Cert. n. 03.786 Liceo Artistico Statale Paolo Candiani Liceo Musicale e Coreutico Statale Pina Bausch sez. Musicale e sez. Coreutica Via L. Manara, 10 – 21052 Busto Arsizio www.artisticobusto.gov.it tel. 0331633154 – Fax 0331631311 Email: [email protected]Pec: [email protected]Cod. Mec. VASL01000A – C.F.81009790122 Liceo Musicale e Coreutico Pina Bausch Rev. 15 01/10/16 CCQ 7.5 Documento di classe quarta Pagina 1 di 27 Documento del Consiglio di Classe 4AD a.s. 2016/2017 Docente Coordinatore Prof. GALLAZZI STEFANO Docente verbalizzante Prof.ssa ALTOMONTE LINDA (suppl. prof.ssa TOIA GIULIA) Presentazione e giudizio sintetico sulla classe La classe, pur migliorata sul piano disciplinare rispetto al precedente anno scolastico, risulta ancora piuttosto rumorosa ed eccessivamente vivace. Alcuni alunni dimostrano disponibilità, interesse e confermano le discrete potenzialità già evidenziate in precedenza, in particolare nelle discipline di indirizzo. In altri casi invece prevale un atteggiamento di scarsa motivazione, a volte di indolenza. Dalle prime valutazioni si delinaeno situazioni abbastanza eterogenee. Numero Studenti Maschi: 10 Femmine: 16 N. alunni ripetenti: 1 Obiettivi del Consiglio di classe Obiettivi formativi e comportamentali (competenze) Sviluppo e rafforzamento della partecipazione democratica alla vita dell’istituto Favorire l’emergere e lo sviluppo di un progetto di vita coerente e fondato Favorire la formazione nell’allievo di un’immagine di sé equilibrata, apprezzata e valorizzata dal giudizio degli altri Promuovere il benessere psicofisico dello studente. Strumenti Regole chiare e condivise dal team docenti Didattica attiva Viaggi e visite d’istruzione Lavoro di gruppo Presentazione di casi problematici Prassi consolidata dell’equipe di lavoro costituente il gruppo docente del consiglio di classe. Obiettivi cognitivi (competenze) Acquisizione dei contenuti e degli strumenti imprescindibili delle diverse discipline Conoscenza dei contesti storici, culturali e artistici Capacità propositive Capacità di selezionare e utilizzare i linguaggi più appropriati in relazione alle diverse discipline e alle diverse situazioni
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D ooccuume ntto gddeell iCCoons siiglliioo ddi CCllaasssee ... · PDF fileand the rise of rationalism-Restoration comedy . ... Jonathan Swift(Gulliver’s Travels) The Age of Revolutions
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Non effettuare più di due verifiche scritte nella stessa giornata.
ATTIVITÀ PROGRAMMATE PER IL RECUPERO E/O APPROFONDIMENTO
Il Consiglio di classe delibera di non attivare l’orario flessibile per la settimana di recupero e di
segnalare le verifiche collettive almeno una settimana prima
Programmazione didattica disciplinare classe 4AD a.s. 2016-2017
Docente BORRELLO MARIA MADDALENA
Disciplina INGLESE
Classe 4AD Anno scolastico 2016/2017 Monte ore 99
Contenuti e
Tempi
Module 1 – Grammar Revision
Tenses
Passive form of simple and complex tenses
Direct and indirect speech
William Shakespeare : Macbeth
The Restoration-The Augustan Age (the rise of the Novel)-Restoration prose
and the rise of rationalism-Restoration comedy .
Daniel Defoe( Robinson Crusoe)
Jonathan Swift(Gulliver’s Travels)
The Age of Revolutions ( The Industrial Revolution).
Precursors of Romanticism:
William Blake( The lamb-The Tyger)
William Wordsworth( I wonder lonely as a Cloud)
Module III – Speaking and reading
Speaking activities with a mother language assistant under the supervision of
the teacher
Obiettivi
Comprensione globale,selettiva e dettagliata di testi orali/scritti attinenti alle aree di interesse di ciascuna sezione di specializzazione.
-Produzione di testi orali e scritti strutturati e coesi per riferire fatti, descrivere fenomeni e situazioni, sostenere opinioni con le opportune argomentazioni.
-Interazione,anche con parlanti nativi, in maniera adeguata sia agli
interlocutori sia al contesto.
Riflessione sulla lingua e i suoi usi,anche in un’ottica comparativa.
Riflessione sulle strategie di apprendimento nella lingua straniera per
trasferirla ad altra lingua.
Discutere e fare collegamenti interdisciplinari su argomenti di carattere
storico, letterario ed artistico
CULTURA Comprensione di aspetti relativi alla cultura dei paesi in cui si parla la lingua con
particolare riferimento agli ambiti di più immediato
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interesse(artistico/architettonico/ambientale).
Comprensione di testi letterari di epoche diverse.
Strumenti
Uso della L.I.M. ove possibile-Libro di testoCD-DVD per listening e cinefile
Metodologia
Group work.
Pair work.
Listening
Verifica
Verifiche formative.
Verifiche sommative.
Test orali.
Valutazione secondo la scala numerica da 1 a 10.
Congruo numero di verifiche per ogni quadrimestre
Recupero
In itinere
Progetti Progetto Mediterraneo: rete di lavori e scambi culturali con le scuole del
Mediterraneo
Attività
diversificate
curriculari /
tempi
Lezioni( 12 ore) con assistente madrelingua in copresenza
Docente Maiurri Angela
Disciplina Scienze Motorie
Classe 4 AD Anno scolastico 2016/2017 Monte ore 66
Contenuti e
Tempi
Capacità condizionali: la forza, metodologie di sviluppo della forza con contrazioni concentriche,
eccentriche e isometriche. Percorsi e circuiti di potenziamento a carico naturale e con pesi . Pallavolo: schiacciata, muro, fondamentali di squadra Pallacanestro: primi fondamentali di squadra . Teoria: apparato muscolare e applicazioni pratiche. Uni-hockey: fondamentali individuali e gioco. Tchouckball. Ultimate, gioco di squadra. Streching: metodologie e obiettivi dell’allungamento muscolare. Acro-gym: costruzione di semplici figure acrobatiche. Nuoto: perfezionamento degli stili con particolare riferimento allo stile rana. Virata e tuffo di
partenza
Obiettivi
Sviluppo delle capacità condizionali: resistenza, forza, mobilità articolare. Attività sportiva. Conoscenza e applicazione teorica delle attività svolte praticamente. Utilizzo terminologia specifica.
Strumenti Lezione frontale, lavori di gruppo Attrezzi a disposizione nei due impianti sportiv Dispensa on line sul sito della scuola
Metodologia Metodo deduttivo e induttivo
Verifica Almeno due a quadrimestre Recupero curricolare
Recupero CURRICOLARE
Progetti
//
Attività
diversificate
curriculari /
tempi
//
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Docente Graziella Clementi
Disciplina Progettazione di design
Classe 4 AD Anno scolastico 2016/2017 Monte ore 198
Contenuti e
Tempi
Metodologia della progettazione (G. Bonsiepe)
Progettazione architettonica:
Analisi delle metodologie
Analisi storica (la memoria come modello culturale)
Analisi della realtà (soddisfare i bisogni dell’uomo)
Relazione tra pianta e volume architettonico
Elementi di carattere compositivo e distributivo
Relazione tra forma e funzione
(trasversale a tutte le attiva)
Architettura e processo creativo
Il territorio: analisi del territorio, del paesaggio naturale e gli elementi
costitutivi
Le valenze del progetto
Spazi pubblici
Ricerca tipologica di nuove organizzazioni funzionali e conseguenti
immagini formali I maestri dell’architettura moderna
I maestri dell’architettura moderna
Esercitazioni di progettazione (ogni progetto sarà corredato da
elaborazioni grafiche che evidenziano e motivano le scelte sia formali
che funzionali)
Obiettivi
Saper utilizzare e riconoscere le operazioni tipiche del processo di progettazione
-Saper formulare obiettivi,
-Risolvere problemi e vincoli
-Rispettare le richieste
-Individuare autonomamente percorsi progettuali e relazioni
-Raccogliere dati, documentarsi e svolgere una ricerca totale e coerente
-Formulare soluzioni coerenti al tema
-Saper affrontare lavori complessi per dimensioni e difficoltà di risoluzione
Strumenti
Libro di testo, testi e riviste di settore, documentazione scritta e iconografica;
modelli tridimensionali, strumenti tradizionali e informatici del disegno.
Metodologia
Lezioni frontali, esemplificazioni alla lavagna e multimediali, esercitazioni
grafiche, discussioni guidate, approfondimenti sul singolo lavoro anche in
funzione del recupero
Verifica
Verranno valutati tutti i lavori realizzati: esercitazioni grafiche a mano libera e
con gli strumenti, tavole grafiche eseguite con strumentazione informatica,
modelli tridimensionali, relazioni e ricerche su testi e riviste di settore
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Recupero
Curricolare
Progetti
Intorno all’architettura (progetto d’Istituto)
Come stabiliti dal Consiglio di Classe
Attività
diversificate
curriculari /
tempi
Visite guidate
Esperienze condivise con la materia Laboratorio di architettura
Docente Renata Soraci
Disciplina LABORATORIO DI ARCHITETTURA
Classe 4^AD Anno scolastico 2016/2017 Monte ore 198
Contenuti e
tempi
Approfondimento dei sistemi di rappresentazione, acquisendo la specificità del disegno
architettonico
Approfondimenti sulla prospettiva
Teoria delle ombre applicata all' architettura
Rilievo architettonico e ambientale
Analisi grafica di manufatti architettonici
Analisi e studio di particolari costruttivi
Analisi e approfondimento delle tecniche di recupero del patrimonio edilizio esistente
Laboratorio CAD 2D e 3D e realizzazione di modelli tridimensionali in collaborazione
con il docente di Discipline Progettuali
Obiettivi
Rispetto dei tempi e delle modalità di lavoro
Saper affrontare lavori complessi per dimensioni e difficoltà di risoluzione
Saper riconoscere e utilizzare le operazioni tipiche del processo di progettazione:
saper formulare obiettivi, risolvere problemi e vincoli, rispettare le richieste,
raccogliere dati, documentarsi e svolgere una ricerca totale e coerente, formulare
soluzioni coerenti al tema
Acquisizione di autonomia operativa
Graduale consapevolezza delle proprie attitudini ed interessi;
Saper operare un confronto con scelte altrui
Acquisizione di capacità di autocritica del proprio lavoro
Strumenti Libro di testo, testi e riviste di settore, documentazione scritta e iconografica; modelli
tridimensionali, strumenti tradizionali e informatici del disegno;
Visite guidate
Metodologia
Lezioni frontali, esemplificazioni alla lavagna, esercitazioni grafiche semistrutturate,
discussioni guidate, approfondimenti “ad personam” sul singolo lavoro anche in
funzione del recupero
Verifica
Verranno valutati tutti i lavori realizzati: esercitazioni grafiche a mano libera e con gli
strumenti, tavole grafiche eseguite con strumentazione informatica, modelli
tridimensionali, relazioni e ricerche su testi e riviste di settore
Recupero In itinere
Progetti Collaborazione ai progetti previsti dal Consiglio di classe e dal POF
Attività
diversificate
curriculari /
tempi
Visite d’istruzione da concordare con il consiglio di classe
Lezioni del Progetto "Intorno all'Architettura"
Attività di Alternanza scuola-lavoro
Esperienze condivise con la materia Discipline progettuali
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Docente Galfrascoli Gabriella
Disciplina Storia dell'arte
Classe 4 AD Anno scolastico 2016/2017 Monte ore 99
Contenuti e
Tempi
Modulo 1 Il Naturalismo e il Classicismo 12
Modulo 2 Il Barocco 18
Modulo 3 Il Rococò 4
Modulo 4 Il Neoclassicismo 12
modulo 5 Il Romanticismo 12
modulo 6 Il Realismo 8
modulo 7 L'Impressionismo 4
Obiettivi
Colloca i manufatti nel contesto
Coglie persistenze, innovazioni, attardamenti
Coglie la dinamica relazione artista – committente – pubblico
Usa alcuni strumenti della critica d’arte e della ricerca storico-artistica
Strumenti
Colloca i manufatti nel contesto
Coglie persistenze, innovazioni, attardamenti
Coglie la dinamica relazione artista – committente – pubblico
Usa alcuni strumenti della critica d’arte e della ricerca storico-artistica
Metodologia Lezione frontale
Lezione dialogata
Verifica 2 ali e 2 scritti per quadrimestre, circa 24
Recupero 5 ore
Progetti //
Attività
diversificate
curriculari /
tempi
//
Docente BASAGLIA CECILIA
Disciplina RELIGIONE
Classe 4 AD Anno scolastico 2016/2017 Monte ore 33
Contenuti e
Tempi
1. La Chiesa nel periodo della rivoluzione industriale.
2. Una figura significativa del panorama storico religioso dell’800: es, San
Giovanni Bosco.
3. Ateismo e secolarizzazione.
4. Il mistero dell’esistenza: il dolore, il male, la libertà.
5. Concetti chiave per l’analisi del pluralismo nella società contemporanea.
6. Giustizia e pace nelle attese dei popoli nell’insegnamento cristiano.
Obiettivi 1. Impostare criticamente la riflessione su Dio nelle sue dimensioni storiche,
filosofiche e teologiche.
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2. Esaminare i valori etici fondamentali del messaggio cristiano.
3. Individuare il punto di vista dell’altro in contesti formali ed informali.
4. Confrontarsi con la dimensione multiculturale anche in chiave religiosa.
5. Confrontarsi con varie forme d’ impegno contemporaneo a favore della
pace, della giustizia e della solidarietà.
Strumenti Sacra Bibbia. Libro di testo. Materiale audio-video. Internet. Dispense
dell’insegnante.
Metodologia Lezione frontale. Discussione guidata. Conflitto cognitivo. Lavoro di gruppo.
Brainstorming. Metodo induttivo e deduttivo.
Verifica
La verifica è approntata attorno alla partecipazione, all’impegno, al
coinvolgimento attivo, alla capacità di riflessione e di rielaborazione che
contribuiscono a determinare il profitto.
Due verifiche a quadrimestre.
Docente Commisi Rosario
Disciplina Chimica dei materiali
Classe Quarta AD Anno scolastico 2016/17 Monte ore 66
Contenuti e
Tempi
Chimica Generale tempo: 36 h
Soluzioni: (3h)
Processi di solubilizzazione, Dissociazione elettrolitica e ionizzazione in
soluzione acquosa, Concentrazione delle soluzioni.
Acidi e basi: (4h)
Teoria sugli acidi e sulle basi, Ionizzazione dell’acqua, pH e la forza degli acidi e
delle basi, idrolisi, soluzione tampone.
Elettrochimica: (4h)
Reazioni redox: numero di ossidazione, ossidazione e riduzione, bilanciamento di
una reazione di ossido-riduzione, reazione spontanee e non spontanee, pile, scala
dei potenziali normali di riduzione, celle elettrolitiche, leggi di Faraday.
Chimica inorganica (5h)
Quinto gruppo, Sesto gruppo, Settimo gruppo, Gruppo zero.Elementi di
transizione: gruppi B, metalli di uso comune nella storia, metalli di uso comune,