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El escritor Juan Carlos Chirinos intenta plasmar en esta biografía novelada las pasiones, las inquietudes, las frus-

traciones y los anhelos de este gran científico alemán, en una hermosa serie de cartas que el mismo Einstein

podría haber escrito a alguno de sus amigos más ín-timos. Hann, el personaje a quien van dirigidas las

cartas, representa a todos aquellos que sueñan con entender y dar cuenta del mundo en toda su complejidad y hermosura.

Juan Carlos Chirinos nació en Valera, Venezue-la, en 1967; es Licenciado en Letras. Actualmen-

te escribe su tesis doctoral en la Universidad de Salamanca. Ha publicado varios libros para niños

y jóvenes. Ha participado como guionista de cine y colaborado en diversas publicaciones periódicas de

Venezuela y España. Ha recibido la primera mención en el Concurso de Narrativa Breve de la Embajada de

España en Venezuela y el premio de la Bienal José Anto-nio Ramos Sucre en el año 2002.

ALBERT EINSTEINCARTAS PROBABLES PARA HANN

JUAN CARLOS CHIRINOS

Datos del autor

Acerca de la obra

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Albert EinsteinCartas probables para Hann

Juan Carlos Chirinos

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• Cartas y cronología

Invite a sus estudiantes a que observen cómo a partir de las cartas ficticias que componen este libro podemos tener una visión general de la vida y descubrimientos de Albert Einstein, desde 1902 hasta su muerte en 1955. Propóngales luego que hagan una tabla cronológica de la vida de este famoso científico, señalando los distintos sucesos de su biografía según se mencionan en las cartas. Anímelos a que complementen su cronología investigando en otros libros acerca de la infancia de Einstein y acerca de algunos de los hechos más importantes de la época en que vivió.

• Einstein como personaje

¿Cómo es el personaje de Albert Einstein en este libro? Anime a sus estudiantes a que hagan un trabajo escrito al respecto, teniendo en cuenta los siguientes puntos: A) ¿Cómo es su relación con Hann? ¿Cómo es su manera de escribir? B) ¿Cómo ve su propio proceso de pensamiento y la manera como llega a sus teorías? ¿Qué piensa de la ciencia? C) ¿Cómo es su vida privada con sus diferentes esposas y sus hijos? ¿Cómo es su trabajo? D) ¿Qué cuenta en sus cartas acerca de los libros, el arte, las personas que conoce y los lugares que visita? E) ¿Qué opina de los sucesos históricos de su época?

• Acerca del espacio-tiempo

Invite a sus estudiantes a que lean cuidadosamente el apartado “Paradojas del espacio-tiempo” de la sección “Luna” del libro. ¿Tienen claras las explicaciones que se dan allí acerca de la dilatación del tiempo y la contracción de las longitudes? ¿Comprenden cómo se resuelven las paradojas de los gemelos y del tren? Ayúdelos a resolver las dudas que tengan al respecto y propóngales que preparen por grupos un cartel en la que ilustren de forma sencilla alguna de estas explicaciones y la presenten frente al resto del grupo.

Albert Einsteincartas probables para Hann

ctividades sugeridas para el aulaA Taller de Lectores

Albert EinsteinCartas probables para Hann

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• Reflexiones sobre la paz

Lea y discuta con sus estudiantes el apartado “Un pacifista en un mundo convulsionado”, incluido en la sección “Luna” del libro. ¿Qué opinan de la posición de Einstein en contra de la guerra? ¿Qué piensan de sus reflexiones acerca del nacionalismo y el patriotismo extremos que había en Europa a comienzos del siglo XX? ¿Por qué Einstein encontraba tan despreciable el militarismo? ¿Sería viable, como él propuso, la creación de un gobierno mundial que se dedicara a mantener la paz? ¿Por qué?

• En hombros de gigantes

Propóngales a sus estudiantes que lean el apartado “Antes y después de la relatividad”, incluido en la sección “Luna” del libro. Invítelos luego a que investiguen un poco más acerca de la vida y descubrimientos de Galileo Galilei e Isaac Newton y escriban un trabajo sobre cómo ha ido cambiando nuestra concepción del mundo y de la ciencia con el paso del tiempo, desde el siglo XVI hasta que Einstein formuló sus teorías en el siglo XX. ¿Por qué fueron tan importantes los descubrimientos de Galileo, Newton y Einstein? ¿Cómo aprovecharon cada uno los descubrimientos de sus antecesores?

• Escritura creativa

Observe con sus estudiantes cómo el autor del libro nos hace creer que las cartas para Hann fueron escritas realmente por Albert Einstein y cómo a través de ellas consigue brindarnos una visión general de su vida. ¿Se animan ellos también a hacer algo similar? Propóngales que elijan un personaje histórico cualquiera que les interese, como un artista, un científico o un político, investiguen acerca de él en libros y en Internet y escriban luego una carta ficticia que esa persona pudo haberle escrito a alguno de sus amigos. ¿Qué podría contar en su carta acerca de su vida, su época y sus ideas?

Albert EinsteinCartas probables para Hann

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