DÍA DE SAN VALENTÍN NOMBRE: ___________________________________________________________ GRUPO: ____________ FECHA: ____/____/______ ESCUCHA 1. MARCA CÓMO SE SIENTE ÁGATHA SOBRE GATURRO. DESPUÉS DE LA CANCIÓN 2. Y GATURRO, ¿QUÉ SIENTE POR ÁGATHA? ESCRIBE Y/O DIBUJA.
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DÍADESANVALENTÍN
NOMBRE:___________________________________________________________GRUPO:____________FECHA:____/____/______
ESCUCHA1.MARCACÓMOSESIENTEÁGATHASOBREGATURRO.
DESPUÉSDELACANCIÓN2.YGATURRO,¿QUÉSIENTEPORÁGATHA?ESCRIBEY/ODIBUJA.
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DÍADESANVALENTÍN
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HOJADELPROFESORSehanrespetadolosderechosdeusodetodaslasimágenespresentesenestasactividades.El acceso a todas las páginasweb indicadas en la Hoja de Actividades del Alumno y en esta Hoja del Profesorocurrióel5deenerode2017.
Hazrecordaralosalumnosqueel14defebreroeselDíadeSanValentín,unafiestaconsideradareligiosadesdeelsigloV.Segúnunadelasleyendas,Valentínfueunsacerdotebondadosoqueoficiómuchasbodasentrejóvenesenamorados.Hoyesunafestividadyunaoportunidaddepromoverelamorylaamistad,comohacíaValentín.PreparaciónPregúntalesalosalumnossiconocenadosgatitosargentinosllamadosGaturroyÁgatha.Muéstralesdibujosdelosdos(imágenesenhttp://www.gaturro.com/)yexplícalesqueGaturroestáenamoradodeÁgathaperoellanole hace caso. Pregúntales si conocen otros personajes comoGaturro y Ágatha. Explícales que con este trabajocelebranelDíadeSanValentínoDíadelAmoroDíadelosEnamoradosyquevanaescucharunacanciónenqueÁgathanoscuentacómosesiente.EscuchaCanción:Nuncaeslaverdad,ÁgathaEnlace:http://www.youtube.com/watch?v=DDtGlRrmqUI(duración:3min38seg)¡Ojo! Siempre ve íntegramente películas/videos antes de pasarlos a tus alumnos; así podrás juzgar si haycontenidosnorecomendadosoquenoestándeacuerdoconlaorientaciónpedagógicadelaescuelaolaedaddelosalumnos.
1.Lasrespuestaspuedenvariar,perolosversosatenerencuentason:
“Remolinosenlamentesiteveollegar”“Micorazónimpacientesabedisimular”“Sucedequelloro,querío,meescondo,teespío,tequieroolvidarSucedequesueñodespierta,mequedodormidaytevuelvoasoñarSucedequecuandosonríes,megustas,meinhibes,nopuedopensar”
Despuésdelacanción1.Respuestas posibles: Te quiero (mucho), Te amo,Me gustas (mucho), Somos diferentes pero te quiero, No te
puedoolvidar,Mi corazónno te olvida, La verdad es que te quiero/amo, Solo pienso en ti,Mi corazónno sabedisimular,Tú+yo=felicidad,Siemprequieroestarcontigoetc.
CierreA.Si teparecebien, puedesproponer a los alumnosuna investigación sobre lasparejasmás conocidasde loscómicsodibujosanimados.Cadaparejaestaráresponsabledepresentarenclaselahistoriaylascaracterísticasdesuspersonajes.Sugerenciadeparejas:-LaBellaylaBestia;LaDamayelVagabundo;MickeyyMinnie;DonaldyMargaritaetc.B.Sihaytiempo,propónalosalumnosarmarunrompecabezasengrupos.Imprime1hojaporgrupo(lapróxima
página),recortaydesordenalaspiezas(opidealosmismoalumnosquelohaganeintercambienlosconjuntosdepiezasentrelosgrupos),paraquepuedanarmarlaimagen.
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DÍADESANVALENTÍN
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