CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS · 2018-04-10 · unidade: – o que É um tcc – fatores crÍticos de sucesso – manual elaboraÇÃo trabalhos acadÊmicos – estrutura – metodologia

CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Profº Douglas Rodrigues

DISCIPLINA: Trabalho de Conclusão de

Curso

UNIDADE:– O QUE É UM TCC– FATORES CRÍTICOS DE SUCESSO– MANUAL ELABORAÇÃO TRABALHOS ACADÊMICOS– ESTRUTURA– METODOLOGIA– FORMAS DE REFERENCIAR– DICAS

O QUE É UM TCC?

Trabalho acadêmico de caráter obrigatório e instrumento de avaliação final de um curso superior.

Elaborado em forma de visar a iniciação e envolvimento do aluno de graduação no campo da pesquisa científica;

Em geral, a aprovação do TCC é um critério para o aluno obter o diploma do curso de graduação;

Sua elaboração varia de acordo com a instituição e com o curso;

Trabalho individualmente sempre em linha com orientações de um professor responsável;

Aluno deve ter afinidade com o tema; relevância para a comunidade científica e para a sociedade; existência de bibliografia suficiente;

O trabalho escrito deve ser entregue pelo aluno em tempo hábil, sob pena de ser reprovado. A avaliação do TCC escrito é feita por uma Banca Examinadora;

A comprovação de plágio (cópia) é considerada fraude.

É racional - conceitos, julgamentos e raciocínios,

É objetivo - realidade, conforme meios de observação e investigação

Atém-se aos fatos - desvendar a realidade e buscar a verdade.

Transcende os fatos - descobrir suas relações com outros fatos

É analítico -analisa o fato

É exato e claro

É comunicável –de acesso e aberto e útil

É sistemático - investigação metódica

É explicativo

QUAIS OS FATORES

CRÍTICO DE SUCESSO?

NBR 14724

Elementos que antecedem o texto com informações que ajudam na sua identificação e utilização.

Elementos que antecedem o texto com informações que ajudam na sua identificação e utilização.

Parte principal do trabalho em que é exposta a matéria. Parte principal do trabalho em que é exposta a matéria.

Elementos que complementam o trabalhoElementos que complementam o trabalho

ENTENDI! OK, MAIS EXISTE ALGUM MODELO DE PREENCHIMENTO PARA

CUMPRIRMOS ESSAS EXIGÊNCIAS?

texto corrido (sem parágrafos) espaçamento simples texto com, no máximo, 25 linhas abrange, sinteticamente, objetivos, metodologia, resultados e conclusão seguido de palavras-chave (keywords)

texto corrido (sem parágrafos) espaçamento simples texto com, no máximo, 25 linhas abrange, sinteticamente, objetivos, metodologia, resultados e conclusão seguido de palavras-chave (keywords)

Além de ser breve, tem de ser convincente, colocando claramente o problema estudado, o objeto, as principais ideias discutidas, os principais achados e as conclusões mais relevantes.

Além de ser breve, tem de ser convincente, colocando claramente o problema estudado, o objeto, as principais ideias discutidas, os principais achados e as conclusões mais relevantes.

ESTRUTURA

PARTES MAIS

IMPORTANTES

Aqui são apresentadas as considerações finais, evidenciando com clareza e objetividade as deduções extraídas dos resultados obtidos ao longo da discussão do assunto.

Neste momento, as diversas ideias desenvolvidas ao longo do trabalho são relacionadas, num processo de síntese dos principais resultados

Cabe, ainda, lembrar que a “conclusão” é um fechamento do trabalho estudado, respondendo às hipóteses enunciadas e aos objetivos do estudo, apresentados na Introdução, daí não se permitir que nesta seção sejam incluídos dados novos, que já não tenham sido apresentados anteriormente.

Aqui são apresentadas as considerações finais, evidenciando com clareza e objetividade as deduções extraídas dos resultados obtidos ao longo da discussão do assunto.

Neste momento, as diversas ideias desenvolvidas ao longo do trabalho são relacionadas, num processo de síntese dos principais resultados

Cabe, ainda, lembrar que a “conclusão” é um fechamento do trabalho estudado, respondendo às hipóteses enunciadas e aos objetivos do estudo, apresentados na Introdução, daí não se permitir que nesta seção sejam incluídos dados novos, que já não tenham sido apresentados anteriormente.

Conjunto de elementos que permitem a identificação, no todo ou em parte, de documentos impressos ou registrados em diferentes tipos de materiais.

Publicações devem ter sido mencionadas no texto do trabalho e devem obedecer as Normas da

Conjunto de elementos que permitem a identificação, no todo ou em parte, de documentos impressos ou registrados em diferentes tipos de materiais.

Publicações devem ter sido mencionadas no texto do trabalho e devem obedecer as Normas da

Documental

Realizada em documentos públicos ou privados (registros, circulares, ofícios, memorandos, diários...) Ex: Estudo sobre a vida de FULANO; Estudo sobre o status financeiro da empresa

METODOLOGIAEstudo de caso

Investiga com profundidade e detalhamento um grupo de pessoas, produto, empresa...

Pode ou não ser realizada no campo

Visa obter o máximo de informações objetivando amplo conhecimento

o CITAÇÃO DIRETA COM ATÉ 3 LINHAS: Devem ser apresentadas entre aspas e incluídas diretamente na sentença. Indica-se também o sobrenome do autor, o ano da publicação e o nº da página.

o CITAÇÃO DIRETA COM MAIS DE 3 LINHAS: Uma citação com mais de três linhas é digitada a 4,0 cm da borda esquerda (respeitada a margem à esquerda de 3cm e à direita de 2cm). Deve ser digitada em letra normal, sem aspas, em tamanho menor (10pt) que o tamanho usado no texto (12pt), com espaço simples, separadas do texto que as precede.

CITAÇÕES INDIRETAS Trata-se do texto redigido com base em ideias de outro autor. Especifica-se o sobrenome do autor e o ano da publicação. Não é necessária a indicação da página consultada.

CITAÇÃO DE CITAÇÃO É a menção a um trecho de documento ao qual não se tem acesso ao original, apenas por meio do trabalho de outro autor. Especifica-se o sobrenome do primeiro e do segundo autor intermediados pelo termo em latim apud.

FORMAS DE REFERENCIAR

Não use sistematicamente o artifício de citação "segundo fulano", "de acordo com...". Principalmente, nunca comece um parágrafo dando crédito a outro autor.

O parágrafo deve começar com a apresentação da ideia a ser desenvolvida. O crédito ao autor relevante, quando for o caso, deve aparecer discretamente, entre parênteses, apenas no final da apresentação da ideia correspondente.

Não qualifique sua bibliografia nas citações com avaliações do tipo: “o excelente artigo do fulano” ou “o magnífico livro do beltrano”. Cuide, também, para não usar citações com o nome completo e a profissão do autor, assim como “o economista José da Silva...”; a citação deve aparecer como na bibliografia (Silva).

literalmente as palavras dos informantes. É legítimo, por exemplo, escrever assim: “o entrevistado ´X´ não acredita que o programa governamental ´Y´ alcance os resultados esperados”, sem necessariamente transcrever as palavras exatas usadas por essa pessoa

Use ao máximo referências a artigos publicados em periódicos. O uso de documentos "chapa-branca" (governamentais, relatórios de eventos, tratados, acordos, grandes sínteses etc.) pode ajudar, mas não deve ser em excessivo.

DICAS

Citar a si próprio moderadamente é válido, mas só nos casos de trabalhos publicados. Evite “narcisismos” como “de acordo com a minha abordagem pioneira...”, “assunto tratado a fundo no meu texto tal...”, “o importante debate gerado pelo meu artigo anterior indica que...” etc.

Os exemplos clássicos do pleonasmo são os famosos "subir para cima" e "descer para baixo". No entanto, há outros pleonasmos, às vezes bem sutis, outras vezes bem mais óbvios. Eles devem ser evitados, pois constituem erros, diluem a atenção do leitor e o afastam da substância do seu artigo.

O TCC não deve ser apresentado de forma coloquial, embora não deva também ser hermético e de difícil compreensão. Alguns cacoetes são frequentes e devem ser banidos do texto. Ex: • A nível de, deve ser substituído por em, ao ou no nível de;

• Através, quando não se está referindo a atravessar, deve ser substituído por mediante, por meio de, por intermédio de;

• O uso frequente de extremo ou extremamente para indicar a importância de várias coisas/pessoas/fatos no mesmo texto acaba diluindo a importância daquilo que o autor pretende destacar; extremo ou extremamente deve ser usado para qualificar uma única coisa/pessoa/fato;

Preste atenção às expressões importadas, Ex.: face a não é da língua portuguesa; use em face de;

Cuidado com o tempo verbal adotado. Alguns costumam passar do presente ao passado e vice-versa, de forma instável, deixando o leitor confuso. Escolha um tempo verbal e aplique-o ao longo de todo o texto ou de todo o trecho pertinente; mude de tempo verbal apenas quando for indispensável;

Cuidado com o uso do pronome pessoal. Não use eu e evite o nós quando possível. O melhor é usar uma forma mais impessoal. Assim, não use eu constatei que... e, se possível, evite o nós constatamos que.... Na medida do possível, prefira constata-se que...;

Por outro lado, se os seus parágrafos forem sempre grandes, com mais de 10 sentenças, você geralmente está desenvolvendo mais de um raciocínio, ou expondo mais de uma ideia, tratando de mais de um assunto ao mesmo tempo. Tente ser mais sucinto e objetivo em cada parágrafo. Quando tiver escrito um parágrafo muito grande, reveja-o para identificar onde você concluiu uma argumentação, descrição ou comentário. Faça depois dele um ponto parágrafo, aproveitando o que já escrito na sequência para começar um novo parágrafo.

Uma sentença longa é de difícil entendimento. Se você chegar à terceira linha de uma sentença e ela ainda não acabou, encontre uma forma de colocar um ponto final e de começar uma nova sentença. Isso quase sempre é possível e o seu texto ganha em clareza e organização. Procedendo assim, você estará valorizando o seu texto e facilitando a vida do leitor. Frases que incluam listas, geralmente depois de dois pontos (por exemplo, “tais como: X, Y, Z...), podem ser consideradas exceções a esta