Dampak Implementasi Kurikulum 2013 terhadap Guru TIK dan ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/14004/7/T1_702010122_Judul.pdf · menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul

Dampak Implementasi Kurikulum 2013 Terhadap Guru TIK dan

Pengintegrasian Konten TIK ke Dalam Mata Pelajaran Lain

di SMA Negeri Kota Salatiga

SKRIPSI

Diajukan kepada

Fakultas Teknologi Informasi

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Komputer

Disusun Oleh :

M. Gilang Hafidz R. (702010122)

Dr. Dharmaputra T. Palekahelu, M.Pd.

George J.L. Nikujuluw, S.Pd.

Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknologi Informasi

Universitas Kristen SatyaWacana Salatiga

Juni 2015

i

ii

iii

iv

v

KATA PENGANTAR

Puji Tuhan saya panjatkan kehadirat Tuhan Yesus karena penulis dapat

menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “Dampak Implementasi Kurikulum

2013 Terhadap TIK dan Pengintegrasiannya ke Dalam Mata Pelajaran Lain di SMA

Negeri Kota Salatiga”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan dalam

memperoleh gelar Sarjana di Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan

Komputer Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Selama melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini, penulis banyak

menerima bantuan, bimbingan, masukan, kritikan, saran dari banyak pihak yang

sangat berarti bagi penulis. Maka, pada kesempatan ini perkenankanlah penulis

mengucapkan terimakasih kepada:

1. Tuhan Yesus yang telah memberkati dan memberikan kelancaran,

kemudahan selama penyusunan skripsi ini.

2. Bapak Dr. Dharmputra T. Palekahelu, M.Pd. selaku dosen pembimbing

satu yang telah dengan sabar, tekun, tulus dan ikhlas meluangkan waktu,

tenaga dan pikiran memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran-

saran yang sangat berharga kepada penulis selama menyusun skripsi.

3. Bapak George J.L. Nikijuluw, S.Pd. selaku dosen pembimbing dua yang

telah dengan sabar, tekun, tulus dan ikhlas meluangkan waktu, tenaga dan

pikiran memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran-saran yang

sangat berharga kepada penulis selama menyusun skripsi.

4. Bapak Frederik Samuel Papilaya, S.kom., M.Cs. selaku Ketua Program

Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer yang telah

memberikan dorongan dan semangat untuk segera menyelesaikan

penyusunan skripsi ini. Seluruh Staf Pengajar dan Staf Tata Usaha

Fakultas Teknologi Informasi, terima kasih atas bantuan yang telah

diberikan selama ini.

vi

5. Partisipan dan seluruh pihak di SMA Negeri 1 Salatiga dan SMA Negeri 3

Salatiga yang telah membantu dalam pengumpulan data sehingga skripsi

ini dapat terselesaikan.

6. Kedua orang tua selaku motivator dan penyemangat, terima kasih untuk

doa, dukungan dan kasih sayang sehingga skripsi ini dapat selesai sesuai

yang diharapkan oleh bapak dan ibu.

7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang turut

memberikan dukungan selama penyusunan skripsi ini.

Penulis berharap semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa memberkati

pihak-pihak yang telah membantu penulis tersebut. Semoga skripsi ini dapat

bermanfaat bagi pihak-pihak yang membutuhkan bahan dan sumber.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna oleh karena itu

saran dan kritik yang membangun demi penyempurnaan skripsi ini akan penulis

terima dengan hati terbuka. Tuhan Yesus meberkati kita semua.

Salatiga, ……………….

Penulis

M. Gilang Hafidz R.

vii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................................

KATA PENGANTAR ..............................................................................................

DAFTAR ISI .............................................................................................................

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................

DAFTAR TABEL .....................................................................................................

LAMPIRAN ..............................................................................................................

ABSTRAK ................................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1

1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ............................................................................ 7

1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................. 8

1.4 Manfaat Penelitian .................................................................................... 8

1.5 Batasan Masalah .............................................................................. 9

1.6 Sistematika Penulisan ...................................................................... 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................... 11

2.1 Kurikulum ...................................................................................... 11

2.1.1. Pengertian Kurikulum .......................................................... 11

2.1.2. Fungsi Kurikulum ................................................................ 12

2.2. Kurikulum 2013 ............................................................................. 13

2.2.1. Tujuan Kurikulum 2013 ..................................................... 13

2.2.2. Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum ........................ 13

2.2.3. Strategi Implementasi Kurikulum 2013 ............................. 19

2.2.4. Struktur Kurikulum SMA .................................................... 20

2.2.5. Dasar Pertimbangan Penetapan Struktur Kurikulum 2013 . 22

2.3 Pengintegrasian TIK ke dalam Mata Pelajaran Lain ..................... 23

2.3.1. Konsep TPACK ................................................................... 25

2.4 Peran dan Tugas Guru TIK dalam Kurikulum 2013 ..................... 29

viii

2.4.1. Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan ..................... 34

2.5. Kerangka Berpikir ........................................................................ 38

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ........................................................... 40

3.1. Jenis Penelitian .............................................................................. 40

3.2. Objek Penelitian ............................................................................ 40

3.3. Sumber dan Teknik Pengumpulan Data ........................................ 41

3.4. Instrumen Penelitian ...................................................................... 44

3.5. Teknik Analisis Data ..................................................................... 45

3.5.1. Pengumpulan Data (Data Collection) ................................. 46

3.5.2. Reduksi Data (Data Reduction) ........................................... 48

3.5.3. Penyajian Data (Data Display) ............................................ 48

3.5.4. Penarikan kesimpulan (Conclusion) .................................... 48

3.6. Metode Verifikasi Data.................................................................. 50

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 51

4.1. Gambaran Umum PeranGuru TIK ................................................. 51

4.1.1. Gambaran Peran Baru Guru TIK ......................................... 52

A. Kebijakan Pemerintah Dan Sekolah...........................................52

B. Bentuk-Bentuk Peran Baru Guru TIK........................................58

4.1.2. Gambaran Umum Pengintegrasian Konten TIK ke Dalam Mata

Pelajaran Lain .............................................................................. 61

A. Kemampuan Tik Dari Guru Non TIK........................................66

B. Keadaan Sarana Dan Prasarana TIK Yang Dibutuhkan..............67

C. Upaya Sekolah Dalam Pengembangan Kemampuan TIK Dari

Guru Non TIK..................................................................................68

4.2. Analisis Dampak Implementasi Kurikulum 2013 ......................... 69

4.2.1. Analisis Terhadap Pembelajaran ......................................... 71

ix

4.2.2. Sikap Kepala Sekolah .......................................................... 71

4.2.3. Sikap Guru………………………………………………….72

4.2.4. Sikap Peneliti………………………………………………..73

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................ 75

5.1. Kesimpulan .................................................................................... 75

5.2. Saran. ............................................................................................. 75

Daftar Pustaka. ...................................................................................... 77

x

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Konsep TPACK ........................................................................................... 25

Gambar 2.2. Kerangka Penelitian ..................................................................................... 38

Gambar 3.1. Komponen dalam Analisis Data ................................................................... 46

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Tabel Perubahan dan Pengembangan Kurikulum SMA / SMK di Indonesia

yang Dikaji Perbedaannya dengan KTSP 2006 .................................................... 20

Tabel 3.1. Teknik Analisis Data .................................................................................... 47

Tabel 4.1. Daftar Sekolah Menengah Atas di Salatiga ............................................... 50

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Pedoman Wawancara .................................................................................. 78

Lampiran 2. Data Collection ............................................................................................. 82

Lampiran 3. Data Reduction ........................................................................................... 104

Lampiran 4. Data Display ............................................................................................... 107

Lampiran 5. Coding ........................................................................................................ 111

xiii

Dampak Implementasi Kurikulum 2013 Terhadap TIK dan Pengintegrasiannya

ke Dalam Mata Pelajaran Lain di SMA Negeri kota Salatiga 1M. Gilang Hafidz Ristyarko, 2) Dharmaputra T. Palekahelu, 3)George J.L. Nikijuluw

Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana

Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia Email: 1) [email protected], 2)[email protected],

3)[email protected]

Abstract The implementation national curriculum 2013 gives an impact on ICT and its further

integration into other school subjects. ICT is integrated into other school subjects so that the

roles and tasks of teachers ICT becomes unclear. The ability of teachers in integrating ICT

into school subjects should be adequate so that the purpose curriculum of 2013 can be

achieved. The purpose of this research is to know the role and tasks of teachers ICT on

National curriculum implementation and how is integrated ICT into school subjects. This

research uses qualitative research method and object of research are SMA Negeri 1 and

SMA Negeri 3 Salatiga city. The results showed that the role and tasks of teachers ICT on

National curriculum 2013 implementation has been administered in Permendikbud Nomor 68

Tahun 2014 and ways of integrating ICT into their subjects using the means and

infrastructure ICT-based.

Keywords: Kurikulum 2013 Implementation, Integrating of ICT, The Role and Tasks of

Teachers ICT

Abstrak Implementasi kurikulum 2013 memberikan dampak terhadap TIK dan

pengintegrasiannya ke dalam mata pelajaran lain. TIK diintegrasikan ke dalam mata pelajaran lain sehingga peran dan tugas guru TIK menjadi tidak jelas. Kemampuan guru dalam mengintegrasikan TIK ke dalam mata pelajaran harus memadai agar tujuan kurikulum 2013 dapat tercapai. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peran dan tugas guru TIK dalam implementasi kurikulum 2013 dan cara pengintegrasian TIK ke dalam mata pelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan objek penelitian adalah SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 3 kota Salatiga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran dan tugas guru TIK dalam implementasi kurikulum 2013 telah diatur pemerintah dalam Permendikbud Nomor 68 Tahun 2014 dan cara pengintegrasian TIK ke dalam mata pelajaran menggunakan sarana dan prasana yang berhubungan dengan TIK. Kata Kunci: Implementasi Kurikulum 2013, Pengintegrasian TIK, Peran dan Tugas Guru TIK.

1 Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Jurusan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga 2 Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga 3 Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga