Mokymo inovacijų taikymo infrastruktūros kūrimas siekiant plėtoti netradicinio ugdymo formų įvairovę. VP1-2.2-ŠMM-05-K-01-068 Daiktų masė Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė: Priemonės paskirtis: Ugdomi gebėjimai pagal Bendrąsias programas: Autorius: Mokykla: Matematika. Matai ir matavimai Daiktų masė 3 Išsiaiškinti, kaip mokiniai geba įvertinti įvairių aplinkos objektų, daiktų svorį jų nepasvėrę, bei pa(- si)tikrinti kaip sprendžia paprastus tekstinius uždavinius, kuriuose naudojami masės matavimo vienetai. Taisyklingai skaityti ir užrašyti įvairius matavimų rezultatus. Paprasčiausiais atvejais be matavimo įrankių įvertinti artimiausios aplinkos objektų ar daiktų parametrus. Spręsti paprastus uždavinius, kuriuose reikia naudoti įvairių matavimų rezultatus. Asta Meškauskienė Kauno Jono ir Petro Vileišių pagrindinė mokykla
Daiktų masė. Matematika. Matai ir matavimai Daiktų masė 3 Išsiaiškinti, kaip mokiniai geba įvertinti įvairių aplinkos objektų, daiktų svorį jų nepasvėrę, bei pa(-si)tikrinti kaip sprendžia paprastus tekstinius uždavinius, kuriuose naudojami masės matavimo vienetai. - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Mokymo inovacijų taikymo infrastruktūros kūrimas siekiant plėtoti netradicinio ugdymo formų įvairovę. VP1-2.2-ŠMM-05-K-01-068
Daiktų masė
Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė: Priemonės paskirtis:
Ugdomi gebėjimai pagal Bendrąsias programas:
Autorius:Mokykla:
Matematika. Matai ir matavimaiDaiktų masė3 Išsiaiškinti, kaip mokiniai geba įvertinti įvairių aplinkos objektų, daiktų svorį jų nepasvėrę, bei pa(-si)tikrinti kaip sprendžia paprastus tekstinius uždavinius, kuriuose naudojami masės matavimo vienetai. Taisyklingai skaityti ir užrašyti įvairius matavimų rezultatus. Paprasčiausiais atvejais be matavimo įrankių įvertinti artimiausios aplinkos objektų ar daiktų parametrus.Spręsti paprastus uždavinius, kuriuose reikia naudoti įvairių matavimų rezultatus. Asta MeškauskienėKauno Jono ir Petro Vileišių pagrindinė mokykla
Sveiki, vaikai,Kartu su manimi, Svarstykliumi, ir
išdykusiomis pelytėmis atlikdami užduotis, pasitikrinsite, ar mokate kuo tiksliau nustatyti
įvairių daiktų svorį jų nepasvėrę, ar gebate be klaidų spręsti uždavinius,
kuriuose reikia naudoti masės matavimo vienetus.
Susitarkime: - Skaidrėje pamatę mane – nuveskite savo pelytes ant mano paveikslėlio.
- Atlikdami užduotis susikaupkite ir neskubėkite atsakyti – prieš tai gerai pagalvokite. - Būkite kantrūs – sulaukite, kol užduotis atliks visi vaikai.
Sėkmės!
Raudona spalva apvesk prietaisus, kurie nėra skirti daiktams sverti
Vienas cukraus pakelis sveria 1 kg, o bulvių maišas - 28 kg. Kiek kilogramų mažiau
sveria cukrus už bulves?
25 kg
27 kg
Miglės katė sveria 4 kg, o Miglė už savo katę sveria 6 kartus daugiau. Kiek
kilogramų sveria Miglė?
10 kg
24 kg
34 kg
Vienoje dėžėje yra 36 kg obuolių, o kitoje - 6 kg obuolių daugiau. Kiek kilogramų
obuolių yra šiose dėžėse?42 kg
30 kg
78 kg
48 kg
Vieno siuntinio svoris – 12 kg, kito - 22 kg, o trečiojo – 7 kg. Kiek kilogramų
sveria visi siuntiniai?
34 kg
41 kg
29 kg
1) 28 - 24 = 4 (kg)2) 28+4 =32 (kart.)
1) 28-24 = 4(kg)
1) 28-24 = 4 (kg)2) 28:4 =7 (kart.)
Ugnė sveria 28 kg, o jos mažoji sesutė - 24 kilogramais mažiau. Kiek kartų daugiau
sveria Ugnė už savo sesę? Kuris sprendimas teisingas?
Kuri diagrama teisinga?
Series10
500
1000
1500
2000
2500 Jūrų vėplys 2000kg
Poliarinė
lapė 5kg
Baltoji meška 600kg
Pilkasis ruonis 200kg
Svor
is k
g.
0
500
1000
1500
2000
2500
Jūrų vėplys 200kg
Pilkasis ruonis 2000kg
Baltoji meška
5kg
Poliarinė lapė
600kgSvor
is k
g.
Kauno Zoologijos sodo gyvūnai per vieną dieną suvartoja 100 kg mėsos, 34 kg žuvų, 67 kg vaisių, 915 kg žolės, po 3 kg sausainių ir saulėgrąžų ir dar kitų produktų. Kiek kilogramų mėsos ir sausainių