Trabajar la percepción visual y el razonamiento lógico a contribuye a estimular los sentidos, al mismo tiemp imaginación y la creatividad. Estimular a los niños durante la terapia con experiencias q curiosidad y los mantiene atentos en todo momento e obtener los mejores resultados en las sesiones de Terapia V Para conocer de cerca los diferentes materiales y lo recomendados en la práctica clínica y aprender a herramienta de trabajo, la ACOTV te ofrece esta activida En este curso aprenderás a: Utilizar el juego como una herramienta de estim práctica clínica Trabajar en las habilidades visuales a través del ju Conocer los materiales y las técnicas de juego Terapia Visual Objetivos Aprender a trabajar habilidades visuo-perceptivas (m discriminación visual, constancia de forma, cierre v juegos de una forma dinámica y divertida. FINALIDAD ¡Dímelo y lo olvidaré, muéstramelo y recordaré, involúcrame y lo entenderé! Confucio ¿Jugam Curso de f través del juego po enriquece la que desarrollan la es la clave para Visual. os juegos más aplicarlos como ad formativa. mulación en la uego empleadas en la memoria visual, visual, etc.) con 21 y 22 de n Facultad de Óptica Ba C/ Violinista Vel O lo ! El juego como una herr neurocognitiva mos juntos? formación básica noviembre de 2015 y Optometría de Terrassa arcelona llsolà, 37, 08222Terrassa Organiza ramienta de estimulación
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Curso de formación básica ¿Jugamos juntos? curso Juegos.pdf · Bloques lógicos. Aprender a hacer razonamientos lógicos y matemáticos Otros juegos: dooble, juegos de razonamiento
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Trabajar la percepción visual y el razonamiento lógico a través del juego
contribuye a estimular los sentidos, al mismo tiempo enriquece la
imaginación y la creatividad.
Estimular a los niños durante la terapia con experiencias que desarrollan la
curiosidad y los mantiene atentos en todo momento es la clave para
obtener los mejores resultados en las sesiones de Terapia Visual.
Para conocer de cerca los diferentes materiales y los juegos
recomendados en la práctica clínica y aprender a aplicar
herramienta de trabajo, la ACOTV te ofrece esta actividad
En este curso aprenderás a:
� Utilizar el juego como una herramienta de estimulación
práctica clínica
� Trabajar en las habilidades visuales a través del juego
� Conocer los materiales y las técnicas de juego
Terapia Visual
Objetivos
Aprender a trabajar habilidades visuo-perceptivas (memoria visual, discriminación visual, constancia de forma, cierre visual, etc.) con juegos de una forma dinámica y divertida.
FINALIDAD
¡Dímelo y lo olvidaré, muéstramelo y recordaré, involúcrame y lo entenderé! Confucio
¿Jugamos juntos?
Curso de formación básicarazonamiento lógico a través del juego
contribuye a estimular los sentidos, al mismo tiempo enriquece la
Estimular a los niños durante la terapia con experiencias que desarrollan la
en todo momento es la clave para
erapia Visual.
os juegos más
en la práctica clínica y aprender a aplicarlos como
ofrece esta actividad formativa.
estimulación en la
a través del juego
juego empleadas en la
(memoria visual, discriminación visual, constancia de forma, cierre visual, etc.) con
21 y 22 de noviembre
Facultad de Óptica y OptometríBarcelona
C/ Violinista Vellsolà
Organiza
y lo !
El juego como una herramienta
neurocognitiva
¿Jugamos juntos?
Curso de formación básica
noviembre de 2015
e Óptica y Optometría de Terrassa Barcelona
Violinista Vellsolà, 37, 08222Terrassa
Organiza
El juego como una herramienta de estimulación
Lugar: Facultad de Óptica y Optometría de Terrassa. C. Violinista Vellsolà, 37. Terrassa Idioma: Catalán y Castellano Duración: 9 horas lectivas Horarios: Sábado, 21-11-15 Domingo, 22-11-15 Tarde, de 15.30 a 20 horas Por la mañana, de 9.30 a 14 hor
PONENTE
Desde 2007 dirige el Centre de Optometría Comportamental TOT OPTOMETRIA a Barcelona. Destacar su trabajo en el tratamiento de niños con problemas de desarrollo y aprendizaje, así como en Contactología especial y tratamiento de Optometría en poblaciones especiales. Miembro del ACOTV y SIODEC.
FICHA INFORMATIVA
Monserrat Rifà
La ponente será Montserrat Rifà Giribet, diplomada en Optometría por la EUOOT, cursalta especialización en Terapia VisualOptometría Comportamental impartipor el Dr. Sanet (2010
Terapeuta de Reflejos Primari
� Matrix. Trabajar la visualizaciónsecuencial y la coordinación ojo
� Cubos de madera de colorpuntos de vista, la perspectiva...
� Bloques lógicos. Aprender a hacer razonamientos lógicos y
matemáticos
� Otros juegos: dooble, juegos de razonamientoxocolat, camelot, set, shape ometry,
diferentes habilidades perceptivas con juegos que los niños pueden tener en casa y que mientras juegan pueden impulsar las habilidades visuales.
Destinatarios: Ópticos optometrist
Precio: (Incluye el café
� Asociados a la ACOTV.........................................................................
� Estudiantes del grado en Óptica i
� Ópticos optometristas no asocia
� Asociados a AEOPTOMETRISTES o SIODEC,
sobre el precio de los no asociados.
Inscripción: en la web de
octubre del 2015
de 9.30 a 14 horas
Comportamental TOT
Destacar su trabajo en el tratamiento de niños con problemas de desarrollo y especial y tratamiento de Optometría en
PROGRAMA
GRUPO REDUCIDO, plazas limitadas pel momento que se completen las plazasinscripción y pago.
Montserrat Rifà , diplomada en Óptica i
r la EUOOT, curso de en Terapia Visual y
Comportamental impartido l Dr. Sanet (2010-2012) y
os Primarios y TMR.
ualización, el cierre visual, la memoria coordinación ojo-mano
de colores. Desarrollar el lenguaje, loss de vista, la perspectiva...
Aprender a hacer razonamientos lógicos y
juegos de razonamiento( rush hour,
xocolat, camelot, set, shape ometry, ubongo...).Trabajar las diferentes habilidades perceptivas con juegos que los niños pueden tener en casa y que mientras juegan pueden impulsar las