“2013, Año de la Lealtad Institucional y Centenario del Ejército Mexicano” Secretaría de Desarrollo Académico Dirección de Diseño Curricular Curso-taller: Preparación Prueba ENLACE-EMS 2013 Comunicación (Comprensión lectora) Calle 16 de Septiembre No. 147 Nte., Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Estado de México, CP 52148 Teléfono 01 (722) 2 71 08 00 Ext. 2760, fax 1207 Objetivo: Analizar y socializar el enfoque y estructura de la prueba ENLACE, para acordar estrategias de difusión, gestión e impartición de talleres con los alumnos del 6º semestre, orientados a mejorar su desempeño en comprensión lectora en la prueba ENLACE-EMS que se aplicará en el año 2013. Participantes: Docentes Responsables de la impartición: Personal de la Dirección de Diseño Curricular. Modalidad: Curso-Taller Duración: 5 horas CONTENIDO DURACIÓN ESTRATEGIAS 1. Presentación de los participantes e intercambio de experiencias 15 minutos - Presentación de los participantes y de sus expectativas del curso taller - Intercambio de experiencias sobre la prueba ENLACE 2. Enfoque y contenido de la prueba ENLACE - Definición del campo disciplinar Comunicación (comprensión lectora) - Conocimientos vs. Competencias - El Marco Curricular Común y la prueba ENLACE - Procesos cognitivos 45 minutos - Análisis del objetivo y enfoque de la prueba ENLACE - Revisión de los procesos cognitivos y ejemplificación de cada uno de éstos - Intercambio de experiencias sobre la aplicación de estrategias para mejorar el desempeño de los alumnos en la prueba. Descanso 10 minutos 3. Textos apelativos (La carta formal) - Intención comunicativa - Características y estructura Estrategias y actividades para: Extraer información Comprender el texto Interpretar e integrar información Evaluar el contenido y la forma 50 minutos - Revisión de las características de los textos apelativos (cartas formales) y explicar su importancia - Revisión de estrategias y actividades para extraer información, comprender el texto, interpretar e integrar información, evaluar el contenido y la forma del texto - Resolución de reactivos tipo - Revisión de los ejercicios realizados y aclaración de dudas - Los participantes propondrán estrategias para la resolución exitosa de reactivos Tipo ENLACE
3
Embed
Curso-taller: Preparación Prueba ENLACE-EMS 2013 ... · Objetivo: Analizar y socializar el enfoque y estructura de la prueba ENLACE, para acordar estrategias de difusión, ... -
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
“2013, Año de la Lealtad Institucional y Centenario del Ejército Mexicano”
Secretaría de Desarrollo Académico Dirección de Diseño Curricular
Calle 16 de Septiembre No. 147 Nte., Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Estado de México, CP 52148
Teléfono 01 (722) 2 71 08 00 Ext. 2760, fax 1207
Objetivo: Analizar y socializar el enfoque y estructura de la prueba ENLACE, para acordar estrategias de difusión, gestión e impartición de talleres con los alumnos del 6º semestre, orientados a mejorar su desempeño en comprensión lectora en la prueba ENLACE-EMS que se aplicará en el año 2013.
Participantes: Docentes
Responsables de la impartición: Personal de la Dirección de Diseño Curricular.
Modalidad: Curso-Taller
Duración: 5 horas
CONTENIDO DURACIÓN ESTRATEGIAS
1. Presentación de los participantes e intercambio de experiencias
15 minutos
- Presentación de los participantes y de sus expectativas del curso taller
- Intercambio de experiencias sobre la prueba ENLACE
2. Enfoque y contenido de la prueba ENLACE
− Definición del campo disciplinar Comunicación (comprensión lectora)
− Conocimientos vs. Competencias − El Marco Curricular Común y la
prueba ENLACE − Procesos cognitivos
45 minutos
- Análisis del objetivo y enfoque de la prueba ENLACE
- Revisión de los procesos cognitivos y ejemplificación de cada uno de éstos
- Intercambio de experiencias sobre la aplicación de estrategias para mejorar el desempeño de los alumnos en la prueba.
Descanso 10 minutos
3. Textos apelativos (La carta formal)
− Intención comunicativa − Características y estructura
Estrategias y actividades para: � Extraer información � Comprender el texto � Interpretar e integrar
información � Evaluar el contenido y la
forma
50 minutos
- Revisión de las características de los textos apelativos (cartas formales) y explicar su importancia
- Revisión de estrategias y actividades para extraer información, comprender el texto, interpretar e integrar información, evaluar el contenido y la forma del texto
- Resolución de reactivos tipo - Revisión de los ejercicios realizados y
aclaración de dudas - Los participantes propondrán estrategias para
la resolución exitosa de reactivos Tipo ENLACE
“2013, Año de la Lealtad Institucional y Centenario del Ejército Mexicano”
Secretaría de Desarrollo Académico Dirección de Diseño Curricular
Calle 16 de Septiembre No. 147 Nte., Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Estado de México, CP 52148
Teléfono 01 (722) 2 71 08 00 Ext. 2760, fax 1207
CONTENIDO DURACIÓN ESTRATEGIAS
4. Textos argumentativos
− Función comunicativa de los artículos de opinión
− Características y estructura de los artículos de opinión
− Estrategias y actividades para: � Extraer información � Comprender el texto � Interpretar e integrar
información � Evaluar el contenido y la
forma
60 minutos
- Lectura de textos argumentativos: artículos de opinión
- Comparar la intención comunicativa y las características de los artículos de opinión con otros textos: editoriales
- Revisión de estrategias y actividades para extraer información, comprender el texto, interpretar e integrar información, evaluar el contenido y la forma
- Resolución de reactivos tipo - Revisión de los ejercicios realizados y
aclaración de dudas - Los participantes propondrán estrategias para
la solución exitosa de reactivos tipo ENLACE
Comida 1 hora
5. Textos expositivos
− Función comunicativa de los artículos de divulgación científica y tecnológica
− Características y estructura de los artículos de divulgación científica y tecnológica
− Estrategias y actividades para: � Extraer información � Comprender el texto � Interpretar e integrar
información � Evaluar el contenido y la
forma
60 minutos
- Lectura de textos: artículos de divulgación científica y tecnológica
- Comparación de la intención comunicativa de los textos científicos con la de otros tipos de textos científicos
- Revisión de estrategias y actividades para extraer información, comprender el texto, interpretar e integrar información, evaluar el contenido y la forma
- Resolución de reactivos tipo
“2013, Año de la Lealtad Institucional y Centenario del Ejército Mexicano”
Secretaría de Desarrollo Académico Dirección de Diseño Curricular