı zamanda tezsiz yüksek lisanslarını da tamamlamış olacağından işe başlamalarında kendilerine büyük bir avantaj sağlamaktadır.

Lisans Programı

OlanaklarBölümümüz, değişen eğitim programlarına ve iletişim teknolojilerine uyum sağlayabilen, araştırma ve sorgulama alışkanlığına sahip, öğretmenlik becerileri açısından üstün nitelikli, sosyal zenginlik açısından çok yönlü, kendisini yenileyebilen, gelişmelere açık, alanlarında önemli görevler üstlenen mezunlar yetiştirmektedir. Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği ve Orta öğretim Matematik Öğretmenliği Programı’nın öğretim kadrosu alanında tanınmış akademisyenlerden oluşur. Öğrencilerimizin, günümüzün iletişim imkanlarına sahip olmaları ve bilimsel, teknik gelişimden yararlanabilen öğretmen adayları olarak yetiştirilebilmeleri için zorunlu bilgisayar dersleri verilmektedir. Bu amaçla hazırlanmış bilgisayar laboratuvarlarımız en son teknoloji ile donatılmıştır. Ayrıca, kütüphanemizde öğrencilerimizin alanlarıyla ilgili kitaplar, dergiler, ansiklopediler, sözlükler ve süreli yayınlar mevcuttur. Öğrencilerimiz bu imkânlarla gerek eğitimleriyle gerekse ilgi duydukları konularla ilgili yayınlara ulaşabilir, kişisel gelişimlerini sağlayabilirler. Öğrencilerimiz Üniversite bünyesinde yer alan Atatürkçü Düşünce Kulübü, Müzikal Tiyatro ve Dans Kulübü, Sinema Kulübü, Türk Sanat Müziği Kulübü, Türk Halk Müziği Kulübü, Tiyatro Kulübü, Arkeoloji Kulübü, Fotoğrafçılık Kulübü gibi kulüplere üye olarak boş zamanlarını değerlendirebilir, hobiler edinebilir, ilgi alanlarını ve yeteneklerini geliştirebilirler.

Aktivitelerimiz / BaşarılarımızHer yıl Türk Dili ve Edebiyatı alanında ve Matematik Öğretmenliği alanında, konusunda uzman öğretim üyeleri ve entelektüel isimler yurt içi ve yurt dışından davet edilerek konferans vermeleri sağlanmaktadır. Ayrıca, bu etkinliklerin sonunda da katılımcılarla öğrencilerimizin bir arada olmaları sağlanmaktadır. Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti ve Türkiye’de Türk Dili ve Edebiyatı alanında ve Matematik Öğretmenliği konusunda yapılan uluslararası sempozyumlara akademisyenlerimizin ve öğrencilerimizin katılımları sağlanmaktadır.

O R TA Ö Ğ R E T İ M M AT E M AT İ K Ö Ğ R E T M E N L İ Ğ İT Ü R K D İ L İ V E E D E B İ YAT I Ö Ğ R E T M E N L İ Ğ İ

Program Hakkında Genel BilgiTürkiye’de YÖK’ün Eğitim Fakülteleri için tanımladığı programın bire bir akredite edilmesi ile oluşan Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Programı ve Matematik Öğretmenliği Programı’nın süreleri 5 yıllık olup, mezunlar tezsiz yüksek lisans diploması almaya hak kazanmaktadır. Her iki programda da dersler teorik ve uygulamalı olarak yapılmaktadır. Dönem içinde bir ara sınav, bir de final sınavı uygulanır. Ayrıca dönem ödevleri de verilmektedir. Öğretmenlik uygulamaları derslerinde öğrenciler Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’ndeki ortaöğretim kurumlarına staj amaçlı olarak gönderilir.

Kariyer Olanakları ve MezunlarTürk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Programı’nı başarıyla tamamlayan mezunlar, Türkiye ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde orta öğretim kurumlarında Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenleri olarak görev yaparlar. Ayrıca bu program, Türk Dili’nin, Türk Edebiyatı’nın, Türk Kültürü’nün eğitim ve öğretimi için Türk Dünyası Ülkelerine, dünyadaki Türkoloji merkezlerine “nitelikli öğretmen, araştırmacı, uzman ve bilim adamı” kazandırmaktadır. Orta Öğretim Matematik Öğretmenliği Programı’nı tamamlayan öğrenciler

hem Türkiye’deki hem de Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’ndeki ortaöğretim kurumlarına matematik öğretmeni olarak atanabileceklerdir. Ayrıca, dershanelerde de çalışabilirler. Eğitimimiz bilgisayar destekli olduğundan, mezunlarımız kamu veya özel sektöre ait kuruluşların bilgi işlem dairelerinde görev alabilirler. Bölümün tüm olanaklarından yararlanarak alacakları sertifikalarla, kişisel gelişimlerini en üst düzeye taşıyabilirler ve geliştirmiş oldukları matematik bilgileri ve bilgisayar kullanımı/yazılım becerileri sayesinde de çok geniş bir alanda görev alabilir.

Fakülte Eğitim

Program Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği Türk Dili ve Edebiyat Öğretmenliği

Derece Lisans – BID

Süre 5 yıl



-

Tel 0 392 630 4015 - 4024

Faks 0 392 630 4044


Web http://www.emu.edu.tr

Kabul Koşulu TS2, MF1 Puan türü gerekmektedir.Akademik KadroProf. Dr. Halil İbrahim YALIN (Dekan)Doc. Dr. Ayşe Işık GÜRŞİMŞEKDoc. Dr. Vulgar SULTANZADEDoç. Dr. Hüseyin CANYAŞYrd. Doç. Ahmet Süha KOCAKUŞAK

Türk

Dili

Ve

Edeb

iyat

ı Öğr

etm

enliğ

i P

ROG

RAM

Ort

a Ö

ğret

im M

atem

atik

Öğr

etm

enliğ

i P

ROG

RAM

Birinci Yıl / GüzOsmanlıca - IGünümüz Türk EdebiyatıOkuma ve YorumlamaEdebiyat Bilgi ve Kuramlarıİngilizce - IBilgisayara Giriş

İkinci Yıl / GüzTürkçe’nin BiçimbilgisiEski Türk Edebiyatı Tarihi - I1950 Sonrası Türk Edebiyatı - I (Şiir)Eğitim Bilimine GirişAlan Seçmeli Dersi I

Üçüncü Yıl / GüzŞiir İnceleme YöntemleriCum. Dön. Türk Ed. I (1923-50-Şiir)Türk Eğitim Sistemi ve Okul YönetimiAtatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi - IAlan seçmeli Dersi - IIIMeslek Seçmeli Dersi - I

Dördüncü Yıl / GüzTürk Halk Edebiyatı Edebiyat EleştirisiTürk Dili Edebiyatı Öğretim Yöntemleri - IProgram Geliştirme ve ÖğretimAlan Seçmeli Dersi - IV

Beşinci Yıl / GüzÇağdaş Türk LehçeleriEski Türk Ed. Metin İncelemeleriDilbilim Öğretmenlik UygulamasıSınıf Yönetimi

Birinci Yıl / GüzAnalitik Geometri - ISoyut Matematik - IAnaliz - IGenel Fizik - Iİngilizce - IAtatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi - I

İkinci Yıl / GüzDiferansiyel Denklemler - ILinear Cebir - IAnaliz - IIIEğitim Bilimine GirişBilgisayar Programlamaya GirişGenel Kültür Seçmeli Dersi - I

Üçüncü Yıl / GüzKompleks Analiz - IDiferansiyel Geometri - ICebirBilgisayarda Matematik Uygulamaları - ITürk Eğitim Sistemi ve Okul YönetimiMeslek Seçmeli Ders - I

Dördüncü Yıl / GüzTopolojiye GirişUygulamalı MatematikMatematik Öğretim Yöntemleri - IProgram Geliştirme ve ÖğretimAlan Seçmeli Ders - I

Beşinci Yıl / GüzOlasılık Fonksiyonel AnalizSayısal ÇözümlemeÖğretmenlik UygulamasıSınıf Yönetimi

Birinci Yıl / BaharOsmnlıca - IITürkçe’nin SesbilgisiDünya EdebiyatıEski Türk Edebiyatına GirişYazılı ve Sözlü Anlatımİngilizce - II

İkinci Yıl / BaharTürkçe’nin SözdizimiEski TürkEdebiyatı Tarihi - II1950 Sonrası Türk Ed. - II (Düzyazı)Gelişim PsikolojisiAlan Seçmeli Dersi - II

Üçüncü Yıl / BaharRoman İnceleme YöntemleriCum. Dön. Türk Ed. - II (1923-50-Düzyazı)Okul DeneyimiÖğrenme-Öğretme Kuram ve YaklaşımlarıAtatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi - II

Dördüncü Yıl / BaharTürk Dili Tarihi Edebiyat AkımlarıTürk Dili Edebiyatı Öğretim Yöntemleri - IIÖğretim Teknolojileri ve Materyal TasarımıÖlçme ve Değerlendirme

Beşinci Yıl / BaharÇağdaş Türk Edebiyatı Tanzimat EdebiyatıMatematik Eğitiminde Araştırma ProjesiRehberlikMeslek Seçmeli Dersi - IIGenel Kültür Seçmeli Dersi - II

Birinci Yıl / BaharAnalitik Geometri - IISoyut Matematik - IIAnaliz - IIGenel Fizik - IIİngilizce - IIAtatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi - II

İkinci Yıl / BaharDiferansiyel Denklemler - IILinear Cebir - IIAnaliz - IVBilgisayarda ProgramlamaGelişim Psikolojisi

Üçüncü Yıl / BaharKompleks Analiz - IIDiferansiyel Geometri - IIBilgisayarda Matematik Uygulamaları - IIOkul DeneyimiÖğrenme-Öğretme Kuram ve Yaklaşımları

Dördüncü Yıl / BaharTopoloji Matematik Öğretim Yöntemleri - IIÖğretim Teknolojileri ve Materyal TasarımıÖlçme ve DeğerlendirmeAlan Seçmeli Dersi - II

Beşinci Yıl / BaharMatematikte Yeni Yaklaşımlarİstatistik Matematik Eğitiminde Araştırma ProjesiRehberlikMeslek Seçmeli Dersi - IIGenel Kültür Seçmeli Dersi - II



Gazimağusa / KKTCTel: 0 392 630 40 44Faks: 0 392 365 40 38e-posta: [email protected]

Tasa

rım&

Bask

ı: DAÜ

Bas

ımev

i, Se

rkan

Saçı

ldı,

Foto

ğraf

: İsm

ail G

ökçe

, Erh

an Ya

vuz,

01-2

012,

TN: 5

2118

0

DAU Egitim Fakultesi Programlari

Documents