Dansk - skoleblogs · 10 min præsentation + 5 min samtale 2. Portfolio 7 min præsentation + 3 min samtale. 3. Votering og tilbagemelding. 5 min en samlet karakter på 7-trinsskalaen.

Dansk

Dagens plan

• Gennemgang af danskfaget og -eksamen• Genre- og analysebegreber • Opgave til artikelanalyse

Gennemgang af danskfaget og eksamen

Hvorfor dansk?

• For din fremtid – Evt. videre uddannelse – Daglig kommunikation og dokumentation som SSH/A

• Personlig udvikling– Sproglig bevidsthed som personlig kompetence– Empati og at se verden gennem andres øjne – Analysere og reflektere over handlinger frem for tekster

Genrekendskab og -arbejde

• Artikel – Debat og oplysning om jeres fag – vigtigt at tage stilling og holde sig opdateret

• Billede – Pressefoto og reklamer illustrerer vigtige temaer og diskussioner ift. jeres fag. Billeder kan observeres dansk- og sundhedsfagligt

• Novelle – Mulighed for at kunne forstå og sætte sig ældres sted, deres tid, verden og forestillingsevne. Forfattere italesætter aktuelle problemstillinger

• Livshistorie, case, reklamer, brev, anmeldelse, journaler, folder, film, fagtekst m.m. Diverse genre som bruges i praksis og belyser temaer fra flere vinkler

Mål

• 15 mål for faget dansk på det afsluttende D-niveau

• Inddelt i 4 kategorier– Kommunikation – Læsning – Fortolkning – Fremstilling

Bedømmelse

• Danskmålene ligger til grund for bedømmelsen på 7-trinsskalaen– Delkarakter efter 8 uger– Standpunkt efter 16 uger– Eksamenskarakterer i uge 19

Litteratur

• Danskportalen: www.euddansk.gyldendal.dk – Brug dit Uni-login– SOSU/Arbejdsark

• Bogen: ”Danskbogen til grundforløbet”– Køb eller udvalgte scannede kopier på elevplan

• Bogen: ”Dokumenter og skriv i SOSU”– Køb eller udvalgte scannede kopier i elevplan

• Arbejdstekster: Diverse fra internettet, aviser, magasiner og samlinger– Scannede kopier på elevplan

Intro til danskeksamen

• I bliver eksamineret i 30 min i præsentation af og samtale om

1. Ekstemporaltekst med spørgsmål 10 min præsentation + 5 min samtale

2. Portfolio 7 min præsentation + 3 min samtale

3. Votering og tilbagemelding5 min en samlet karakter på 7-trinsskalaen

Intro til danskeksamen – Ekstemporaltekst

• I trækker én af disse 3 genre – Novelle – Artikel – Billede

• I udarbejder i de 24 timers forberedelse en disposition ud fra en analysemodel

• I træner en mundtlig præsentation af stoffet – HUSK I styrer tiden!

Intro til danskeksamen - Portfolio

• I udvælger en skriftlig fremstilling fra undervisningen

• I planlægger en fremlæggelse – Skriveproces– Feedback– Genre– Sprog – Målgruppe – Mm.

Genre- og analysebegreber

Ordet GENRE

• Betyder type eller slags – Tekstgenre = forskellige slags/typer af tekster

• Bruges til at afstemme forventninger (bevidst eller ubevidst), der er afhængige af tekstens genre-Journalists reportage fra plejehjemmet ”Ålholmhjemmet” = forventning om en sand gengivelse af virkeligheden-Forfatters roman om livet på plejehjem ”Laksholmhjemmet” = forventning om en opdigtet historie

Genretræet

Genreoversigt

Analysebegreber som en pyramide

Perspektivering Vurdering

Fortolkning Analyse

Resume

Analysebegreber

• Resume – Genfortæl tekstens indhold KORT

• Analyse – Split teksten ad for bedre at forstå

• Fortolkning – Undersøg hvad forfatteren gerne vil fortælle læseren med argumenter fra

analysen • Vurdering

– Forklar, hvad du synes om teksten og hvorfor• Perspektivering

– Sammenlign teksten med andet – forskelle og ligheder

Opgave til artikelanalyse

• I har nu trænet at konstruere artikler. Det næste skridt er at træne at dekonstruere artikler, dvs. splitte dem ad og analysere og fortolke dem.

• I skal i grupper analysere en onlineartikel fra Teknologisk Instituts hjemmeside. Fokus er i denne uge velfærdsteknologi.

• I skal undersøge hjemmesiden via følgende link og kliks og herefter udvælge den artikel I ønsker at arbejde med.

• (HUSK at angive titlen til mig, da den vil indgå i klassens pensum): • www.teknologisk.dk Ydelser Miljø, arbejdsmiljø og sundhed

Velfærdsteknologi 02. Nyheder

• Når I har valgt en artikel skal I arbejde med den ud fra nedenstående udvalgte punkter. HUSK citater til at underbygge svarene.

• Søg i fagtekster og oplæg om artikler og artikelanalyse til yderligere forståelse. I har resten af tiden i dag, samt sidste modul tirsdag. Arbejdet skal præsenteres på fredag i ca. 10 minutter. Der SKAL indgå noget visuelt for tilskuerne.

Overblik over artiklen

• Præsentation og genre• Hvad hedder artiklen? Hvem har skrevet den? Hvornår er den fra? Hvilket medie

er den bragt i? • Hvad er genren og undergenren? Fx portrætartikel, nyhedshistorie eller reportage

mv. • Lever artiklen op til genretrækkene?

• Resume og tema• Giv et KORT resume af tekstens indhold. • Angiv med et eller få ord, hvad temaet artiklen omhandler er.

Forståelse af artiklen • Kommunikationsmodel • Indsæt artiklen i kommunikationsmodellen: Afsender Budskab Modtager. Husk at indtænke underpunkterne som

hensigt, virkemidler, reaktion mv.

• Indhold og argumentation • Hvordan er indholdet bygget op? Følger den fx nyhedstrekanten, kommodemodellen eller indeholder den de fem

nyhedskriterier mv.

• Hvilke holdninger og argumenter hører vi og hvilke kilder fremsætter holdningerne? Hvilken type kilder er disse og hvorfor er netop disse kilder valgt?

• Er artiklen skrevet objektivt eller subjektivt af skribenten? Dvs. kan vi se hans/hendes holdning skinne i gennem i artiklen?

• Sprog • Er sproget let eller svært? Fx pga. lange sætninger, fagsprog, fremmedord mv. Hvordan hænger sproget sammen med

modtageren/målgruppen?

• Sammenfatning • Hvad vil artiklen gerne fortælle læseren? Hvad er budskabet og hensigten med den?

Brug af artiklen

• Vurdering • Hvad synes I om artiklen? Hvorfor synes I det?

• Perspektivering• Hvordan hænger artiklen sammen med jeres fremtidige arbejde som

SSH/A og/eller praksiserfaring inden for faget?