CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA UNIDADE DE ENSINO DESCENTRALIZADA DE JARAGUÁ DO SUL Curso Técnico em Eletrotécnica ÁREA PROFISSIONAL INDÚSTRIA Jaraguá do Sul Março de 2007
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA
UNIDADE DE ENSINO DESCENTRALIZADA
DE JARAGUÁ DO SUL
Curso Técnico em
Eletrotécnica
ÁREA PROFISSIONAL
INDÚSTRIA
Jaraguá do Sul
Março de 2007
CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 2Plano de curso para o Curso Técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
SUMÁRIO
DADOS GERAIS DA OFERTA......................................................................... 4DADOS GERAIS DO CURSO.......................................................................... 51 JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS DO CURSO............................................... 61.1 RELEVÂNCIA DA OFERTA........................................................................ 61.2 PESQUISA DE DEMANDA......................................................................... 71.3 OBJETIVOS................................................................................................ 91.3.1 Objetivo geral........................................................................................... 91.3.2 Objetivos Específicos............................................................................... 92 REQUISITOS PARA ACESSO AO CURSO................................................. 103 PERFIL DO PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO.......................................... 113.1 PERFIL DO PROFISSIONAL DAS QUALIFICAÇÕES............................... 133.1.1 Qualificação em Eletricista Predial........................................................... 133.1.2 Qualificação em Eletricista Industrial....................................................... 144 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR.................................................................. 154.1 PLANO DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO PROFISSIONAL
OBRIGATÓRIO ................................................................................................
16
4.2 QUADRO DAS UNIDADES CURRICULARES E SUAS RESPECTIVAS
CARGAS HORÁRIAS ......................................................................................
17
4.3 FLUXOGRAMA DO CURSO ...................................................................... 194.4 MATRIZ CURRICULAR ............................................................................. 204.5 APRESENTAÇÃO DAS UNIDADES CURRICULARES............................. 214.6 ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS................................................................ 474.7 APRESENTAÇÃO GRÁFICA DAS ESTRATÉGIAS CURRICULARES ..... 485 CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES.......................................................................
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6 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM................................... 527 INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS............................................................ 548 PESSOAL DOCENTE E TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS ENVOLVIDOS NO CURSO.......................................................................................................
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8.1 CORPO DOCENTE..................................................................................... 568.2 CORPO ADMINISTRATIVO........................................................................ 60
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 3Plano de curso para o Curso Técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
9 CERTIFICADOS E DIPLOMAS..................................................................... 63ANEXOS........................................................................................................... 64Anexo 1 – Modelo de ficha de desempenho (Unidade curricular teórica)........ 65Anexo 2 – Modelo de ficha de desempenho (Unidade curricular prática)......... 66Anexo 3 –Modelo de Certificado de Eletricista Predial..................................... 67Anexo 4- Modelo de Certificado de Eletricista Industrial................................... 69Anexo 5- Modelo do Diploma de Técnico em Eletrotécnica.............................. 71
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 4Plano de curso para o Curso Técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
DADOS GERAIS DA OFERTA
CNPJ 81.531.428/0001-62Razão Social: CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE
SANTA CATARINA – CEFET - SCEsfera Administrativa EDUCAÇÃO FEDERALEndereço (Rua, No) Av: Getúlio Vargas, 830Cidade/UF/CEP Jaraguá do Sul/SC/89251-000Telefone/Fax 3275-0911E-mail de contato [email protected] da unidade www.cefetsc.edu.brÁrea do Plano (nome da área)
Indústria
Habilitação, qualificações e especializações:1. Habilitação: Técnico em Eletrotécnica Carga Horária: 1.600 horas Estágio: 400 horas2. Qualificação: Eletricista Predial Carga Horária: 1.200 horas 3. Qualificação: Eletricista Industrial Carga Horária: 1.600 horas
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 5Plano de curso para o Curso Técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
DADOS GERAIS DO CURSO
DENOMINAÇÃO
TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA
REGIME DE MATRÍCULA
Matrícula por: Periodicidade LetivaProcesso de classificação realizado pelo CEFET-SC
SEMESTRAL
TOTAL DE VAGAS ANUAIS
Turnos de funcionamento
Vagas por
turma
Número de
turmas
Total de vagas anuais
Obs.
Matutino - - -Vespertino 30 02 60Noturno 30 02 60Total 04 120Obs.:
CARGA HORÁRIA
Carga horária Prazo de integralização da carga horária2.000 h Mínimo: 4 Semestres letivos Máximo: 5 anos (de acordo com
Parecer 16/99 e OD da UnED/JS)
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 6Plano de curso para o Curso Técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
1 JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS DO CURSO
1.1 RELEVÂNCIA DA OFERTA
A cidade de Jaraguá do Sul é mundialmente conhecida como um dos maiores
pólos fabris na construção de motores elétricos. Além de motores, praticamente
todas as soluções em termos de automação industrial são produzidas na
região. É imprescindível que o CEFET-SC – Unidade de Jaraguá do Sul esteja
preparado para atender as necessidades naturais de qualificação de recursos
humanos decorrentes das atividades desenvolvidas na região em que se
encontra sediado.
Neste contexto, o CEFET-SC – Unidade Jaraguá do Sul propõe a criação do
Curso Técnico de nível médio em Eletrotécnica. Este profissional será capaz de
atender à demanda por força de trabalho especializada na área, na região,
pois, o setor industrial local encontra-se na direção do desenvolvimento
tecnológico. Desenvolvimento este iniciado no século passado, com o advento
dos semicondutores a silício.
Devido às mudanças, que na área tecnológica ocorrem muito rapidamente, o
CEFET-SC – Unidade Jaraguá do Sul possui uma visão dinâmica acerca dos
cursos oferecidos à comunidade. É fato que a capacidade para conseguir um
emprego e manter-se inserido dentro do mercado depende, também, da
capacidade do profissional em permanecer atualizado e em sintonia com o
mundo do trabalho. Dessa forma, propõe-se a reestruturação para os Cursos
Técnicos oferecidos na Unidade, a partir da qual surgiu a necessidade pela
criação de um novo curso técnico, apresentado no escopo deste projeto.
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 7Plano de curso para o Curso Técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
1.2 PESQUISA DE DEMANDA
Jaraguá do Sul é um dos principais parques fabris de Santa Catarina,
destacando-se nas áreas de material elétrico, entre outras.
No cadastro da Secretaria Estadual da Fazenda, de 2002, Jaraguá do Sul
apresenta 743 indústrias, dentre as quais 34 são do ramo de Materiais Elétrico,
Eletrônico e de Comunicação.
Segundo Brognoli (2005)1, 67,88 % do total dos recursos de Jaraguá do Sul
provêm da produção industrial. Ou seja, o setor industrial é importante gerador
de bens para o mercado interno como para o externo, quanto como
empregador.
Entre as empresas locais, como ilustração, a empresa WEG S.A. tem
participação expressiva na área eletroeletrônica (motores, acionamentos,
automação e outras atividades) na economia jaraguaense. No relativo a sua
participação quanto ao total das atividades econômicas, de 22,94% em 1998,
passou para 32,92% em 2002. Isso representou, em 2002, 44,96% da
produção do ramo industrial e 39,29% do movimento econômico local.2 Cabe
salientar que essa empresa emprega, em 2007, mais de 10 mil funcionários,
correspondendo a quase 10% da população jaraguaense de,
aproximadamente, 120 000 habitantes.
Nesse sentido, a que se estar atento à necessidade de força de trabalho
qualificada que atenda as necessidades do mercado de trabalho.
1 BROGNOLI, J. H. O Modelo de inteligência pública estratégica e a espectoeconomia como instrumento no conhecimento da economia pelas organizações públicas. Tese de Doutorado, Buenos Aires, 2005.2 idem
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 8Plano de curso para o Curso Técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Também nos registros do PAER (Pesquisa de Atividade Econômica Regional)3,
relativos à região do Vale do Itajaí e Joinville, observa-se que é grande o
número de trabalhadores, assalariados ou não, que não possuem qualificação
profissional ou habilitação de nível técnica, sendo maior o índice no gênero
feminino.
Outro indicador para abertura de curso técnico na área de Eletrotécnica baseia-
se nos contatos regulares com supervisores de estágio das empresas, que
solicitavam, constantemente, a abertura de cursos técnicos específicos de
Eletroeletrônica, Eletrotécnica e Mecânica, como alternativa ao Eletromecânica
já existente.
Desta forma, partimos para construção destes novos cursos com a participação
dos supervisores de estágio (contatos do SIE-E4), alunos egressos, formandos
e professores do CEFET-SC.
Como se percebe, durante bom tempo, será pertinente e apropriada a oferta de
curso técnico na área de Eletrotécnica.
3 http://portal.mec.gov.br/setec/arquivos/htm/temas_rij.html, sobre “O pessoal ocupado, por gênero, segundo categorias de uso e atividades selecionadas, tipo de inserção na Unidade e Categoria de Qualificação Ocupacional da Região do Vale do Itajaí e Joinville – 1999. “ Fonte: Fundação Sistema Estadual e Análise de Dados – Seade. Pesquisa da Atividade Econômica Regional :PAER
4 SIE-E Serviço Integrado Escola Empresa do CEFETSC UnED-JS.
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 9Plano de curso para o Curso Técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
1.3 OBJETIVOS
1.3.1 Objetivo Geral
Formar profissionais técnicos de nível médio com competências, habilidades,
atitudes e possuidores de uma cultura tecnológica que os tornem aptos a
atuarem na execução de serviços na área de Eletrotécnica.
1.3.2 Objetivos Específicos
Observados os princípios norteadores estabelecidos pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico, o
presente curso tem por objetivos:
Formar profissionais aptos a exercer as atividades compatíveis com a
profissão de Técnico em Eletrotécnica;
Capacitar jovens e adultos com competências e habilidades para o
exercício de uma profissão de Técnico em Eletrotécnica;
Especializar, aperfeiçoar e atualizar o trabalhador em seus
conhecimentos tecnológicos na área de Eletrotécnica;
Educar, valorizando a ética, o caráter, a capacidade técnica, a
solidariedade e o sentido de liberdade com responsabilidade.
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 10Plano de curso para o Curso Técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
2 REQUISISTOS PARA ACESSO AO CURSO
Para ingressar no Curso Técnico em Eletrotécnica, na Unidade de
Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul, o aluno deverá se submeter ao
Exame de Classificação promovido pelo CEFET-SC.
3 PERFIL DO PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO
O Técnico de nível médio em Eletrotécnica, formado pelo Centro Federal de
Educação Tecnológica de Santa Catarina, Unidade de Jaraguá do Sul, deve
possuir espírito crítico, ser capaz de assimilar novos conhecimentos na área
tecnológica, ter capacidade de liderança e trabalho em grupo, estando
habilitado a desempenhar as funções que lhe serão atribuídas.
O Técnico em Eletrotécnica deverá apresentar, após conclusão da seqüência
curricular mínima e do estágio aprovado, as competências profissionais gerais
da área profissional da Indústria, previstas na Resolução CNE/CEB nº. 04/99
de 05 de maio de 1999.
Em consonância com essas diretrizes, o perfil de conclusão do técnico
compreende as habilidades necessárias para atender ao setor industrial, na
área de Eletrotécnica , de acordo com o que contempla a matriz curricular do
curso.
O Técnico em Eletrotécnica deve ser capaz de:
Elaborar e interpretar projetos elétricos;
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 11Plano de curso para o Curso Técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Planejar e executar serviços de manutenção elétrica e eletrônica;
Elaborar desenhos técnicos de projetos elétricos;
Atuar em laboratório na execução de ensaios técnicos;
Especificar e dimensionar materiais e equipamentos pertinentes à área;
Supervisionar e controlar a qualidade da produção e dos serviços
pertinentes à área;
Executar a montagem de sistemas eletroeletrônicos;
Prestar assistência a profissional de nível superior da área, incumbindo-
se de cálculos, desenhos, instalações, especificações e orçamentos;
Auxiliar profissionais de nível superior na realização de pesquisa
científica e tecnológica;
Coordenar e desenvolver equipes de trabalho que atuam na instalação,
na produção e na manutenção na área;
Aplicar normas técnicas de saúde e segurança no trabalho e de controle
de qualidade no processo industrial;
Aplicar normas técnicas e especificações de catálogos, manuais e
tabelas em projetos, em processos de fabricação, na instalação de
máquinas e equipamentos e na manutenção industrial;
Elaborar planilha de custos de fabricação e de manutenção de máquinas
e equipamentos, considerando a relação custo/benefício;
Aplicar métodos e processos na logística de produção, instalação e
manutenção;
Aplicar técnicas de medição e ensaios visando à melhoria da qualidade
de produtos e serviços da planta industrial;
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 12Plano de curso para o Curso Técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Comunicar-se de forma adequada por escrito e oralmente;
Atuar de forma responsável nas questões ligadas ao meio ambiente.
3.1 PERFIL PROFISSIONAL DAS QUALIFICAÇÕES
3.1.1. Qualificação em Eletricista Predial
Ao concluir o 3° módulo, o aluno do Curso Técnico de Eletrotécnica
estará qualificado para atuar na área de Instalações Elétricas Prediais.
Algumas competências que foram desenvolvidas até este módulo possuem
este perfil, por exemplo:
Conhecer os dispositivos, equipamentos e ferramentas utilizados em
instalações elétricas prediais;
Conhecer as normas de instalações elétricas prediais;
Conhecer o funcionamento dos medidores das grandezas de
eletricidade;
Conhecer os procedimentos de leitura das grandezas da eletricidade;
Conhecer a legislação que estabelece as condições de fornecimento de
energia elétrica;
Conhecer a simbologia para esquemas de ligação de motores;
Conhecer o funcionamento dos dispositivos de comando e proteção de
motores elétricos;
Conhecer os métodos de partida de motores elétricos;
Projetar a instalação elétrica de uma edificação predial;
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 13Plano de curso para o Curso Técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Especificar e dimensionar iluminação, tomadas de força, condutores,
dispositivos de proteção e eletrodutos para circuitos residenciais e
prediais.
3.1.2 Qualificação em Eletricista Industrial
Ao concluir o 4° módulo, o aluno do Curso Técnico de Eletrotécnica estará
qualificado para atuar na área de Instalações Elétricas Industriais. Algumas
competências que foram desenvolvidas até este módulo possuem este perfil,
por exemplo:
Conhecer o funcionamento dos medidores das grandezas de
eletricidade;
Conhecer os procedimentos de leitura das grandezas da eletricidade;
Conhecer a legislação que estabelece as condições de fornecimento de
energia elétrica;
Conhecer a simbologia para esquemas de ligação de motores;
Conhecer o funcionamento dos dispositivos de comando e proteção de
motores elétricos;
Conhecer os métodos de partida de motores elétricos;
Conhecer o funcionamento, construção, operação, acionamentos,
controle de velocidade e manutenção de máquinas de corrente
alternada;
Conhecer os procedimentos de medidas de corrente, tensão e potência
em circuitos elétricos industriais;
Conhecer os dispositivos elétricos utilizados em instalações industriais;
Elaborar projeto de instalação elétrica de uma planta industrial.
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 14Plano de curso para o Curso Técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
4 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
A organização curricular do curso foi estabelecida de acordo com o perfil do
profissional de conclusão. Dessa forma, visando a formar um técnico capaz de
atuar na área de Eletrotécnica, de acordo com a necessidade identificada na
região, montou-se a matriz curricular para o Curso Técnico em Eletrotécnica.
Unidades Curriculares básicas como: Fundamentos Tecnológicos,
Comunicação Técnica e Oralidade são de fundamental importância para
preparar os estudantes para as Unidades Curriculares profissionalizantes. As
Unidades Curriculares de Informática e Desenho Assistido por Computador,
indispensáveis a todos os profissionais da área, totalizam 120 horas. Unidades
Curriculares como Segurança e Higiene no Trabalho, Tecnologia e Meio
Ambiente, Gestão da Qualidade e Gerência Empresarial, contemplam áreas
que se julgam complementares à formação do profissional, pois o profissional
deve também estar atento às questões relacionadas à Gestão e
Empreendedorismo. Nas Unidades Curriculares de Projetos (100 horas) serão
desenvolvidas habilidades de maneira interdisciplinar, através de projeto
integrador. Na Unidade Curricular de Metodologia de Projetos, no 3° módulo, o
aluno desenvolverá habilidades para a elaboração de um projeto integrador.
Para tanto, nesta Unidade Curricular as habilidades estarão orientadas para a
Metodologia da Pesquisa. Na Unidade Curricular de Projeto Integrador, no 4°
módulo, o aluno desenvolverá um projeto interdisciplinar. Para tanto, nesta
Unidade Curricular serão desenvolvidas habilidades para a execução de um
projeto de controle industrial. As demais Unidades Curriculares são
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 15Plano de curso para o Curso Técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
(representam as disciplinas) profissionalizantes, ou seja, da área específica,
descritas no perfil do profissional de conclusão.
O curso é formatado em 4 (quatro) módulos: os módulos somam 400
(quatrocentas) horas cada. A somatória dos quatro (quatro) módulos totaliza
uma carga horária de 1.600 (um mil e seiscentas) horas.
Ao concluir os módulos 1, 2 e 3, o aluno estará qualificado para atuar na área
de Instalações Elétricas Prediais.
Ao concluir os módulos 1, 2, 3 e 4, o aluno estará qualificado para atuar na
área de Instalações Elétricas Industriais.
Após concluir os módulos 1, 2, 3, 4 e o Estágio Profissional (400 horas), o
aluno estará habilitado para atuar como Técnico em Eletrotécnica.
Assim, o Curso Técnico em Eletrotécnica totaliza 2.000 (duas mil) horas.
4.1. PLANO DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO PROFISSIONAL OBRIGATÓRIO
O estágio profissional obrigatório é caracterizado pela sua importância em um
curso técnico de nível médio. É no ambiente industrial que o aluno consolidará
suas habilidades e competências, através de atividades práticas reais.
Para o Curso Técnico em Eletrotécnica a carga horária total do Estágio
Profissional Obrigatório é de 400 (quatrocentas) horas.
O Estágio Profissional Obrigatório somente poderá ser realizado a partir do 4°
módulo.O Estágio Profissional Obrigatório do Curso Técnico em Eletrotécnica
somente será realizado em setores industriais de: produção e manutenção. E
na prestação de serviços da área de Eletrotécnica.
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A orientação e a supervisão do Estágio Profissional Obrigatório serão feitas
pelo Setor de Integração Escola-Empresa em parceria com a Coordenação
Acadêmica do Curso.
Ao término do Estágio Profissional,o aluno deverá apresentar um relatório de
suas atividades desenvolvidas, de acordo com a diretriz do CEFET-SC - UnED-
JS para a confecção de relatórios.
A avaliação do Relatório do Estágio Profissional será feita pela Coordenação
Acadêmica do Curso, um(a) professor(a) da área e por um(a) professor(a) de
Língua Portuguesa.
4.2. QUADRO DAS UNIDADES CURRICULARES E SUAS RESPECTIVAS CARGAS HORÁRIAS.
Módulo 1:
UNIDADE CURRICULARCARGA HORÁRIA SEMESTRAL
CARGA HORÁRIA SEMANAL
ELETRICIDADE BÁSICA 80 HORAS 4 HORASINGLÊS TÉCNICO 40 HORAS 2 HORASFUNDAMENTOS TECNOLÓGICOS 80 HORAS 4 HORASINSTALAÇÕES ELÉTRICAS RESIDENCIAIS 80 HORAS 4 HORASSEGURANÇA E HIGIENE DO TRABALHO 40 HORAS 2 HORASCOMUNICAÇÃO TÉCNICA 40 HORAS 2 HORASINFORMÁTICA BÁSICA 40 HORAS 2 HORASTOTAL 400 HORAS 20 HORAS
Módulo 2:
UNIDADE CURRICULARCARGA HORÁRIA SEMESTRAL
CARGA HORÁRIA SEMANAL
ELETROMAGNETISMO 80 HORAS 4 HORASELETRÔNICA BÁSICA 80 HORAS 4 HORASCIRCUITOS ELÉTRICOS 40 HORAS 2 HORASMEDIDAS ELÉTRICAS 80 HORAS 4 HORASDESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR 80 HORAS 4 HORASGESTÃO DA QUALIDADE 40 HORAS 2 HORASTOTAL 400 HORAS 20 HORAS
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Módulo 3:
UNIDADE CURRICULARCARGA HORÁRIA SEMESTRAL
CARGA HORÁRIA SEMANAL
TRANSFORMADORES ELÉTRICOS 60 HORAS 3 HORASELETRÔNICA INDUSTRIAL BÁSICA 40 HORAS 2 HORASAUTOMAÇÃO BÁSICA 80 HORAS 4 HORASINSTALAÇÕES ELÉTRICAS PREDIAIS 40 HORAS 2 HORASPROJETOS ELÉTRICOS PREDIAIS 60 HORAS 3 HORASCOMUNICAÇÃO TÉCNICA E ORALIDADE 40 HORAS 2 HORASGERÊNCIA EMPRESARIAL 40 HORAS 2 HORASMETODOLOGIA DE PROJETOS 40 HORAS 2 HORASTOTAL 400 HORAS 20 HORAS
Módulo 4:
UNIDADE CURRICULARCARGA HORÁRIA SEMESTRAL
CARGA HORÁRIA SEMANAL
MOTORES ELÉTRICOS 80 HORAS 4 HORASELETRÔNICA INDUSTRIAL APLICADA
40 HORAS 2 HORAS
AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL 60 HORAS 3 HORASINSTALAÇÕES ELÉTRICAS INDUSTRIAIS
60 HORAS 3 HORAS
PROJETOS ELÉTRICOS INDUSTRIAIS
80 HORAS 4 HORAS
TECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE 40 HORAS 2 HORASPROJETO INTEGRADOR 40 HORAS 2 HORASTOTAL 400 HORAS 20 HORAS
UNIDADE CURRICULARCARGA
HORÁRIA TOTAL
ESTÁGIO PROFISSIONAL OBRIGATÓRIO 400 HORASTOTAL 400 HORAS
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4.3. FLUXOGRAMA DO CURSO
EXAME DE CLASSIFICAÇÃO
MÓDULO 1400 horas
MÓDULO 3400 horas
MÓDULO 2400 horas
MÓDULO 4400 horas
ESTÁGIO CURRICULAR400 h
TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA2.000h
Qualificação: Eletricista Predial
1.200 horas
Qualificação: Eletricista Industrial
1.600 horas
4.4 MATRIZ CURRICULAR PARA O CURSO TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA
Eletricidade Básica
80 h
Inglês Técnico40 h
Fundamentos Tecnológicos
80 h
Eletrônica Básica
80 h
Eletromagnetismo 80 h
Comunicação Técnica
40 h
Automação Básica 80 h
Instalações Elétricas Prediais
40 h
Projetos Elétricos Prediais
60 h
Eletrônica Industrial Básica 40 h
Automação Industrial
60 h
Tecnologia e Meio Ambiente
40 h
Desenho Assistido por Computador
80 h
Metodologia de Projeto
40 h
Gerência Empresarial
40 h
Motores Elétricos
80 h
Eletrônica Industrial Aplicada
40 h
Instalações Elétricas Industriais
60 h
Transformadores
Elétricos60 h
Gestão da Qualidade
40 h
Projeto Integrador
40 h
Comunicação Técnica e Oralidade
40 h
Circuitos Elétricos
40 h
Medidas Elétricas
80 h
ProjetosElétricos
Industriais80 h
Instalações Elétricas
Residenciais80 h
InformáticaBásica
40 h
Segurança e Higiene do Trabalho
40 h
1
2
3
4
4.5. APRESENTAÇÃO DAS UNIDADES CURRICULARES
Unidade Curricular
ELETRICIDADE BÁSICA
Período letivo:
1º Módulo Carga Horária:
80h
Competências1. Analisar circuitos elétricos em associações série, paralela e mista, utilizando as
ferramentas teóricas de análise;2. Entender os processos de geração de corrente contínua.
Habilidades1. Resolver problemas teóricos e práticos envolvendo lei de Ohm;2. Resolver problemas teóricos e práticos envolvendo resistência elétrica equivalente, lei
de Ohm, utilizando o código de cores para resistores;3. Resolver problemas teóricos envolvendo resistência elétrica equivalente, lei de Ohm
e leis de Kirchhoff;4. Resolver problemas teóricos e práticos envolvendo resistência elétrica equivalente, lei
de Ohm, leis de Kirchhoff, análise de malhas e cálculo de potência elétrica;5. Resolver problemas teóricos e práticos envolvendo resistência elétrica, capacitância e
indutância em circuitos elétricos;6. Explicar o processo de geração e corrente contínua.
Bases Tecnológicas1. Eletrostática;2. Grandezas da eletricidade (tensão, corrente, resistência);3. Associação de resistências;4. Lei de Ohm;5. Código de cores para resistores;6. Leis de Kirchhoff;7. Análise de malhas;8. Potência elétrica;9. Grandezas da eletricidade alternadas (valor médio e eficaz, representação fasorial);10.Capacitância e indutância;11.Circuitos elétricos percorridos por corrente alternada;12.Triângulo de potências;13.Pilhas e acumuladores.
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] CIPELLI M., MARKUS O., “Eletricidade, circuitos em corrente contínua”, Editora Érica.
[2] MARTINO G. ”Eletricidade industrial”, Editora Hemus.
[3] SOARES, EMERSON J., Apostila de Eletricidade do 1° Módulo do Curso Técnico de Eletrotécnica.
CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 22Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Unidade Curricular
INGLÊS TÉCNICO
Período letivo:
1° Módulo Carga Horária:
40h
Competências1. Analisar o contexto a fim de construir o sentido de um texto em inglês técnico.
Habilidades1. Reconhecer vocabulários típicos em inglês da área de eletricidade;2. Traduzir palavras típicas do inglês técnico para o português;3. Traduzir textos de catálogos técnicos em inglês para o português.
Bases Tecnológicas1. Vocabulário técnico em inglês da área de eletricidade e eletrônica;2. Palavras em inglês típicas da área de eletricidade e eletrônica;3. Frases em inglês típicas da área de eletricidade e eletrônica;4. Pronúncia de palavras em inglês técnico;5. Gramática básica inglesa.
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] BARRETO, Francisco.” Linguagem Internacional OFF SHORE .Ed. Melhoramentos;[2] Apostila de Inglês Técnico CEFET-SC UnED – JS;[3] Catálogos de fabricantes de equipamentos e dispositivos elétricos e eletrônicos;[4] Manual da Siemens : “Components – Technical Descriptions and Characteristics for Students;[5] www.howstuffworks.com
Unidade Curricular
FUNDAMENTOS TECNOLÓGICOS
Período letivo:
1º Módulo Carga Horária:
80h
Competências1. Resolver situações envolvendo a Matemática como instrumento;2. Resolver situações envolvendo a Física como instrumento
Habilidades
1. Identificar problemas a serem resolvidos usando regra de três;2. Usar os recursos da calculadora científica;3. Resolver problemas com grandezas diretamente e inversamente proporcionais;4. Resolver problemas com auxílio de porcentagem;
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 23Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
5. Resolver problemas aplicando equações;6. Construir gráficos de funções;7. Realizar cálculos envolvendo funções trigonométricas;8. Realizar operações com números complexos; 9. Aplicar o Sistema Internacional de Unidades;10.Utilizar os métodos de transformação de unidades;11.Efetuar cálculos técnicos usando potências de dez e notação científica;12.Determinar as funções de componentes elementares de circuitos elétricos;13.Entender os conceitos elementares e as aplicações do campo elétrico, do campo
magnético e do eletromagnetismo.
Bases Tecnológicas1. Regra de três simples e composta;2. Grandezas diretamente e inversamente proporcionais;3. Porcentagem;4. Equações do 1° e 2° graus;5. Funções do 1° grau, quadrática e exponencial;6. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente;7. Números complexos;8. Sistema Internacional de Unidades;9. Potências de dez e notação científica;10.Tensão elétrica, corrente elétrica e resistência elétrica;11.Campo elétrico e campo magnético.
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.).
[1] CASTRUCI, Giovanni. A conquista da matemática. Editora FTD.[2] IEZZI, Gelson et alli. Matemática. Volumes 1, 2 e 3. Editora Atual.[3] EZZI, Gelson. Fundamentos de matemática elementar 3: trigonometria. Editora Atual [4] MALVEIRA, Linaldo. Matemática fácil. Editora Ática.[5] RAMALHO F., “Os fundamentos da física”, Editora moderna.
[6] ALVARENGA B., “Curso de física”, Editora Ática.
[7] BONJORNO R., “Física”, Editora FTD.
[8] PARANÁ D. N., “Física”, Editora Ática
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 24Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Unidade Curricular
COMUNICAÇÃO TÉCNICA
Período letivo :
1º módulo Carga Horária :
40h
Competências1. Interpretar diferentes tipos de textos.2. Aplicar a linguagem de acordo com sua função, tendo em vista: a necessidade de co-
municação exigida no mercado de trabalho; a sua realização social e pessoal.3. Conhecer as normas da redação comercial e a metodologia científica adequada ao
relatório de Estágio Profissional.Habilidades
1. Ler e analisar textos.2. Adaptar a linguagem à situação em questão.3. Comunicar idéias com lógica e clareza de forma oral e escrita, observando as normas
da Língua Portuguesa.4. Conhecer e aplicar as normas de redação comercial.5. Elaborar relatório.
Bases Tecnológicas1. Estudo do Texto:
a. Redação técnica e redação literáriab. Narração, Descrição e Dissertação: análise, características e produção.c. Coerência e coesão.d. Aspectos gramaticais (crase, acentuação, pontuação e outros que forem ne-
cessários)2. Correspondência Comercial:3.1 Carta3.2 Ofício3.3 Curriculum Vitae3.4 Memorando3.5 Requerimento3.6 Ata4. Metodologia científica:
a. Tipo de letra, margem, orientações geraisb. Capac. Folha de rostod. Sumárioe. Introduçãof. Desenvolvimentog. Conclusãoh. Anexos
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)
[1].FLORES, L. et al. Redação. Florianópolis: Ed. Da UFSC, 1992.[2].GARCIA, O. Comunicação em Prosa Moderna. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1985.
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 25Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
[3].GONÇALVES, Eliane & BIAVA, Lurdete. Manual para a elaboração do relatório de estágio curricular. 5ª. ed. Florianópolis: CEFET/SC, 2004. [4].PLATÃO, & FIORN. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1990.
Unidade Curricular
INFORMÁTICA BÁSICA
Período letivo :
1º módulo Carga Horária :
40h
Competências1. Utilizar os softwares de edição de texto, planilha de cálculo, apresentação de
trabalhos e pesquisa em internet analisando e explorando sua funcionalidade, direcionando às atividades profissionais.
Habilidades1. Utilizar software de edição de texto para a digitação de textos;2. Utilizar software de planilha de cálculo para a compilação e análise de dados;3. Utilizar software de apresentação visual para apresentação de trabalhos escolares;4. Utilizar software de navegação na internet para pesquisa escolar.
Bases Tecnológicas1. O computador e seus periféricos;2. Aplicativos em software de edição de texto;3. Aplicativos em software de planilha de cálculo;4. Aplicativos em software de apresentação visual;5. Aplicativos em browser de navegação na internet.
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] Guia do Usuário Microsoft Windows.[2] RUSSEL, Bordland. Word for Windows: Guia Oficial da Microsoft, SP.[3] Microsoft Office. Guia do Usuário: Microsoft Excel. Microsoft Corporation. [4] MÜLLER, M. Excel for Windows em 24 lições. Rio de Janeiro. Ed. Ciência Moderna.[5] SILVA, Mário Gomes. Informática: Microsoft Office Excel 2003 – Microsoft Office PowerPoint 2003. SP: Érica, 2004.[6] MANZANO, André Luiz N. G. & MANZANO, Maria Izabel N. G. Estudos dirigidos de Microsoft Office Word 2003. SP: Érica, 2004.[7] Manzano, André Luiz. Estudo Dirigido de Excel 97. SP: Érica, 1997.[8] MAIN, Steve. Corel Draw - O guia oficial. São Paulo: Makron Books.[9]GOIS, Fernanda Caetano de. Corel Draw 10:Guia prático. São Paulo: Érica, 2001.[10] LITE. Corel Draw 10 - Passo a Passo. Macron Boocks, 2001.[11]VELLOSO, Fernando de Castro. Informática: Conceitos Básicos. 6. ed. Rio deJaneiro: Elsevier, 2003. [12]O`BRIEN, James A. Sistemas de Informação. São Paulo: Saraiva, 2002. [13]UNIVATES, Brod. Tecnologia StarOffice. Disponível em: WHITE, Ron. ComoFunciona o Computador. Emery Ville: Ziff-Davis, 1993.
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Unidade Curricular
INSTALAÇÕES ELÉTRICAS RESIDENCIAIS
Período letivo:
1º Módulo Carga Horária:
80h
Competências1. Conhecer os dispositivos, equipamentos e ferramentas utilizados em instalações
elétricas prediais; 2. Conhecer as normas de instalações elétricas prediais.
Habilidades1. Descrever os procedimentos de primeiros socorros em serviços de eletricidade;2. Descrever os tipos e formas de geração e distribuição de energia elétrica e os
aspectos construtivos das centrais elétricas;3. Dimensionar a entrada de energia de uma unidade de consumo atendida em baixa
tensão;4. Descrever a aplicação dos equipamentos, dispositivos e ferramentas utilizadas em
instalações elétricas prediais;5. Descrever o funcionamento dos dispositivos de proteção existentes em um Quadro de
distribuição;6. Efetuar emendas em condutores elétricos;7. Efetuar ligação de lâmpadas incandescentes acionadas por interruptores simples,
paralelo, intermediário, de impulso; relé fotoelétrico e sensor de presença;8. Efetuar ligação de lâmpadas fluorescentes acionadas por interruptores simples,
paralelo, intermediário, de impulso; relé fotoelétrico e sensor de presença;9. Efetuar ligação de lâmpadas a vapor de mercúrio e a vapor de sódio acionadas por
relé fotoelétrico;10. Descrever o procedimento para efetuar um sistema de aterramento;11. Preencher a Anotação de Responsabilidade Técnica (ART).
Bases Tecnológicas1. NR-10;2. NBR 5410-2004;3. Funcionamento e aspectos construtivos de centrais elétricas;4. NT01-BT da CELESC;5. Funcionamento dos dispositivos e equipamentos elétricos utilizados em instalações
elétricas prediais;6. Simbologia padronizada dos dispositivos e equipamentos elétricos;7. Instalação de dispositivos e equipamentos elétricos;8. Práticas de instalação elétrica predial;9. Sistema de aterramento em instalações elétricas prediais;10. Anotação de Responsabilidade Técnica.
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)
[1] CAVALIN G., CERVELIN S.” Instalações Elétricas Prediais”,. Editora Érica;[2] CAVALIN G., CERVELIN S.”Caderno de Atividades – Instalações Elétricas Prediais”,
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 27Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Editora Érica;[3] NR-10 – Norma Regulamentadora para serviços em eletricidade;[4] NBR 5410-2004 – Norma Brasileira de Regras para Instalações Elétricas de Baixa Tensão.[5] NT01-BT – Norma Técnica da CELESC para Atendimento em Baixa Tensão.
Unidade Curricular SEGURANÇA E HIGIENE NO TRABALHO
Período letivo:
1º módulo Carga Horária:
40h
Competências1. Compreender as principais causas de acidentes e doenças de trabalho e os meios de
prevenção;2. Conhecer as principais Normas Regulamentadoras da segurança no trabalho.
Habilidades1. Identificar a finalidade da segurança e higiene no trabalho nas empresas;2. Conhecer as principais causas de acidentes no trabalho e sua prevenção;3. Identificar os principais meios de prevenção de acidentes e doenças ocupacionais;4. Identificar as principais normas regulamentadoras;5. Identificar os principais equipamentos de prevenção individual e coletiva;6. Elaborar um mapa de risco;7. Identificar as conseqüências do estresse no trabalho e no dia-a-dia do trabalhador.
Bases Tecnológicas1. Finalidade da segurança no trabalho;2. Acidentes no trabalho e sua identificação;3. Prevenção de acidentes e doenças ocupacionais no trabalho;4. Normas Regulamentadoras sobre segurança no trabalho (NR 4; NR 5;NR6;
NR9;NR17;NR23 E NR26);5. Mapa de risco;6. Estresse no trabalho e sua identificação.
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] ANDERSON, Bob. Alongue-se no Trabalho. São Paulo: Sumus, 1998.[2] BIANCHETTI, Lenita,A . Estilo de vida de estudantes trabalhadores do CEFET-SC-Uned-JS, UFSC (Dissertação de Mestrado), 2005.[3] BORGES, Henrique. LER: mal-estar no trabalho. Revista CIPA, fevereiro, 2001.[4] BÚRIGO, Carla Cristina e DE MARCHI . Qualidade de vida no trabalho: dilemas e perspectivas, UFSC (Dissertação de Mestrado).[5] CARROL, Stephen e SMITH, Toni. Guia A N da Vida Saudável. São Paulo, 1997.[6] CODO, WANDERLEI. Lesões por Esforços Repetitivos. Rio de janeiro: Vozes,1997 [7] DEJOURS, Christophe. A loucura do trabalho. Cortez, 1992. [8] FAJARDO, Augusto. Qualidade de vida com saúde total.São Paulo, 1998.[9] FERREIRA, José Carlos. Por um fio, uma proposta de saúde e qualidade total. São
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 28Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Paulo, 2000.[10] GAMBORDELLA, Theodore, L. O Fim das Lesões. Ediouro, 1981.[11] GOLLER, Dari Francisco. Corpo, Comportamento e Ação Educativa. Cadernos do Mestrado em Educação nas Ciências. Ijuí: Unijuí, 1996.[12] GONÇALVES. Aguinaldo & VILARTA Roberto. Qualidade de vida e Atividade Física. Manole, 2004.[13] GRANDJEAN, Etienne. Manual de Ergonomia, Adaptando o trabalho ao homem.Porto Alegre: Artes Médicas,1998.[14]LIMA, Valquíria. Ginástica Laboral. Atividade Física no ambiente de trabalho. Phorte Editora, 2003.[15] Manual de Segurança e Medicina no Trabalho. Editora Atlas.[16] MASLACH, Christina & LEITER Michael. Trabalho: fonte de prazer ou desgaste. Papírus, 1999.[17] MEDINA, João. A Educação Física Cuida do Corpo e da Mente. São Paulo: Papírus, 1992.[18] NAHAS, Marcus, V. Fundamentos da Educação Física Relacionada à Saúde. UFSC: Florianópolis, 1989.[19] OLIVEIRA, Vítor, M. O que é Educação Física? São Paulo: Brasiliense, 1980.[20] REVISTA WEG. Viver com qualidade, 2000. [21]RENCK, Ivone. Os Cuidados com o Corpo para uma Vida Sadia. Revista Mundo Jovem, 1993.[22]SÉRIE SUCESSO PROFISSIONAL. Como reduzir o estresse. São Paulo, 1999.[23]SILLVA, Marco Aurélio e DE MARCHI. Saúde e qualidade de vida no trabalho. São Paulo, 1997. [24]SEU GUIA PRÁTICO DE COMBATE AO ESTRESSE. São Paulo, 2000.[25]TAMOYO, Alvaro. Cultura e Saúde nas Organizações. Artemed, 2004.
Unidade Curricular
ELETROMAGNETISMO
Período letivo:
2º módulo Carga Horária:
80h
Competências 1. Conhecer as leis fundamentais do Eletromagnetismo e suas aplicações;2. Analisar situações onde as leis fundamentais do Eletromagnetismo são aplicadas.
Habilidades1. Compreender o processo de formação de campo magnético e características do
magnetismo;2. Analisar situações onde o campo magnético proporciona mudança no meio ambiente;3. Analisar situações onde a força magnética e a relutância magnética influenciam
circuitos elétricos;4. Analisar situações onde a lei de Faraday é aplicável;5. Analisar situações onde a lei de Lenz e a regra de Fleming são aplicáveis;6. Calcular a tensão induzida em condutores que cortam um campo magnético;7. Calcular a tensão e a freqüência induzidas em espiras que giram no interior de um
campo magnético;
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 29Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
8. Analisar acoplamentos magnéticos em circuitos magnéticos.
Bases Tecnológicas1. Campo magnético;2. Força magnética e a relutância magnética;3. Lei de Faraday;4. Lei de Lenz e Regra de Fleming;5. Tensão induzida em espiras que cortam o campo magnético;6. Acoplamento magnético.
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] MARTINO G.,”Eletricidade industrial”, Editora Hemus.
[2] Apostila de Eletricidade do 2° Módulo do Curso Técnico em Eletrotécnica.
Unidade Curricular
ELETRÔNICA BÁSICA
Período letivo:
2º Módulo Carga Horária:
80h
Competências1. Descrever o funcionamento dos circuitos retificadores monofásicos e trifásicos não
controlados;2. Descrever o funcionamento de circuitos eletrônicos que utilizem amplificadores
operacionais.3. Entender características, simbologia e aspectos dos resistores, a função e os
princípios básicos dos capacitores, as características físicas dos indutores;4. Conhecer as funções e tipos de transformadores de baixa corrente;5. Conhecer os princípios físicos dos materiais semicondutores, o processo de
construção do diodo semicondutor;6. Entender o princípio de funcionamento do transistor bipolar e outros componentes
eletrônicos.Habilidades
1. Resolver problemas teóricos envolvendo circuitos retificadores monofásicos não controlados;
2. Resolver problemas teóricos envolvendo circuitos retificadores trifásicos não controlados;
3. Projetar circuitos retificadores monofásicos não controlados; 4. Projetar circuitos retificadores trifásicos não controlados; 5. Montar circuitos retificadores monofásicos não controlados em placa de testes;6. Montar circuitos retificadores trifásicos não controlados em placa de testes; 7. Resolver problemas teóricos envolvendo circuitos eletrônicos com amplificadores
operacionais.8. Especificar resistores de acordo com as características dos circuitos;
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 30Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
9. Descrever as características dos capacitores de acordo com sua função;10.Descrever as características dos indutores de acordo com sua função;11.Especificar os transformadores de baixa corrente de acordo com sua função; 12.Descrever o processo de armazenamento e transferência de energia e de
movimentação de elétrons em materiais semicondutores;13.Especificar componentes eletrônicos através de análise de circuitos eletrônicos.
Bases Tecnológicas1. Circuitos retificadores monofásicos e trifásicos não controlados;2. Filtros em fontes de alimentação;3. Reguladores de tensão;4. Proteção contra sobrecarga em fontes de alimentação;5. Multiplicadores de tensão;6. Amplificadores operacionais.7. Equipamentos e segurança no laboratório;8. Equipamentos de laboratório: bancadas, matriz de contatos, ferramentas, multímetro,
fonte de alimentação CC, variador de tensão AC, osciloscópio, geradores de onda;9. Componentes eletrônicos: tipos, simbologias, aspectos, características dos
componentes eletrônicos: resistores, capacitores, indutores, transformadores de baixa corrente, materiais semicondutores, dopagem, cristais N e P, diodo semicondutor, transistor bipolar, tiristor;
10.Atividades práticas relacionadas com a unidade curricular.Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)
[1] CIPINELLI M., SANDRINI W., “Teoria e desenvolvimento de projetos de circuitos eletrônicos”, Editora Érica.[2] CUTTLER P., “Circuitos eletrônicos lineares”, Editora McGraw-Hill.[3] MILLMANN H., “Eletrônica Vol.1 e 2”, Editora McGraw-Hill.[4] CAPUANO M., “Laboratório de eletricidade e eletrônica”, Editora Érica.[5] MALVINO A. P., “Eletrônica”, Editora McGraw-Hill.[6] MALVINO A. P., “Eletrônica no laboratório”, McGraw-Hill
Unidade Curricular CIRCUITOS ELÉTRICOS
Período letivo :
2º Módulo Carga Horária:
40h
Competências1. Analisar circuitos elétricos em corrente alternada aplicando os conceitos de notação
complexa.
Habilidades
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 31Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
1. Resolver problemas matemáticos envolvendo números complexos;2. Resolver problemas teóricos envolvendo notação de fatores e impedância complexa
em circuitos elétricos;3. Resolver problemas teóricos envolvendo circuitos elétricos e correção do fator de
potência;4. Resolver problemas teóricos envolvendo teoremas gerais de circuitos elétricos;5. Resolver problemas teóricos envolvendo circuitos elétricos polifásicos.
Bases Tecnológicas1. Notação complexa;2. Representação fasorial;3. Operações com números complexos e notação fasorial;4. Impedância complexa;5. Fator de potência;6. Análise de correntes de malha;7. Teorema da superposição; 8. Transformação triângulo-estrela;9. Sistemas polifásicos.
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] EDMINISTER ,JOSEPH A.,” Circuitos elétricos”. Editora McGraw-Hill Ltda;[2] Martino, G.,”Eletricidade Industrial”. Editora Hemus.[3] ALBUQUERQUE, Rômulo O. “Análise de circuitos em corrente alternada”.. Ed. Érica.
Unidade Curricular
GESTÃO DA QUALIDADE
Período letivo:
2º Módulo Carga Horária:
40h
Competência1. Resolver problemas de qualidade aplicando técnicas, programas e ferramentas da
qualidade.
Habilidades1. Conhecer conceitos da qualidade; 2. Identificar problemas em ambiente industrial e propor soluções através de
ferramentas da qualidade; 3. Elaborar relatórios técnicos para agir e tomar decisões diante de problemas;4. Identificar melhorias de custos e qualidade em máquinas, equipamentos e serviços de
eletricidade.
Bases Tecnológicas1. Conceito e princípios da qualidade;2. Conceito de produtividade;3. Técnicas da qualidade;4. Programas da qualidade;5. Ferramentas da qualidade.
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)_____________________________________________________________________________________________________
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 32Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
[1] TQC – Gerenciamento da Rotina do Trabalho do dia-a-dia, Rio de Janeiro; Bloch Editores;[2] CAMPOS, Vicente Falconi, Controle da Qualidade Total. (No estilo japonês). Belo Horizonte: Bloch Editores;[2] HEMÉRITAS, Adhemar Batista, Organização e Normas, 6 ed., São Paulo: Atlas, 1995;[3] ROBLES JR., Antônio. Custo da Qualidade – Uma estratégia para competição global;[4] NBR ISO Série 9000, ABNT, Rio de Janeiro 2000;[5] NBR ISO Série 14.000, ABNT. Rio de Janeiro: 2004;[6] PALADINI, Edson Pacheco, Gestão da Qualidade. Teoria e prática, Ação Paulo: Editora Atlas,2000.
Unidade Curricular
MEDIDAS ELÉTRICAS
Período letivo:
2° Módulo Carga Horária:
80h
Competências1. Conhecer o funcionamento dos medidores das grandezas de eletricidade;2. Conhecer a legislação que estabelece as condições de fornecimento de energia
elétrica.3. Conhecer os procedimentos de leitura das grandezas da eletricidade.
Habilidades1. Efetuar medições de tensão e corrente em circuitos elétricos de corrente contínua e
corrente alternada;2. Efetuar medições de potência elétrica em circuitos elétricos em corrente contínua e
corrente alternada;3. Efetuar medições de energia elétrica em circuitos elétricos em corrente alternada;4. Especificar um consumidor de energia elétrica para fins de faturamento da energia
elétrica. Bases Tecnológicas
1. Generalidades sobre os instrumentos elétricos de medição;2. Instrumentos de bobina móvel;3. Instrumentos de ferro móvel;4. Instrumentos eletrodinâmicos;5. Medição de resistências elétricas;6. Localização de defeitos nos cabos elétricos isolados;7. Potência e demanda;8. Fator de carga e fator de potência;9. Tipos de fornecimento e tipos de medição;10.Sistema tarifário brasileiro.
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] FILHO, Solon de Medeiros, “Fundamentos de Medidas Elétricas”. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara,1981.[2] FILHO, Sólon de Medeiros, “Medição de Energia Elétrica”. Rio de Janeiro: LTC Editora, 1997;[3] MOTTA, Adriano, Manual Prático do Eletricista, São Paulo: Hemus, 2004;[4] Resolução n°456 da ANEEL, 2000;[5] Apostila de Medidas Elétricas do Curso Técnico de Eletrotécnica CEFET-SC UnED-JS.
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 33Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Unidade Curricular
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR
Período letivo :
2º módulo Carga Horária :
80h
Competências1. Utilizar um software para resolução problemas que serão apresentados na área de
projetos elétricos, analisando e explorando sua funcionalidade.
Habilidades1. Conhecer o software para desenho;2. Criar bibliotecas de componentes elétricos;3. Dimensionar desenhos gerados pelo software;4. Plotar desenhos gerados pelo software.
Bases Tecnológicas1. Apresentação do software;2. Comandos básicos;3. Criação de desenhos básicos;4. Comandos avançados;5. Criação e modificações de desenhos avançados;6. Dimensionamento de desenhos;7. Plotagem de desenhos.
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] Apostila de AUTOCAD do CEFET-SC – UnED-JS;[2] BALDAM, Roquemar de Lima. “AUTOCAD 2006: utilizando totalmente”.São Paulo: Érica, 2005;[3] LIMA, Claudia Campos Netto Alves de. “Estudo dirigido de AUTOCAD 2006”. Ed. São Paulo: Érica, 2005.
nidade Curricular
COMUNICAÇÃO TÉCNICA E ORALIDADE
Período letivo :
3º módulo Carga Horária :
40h
Competências1. Ler e interpretar textos.2. Distinguir métodos e técnicas de estudo individual e de grupo. 3. Aplicar a linguagem de acordo com sua função, tendo em vista: a necessidade de co-
municação exigida no mercado de trabalho; a sua realização social e pessoal.4. Conhecer a teoria da apresentação oral e aplicá-la.
Habilidades1. Ler, interpretar e analisar textos escritos.2. Adaptar a linguagem à situação em questão.3. Comunicar idéias com lógica e clareza de forma oral e escrita.4. Preparar roteiro e recursos materiais para apresentação oral.
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 34Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
5. Demonstrar comportamento e postura adequados para se expressar em público.Bases Tecnológicas
1. Métodos e técnicas de estudo:1.1 O ato de ler – reflexão1.2 Documentação pessoal: ficha de síntese, resumo e esquema.1.3 Técnicas de seminário2. Compreensão e interpretação de texto:2.1 Níveis de leitura de texto diversos:2.1.1 Análise de uma narração2.1.2 Análise de um texto de jornal2.1.3 Análise de um editorial3. Apresentação Orala. Ferramentas de apresentação oral
b. Preparação do material c. Prática: desenvolvimento de uma palestra
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] FLORES, L. et al. Redação. Florianópolis: Ed. da UFSC, 1992.[2] FLORES, L. Redação Oficial. 2ª. ed. Florianópolis: Ed. Da UFSC, 1994.[3] GARCIA, O. Comunicação em Prosa Moderna. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1985.[4] PLATÃO, & FIORN. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1990.[5] SANTOS, V. Português na Correspondência. Porto Alegre: Sagra, 1984. [6] POLITO, Reinaldo. Assim é que e fala: como organizar a fala e transmitir idéias. 28ª. ed. São Paulo: Saraiva, 2006.[7] POLITO, Reinaldo. Seja um ótimo orador. 9ª. ed. São Paulo: Saraiva, 2006.
Unidade Curricular
ELETRÔNICA INDUSTRIAL BÁSICA
Período letivo :
3º Módulo Carga Horária :
40h
Competências1. Analisar o funcionamento de circuitos de chaveamento transistorizados, através das
características de corte e saturação de um transistor; 2. Analisar o funcionamento de um circuito conversor análogo-digital, através das
características dos circuitos lógicos.Habilidades
1. Resolver problemas teóricos envolvendo circuitos transistorizados;2. Projetar circuitos transistorizados;3. Montar circuitos transistorizados em placa de testes;4. Resolver problemas teóricos envolvendo circuitos combinacionais;5. Projetar circuitos seqüênciais;6. Montar circuitos lógicos em placa de testes;7. Resolver problemas teóricos envolvendo circuitos conversores análogo-digitais;8. Projetar circuitos análogo-digitais;9. Montar circuitos análogo-digitais em placa de testes.
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 35Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Bases Tecnológicas1. Características de circuitos transistorizados;2. Transistores em configuração base comum;3. Transistores em configuração emissor comum;4. Transistores em configuração coletor comum;5. Dados e curvas de transistores;6. Dissipadores de calor para transistores;7. Corte e saturação de transistores;8. Sistemas numéricos;9. Portas lógicas;10.Técnicas de simplificação;11.Circuitos seqüênciais;12.Contadores;13.Circuitos integrados 555 e 4017;14.Conversores análogo-digitais.
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] CIPINELLI M., SANDRINI W., “Teoria e desenvolvimento de projetos de circuitos eletrônicos”, Editora Érica;[2] CUTTLER P., “Circuitos eletrônicos lineares”, Editora McGraw-Hill;[3] MILLMANN H., “Eletrônica Vol.1 e 2”, Editora McGraw-Hill;[4] CAPUANO M., “Laboratório de eletricidade e eletrônica”, Editora Érica;[5] MALVINO A. P., “Eletrônica”, Editora McGraw-Hill;[6] MALVINO A. P., “Eletrônica no laboratório”, McGraw-Hill;[7] Apostila de Eletrônica Industrial I do CEFET-SC UnED-JS
Unidade Curricular
TRANSFORMADORES ELÉTRICOS
Período letivo :
3º Módulo Carga Horária :
60h
Competências1. Conhecer o funcionamento do transformador, o processo de fabricação e seus
principais componentes.
Habilidades1. Descrever o processo de fabricação de um transformador elétrico;2. Descrever o funcionamento dos principais componentes de um transformador; 3. Calcular o circuito elétrico de transformadores monofásicos;4. Bobinar e descrever os processos de bobinagem de um pequeno transformador
monofásico;5. Efetuar o ensaio para determinação da corrente excitação de um transformador;6. Medir o valor das perdas no ferro em um transformador;7. Efetuar ensaios de continuidade, curto-circuito, medição da resistência ôhmica dos
enrolamentos e relação de tensões;8. Calcular o erro na relação de transformação;9. Determinar processo de correção da relação de transformação;
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 36Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
10. Calcular circuitos elétricos e magnéticos de um transformador trifásico.
Bases Tecnológicas1. Funcionamento de transformadores;2. Identificação dos termos empregados em transformadores;3. Componentes e acessórios de transformadores;4. Cálculo de um pequeno transformador monofásico;5. Bobinagem de um pequeno transformador monofásico;6. Ensaio de perdas no ferro e corrente de excitação;7. Ensaio de relação de transformação;8. Dimensionamento magnético e elétrico de um transformador trifásico;9. Manutenção em transformadores.
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] HALLIDAY D., RESNICK R., WALKER J., “Fundamentos de física:eletromagnetismo”, livros técnicos, 1993;[2] FITZGERALD A. E., KUSKO A., KINGSLEY C., “Máquinas elétricas”, McGraw-Hill, 1975;[3] SEN P. C., “Principles of electric machines and power electronics”, Jonh wiley;[4] MARTIGNONI A., “Transformadores”, editora globo;[5] KOSOW I., “Máquinas elétricas e transformadores”, Editora globo;[6] Apostila de Máquinas Elétricas do CEFET-SC UnED-JS.
Unidade Curricular
AUTOMAÇÃO BÁSICA
Período letivo:
3º Módulo Carga Horária:
80h
Competências1. Conhecer a origem, as aplicações e a arquitetura do controlador lógico-programável
(CLP);2. Conhecer os módulos e os dispositivos de entrada e saída de sinais de um CLP;3. Conhecer a programação de um CLP, os comandos de programação básica, os
dispositivos internos e os conceitos básicos em sistemas automatizados.Habilidades
1. Entender as formas de controle e comando do CLP;2. Entender a finalidade e identificação da estrutura do CLP;3. Diferenciar módulos de entrada/saída do CLP e a utilização de sinais adequados;4. Entender o funcionamento e a montagem dos diversos dispositivos do CLP;5. Utilizar os dispositivos de comunicação do CLP;6. Aplicar os comandos de programação do CLP;7. Desenvolver programas para atender às necessidades apresentadas.
Bases Tecnológicas1. Introdução aos CLP’s, origem dos CLP’s, aplicações;2. Arquitetura dos CLP’s: interface de entrada, interface de saída unidade de
processamento, unidade de memória;3. Módulos de entrada e saída: dispositivos de entrada, dispositivos de saída;
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 37Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
4. Programação de CLP’s: formas de programação, ferramentas de programação, dispositivos internos, comandos de programação básica;
5. Conceitos básicos em sistemas automatizados: resolução de problemas de controle utilizando controle lógico programável.
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] Manual de fabricante de CLP.
[2] Manual do TP 02 – WEG.
[3] “Módulo 3 : automação de processos industriais”, CTC da WEG.
Unidade Curricular
INSTALAÇÕES ELÉTRICAS PREDIAIS
Período letivo:
3º Módulo Carga Horária:
40h
Competências1. Conhecer o funcionamento dos dispositivos de comando e proteção de motores
elétricos;2. Conhecer os métodos de partida de motores elétricos;3. Conhecer a simbologia para esquemas de ligação de motores.
Habilidades1. Dimensionar contatores para aplicação em circuitos de comando de motores;2. Dimensionar relés de sobrecarga para aplicação em circuitos de proteção de motores;3. Dimensionar fusíveis para aplicação em circuitos de proteção de motores;4. Efetuar a ligação de motores elétricos de corrente alternada, utilizando a simbologia
adequada;5. Preencher a Anotação de Responsabilidade Técnica (ART).
Bases Tecnológicas1. Características dos fusíveis utilizados na proteção de motores;2. Características dos relés utilizados na proteção de motores;3. Características dos dispositivos de comando de motores;4. Simbologia padronizada para comando e proteção de motores;5. Diagramas de ligação de motores;6. Anotação de Responsabilidade Técnica (ART).
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] Motta, Adriano, Manual Prático do Eletricista, São Paulo: Hemus, 2004;[2] Martino, G., Eletricidade Industrial, São Paulo:Hemus, 2004;[3] Apostila de Instalações Elétricas II do CEFET-SC UnED-JS.
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 38Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Unidade Curricular
PROJETOS ELÉTRICOS PREDIAIS
Período letivo :
3º Módulo Carga Horária :
60h
Competências1. Especificar e dimensionar iluminação, tomadas de força, condutores, dispositivos de
proteção e eletrodutos para circuitos residenciais e prediais;2. Projetar a instalação elétrica de uma edificação predial.
Habilidades1. Reconhecer símbolos padronizados de instalações elétricas prediais;2. Elaborar previsão de carga para iluminação e tomadas de força para edificações
prediais;3. Dimensionar condutores elétricos para circuitos de instalações prediais;4. Dimensionar eletrodutos;5. Dimensionar dispositivos de proteção contra sobrecarga, curto-circuito, choque
elétrico e surtos elétricos em instalações prediais;6. Dimensionar entrada de energia elétrica para instalações prediais;7. Dimensionar o sistema de proteção contra descargas atmosféricas;8. Preencher a Anotação de Responsabilidade Técnica (ART);9. Elaborar um projeto de instalação elétrica de uma instalação predial.
Bases Tecnológicas1. Simbologia de instalações elétricas prediais;2. Previsão de carga para iluminação e tomadas de força;3. Dimensionamento de condutores elétricos;4. Dimensionamento de eletrodutos;5. Dimensionamento dos dispositivos de proteção;6. Dimensionamento de entrada de energia elétrica;7. Dimensionamento de um sistema de proteção contra descargas atmosféricas;8. Anotação de Responsabilidade Técnica;9. Lista de material utilizado para execução do projeto;10.Levantamento de custo para execução do projeto elétrico.
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] FILHO D. L. L., “Projetos de instalações elétricas prediais”, Érica; [2] CAVALIN G. CERVELIN. S. “Instalações elétricas prediais”, Érica;[3] NBR 5410-2004;[4] NT-01-BT da CELESC;[5] NBR 5419.
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 39Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Unidade Curricular
GERÊNCIA EMPRESARIAL
Período letivo:
3º Módulo Carga Horária:
40h
Competências1. Desenvolver um plano de negócios abrangendo aspectos estruturais, mercadológicos
e econômicos de um empreendimento empresarial.
Habilidades1. Confeccionar um plano de negócios quanto aos aspectos estruturais da empresa:
produto, principais atividades e aspectos mercadológicos;2. Elaborar fluxogramas, lay-outs e organogramas de empresas;3. Descrever os conceitos básicos de custos e classificá-los em: direto, indireto, fixo e
variável;4. Elaborar as planilhas de formação dos custos: matéria-prima, mão-de-obra direta e
indireta, provisão para depreciação e gastos mensais indiretos;5. Realizar o rateio dos custos indiretos;6. Calcular o preço de vendas;7. Calcular o ponto de equilíbrio;8. Construir o gráfico do ponto de equilíbrio.
Bases Tecnológicas1. Plano de negócio;2. Fluxograma e lay-out;3. Organograma;4. Custos: direto, indireto, fixo e variável;5. Planilha de formação de custo;6. Custos indiretos;7. Preço de venda;8. Ponto de equilíbrio;9. Gráfico de ponto de equilíbrio.
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] ALMEIDA F., “Como empreender sem capital”, Ed. Leitura, 2001.
[2] BERNARDES C., “Criando empresas para o sucesso”, Saraiva, 2004.
[3] CUNHA C., ALMEIDA J. C., “Iniciando seu próprio negócio”, IEA, 1997.
[4] GARCIA L. F., “Formação empreendedora na educação profissional. Capacitação à
distância de educadores para o empreendedorismo”, LED, 2000.
[5] Guia PEGN, “Como montar seu próprio negócio”, Ed. Globo, 2002.
[6] HINGSTON P., “Como abrir e administrar seu próprio negócio”, Publifolha, 2001.
[7] Apostila de custos de produção da gerência de metal mecânica do CEFET/SC – Unidade
de Florianópolis.
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 40Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
[8] DUTRA R. G., “Custos:uma abordagem prática”, Atlas, 2003.
[9] MARTINS E., “Contabilidade de custos”, Atlas, 2003.
[10] RIBEIRO, O. M., “Contabilidade de custos fácil”, Saraiva, 1997.
Unidade Curricular
METODOLOGIA DE PROJETOS
Período letivo:
3° módulo Carga Horária:
40h
Competências1. Conhecer os parâmetros para a elaboração de um projeto de controle industrial nas
áreas de eletrônica e/ou eletricidade.
Habilidades1. Elaborar relatórios técnicos de atividades desenvolvidas nas Unidades Curriculares
de Instalações Elétricas II, Automação Industrial I e Eletrônica Industrial I;2. Coordenar as diferentes habilidades desenvolvidas nos módulos anteriores e atual
para efetuar um projeto de controle industrial;3. Elaborar um projeto de controle industrial.
Bases Tecnológicas1. Norma para elaboração de relatório técnico;2. Metodologia da pesquisa voltada para confecção de projetos.
Pré-requisitos (quando houver) - Terminalidade/Certificação
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] KEELING, Ralph. “Gestão de Projetos: uma abordagem global”. Editora Saraiva, 2002.[2] ROESCH, Sylvia Maria Azevedo. “Projetos de Estágio e de Pesquisa em Administração: guia para estágios, trabalhos de conclusão, dissertações e estudos de caso”. Editora Atlas, 2005.[3] VERGARA, Sylvia Constant. “Projetos e Relatórios de Pesquisa em Administração”. Editora Atlas, 2006.
Unidade Curricular MOTORES ELÉTRICOS
Período letivo :
4 º Módulo Carga Horária :
80h
Competências1. Conhecer o funcionamento, construção, operação, acionamentos, controle de
velocidade e manutenção de máquinas de corrente alternada.
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 41Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Habilidades1. Interpretar as formas construtivas dos motores síncronos e assíncronos;2. Analisar o sentido do campo girante dos motores elétricos;3. Conhecer as características da velocidade síncrona e do escorregamento em um
motor trifásico;4. Conhecer as características da corrente rotórica e do fator de potência de um motor
de indução;5. Conhecer as características de conjugado mecânico de um motor de indução;6. Traçar a curva conjugadoxvelocidade de um motor de indução de uso geral,
destacando suas características;7. Traçar curvas de rendimento em função da carga aplicada ao motor;8. Analisar as características dos diferentes tipos de rotores para diferentes aplicações;9. Traçar diagrama circular de um motor de indução, identificando suas características
reais;10. Analisar o fator de potência de um motor através do diagrama circular;11. Esquematizar os métodos de partida para motores trifásicos de indução;12. Conhecer o funcionamento de um alternador trifásico.
Bases Tecnológicas1. Componentes de motores síncronos e assíncronos;2. Campo girante em motores elétricos;3. Velocidade síncrona e escorregamento;4. Corrente rotórica e fator de potência;5. Conjugado mecânico de motores;6. Curva conjugadoxvelocidade;7. Curva de rendimento;8. Características de rotores de motores;9. Diagrama circular de motores;10.Métodos de partida de motores;11.Alternadores trifásicos.
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] HALLIDAY D., RESNICK R., Walker J., “Fundamentos de física:eletromagnetismo”, livros técnicos, 1993;[2] FITZGERALD A. E., KUSKO A., KINGSLEY C., “Máquinas elétricas”, McGraw-Hill, 1975;[3] SEN P. C., “Principles of electric machines and power electronics”, Jonh Wiley;[4] KOSOW I., “Máquinas elétricas e transformadores”, Editora globo;[5] Apostila de Máquinas Elétricas II do CEFET-SC UnED-JS.
Unidade Curricular ELETRÔNICA INDUSTRIAL APLICADA
Período letivo :
4 º Módulo Carga Horária :
40h
Competências1. Conhecer os conversores cc-cc não isolados básicos.
Habilidades_____________________________________________________________________________________________________
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 42Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
1. Aplicar os princípios de conversão cc-cc;2. Resolver problemas teóricos envolvendo circuitos conversores não controlados
estáticos;3. Resolver problemas teóricos envolvendo circuitos conversores controlados estáticos;4. Descrever o funcionamento do circuito de comando de conversores estáticos;5. Projetar uma fonte chaveada cc-cc;
Bases Tecnológicas1. Princípios de conversão cc-cc;2. Circuitos conversores não controlados : monofásico, com ponto neutro, em ponte e em
ponte trifásica;3. Circuitos conversores controlados : monofásico, com ponto neutro e em ponte trifásica;4. Circuitos e dispositivos de controle do ângulo de disparo.5. Projeto de fonte chaveada cc-cc.
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] BARBI I., “Projetos de fontes chaveadas”, Edição do autor, 2001.[2] AHMED A., “Eletrônica de potência”, Prentice Hall.[3] RASHID M. H., “Eletrônica de potência: circuitos, dispositivos e aplicações”, Makron Books.[4] MELLO L. F. P.,”Análise e projeto de fontes chaveadas”, Editora Érica.[5] BARBI I., Martins D. C., “Eletrônica de potência: conversores cc-cc básicos não isolados”, Edição do autor, 2000.
Unidade Curricular
AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL
Período letivo:
4º Módulo Carga Horária:
60h
Competências1. Conhecer o funcionamento, as aplicações e a arquitetura dos conversores estáticos
destinados à partida de motores e à variação de velocidade de motores elétricos.
Habilidades1. Conhecer as formas de controle de velocidade em motores de corrente alternada;2. Identificar a estrutura do inversor de freqüência;3. Utilizar os dispositivos de comunicação do inversor de freqüência;4. Utilizar os comandos de programação do inversor de freqüência;5. Aplicar os comandos de parametrização de um inversor de freqüência;6. Instalar um inversor de freqüência para o controle de velocidade de um motor.
Bases Tecnológicas1. Introdução aos sistemas de variação de velocidade, origem, aplicações;2. Arquitetura dos conversores estáticos de freqüência;3. Aplicação típicas de conversores de freqüência4. Parametrização, formas, ferramentas, dispositivos internos dos inversores de freqüência;5. Partida de motores de indução, métodos de partida tradicionais, método de partida com
Soft-Starters
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 43Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Pré-requisitos (quando houver)Automação Industrial I
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] Módulo 2: Variação de velocidade, CTC da WEG.
[2] Módulo 1:Comando e proteção, CTC da WEG.
Unidade Curricular
INSTALAÇÕES ELÉTRICAS INDUSTRIAIS
Período Letivo:
4º Módulo Carga Horária:
60h
Competências1. Conhecer os dispositivos elétricos utilizados em instalações industriais;2. Conhecer os procedimentos de medidas de corrente, tensão e potência em circuitos
elétricos industriais.
Habilidades1. Aplicar as normas e especificações de catálogos de componentes e dispositivos
elétricos industriais em instalações elétricas;2. Aplicar as normas de segurança em instalações elétricas industriais;3. Operar circuitos elétricos energizados;4. Testar circuitos elétricos em quadros de comando;5. Instalar componentes e equipamentos para a iluminação industrial;6. Realizar a instalação de dispositivos de operação e proteção de motores elétricos;7. Realizar medidas de corrente, tensão e potências em circuitos elétricos industriais;8. Realizar a correção do fator de potência em circuitos elétricos industriais;9. Preencher a Anotação de Responsabilidade Técnica.
Bases Tecnológicas1. Norma NBR 5410-2004;2. Norma Regulamentadora n°10;3. Montagem de quadros de comando de motores elétricos;4. Procedimentos de leitura de medidas elétricas em quadros de comando;5. Procedimentos de manutenção em quadro de comando;6. Correção do fator de potência em instalações industriais;7. Anotação de Responsabilidade Técnica (ART).
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] NISKIER J., “Manual de Instalações Élétricas”, LTC, 1a edição;[2] PARAIRE J. M. P., “Manual do Montador de Quadros Élétricos”, LTC, 1a edição;[3] NISKIER J. & MANCINTYRE A. J., “Instalações Élétricas”, LTC, 4a edição;[4] FILHO J. M., “Instalações elétricas industriais”, LTC, 6a edição;[5] COTRIN A. A. M. B., “Instalações elétricas”, Makron Books, 3a edição;[6] NBR 5410-2004;[7] NR 10;[6] Catálogos de fabricantes: WEG, SIEMENS, PIRELLI.
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 44Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Unidade Curricular
PROJETOS ELÉTRICOS INDUSTRIAIS
Período Letivo:
4º Módulo Carga Horária:
80h
Competências1. Elaborar projeto de instalação elétrica de uma planta industrial.
Habilidades1. Reconhecer os símbolos padronizados de instalações elétricas industriais;2. Dimensionar a iluminação para uma planta industrial;3. Calcular a potência instalada e potência de demanda para uma planta industrial;4. Dimensionar os circuitos de iluminação e força de uma planta industrial;5. Dimensionar as canaletas, calhas e eletrodutos de uma planta industrial;6. Dimensionar os dispositivos de proteção contra sobrecarga, curto-circuito, choque
elétrico e surtos elétricos em uma planta industrial;7. Dimensionar um sistema de proteção contra descargas atmosféricas;8. Efetuar a correção do fator de potência,9. Elaborar e apresentar um projeto de instalação elétrica industrial.
Bases Tecnológicas1. Simbologia de instalações elétricas industriais;2. Previsão de carga para iluminação e tomadas de força;3. Dimensionamento de condutores elétricos;4. Dimensionamento de canaletas, calhas e eletrodutos;5. Dimensionamento dos dispositivos de proteção;6. Dimensionamento de entrada de energia elétrica (subestação);7. Correção do fator de potência;8. Anotação de Responsabilidade Técnica;9. Lista de material utilizado para execução do projeto;10. Levantamento de custo para execução do projeto elétrico.
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] FILHO J. M., “Instalações elétricas industriais”, LTC, 6a edição;[2] COTRIN A. A. M. B., “Instalações elétricas”, Makron Books, 3a edição;[3] Norma BT-01 (Baixa Tensão) CELESC;[4] Norma AT-01 (Alta Tensão) CELESC;[4] NBR 5410-2004;[5] NBR 5419.
Unidade Curricular
TECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE
Período letivo :
4º módulo Carga Horária : 40h
Competências1. Estabelecer valores e princípios em razão da sustentabilidade ambiental;2. Contribuir na reflexão e formação de opinião em prol de uma prática a favor de um
meio ambiente de melhor qualidade.
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 45Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Habilidades1. Estabelecer conceitos básicos: ecologia, ecossistema, biodiversidade, habitat, nicho
ecológico, poluição ambiental, impacto ambiental, desequilíbrios ecológicos, sustentabilidade, impactos ambientais e gestão ambiental;
2. Analisar como ocorre o fluxo de energia e de matéria no ecossistema;3. Explicar a interdependência entre seres vivos e meio ambiente;4. Conhecer a legislação ambiental;5. Conhecer processos de gestão ambiental;6. Conhecer os impactos ambientais decorrentes das poluições;7. Conhecer o tratamento de efluentes da indústria;8. Conhecer o princípio dos 3Rs (reutilização, reciclagem, redução);9. Conhecer formas de energia e destacar as renováveis;10. Conhecer novas tendências ecoeficientes de produção mais limpa.
Bases Tecnológicas1. Conceitos básicos de meio ambiente, ecologia, ecossistema, biodiversidade, habitat,
nicho ecológico, poluição ambiental, impacto ambiental, desequilíbrios ecológicos, sustentabilidade, impactos ambientais e gestão ambiental;
2. Fluxo de energia e de matéria;3. Legislação ambiental;4. Processos de gestão ambiental;5. Impactos ambientais;6. Processos de tratamentos de efluentes;7. Princípio 3R;8. Energias renováveis.
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] BARROS, Carlos. “Os seres vivos – ecologia e programas de saúde”. 48. ed. São Paulo: Ática, 1996.[2] PAULINO, Wilson Roberto. Biologia Atual: Genética Evolução e Ecologia. 7. ed. São Paulo: Ática, 1995.[3] MARCONDES, Ayrton César. Biologia Básica. 4. ed. São Paulo: Atual, 1991.[4] AMBIENTE: O MUNDO DE CADA UM. In: Revista SUPER-INTERESSANTE, abril 1990. p. 16-22.[5] AMBIENTE: Castigo do Céu. In: Revista SUPER-INTERESSANTE maio 1990. p. 26-30.[6]. ART, Ricardo. Meio ambiente: Clara água, cara Água. In: Revista SUPER-INTERESSANTE. Maio de 1990. p 46-51.[7] BIODIVERSIDADE -TODA A VIDA DO MUNDO. In: Revista SUPER-INTERESSANTE, julho 1990. p. 19-24.[8] CHIARETTI, Marco. O que a ciência sabe (e o que a ciência não sabe). IN: SUPER INTERESSANTE, junho 1995. p.36-43.[9] LOTUFO, Thiago. Ar Nefasto. In: ISTO É, nº 1557 – 4/8/1999. p. 54—56.[10] ECOLOGIA – VEJA ESPECIAL . Dezembro de 2002.[11] CLIMA: A EUROPA PEGA FOGO. In: Revista VEJA, 13 de agosto de 2003. p. 84-86.[12] TEICH. Daniel Hessel. Hora de Salvar a Onça. In: VEJA, 20 de agosto de 2003. p. 113-117.[13]]COUTIINHO, Leonaredo.Cada Vez mais quente. In: VEJA, 21 de janeiro de 2004. p. 93-99.[14] O ESCUDO DE FUMAÇA. In: Revista VEJA de 21 de janeiro de 2004. p. 96-8.[15] KANITZ, Stephen. Observar e pensar. In: Revista VEJA. 4 de agosto de 2004. p.18.
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 46Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
[16] HOMEM x NATUREZA : ONDE MORA O PERIGO. In: Revista TERRA, março de 2005. p.56-57.[17] FIQUE POR DENTRO: O QUE É O PROTOCOLO DE KYOTO? In: Revista Discutindo GEOGRAFIA. Março 2005. p. 8-9.[18] CIÊNCIA: 40 NOVAS ESPÉCIES POR DIA. In:Revista VEJA, 1º de junho de 2005. p. 106-107.[19] BUCHALLA, Anna Paulo. Fumaça Rima com Ameaça. In: VEJA, 29/junho/2005. p.110-113.[20] SILVA, Mauro Samy. Apostila de TMA. 2004[21] FLORESTAS - AS VERDADES DO VERDE. In: SUPER INTERESSANTE. Ano ? p.18-24.[22] ANTUNES, P. B. Direito Ambiental. Lúmen Júris, 1996.[23] CLEZAR, C.A et al. Ventilação Industrial, Editora da UFSC, 1999. pp. 287-296.[24] CACHAPUZ. Contribuição da alfabetização científica para a formação de cidadão. In: CACHAPUZ et al. A necessária renovação do ensino das ciências. 2004.[25] FERRI, Mário Guimarães. Ecologia: temas e problemas brasileiros. Ed. Itatiaia. SP. Vol3. 1974.
Sites: www.cni.org.br www. conscienciaambiental.com.brhttp://educar.sc.usp.br/licenciatura/2000/chuva/formacao.htm Site El País: acesso em 28/05/2005: A DESTRUIÇÃO DA SELVA: A Amazônia da discórdia. Autor. Juan Arias do Rio de janeiro.www.abinee.org.br www.cienciahoje.uol.com.brwww.fiesp.com.br/ambientewww.nea.ufma.brwww.fisica.cdcc.sc.usp.br
Unidade Curricular
PROJETO INTEGRADOR
Período letivo:
4°módulo Carga Horária: 40h
Competências1. Executar um projeto de controle industrial na área de Eletrotécnica.
Habilidades1. Trabalhar em equipe no desenvolvimento de um projeto;2. Elaborar um texto descrevendo as etapas do projeto desenvolvido;3. Dimensionar os componentes industriais presentes no projeto desenvolvido;4. Efetuar cálculo de custos industriais;5. Descrever as ferramentas e equipamentos utilizados para a melhoria da qualidade e
da produtividade necessárias para o projeto;6. Apresentar o projeto segundo as normas de apresentação de trabalhos.
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 47Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Bases Tecnológicas1. Criação de textos técnicos;2. Dimensionamento de componentes, equipamentos e dispositivos eletroeletrônicos;3. Custos industriais;4. Ferramentas da qualidade;5. Apresentação de trabalhos.
Bibliografia (títulos, periódicos, etc.)[1] KEELING, Ralph. Gestão de Projetos: uma abordagem global. Editora Saraiva, 2002;[2] ROESCH, Sylvia Maria Azevedo. Projetos de Estágio e de Pesquisa em Administração: guia para estágios, trabalhos de conclusão, dissertações e estudos de caso. Editora Atlas, 2005;[3] VERGARA, Sylvia Constant. Projetos e Relatórios de Pesquisa em Administração. Editora Atlas, 2006.
4.6. ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS
De acordo com o Projeto Pedagógico do CEFET-SC, a metodologia está
voltada para a construção de competências, criando o hábito e a atitude de
enfrentar a aprendizagem como um problema para o qual deve ser encontrada
uma resposta, bem como ensinar a propor problemas para si mesmo e resolvê-
los.
Assim, a metodologia do ensino/aprendizagem visa ao desenvolvimento de
competências, habilidades e atitudes de acordo com o perfil do técnico
proposto. Para atingir o perfil desejado, diversas práticas pedagógicas são
propostas, entre as quais: pesquisa, práticas laboratoriais, visitas técnicas a
indústrias, contextualização dos conhecimentos, trabalhos com projetos,
solução de problemas e aulas expositivas e dialogadas.
Desta forma, o aprendizado se constrói pela prática intencionalizada que se
transfigura em práxis. Como anui Serafim (2002, p. 46)5 “A teoria, separada da
prática, seria puramente contemplativa e, como tal, ineficaz sobre o real: a 5 SERAFIM, Antonio Joaquim. Educação, sujeito e história. São Paulo: Olho da água, 2001._____________________________________________________________________________________________________
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Fone/Fax (0xx47) 3275 0911
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 48Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
prática, desprovida da significação teórica, seria pura operação mecânica,
atividade cega”.
4.7 APRESENTAÇÃO GRÁFICA DAS ESTRATÉGIAS CURRICULARES
A seguir, a forma como cada unidade curricular será desenvolvida, indicando
suas principais atividades.
Unidade Curricular/Estratégias
Aula expositiva dialogada
Seminários / Apresentações
Orais
Visitas técnicas
Práticas de laboratórios
Eletricidade Básica X X XFundamentos Tecnológicos XInstalações Elétricas Residenciais
X X X
Comunicação Técnica X XInformática X XSegurança e Higiene no Trabalho
X X X
Eletromagnetismo X XEletrônica Básica X XInglês Técnico X XComunicação Técnica e Oralidade
X X
Circuitos Elétricos X XGestão da Qualidade X XTransformadores Elétricos X X XEletrônica Industrial Básica X XAutomação Básica X X XInstalações Elétricas Prediais X X XProjetos Elétricos Prediais X X XDesenho Assistido por Computador
X X
Metodologia de Projetos X X XMotores Elétricos X X XEletrônica Industrial Aplicada X XAutomação Industrial X XInstalações Elétricas Industriais
X X X
Projetos Elétricos Industriais X X XTecnologia e Meio Ambiente X X XGestão Empresarial X XProjeto Integrador X X X
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 49Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
5 CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES
O processo de validação de competências e experiências profissionais
anteriores deverá respeitar a legislação vigente e os requisitos inseridos na
Organização Didática da UnED/JS. Poderão ser considerados, para fins de
validação, os estudos realizados em cursos técnicos, cursos de nível superior,
em processos formais de certificação profissional e as experiências
profissionais relacionadas com o perfil de conclusão do curso.
Para requerer a validação, o aluno deverá estar regularmente matriculado no
curso técnico. O aluno somente poderá requerer validação de estudos de
níveis equivalentes por análise documental quando adquiridos nos últimos 5
(cinco) anos, contados a partir da data de protocolo. Quando a conclusão dos
estudos de nível equivalente realizados de maneira formal exceder o período
de 5 (cinco) anos, deverá ser realizada uma avaliação individual, além da
análise documental.
A validação de estudos realizados em cursos de níveis não equivalentes,
independente dos prazos de conclusão, será realizada através de análise
documental, seguida de avaliação individual.
A validação de experiências adquiridas no trabalho, ou por outros meios
informais, será realizada por análise de currículo, comprovado com descrição
detalhada das atividades desenvolvidas, seguida de avaliação individual.
O pedido de validação de unidade curricular dar-se-á por meio de
preenchimento de requerimento padrão, disponível no setor de registro escolar,
e encaminhado, via protocolo, ao Coordenador Acadêmico, anexando a
seguinte documentação:_____________________________________________________________________________________________________
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Fone/Fax (0xx47) 3275 0911
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 50Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
I. Estudo escolar:
Histórico escolar
Matriz curricular
Programas de ensino
II. Experiência extra-escolar:
Curriculum Vitae comprovado
Descrição de atividades relacionadas às competências alvo de validação
Carteira profissional e/ou contrato de trabalho ou declaração de
prestação de serviços (projetos, execução e consultoria), no caso de
trabalho informal.
Compete à comissão de validação analisar e emitir parecer final do
processo de validação. Esta comissão poderá instituir banca para auxiliar na
análise dos requerimentos. O aluno que obtiver a validação de todas as
competências do módulo poderá avançar para o módulo seguinte.
6 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A avaliação da aprendizagem primará pelo caráter diagnóstico e formativo,
consistindo num conjunto de ações que permitam recolher dados, visando à
análise da constituição das competências por parte do aluno.
Os instrumentos de avaliação serão variados e utilizados como meio de
verificação da constituição de competências que, combinados com outros,
levem o aluno ao hábito de pesquisa, à reflexão, à iniciativa, à criatividade, à
laboralidade e à cidadania. Tais instrumentos podem ser: observação diária
dos professores, trabalhos de pesquisa individual e coletiva, testes escritos,
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 51Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
entrevistas e argüições, execução de experimentos ou projetos, relatórios,
apresentações e outros instrumentos que a prática pedagógica indicar ou
possibilitar.
O registro das avaliações será feito através da ficha de avaliação de
desempenho e do diário de classe (Anexos 01 e 02).
A avaliação possui a função de obter evidências sobre o desenvolvimento do
conjunto de habilidades, conhecimentos e atitudes necessárias à constituição
de competências, visando à tomada de decisões sobre o encaminhamento do
processo ensino-aprendizagem. Além disso, a avaliação possui a função de
analisar a constituição das competências, visando a uma tomada da decisão
sobre a progressão do aluno para o módulo posterior.
O aluno que obtiver domínio das habilidades que constituem as competências
será considerado APTO. O aluno que não obtiver domínio das habilidades que
constituem as competências será considerado NÃO APTO. A freqüência
mínima obrigatória para aprovação deverá ser igual a 75% (setenta e cinco por
cento) sobre o total de horas letivas, as quais o aluno estiver cursando por
unidade curricular e por módulo.
Com a finalidade de garantir o desempenho escolar por parte dos alunos
durante o período letivo, são previstos estudos de recuperação paralela. O
planejamento da recuperação estará ao encargo das coordenações
acadêmicas e de seus respectivos professores.
Será concedida uma revisão de avaliação escrita ao aluno que discordar do
conceito atribuído e ratificado pelo professor. A revisão deverá ser requerida
pelo aluno à coordenação acadêmica no prazo máximo de 2 (dois) dias úteis,
após a divulgação dos resultados.
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 52Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Ao final do módulo, o aluno deverá obter aproveitamento nas unidades
curriculares consideradas pré-requisitos, para ascender ao módulo seguinte.
De acordo com a Organização Didático-Pedagógica da UnED/JS, admite-se a
pendência em, no máximo, duas unidades curriculares. A reprovação em três
unidades curriculares ou mais, implica na reprovação do módulo.
Questões relacionadas ao trancamento de matrícula deverão seguir as normas
previstas na Organização Didático-Pedagógica da UnED/JS.
7 INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS
A Unidade de Jaraguá do Sul do CEFET-SC conta, atualmente, com as
seguintes instalações e equipamentos para o bom andamento do curso.
Laboratório de Eletrônica e Automação
Bancadas para montagens práticas para eletrônica
Bancadas para montagens práticas para automação
Microcomputadores
Osciloscópios
Multímetros
Freqüencímetros
Fontes de alimentação
CLP’s
Inversores de freqüência
Proto-boards, ferramentas e componentes gerais
Laboratório de Medidas Elétricas e Instalações Elétricas
Ferramentas_____________________________________________________________________________________________________
Av. Getúlio Vargas, 830 -–CentroCEP 89251-000
Fone/Fax (0xx47) 3275 0911
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 53Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Componentes elétricos para montagem de instalações elétricas
residenciais, prediais e industriais
Fios condutores de diversas bitolas
Multímetros
Medidores de grandezas elétricas
Laboratório de Máquinas Elétricas
Bancada eletrotécnica industrial .
Simulador de defeitos em motores elétricos
Bobinadeira manual
Fios condutores esmaltados de diversas bitolas
Ferramentas
Multímetros
Núcleos ferromagnéticos diversos
Motores elétricos
Transformador de distribuição 13,8kV/380V
Grupo motor - gerador trifásico
Laboratório de Eletricidade, Circuitos Elétricos e Magnetismo
Bancada didática para simulações de circuitos elétricos e
simulações de eletromagnetismo
Proto-boards
Fonte de alimentação CC
Multímetros
Componentes elétricos e eletrônicos
_____________________________________________________________________________________________________Av. Getúlio Vargas, 830 -–Centro
CEP 89251-000Fone/Fax (0xx47) 3275 0911
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 54Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Laboratório de Informática
Computadores
Softwares para simulação de circuitos elétricos
Biblioteca
Livros técnicos e de cultura geral (acervo técnico constante nas
referências bibliográficas das Unidades Curriculares);
Microcomputadores para pesquisa
8 PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO ADMINISTRATIVO ENVOLVIDOS NO
CURSO
A seguir, está relacionado o corpo docente para o Curso Técnico em
Eletrotécnica, assim como o corpo administrativo de toda a Unidade Jaraguá
do Sul do CEFET-SC.
8.1 CORPO DOCENTE
Dados PessoaisNome: Erci SchoenfelderEnd.: Rua: Adolfo Fiedler, 85 - Apto. 204 - Centro - Jaraguá do Sul - SCe-Mail: [email protected] de trabalho:
DE Data de contratação:
01/03/1997
Formação DescriçãoGraduação Engenharia Mecânica
Especialização Engenharia de Segurança do Trabalho
Dados PessoaisNome: Eliane Spliter Floriani End.: Av.: Marechal Deodoro da Fonseca, 1054 - Centro - Jaraguá do Sul –
SCe-Mail: [email protected]
_____________________________________________________________________________________________________Av. Getúlio Vargas, 830 -–Centro
CEP 89251-000Fone/Fax (0xx47) 3275 0911
54
CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 55Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Regime de trabalho: DE Data de contratação:
01/09/1995
Formação DescriçãoGraduação Licenciatura Biológica
Especialização Ciências – 5ª. a 8ª. séries
Mestrado Educação
Dados PessoaisNome: Eduardo EvangelistaEnd.: Rua: João Doubrawa, 190 - Cezerniewicz - Jaraguá do Sul - SCe-Mail: [email protected] de trabalho: DE Data de
contratação:20/03/2003
Formação DescriçãoGraduação Engenharia Elétrica
Especialização Gestão de Organizações Educacionais e Inovação Tecnológica
Dados PessoaisNome: Emerson José SoaresEnd.: Rua Arquiteto Georg Keller, 215 apto. 22 bl. 07, Iririú – Joinville – SC.e-Mail: [email protected] de trabalho: DE Data de
contratação:01/07/1999
Formação DescriçãoTécnico EletrotécnicaGraduação Engenharia Elétrica
Dados PessoaisNome: Rosemary Maffezzolli dos ReisEnd.: Rua: Nereu Ramos, 112 - Centro - Corupá - SCe-Mail: [email protected] de trabalho: DE Data de
contratação:01/09/1995
Formação DescriçãoGraduação Licenciatura em Letras e Administração - Comércio Exterior
Especialização Organização e Recepção de Texto
_____________________________________________________________________________________________________Av. Getúlio Vargas, 830 -–Centro
CEP 89251-000Fone/Fax (0xx47) 3275 0911
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 56Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Dados PessoaisNome: Lenita Ana Bianchetti SpliterEnd.: Rua: Thomaz Francisco de Góes, 384 - Nova Brasília - Jaraguá do Sul
– SCe-Mail: [email protected] de trabalho: DE Data de
contratação:09/11/1995
Formação DescriçãoGraduação Licenciatura em Educação Física
Especialização Atividade Física e Saúde e Informática na Educação
Mestrado Educação Física
Dados PessoaisNome: Roberto João EisslerEnd.: Av. Marechal Deodoro, 165 - Centro - Jaraguá do Sul - SCe-Mail: [email protected] de trabalho: DE Data de
contratação:01/09/1995
Formação DescriçãoGraduação Licenciatura em Matemática
Especialização Ensino da Matemática
Dados PessoaisNome: Sérgio Carlos EhlertEnd.: Rua: João Anselmo Bremeisen, 215 - Centro - Barra Velha - SCe-Mail: [email protected] de trabalho: DE Data de
contratação:13/09/1995
Formação DescriçãoGraduação Licenciatura em Física
Especialização Didática e Metodologia de Ensino
Dados PessoaisNome: Sérgio Rodrigues LisboaEnd.: Rua: Ernani Volpi Coutinho, 26 - Centro - Jaraguá do Sul - SCe-Mail: [email protected] de trabalho: DE Data de
contratação:20/03/2003
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CEP 89251-000Fone/Fax (0xx47) 3275 0911
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 57Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Formação DescriçãoTécnico Mecânica
Graduação Administração de Empresas
Dados PessoaisNome: Juarez João de AguiarEnd.: Rua Copacabana, 1837 - Joinville - SC e-Mail: [email protected] Regime de trabalho: Professor Substituto Data de
contratação: 01/08/2006
Formação DescriçãoGraduação Administração de Empresas
Dados PessoaisNome: Vanderlei Antunes de MelloEnd.: Rua Horácio Rubini, 5.170 – Rio Cerro I – Jaraguá do Sul - SCe-Mail: [email protected] de trabalho: DE Data de
contratação:01/07/1999
Formação DescriçãoTécnico Técnico em EletrônicaGraduação Engenharia Elétrica
Mestrado Engenharia Elétrica
Dados PessoaisNome: Luis Sérgio Barros MarquesEnd.: R. Luis Spézia, 10 – Jaraguá do Sul - SCe-Mail: [email protected] de trabalho:
DE Data de contratação:
01/08/2006
Formação DescriçãoGraduação Engenharia Mecânica
Especialização
Mestrado Engenharia Elétrica
Doutorado Engenharia Elétrica
_____________________________________________________________________________________________________Av. Getúlio Vargas, 830 -–Centro
CEP 89251-000Fone/Fax (0xx47) 3275 0911
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 58Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Dados PessoaisNome: Sanir da ConceiçãoEnd.: Rua Coelho Neto 250 – América – Joinville - SCe-Mail: [email protected] de trabalho: Professor substituto Data de
contratação:26/07/2005
Formação DescriçãoGraduação Letras – Português e Literatura
Mestrado Lingüística
Doutorado Lingüística
Dados PessoaisNome: Zaira Francener MunizEnd.: Rua: Waldemar Rau, 1372 Jaraguá do Sul – SCe-Mail: [email protected] de trabalho: Professor substituto Data de
contratação:08/03/2007
Formação DescriçãoGraduação Letras – Português e Inglês
8.2 CORPO ADMINISTRATIVO
Dados Pessoais Nome: Fernanda RosáEnd.: Rua: Cel. Procópio Gomes de Oliveira, 1473 - Apto 22 - Bloco A
Jaraguá do Sul - SC e-Mail: [email protected]
Regime de trabalho:
40 horas
Formação Descrição Técnico Informática
Dados Pessoais Nome: Jair NunesEnd.: Rua: Ernesto Lessmann, 110 - Jaraguá do Sul – SC e-Mail: [email protected]
Regime de trabalho:
40 horas
Formação Descrição_____________________________________________________________________________________________________
Av. Getúlio Vargas, 830 -–CentroCEP 89251-000
Fone/Fax (0xx47) 3275 0911
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 59Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Técnico Técnico Têxtil – Malharia e Confecção Graduação Licenciatura em Química
Dados Pessoais Nome: Carlos Eduardo RaulinoEnd.: Rua: Aleixo Dellagiustina, 150 - Bairro: Ilha da Figueira
Jaraguá do Sul – SC e-Mail: [email protected]
Regime de trabalho:
40 horas
Formação DescriçãoGraduação Administração de empresas
Dados Pessoais Nome: Vanessa Dal-RiEnd.: Rua: José Pamianowski, 236 - Jaraguá do Sul – SC
e-Mail: [email protected]
Regime de trabalho:
40 horas
Formação DescriçãoGraduação Letras – Secretariado Bilíngüe
Dados Pessoais Nome: Murilo Teotônio da SilvaEnd.: Rua: Joaquim Francisco de Paula, 2566 - Bairro: Chico de Paula
Jaraguá do Sul – SC e-Mail: [email protected]
Regime de trabalho:
40 horas
Formação DescriçãoGraduação Ciências da Computação
Dados Pessoais Nome: Suely Maria AnderleEnd.: Rua: Honário Benevenutti, 294 - Bairro: Vila Nova
Joinville - SCe-Mail: [email protected]
Regime de trabalho:
40 horas
_____________________________________________________________________________________________________Av. Getúlio Vargas, 830 -–Centro
CEP 89251-000Fone/Fax (0xx47) 3275 0911
59
CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 60Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Formação DescriçãoGraduação Pedagogia Mestrado Educação
Dados Pessoais Nome: Joel StryhalskiEnd.: Rua Servidão Antônio Strichlski, 30 - Bairro: Três Rios do Sul
Jaraguá do Sul - SC e-Mail: [email protected]
Regime de trabalho:
40 horas
Formação DescriçãoTécnico Técnico em Eletromecânica
Dados Pessoais Nome: Rejane Maria Silva GraciosaEnd.: Rua: Gov. Jorge Lacerda, 270 - Jaraguá do Sul - SCe-Mail: [email protected]
Regime de trabalho:
40 horas
Formação DescriçãoGraduação Arquitetura
Dados Pessoais Nome: Laurinda Ines Souza de MoraesEnd.: Rua: Carlos Mayer, 212 - Jaraguá do Sul – SC e-Mail: [email protected]
Regime de trabalho:
40 horas
Formação DescriçãoGraduação Contabilidade
Dados Pessoais Nome: Graciane Daniela SebrãoEnd.: Rua: Oscar Mohr, 77 - apto 302 - Ed. Natália Schiochet
Jaraguá do Sul - SC e-Mail: [email protected]
Regime de
40 horas
_____________________________________________________________________________________________________Av. Getúlio Vargas, 830 -–Centro
CEP 89251-000Fone/Fax (0xx47) 3275 0911
60
CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 61Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
trabalho:Formação DescriçãoGraduação Pedagogia
Dados Pessoais Nome: Laryssa TarachuckyEnd.: Rua: Richard Piske, 146 - Bairro: Czerniewicz
Jaraguá do Sul – SC e-Mail: [email protected]
Regime de trabalho:
40 horas
Formação DescriçãoGraduação Arquitetura e Urbanismo (incompleto)
Dados Pessoais
Nome: Cleide Elis da Cruz RaulinoEnd.: Rua: Aleixo Dellagiustina, 150 - Bairro: Ilha da Figueira
Jaraguá do Sul – SC e-Mail: [email protected]
Regime de trabalho:
40 horas
Formação DescriçãoGraduação biblioteconomia
Dados Pessoais Nome: Claus Henrique JanssenEnd.: Av.: Marechal Deodoro da Fonseca, 1020
Jaraguá do Sul - SC e-Mail: [email protected]
Regime de trabalho:
40 horas
Formação DescriçãoGraduação Administração de empresas
_____________________________________________________________________________________________________Av. Getúlio Vargas, 830 -–Centro
CEP 89251-000Fone/Fax (0xx47) 3275 0911
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CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 62Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
9 CERTIFICADOS E DIPLOMAS
Os diplomas serão concedidos aos alunos, mediante comprovação da
conclusão com aproveitamento das Unidades Curriculares e do relatório do
estágio curricular aprovado.
DOCUMENTO ETAPA Habilitação/Título
CERTIFICADO(Anexo 3)
AO FINAL DO 3° MÓDULO Eletricista Predial
CERTIFICADO(Anexo 4)
AO FINAL DO 4° MÓDULO Eletricista Industrial
DIPLOMA DE TÉCNICO(Anexo 5)
AO FINAL DO CURSO (Após concluir os 4 módulos
e realizar o estágio profissional)
Técnico em Eletrotécnica
_____________________________________________________________________________________________________Av. Getúlio Vargas, 830 -–Centro
CEP 89251-000Fone/Fax (0xx47) 3275 0911
62
CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 63Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
ANEXOS
_____________________________________________________________________________________________________Av. Getúlio Vargas, 830 -–Centro
CEP 89251-000Fone/Fax (0xx47) 3275 0911
63
ANEXO 1 - FICHA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
FICHA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO – UNIDADE CURRICULAR TEÓRICA
TURMA ..................... UNIDADE CURRICULAR .................................... PROJETO ................................................ MÓDULO ............
PERÍODO ....................................................... PROFESSOR ..........................................................................................................
ALUNO(A)CONHECIMENTO
AVALIAÇÕES ESCRITAS/TRABALHOS EXTRACLASSE
CONCEITO1
HABILIDADESSOLUÇÃO DE PROBLEMAS/ PESQUISA/ PROJETOS
CONCEITO2
ATITUDESFREQUÊNCIA/ASSIDUIDADE/ORGANIZAÇÃO/PARTICIPAÇÃO
CONCEITO 3
CONCEITOFINAL
A1 A2 A3 A4 A5 A6A1 A2 A3 A4
A1 A2 A3 A4 A5 A6
ANEXO 2 - FICHA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
FICHA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO – UNIDADE CURRICULAR PRÁTICA
TURMA ..................... UNIDADE CURRICULAR .................................... PROJETO ................................................ MÓDULO ........
...
PERÍODO ....................................................... PROFESSOR ...........................................................................................................
ALUNO(A)
CONHECIMENTO
CONCEITO1
HABILIDADESCONCEITO 2
ATITUDESCONCEITO 3
CONCEITO FINAL
AVALIAÇÃOESCRITA
AVALIAÇÃOPRÁTICA
MONTAGEM EM LABORATÓRIO
AVALIAÇÃOESCRITA
AVALIAÇÃOPRÁTICA
FREQUÊNCIA/ ASSIDUIDADE/ ORGANIZAÇÃO/ SEGURANÇA
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A1
A2
A3
A1
A2
A3
A4
A1
A2
A3
A4
A1
A2
A3
A1
A2 A3
Anexo 3- Modelo de Certificado de Eletricista Predial
REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASILMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINALeis nº 8948 de 08/12/94 e Decretos nº 5224 e 5225 de 01/10/05
CERTIFICADO DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONALA Diretora da Unidade de Ensino de Jaraguá do Sul do Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina - CEFET-SC confere a
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXfilho(a) de xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx e de XXXXXXXXXXXXXX
natural de XXXXXXXXXXXX nascido(a) em xxxxxxxx, a Qualificação Profissional de ELETRICISTA PREDIAL,
por haver concluído em XX de XXXXXXX de XXXX 1.200(um mil e duzentas) horas do Curso Técnico em Eletrotécnica.
Fundamentação Legal: Lei nº 9.394 de 20/12/96, Decreto nº 5.154 de 23/07/04.Florianópolis, xx de xxxx de xxxx.
XXXXXXXXXXDiretor da Unidade de Ensino Portaria nº xxx de xx/xx/xxxx
Publicada no D.O.U. em xx/xxx/xxxx
Titular do Certificado xxxxxxxxxxxxxCoordenadora do Setor de Registros
AcadêmicosPortaria nº xxx de xx/xx/xxxx
Qualificação: Eletricista Predial Carga horária: 1.200 horas Período de realização do curso: (ingressantes a partir de xxxx/xx até xxxx/xx)
Ministério da EducaçãoSecretaria da Educação Profissional e Tecnológica Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina – CEFET/SCCERTIFICADO registrado sob nº _________________Livro______, Folha________, em ____/____/___de acordo com o Artigo 14 da ResoluçãoCNE/CEB nº 04 / 99.Jaraguá do Sul, _____/_____/______
Visto: _______________________________ xxxxxSetor de Registros Acadêmicos Portaria nº xxxx
MÓDULOS
Carga horária(horas)
MÓDULO 1 400MÓDULO 2 400MÓDULO 3 400Total de horas cumpridas 1.200
xxxxxxxxxxxxxxxxx CAPACITAÇÃO ANTERIOR E ANO DE CONCLUSÃO
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxESTABELECIMENTO
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxLOCALIDADE E UNIDADE DA FEDERAÇÃO
CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 68Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Anexo 4- Modelo de Certificado de Eletricista Industrial
REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASILMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINALei nº 8.948 de 08/12/1994 e Decretos 5224 e 5225 de 01/10/2004
CERTIFICADO DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONALA Diretora da Unidade de Ensino de Jaraguá do Sul do Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina - CEFET-SC confere a
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXfilho(a) de XXXXXXXXXXXX e de XXXXXXXXXXXXXX
natural de XXXXXXXXXXXX nascido(a) em XXXXXXXXXXXXX,a Qualificação Profissional de ELETRICISTA INDUSTRIAL,
por haver concluído em XX de XXXXXXX de XXXX 1.600(um mil e duzentas) horas do Curso Técnico em Eletrotécnica.
Fundamentação Legal: Lei nº 9.394 de 20/12/96, Decreto nº 5.154 de 23/07/04.
Florianópolis, xx de xxxx de xxxx.
XXXXXXXXXXXXXXXXDiretor da Unidade de Ensino de XXXXXX
Portaria nº xxx de xx/xx/xxxxPublicada no D.O.U. em xx/xxx/xxxx
Titular do Certificado xxxxxxxxxxxxxCoordenadora do Setor de Registros
AcadêmicosPortaria nº xxx de xx/xx/xxxx
_____________________________________________________________________________________________________Av. Getúlio Vargas, 830 -–Centro
CEP 89251-000Fone/Fax (0xx47) 3275 0911
68
CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 69Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Qualificação: Eletricista Industrial Carga horária: 1.600 horas Período de realização do curso: (ingressantes a partir de xxxx/xx até xxxx/xx)
MÓDULOSCarga horária
(horas)
MÓDULO 1 400MÓDULO 2
400MÓDULO 3
400MÓDULO 4
400Total de horas cumpridas 1.600
_____________________________________________________________________________________________________Av. Getúlio Vargas, 830 -–Centro
CEP 89251-000Fone/Fax (0xx47) 3275 0911
xxxxxxxxxxxxxxxxxCAPACITAÇÃO ANTERIOR E ANO DE CONCLUSÃO
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxESTABELECIMENTO
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxLOCALIDADE E UNIDADE DA FEDERAÇÃO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICACENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA
CATARINA CEFET - SC
DIPLOMA registrado sob o nº ___________,Livro ______, Folha _____, em ___/___/___
De acordo com o artigo 14 da Resolução CNE/CEB nº 04/1999.
Jaraguá do Sul, ___/___/______
Visto: ___________________________ SUELY MARIA ANDERLE
Setor de Registros Acadêmicos Portaria nº 553 de 08/11/2006.
69
CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 70Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Anexo 5- Modelo de Diploma de Técnico em Eletrotécnica
REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA Leis nº 8948 de 08/12/94 e Decretos nº 5224 e 5225 de 01/10/05
DIPLOMA
O Diretor da Unidade de Ensino de xxxxxxxx do Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina - CEFET-SC confere a
XXXXXXXXXXXXXXXXXXX filho(a) deXXX natural de
XXXXXXXXXXXXnascido(a) em XXXXXXXX, o Título Profissional de TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA, por haver concluído em XX o Curso
Técnico com Habilitação em Eletrotécnica, da área profissional Indústria, registrado no Cadastro Nacional dos Cursos Técnicos sob o nº xxxxxxxxxxxxxx.
Fundamentação Legal: Lei nº 9.394 de 20/12/96, Decreto nº 5.154 de 23/07/04.Florianópolis, xx de xxxx de xxxx.
Diretor da Unidade de Ensino de Jaraguá do Sul
Portaria nº xxx de xx/xx/xxxxPublicada no D.O.U. em xx/xxx/xxxx
Titular do Diploma xxxxxxxxxxxxxCoordenadora do Setor de Registros Acadêmicos
Portaria nº xxx de xx/xx/xxxx
_____________________________________________________________________________________________________Av. Getúlio Vargas, 830 -–Centro
CEP 89251-000Fone/Fax (0xx47) 3275 0911
70
CEFET/SC – Unidade de Ensino Descentralizada de Jaraguá do Sul 71Plano de curso para o curso técnico em Eletrotécnica__________________________________________________________________________________________________________
Curso: Técnico em Eletrotécnica Área Profissional: Indústria Carga horária total: 2.000 horas Período de realização do curso: (ingressantes a partir de xxxx/xx até xxxx/xx)
MÓDULOS
Carga horária(horas)
MÓDULO 1 400MÓDULO 2 400MÓDULO 3 400MÓDULO 4 400Estágio Profissional (total) 400Total de horas cumpridas 2.000
_____________________________________________________________________________________________________Av. Getúlio Vargas, 830 -–Centro
CEP 89251-000Fone/Fax (0xx47) 3275 0911
xxxxxxxxxxxxxxxxxCURSO ANTERIOR E ANO DE CONCLUSÃO
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxESTABELECIMENTO
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxLOCALIDADE E UNIDADE DA FEDERAÇÃO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA CEFET - SC
DIPLOMA registrado sob o nº ___________,Livro ______, Folha _____, em ___/___/___
De acordo com o artigo 14 da Resolução CNE/CEB nº 04/1999.
Jaraguá do Sul, ___/___/______
Visto: ___________________________ SUELY MARIA ANDERLE
Setor de Registros Acadêmicos Portaria nº 553 de 08/11/2006.
71