Nr 1/2013 (1) CZERWIEC 2013 Czuj! Droga Kadro Zuchowa Chorągwi Gdańskiej! Przedstawiamy Wam pierwszy numer kwartalnika referatu zuchowego – Czuj Zuch! Mamy nadzieję, że zuchowa ścieżka, jaką wybraliście napawa Was dumą i radością, o czym będziecie się chcieli z nami podzielić już w kolejnych numerach! Ponadto, chcemy aby nasz mały kwartalnik był dla Was przydatnym narzędziem w rocznej pracy gromady, szczepu czy namiestnictwa. Chętnie podzielimy się naszą W numerze wiedzą i doświadczeniem oraz odpowiemy na wszystkie dręczące Was pytania! Przekażemy Wam też najważniejsze informacje z Głównej Kwatery, zaproszenia z innych regionów oraz dopilnujemy, żebyście nie przegapili świetnie zapowiadających się imprez w naszej Chorągwi. A teraz bez zbytniego ględzenia: ZACZYNAMY! Referat Zuchowy Chorągwi Gdańskiej 1. Za górami, za lasami, czyli co się dzieje?...................................................str. 2 2. Dobre rady zawsze w cenie: a) o czym warto pamiętać przed kolonią zuchową………............…................…str. 4 b) odwiedziny rodziców...………..…str. 6 c) „W czasie deszczu dzieci się nudzą to ogólnie znana rzecz!” .......................str. 8 3. Chorągwiane Gromady: 16 GGZ...str.9 4. Gry i zabawy nie tylko dla zuchów...............................................str. 11
Kwartalnik Kadry Zuchowej Chorągwi Gdańskiej. Numer 1/2013 (1)
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Odrzućcie schematy i wszelkie sztywne ramy, bądźcie INNOWACYJNI! Bądźcie KREATYWNI, stwórzcie coś nowego! Stwórzcie z nami NOWĄ JAKOŚĆ w ZHP! Dzięki niej chcemy odpowiedzieć na potrzeby środowiska i stworzyć standardy, odpowiadające wymaganiom dzisiejszego świata. Chcemy stworzyć przejrzystą i nieskomplikowaną rzeczywistość w ZHP.
O Zlocie Zlot Drużynowych Zuchowych stanowił będzie osobny podobóz, jednak będzie ściśle współpracował z pozostałymi obozami metodycznymi. W obrębie naszego podobozu i Zlotu będą organizowane zajęcia dla drużynowych i przybocznych zuchowych prowadzone przez kadrę Zlotu oraz zaproszonych do współpracy specjalistów. Część zajęć obejmować będzie formy centralne, organizowane z ramienia innych wydziałów Głównej Kwatery ZHP. Nasz podobóz jest ściśle związany z Wydziałem Zuchowym GK ZHP. Cele Celem tegorocznego Zlotu Drużynowych Zuchowych będzie przede wszystkim szeroko pojęty rozwój uczestników, który chcemy stymulować poprzez działania w trzech głównych płaszczyznach: JA – czyli planowanie własnego rozwoju, zarówno harcerskiego (instruktorskiego) jak i osobistego, GROMADA – czyli czerpanie inspiracji do pracy ze swoją gromadą zuchową, ŚRODOWISKO ZEWNĘTRZNE – czyli praca z sojusznikami i innymi organizacjami.
Czuj Zuch! Nr 1/2013 (1) CZERWIEC 2013
Strona 4 Nr 1/2013 (1) CZERWIEC 2013
Kolonia Zuchowa jest najważniejszym elementem w rocznej pracy gromady. To pewne. Co zrobić, by te 2 tygodnie były najlepszą wakacyjną przygodą naszych podopiecznych, a jednocześnie pozwalały nam spokojnie spać? O to kilka rad, które mogą się przydać: 1. Spotkanie z rodzicami. To ważny dzień. Na spotkaniu zapewne pojawi się kilka nowych rodziców, którzy chcą wysłać swoją pociechę na nasza kolonię. Tacy rodzice zadają najwięcej pytań i mają największe obawy. Musimy być przygotowani na wszystkie plus jedno pytanie. Dobrym pomysłem może okazać się prezentacja multimedialna (podzielona na sekcje: informacje ogólne, kadra, program, odwiedziny, itd.) oraz broszurki dla rodziców w których zawrzemy najważniejsze informacje: godzina oraz miejsce wyjazdu i powrotu, dzień odwiedzin (godziny, regulamin), telefony do kadry oraz słowniczek pojęć zuchowych. 2. Słowniczek pojęć zuchowych Czasami rodzice (oraz zuchy jadące po raz pierwszy na kolonię) mogą czuć się zagubieni w kolonijnej terminologii. Zaopatrzmy ich w słowniczek pojęć zuchowych, w którym zawrzemy najważniejsze pojęcia obowiązujące na kolonii. Np.: Pląs - zabawa polegająca na wykonywaniu różnych ruchów do piosenki. Dycha - namiot wojskowy, 10 osobowy, w którym śpi 5 osób. N-S (enes )– duży namiot wojskowy z charakterystycznymi okrągłymi oknami. Kanadyjka – składane łóżko polowe - drewniane. Powerplay - piosenka której uczymy się danego dnia. Krąg – Jest to obrzędowy element każdej zbiórki. Wykorzystuje się go także na obozie, np. na zakończenie dnia. Zebrani stają w kręgu splatając ręce z sąsiadami z lewej i z prawej strony i śpiewają pieśń „Bratnie słowo” Iskierka przyjaźni – zwyczaj harcerski stosowany w kręgu. Drużynowy puszcza „iskierkę”, polegającą na uściśnięciu dłoni osoby stojącej obok. W ten sposób „iskierka” zatacza całe koło. Przekazywanie iskierki jest momentem obrzędowym, dlatego zazwyczaj odbywa się w ciszy. Kadra - to grupa instruktorów odpowiadająca za zuchy podczas kolonii. Toi Toi – popularny rodzaj przenośnych toalet. Świeczkowisko/Kominek – forma podobna do ogniska, ale odbywająca się w pomieszczeniu, przy świeczkach. Oboźny – osoba pilnująca porządku i dyscypliny na obozie. Podobóz – autonomiczna terytorialnie i programowo jednostka wchodząca w skład zgrupowania obozu harcerskiego. Szóstka – grupa kilku zuchów, wykonująca razem zadania podczas zbiórek, na czele z szóstkowym. Majsterka – Majsterka zuchowa ma formę zajęć plastyczno-technicznych. Wyróżnia się od zwykłych zajęć tym że ma ona swój cel i fabułę .
Dobre rady zawsze w cenie:
KOLONIA ZUCHOWA
Czuj Zuch! Nr 1/2013 (1) CZERWIEC 2013
Strona 5 Nr 1/2013 (1) CZERWIEC 2013
PAMIĘTAJ O
ZGŁOSZENIACH !
Zgłoszenia Kolonii należy
dostarczyć najpóźniej:
na 21 dni przed kolonią do
KURATORIUM OŚWIATY oraz
na 7 dni przed kolonią do
CHORĄGWI !
3. Podział obowiązków. Pamiętajcie, nikt nie może być odpowiedzialny za wszystko. To tak jakby każdy był odpowiedzialny za nic. Prostym i jednocześnie bardzo efektywnym narzędziem jest podział obowiązków. Ważne aby podział obowiązków był dopasowany do funkcji, którą dana osoba będzie pełnić na kolonii, przejrzysty i zrozumiały dla wszystkich. Jeżeli macie dużo kadry warto zrobić osobnego z-cę ds. programu, a osobnego ds. organizacji. Do tego kwatermistrz, oboźny i oczywiście komendant. Niezawodni są też ‘opiekunowie szóstek’, którymi często może być młodsza kadra. Przykładowy podział obowiązków:
KOMENDANT KWATERMISTRZ -> przedkolonijne spotkanie z rodzicami – główny dowodzący -> przyjmowanie wizytacji (kuratorium, chorągiew, inne) -> współpraca ze środowiskiem obozowania -> podsumowanie kolonii + ocena pracy kadry
-> nadzór nad finansami kolonii -> kontakt z bazą w sprawach sprzętowych -> nadzór nad zapotrzebowaniem kolonijnym -> zabezpieczenie programu podczas podróży -> rozliczenie kolonii
Z-CA DS. PROGRAMU Z-CA DS. ORGANIZACJI -> przygotowanie ramówki -> nadzór nad przygotowaniem programu ->prowadzenie spotkań programowych ->nadzór nad imprezami wspólnymi (podobozów) ->prowadzenie dokumentacji programowej kolonii ->nadzór nad realizacja programu ->prowadzenie współzawodnictwa szóstek
-> przygotowanie kart oraz ulotek kolonijnych -> przygotowanie dzienniczków wychowawców -> przygotowanie regulaminów oraz zapoznanie z nimi uczestników -> prowadzenie dokumentacji kolonii ->przyjmowanie wizytacji ->informacje dla rodziców (przed wyjazdem) -> spisanie i przechowywanie (w bezpiecznym miejscu!) kart uczestników
OBOŹNY OPIEKUN SZÓSTKI -> kontakt z bazą -> zagospodarowanie miejsca obozowania ->podział obowiązków między opiekunów szóstek -> prowadzenie zbiórek, apeli -> dopilnowanie regulaminowego umundurowania -> wyznaczanie służby (kuchennej/wartowniczej) ->pilnowanie ramowego planu dnia
->utrzymywanie szóstki oraz miejsca jej obozowania w czystości -> chodzenie z zuchami na mycie, posiłki, miejsca zajęć
Pomimo fantastycznie przygotowanego programu kolonii, pogoda zawsze nas zaskakuje. Mamy szczęście, kiedy popada ok. 5 do 15 minut i z powrotem możemy wrócić do planu. Ale co zrobić, jeśli deszcz się przedłuża a kolonia odbywa się pod namiotami? Oto kilka inspiracji. Przede wszystkim dobrze jest przemyśleć zajęcia na niepogodę przed kolonią. Zebranie tych pomysłów bardzo ułatwi późniejszy ich dobór na miejscu. Ważne jest również, żeby te „deszczowe” zajęcia były związane tematycznie z tym, co się dzieje podczas kolonii. Będąc pod namiotami mamy dosyć ograniczoną przestrzeń. Dodatkowym utrudnieniem jest to, że
dzieci są podzielone na małe grupy. Jednak możemy na to spojrzeć z drugiej strony. Pozytywna rywalizacja i brak
możliwości „ściągania” na pewno pozytywnie wpłyną na zuchy i rozwój ogólnej punktacji
kolonijnej. Kiedy dzieci są podzielone na szóstki osoba z kadry odpowiedzialna za namiot może poświęcić im więcej swojej uwagi. Bardzo dobrze wychodzą w takim czasie majsterki. Lepienie z masy solnej, wyplatanie koszyczków wiklinowych, tworzenie ramek na wakacyjne zdjęcia, orgiami, ludziki z wełny, budowanie wieży z flipsów i wiele, wiele innych rzeczy, które można zrobić w namiocie, a do których nie potrzeba specjalnie dużo materiałów i zdolności plastycznych. Jednak nie wszystkie dzieci lubią majsterki. Czasami deszcz spadnie świeżo po zajęciach manualnych. Co wtedy?
Pobudźmy ich wyobraźnię! Niech wymyślą scenkę tematyczną, stworzą stroje i dekoracje, a następnie ktoś z kadry nagra ich przedstawienia na aparacie. A może teatr cieni? Jeżeli twoje zuchy lubią coś tworzyć, wymyślać, niech ułożą piosenkę, wierszyk lub pląs o deszczu. Albo niech każdy, po kolei powie po jednym zdaniu i tak powstanie historia, którą następnie można zilustrować. Kiedy deszcz nas zaskoczy podczas zajęć wieczornych, czemu by nie przedłużyć opowiadania bajki na dobranoc. Niech to będzie super opowiadanie o niestrudzonym podróżniku, nieustraszonym Indianinie lub po prostu o dzielnym zuchu, które dzieci zapamiętają na długo i będą się nim inspirować w codziennych działaniach. Ile osób w kadrze i jak bardzo nieograniczona jest nasza wyobraźnia, tak wiele jest pomysłów na niepogodę, które na pewno dzieci zaakceptują i będą się przy nich dobrze bawić. Ale najważniejsze w tym wszystkim jest to, żeby wiedzieć, czego chcą nasze zuchy, co lubią robić i co im się szybko nie znudzi.
Zuchowy Śpiewnik (zbieraj kartki z każdego numeru! )
1. Lubię podróże
Autorzy nieznani
La, la, la, la, la, la, la, la, la, la, D h e A
Lubię podróże D h
i lubię kwiatów woń e A
Zielone wzgórze D h
I morskiej wody toń e A
Ciepły kominka blask D h
Gdy na dworze mrok. e A
Piosenkę można wykonywać w formie kanonu.
Jedna grupa zaczyna śpiewać, a druga zaczyna śpiewać od początku, gdy druga grupa
śpiewa słowa „zielone wzgórze…”
2. Hej w góry!
Bywały dni, że słońca złoty blask C d W zawody szedł z sennym brzaskiem F C G To dziwne więc, że dzisiaj skoro świt I wiatr, i deszcz razem tańczą
Hej, w góry, w góry, w góry Popatrz, tam wstaje blady świt Jeszcze tak nieporadnie chce ominąć szczyt Hej, miły panie, czekaj Wkrótce my też będziemy tam Nie będziesz musiał schodzić z połoniny sam
Zagrajcie nam, może się cofnie czas Do tamtych dni z naszych marzeń Do dni spędzonych pośród sennych skał Gdy czas umykał w pełni zdarzeń