BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA Contoh ini adalah bagi tujuan pembelajaran. Dasar dan Hala Tuju 2015 – 2017 Sekolah Menengah Kebangsaan Sri Terbilang Contoh Hasil Perbengkelan Pemudah Cara Abdul Razak bin Alias Institut Aminuddin Baki Bandar Enstek [email protected]Kumpulan NPQEL Ambilan 2/2013 Kumpulan SB3 IPG Keningau, Sabah 22 – 25 Julai 2013 Untuk ______________________________________ [nama peserta]
63
Embed
Dasar dan Hala Tuju 2015 2017 - …srikemuningindah.orgfree.com/ps contoh.pdf · Dasar dan Hala Tuju 2015 – 2017 ... Latihan akan disemak dan dikembalikan dan tempoh 2 hari selepas
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Strategi 2 Pelan Taktikal Operasi 1 Operasi 2 Operasi 3 Operasi 4
Pelan Operasi
1
Pelan Operasi
2
Pelan Operasi
3
Pelan Operasi
4
Matlamat / Bidang Keberhasilan Utama (KRA) 1
Matlamat / Bidang Keberhasilan Utama (KRA) 2
Matlamat / Bidang Keberhasilan Utama (KRA) 3
Objektif 1 …
Objektif 2 …
Objektif 3 … Strategi 3 dan …
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
MISI
“Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti
Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi
Memenuhi Aspirasi Negara”
VISI
“Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara
Sejahtera”
1
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
Membangun Usaha atau kegiatan membangun (memajukan atau mengembangkan) murid
Potensi Kemampuan murid untuk mencapai, menghasilkan, atau melakukan
sesuatu; keupayaan Individu Murid Melestarikan Membiarkan atau memelihara sesuatu supaya kekal Sistem Keteraturan, teratur Pendidikan Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik,
pengetahuan mendidik Berkualiti Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya Memenuhi Mencapai sesuatu yang diperlukan Aspirasi Keinginan yg kuat (utk mencapai, mengadakan, dll sesuatu),
cita-cita Aspirasi Negara Merujuk kepada Aspirasi Negara dalam Pendidikan
5 ASPIRASI SISTEM 1. Akses: 100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan
daripada prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun 2020. 2. Kualiti: Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam
pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun.
3. Ekuiti: 50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandar-luar bandar,sosioekonomi,gender) menjelang tahun 2020.
4. Perpaduan: Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian.
5. Kecekapan: Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada.
6 ASPIRASI MURID 1. Pengetahuan: Setiap kanak-kanak akan dapat membaca, menulis
dan mengira, menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains dan mempunyai pengetahuan kukuh mengenai Malaysia, Asia da Dunia.
2. Kemahiran Berfikir: Setiap kanak-kanak akan belajar cara mendapat pendidikan sepanjang hayat, cara untuk menghubung kait pelbagai pengetahuan yang berbeza dan cara untuk menjana pengetahuan baru.
2
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
3. Kemahiran Memimpin: Setiap kanak-kanak akan dapat mencapai potensi diri sepenuhnya melalui peluang bekerja berkumpulan dan memegang peranan kepimpinan formal dan informal.
4. Kemahiran Dwibahasa: Setiap kanak-kanak pada tahap minimum akan dapat menguasai Bahasa Malaysia dan Bahasa Ingggeris, digalakkan mempelajari bahasa tambahan.
5. Etika Kerohanian: Setiap kanak-kanak akan mempunyai asas moral yang kukuh untuk mendepani pelbagai cabaran kehidupan dan membantu mereka, dengan berani membuat keputusan yang tepat.
6. Identiti Nasional: Setiap kanak-kanak tanpa mengira agama, etnik atau status sosio ekonomi akan berasa bangga dikenali sebagai anak Malaysia.
SMKST berusaha atau giat membangun (memajukan atau mengembangkan) kemampuan setiap murid untuk mereka mempunyai pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran dwibahasa, etika dan kerohanian dan identiti nasional. Kemampuan ini akan dibangunkan oleh SMKST dengan pengekalan keteraturan Ilmu didik yang baik kualitinya; tinggi nilainya.
VISI
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera
Pendidikan Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik, pengetahuan mendidik
Berkualiti Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya
Insan Manusia (murid)
Terdidik Mendapat latihan (asuhan, pengajaran dll) yang sempurna;
terlatih Negara Malaysia Sejahtera Bebas daripada segala macam kesusahan dll; aman sentosa
dan makmur; selamat
SMKST adalah institusi yang memberi ilmu pengetahuan yang baik kualitinya; tinggi nilainya yang akan menghasilkan atau mengeluarkan kumpulan murid yang mendapat asuhan, pengajaran yang sempurna ke arah membina negara Malaysia yang aman sentosa dan makmur.
3
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
NILAI
Kolaboratif; Kepelbagaian; Kecemerlangan; Inovasi; Integriti; Hormat
Kolaboratif Semua warga sekolah mengamalkan pendekatan yang melibatkan kerjasama dan interaksi dua atau lebih individu dalam merancang, melaksana dan menyelesaikan sebarang masalah secara berkesan.
Kepelbagaian Semua warga sekolah akan menggunakan berbagai-bagai pendekatan
dalam amalan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan. Kecemerlangan Semua warga akan memastikan setiap perkara yang dilakukan adalah
elok / indah / gemilang. Inovasi Semua warga sekolah akan menghasilkan dan menggunakan sesuatu
yang baru dalam pendekatan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan.
Integriti Semua warga sekolah menjadi sifat kejujuran dan ketulusan sebagai
amalan. Hormat Semua warga sekolak mengamalkan sifat untuk beralah atau menerima
kehendak atau pendapat orang lain
PIAGAM PELANGGAN Sekolah Menengah Kebangsaan Sri Terbilang komited dan berjanji akan memberikan perkhidmatan yang baik kepada semua pelanggan kami Murid
1. Pengajaran dan pembelajaran akan bermula dalam tempoh 5 minit waktu jadual bermula. 2. Latihan akan disemak dan dikembalikan dan tempoh 2 hari selepas latihan diserahkan.
Kepada Guru Dan Kakitangan
3. Buku Rekod Mengajar yang disahkan akan dikembalikan dalam tempoh 1 hari selepas diserahkan.
4. Bahan dan peralatan yang telah diluluskan pembelian akan serahkan kepada pemohon dalam tempoh 1 minggu selepas pesanan diterima.
Kepada Waris (Ibu Bapa / Penjaga)
5. Setiap aduan akan diberi maklumbalas dalam tempoh 1 minggu aduan diterima. 6. Laporan ujian, pentaksiran dan peperiksaan akan diserahkan dalam tempoh 2 minggu selepas
dilaksanakan.
4
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
MATLAMAT STRATEGIK
1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid. 2. Pencapaian prestasi sukan dan kokurikulum yang tinggi oleh semua murid. 3. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid 4. Pencapaian prestasi pengurusan dan kepimpinan yang cemerlang.
OBJEKTIF Sekolah berada dalam band 3 pada tahun 2017. 1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
1A Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR)
1.1 100 peratus murid lulus dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.
1.2 2.00 peratus murid memperoleh 5A dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.
1.3 2.50 Gred Purata Sekolah dalam dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.
1B Pentaksiran Pusat (PP) Tahun 6
1.4 100 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun 2017.
1.5 5.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun 2017.
1C Pentaksiran Sekolah (PS) Tahun 6
1.6 100 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun 2017.
1.7 5.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun 2017.
1D Pentaksiran Pusat (PP) Tingkatan 3
1.8 100 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun 2017.
1.9 5.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun 2017.
1E Pentaksiran Sekolah (PS) Tingkatan 3
1.10 100 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 2017.
1.11 5.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 2017.
1F Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) – Tingkatan 5
1.12 100 peratus murid layak mendapat sijil dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2017.
1.13 2.00 peratus murid memperoleh A semua mata pelajaran dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2017.
1.14 4.50 Gred Purata Sekolah dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2017.
6
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
1G Literasi dan Numerasi
1.15 100 peratus murid mencapai standard literasi Bahasa Melayu pada tahun 2017. 1.16 100 peratus murid mencapai standard literasi Bahasa Inggeris pada tahun 2017. 1.17 100 peratus murid mencapai standard numerasi pada tahun 2017.
1H Kemahiran Dwibahasa
1.18 73.00 peratus menguasai tahap minimum kemahiran dwibahasa pada tahun 2017.
2. Pencapaian prestasi kokurikulum yang tinggi oleh semua murid. 2A Pencapaian Markah Kokurikulum Murid
2.1 90.00 peratus murid mencapai purata nilai gred kumulatif sekurang-kurang 7.00 pada tahun 2017.
2B Aspek Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum
2.2 100 peratus murid memperoleh markah 30 (daripada 50) dan ke atas dalam penglibatan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2017.
2.3 100 peratus murid memperoleh markah 24 (daripada 40) dan ke atas dalam penyertaan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2017.
2.4 100 peratus murid memperolehi markah 12 (daripada 20) dan ke atas dalam prestasi aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2017.
2C Aspek Pentaksiran Aktiviti Ekstra Kurikulum
2.5 100 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek perkhidmatan aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2017.
2.6 100 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek anugerah aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2017.
2.7 100 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek khidmat masyarakat aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2017.
2.8 100 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek nilam aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2017.
2D Indeks Jisim Badan / Body Mass Index (BMI)
2.9 100 peratus murid memperoleh Indeks Jisim Badan (Body Mass Index – BMI) pada tahap normal pada tahun 2017.
2E Pencapaian Sukan dan Permainan
2.10 10 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun 2015 – 2017.
2.11 5 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun 2015 – 2017.
2F Pencapaian KoAkademik
2.12 10 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam ko-akademik pada tahun 2015 – 2017.
2.13 5 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam ko-akademik pada tahun 2015 – 2017.
7
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
2G Pencapaian Unit Beruniform
2.14 4 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun 2015 – 2017.
2.15 2 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun 2015 – 2017.
3. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid.
3A Sikap dan Tingkah Laku Positif Murid
3.1 100.00 peratus murid memperoleh skor 5 dan ke atas dalam memperlihatkan sikap dan perlakuan positif pada tahun 2017.
3B Salah Laku Disiplin
3.2 98.00 peratus murid tidak tercatat melakukan kes ringan pada tahun 2017. 3.3 99.00 peratus murid tidak tercatat melakukan kes sederhana pada tahun 2017. 3.4 99.50 peratus murid tidak tercatat melakukan kes berat pada tahun 2017.
3C Kehadiran Ke Sekolah
3.5 100 peratus murid hadir ke sekolah melebihi 90.00 peratus kehadiran setahun setiap murid pada tahun 2017.
3D Ujian PAFA 3.6 100 peratus murid lulus ujian PAFA pada tahun 2017.
4. Pencapaian prestasi kepimpinan dan pengurusan sekolah yang cemerlang 4A Prestasi Kewangan
4.1 Sekolah menerima Laporan Audit Cemerlang pada tahun 2017. 4B Kepuasan Pelanggan
4.2 Kurang daripada 10 bilangan aduan pelanggan yang diterima sekolah pada tahun 2017.
4.3 Skor Tahap Kepuasan Pelanggan melebihi skor 4.00 pada tahun 2017.
4C Penglibatan Ibu Bapa
4.4 80.00 peratus dan lebih kehadiran ibu bapa ke program sekolah pada tahun 2017.
4D Hubungan Luar
4.5 5 dan lebih bilangan sekolah luar hadir melaksanakan penanda arasan pada
tahun 2017.
4E Sarana Sekolah
4.6 Tahap Cemerlang aspek Iklim Sekolah pada tahun 2017. 4.7 Tahap Cemerlang aspek Komunikasi Berkesan pada tahun 2017..
8
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
4.8 Tahap Cemerlang aspek Sokongan Terhadap Kejayaan Murid pada tahun 2017.
4.9 Tahap Cemerlang aspek Tanggungjawab Bersama pada tahun 2017. 4.10 Tahap Cemerlang aspek Keputusan Bersama pada tahun 2017. 4.11 Tahap Cemerlang aspek Kerjasama Dengan Komuniti pada tahun 2017.
4F Sarana Ibu Bapa
4.12 5.00 peratus tahap Asas penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak
pada tahun 2017. 4.13 45.00 peratus tahap Sedang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-
anak pada tahun 2017. 4.14 50.00 peratus tahap Cemerlang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran
anak-anak pada tahun 2017.
9
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
PERANCANGAN STRATEGIK 2015 – 2017 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SRI TERBILANG
MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI
Matlamat Strategik
Objektif
Petunjuk Prestasi Utama
(KPI)
Sasaran
Inisiatif / Strategi Pegawai
Bertanggung-
jawab TOV
2015
[AR]
2016
[AR]
2017
[AR]
1. Pencapaian
prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
Penarafan Sekolah
Berdasarkan SKPM 1A Ujian Penilaian
Sekolah Rendah (UPSR)
1B Pentaksiran Pusat (PP) Tahun 6
Band Sekolah
% Murid Lulus
% Murid Memperoleh 5A
Gred Purata Sekolah
% Murid Memperoleh
Pencapaian Sekurang-kurangnya D
(Tahap Minimum) Semua Mata
Pelajaran % Murid
Memperoleh Pencapaian A (Tahap
Cemerlang) Semua Mata Pelajaran
5
98.50
1.00
2.35
T/S
(Tidak
Terse-dia)
T/S
4
[ 5 ]
100.00
[98.00] 2.00
2.30
T/S
T/S
4
-
-
-
98.00
4.00
3
-
-
-
100.00
5.00
Murid
1. Meningkatkan keyakinan belajar murid. 2. Meningkat semangat cintakan sekolah oleh
murid. 3. Meningkatkan motivasi belajar murid. 4. Menyediakan kecukupan latihan kepada
murid. 5. Meningkat tahap kecergasan dan
kesihatan murid.
6. Menyediakan kecukupan masa pembelajaran murid.
7. Menyediakan insentif dan pengiktirafan
kepada kejayaan murid 8. Membolehkan murid untuk mengambil
berat tanggungjawab sosial.
9. Membolehkan murid menghargai alam sekitar.
10. Membangunkan etika, moral dan
profesionalisme murid. 11. Meningkatkan kerohanian (spiritual) di
kalangan murid.
12. Meningkatkan kemahiran berkomunikasi di kalangan murid.
13. Membolehkan murid menjadi pemimpin.
14. Mewujudkan semangat kerja sepasukan di kalangan murid.
15. Membolehkan murid untuk berfikiran
PK Akademik PK KoKu
PK Akademik PK Akademik
PK KoKu
PK Akademik PK HEM
PK KoKu
PK KoKu PK HEM
PK HEM
PK HEM PK KoKU
PK KoKU PK Akademik
MISI Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
VISI Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera
NILAI Kolaboratif; Kepelbagaian; Kecemerlangan; Inovasi; Integriti; Hormat
10
Disi apabila keputusan sebenar diperolehi untuk perbandingan
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat
Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
Sasaran
Inisiatif / Strategi
Pegawai
Bertanggung-jawab
TOV
2015 [AR]
2016 [AR]
2017 [AR]
1C Pentaksiran Sekolah (PS) Tahun 6
1D Pentaksiran
Pusat (PP) Tingkatan 3
1E Pentaksiran
Sekolah (PS) Tingkatan 3
% Murid Memperoleh Sekurang-
kurangnya D (Tahap Minimum)
Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Pencapaian A
(Tahap Cemerlang) Semua Mata
Pelajaran % Murid
Memperoleh Pencapaian Sekurang-
kurangnya D (Tahap Minimum)
Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Pencapaian A
(Tahap Cemerlang) Dalam Semua
Mata Pelajaran % Murid
Memperoleh Pencapaian Sekurang-
kurangnya D (Tahap Minimum)
Semua Mata Pelajaran
T/S
T/S
93.00
3.50
93.00
T/S
T/S
95.00
4.00
95.00
100.00
4.50
97.00
4.50
97.00
100.00
5.00
100.00
5.00
100.00
kritikal dan menyelesaikan masalah.
16. Membolehkan murid memiliki kemahiran teknologi dan komunikasi.
17. Menyediakan murid dengan kemahiran
pembelajaran sepanjang hayat. 18. Membolehkan murid untuk bersifat
globalisasi.
19. Membolehkan murid berkemahiran keusahawanan.
20. Menyediakan murid dengan kemahiran
pengurusan. 21. Menyediakan murid dengan kemahiran
belajar.
22. Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti sukan dan permainan.
23. Meningkatkan penyertaan murid dalam
pertandingan sukan dan permainan di peringkat daerah.
24. Menyediakan murid untuk memperlihatkan
kekemasan diri. 25. Menyediakan murid untuk memperlihatkan
keyakinan diri.
26. Menyediakan murid untuk memperlihatkan kemesraan, kesopanan dan sikap hormat-menghormati.
27. Menyediakan murid untuk mengamalkan ketepatan masa dan kesegeraan
28. Menyediakan murid untuk menjaga
kebersihan sekolah. 29. Menyediakan murid untuk menjaga harta
benda sekolah dengan tidak melakukan
vandalisme.
Guru
30. Meningkatkan kompetensi guru dalam
pengajaran dan pembelajaran
31. Meningkatkan kompetensi guru dalam pengurusan bilik darjah
32. Mewujudkan budaya kerja cemerlang di
kalangan guru dan kakitangan 33. Meningkat kesedaran kendiri dan
kesedaran sosial di kalangan guru
34. Meningkatkan kompetensi guru dalam penggunaan ICT
35. Meningkatkan kompetensi guru dalam
PK Akademik PK Akademik
PK KoKu
PK KoKu PK KoKu
PK Akademik
PK KoKu PK KoKu
PK HEM
PK KoKu
PK HEM
PK KoKu PK HEM
PK HEM
PK Akademik
PK HEM PK Akademik
PK HEM
PK Akademik PK Akademik
11
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat
Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
Sasaran
Inisiatif / Strategi
Pegawai
Bertanggung-jawab
TOV
2015 [AR]
2016 [AR]
2017 [AR]
2. Pencapaian
prestasi sukan & kokurikulum yang tinggi oleh semua
murid.
1F Sijil Pelajaran
Malaysia (SPM) – Tingkatan 5
1G Linus
1H Kemahiran Dwibahasa
Pencapaian Markah
Kokurikulum
% Murid Memperoleh Pencapaian A
(Tahap Cemerlang) Dalam Semua
Mata Pelajaran % Murid Layak
Mendapat Sijil % Murid
Memperoleh „A‟ Dalam Semua Mata Pelajaran
Gred Purata Sekolah
% Murid Menguasai
Literasi Bahasa Melayu
% Murid Menguasai Literasi Bahasa
Inggeris % Murid
Menguasai Numerasi
% Murid Berupaya (Tahap
Minimum) % Murid
Mencapai Purata Nilai Gred Kumulatif
Sekurang-kurangnya 7.00
3.50
95.00
1.00
5.50
97.00
96.00
98.00
70.00
80.00
4.00
97.00
1.50
5.00
98.00
97.00
99.00
71.00
85.00
4.50
99.00
1.75
4.75
99.00
98.00
100.00
72.00
85.75
5.00
100.00
2.00
4.50
100.00
100.00
100.00
73.00
90.00
kajian tindakan.
36. Memantapkan kompetensi guru dalam pengurusan murid.
Kepimpinan dan Pengurusan 37. Meningkatkan kompetensi guru dan staf
sokongan dalam pengurusan kewangan. 38. Meningkatkan kompetensi guru dan staf
sokongan dalam pengurusan aset.
39. Meningkatkan kerja-kerja penyelenggaraan dan penyenggaraan peralatan dan bangunan sekolah.
Hubungan Luar (Ibu Bapa – Komuniti dll)
40. Meningkatkan kerjasama antara sekolah dan rumah
41. Meningkatkan kerjasama antara sekolah
dan agensi luar / komuniti 42. Meningkatkan penglibatan ibu bapa dalam
pembelajaran anak-anak di dalam dan di
luar sekolah Persekitaran
43. Memperkukuhkan budaya membaca di
sekolah
44. Menyediakan persekitaran pembelajaran yang kondusif
45. Mewujudkan budaya penyayang di
kalangan warga sekolah 46. Menyediakan prasarana yang
membolehkan murid berehat /
mengadakan perbincangan di luar bilik darjah.
47. Memastikan sekolah selamat.
48. Mewujudkan sekolah yang ceria. 49. Mewujudkan warga sekolah yang
pentingkan kesihatan.
50. Meningkatkan semangat patriotik di kalangan warga sekolah.
51. Mewujudkan hubungan jaringan dan
jalinan. 52. Membina etos / watak sekolah
PK HEM
Pengetua
Pengetua
Pengetua
PK HEM PK KoKu
PK Akademik
PK Akademik
PK Akademik PK HEM
Pengetua
Pengetua
Pengetua PK Koku
PK HEM Pengetua
Pengetua
12
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat
Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
Sasaran
Inisiatif / Strategi
Pegawai
Bertanggung-jawab
TOV
2015 [AR]
2016 [AR]
2017 [AR]
2B Aspek Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum
2C Aspek Pentaksiran Aktiviti Ekstra Kurikulum
% Murid Memperoleh Markah 30 dan
Ke Atas Dalam Penglibatan
% Murid Memperoleh Markah 24 dan
Ke Atas Dalam Penyertaan
% Murid Memperoleh Markah 12 dan
Ke Atas Dalam Prestasi
% Murid Memperoleh Skor 6 dan Ke
Atas Dalam Aspek Perkhidmatan
% Murid Memperoleh
Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek
Anugerah % Murid
Memperoleh Skor 6 dan Ke Atas Dalam
Aspek Khidmat Masyarakat
% Murid Memperoleh Skor 6 dan Ke
Atas Dalam Aspek Nilam
97.00
97.00
97.00
97.00
97.00
97.00
97.00
98.00
98.00
98.00
98.00
98.00
98.00
98.00
99.00
99.00
99.00
99.00
99.00
99.00
99.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
Kajian Semula 2015
53. Memantapkan pengurusan bilik darjah
dikalangan guru
54. Meningkatkan tahap keupayaan murid dalam penggunaan dwi bahasa
55. Meningkatkan kebolehan KBAT
(Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)
PK HEM
PK Akademik PK Akademik
13
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat
Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
Sasaran
Inisiatif / Strategi
Pegawai
Bertanggung-jawab
TOV
2015 [AR]
2016 [AR]
2017 [AR]
2D Indeks Jisim Badan / Body Mass Index (BMI)
2E Pencapaian
Sukan dan Permainan
2F Pencapaian Ko Akademik
2G Pencapaian Unit Beruniform
% Murid Memperoleh BMI Tahap
Normal Bilangan
Pencapaian Tempat Ke Tiga Di Peringkat
Daerah Bilangan
Pencapaian Tempat Pertama Di
Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian Tempat Ke Tiga
Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian Tempat
Pertama Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian
Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian
Tempat Pertama Di Peringkat
Daerah
97.00
2
-
1
1
1
-
98.00
4
1
3
2
2
-
99.00
3
2
3
1
1
1
100.00
3
2
4
2
1
1
14
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat
Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
Sasaran
Inisiatif / Strategi
Pegawai
Bertanggung-jawab
TOV
2015 [AR]
2016 [AR]
2017 [AR]
3. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid
3A Sikap dan Tingkah Laku Positif Murid
a. memperlihatkan kekemasan diri.
b. memperlihatkan keyakinan diri. c. memperlihatkan
kemesraan, kesopanan dan sikap hormat-
menghormati. d. mengamalkan ketepatan masa dan
kesegeraan e. menjaga kebersihan sekolah.
f. menjaga harta benda sekolah dengan tidak
melakukan vandalisme. (Skor 5: Hampir
Keseluruhan) 3B Salah Laku
Disiplin
% Murid Memperoleh Skor 5 dan Ke
Atas
% Murid Tidak
Tercatat Melakukan Kes Ringan
% Murid Tidak Tercatat
Melakukan Kes Sederhana
% Murid Tidak Tercatat Melakukan Kes
Berat
98.00
97.00
98.00
98.75
99.00
97.50
98.50
99.00
100.00
97.75
98.75
99.25
100.00
98.00
99.00
99.50
15
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat
Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
Sasaran
Inisiatif / Strategi
Pegawai
Bertanggung-jawab
TOV
2015 [AR]
2016 [AR]
2017 [AR]
4. Pencapaian prestasi kepimpinan dan
pengurusan sekolah yang cemerlang
3C Kehadiran Ke Sekolah
3D PAFA
4A Prestasi Kewangan
4B Kepuasan Pelanggan
4C Penglibatan
Ibubapa
4D Hubungan Luar
4E Sarana Sekolah
% Murid Hadir Ke Sekolah Melebihi 90.00
Peratus Kehadiran Setahun
% Lulus
Laporan Audit
Bilangan Aduan Pelanggan
Skor Tahap Kepuasan
Pelanggan % Kehadiran
Ibubapa Ke Program Sekolah
Bilangan Sekolah Luar
Hadir Melaksanakan Penanda
Arasan Tahap
Pencapaian Aspek Iklim Sekolah
Tahap Pencapaian
Aspek Komunikasi Berkesan
95.00
98.00
Berte- guran
20
3.75
40.00
T/S
Asas
Asas
96.00
100.00
Tanpa Tegur-
an
„ 15
3.80
60.00
2
Sedang
Sedang
98.00
100.00
Baik
12
3.90
70.00
3
Sedang
Sedang
100.00
100.00
Cemer-lang
10
4.00
80.00
5
Cemer-
lang
Cemer-
lang
16
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat
Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
Sasaran
Inisiatif / Strategi
Pegawai
Bertanggung-jawab
TOV
2015 [AR]
2016 [AR]
2017 [AR]
4E Sarana Ibu Bapa
Tahap Pencapaian Aspek
Sokongan Terhadap Kejayaan Murid
Tahap Pencapaian
Aspek Tanggungjawab Bersama
Tahap Pencapaian
Aspek Keputusan Bersama
Tahap Pencapaian
Aspek Kerjasama Dengan
Komuniti % Tahap Asas
Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pembelajaran
Anak-anak. % Tahap
Sedang Penglibatan Ibu Bapa Dalam
Pembelajaran Anak-anak.
% Tahap Cemerlang Penglibatan Ibu
Bapa Dalam Pembelajaran Anak-anak.
Asas
Asas
Asas
Asas
50.00
45.00
5.00
Sedang
Sedang
Sedang
Sedang
30.00
45.00
25.00
Sedang
Sedang
Sedang
Sedang
10.00
45.00
45.00
Cemer-lang
Cemer-
lang
Cemer-
lang
Cemer-
lang
5.00
45.00
50.00
17
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
18
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Pelan Taktikal
2015
Dasar dan Hala Tuju
2015 – 2017
Sekolah Menengah
Kebangsaan Sri Terbilang
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
MISI
“Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti
Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi
Memenuhi Aspirasi Negara”
VISI
“Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara
Sejahtera”
21
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
Membangun Usaha atau kegiatan membangun (memajukan atau mengembangkan) murid
Potensi Kemampuan murid untuk mencapai, menghasilkan, atau melakukan
sesuatu; keupayaan Individu Murid Melestarikan Membiarkan atau memelihara sesuatu supaya kekal Sistem Keteraturan, teratur Pendidikan Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik,
pengetahuan mendidik Berkualiti Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya Memenuhi Mencapai sesuatu yang diperlukan Aspirasi Keinginan yg kuat (utk mencapai, mengadakan, dll sesuatu),
cita-cita Aspirasi Negara Merujuk kepada Aspirasi Negara dalam Pendidikan
5 ASPIRASI SISTEM 6. Akses: 100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan
daripada prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun 2020. 7. Kualiti: Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam
pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun.
8. Ekuiti: 50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandar-luar bandar,sosioekonomi,gender) menjelang tahun 2020.
9. Perpaduan: Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian.
10. Kecekapan: Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada.
6 ASPIRASI MURID 7. Pengetahuan: Setiap kanak-kanak akan dapat membaca, menulis
dan mengira, menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains dan mempunyai pengetahuan kukuh mengenai Malaysia, Asia da Dunia.
8. Kemahiran Berfikir: Setiap kanak-kanak akan belajar cara mendapat pendidikan sepanjang hayat, cara untuk menghubung kait pelbagai pengetahuan yang berbeza dan cara untuk menjana pengetahuan baru.
22
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
9. Kemahiran Memimpin: Setiap kanak-kanak akan dapat mencapai potensi diri sepenuhnya melalui peluang bekerja berkumpulan dan memegang peranan kepimpinan formal dan informal.
10. Kemahiran Dwibahasa: Setiap kanak-kanak pada tahap minimum akan dapat menguasai Bahasa Malaysia dan Bahasa Ingggeris, digalakkan mempelajari bahasa tambahan.
11. Etika Kerohanian: Setiap kanak-kanak akan mempunyai asas moral yang kukuh untuk mendepani pelbagai cabaran kehidupan dan membantu mereka, dengan berani membuat keputusan yang tepat.
12. Identiti Nasional: Setiap kanak-kanak tanpa mengira agama, etnik atau status sosio ekonomi akan berasa bangga dikenali sebagai anak Malaysia.
SMKST berusaha atau giat membangun (memajukan atau mengembangkan) kemampuan setiap murid untuk mereka mempunyai pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran dwibahasa, etika dan kerohanian dan identiti nasional. Kemampuan ini akan dibangunkan oleh SMKST dengan pengekalan keteraturan Ilmu didik yang baik kualitinya; tinggi nilainya.
VISI
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera
Pendidikan Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik, pengetahuan mendidik
Berkualiti Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya
Insan Manusia (murid)
Terdidik Mendapat latihan (asuhan, pengajaran dll) yang sempurna;
terlatih Negara Malaysia Sejahtera Bebas daripada segala macam kesusahan dll; aman sentosa
dan makmur; selamat
SMKST adalah institusi yang memberi ilmu pengetahuan yang baik kualitinya; tinggi nilainya yang akan menghasilkan atau mengeluarkan kumpulan murid yang mendapat asuhan, pengajaran yang sempurna ke arah membina negara Malaysia yang aman sentosa dan makmur.
23
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
NILAI
Kolaboratif; Kepelbagaian; Kecemerlangan; Inovasi; Integriti; Hormat
Kolaboratif Semua warga sekolah mengamalkan pendekatan yang melibatkan kerjasama dan interaksi dua atau lebih individu dalam merancang, melaksana dan menyelesaikan sebarang masalah secara berkesan.
Kepelbagaian Semua warga sekolah akan menggunakan berbagai-bagai pendekatan
dalam amalan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan. Kecemerlangan Semua warga akan memastikan setiap perkara yang dilakukan adalah
elok / indah / gemilang. Inovasi Semua warga sekolah akan menghasilkan dan menggunakan sesuatu
yang baru dalam pendekatan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan.
Integriti Semua warga sekolah menjadi sifat kejujuran dan ketulusan sebagai
amalan. Hormat Semua warga sekolak mengamalkan sifat untuk beralah atau menerima
kehendak atau pendapat orang lain
PIAGAM PELANGGAN Sekolah Menengah Kebangsaan Sri Terbilang komited dan berjanji akan memberikan perkhidmatan yang baik kepada semua pelanggan kami Murid
7. Pengajaran dan pembelajaran akan bermula dalam tempoh 5 minit waktu jadual bermula. 8. Latihan akan disemak dan dikembalikan dan tempoh 2 hari selepas latihan diserahkan.
Kepada Guru Dan Kakitangan
9. Buku Rekod Mengajar yang disahkan akan dikembalikan dalam tempoh 1 hari selepas diserahkan.
10. Bahan dan peralatan yang telah diluluskan pembelian akan serahkan kepada pemohon dalam tempoh 1 minggu selepas pesanan diterima.
Kepada Waris (Ibu Bapa / Penjaga)
11. Setiap aduan akan diberi maklumbalas dalam tempoh 1 minggu aduan diterima. 12. Laporan ujian, pentaksiran dan peperiksaan akan diserahkan dalam tempoh 2 minggu selepas
dilaksanakan.
24
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
MATLAMAT STRATEGIK
5. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid. 6. Pencapaian prestasi sukan dan kokurikulum yang tinggi oleh semua murid. 7. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid 8. Pencapaian prestasi pengurusan dan kepimpinan yang cemerlang.
OBJEKTIF Sekolah berada dalam band 4 pada tahun 2015. 3. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
1A Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR)
3.1 100 peratus murid lulus dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.
3.2 2.00 peratus murid memperoleh 5A dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.
3.3 2.50 Gred Purata Sekolah dalam dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.
1B Pentaksiran Pusat (PP) Tahun 6
3.4 Tidak terlibat 2015. 3.5 Tidak terlibat 2015.
1C Pentaksiran Sekolah (PS) Tahun 6
3.6 Tidak terlibat 2015. 3.7 Tidak terlibat 2015.
1D Pentaksiran Pusat (PP) Tingkatan 3
3.8 95.00 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun 2015.
3.9 4.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun 2015.
1E Pentaksiran Sekolah (PS) Tingkatan 3
3.10 95.00 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 2015.
3.11 4.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 2015.
1F Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) – Tingkatan 5
3.12 97.00 peratus murid layak mendapat sijil dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2015.
3.13 1.50 peratus murid memperoleh A semua mata pelajaran dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2015.
3.14 5.00 Gred Purata Sekolah dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2015.
1G Literasi dan Numerasi
3.15 98.00 peratus murid mencapai standard literasi Bahasa Melayu pada tahun 2015.
26
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
3.16 97.00 peratus murid mencapai standard literasi Bahasa Inggeris pada tahun 2015.
3.17 99.00 peratus murid mencapai standard numerasi pada tahun 2015. 1H Kemahiran Dwibahasa
3.18 71.00 peratus menguasai tahap minimum kemahiran dwibahasa pada tahun 2015.
4. Pencapaian prestasi kokurikulum yang tinggi oleh semua murid. 2A Pencapaian Markah Kokurikulum Murid
4.1 85.00 peratus murid mencapai purata nilai gred kumulatif sekurang-kurang 7.00 pada tahun 2015.
2B Aspek Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum
4.2 98.00 peratus murid memperoleh markah 30 (daripada 50) dan ke atas dalam penglibatan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2015.
4.3 98.00 peratus murid memperoleh markah 24 (daripada 40) dan ke atas dalam penyertaan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2015.
4.4 98.00 peratus murid memperolehi markah 12 (daripada 20) dan ke atas dalam prestasi aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2015.
2C Aspek Pentaksiran Aktiviti Ekstra Kurikulum
4.5 98.00 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek perkhidmatan aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2015.
4.6 98.00 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek anugerah aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2015.
4.7 98.00 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek khidmat masyarakat aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2015.
4.8 98.00 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek nilam aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2015.
2D Indeks Jisim Badan / Body Mass Index (BMI)
4.9 98.00 peratus murid memperoleh Indeks Jisim Badan (Body Mass Index – BMI) pada tahap normal pada tahun 2015.
2E Pencapaian Sukan dan Permainan
4.10 4 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun 2015.
4.11 1 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun 2015.
2F Pencapaian KoAkademik
4.12 3 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam ko-akademik pada tahun 2015.
4.13 2 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam ko-akademik pada tahun 2015.
27
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
2G Pencapaian Unit Beruniform
4.14 2 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun 2015.
4.15 Tiada pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun 2015.
5. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid.
3A Sikap dan Tingkah Laku Positif Murid
5.1 98.00 peratus murid memperoleh skor 5 dan ke atas dalam memperlihatkan sikap dan perlakuan positif pada tahun 2015.
3B Salah Laku Disiplin
5.2 97.50 peratus murid tidak tercatat melakukan kes ringan pada tahun 2015. 5.3 98.50 peratus murid tidak tercatat melakukan kes sederhana pada tahun 2015. 5.4 99.00 peratus murid tidak tercatat melakukan kes berat pada tahun 2015.
3C Kehadiran Ke Sekolah
5.5 96.00 peratus murid hadir ke sekolah melebihi 98.00 peratus kehadiran setahun setiap murid pada tahun 2015.
3D Ujian PAFA 3.6 100 peratus murid lulus ujian PAFA pada tahun 2015.
6. Pencapaian prestasi kepimpinan dan pengurusan sekolah yang cemerlang 4A Prestasi Kewangan
6.1 Sekolah menerima Laporan Audit Tanpa Teguran pada tahun 2015. 4B Kepuasan Pelanggan
6.2 Kurang daripada 15 bilangan aduan pelanggan yang diterima sekolah pada tahun 2015.
6.3 Skor Tahap Kepuasan Pelanggan melebihi skor 3.80 pada tahun 2015. 4C Penglibatan Ibu Bapa
6.4 60.00 peratus dan lebih kehadiran ibu bapa ke program sekolah pada tahun 2015.
4D Hubungan Luar
6.5 2 dan lebih bilangan sekolah luar hadir melaksanakan penanda arasan pada
tahun 2015.
4E Sarana Sekolah
6.6 Tahap Sedang aspek Iklim Sekolah pada tahun 2015. 6.7 Tahap Sedang aspek Komunikasi Berkesan pada tahun 2015. 6.8 Tahap Sedang aspek Sokongan Terhadap Kejayaan Murid pada tahun 2015.
28
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
6.9 Tahap Sedang aspek Tanggungjawab Bersama pada tahun 2015. 6.10 Tahap Sedang aspek Keputusan Bersama pada tahun 2015. 6.11 Tahap Sedang aspek Kerjasama Dengan Komuniti pada tahun 2015.
4F Sarana Ibu Bapa
6.12 30.00 peratus tahap Asas penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak
pada tahun 2015. 6.13 45.00 peratus tahap Sedang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-
anak pada tahun 2015. 6.14 25.00 peratus tahap Cemerlang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran
Menggunakan Pendekatan Coaching dan Mentoring Dalam Membangunkan
Profesionalisme Guru Lawatan Penanda Arasan
PK Pentadbiran
Pengetua
PK
Pentadbiran
1 Bulan Sekali (Januari – Oktober)
Sepanjang Tahun
Mac dan April
Tiada
Tiada
RM 5,000.00 /
Sumbangan Guru
Peningkatan pengetahuan dan kemahiran guru
dalam penyelesaian masalah
Guru berupaya menyelesaikan masalah sendiri
Peningkatan
keupayaan guru dalam PdP
Skor Tahap Keupayaan Guru
Skor Tahap Keupayaan Guru
Skor Tahap
Pencerapan
Semua guru
Semua guru
Semua guru
42
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
PELAN TAKTIKAL 6-2015
INISIATIF / STRATEGI S16 Meningkat tahap kecergasan dan kesihatan murid. S17 Membolehkan murid menjadi pemimpin. S18 Mewujudkan semangat kerja sepasukan di kalangan murid.
Bil Program/
Projek Tanggung
jawab
Tempoh/ Hari /
Kekerapan
Kos/ Sumber
Output / Outcome KPI Sasaran Pelan
Kontingensi
1
2
3.
4.
Kejohanan Olahraga Tahunan Sekolah (AM3, AM5)
Kejohanan Merentas Desa
Pertandingan Sukan dan
Permainan
Kejohanan Olahraga Tahunan MSSD
SU Sukan
SU Sukan
SU Sukan
SU Sukan
Februari
Mac
April - Mei
Mac
RM 5,000.00 / Peruntukan Kerajaan, PIBG
RM 5,000.00 / Peruntukan
Kerajaan, PIBG RM 10,000.00 /
Peruntukan Kerajaan, PIBG
RM 5,000.00 / Peruntukan Kerajaan, PIBG
Penglibatan murid dalam kejohanan
Penglibatan murid dalam kejohanan
Penglibatan murid
dalam kejohanan
Penglibatan murid dalam kejohanan
% Penglibatan
% Penglibatan
% Penglibatan
% Penglibatan Pencapaian Emas;
Perak; dan Gangsa
Semua murid
Semua murid
Semua murid
Semua murid
43
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
PELAN TAKTIKAL 7-2015
INISIATIF / STRATEGI S19 Membolehkan murid untuk mengambil berat tanggungjawab sosial. S20 Meningkat tahap kesihatan murid.
Bil Program/
Projek Tanggung
jawab
Tempoh/ Hari /
Kekerapan
Kos/ Sumber
Output / Outcome KPI Sasaran Pelan
Kontingensi
1
2
3
4
5
Bebas Denggi *AM4
Anti Dadah
Anti Rokok
Penyakit Berjangkit
Pemeriksaan Kesihatan
PK HEM
Guru B & K
Guru B & K
PK HEM
PK HEM
Februari
Mac
April – Mei
Ogos
Okt
RM 500.00 / Peruntukan Kerajaan, PIBG
RM 500.00 / Peruntukan Kerajaan, PIBG
RM 500.00 / Peruntukan Kerajaan, PIBG
RM 500.00 / Peruntukan Kerajaan, PIBG
RM 500.00 /
Peruntukan Kerajaan, PIBG
Kesedaran murid terhadap Bahaya Denggi
Kesedaran murid terhadap Bahaya Dadah
Kesedaran murid terhadap Bahaya Rokok
Kesedaran murid terhadap Penyakit Berjangkit
Kesedaran murid,
guru dan kakitangan terhadap pentingnya penjagaan kesihatan
Skor Tanggungjawab Sosial [Indikator
Kemahiran Insaniah]
Skor Tanggungjawab Sosial [Indikator
Kemahiran Insaniah]
Skor Tanggungjawab Sosial [Indikator
Kemahiran Insaniah]
Skor Tanggungjawab Sosial [Indikator
Kemahiran Insaniah] Skor
Tanggungjawab Sosial [Indikator Kemahiran
Insaniah]
Semua murid
Semua murid
Semua murid
Semua murid
Semua murid, guru dan
kakitangan
44
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
PELAN TAKTIKAL 2-2015
INISIATIF / STRATEGI S55 Mengupayakan murid dengan kebolehan KBAT (Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)
soalan – 2 Soalah Aras Rendah; 2 Soalan Aras Sederhana; 6 Soalan Aras Tinggi
Penyelaras KBAT
PK Akademik
SU Peperiksaan
3 hari; 2 Feb 15
3 Feb 15 4 Feb 15 10 Okt 15
Sepanjang Tahun
4 Kali Setahun
Tiada
Tiada
Tiada
Peningkatan Peratus Prestasi Guru Menggunakan KBAT
Dalam PdP
Semua Guru Dicerap
Semua Mata Pelajaran Mematuhi
Dasar Peningkatan
Pencapaian Dalam Ujian dan Peperikasan
Peratus Prestasi
Peratus Guru Dicerap
Peratus Mata Pelajaran
Mematuhi Peratus Gred
Pencapaian
Semua guru
Semua Guru
Semua Guru
Semua Guru
45
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Pelan Operasi
2015
Dasar dan Hala Tuju
2015 – 2017
Sekolah Menengah
Kebangsaan Sri Terbilang
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
PELAN OPERASI Matlamat Strategik : Pencapaian prestasi akademik yang tinggi
oleh semua murid. Strategi : S1 Meningkatkan keyakinan belajar murid.
S3 Meningkatkan motivasi belajar murid. Nama Program / Projek : Kem Motivasi Objektif Program / Projek : Keyakinan murid tingkatan 5 untuk menghadapi
peperiksaan SPM meningkat dari 10% kepada 90% selepas program
Tanggungjawab : Guru Bimbingan dan Kaunseling Tempoh / Hari : 3 hari / 1 – 3 Jun 15 Tempat : Dewan Sekolah Sasaran : Semua murid tingkatan 5 Kos / Anggaran Perbelanjaan : RM 5,000.00 Sumber : Sumbangan PIBG Jawatankuasa : Pengetua Penasihat Penolong Kanan Hal Ehwal Murid Pengerusi Guru Bimbingan & Kaunseling Penyelaras/SU Guru 1 Guru 2 Guru 3 Guru 4 Ringkasan Program : Murid-murid akan diberi motivasi berkaitan dengan hala tuju masa depan dan langkah-langkah yang perlu diambil menjelang peperiksaan SPM.
48
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Langkah Proses Kerja Tanggung-jawab Tarikh
Jangkaan KPI Sasaran
Status / Pelan Kontigensi
1
Mesyuarat Jawatankuasa:
- Bentang kertas kerja - Lantikan J/Kuasa - Tetapkan tarikh
- Anggaran kos - Agihan tugas
PK PTD 7 Mei 15
Kertas cadangan diluluskan
PK PTD PK KOKU
Guru B & K GKMP Penyelaras Program
2
Taklimat kepada yang terlibat Penyelaras Program 11 Mei 15 Penerangan program disampaikan
Semua guru dan murid
3 Mempromosikan program - surat pemberitahuan
- surat jemputan
Penyelaras Program 08 Mei 15 Surat makluman diedarkan
Pengerusi dan JK PIBG Semua ibu bapa
Penceramah / fasilitator luar
4
Penyediaan bahan AJK 28 Mei 15 hingga 1 Jun 15
Siap untuk digunakan
Tiada
5 Penyediaan tempat dan peralatan
AJK 30 – 21 Mei 15 Siap untuk digunakan
Tiada
6 Pelaksanaan Program
Penyelaras Program 1 – 3 Jun 15 Keakuran jadual Jawatankuasa dan murid
7 Penilaian, Pelaporan dan Post Mortem Penyelaras Program 1 dan 3 Jun 15 Kajian Keyakinan Murid - Pra dan
Post
Murid
49
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
TERIMA KASIH.
Pengalaman Mengajar & Mentadbir
1990 Mula mengajar, SMK Kuala Krau
1992 – 1999 PK Kokurikulum SMK Kuala Krau
PK HEM, SMK Kuala Krau
GKMP T & V, SMK Kuala Krau
1999 – 2000 Cuti Belajar
2001 PK Petang, SMK Mentakab
2002 – 2009 Memangku Pengetua & Care Taker, SBPI Temerloh
PK, SBPI Temerloh
2009 PK, SMK Datuk Bahaman
2009 – 2014 Ketua Jabatan, Jabatan Mentoring & Coaching, IAB
2009 – Sekarang Pensyarah Kanan, IAB
Bidang Latihan di
IAB
Coaching &
Mentoring
Perancangan
Strategik
019 – 947 4045
abdulrazakal@iab.
edu.my
Pensyarah Kanan
Jabatan Mentoring & Coaching
Institut Aminuddin Baki
Bandar Enstek
NPQH (IAB); Diploma Pertanian (UPM); Diploma Pendidikan (UTM),
Certificate in Coaching Practice Programme (UMCCeD); Kursus
Leadership Coaching & Mentoring (IAB); Certificate Programme on
Coaching & Mentoring (The University of Waikato); Coaching &
Mentoring – Awareness (Shaker Sdn Bhd))
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
SENARAI SEMAK INTERVENSI SEKOLAH DENGAN ASPIRASI MURID
ASPIRASI MURID INTERVENSI
(Program / Aktiviti)
1 Pengetahuan: Setiap kanak-kanak akan dapat membaca, menulis dan mengira, menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains dan mempunyai pengetahuan kukuh mengenai Malaysia, Asia da Dunia.
1. Gerak Gempur Kecemerlangan 2. …
2 Kemahiran Berfikir: Setiap kanak-kanak akan belajar cara mendapat pendidikan sepanjang hayat, cara untuk menghubung kait pelbagai pengetahuan yang berbeza dan cara untuk menjana pengetahuan baru.
1. Kajian lapangan 2. Pertandingan Reka Cipta 3. …
3 Kemahiran Memimpin: Setiap kanak-kanak akan dapat mencapai potensi diri sepenuhnya melalui peluang bekerja berkumpulan dan memegang peranan kepimpinan formal dan informal.
1. Aktiviti Persatuan-persatuan 2. Pertandingan Sukan dan Permainan, Ko
Akademik 3. Kursus Kepimpinan 4. 1 Murid 1 Jawatan 5. …
4 Kemahiran Dwibahasa: Setiap kanak-kanak pada tahap minimum akan dapat menguasai Bahasa Malaysia dan Bahasa Ingggeris, digalakkan mempelajari bahasa tambahan.
1. Pertandingan Choral Speaking 2. Kem Bahasa 3. Kelas Bahasa Arab dan Bahasa Mandarin 4. Pertandingan Syarahan Bahasa Melayu dan
Bahasa Inggeris 5. …
5 Etika Kerohanian: Setiap kanak-kanak akan mempunyai asas moral yang kukuh untuk mendepani pelbagai cabaran kehidupan dan membantu mereka, dengan berani membuat keputusan yang tepat.
1. Solat Hajat 2. Gotong Royong (Bulanan) 3. …
6 Identiti Nasional: Setiap kanak-kanak tanpa mengira agama, etnik atau status sosio ekonomi akan berasa bangga dikenali sebagai anak Malaysia.
1. Sambutan Bulan Kemerdekaan dan Hari Malaysia
2. …
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
KAD SKOR
Matlamat Strategik
Objektif
Petunjuk Prestasi Utama
(KPI)
Sasaran
TOV
2015
[AR]
2016
[AR]
2017
[AR]
1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh
semua murid.
Penarafan Sekolah Berdasarkan SKPM
1A Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) / Akhir
Tahun Tahun 6 Tahun 5
Tahun 4 Tahun 3 Tahun 2
Tahun 1 Tahun 6
Tahun 5 Tahun 4 Tahun 3
Tahun 2 Tahun 1
Tahun 6 Tahun 5 Tahun 4
Tahun 3 Tahun 2 Tahun 1
Band Sekolah
% Murid Lulus
% Murid
Memperoleh 5A
Gred Purata Sekolah
5
98.50 -
- - -
-
1.00
- - -
- -
2.35 - -
- - -
4
100.00 -
- - -
-
2.00
- - -
- -
2.30 - -
- - -
4
-
-
- -
- - -
-
-
- - -
- -
- - -
- - -
3
-
-
- -
- - -
-
-
- - -
- -
- - -
- - -
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat
Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
Sasaran
TOV
2015 [AR]
2016 [AR]
2017 [AR]
1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh
semua murid.
1B Pentaksiran Pusat (PP) Tahun 6
Tahun 6 Tahun 5
Tahun 4
Tahun 3 Tahun 2
Tahun 1
Tahun 6
Tahun 5
Tahun 4 Tahun 3
Tahun 2
Tahun 1
% Murid Memperoleh Pencapaian
Sekurang-kurangnya D (Tahap
Minimum) Semua Mata Pelajaran
% Murid
Memperoleh Pencapaian A (Tahap
Cemerlang) Semua Mata Pelajaran
T/S (Tidak Terse-
dia) -
-
-
-
T/S
T/S [ ] 95.00
[ ] 93.00
[ ]
91.00 [ ] 89.00
[ ] 87.00
[ ]
T/S
[ ] 3.00
[ ]
2.50 [ ]
2.00
[ ] 1.50
[ ]
1.00 [ ]
98.00 [ ] 97.00
[ ] 95.00
[ ]
93.00 [ ] 91.00
[ ] 89.00
[ ]
4.00
[ ] 3.50
[ ]
3.00 [ ]
2.50
[ ] 2.00
[ ]
1.50 [ ]
100.00 [ ] 99.00
[ ] 97.00
[ ]
95.00 [ ] 93.00
[ ] 92.00
[ ]
5.00
[ ] 4.00
[ ]
3.50 [ ]
3.00
[ ] 2.50
[ ]
2.00 [ ]
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat
Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
Sasaran
TOV
2015 [AR]
2016 [AR]
2017 [AR]
1C Pentaksiran Sekolah (PS) Tahun 6
1D Pentaksiran
Pusat (PP) Tingkatan 3
1E Pentaksiran
Sekolah (PS) Tingkatan 3
% Murid Memperoleh Sekurang-
kurangnya D (Tahap Minimum)
Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Pencapaian A
(Tahap Cemerlang) Semua Mata
Pelajaran % Murid
Memperoleh Pencapaian Sekurang-
kurangnya D (Tahap Minimum)
Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Pencapaian A
(Tahap Cemerlang) Dalam Semua
Mata Pelajaran % Murid
Memperoleh Pencapaian Sekurang-
kurangnya D (Tahap Minimum)
Semua Mata Pelajaran
T/S
T/S
93.00
3.50
93.00
T/S
T/S
95.00
4.00
95.00
100.00
4.50
97.00
4.50
97.00
100.00
5.00
100.00
5.00
100.00
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat
Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
Sasaran
TOV
2015 [AR]
2016 [AR]
2017 [AR]
2. Pencapaian prestasi sukan & kokurikulum yang
tinggi oleh semua murid.
1F Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) – Tingkatan 5
1G Linus
1H Kemahiran Dwibahasa
Pencapaian Markah Kokurikulum
% Murid Memperoleh
Pencapaian A (Tahap Cemerlang)
Dalam Semua Mata Pelajaran
% Murid Layak Mendapat Sijil
% Murid Memperoleh „A‟ Dalam Semua
Mata Pelajaran Gred Purata
Sekolah % Murid
Menguasai Literasi Bahasa Melayu
% Murid Menguasai
Literasi Bahasa Inggeris
% Murid Menguasai Numerasi
% Murid Berupaya
(Tahap Minimum)
% Murid Mencapai Purata Nilai
Gred Kumulatif Sekurang-
3.50
95.00
1.00
5.50
97.00
96.00
98.00
70.00
80.00
4.00
97.00
1.50
5.00
98.00
97.00
99.00
71.00
85.00
4.50
99.00
1.75
4.75
99.00
98.00
100.00
72.00
85.75
5.00
100.00
2.00
4.50
100.00
100.00
100.00
73.00
90.00
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat
Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
Sasaran
TOV
2015 [AR]
2016 [AR]
2017 [AR]
2B Aspek
Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum
2C Aspek
Pentaksiran Aktiviti Ekstra Kurikulum
kurangnya 7.00
% Murid
Memperoleh Markah 30 dan Ke Atas Dalam
Penglibatan % Murid
Memperoleh Markah 24 dan Ke Atas Dalam
Penyertaan % Murid
Memperoleh Markah 12 dan Ke Atas Dalam
Prestasi % Murid
Memperoleh Skor 6 dan Ke Atas Dalam
Aspek Perkhidmatan
% Murid Memperoleh Skor 6 dan Ke
Atas Dalam Aspek Anugerah
% Murid Memperoleh
Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Khidmat
Masyarakat % Murid
Memperoleh Skor 6 dan Ke
97.00
97.00
97.00
97.00
97.00
97.00
97.00
98.00
98.00
98.00
98.00
98.00
98.00
98.00
99.00
99.00
99.00
99.00
99.00
99.00
99.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat
Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
Sasaran
TOV
2015 [AR]
2016 [AR]
2017 [AR]
2D Indeks Jisim Badan / Body Mass Index (BMI)
2E Pencapaian
Sukan dan Permainan
2F Pencapaian Ko Akademik
2G Pencapaian Unit Beruniform
Atas Dalam
Aspek Nilam
% Murid Memperoleh BMI Tahap
Normal Bilangan
Pencapaian Tempat Ke Tiga Di Peringkat
Daerah Bilangan
Pencapaian Tempat Pertama Di
Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian Tempat Ke Tiga
Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian Tempat
Pertama Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian
Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian
Tempat Pertama Di
97.00
2
-
1
1
1
-
98.00
4
1
3
2
2
-
99.00
3
2
3
1
1
1
100.00
3
2
4
2
1
1
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat
Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
Sasaran
TOV
2015 [AR]
2016 [AR]
2017 [AR]
3. Pencapaian sahsiah terpuji oleh
semua murid
3A Sikap dan Tingkah Laku Positif
Murid a. memperlihatkan
kekemasan diri. b. memperlihatkan keyakinan diri.
c. memperlihatkan kemesraan, kesopanan dan
sikap hormat-menghormati. d. mengamalkan
ketepatan masa dan kesegeraan e. menjaga
kebersihan sekolah. f. menjaga harta benda sekolah