„Das Schlosshotel“ Eine Storyline für den Deutschunterricht (European Framework A1-B1)
„Das Schlosshotel“
Eine Storyline für den Deutschunterricht (European Framework A1-B1)
„Castle Hotel“
A Storyline for the English classroom(European Framework A1-B1)
„Das Schlosshotel“
Eine Storyline für den Deutschunterricht (European Framework A1-B1)
Die Einleitung
Präsentation der Arbeit
Die Schüler erfinden Räume, Ereignisse…..
Arbeitsübersicht
Deutschland-Der Rhein-
Landeskundl. AspekteInterkulturelles Lernen
EreignissePressekonferenzEröffnungsveran-
staltungAnkunft/Abreise
Einrichtungenim Hotel
Zimmer
LeuteBerufe im Hotel
Gäste
DasSchlosshotel
Vorwissen - vorhandene Kompetenzen
Die S:• sind an Deutsch als Unterrichtssprache gewöhnt
• können sich und andere vorstellen (Alter, Familienstand, Beruf, Interessen..)
• beherrschen einen Grundwort- und Strukturenschatz zu Feldern des alltäglichen Lebens ( Haus, Möbel, Umgebung, alltägl. Tätigkeiten, Interviews, Beschreibungen, Dialogen…) den sie in den Kompetenzen Hörverstehen, Lesen, Schreiben, Sprechen anwenden können
• sind mit verschiedenen Arbeitstechniken vertraut(Gebrauch des Wörterbuchs, Internetrecherche, Wortfelder und Mind-mapsanlegen…)
Mögliche SchlüsselfragenTeilschritte:
• Was weißt du über Deutschland? Hast du schon einmal etwas über deutsche Burgen oder Schlösser gehört? Hast du schon einmal eine Burg besichtigt?
Berichte / Beschreibe / Sammle Informationen/Material / Präsentiere …
• Warst du schon einmal in einem Hotel? Was findet man dort?Berichte / Lege eine Mindmap an / Entwirf ein eigenes Hotel
• Welche Menschen arbeiten im Hotel Gestalte eine Person, die im Hotel arbeitet bzw. arbeiten möchte / Stellenangebote suchen/lesen / Bewerbungsschreiben anfertigen / Bewerbungsgespräche führen…
• Wie können wir für das Hotel werben / es bekannt machen?Entwirf eine Werbebroschüre / Radiowerbung / Lade zu einer Pressekonferezein / Bereite Fragen vor / Schreibe einen Zeitungsartikel…
• Die Eröffnungsparty - Die ersten Gäste - Ein schwieriger Gast ……
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Storylineentwurf zur Arbeit in der Übergangsphase Primar- / Sekundarstufe Einsatzmöglichkeiten für Lerner A1 – B1 Storyline Thema: Das Schlosshotel
Schlüsselfragen/ Impulse
Lernaktivitäten
Sozialform/ Organisationsform
Material
Ergebnisse
Episode 1: Das Hotel Schritt 1: Hinführung Schlüsselimpuls: Poster mit einem Schloss aus dem Rhein- oder Moseltal
Sch. sagen, was sie sehen. Sch. sagen, was sie über Schlösser wissen Sch. erstellen eine Wordbank zum Thema: Schlösser
Plenum
Poster mit einem Schloss
Wortschatzerweiterung und -festigung Hörverstehen / Sprechen Lesen / Schreiben
Schlüsselfrage: „Was glaubt ihr - wo ist dieses Schloss?“
L. informiert, zeigt Bilder
Plenum
Landkarte von Deutschland
Hörverstehen Sprechen
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Da man vermuten kann, dass die Sch. wenig Vorwissen in diesem Bereich haben, ist eine Information seitens des Lehrers notwendig.
Sch. zeigen Region auf der Landkarte, nennen Orte und Flüsse (Fächerverknüpfung: Geografie)
Poster
Lesen Landeskunde Fakten über das Rheintal
Schlüsselfrage: *„Wie können wir mehr über diese Gegend herausfinden?“ „Kennt ihr in unserem Land Regionen, in denen es Schlösser gibt? Sehen sie anders aus?“
Sch. finden eine Antwort, indem sie verschiedene Quellen verwenden Sch. nutzen zur Beantwortung Muttersprache (Fächerverknüpfung: Geschichte)
PA GA
Internet Reiseprospekte Reiseführer
Informationen über das Rheintal präsentieren: Schreiben Sprechen Poster evtl. Ecke im Klassenzimmer über das Rheintal gestaltet Interkulturelles Lernen
Schritt 2: Brief Impuls: Brief
L. verteilt /liest den Brief AB1
Sch. lesen den Brief still, kreuzen im AB2 die richtigen Informationen an, Sch. stellen sich das Schloss vor, sprechen über Details.
EA Plenum
AB1 – Brief AB2 – Aufgaben zur Verständnisüberprü-fung
Leseverstehen Sprechen z.B. „Ich glaube, das Schloss hat zwei Türme“
“Was glaubt ihr - was gibt es in einem schönen Hotel?”
Wart ihr schon einmal in
Sch. sprechen über das Hotel
Plenum
Sprechen
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einem Hotel? Was gibt es in einem Hotel? Was braucht Thomas in seinem Hotel?
evtl. Mindmap an der Tafel
Welche Berufe findet man in einem Hotel?
Sch. sammeln Wörter und schreiben Wortkarten Sch. erstellen eine wordbank zum Thema: „Hotel“ Sch. legen structure-bank an
EA / GA/ PA
Wörterbücher Blankokarten
Lesen Schreiben Wortschatz: “Hotel” ( Wortfeld / Lernkarten) Rechtschreibung Methodenkompetenz: Arbeit mit dem Wörterbuch
„Wie können wir die Wörter ordnen?“
Sch. präsentieren die Wörter und heften sie an die Tafel und ordnen sie den entsprechenden Oberbegriffen zu:
• Berufe • Gästezimmer • Möbel • öffentliche Räume
Plenum
Wortkarten
Sprechen (nutzen die Strukturensammlung) Wortschatztraining Methodenkompetenz: Kategorisieren als Technik zum Lernen von Wortschatz
Sch. schreiben die Wörter ab (alternativ kann L die Wörter und Bilder kopieren und als Grundlage für alle in die Sammelmappe geben)
EA
AB3
Schreiben - Rechtschreibung Gemeinsame Grundlage zum Lernen
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*Wortschatzfestigung: Wörtersuche, Kreuzworträtsel mit Definitionen , Rätsel, Test Schritt 3: Ein Hotel entwerfen und gestalten Impuls: “Lasst uns unser eigenes Hotel entwerfen” „Wir wollen jetzt unser eigenes Hotel entwerfen. Wo soll das Restaurant sein?.....“
Sch. heften die Wortkarten an das Modell und begründen ihre Entscheidung
Plenum
Schema/Modell eines Schlosshotels Wortkarten
Sprechen: • Präpositionen • Begründung je nach
Kenntnisstand denn, weil „Jetzt könnt ihr Architekten/ Innenarchitekten/ Designer sein!“
Sch. entscheiden, welchen Hotelteil sie entwerfen wollen• gestalten die Räume • erstellen die Wordbanks • beschriften ihre Modelle (Rezeption, Büro, Küche, Gästezimmer, Restaurant, Bar, Fitness Center,Terrasse, Konferenzräume, Park…..)
PA
Bilder/Websites mit Innenräumen von Hotels, Hotelkataloge Wörterbücher
Methodenkompetenz: Wörterbucharbeit Wortschatzarbeit
Sch. präsentieren ihre Räume Befestigen sie im Modell
Plenum
Poster, Zeichnungen der Schüler
Sprechen: Raum mündlich beschreiben
„In welcher Etage ist das grüne Zimmer?“
Sch. antworten und stellen Fragen, begründen
Plenum
Hotel-Poster
Begründung je nach dem Kenntnisstand der Zielgruppe:
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„Wie viele Lampen gibt es im Restaurant?“ usw.
denn, weil
*Wortschatzfestigung: Wortspiele, z.B. „Ich sehe `was, was du nicht siehst“ Farben, Zahlen, Präpositionen, Möbelstücke, Verben
*Strukturen: Steigerung, Begründung, Verben…..
Episode 2: Werbung für das Hotel Schlüsselfrage: “Wie können wir Gäste für unser neues Hotel gewinnen?” Schritt 1: Vorbereitung der Pressekonferenz Impuls: Hotelbroschüre oder Website Schlüsselfrage: „Wie können wir für unser neues Hotel werben?“ „Von wem bekommen Journalisten / Reporter Informationen über das Hotel?“
Klassengespräch: Sch. nennen Ideen: • Zeitungen, Fernsehen,
lokaler Rundfunksender, Informationszentrum für Touristen
Manager, Dame an der Rezeption, Koch, ...
Plenum
verschiedene deutsche Zeitungen und Zeitschriften Hotelkataloge Internetquellen
Sprechen: „Man kann ...“ Landeskunde: Zeitungsnamen des Zielsprachenlandes evtl. Interkulturelles Lernen: Vergleich der Zeitungen in Deutschland und im eigenen Land
Wer möchte .........sein? Mit wem möchtet ihr reden? Wer möchte für eine Zeitung, einen
Sch. bilden Gruppen und wählen sich eine Person, deren Rolle sie übernehmen Sch. erstellen Schilder mit
GA PA EA
Namensschild zum Anheften Kurze Berufsbeschreibung
Schreiben
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Fernsehsender etc. arbeiten?
Namen und kurze Berufsbeschreibung (Fächerverknüpfung mit Berufskunde)
Was möchtet ihr vom Manager / Koch / Dame an der Rezeption erfahren?
Sch. bereiten Fragen für eine Pressekonferenz
GA/PA
AB4 - Fragen
Schreiben
Schritt 2: Pressekonferenz Schlüsselfrage: Wie läuft eine Pressekonferenz ab?
Sch. diskutieren Prinzipien einer Pressekonferenz: Muster der Äußerung: „Ich bin ............ von der ....... Ich habe eine Frage an......“
Plenum
Liste mit Fragen
Sprechen Schreiben
Pressekonferenz Am Ende: Manager geben Preisausschreiben bekannt
Sch. stellen/beantworten Fragen, machen Notizen
Plenum
Hörverstehen / Sprechen Schreiben Methodenkompetenz : Notizen machen Strukturenbank:
Schritt 3: Verfassen der Artikel, Entwerfen von Postern etc.
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Wer schreibt / gestaltet die besten Werbeartikel oder –sendung….? (Fächerverknüpfung mit IT, Kunst)
Sch: • schreiben Artikel • produzieren eine TV-Live-
Show, Radio-Show, Radio-Jingle
• entwerfen Flyer, Anzeige, Poster
GA EA PA
Videokamera, Zeitungsartikel Hotel-Website ….
Schreiben: Texte / Werbung verfassen (auch TV-Show etc. sollen schriftlich fixiert werden) Hotelkatalog, Flyer…..
Episode 3: Preisausschreiben Schritt 1a: Hotelgäste / Teilnahme am Preisausschreiben Impuls: “Möchtet ihr am Preisausschreiben teilnehmen? Habt ihr einen Vorschlag für einen Namen?“ Ihr könntet Deutsche sein, die an dem Preisausschreiben teilnehmen möchten. Wen möchtet ihr mitnehmen, wenn ihr den ersten Preis gewinnt? (bilden Gruppen, die aus 2 bis 4 Personen bestehen)
S. bilden Paare/Gruppen und: • wählen Vor- und
Familiennamen (Kopien aus Telefonbuchseiten)
• füllen das Formular aus (finden Adresse, Ort, Land usw.)
• denken sich eine Biographie aus, füllen den Personalausweis aus)
PA / GA
Formular: Preisausschreiben AB5
Kopien von Telefonbuchseiten, Berufsliste, Wörter und Wendungen zur Personen-beschreibung Wörterbücher, Landkarten (für Wohnort)
Schreiben: Formulare ausfüllen
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Schritt 1b zeitgleich: Hotelangestellte bereiten Eröffnungsfeier vor Schlüsselfrage: Wie können wir den Gewinner auswählen?
Die Gruppe wählt den besten Hotelnamen aus Sch. schreiben Briefe. (Gewinner- oder Trostbriefe mit Sonderangebot zur Hoteleröffnung)
GA / EA / PA Musterbriefe • Gratulationsbriefe • Briefe mit Sonder-
angebot • Beschriftung des
Briefumschlags
Strukturenbank: Ich mag..., denn es klingt .... Ich mag..., weil es ..... klingt Interkulturelles Lernen (Schreiben der Briefe)
Impuls: Lasst uns jetzt die Eröffnungsfeier planen! Was müssen wir machen?
Sch. schreiben: • Speisekarte/Menüfolge • Informationen für die
Rezeption • Gästeliste (alphabetisch) • Öffnungszeiten von
verschiedenen Service-Einrichtungen
• Manager schreibt die Eröffnungsrede und übt sie ein
EA PA
Modelltexte
Schreiben Wortschatz: • Mahlzeiten/Gerichte • Uhrzeiten Landeskunde und interkulturelles Lernen (Essen) Festigung: Wortschatz Hotel
Schritt 2: Buchung des Hotelaufenthalts Schlüsselfrage: Woher weiß das Hotel, wie viele Leute zur Eröffnungsfeier kommen?
Sch:
• beantworten den Brief • buchen ein Zimmer.
PA GA
Anmeldeformular Gästeliste
Schreiben: Anmeldungen
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Wie bucht man ein Zimmer ? Was müssen die Hotelangestellten wissen?
Vorbereitung, Übung und Präsentation der Rollenspiele (ein Hotelzimmer buchen) Einchecken an der Rezeption (Dialoge)
Tandembogen
Gästeliste Sprechen
Schritt 3: Eröffnungsfeier Impuls: Wie verhalten sich die Gäste? Was geschieht? (alle Personen sind beteiligt)
Gäste bekommen ein Begrüßungsgetränk gereicht Small talk • Präsentation der
Charaktere • Spracharbeit mit den
Informationen Manager hält die Rede
Arbeit im Plenum, Dialoge in PA/GA
Figuren evtl. Spickzettel
Hörverstehen Sprechen
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Episode 4: Ereignisse im Hotel
erfreulich spannend, traurig Musikveranstaltung / Konzert Im Hotel wird ein Film gedreht Hochzeitsfeier
Es wird eine Leiche gefunden. Einer der Gäste muss der Mörder sein. Wie können wir herausfinden, wer der Mörder ist? Im Hotel brennt es. Hilfsmaßnahmen / Zeitungsartikel Der Schlossgeist taucht auf. Wie können die Hotelangestellten die Gäste überzeugen zu bleiben? Das Kind eines Gastes verschwindet hinter einer Geheimtür
Die Hinführung(fächerübergreifend)
A Einsatz eines Werbeposters / Broschüre einer deutschen Burg / eines Schlosses
• Materialsuche• Gestalten eines Posters / Power
Point Präsentation• Präsentation
B Immobilienanzeigen entschlüsseln:
• Internetrecherche • Authentische Texte erlesen • Entscheidung zum Kauf treffen• Präsentation und Begründung
C Ein Brief/Geschichte• vorlesen (HV)oder• selbst lesen lassen (LV)• Eine Antwort / eigene
Geschichte verfassen….
D MusikbeispielGeeignete Musikstücke einsetzen • Volksmusik ( Texte! )• Klassik• dem Burg-/Schlossbeispiel
zeitlich angemessen
Liebe Hannah,
wie geht es dir? Wie läuft das Leben in London? Hier bei uns
am Rhein ist es schon recht sonnig und mild. Wie ist das
Wetter bei euch?
Uns geht es gut! Renate hat einen neuen Job als Sekretärin.
Patrick hat endlich sein Abitur in der Tasche. Wir sind sehr
froh! Sabine hat am letzten Sonntag den ersten Preis in der
Dressur gewonnen. Sie hat seit einem halben Jahr ein eigenes
Pferd.
Da staunst du, was! Nun, wir haben eine Erbschaft gemacht.
Eine alte Tante aus Frankfurt ist verstorben. Sie war
kinderlos und so fiel das Erbe an uns. Wir haben von
ihr nicht nur eine alte Burg sondern auch so viel Geld
geerbt, dass wir einen Traum wahr machen und darin
ein eigenes Hotel eröffnen wollen.
Es liegt zwar noch viel Arbeit vor uns, aber das macht nichts.
Wir müssen renovieren, malen und streichen, elektrische
Leitungen neu verlegen, schöne Badezimmer und einen
exklusiven Wellness-Bereich sowie eine moderne Küche
einbauen, eine geschmackvolle Einrichtung für die
Gästezimmer aussuchen und kaufen etc. Die Außenanlagen
übernimmt eine Firma. Was hältst du von unseren Plänen?
Wir sind überglücklich, auch wenn wir noch schrecklich viel
Arbeit vor uns haben.
Aber, wir erfüllen uns einen Traum. Renate wird das Büro
leiten.
Am 1.Oktober soll die Eröffnungsparty stattfinden. Dazu
möchten wie dich herzlich einladen! Vielleicht kannst du
früher kommen und noch helfen?
Ganz liebe Grüße von allen,
dein alter Freund Klaus
Poster / Bilder
Deutsche Burgen und Schlösser
AB 7a Schatzkiste 3 Europakarte
Episode 1:Das Hotel
• Interkulturelles Lernen: Deutschland und seine Burgen, Der Rhein, Die Mosel... evtl. Geschichte
• Leseverstehen/Hörverstehen: Brief aus Deutschland verstehen(evtl. Immobilienanzeige entschlüsseln)
• Vokabeln: Hoteleinrichtungen, Möbel, Farben, Adjektive, Präpositionen, Tätigkeiten
• Schatzkisten/Wortfelder: „Hotel“„Möbel/Einrichtungsgegenstände“ „Adjektive“ „Tätigkeiten“
• Schreiben: Brief beantworten, landeskdl. Informationen verarbeiten, Beschreibung eines Hotelzimmers/der Hoteleinrichtung,
• Sprechen: Landeskdl. Poster präsentieren, das selbst gestaltete Hotel vorstellen (begründen…)
• Arbeitstechniken: Informationsbeschaffung, Wörterbucharbeit, Wortfelder anlegen, eigene Vokabellernspiele einsetzen,
IM WORKSHOP
Die teilnehmenden Lehrer sind stolz auf ihre Produkte.
Sie präsentieren diese in der Zielsprache.
Sie diskutieren die Möglichkeiten für ihre Schüler und sammeln Ideen für
Arbeitsblätter und Aufgaben.
Immobilienanzeigeaus demInternet
Internetrecherche
Halil als stolzer Hotelbesitzer
Finde Informationen über das Hotel. Abbildung Name: ___________________________________________________________ Kategorie: _______________________________________________________________ Serviceangebote: ________________________________________________________________ Lage: ________________________________________________________________ Sehenswürdigkeiten in der Nähe: _______________________________________________________________________ Freizeitangebote: ___________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Welche Besonderheiten weist dieses Hotel auf?:
1. ________________________________
2. ________________________________
3. ________________________________
4. ________________________________
5. _________________________________
Hotel
STOLZENFELS am Rhein
Hier sind Sie
HERZLICH WILLKOMMEN!!!
Unser Hotel liegt am Rhein und hat die höchste Auszeichnung
– 5 Sterne – also gehört es zu den Besten!
*Aber die Preise sind für jeden erschwinglich*
Von allen Zimmer aus hat man eine wunderschöne Aussicht auf die Rheinkurve. Kommen Sie und verbringen Sie Ihren Urlaub bei uns. Es erwartet Sie ein bezauberndes Ambiente. Wir bieten:
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und vieles mehr… Jeden Morgen verwöhnen wir Sie mit einem wunderbaren Frühstücksbuffet.
Unsere Adresse:
Rheinser Str. 25 98564 Koblenz
E-Mail: InfoQStolzenfels.de Tel. 0257/45429 Fax. 0257/63526 Geschäftsführer:
Hans Schmitt
Einrichtungen: Restaurant Bar Disco Snack bar / Bistro Friseusalon Kosmetiksalon Souvenir shop Pool Wellness Bereich Sauna Whirlpool Kindergarten/ Spielzimmer Garten / Park Terrasse Rooms: Hotel Untergeschoss Erdgeschoss Erster Stock….. Eingangshalle Rezeption / Anmeldung Büro Lift/Fahrstuhl Lounge / Aufenthaltsraum Treppe / Treppenhaus Gästezimmer:
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Badezimmer / Badewanne, Waschbecken, Spiegel, Steckdose, Haartrockner, Dusche / Duschvorhang Toilette / Toilettenpapier Konferenzraum Ballsaal Dachgarten Terrassenzimmer Garage / Tiefgarage
Möbel: Bett Nachttisch / Lampe Fernsehgerät Safe Minibar Spiegel Garderobe / Kleiderbügel Kommode Tisch Sessel Stuhl Sofa Telefon Internetanschluss
RÄUME IM HOTEL
.... Empfangshalle .... Garage
.... Nichtraucherzimmer .... Werkstatt
.... Büro .... Waschküche
.... Keller .... Kinderzimmer
.... Spielzimmer .... Appartement
.... Sauna .... Sporthalle
.... Saal .... Wohnzimmer
.... Disco .... Einzelzimmer
.... Konferenzraum .... Doppelzimmer
.... Bar .... Solarium
.... Rezeption .... Küche (n)
.... Restaurant .... Schwimmbad
Hier sehen Sie einige Variationen unserer Räumlichkeiten
Schatzkiste: HOTEL
Das Möbel ABC:
A: B: C: D: E: F: G: H: I/J: K: L: M: N: O: P: Q: R: S: T: U: V: W: X/Y/Z:
und präsentieren
Ein Hotelzimmer gestalten
Die Wendungen zur Beschreibung des Hotels:
Das Hotel liegt………………………..
Beispiel: Das Hotel liegt am Rhein.
Im Hotel gibt es …………………………………….
Beispiel : Im Hotel gibt es viele Zimmer.
In der Nähe des Hotels befindet sich ………………
Beispiel : In der Nähe des Hotels befindet sich ein Park.
Im Parterre ………………........................................
Beispiel : Im Parterre gibt es zwei Einzelzimmer.
Im ersten Stock …………………………………….
Beispiel : Im ersten Stock kann man im Schwimmbad baden.
Im zweiten Stock …………………………………..
Beispiel : Im zweiten Stock befindet sich die Sauna.
Herr Meier arbeitet als ……………………………..
Beispiel : Herr Meier arbeitet als Taxifahrer.
Frau Schmitt arbeitet ………………im Hotel.
Beispiel : Frau Schmitt arbeitet seit 10 Jahren im Hotel.
Das Schlosshotel
Einleitung mit authentischem
Werbematerial Gruppe 1 gestaltet das Schloss Gruppe 2 gestaltet die Räume Gruppe 3 gestaltet die Figuren
Eine nette Idee, ein Geschichtenbuch herzustellen, das sogar durch Knicken eine Geheimkammer öffnet.
Episode 3:Werbung für das Hotel
• Interkulturelles Lernen: Deutsche Zeitungen, Radiosendungen, Werbespots, Zimmerpreise…
• Vokabeln: Adjektive, Steigerungsformen, …
• Schreiben: Hotelbroschüre entwickeln, Werbespots schreiben, Fragen für die Pressekonferenz erarbeiten, Zeitungsartikel anfertigenWettbewerb entwerfen
• Hören/Sprechen: Pressekonferenz, Rollenspiele, Radio/Fernsehwerbung,
Werbung für das Hotel: Verschiedene Texte Hotel-werbung
TV Interview
Radio Interview
Radio Werbe- spot
Zeitungs- artikel
Werbe-anzeige
Flyer Plakat
Local TV
Dialoge Bericht
Local radio
Dialoge Bericht
Welche Kriterien?
Zeitung
Fotos und informat. Text
X X als Beilage
Ferien-katalog
Fotos und knapper Text
Tourist Information
X Fotos und knapper Text
X
Werbe-flächen
Visuelle Reize mit knappen Unterschriften Gestaltungsfrage!
HERZLICH WILLKOMMEN
SCHLOSSHOTEL MONREPOS
IN LUDWIGSBURG
Episode 2Menschen im Hotel
• Leseverstehen/Hörverstehen: Stellenangebote
• Vokabeln: Hotelberufe, Tätigkeiten, Personenmerkmale: Aussehen, Familienstand, Beruf, Charaktereigenschaften, Interessen/Freizeitaktivitäten…
• Schatzkisten/Wortfelder: „Hotelberufe“, „Tätigkeiten“…
• Schreiben: Bewerbung schreiben, Personen beschreiben, Rätsel, Quizfragen…
• Sprechen: Bewerbungsgespräch, Präsentationen• Arbeitstechniken: Kriterien eines
Bewerbungsschreibens, Kriterien einer Personenbeschreibung, Informationsbeschaffung, Wörterbucharbeit, Wortfelder anlegen,
Episode 2:Menschen im Hotel
Lese- oder Hörverstehen
BERUFE IM HOTEL
….Rezeptionistin (nen)
….Friseurin (nen) ….Hotelboy (s)
….Zimmermädchen (-)
….Hoteldirektor (en)
….Barkeeper (-)
….Kellner (-)…Gärtner(-)
….Kosmetikerin (nen)
….Koch (”e)
….Taxifahrer (-) ….Raumpfleger (-) 1. Setze die fehlenden Artikel ein.
2. Gib den Personen Namen und lege dabei eine alphabetische Liste an.
JOB INTERVIEW
Mein Name:…………….. Ich wohne in …………….. Ich interessiere mich für die Stelle als ………………………………………………. Ich bin…………….Jahre alt. Ich bin verheiratet und habe……………… Kinder. Ich habe bereits …………………………… Ich spreche ………………………….. Ich habe mich immer gut mit meinen Arbeitskollegen verstanden.
Episode 4: Ereignisse (Parallelle Arbeiten)
An der Rezeption:• Schreiben: Briefe, Buchungslisten, Tagesprogramme
• Hören/Sprechen: Telefongespräche (Auskunft geben, Buchungen annehmen
Der Hoteldirektor:• Schreiben: Notizen für die Pressekonferenz, Rede schreiben
• Sprechen: Pressekonferenz, Eröffnungsrede, Hotelführung…
Unser Koffer
An der Rezeption
Episode 4: Ereignisse (Parallelle Arbeiten)
Köche:• Schreiben: Speisekarte, Einkaufsliste
• Sprechen: Pressekonferenz
Gäste:• Lesen: Reisekataloge/Hotelbroschüre lesen
• Sprechen: Reise/Hotelaufenthalt buchen, • Schreiben: Kofferliste, Urlaubskarte…
usw.
Ereignisse:
• Schlossgespenst taucht auf; Gäste wollen panisch abreisen, man muss sie
daran hindern
• Das Kind läuft durch eine Tapetentür und man findet es nicht wieder oder Tür
geht nicht mehr auf; die Angestellten müssen überlegen, wie sie sie dort
wieder befreien.
• Der Koch hat das Menü verschlafen; er liegt mit einem der Gäste in der
Besenkammer; hat zuviel von der Cherrysoße genascht und ist verwirrt
• Koch bricht sich kurz vor der Öffnung das Bein
• Man findet eine Leiche, nur einer der Gäste kommt als Täter in Frage
• Jemand stiehlt die Wettbewerbsbögen, die Gäste müssen ihre Entwurfsideen
mündlich vorstellen; man muss alle gewinnen lassen; wer ist es gewesen?
• Das Eröffnungsessen war verdorben, alle Gäste leiden unter Durchfall und
Übelkeit
• Zwei der Gäste erklären mitten auf der Eröffnungsfeier im Taumel der Gefühle
heiraten zu wollen. Ein zufällig anwesender Geistlicher traut die beiden an Ort
und Stelle.
• Ein von den Gästen mitgebrachter Hund pieselt dem Manager beim Halten der
Eröffnungsrede an das Bein. Was passiert? Wie reagieren die übrigen Gäste?
…………………………………………
Würdest du gern in einem Hotel übernachten? Warum? Wo? Mit wem? Diskutiere diese Fragen mit einem Partner und mache bitte Notizen: __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ Nun schreibe einen Text:
Man kann…. Ich würde gern ……. Es wäre schön….….
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Was ist zu tun?
Finden Sie einen Namen für unser neues Schlosshotel!
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Pressekonferenz
Pressekonferenz: Ist das Hotel………....................? Wie viele……………….............? Welche spezielle Konzept hat das Hotel? ………………………………………………………………………………… Was gefällt Ihnen.............................? Verfügt das Hotel über .........................................? Sind hier genug..............................................? Wie teuer ist ...........................................? Weitere Fragen: