7/15/2019 Cuso de Inglés. Niveles básico, medio y alto. Ángel Luis Almaraz González http://slidepdf.com/reader/full/cuso-de-ingles-niveles-basico-medio-y-alto-angel-luis-almaraz-gonzalez 1/78 Por Angel Luis Almaraz Gonzalez www.microshopnet.net [email protected]CURSO DE INGLES NIVEL BASICO SECCIÓN PRIMERA Los artículos determinados Los artículos indeterminados Las preposiciones Vocabulario: Los colores SECCIÓN SEGUNDA Los pronombres personales Los números cardinales y ordinales Formar plurales con los sustantivos Vocabulario: Saludos, despedidas y presentaciones New Vocabulario: Las personas SECCIÓN TERCERA Conjugar verbos: to be, to have y to do Tiempos verbales I: El presente simple Tiempos verbales II: El presente continuo Formas cortas Vocabulario: La família ACTIVIDADES Ejercicio tipo test: Las preposiciones Ejercicio oral: Los números cardinales y ordinales Ejercicio ordenar frases: presente simple y continuo Ejercicio escrito de repaso: Los verbos irregulares Vocabulario animado: Animales
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Cuso de Inglés. Niveles básico, medio y alto. Ángel Luis Almaraz González
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7/15/2019 Cuso de Inglés. Niveles básico, medio y alto. Ángel Luis Almaraz González
SECCIÓN PRIMERALos artículos determinadosLos artículos indeterminadosLas preposicionesVocabulario: Los colores
SECCIÓN SEGUNDALos pronombres personalesLos números cardinales y ordinalesFormar plurales con los sustantivosVocabulario: Saludos, despedidas y presentaciones New
Vocabulario: Las personas
SECCIÓN TERCERAConjugar verbos: to be, to have y to doTiempos verbales I: El presente simpleTiempos verbales II: El presente continuoFormas cortasVocabulario: La família
ACTIVIDADESEjercicio tipo test: Las preposiciones
Ejercicio oral: Los números cardinales y ordinalesEjercicio ordenar frases: presente simple y continuoEjercicio escrito de repaso: Los verbos irregularesVocabulario animado: Animales
El artículo definido o determinante se traduce en inglés por The. Es invariable ycorresponde a las formas españolas el, la, los, las.
Ejemplos:
The boy (el niño) The boys (los niños)The girl (la niña)The girls (las niñas)The book (el libro)The books (los libros)
El artículo definido puede ir precedido de las preposiciones of, to. En inglés no haycontracción de preposición y artículo: del y al se traducen por of the ( del) to the (ael).
Ejemplos
Of the village. (del pueblo)Of the house. (de la casa)To the garden (al jardín)To the door (a la puerta)
Usos del artículo the:
Cuando sabemos de quien o de que estamos hablando.Cuando hablamos de algo que lo hemos mencionado en una frase anterior.Con los adjetivos en grado superlativo.Con los sustantivos cuando indican un tipo o clase en general.Con los nombres propios de océanos, mares, montañas, naciones en plural...Con los adjetivos abstractos.
Ejemplos Can I have the drink? (¿puedo tomar la bebida?) cuando sabemos de que bebidahablamos.Mr and Mrs Jones have a daughter and two sons. The daughter is a doctor.(El sr. y la sra. Jones tienen una hija y dos hijos. La hija es doctora)
She is the best. (ella es la mejor)The ants are workers. (las hormigas son trabajadoras)The Alps. (los alpes)The fantastic (lo fantástico)
Casos en los que no usamos el artículo the: Cuando hablamos de algo en general.Delante de términos geográficos o topónimos. Delante de nombres de personas aunque estos estén precedidos de títulos.Delante de meses, estaciones y días festivos.Delante de las comidas generales como almuerzo, cena..Cuando hablamos de partes del cuerpo usando el verbo to have (tener)
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Delante de next (próximo, siguiente) y last (último, pasado)
Ejemplos: Houses are expensive. (las casas son caras)Life isn't easy. (la vida no es fácil)Fifth Avenue. (la quinta avenida)
Spain. (España)King Charles (el rey Carlos)We see you in September. (te veremos en septiembre)
El artículo indeterminado a / an
A o an, corresponde los siguientes artículos en spañol: un, una.
A se usa con nombres que comienzan por consonante.ejemplos:
a book = un libroa pen = un bolígrafoa chair = una silla
An se usa con nombres que comienzan por vocal.
ejemplos: an animal = un animalan answer = una contestaciónan example = un ejemplo
Usamos a antes de una palabra comenzada por la letra u cuando esta es pronunciada como el sonido figurado "yu". ejemplo: a universityUsamos an antes de una palabra comenzada por una h que nopronunciamos. ejemplo: an hour
Usos del artículo
Usamos a / an delante de los nombres singulares. ejemplo: Have you got a bicycle? (¿tienes una bicicleta?)
I've got an umbrella. (Yo tengo un paragüas)
Usamos a / an cuando hablamos del oficio de alguién. ejemplo: Maria is a journalist. (Maria es una periodista)
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No usamos a / an delante de nombres plurales. ejemplo: Have you got two bicycles? (¿tienes dos bicicletas?)
Las preposiciones
De tiempo y lugar
ONSignificado: sobre, encima de, de, al Usos: delante de: días,días concretos, días + meses, fechas, partes del día Ejemplos:
My flat is on the first floor. (mi piso está en la primera planta) You don't work on Sunday. (tu no trabajas el domingo)
On 10th june. (el 10 de junio)They go to church on Christmas day. (ellos van a la iglesia en el día de Navidad) IN Significado: en, dentro, dentro de, hacia adentro. Usos: delante de: meses, años, estaciones, partes del día. Ejemplos:
I live in Brighton. (vivo en Brigthion) My birthday is in June (mi cumpleaños es en junio)I was born in 1970. (nací en 1970)We often go swimming in the summer. (nosotros solemos ir a nadar en verano) We usually watch TV in the evening (nosotros solemos ver la televisión al anochecer)
AT Significado: en, a, por, delante, cerca de Usos: delante de:horas, días festivos, weekend (fin de semana) a excepción de US que sería on weekend, night (noche),
home (casa) significando estar en casa.Ejemplos:
I live at 42 Porltand Street. ( vivo en el 42 de Portland Street ) He is at home (él esta en casa )I usually get up at 7 o'clock. (normalmente me levanto a las 7 en punto)
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I always visit my parents at Chirstmas (siempre visito a mis padres en Navidades) I usually play tennis at weekends. (acostumbro a jugar al tenis en los fines de semana)
nota: at the end significa al final ejemplo: At the end of my holiday. (al final de mis vacaciones)a diferencia de in the end que se traduce como "al fin y al cabo".
De lugar y movimiento
OppositeSignificado: contrario, en frente de Ejemplo:
The hotel is opposite the station. (el hotel está en frente de la estación)
On the corner Significado: en la esquina Ejemplo:
The bank is on the corner. (el banco está en la esquina)
Between Significado: entre Ejemplo:
The shop is between the baker's and the station. (la tienda está entre la panaderia y laestación)
In front of Significado: enfrente de, delante de Ejemplo:
There is a bus stop in front of the flower shop. (hay una parada de bus en frente de lafloristería)
Near Significado: cerca
Ejemplo: The school is near the bank. (la escuela está cerca del banco)
Behind Significado: detrás de Ejemplo:
The church is behind the school. (la iglesia está detrás de la escuela)
Next to Significado: a continuación de, al lado de Ejemplo:
It's next to the chemist's. (está junto a la farmácia.)
Into, out of Significado: dentro de Ejemplo:
The woman is diving into the water (la mujer esta zambulléndose dentro del agua)
Out of Significado: fuera de Ejemplo:
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Para formar las decenas se añade un guión después de la decenas y el número: twenty-one, twenty-two, twenty-three.... (ventiuno, ventidos, ventitres....)forty-one, fifty-two, ninety-eight.. (cuarenta y uno, cincuenta y dos, noventa y
ocho...)
Para las centenas sería: a / one hundred, two hundred .....(cien, doscientos...)
Para unir las centenas con las decenas se le añadirá and .
two hundred and fifty-five... ( doscientos cincuenta y cinco)
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a / one thousand, two thousand... (mil, dos mil...)
Para los millones sería: a / one million, two million... (un millón, dos millones...)
Ejemplos
a / one hundred and two (102) three hundred and twelve (312) five thousand and ten (5.010) two million five hundred thousand (2.500.000) six thousand two hundred and seventy - nine ( 6.279) two thousand two hundred and twenty -two (2.222) three thousand three hundred and thirty -three (3.333)
Los números ordinales
Primero, segundo y tercero son así: 1st first, 2nd second, 3rd third...
Del cuarto al decimoavo tienen la terminación -th: 4th fourth, 5th fifth, 6th sixth, 7th seventh, 8th eighth, 9th ninth, 10th tenth,
Las decenas, millares y el millón también tienen la terminación -th: 20th twentieth, 30th thirtieth, 40th fortieth, 80th eightieth ... (la terminación
suena como <tiez>)100th hundredth, 1000 thousandth, 1.000.000th millionth
Para formar las decenas, al igual que los cardinales, pero la terminación -th latienen las unidades, las decenas entonces se escribirán como los cardinales.
Nota: Al poner el número solo, se le añade la terminación de este, quesiempre será -th, excepto el primero, segundo y tercero que son diferentes alresto, en los cuales sería terminación -st, -nd y -rd.
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A la mayoria de nombres se les agrega una s final para formar el plural.ejemplos
camera / cameraspen / penscup / cupscar / cars
Para formar el plural a los nombres acabados en -ch, -sh, -s, o -x, se les añade -es.ejemplos glass / glasseswatch / watchesbrush / brushesbus / busesbox / boxes
Para formar el plural a los nombres acabos en -y se elimina la letra y y se añade laterminación -ies.ejemplos city / citiesparty / parties
Para los acabados en -f o -fe se elimina la -f o -fe y se añade -ves.ejemplos wife / wives
Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular, existen dos casos:caso 1 Cuando el singular y plural no cambian.
ejemplos fish (pez o pescado) singularfish (peces o pescados) plural
sheep (oveja) singularsheep (ovejas) plural
caso 2
Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe regla la cual se puedaseguir y hay que aprenderse las formas irregulares de cada uno.
SINGULAR SIGNIFICADO PLURAL SIGNIFICADO
man hombre men hombres
woman mujer women mujeres
child niño children niños
person persona people personas
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Pretérito imperfecto: yo hiciera, tú hicieras, él hiciera...
sintaxis: sujeto + pasado del verbo
I did It didYou did We did
He did You didShe did They did
Pluscuamperfecto: yo hubiera hecho, tú hubieras hecho, él hubiera hecho...
sintaxis: sujeto +had + participio del verbo
I had been It had been
You had been We had been He had been You had been
She had been They had been
Presente simple (Present Simple)
Sintaxis: sujeto + Verbo
El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden repetidamente. Se sueleutilizar con los siguientes adverbios de tiempo:every day - usually - often - sometimes...I eat every day at school./ Yo como cada día en la escuela.
También se utiliza para hablar de hechos que son en general verdad: Elephants live in Africa and India./ Los elefantes viven en África y en India.
Al conjugar el presente simple se tiene que añadir una s final al verbo pero solo en lasterceras personas.Ejemplo conjugación verbo to like.
I like
You likeShe likes He likes It likes We likeYou likeThey like
Los verbos to be, to have y to do tienen una conjugación diferente a la de los demás
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a / one hundred and two (102) three hundred and twelve (312) five thousand and ten (5.010) two million five hundred thousand (2.500.000)
six thousand two hundred and seventy - nine ( 6.279) two thousand two hundred and twenty -two (2.222) three thousand three hundred and thirty -three (3.333)
Los números ordinales
Primero, segundo y tercero son así: 1st first, 2nd second, 3rd third...
Del cuarto al decimoavo tienen la terminación -th: 4th fourth, 5th fifth, 6th sixth, 7th seventh, 8th eighth, 9th ninth, 10th tenth,
Las decenas, millares y el millón también tienen la terminación -th: 20th twentieth, 30th thirtieth, 40th fortieth, 80th eightieth ... (la terminación
suena como <tiez>)100th hundredth, 1000 thousandth, 1.000.000th millionth
Para formar las decenas, al igual que los cardinales, pero la terminación -th latienen las unidades, las decenas entonces se escribirán como los cardinales.
Nota: Al poner el número solo, se le añade la terminación de este, quesiempre será -th, excepto el primero, segundo y tercero que son diferentes alresto, en los cuales sería terminación -st, -nd y -rd.
Presente simple (Present Simple)
Sintaxis: sujeto + Verbo
El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden repetidamente. Se sueleutilizar con los siguientes adverbios de tiempo:every day - usually - often - sometimes...I eat every day at school./ Yo como cada día en la escuela.
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tienes?) How many tickets do you want? (¿Cuántas entradasquieres?) How often do you go swimming? (¿Cada cuanto vas anadar?) How long have you lived in this town? (¿Cuánto tiempohace que vives en esta ciudad?)
Esquema de la sintaxis de la pregunta en inglés
Aquí tienes un esquema del orden que tienen que llevar siempre los elementos de una fraseinterrogativa.
QuestionWord +
Aux + Sbj + Vb+ Object + Mannerverb +
PlaceAdv. +
Time Adv.?
Pregunta auxiliar sujeto verbo objeto modo delverbo
adverbiolugar
adverbiotiempo
Do you travel abroad very often?
How many tourist visit the city every year?
What do they say?
How long ago did you leave your lastwork?
Did you go to thecinema
this weekend?
Who hates you ?
Who do you hate?
Why will she visit him soon?
Did you take many photos when you wentabroad?
Have you got any
luggage?
How muchmoney
do you have?
Las Question Tags
En inglés es frecuente que terminemos las frases con una frase corta, de signocontrario, la cual tiene la intención de pedir la opinión o buscar la aprobación delinterlocutor, son las llamadas question tags.
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Equivalen a: ¿verdad?, ¿no es verdad?, ¿no?, ¿no es así? ¿en serio?Ejemplo: Your brother is older than you, isn't he? (Tu hermano es mayor que tú, verdad?) You can help me, can't you? (Puedes ayudarme, ¿verdad?)
Para formar esta pregunta corta utilizaremos el auxiliar de la frase principal y su sujeto
pero de signo contrario. Si no tuviera auxiliar entonces utilizaríamos el auxiliar to do.Ejemplos: He doesn't like Susan, does he? He likes Susan, doesn't he? He is getting married, isn't he?He isn't getting married, is he? You worked yesterday, didn't you?
El interlocutor puede contestar retomando las question tags.
ejemplo: He's got lots of friends. ( Tiene muchos amigos) A lot of + nombre singular o plural significado: mucho, muchos, bastante, un montón de ejemplo: I've got a lot of work ( Tengo mucho trabajo)
Many / Much
El many y el much se utilizan sobretodo en frases negativas e interrogativas. Las dos palabras expresan idea de gran cantidad.
Many + nombre plural contable significado: muchos, muchas, gran número de, bastantesejemplo: There aren't many buses ( No hay muchos autobuses)
Much + nombre singular no contable significado: mucho, gran cantidad, muy, demasiado
ejemplo: I haven't got much time ( No tengo mucho tiempo)
El many y el much también se combinan con too y so.Too se utilizará para expresar cantidad excesiva. So se utlizará también para expresar cantidad excesiva pero sobretodo enexclamaciones.
Too many + nombre plural contable ejemplo: There are too many people. (Hay demasiada gente)
Too much + nombre singular incontable
ejemplo: There is too much trafic. (Hay demasiado trafico)
So many + nombre plural contable ejemplo: There are so many things to buy!(Hay tantas cosas para comprar!)
So much + nombre singular incontable ejemplo: I've got so much work to do! (Tengo tanto trabajo que hacer!)
Little / few expresan un número reducido A little / A few expresan la idea de una cantidad media
Little / a little significado: poco, un poco de. Little / a little + nombre singular no contable ejemplo: I have little time. (Tengo poco tiempo) ejemplo: Can I have a little water? ( ¿Me das un poco de agua?)
Few / a few significado: poco, unos pocos, unos cuantos. Few / a few + nombre plural contable
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Después de la expresión can't helpI can't help laughing when I see him! - No puedo evitar reírme cuando le veo.
Los Adverbios
Un adverbio es la palabra que normalmente acompaña al verbo para modificar susignificado. Un adverbio también puede modificar a los adjetivos o a otros adverbios.
Ejemplo: They write. (ellos escriben)They write quickly. (ellos escriben de prisa).En este ejemplo quickly es un adverbio de modo que modifica al verbo to write paraexpresar que escriben de prisa.
Tipos de adverbios
adverbios de tiempo: last week, soon, now... Estos responden a la pregunta de:¿cuándo?
adverbios de lugar: at home, abroad, everywhere... Estos responden a la preguntade: ¿dónde?
adverbios de grado: less, much, more... Estos responden a la pregunta de: ¿cuánto?adverbios de modo: aloud, fast, hard, low... Estos responden a la pregunta de:
¿cómo?adverbios de frecuencia: sometimes, usually... Estos responden a la pregunta de:
¿con qué frecuencia?¿cuántas veces?adverbios de afirmación o razón: certainly, likely, neither, moreover...Estos dicen
algo sobre la situación descrita en la oración.
El orden de los adverbios en una frase
Hay cuatro posiciones en una oración donde puede ir un adverbio:Al principio de la oración. Ejemplo: Every day she goes swimming.En el medio (al lado del verbo y después del objeto si lo hay). Ejemplo: We never said
it.Al final. Ejemplo:The boy opened the door carefully.Entre el auxiliar y participio. Ejemplo: She has always been very clever.
Los adverbios de lugar y de tiempo normalmente van al final de la oración.
ejemplo: We went to the cinema this weekend.
Los adeverbios de frecuencia normalmente van en el medio de la oración.ejemplo: I've always thought you loved me.Los adverbios: normally, usually, often, sometimes, every day, once a week ... ademáspueden ir al principio o al final de la oración.
Los adverbios de modo normalmente van al final de la frase, aunque los adverbioscon terminación -ly pueden ir en el medio.
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ejemplos: He drives perfectly. He perfectly could see her.
Los adverbios de afirmación o razón pueden ir a principio, en medio o a final de laoración. A excepción de also que suele ir en medio de la oración y too / as well que
van al final.ejemplos: Maybe we will meet on holidays.I also cried in this film.I cried in this film, too / as well.
Formar adverbios con la terminación -ly
Muchos adverbios son formados a partir de adjetivos añadiéndoles la terminación -lyque equivale a la terminación en castellano de -mente:ejemplo: honest --> honestly (honrado - honradamente)
Aunque para ciertos adjetivos existen unas reglas a seguir:1. La regla general es añadir la terminación -ly al adjetivo.
slow - slowly
2. Los adjetivos terminados en consonante -y, cambian la terminación -y por la de -ily
easy - easily
3. Adjetivos terminados en ic: se cambia la terminación -ic por -ically
automatic - automatically
4. Adjetivos terminados en -le, se cambia la terminación -le por -ly.
terrible - terribly
Partes de la cabeza
Inglés Español
cheek mejilla
chin barbilla
ear oreja
eye ojo
eyebrown ceja
eyelash pestaña
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Reglas para formar las comparaciones y los superlativos:
Para adjetivos cortos o de una sílaba: Comparación:
Para formar comparaciones se le añade al adjetivo la terminación -er. por ejemplo al adjetivo fast (rápido) acabaría con -er: faster (más rápido)
ejemplo: A train is faster than a bicycle.(Un tren es más rápido que una bicicleta.)
A sea is larger than a lake. (El mar es más grande que un lago)
Superlativo: Para formar el superlativo el adjetivo acabará con -est. Siempre irá precedido del artículo The. Entonces el adjetivo old (viejo) acabaría con -est: the oldest (el más
viejo/mayor) ejemplo: My father is the oldest. (Mi padre es el más mayor)
An ocean is the largest. (El oceano es el más grande.)
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Para adjetivos acabados en "y" de dos sílabas: Comparación:
Para formar comparaciones se le añade al adjetivo la terminación -er. La y final se sustituirá por la i latina. Por ejemplo al adjetivo easy (fácil) acabaría con -ier: easier (más fácil)
ejemplo: This work is easier than yours. (Este trabajo es más facil que el tuyo)
Superlativo: Para formar el superlativo el adjetivo acabará con -iest. Siempre irá precedido por el artículo The. Por ejemplo el adjetivo ugly (feo) acabaría con -iest: the ugliest (el más feo)
ejemplo: This man is the ugliest. (Este hombre es el más feo )
Para adjetivos largos de dos, tres y cuatro sílabas: Comparación:
Para formar comparaciones, el adjetivo irá precedido de la palabra more.
por ejemplo al adjetivo modern (moderno) sería more modern (más moderno) ejemplo: This house is more modern. (Esta casa es más moderna)
Superlativo: Para formar el superlativo, el adjetivo irá precedido por : The + more
El adjetivo beautiful (hermoso) sería: The most beautiful (el más hermoso). ejemplo: This woman is the most beautiful. (esta mujer es la más hermosa).
Los adjetivos irregulares: Son unos adjetivos que tienen sintaxis particular para comparaciones y superlativos:
adjetivo comparación superlativo
good(bueno)
better (mejor) The best (el mejor)
bad (malo) worse (peor) The worst (el peor)
far (lejos) further-farther (más lejos) The furthet-farthest (el más lejos)
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I'm stronger. (Soy más fuerte)I'm stronger than you. (Soy más fuerte que tú)This car is more comfortable than yours. (Este coche es más confortable que
el tuyo
She's got the same dress than yours. (Tiene el mismo vestido que tú)You are as fast as him. ( Eres tan rápido como él)You're not as good as him! (No eres tan bueno como él)He's the richest man in the town. (El es el hombre más rico de la ciudad)
She's the most beautiful actress I know. (Ella es la actriz más hermosa queconozco)
Pasado simple / Past simple sintaxis: sujeto + verbo en pasado Se utiliza para hablar de una acción concreta que comenzó y acabó en el pasado. Lopodemos usar con las expresiones last year, yesterday, last night,...
ejemplo:Tomy stayed at home last night. (Tom estuvo en casa la pasada noche.)
También podemos expresar una duración hablando del pasado: for all day, for years,for thirty minutes...
ejemplo:Tomy talked with me for two hours. (Tom habló conmigo durante dos horas.)
Pasado continuo / Past continuous sintaxis: sujeto + was / were + verbo + ing // nota: was/were es la forma en pasadodel verbo to be (ser/estar) Lo utilizamos para hablar de una acción concreta que comenzó y acabó en el pasadodando la idea de una duración continuada.
ejemplo: I was driving along East street when I saw a fireIba conduciendo por la Calle Este cuando vi el fuego.
ejemplo: I was running when I met her.Iba corriendo cuando me encontré con ella.
Personalidad
7/15/2019 Cuso de Inglés. Niveles básico, medio y alto. Ángel Luis Almaraz González
Traducción: 1. Who came last night? 2. What did Mary and Peter want to speak about? 3. What were they doing? 4. What kind of music do you like? 5. How is your father? 6. Who painted her? 7. Why is the cat so frightened ?
8. When are you coming back? 9. Whom were you with? 10.How much did you pay?
Ejemplos orales de los temas: Question words Sintaxis de la fraseinterrogativa
Who came last night?What did Mary and Peter want to speak about?What were they doing?
What kind of music do you like?How is your father?Who painted her?Why is the cat so frightened?When are you coming back?Whom were you with?How much did you pay?What is the weather like?What does he look like? Which do you prefer jazz or pop? How tall are you? How many tickets do you want? How do you spell your name?
Why are you in a hurry?How often do you go swimming?
En este ejercicio tienes una serie de situaciones. Cada situación describe lapersonalidad de un individuo. Elige entre las cuatro opciones la que seacorrecta.
A person who loves talking to new people and going to parties is....
nmlkj
is sociable and outgoing. nmlkj is sociable and careful.
9) year / this / house / bought / is / last / the / he
10) than / brother / you / isn't he / ? / your / older / is / ,
Solución ejercicio:
1. When did you start learning english? 2. Where did Peter live when he was a child? 3. How much sugar did you put in my coffe? 4. What do you like doing at the weekend? 5. What is he going to do on his next h liday? o6. How long did they stay in Scot nd?. la7. Why do people work so much? 8. How much did this car cost you? 9. This is the house he bought last year.10Your brother is older than you, isn't he?
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Presente progresivo o contininuo y going to como futuro.
Presente continuo (Present continuos) como futuro sintaxis: sujeto + TO BE + verbo + ING
Lo usamos para hablar de algo que ya esta decidido que haremos en el futuro.
ejemplo : I'm meeting a friend this evening. (he quedado con un amigo esta noche)What are you doing next weekend? (¿que vas a hacer este fin de semana?)
Going to sintaxis: sujeto + TO BE + TO + verbo
Lo usamos para hablar de algo que acabamos de decidir que vamos a hacer en elfuturo.ejemplo : I' m going to write some letters this evening. (voy a escribir unas cartas estanoche)
Lo usamos cuando vemos una acción futura a causa de una situación del presente ejemplo: Look. That man is going to fall into the river! (mira! este hombre va a caer alrío) También se usa para hablar de planes o ambiciones para el futuroejemplo: I'm going to have a year off. (voy a tomarme un año sabático)
He is going to work in a restaurant in Paris. (El va a trabajar en un restauranteen París)
Will sintaxis: sujeto + WILL + verbo en infinitivo Lo usamos cuando hemos decidido hacer algo mientras estamos hablandoejemplo : I'm cold, are you? / I'll close the window, then. (Tengo frío, y tu? // Cerraré laventana.)
También lo usamos para hablar sobre algo que conocemos o creemos que pasará enun futuro
ejemplo: I think Brazil will win the football match. (pienso que Brasil ganará el partido)
Be about to sintaxis: sujeto + to be + about to
se usa para describir una acción o un evento inminente.ejemplo : This job is about to drive me mad. (este trabajo me va a volver loco)
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Las frases condicionales Primer condicional / First Conditional
Indica que la condición es muy probable que se cumpla.sintaxis: afirmativa: IF + presente simple,... + futuro simple interrogativa: Futuro simple + if + presente simple ?ejemplos: If I work hard, I will pass my exams. (si trabajo duro, aprobaré mis exámenes) If we don't hurry up, we will be late. (si no nos damos prisa, haremos tarde) What will you do if you don't go to university? (¿que harás si no vas a la
universidad?)
Segundo condicional / Second Conditional Usado en casos hipotéticos, que son situaciones imaginarias o poco posibles.
sintaxis:afirmativa: IF + pasado simple ,..+ condicional simple (would/could)ejemplo: If I studied, I would/could pass. (si estudiara, aprobaría el examen) If I won the lottery, I would be rich. (si ganara la lotería, sería rico)
Tercer condicional / Third Conditional Indica una condición en el pasado que no se cumplió como se esperaba.sintaxis:
afirmativa: IF + pasado perfecto , ..........condicional perfecto (would have).ejemplo: If you hadn't made that mistake, you'd have passed your test. (si tu no hubieras cometido ese error, habrias aprobado el test).
Otros casosExisten otras maneras de construir frases condicionales: sintaxis 1: IF + presente simple , ... presente simple. ejemplo: If you heat water, it boils. (si calientas agua, hierve) sintaxis 2: IF + presente simple , ... imperativo.ejemplo: If you don't come, tell it to me. (si no vienes, dímelo) sintaxis 3: IF + pasado perfecto , ... condicional simple.
ejemplo: If you had planned things at the start, we wouldn't be in this mess now. (si tu hubieras planeado las cosas al principio, ahora nosotros no estaríamos en
este enredo).
Anotaciones. If y whether no se pueden utilizar indistintamente.
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Whether introduce condiciones contrapuestas o que se excluyen mutuamente.ejemplo: I’ll tell him, whether you want or not. (se lo contaré a él, quieras o no).
If ... not significa lo mismo que Unless. ejemplo:
I can't see if I don't wear glasses. (no puedo ver si no llevo gafas)
I can't see unless I wear glasses. (no puedo ver si no llevo gafas) también se
traduce: a menos que...
In case también indica probabilidad, significa en caso, en caso que, por si, si. ejemplo: I'd better reserve a seat today in case the train is full tomorrow. (Sería mejor que reservara un asiento hoy por si el tren está lleno mañana)
Forma y tamaño de los objetos
Inglés Español
big grande
circle círculo
curved curvo
deep profundo
enormous enorme
flat plano
giant gigante
gigantic gigantesco
high alto
huge inmenso
large grande
little pequeño
long largo
low bajo
massive enorme
medium mediano
narrow estrecho
oval ovalado
pointed puntiagudo
7/15/2019 Cuso de Inglés. Niveles básico, medio y alto. Ángel Luis Almaraz González
I can speak english ( sé hablar inglés) The doctor can see you at 3.00 ( el doctor le puede visitar a las tres ) Can you speak german? (¿sabes hablar alemán? )
Sintaxis afirmativa: sujeto + can + verbo negativa: sujeto + can not / can't + verbo pregunta: can + sujeto + verbo? respuesta corta: Yes, sujeto + can / No, sujeto + can't
Could Es el pasado de can. También se utiliza para preguntar por algo, pero más
educadamente que con can. Ejemplos
Could you speak Japonese before you went to Japan? (¿sabías hablar japonés antes de quefuerás a Japón?)
Tony could swim when he was six. (toni sabia nadar cuando tenía seis años ) Could you help me? (¿podría ayudarme?)
7/15/2019 Cuso de Inglés. Niveles básico, medio y alto. Ángel Luis Almaraz González
Sintaxis afirmativa: sujeto + could + verbo negativa: sujeto + could not / coul n't + verbo dpregunta: could + sujeto + verbo? respuesta corta: Yes, sujeto + could / No, sujeto + couldn't
May Lo utilizamos para decir que algo es posible o muy probable. Lo usamos con elpresente o futuro.
También se utiliza para preguntar por algo pero más educadamente que con elcould.
Ejemplos I may stay at home or I may go to a disco.(Puede que me quede en casa o vaya a la discoteca) May I use your dictionary? (¿Podría usar su diccionario?)
Sintaxis afirmativa: sujeto + may + verbo negativa: sujeto + may + not
pregunta: may + sujeto + verbo?
Might Es el pasado de may. También se usa para expresar una eventualidad pero con másprobabilidad.
Ejemplos Be careful. You might burn yourself. (Ves con cuidado. Te puedes quemar.)
Sintaxis afirmativa: sujeto + might + verbo negativa: sujeto + might not / mightn't
Must Se utiliza cuando pensamos o realizamos algo que es necesario o muy probable. La forma negativa equivale a una prohibición. Para hablar en pasado o futuro debemos usar el modal have to. Ejemplos
I must really tired. I must go home now. (Estoy realmente cansado. Me tengo que ir a casaahora)
You must keep your room tidy.(Debes conservar tu habitación ordenada.)
Sintaxis afirmativa: sujeto + must + verbo negativa: sujeto + must not / musn't + verbo pregunta: must + sujeto + verbo? respuesta corta: Yes, sujeto + must / No, sujeto + mustn't
Have to Lo utilizamos para expresar que algo es necesario.Para formular la pregunta y la negación debemos utilizar el auxiliar do.
El pasado es had to. Ejemplos
You have to drive on the right in the USA.(Tienes que conducir por la derecha en EEUU.) I don't have to wear a uniform at school. (Yo no tengo que llevar uniforme en la escuela.) Did you have to work yesterday? (¿tuviste que trabajar ayer?)
Sintaxis afirmativa: sujeto + have to + verbo negativa: sujeto + don't have to / do have to + verbo pregunta: Do + sujeto + have to + verbo? respuesta corta: Yes, sujeto + do ó does // No, sujeto + don't ó doesn't
7/15/2019 Cuso de Inglés. Niveles básico, medio y alto. Ángel Luis Almaraz González
Should Se utiliza para dar consejo o una opinión. Ejemplos
You should have a holiday. (Deberías de tener unas vacaciones.)
You shouldn't work so hard(No deberías trabajar tanto.)
What do you think I should do? (¿que crees que debería hacer?) Sintaxis afirmativa: sujeto + should + verbo negativa: sujeto + should not / shouldn't + verbo pregunta: should + sujeto + verbo? respuesta corta: Yes, sujeto + should / No, sujeto + shouldn't
Ought to Tiene el mismo uso que should, para dar consejo u opinión. Ejemplos
Your uncle was very kind to me. I ought to write him a letter to thank. (Tu tío fué muy amable conmigo. Debería escribirle una carta para agradecérselo.)
Sintaxis afirmativa: sujeto + ought + verbo negativa: sujeto + ought not / oughtn't + verbo pregunta: ought + sujeto + verbo? respuesta corta: Yes, sujeto + ought / No, sujeto + oughtn't
Would / would like Would se utiliza en general para las frases condicionales. Lo usamos para predicciones, ofrecimientos y para preguntar por algo
educadamente. Ejemplos
I would like to go London (Me gustaría ir a Londres) Peter was working very hard. He would be tired tomorrow.
(Peter estuvo trabajando m ucho. M añana estará cansado.) Sintaxis afirmativa: sujeto + would + verbo afirmativa corta: sujeto+ 'd + verbo negativa: sujeto + would not / wou ldn't+ verbopregunta: would + sujeto + verbo? respuesta corta: Yes, sujeto + would / No, sujeto + wouldn't
Las frases pasivas
Las frases pasivas se forman con el verbo to be + el verbo en participio. Pueden ser en cualquier tiempo verbal del presente, pasado o futuro.
En una frase pasiva el objeto pasa a ser el sujeto.
Ejemplos: Frase activa: The porter carries the bags. (el portero lleva los bolsos)
Frase pasiva: The bags are carried by the porter. (los bolsos son llevados por el
7/15/2019 Cuso de Inglés. Niveles básico, medio y alto. Ángel Luis Almaraz González
En esta frase activa, the porter es el sujeto y the bags es el objeto de la frase. En la pasiva vemos que el objeto ha pasado a ser el sujeto de la frase.
En este esquema vemos como se forma una frase pasiva según el tiempo verbal quetenga la frase activa.
Usamos como ejemplo: to write a letter (escribir una carta) //tiempos: to write /
wrote / written
Tiempo verbal Frase activa Frase pasiva
present I wirte a letter The letter is written
present continuos I'm writing a letter The letter is being written
past I worte a letter The letter was written
past continuos I was writing a letter The letter was being written
present perfect I've written a letter The letter has been written
past perfect I had written a letter The letter had been written
future I will wirte a letter The letter will be written
future II I'm going to write a letter The letter is going to be written
modales I have to write a letter The letter have to be written modales I should write a letter The letter should be written
modales I must write a letter The letter must be written
7/15/2019 Cuso de Inglés. Niveles básico, medio y alto. Ángel Luis Almaraz González
Usos de la frase pasiva Usamos la frase pasiva cuando queremos dar importancia a "lo que pasó" más que aquién hizo la acción.
ejemplo: Her bag was stolen. (su bolso fué robado) nota: aquí no sabemos quién hizola acción.
También se usa la pasiva para mantener un mismo sujeto en varias frases: ejemplo: I had a bad experience. I was interrogated for two hours by the police.....
(tuve una mala experiencia, fui interrogado durante dos horas por lapolicía...)
En este ejemplo la persona habla de sus experiencias y se mantiene ellamisma como sujeto.
También usamos la pasiva para describir procesos científicos. ejemplo:
First the metal is heated to a temperature of 500º, then is poured into alarge container... (primero el metal es calentado a una temperatura de 500º, entonces es
echado en...)
La ciudad
Inglés Español
area zona / área
avenue avenida
bridge puente
building edificio
building site obra
busy concurrido
castle castillo
cementery cementerio
centre centro
church iglesia
city ciudad
corner esquina
district distrito / barrio
fountain fuente
7/15/2019 Cuso de Inglés. Niveles básico, medio y alto. Ángel Luis Almaraz González
El verbo no podrá ir separado por otras palabras.ejemplo: get on= llevarse bien con alguién, tener una buena realción.My parents don't get on well. (Mis padres no se llevan bien)
2) verbo + adverbio + objeto/verbo + objeto + adverbio El verbo y el adverbio pueden ir separados, pero si el objeto fuera un pronombre
(me, her) entonces el adverbiodeberá ir después del objeto.ejemplo: give away= distribuir gratuitamente- They give away the magazines. (Ellos reparten gratis las revistas.)- They give the magazines away.Entonces en este caso no podría darse lo siguiente: They give away it.
3) verbo + preposición + objeto El verbo y la preposición no pueden ir separados.ejemplo: carry on = continuar haciendo algoDon't stop! Carry on with your homework. (No pares! sigue haciendo tus deberes.)
4) verbo + adverbio + preposición + objeto El verbo, el adverbio y la preposición no pueden ir separados.ejemplo: get down to = empezar a hacer alguna cosa seriosamente.I must get down to find a job. (Debo empezar seriosamente a buscar un trabajo.)
PHRASAL VERBS
break down parar de trabajar (máquina o vehículo)
break (something)down
destruir algo, tirar abajo (ej.pared)
bring (someone) up criar y educar a un niño
carry on seguir haciendo algo
close something down cerrar o terminar una actividad
cut down tirar abajo (al suelo, ej. un árbol)
fall out with (someone) pelearse o discutir con alguién
get (something) across comunicar una idea
get away with estar a punto de ser castigado
get by sobrevivir
7/15/2019 Cuso de Inglés. Niveles básico, medio y alto. Ángel Luis Almaraz González
Lo usamos para hablar de algo que empezó en el pasado y continua en el presente. ejemplo : I have been here for two hours.
He estado aquí durante dos horas. For aquí significa durante, se podría usar con:a long time (hace tiempo), a moment (un momento), ever (de siempre), a
century (un siglo)...
ejemplo : Mrs Fish has been a teacher since 1955La señora Fish ha sido profesora desde 1955.Since significa desde, se podría usar con:
last night (la pasada noche), yesterday (ayer), the second world war (la segunda Guerramundial)
ejemplo : How long have you studied english?¿Durante cuanto tiempo has estudiado inglés?
También se usa para hablar sobre experiencias en la vida hasta ahora
ejemplo: Have you ever flown in a balloon? ¿Has volado alguna vez en globo?ejemplo: Some people have never seen snow.
Alguna gente nunca ha visto la nieve.
Se usa para hablar sobre una acción pasada, cuando vemos los resultados en elpresenteejemplo: He has had a haircut ( his hair is shorter now)
Se ha cortado el pelo ( su pelo es más corto ahora)
Usamos just, already y yet con el present perfect:ejemplo: Diana has just gone out (a short time before now)Diana se ha acabado de ir ( hace poco rato )
ejemplo: I ' ve already seen that film (before now)Ya he visto esta pelicula.
ejemplo: Have you finished your homework yet?Has terminado ya tus deberes?
Used to / Acostumbraba a... ó Solía...
Otra forma de hablar sobre el pasado, cuando quieres hablar de algo que solias hacerhace tiempo pero que ya no lo haces. Expresa lo que era verdadero en un tiempopasado y ya no lo es.
ejemplo: I used to live in London.Solía vivir en Londres. ( Ahora no vivo en Londres ).
7/15/2019 Cuso de Inglés. Niveles básico, medio y alto. Ángel Luis Almaraz González
sintaxis: sujeto + have / has + been (participio del verbo to be) + verbo eninfinitivo + terminación ing
Lo usamos cuando queremos expresar el sentido de la continuidad de una acción queha comenzado en el pasado y que dura todavía en el presente o que acaba determinar.
Entonces utilizamos el pretérito perfecto progresivo para referirnos a algo que hemosestado haciendo en un período de tiempo, por ejemplo: for two weeks, for two hours,for five minutes, since yesterday...
ejemplo1 :
I'm very angry. I have been waiting for two hours! (Estoy muy enfadada. He estadoesperando durante dos horas!.)En este caso la acción empezó en el pasado y acaba de terminar pero los efectos oconsecuencias de la acción duran en estos momentos, que sería estar enfadados.
ejemplo2:
I have been working in this issue since the morning. -now I'm still working on it- (Heestado trabajando en este asunto desde la mañana -ahora todavía estoy trabajando enél-)En este caso he estado realizando una acción en el pasado, que todavía continuorealizando.
ejemplo3: I'm tired because I have been walking all the day. (Estoy cansado porque he estadocaminando todo el día.)En este caso nos habla de una acción que empezó en el pasado y que acaba determinar y por la cual estamos cansados ahora.
ejemplo4:
It has been raining all the day. (Ha estado lloviendo todo el día)En este caso la acción empezó en el pasado y continua en el presente.
ejemplo5: I think she has been crying. (Creo que ha estado llorando)Cuando no indicamos la duración de la acción damos a entender con el p.p.p que hasido recientemente.
ejemplo6:
They've been living here since I was young. (Ellos han estado viviendo aquí desde queyo era pequeño) They've been working here since I was eighteen. (Ellos han estado trabajando aquí desde que tenía 18 años)En estos dos ejemplos nos encontramos con los verbos Live y Work donde noencontramos diferencia al hablar en pretérito perfecto o pretérito perfecto progresivo.
7/15/2019 Cuso de Inglés. Niveles básico, medio y alto. Ángel Luis Almaraz González
Ejemplos orales del tema: Las frases condicionales.
If I work hard, I will pass my exams.If we don't hurry up, we will be late.What will you do if you don't go to university?If I studied, I would pass.If I won the lottery, I would be richIf you hadn't made that mistake, you'd have passed your test.If you heat water, it boils.If you don't come, tell it to me.If you had planned things at the start, we wouldn't be in this mess now.I’ll tell him, whether you want or not.I can't see if I don't wear glasses.I can't see unless I wear glasses.I'd better reserve a seat t oday in case the train is full tomorrow.
Tema: Present Perfect simple
Traducir:
1. Ellos se han trasladado al nuevo apartamento.
2. Él me dijo su nombre pero lo he olvidado.
3. Donde está mi llave? La he perdido.
4. Quieres comer alguna cosa? No gracias, acabo de comer.
5. No olvides enviar la carta! - La acabo de enviar.
1. It has been raining for two hours.2. Every morning they meet in the same office. They have been going there for years.
3. Why are your clothes so dirty? What have you been doing?
4. The telephone has been ringing for almost a hour.
5. Have you been crying?
6. He has been teaching here for twenty-five years.
7. It has been snowing all day.
8. The little boy is dirty from head to foot because he has been playing in the mud.
9. She has been laughing since you told that joke.
10. Have you been working in your project?
Ejercicio de corrección.
A continuación tienes una serie de frases en las que existen errores. Escribe en cada espacio de textola frase corregida. Al final del ejercicio encontrarás las frases correctas.
1) I didn't enjoy the film: it was so bored.
2) I know a girl whose from Argentina.
3) I've met my boyfriend last summer.
4) I enjoy to swim in the sea, but I'm not interesting in sport.
5) I'm thinking to go on holiday in Egypt.
6) I complete forgot buying her a birthday present.
7/15/2019 Cuso de Inglés. Niveles básico, medio y alto. Ángel Luis Almaraz González
3. I met my boyfriend last summer. 4. I enjoy swimmimg in the sea, but I'm not interested in sport.
5. I'm thinking of going on holiday to Egypt.
6. I completely forgot to buy her a birthday present.
7. He can't forgive her for breaking her promise.
8. I prefer Barcelona to Madrid because the people arefriendlier.
9. I can't stand people who shout at me.
10. It's really important to wear sun cream in the summer.
11. The police accused him of stealing the car, but he denied it.
11. She looks really disappointed: shecan't have passed the test. 11. The moment he saw her, he started shouting at her.
Ejemplos orales del tema: Los modales
I can speak english.The doctor can see you at 3:00Can you speak german?Could you speak Japonese before you went to Japon?Tony could swim when he was six.Could you help me?May I use your dictionary?Be careful. You might burn yourself I must really tired. I must go home now.You have to drive on the right in the USA.I don't have to wear a uniform at school.Did you have to work yesterday? You should have a holiday. You shouldn't work so hard What do you think I should do? Your uncle was very kind to me. I ought to write him a letter to thank. I would like to go LondonPeter was working very hard. He would be tired tomorrow.
Ejercicio: Clasificar expresiones según For y Since.
Usamos for y since (durante y desde) para referirnos a un período de tiempo específiconormalmente del pasado.
En este ejercicio te damos una serie de palabras y expresiones para que las clasifiquessegún consideres que al referirte a ellas deberías usar la palabra for o since.
Ejemplo: I have been waiting since 12:30. (He estado esperando desde las 12:30)
En este caso las 12:30 es la expresión a clasificar. La pondríamos en la columna delsince, ya que para referirnos a ese período de tiempo no podríamos usar for. No seríacorrecto: I have been waiting for 12:30
Tienes un campo de texto para que puedas escribir las palabras. Pulsa aquí para ver la solución del ejercicio.
yesterday - the Second World War - a century - a moment - I was 30 - four hours -1955 - Friday night - a long time - two months - june 1st - last night - last spring -lunch time - four days - 25 years - ever - a few minutes - 11:45