Introduo:
Introduo:Essa seo tem como alvo principal, pessoas que esto
comeando a tocar, tocam a pouco tempo ou esto interessadas em saber
algo mais. Lembramos que este curso serve apenas para dar uma
introduo na arte de tocar violo.
de extrema importncia, que voc saiba que violo um instrumento
bastante complicado e desistimulante para quem est aprendendo a
tocar, os dedos doem, as notas parecem horrveis, voc no sabe o que
fazer com a mo direita e nem tem coordenao para fazer alguma coisa
com a esquerda!
Mas no se preocupe, isso tudo normal no incio, temos que ter
pacincia, aprender violo demora no mnimo 7 mses e voc s vai achar
que sabe alguma coisa, mais ou menos 1 ano depois! Para isso
necessrio muito treino e disposio. Aos poucos vou incluindo mais
coisas que por ventura encontrar aqui em meu material didtico.
Marcus Vinicius JacobsonAdministrador do Curso
Captulo 1: Iniciao ao violoMsica - a arte de combinar sons de
uma maneira agradvel.
Melodia - Combinao de sons sucessivos;Harmonia - Combinao de
sons simultneos;Ritmo - Uma combinao de valores das notas dispostas
no tempo em que so executadas;Existem maneiras diferentes de tocar
o violo onde temos: Violo CifradoO mais usado pelos violonistas
onde o instrumento usado para acompanhar seu canto, dispondo de
acordes ou posies embutidos em um ritmo.Violo SoladoUm mtodo mais
aprofundado onde o intrprete executa a melodia da msica sem cantar.
Muito usado em msica erudita onde os violonistas realizam
verdadeiras "acrobacias" com o instrumento.*Partes do violo
1 - TampoCorresponde ao corpo do violo. Onde a sonoride varia de
acordo com o tamanho, formato, madeira usada na confeco do
instrumento.2 - RastilhoParte do instrumento que se prende as
cordas 2 - CavaleteServe de suporte para prender o Rastilho na
altura correta.3 - Boca Orifcio localizado no corpo do violo por
onde o som se propaga.4 - Cordas Parte fundamental onde so
produzidas as notas musicais. O som e formado a partir da casa
precionada no brao do instrumento.5 - BraoParte do instrumento onde
se localiza as casas e os trastes.6 - TrastesDividem o brao do
instrumento em casas de maneira alcanar a altura correta das
notas.7 - CasasIndicam exatamente a localizao das Nota musicais.8 -
PestanaTem a funo de servir como apoio para as cordas
direcionando-as para as tarrachas.9 - TarachasTem a finalidade de
alcanar a afinao correta, afroxando ou apertando as corda, conforme
a necessidade.10 - cabeaEncontrada na parte superior do brao, serve
de suporte para o mecanismo das Tarachas.
*MOS
Dedos da mo esquerda 1 - Indicador2 - Mdio3 - Anular4 MnimoDedos
da mo direita P - PolegarI - IndicadorM - MdioA- Anular
*Afinao Tradicional Ao tocar as cordas livres, a partir da mais
grave, (de cima para baixo) ns emitimos os sons da notas:
MI |------------------------------------------------ LA
|------------------------------------------------RE
|------------------------------------------------SOL|------------------------------------------------SI
|------------------------------------------------MI|------------------------------------------------
Sempre antes de tocar o instrumento deve se conferir a afinao.
Temos que dispor de um Diapaso que emite a nota LA (440 Hertz).
1 Acertar a primeira corda de baixo para cima a mais fina,
pressionando a quinta casa, toque e compare com o Diapaso movimente
a taracha aumentando ou diminuindo a nota at ficar equivalente a
altura da nota emitida pelo Diapaso. Obtendo na quinta casa corda 1
a nota LaObtendo na corda 1 corda solta a nota Mi 2 Agora
pressionamos na segunda corda a quinta casa (nota Mi), comparamos
com a primeira corda solta a corda Mi j afinada movimente a t
aracha at obter o som igual a primeira corda. Obtendo na quinta
casa corda 2 a nota MiObtendo na corda 2 corda solta a nota Si3 A
seguir pressionamos na terceira corda a quarta casa (nota Si),
comparamos com a segunda corda solta a corda Si j afinada movimente
a taracha at obter o som igual a segunda corda. Obtendo na quinta
casa corda 3 a nota SiObtendo na corda 3 corda solta a nota Sol4
Continuando pressionamos na quarta corda a quinta casa (nota Sol),
comparamos com a terceira corda solta a corda Sol j afinada
movimente a taracha at obter o som igual a terceira corda. Obtendo
na quinta casa corda 4 a nota SolObtendo na corda 4 corda solta a
nota Re5Vamos pressionamos na quinta corda a quinta casa (nota Re),
comparamos com a quarta corda solta a corda Re j afinada movimente
a taracha at obter o som igual a quarta corda. Obtendo na quinta
casa corda 5 a nota ReObtendo na corda 5 corda solta a nota La
6Finalmente pressionamos na sexta corda a quinta casa (nota La),
comparamos com a quinta corda solta a corda La j afinada movimente
a taracha at obter o som igual a quinta corda. Obtendo na quinta
casa corda 6 a nota LaObtendo na corda 6 corda solta a nota MiVoc
pode tambm comear a afinao usando a quinta corda solta (la) e
comparar com o som do Diapaso, apartir desta corda afinada voc pode
usar os mesmos passos acima para afinar as demais cordas.
* Cifras As cifras so um Padro usado para escrever as notas
musicais usando letras.
Notas CifrasLa ASi BDo CRe DMi EFa FSol G
OBS: O melhor que as cifras sejam decoradas. Para isso pratique
muito cada acorde para conhece-lo melhor e dessa maneira ficar mais
fcil lembrar.
* Acordes a produo de varios sons simultneos obtidos da combinao
de varias notas. Nessa combinao h uma nota que bsica e nomeia o
acorde, tambm chamada de Baixo. Observe como exemplo estas
combinaes:DO MI SOL, SOL MI DO ou DO SOL MINo importando a ordem
das notas, esta combinao de trs notas resulta no acorde de DO
Maior.No nosso estudo o acorde ser representado por um grfico que
representa uma reproduo do brao do violo, veja abaixo: C (Do
Maior)
|-----|-----|-----|:E
b|--3--|-----|-----|:A
|-----|--2--|-----|:D
. |-----|-----|-----|:G
. |-----|-----|--1--|:B
. |-----|-----|-----|:e
As linhas horizontais representam as cordas e as linhas
verticais
so os trastes
|-----|-----|-----|:E
|-----|-----|-----|:A
|-----|-----|-----|:D
|-----|-----|-----|:G
|-----|-----|-----|:B
|-----|-----|-----|:e 6 Corda Mi mais grave
b|-----|-----|-----|:A -> 5 Corda La
|-----|-----|-----|:D -> 4 Corda Re
. |-----|-----|-----|:G -> 3 Corda Sol
. |-----|-----|-----|:B -> 2 Corda Si
. |-----|-----|-----|:e -> 1 Corda Mi mais agudo
A letra b e os trs pontos no lado esquerdo do grfico
representam os dedos da mo direita posicionados sobre
as cordas.
O b indica o dedo polegar chamado de BAIXO que a nota
mais importante do acorde. A nota do baixo varia entre as
cordas
4, 5 e 6 do instrumento, de acordo com o acorde executado.
* Posies corretas das mosMo direita
No exemplo do acorde de Do maior teremos o seguinte
posicionamento
|-----|-----|-----|:E
P |--3--|-----|-----|:A
|-----|--2--|-----|:D
I |-----|-----|-----|:G
M |-----|-----|--1--|:B
A |-----|-----|----- |:e
Polegar -P Atinge a Corda 5 que o Baixo do acorde
Indicador -I Atinge a Corda 3
Mdio -M Atinge a Corda 2
Anular -A Atinge a Corda 1
A mo direita dever cair sobre o tampo do violo fazendo uma
espcie de concha. importante coloca a mo de maneira
espontnea
sem forar e sem retesar os nervos.
O polegar deve sempre ficar a frente dos demais dedos num
ngulo
aproximado de noventa graus em relao ao dedo indicador.
Nesta posio o polegar ao tocar a corda 4 no atrapalha o dedo
indicador
posicionado na corda 3. Observe a Fig. 1.
Fig. 1Mo esquerda
O polegar e colocado na parte de trs do brao e os demais
dedos
sobre as cordas na parte da frente. Observe a Fig. 2.
A mo deve ser posicionada de tal forma que o polegar no
ultrapasse
o brao do violo, deixando a mo livre para percorrer o brao
do instrumento.
Fig. 2Na formao de um acorde mantenha os dedos na posio mais
vertical possvel,
isto evita um abafamento indesejado nas outras cordas. Veja Fig.
3.
Fig. 3
* Primeiros acordes para estudar A (La Maior) Am (La Menor)
|-----|-----|-----|:E |-----|-----|-----|:E
b|-----|-----|-----|:A b|-----|-----|-----|:A
|-----|--1--|-----|:D |-----|--2--|-----|:D
. |-----|--2--|-----|:G . |-----|--3--|-----|:G
. |-----|--3--|-----|:B . |-----|-----|--1--|:B
. |-----|-----|-----|:e . |-----|-----|-----|:e
A7 (La Maior com stima)
|-----|-----|-----|:E
b|-----|-----|-----|:A
|-----|--2--|-----|:D
. |-----|-----|-----|:G
. |-----|--3--|-----|:B
. |-----|-----|----- |:e
E (Mi Maior) E7 (Mi Maior com stima)
b|-----|-----|-----|:E b|-----|-----|-----|:E
|-----|--2--|-----|:A |-----|--2--|-----|:A
|-----|--3--|-----|:D |-----|--3--|-----|:D
. |-----|-----|--1--|:G . |-----|-----|--1--|:G
. |-----|-----|-----|:B . |--4--|-----|-----|:B
. |-----|-----|-----|:e . |-----|-----|-----|:e
D (Re Maior) Dm (Re Menor)
|-----|-----|-----|:E |-----|-----|-----|:E
|-----|-----|-----|:A |-----|-----|-----|:A
b|-----|-----|-----|:D b|-----|-----|-----|:D
. |-----|--2--|-----|:G . |-----|--2--|---- |:G
. |--3--|-----|-----|:B . |--3--|-----|-----|:B
. |-----|--1--|-----|:e . |-----|-----|--1--|:e
Observe nos acordes acima que o Baixo sempre dado na corda
que
emite a nota nomeadora do acorde.
* Ritmo e dedilhadosO TempoPara ter uma noo bsica sobre o tempo,
vamos praticar
usando como marcador um relgio, a cada segundo passado
toque a 6 corda do instrumento com o Polegar, siga o ritmo
dos segundos sem atrasar e nem adiantar. Vamos tocar a mesma
nota
a cada segundo que passa.
Ento vamos dizer que 1 tempo e igual a 1 segundo.
Agora vamos tocar a cada tempo uma nota diferente.
Usaremos 3 tempos.
No primeiro tempo toque com o polear a 6 corda;
No segundo tempo toque com o polegar a 5 corda;
No terceiro tempo toque com o polegar a 4 corada;
Observe o esquema abaixo:
Tempos 1 2 3 1 2 ...
Dedos P P P P P ...
Repita este movimento at sincronizar com perfeio, um
toque a cada tempo.
Dedilhado o processo de tirar notas sucessivas, uma corda de
cada vez,
cada corda com um dedo diferente.
1 Dedilhado
Tempos 1 2 3 4 1 2 3 ...
Dedos B 1 2 3 B 1 2 ...
|_____________|
Ded. Completo
Onde:
B = Baixo
1 = Indicador
2 = Mdio
3 = Anular
Exerccio:
Para praticar este dedilhado vamos treinar no acorde de C (Do
maior).
C
|-----|-----|-----|:E
b|--3--|-----|-----|:A
|-----|--2--|-----|:D
. |-----|-----|-----|:G
. |-----|-----|--1--|:B
. |-----|-----|-----|:e
Comeamos tocando com o Polegar na 5 corda indicado por b no
grfico,
agora toca-se o Indicador na 3 corda, em seguida o dedo Mdio
na
2 corda e finalmente o dedo Anular na 1 corda.
Tente executar no dedilhado o trecho abaixo, aplicando o
dedilhado
completo duas vezes em cada posio. Voc deve alcanar a
perfeio
quando conseguir fazer as passagens de um acorde para outro
seguindo
o tempo corretamente.
Am - A7 - Dm - Am - E - E7 - Am Captulo 2: Conhecendo o
instrumentoNeste captulo vamos conhecer de um modo geral, o violo.
O violo se encaixa na categoria "Instrumento de cordas", possui 6
cordas, cada uma possui um dimetro diferente e capaz de produzir
notas musicais a partir de suas vibraes. O violo pode possuir dois
tipos de encordamento, Nailon ou Ao, extremamente recomendado que o
iniciante possua encordamento de nailon. Comeamos a contar as
cordas, da mais fina para a mais grossa, ou seja chamamos a mais
fina de 1 corda. As seis cordas, soltas, (quando tocadas sem as
pressionar com nenhum dedo da mo esquerda) produzem as seguintes
notas. 1 corda: Mi
2 corda: Si
3 corda: Sol
4 corda: R
5 corda: L
6 corda: Mi O brao do violo est dividido em casas (pequenos
retngulos delimitados por uma fina pea de metal). Ao pressionarmos
uma das cordas com um dedo da mo esquerda, estaremos alterando sua
tenso e consequentemente o som emitido por sua vibrao, resumindo,
estaremos tocando uma outra nota musical. As casas so contadas, no
sentido da cabea do violo para a caixa do violo. Captulo 3: Afinao
do InstrumentoUma das coisas mais irritantes para um iniciante,
afinar o violo, primeiro porque ele ainda no desenvolveu habilidade
auditiva, ele sabe que est desafinado, mas no sabe quando est
afinado, e segundo, porque realmente uma coisa difcil. A tenso nas
cordas regulada apartir das tarraxas (pinos que ficam na cabea do
violo, na extremidade do brao). Se o som produzido pela corda for
mais baixo do que o desejado, preciso girar a tarraxa
correspondente para esquerda, isso ir aumentar a tenso na corda e
far com que o som fique mais agudo. Para afinar um violo, preciso
um som de referncia, no caso pode ser a nota L, gerada atravs de um
instrumento acstico chamado de diapaso, que pode ser de dois tipos:
de percusso e de sopro, o primeiro feito de metal e possui duas
pontas, j o segundo parecido com uma gaita. Este instrumento produz
um som estabelecido internacionalmente pelo Congresso de Londres,
em 1939. Numa temperatura de 20 C, o diapaso possui uma frequncia
de vibrao de 440Hz, o que corresponde a nota L, que deve ser o som
da 5 corda solta. Depois de tomar uma verdadeira surra para igualar
o som do diapaso com o da 5 corda, podemos comear a afinar as
outras. Procederemos da seguinte forma. O som da 5 corda
pressionada na 5 casa corresponde ao som da
4 corda solta (corda de baixo)
O som da 4 corda pressionada na 5 casa corresponde ao som da
3 corda solta (corda de baixo)
O som da 3 corda pressionada na 4 casa corresponde ao som da
2 corda solta (corda de baixo)
O som da 2 corda pressionada na 5 casa corresponde ao som da
1 corda solta (corda de baixo)
O som da 5 corda pressionada na 5 casa corresponde ao som da
4 corda solta (corda de baixo)
O som da 6 corda pressionada na 5 casa corresponde ao som da
5 corda solta (corda de cima)
Captulo 4: Escala de Notas (Tons)Depois de introduzirmos os
conceitos fundamentais para iniciarmos o nosso estudo, iremos
verificar o que acontece quando modificamos a tenso de uma corda, e
entender porque podemos afinar o violo da forma proposta acima! J
dissemos acima que as casas so contadas no sentido da extremidade
do brao at a caixa, ou seja a casa mais prxima da cabea do violo
(onde esto as tarraxas) a primeira casa. A diferena de som, de uma
corda solta para a mesma corda, pressionada na 1 casa de 1/2 tom
acima. Isso significa que o som est 1/2 tom mais agudo. Uma nota
com meio tom a mais, representada pelo smbolo #. Por exemplo: a 5
corda solta produz um L, j a mesma corda pressionada na primeira
casa, produz um L#. Quando aumentamos o tom, criamos uma escala
ascendente (#) e quando diminuimos, criamos uma escala descendente
(bmol), por exemplo, Si 1/2 tom abaixo um Sibmol, que na verdade
igual ao La#, falamos Sibmol porque a nota original era o Si. Se
tivermos um L# e aumentarmos 1/2 tom (pressionando a 5 corda na
segunda casa) obteremos um Si. Todos sabemos a ordem das notas
musicais: D - R - Mi -F - Sol - L - Si - D Do D para o R,
aumentamos 1 tom inteiro, do R para o Mi e do Sol para o L tambm. J
do Mi para o F aumentamos 1/2 tom e do Si para o D tambm! Por que o
Mi e o F so diferentes? Na verdade o que acontece com essas notas o
seguinte, tomaremos o Mi como exemplo, porem, acontece a mesma
coisa para o Si. A frequencia de vibrao da nota, que supostamente
seria, Mi# praticamente identica a frequencia do F. Para no termos
duas notas com o mesmo som, (o Mi# e o F), decidiu-se que o Mi#
seria automticamente o F, sendo ento abolido, portanto, no "existe"
Mi# nem Si#! Mi# no existe, seu valor F
Si# no existe, seu valor D
Pratique isso como exerccio sempre que puder! Aumentando cada
nota de 1/2 em 1/2 tom, Temos uma escala conhecido por "Cromtica"
Veja as escalas cromticas de cada nota natural (entende-se por nota
natural, Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si) Solta 1 casa2 casa3 casa4
casa5 casa6 casa7 casa8 casa9 casa10 casa11 casa12 casa
Nota+1/2+ 1+ 1 1/2 +2 + 2 1/2 + 3 +3 1/2 + 4 +4 1/2 +5 +5 1/2
+6
D D# R R# Mi F F# Sol Sol# La La# Si D
R R# Mi F F# Sol Sol# L L# Si D D# R
Mi F F# Sol Sol# L L# Si D D# R R# Mi
F F# Sol Sol# L L# Si D D# R R# Mi F
Sol Sol# L L# Si D D# R R# Mi F F# Sol
L L# Si D D# R R# Mi F F# Sol Sol# L
Si D D# R R# Mi F F# Sol Sol# L L# Si
Apartir desta tabela podemos entender por que afinamos o violo
pela mtodo proposto acima, tomaremos um exemplo, para que isso
fique claro: (Consulte o captulo 2 se tiver dvidas). Captulo 5:
Formao dos Acordes (Maiores)Acorde um conjunto de notas tocadas ao
mesmo tempo, formando uma composio perfeita. Os acordes so usados
para tocarmos a msica prpriamente dita, e apartir de agora
comearemos o nosso estudo! Ns estudaremos acordes no padro
universal, pelo que chamamos de CIFRAS. Por exemplo o acorde D uma
composio perfeita pois formado pelas notas: D, Mi, Sol. A maioria
dos acordes so formados basicamente por 3 notas, o que chamamos de
Trade. Quer saber como os acordes so formados? Fazendo uma escala
Diatnica (Entende-se por Escala Diatnica, o que seria uma escala
variando de 1 em 1 tom, porm isso no acontece pois do Mi para o F
temos 1/2 tom e do Si para o D tambm, por isso a escala Diatnica
possui a seguinte variao: 1, 1, 1/2, 1, 1, 1, 1/2) I II III IV V VI
VII VIII
DRMiFSolLSiD
RMiFa#SolLaSiDo#R
MiFa#Sol#LaSiDo#Re#Mi
FSolLaLa#DoReMiFa
SolLaSiDoReMiFa#Sol
LaSiDo#ReMiFa#Sol#La
SiDo#Re#MiFa#Sol#La#Si
Resumindo: Mi + 1 tom = Fa#, porque Mi + 1/2 tom = Fa. Si + 1
tom = Do#, porque Si + 1/2 tom = Do. A primeira coisa que podemos
notar que voc no entendeu nada do que ns fizemos na tabela acima! O
que normal, pois voc ainda no sabe umas coisinhas: Os nmeros em
romano significam o grau da escala, cada grau corresponde a um tom,
menos do II para o IV, que temos 1/2 tom e do VII para o VIII que
tambm temos 1/2 tom. Um acorde formado pela PRIMEIRA, TERA e a
QUINTA notas do quadro acima! Ou seja, L formado por: La, Do# e
Mi.
O Sol formado por: Sol, Si e Re.
"Essa a frmula dos acordes maiores" Outro ponto importante que
podemos notar que a I e a VIII so sempre iguais, isso super
importante, pois um modo de voc saber se est fazendo a tabela certo
ou no! Treine bastante a tabela acima, tente faze-la numa folha de
papel sem olhar, depois confira, essa tabela o ponto chave para
entendermos o que vem pela frente! Captulo 6: Formao dos Acordes
(Menores)Neste captulo iremos introduzir um outro tipo de acorde,
os acordes menores. Os acordes menores so representados pela letra
m em minuscula. Ex: DOm, REm, FAm e etc! Assim como os acordes
maiores, os menores tambm so formados por conjuntos de notas, porm
a tabela que teremos que fazer ser um pouco diferente. Lembra que
no captulo 4 que da III para IV e da VII para a VIII aumentavamos
1/2 tom? (Se no se lembra d uma olhada na tabela do cap. 4). Para
os acordes menores, os graus vo mudar, confira a tabela abaixo e
veja que agora temos da II para III e da V para VI aumentos de 1/2
tom. IIIIIIIVVVIVIIVIII
DOmRERE#FASOLSOL#A#DOm
REmMIFASOLLALA#DOREm
MImFA#SOLLASIDOREMIm
FAmSOLSOL#LA#DODO#RE#FAm
SOLmLALA#DORERE#FASOLm
LAmSIDOREMIFASOLLAm
SImDO#REMIFA#SOLLASIm
Lembrete: Mi + 1 tom = Fa#, porque Mi + 1/2 tom = Fa. Si + 1 tom
= Do#, porque Si + 1/2 tom = Do. Se pegarmos a PRIMEIRA, a TERA e a
QUINTA obteremos qualquer acorde menor! Ou seja: REm formado pelas
notas: REm, FA e LA
SOLm formado pelas notas: Sol, La# e R
(O m na tabela s consta a ttulo de demostrao) Captulo 7:
Introduo a notao de CIFRASCifra apenas uma notao diferente para os
acordes, muitos a consideram um mtodo, e na verdade realmente .
Existem dois mtodos mais conhecidos para aprender e tocar violo, o
mtodo da Pauta Msical, que bem mais preciso, pois contm a oitava
que a nota deve ser tocada assim como o seu tempo e todos os
detalhes para que a msica seja tocada exatamente como seu criador a
compos. No mtodo das cifras, o processo foi simplificado, porm
depende muito mais da sua habilidade e criatividade para conseguir
fazer com que a msica lembre a original. Por ser mais simples de
entender, as cifras foram se tornando o padro mais conhecido e
utilizado pelos msicos amadores, voc j deve ter visto algo parecido
com isso: Garom (Reginaldo Rossi)Dm Gm Garom, aqui, nesta mesa de
bar A Dm AVoc j cansou de escutar, centenas de casos de amor Dm Gm
Garom, no bar, todo mundo igual A Dm D7 Meu caso mais um, banal,
mas preste ateno por favor CifraNota correspondenteCifraNota
correspondente
ALAmL menor
BSiBmSi menor
CDCmD menor
DRDmR menor
EMiEmMi menor
FFFmF menor
GSolGmSol menor
Captulo 8: Acordes com 7Existem notas que alm de serem formados
pela PRIMEIRA, TERA e a QUINTA so formados tambm pela STIMA. Estes
acordes so chamados de Acordes com 7. Neste captulo aprenderemos a
fazer os acordes com 7 apartir das tabelas dos capitulo 4 e 5. Para
acharmos a stima menor de uma nota devemos pegar a primeira (que
sempre ela prpria) e diminuir um tom inteiro e para charmos a 7
Maior (Ex. D7M) pegamos a primeira e diminuimos 1/2 tom! Portanto a
notao : X7 - Leia X com 7 menor ou apenas, X com stima
X7M - Leia X com 7 maior.
Por Exemplo: A7 (La com 7), pegamos o prprio L (nota), que a
primeira de A (acorde) e diminuimos 1 tom inteiro.
ou seja, o A era formado por, La, Do e Mi da pegamos a primeira
de A que L e diminuimos 1 tom, ento A7 formado por Sol, Do e
Mi.
Por que pegar a primeira e diminuir 1 tom para achar a stima
menor, qual a lgica? Muito simples, um acorde com stima formado
pela TERA, QUINTA e a STIMA, para encontrarmos a stima, mais fcil
voc pegar a OITAVA e diminuir 1 tom inteiro, no mesmo? , exatamente
o que ns fizemos, lembra que a 1 a a oitava so iguais! Baixamos
direto da primeira porque j sabemos que a primeira de qualquer nota
ela mesma! Vamos a outro exemplo: Como achar D7 (R com 7)? Primeiro
passo: Quais as notas que formam D? Elas so: R, Fa# e L (Consulte o
captulo 4 se tiver dvidas) Sabemos que a primeira de qualquer nota
ela mesma, ento a primeira do acorde R a nota R, ento vamos achar a
stima diminuindo 1 tom da primeira. R - 1 tom = D Ento, D7 formada
por: Do, Fa# e L. (Cuidado quando for diminuir 1 tom de Fa e D,
pois D - 1 tom = La# e F - 1 tom = R#) Podemos lembrar tambm todos
os acordes se apresentam conforme as seguintes denominaes:
a) ACORDES CONSONANTES: Representam a srie de acordes que ao
serem tocados transmitem uma sensao repousante e harmoniosa.
Geralmente so as "posies" mais fceis de serem tocadas Portanto,
nesta fase do curso, vamos usar principalmente estes acordes.b)
ACORDES DISSONANTES: Ao contrrio dos anteriores, estes transmitem
uma sensao mais tensa, mais chocante (dando a impresso de pouco
harmoniosa). Estes acordes so utilizados principalmente na execuo
da "Bossa Nova" e do "Jazz". Muitas vezes, quando estes acordes so
tocados separadamente, transmitem uma sensao de "erro", porm, no
contexto geral da msica tornam-se agradveis. Podemos lembrar tambm
que stes smbolos abaixo so utilizados para nomear acordes:M ou +
L-se maior +5 " com quinta aumentada 6 " com sexta maior 7 " com
stima (menor) - da dominante 7M " com stima - Maior 9 " com nona -
Maior m " menor m6 " menor com sexta dim ou o " stima diminuta m7 "
menor com stima -9 " com nona menor Captulo 9: Acordes
RelativosExistem alguns acordes que so bem difceis de serem feitos,
alguns usam pestana outros exigem uma abertura de dedo muito
grande, ou seja, tudo que os iniciantes fogem! Para sorte de vocs,
existem acordes que possuem som bem parecido com outro acorde! Como
os acordes so formados pela PRIMEIRA, TERA e a QUINTA, acordes que
possuam a tera e a quinta iguais ss chamados de relativas (A
primeira nunca ser igual, pois a primeira de qualquer nota ela
mesma, alm disso, se fosse igual seria a mesma nota). Vejamos as
principais notas relativas. CifrasSuas Relativas
AF#m
BG#m
CAm
DBm
EC#m
FDm
GEm
Captulo 10: InversesFazer a inverso de um acorde significa
colocar na base desse acorde, ao invs da nota fundamental, a
mediante ou a dominante. Por exemplo: C formado por: D, Mi e Sol.
Sua primeira inverso, em Mi, sua segunda Inverso em Sol e sua
Terceira Inverso em Si, e o que isso significa? Mi, Sol e Si
correspondem, respectivamente TERA, QUINTA e a STIMA de D. As
inversas devem ser adicionadas as notas originais, ou, as notas
originais devem ter o baixo na nota inversa. Exemplos: Existem duas
notaes: 1 Notao 2 Notao
Quando temos algo parecido com X/Y, onde X uma nota qualquer e Y
outra nota qualquer. Quando temos algo parecido com X/N onde X uma
nota qualquer e N um nmero qualquer.
Exemplos:Exemplos:
G/AC/7
Em/BD7/9
Fa#/EE7/11
Voc j deve ter visto algo parecido com isso: Tempos Modernos De:
Lulu Santos Introduo: (G/D D) A Em G D A7 A6 Eu vejo a vida melhor
no futuro Em G D A7 Eu vejo isto por cima de um muro G Em/B De
hipocrisia Em C7+ C/D Que insiste em nos rodear Na introduo, temos
logo de cara um Sol com baixo em R, analizando a nota, atravs da
tabela do cap. 5, descobrimos que R a Quinta de Sol, ou seja, sua 2
inverso! Depois temos Mi menor com baixo em Si, Si tambm a Quinta
de Mi menor, portanto tambm a 2 inverso. J o D com baixo em R, na
ltima linha, uma outra nota, no uma inversa, pois a inversa deve
ter baixo ou na TERA, na QUINTA ou STIMA. Analizado esta nota,
chegamos a concluso que o R, a NONA de D. (ou SEGUNDA, mas a notao
mais usual a oitava superior) Por que R a Nona de D? Sabemos que a
PRIMEIRA e a OITAVA so iguais, por que? Uma oitava constituida por
8 notas, por exemplo: Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si. (1 Oitava).Do,
Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do. (2 Oitava)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Captulo 11:CifradoCifrado a nomenclatura universal moderna de
hamonizao . Onde os nomes das notas so substitudos por letras . A
(l) B (si) C (d) D (r) E (mi) F (f) G (sol) Acidentes: #
(sustenido) aumenta anota meio tom b (bemol) diminui a nota meio
tom Cdigos: m (acorde menor) + ou M (acorde maior) (acorde
diminuto) / (acorde com o baixo alterado) - (acorde diminudo) Ex.
(E/D = Mi maior com o baixo em R) Captulo 12:TransporteO transporte
utilizado para modificar a tonalidade da msica para mais aguda ou
para mais grave. Se a msica estiver cifrada muito baixa na marcao
original encaminha-se para a direita at achar o tom ideal . Quando
estiver cifrada muito alta encaminha-se para esquerda . Para a
direita ----------: mais alto Para esquerda :--------: mais baixo
Captulo 13: BaixoO baixo tem funo de reforar harmoniosamente as
notas graves dos acordes . Todo acorde formado pr trs ou mais
notas. 1 Tnica 2 Tera 3 Quinta 4 Dissonncia No baixo contasse as
notas da corda MI para a corda sol . No sentido de aumento de tom.
. Na maior parte dos acompanhamentos , o baixo utiliza a tnica como
a nota preponderante , portanto as outras notas podem ser
utilizadas para fazer um desenho meldico , e com isso obter um
resultado mais colorido no acompanhamento.... D = 33 R = 35 MI = 40
F = 41 SOL = 43 L = 45 S = 32 Esse um sistema de nmeros que
facilita a identificao da nota , ele procede da Seguinte maneira
,contasse as cordas de baixo para cima dando nmeros decimais como
nome ... Corda 1 solta = 10 Corda 2 solta = 20 Corda 3 solta = 30
Corda 4 solta = 40 Se a corda 1 estiver pressionada na primeira
casa ser 11 se estiver pressionada Na Segunda ser 12 e assim
sucessivamente com as outras cordas.....
Captulo 14: EscalasVamos aprender a construir uma escala de D a
D e com todos os seus acidentes. Para isto precisamos saber que
entre Mi e F - Si e D no h sustenido (#) ou bemol (b),
e que o # e o b ocupam a mesma casa ou seja um F # est
localizado na mesma casa Em que vamos encontrar o Sol b. Logo
temos. D|#|R|#|Mi|F|#|Sol|#|L|#|Si|D
ou
D|b|R|b|Mi|F|b|Sol|b|L|b|Si|D
Mi--|F-|#-b|Sol|#-b|L-|#-b|Si-|D-|#-b|R-|#-b|Mi-|
L--|#-b|Si-|D-|#-b|R-|#-b|Mi-|F-|#-b|Sol|#-b|L-|
R--|#-b|Mi-|F-|#-b|Sol|#-b|L-|#-b|Si-|D-|#-b|R-|
Sol-|#-b|L-|#-b|Si-|D-|#-b|R-|#-b|Mi-|F-|#-b|Sol|
Si--|D-|#-b|R-|#-b|Mi-|F-|#-b|Sol|#-b|L-|#-b|Si-|
Mi--|F-|#-b|Sol|#-b|L-|#-b|Si-|D-|#-b|R-|#-b|Mi-|
Captulo 15: Transposio de TonsA transposio de tonalidade o meio
de fazer com que uma msica que voc j tenha cifrada em casa, mas no
consegue cantar por no conseguir alcanar a tonalidade, possa ser
baixada ou aumentada, em sua tonalidade, de acordo com as suas
necessidade, servindo tambm para facilitar o trabalho de outros
instrumentistas evitando que tenha que tocar em tonalidades difceis
de ser executadas. Para isso utilizamos a
escala.D|#|R|#|Mi|F|#|Sol|#|L|#|Si|D Faremos dois exemplos para a
sua compreenso.
EXEMPLO 1 Digamos que, uma msica foi feita originalmente nos
acordes D - F - Sol, mas quando voc a executa a sua voz no alcana
algumas notas por serem muito agudas, nesta situao que recorreremos
ao uso da transposio de tonalidade, e trocaremos os acordes por
outros mais graves logicamente. Usando a escala acima vamos
diminuir meio tom ou seja vamos localizar os acordes D - F - Sol na
escala e voltar um acorde. Resultado o acorde D passar a ser Si, o
acorde F passar a ser Mi e o acorde Sol passar ao acorde F #.
EXEMPLO 2 Digamos que o caso seja inverso, que a msica que voc
pretende executar muito grave e voc quer que a melodia se torne
mais aguda. Tomaremos como base os acordes Mi - L - R, e usando a
escala alteraremos um tom, ou seja duas notas para frente.
Resultado o acorde Mi passar a ser o F # o acorde L passar a ser o
acorde Si e o acorde R a Mi. Captulo 16:Tcnicas* Ligaduras
(Legato)
a ligao de som que aparece entre uma nota fixa e uma nota solta.
Tambm conhecida como legato, uma tcnica amplamente empregada em
aranjos e solos. Existem basicamente dois tipos de ligaduras: uma
ascendente e outra descendente, conhecidas respectivamente como
Hammer-on e Pull-of.
Hammer-on (h)
Consiste basicamente em tocar uma nota e fazer a outra soar sem
auxlio da mo direita. A nota ligada ser martelada com um dedo da mo
esquerda. Esta nota que vai soar depois da primeira, vai estar
sempre na mesma corda em qualquer uma casa acima (ligadura
ascendente).
Abaixo temos um exemplo de aplicao de hammer-ons feito sobre uma
escala pentatnica.
e:|--------------------8h10--12----------------|
B:|--------------8h10---------------------------|
G:|---------7h9---------------------------------|
D:|---7h10--------------------------------------|
A:|-----------------------------------------------|
E:|-----------------------------------------------|
Di: 1 4 1 3 2 4 2 4 4
Execuo
Para executar o trecho acima, siga a digitao da mo esquerda
representada por "Di". Toque a nota da corda (D) 7 casa com o dedo
1, a nota da 10 casa ser obtida atravs de uma martelada com o dedo
4. A martelada deve ser feita sem soltar o dedo 1 da 7 casa. Depois
temos uma ligadura na corda (G) 7 casa ligada com a 9 casa, a
martelada agora feita como dedo 3. As outras ligaduras sero
executadas da mesma forma.
Representao
Na tablatura acima temos quatro ligaduras do tipo "Hammer-on",
representadas pela letra "h". Note que o primeiro nmero antes do
"h" sempre inferior ao segundo (ligadura para cima).
Em outras formas de representao em tablaturas, encontraremos as
ligaduras representadas pelo smbolo (_) entre dois ou mais nmeros.
Neste formato no temos indicado o tipo de ligadura (hammer-on ou
pull-of).
Abaixo temos outro exemplo de aplicao de hammer-ons feito sobre
a escala maior de G.
e:|--10_12--8_10--7_8--5_7--3_5--2_3_2_0--|
B:|-------------------------------------------------|
G:|-------------------------------------------------|
D:|-------------------------------------------------|
A:|-------------------------------------------------|
E:|-------------------------------------------------|
Di: 1 3 1 3 1 2 1 3 1 3 1 2 1
Analisando o exemplo acima, nota-se no trecho final (2_3_2_0) um
conjunto de ligaduras, onde (3_2_0) so descendentes (Pull-of).
Pull-of (p)
Pull-off de certa forma o inverso de um hammer-on, consistem em
soltar rapidamente uma nota fazendo com que a mesma soe solta ou
apertada em um traste anterior, sem auxlio da mo direita. Esta nota
que vai soar solta, vai estar sempre na mesma corda em qualquer uma
casa abaixo (ligadura descendente).
Neste exemplo temos a aplicao de pull-ofs feito sobre uma escala
pentatnica. e:|---10p8--------------------------------------|
B:|--------10p8---------------------------------|
G:|-------------9p7------7----------------------|
D:|------------------10--------------------------|
A:|-----------------------------------------------|
E:|-----------------------------------------------|
Di: 4 2 4 2 3 1 4 1
Execuo
Para executar o trecho acima siga a digitao da mo esquerda
representada por "Di". Para executar (10p8) o dedo 2 da mo esquerda
deve estar posicionado na 8 casa, toque a nota da corda (e) 10 casa
(pressionada pelo dedo 4) puxe soltando a nota com o mesmo dedo. O
importante sempre estar com o dedo da nota anterior
posicionado.
Representao
Na tablatura acima temos trs ligaduras do tipo "Pull-of",
representadas pela letra "p". Note que o nmero antes do "p" sempre
superior (ligadura para baixo).
No prximo exemplo temos a aplicao de pull-ons feito sobre a
escala maior de G. e:|--12_10--10_8--8_7--7_5--5_3--3_2_0-----|
B:|-------------------------------------------------|
G:|-------------------------------------------------|
D:|-------------------------------------------------|
A:|-------------------------------------------------|
E:|-------------------------------------------------|
Di: 3 1 3 1 2 1 3 1 3 1 2 1
Obs.:No incio difcil conseguir um som satisfatrio das notas
marteladas ou puxadas, a tcnica de ligaduras exige um bom
instrumento, agilidade e treinamento.
Lick de exemplo
No exemplo abaixo temos a aplicao de hammer-ons e pull-ofs em
uma escala de D maior (desenvolvimento do Ag2 no 5 Tr. dedo 2 na 5
corda). Ag3 Ag2
e:|--7h9p7-10--9-7----7-----------------------------------------|
B:|----------------10---10-8-7h8p7---7-------------------------|
G:|--------------------------------9-----9-7h9p7-/6~-----------|
D:|----------------------------------------------------------------|
A:|----------------------------------------------------------------|
E:|----------------------------------------------------------------|
Di: 1 3 1 4 3 1 4 1 4 2 1 2 1 3 1 3 1 3 1 1
Ag2
e:|---------------------------------------------------------------|
B:|---------------------------------------------------------------|
G:|--6h7p6-9--7-6---6-----------------------------------------|
D:|---------------9-----9-7h9p7-/5--5h7p5-4~---------------|
A:|---------------------------------------------------------------|
E:|---------------------------------------------------------------|
Di: 1 2 1 4 2 1 4 1 4 2 4 2 2 2 4 2 1Captulo 16:Tcnicas*Trinados
(Trill) um tipo de ligadura que envolve uma combinao de Hammer-ons
e Pull-ofs em sequncia. Os trinados so classifaicados em simples e
compostos podendo ser de curta ou de longa distncia.
Trinado simples
O exemplo abaixo contm 3 trinados simples de curta distncia.
trill trill trill
e:|--5h8p5----8h10p8----10h12p10----------|
B:|-------------------------------13--10--------|
G:|----------------------------------------------|
D:|----------------------------------------------|
A:|----------------------------------------------|
E:|----------------------------------------------|
Di: 1 4 1 1 3 1 1 3 1 4 1
O trinado simples contm somente uma nota solta, no exemplo acima
os trinados so classicados como de curta distncia, por que so
executados somente com a mo esquerda. Note que neste caso no foi
mostrado a quantidade de vezes que foi executado cada trinado, como
no exemplo abaixo, outro trinado simples a curta distncia:
Trill
e:|--5h7p5h7p5h7---/9--7p5---5-------------|
B:|------------------------7---------------------|
G:|----------------------------------------------|
D:|----------------------------------------------|
A:|----------------------------------------------|
E:|----------------------------------------------|
Di: 1 3 1 3 1 3 3 3 1 3 1
No prximo exemplo uma situao comun, um trinado simples usando
uma nota obtida em uma corda solta: Tr ~~~~~~
e:|------------------------------------------------|
B:|------------------------------------------------|
G:|------------------------------------------------|
D:|------------------2-----------------------------|
A:|-----0-(2)--------------------------------------|
E:|--0----------------------------------------------|
Di: 3 3
Obs.: Nos trinados a curta distncia somente a primeira nota ser
ferida com a paleta, as outras sero obtidas atravs das ligaduras
(Hammer-ons e Pull-ofs) usando somente os dedos da mo esquerda.
Representao
Como exempilficado acima os trinados sempre esto contidos em
sequncias de ligaduras que podem vir acompanhadas da palavra
"Trill" ou do smbolo "Tr ~~~~ ".
Trinado composto
o trinado que contm mais de uma nota solta:
Tr ~~~~ Tr ~~~~
e:|--8p7p5----10p8p7----10h12-8h10--7h8p7--5---------|
B:|--------------------------------------------------|
G:|--------------------------------------------------|
D:|--------------------------------------------------|
A:|--------------------------------------------------|
E:|--------------------------------------------------|
Di: 4 3 1 4 2 1 1 3 1 3 1 2 1 1
Obs.: Os trinados simples so repeties de ligaduras entre duas
notas; Os trinados compostos so repeties de ligaduras entre trs ou
mais notas;
Trinado longa distncia (Two Hands)
Tcnica tambm conhecida como "Two Hands" utiliza-se as duas
digitaes. Utilizar duas digitaes significa tocar a escala no brao
do intrumento com a mo esquerda e direita.
Abaixo temos um exemplo onde a nota indicada por "T" (Tap) e um
"martelado" com o dedo mdio da mo direita. A sequncias de trinado
abaixo so todas compostas, possuem trs notas ligadas. T T T T T
e:|-12-_2h3p2---10-_2h3p2---9-_2h3p2---7-_2h3p2--5-_2h3p2-----|
B:|-----------------------------------------------------------
|
G:|-----------------------------------------------------------|
D:|-----------------------------------------------------------|
A:|-----------------------------------------------------------|
E:|-----------------------------------------------------------|
Di: (2) 1 2 1 (2) 1 2 1 (2) 1 2 1 (2) 1 2 1 (2) 1 2 1
Execuo
Note que as notas marteladas so pull-ofs executados a longa
distncia, uma nota na 12 casa e a outra na 2. Para executar o
martelado, martele a nota realize uma puxada soltando a nota
fazendo-a soar, semelhante ao pull-of.
Representao
Alm do smbolo "T" temos tambm na linha (Di) digitao da mo
esquerda, a indicao (2) do dedo mdio da mo direita (martelada).
Neste outro exemplo temos vrios trinados compostos a longa
distncia, os trs primeiros so executados 4 vezes cada: ___4x___
___4x___ ___4x___
T T T
e:|--15p5h7p5-------------------15p5h7p5-------------|
B:|----------------15p5h7p5-----------------------------|
G:|--------------------------------------------------------|
D:|--------------------------------------------------------|
A:|--------------------------------------------------------|
E:|--------------------------------------------------------|
Di: (2) 1 3 1 (2) 1 3 1 (2) 1 3 1
T T T T T
e:|--13p5h7p5---15p5h7p5---17p5h7p5---18p5h7p5---20p5h7p5--|
B:|--------------------------------------------------------|
G:|--------------------------------------------------------|
D:|--------------------------------------------------------|
A:|--------------------------------------------------------|
E:|--------------------------------------------------------|
Di: (2) 1 3 1 (2) 1 3 1 (2) 1 3 1 (2) 1 3 1 (2) 1 3 1
Lick de exemplo
Lick construido sobre uma escala pentatnica, observe a utilizao
dos hammer-ons, pull-ofs e trinados.
e:|---8-5----5--------------------------------------------------
-|
B:|-------8----8--5--8--5-----5---------------------------------|
G:|------------------------7-----7--5h7p5---5------------------|
D:|---------------------------------------7-----5h7p5----5-----|
A:|----------------------------------------------------7---------
|
E:|--------------------------------------------------------------
|
Di: 4 1 4 1 4 1 4 1 3 1 3 1 3 1 3 1 1 3 1 3 1
Tr ~~~~
e:|----------------------------------------5----5h8p5---------|
B:|------------------------------5----5--8---8-----------------|
G:|-------------------5----5--7----7---------------------------|
D:|--------5----5--7----7--------------------------------------|
A:|--(5)/7---7-------------------------------------------------
|
E:|------------------------------------------------------------
|
Di: 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 4 1 4 1 4 1
e:|---8/-10h8-------------------------------------------------|
B:|-----------10--8h10p8------8-10~------------------------|
G:|-----------------------9b-----------------------------------|
D:|------------------------------------------------------------|
A:|------------------------------------------------------------|
E:|------------------------------------------------------------|
Di: 4 4 2 4 2 4 2 3 2 4
Captulo 16:TcnicasTrmuloTcnica conceituada como oscilao vertical
da palheta, que consite em "tremer" executando paletadas rpidas e
constantes sobre as notas. E umatcnica bastante difundida entre
guitarristas virtuosos. Escute e veja o exemplo abaixo: Trmulo
*****************************************************>
e:|------------------------------------------------------------------|
B:|------------12--10--------10-12-10----------------------------|
G:|--12--11-12---------12-------------12-11--9--11--12--------|
D:|------------------------------------------------------------------|
A:|------------------------------------------------------------------|
E:|------------------------------------------------------------------|
Di: 3 2 3 4 2 4 2 4 2 4 3 1 3 4
Trmulo
*****************************************************>
e:|--------------------------------------------------------------------------|
B:|-12-10-----------12/-14--12--10---------------------10--------------|
G:|-------12-11--9---------------------12/-14----11-12----12-11-9----|
D:|-------------------------------------------------------------------------|
A:|-------------------------------------------------------------------------|
E:|-------------------------------------------------------------------------|
Di: 4 2 4 3 1 4 4 4 1 4 4 3 4 3 4 3 1
Execuo
Segure mais no centro da paleta com firmeza, procure ferir a
corda somente com a ponta da paleta, mantenha o ritmo do movimento
sempre igual, veja outro exemplo: Trmulo
********************************************************>
e:|--12-10-12--------------------------------------------------------------------
|
B:|-----------13-12--13-12-10---12-13-12-10/-8----8-10/-12\-10-8---------|
G:|--------------------------------------------9-----------------9-7-9------------|
D:|--------------------------------------------------------------------------------
|
A:|---------------------------------------------------------------------------------|
E:|---------------------------------------------------------------------------------|
Trmulo
********************************************************>
e:|-------------------------------------------------------------------------|
B:|-------------------------------------------------------------------------|
G:|-----7-9-7/-5-7-5/-4-5-4---4-----------------------------------------|
D:|--10---------------------7---7-5-7-5-4-5-4---4-----------------------|
A:|-------------------------------------------7---7-5-7--------------------|
E:|--------------------------------------------------------------------------|
Trmulo
********************************************************>
e:|---------------------------9-11-12------------------------------------
|
B:|--------------------10-12----------------------------------------------|
G:|---------------9-11----------------------------------------------------|
D:|-------7/-9-11---------------------------------------------------------|
A:|--7-9-------------------------------------------------------------------|
E:|-------------------------------------------------------------------------|
No prximo exemplo, a tcnica de trmulo foi aplicada em um trecho
que se repete na mesma corda: --->
e:|----------------------------5------5----8---------------------
|
B:|----------------6-----6--8-----8------------------------------|
G:|-----5----5--7-----7-----------------------------------------
|
D:|--/7---7------------------------------------------------------
|
A:|---------------------------------------------------------------
|
E:|---------------------------------------------------------------
|
Di: 3 1 3 1 3 2 3 2 4 1 4 1 4
Trmulo *******************************************>
e:|---10-8-10-12-10-12-13-12-13-15-13-15-17-15-17-18-17-18-20-\---|
B:|---------------------------------------------------------------|
G:|---------------------------------------------------------------|
D:|---------------------------------------------------------------|
A:|---------------------------------------------------------------|
E:|---------------------------------------------------------------|
Di: 4 2 4 4 2 4 4 3 4 4 2 4 4 2 4 4 3 4 4
comum encontrar o trmulo em trechos de solos e arranjos, ou at
mesmo aplicado em melodias inteiras em peas de msica
instrumental.
1 Exerccio
Este exerccio especfico para treinar as paletadas com a mo
direita. Trmulo *******************************************>
e:|--*-*-*)-(*-*-*--------------------------------------------------|
B:|------------------*-*-*)-(*-*-*----------------------------------|
G:|----------------------------------*-*-*)-(*-*-*------------------|
D:|--------------------------------------------------*-*-*)-(*-*-*--|
A:|--------------------------------------------------------------------|
E:|--------------------------------------------------------------------|
Neste exerccio a mo esquerda tem o papel de abafar as cordas.
Comee deslizando os dedos (mantenha o dedo apenas encostado na
corda) apartir da primeira casa at o fim do brao na 1 corda,
realizando o trmulo com a mo direita. Depois repita o movimento
voltando para a primeira casa. Repita este procedimento para todas
cordas.
As paletadas devem ser constantes, sem atrasos ou paradas nas
notas. Segure a paleta com firmeza procure paletar somente com a
ponta. Uma boa dica experimentar paletas de espessura e textura
diferentes, uma boa paleta facilita muito na execuo de certas
tcnicas.
Captulo 17: Dvidas Cruciais: Tom, Batida e OuvidoMuitos usurios
me enviam e-mail com diversas dvidas, e dentre elas irei enumerar e
explica explicar aqui as principais que atormentam bastante a vida
deles. Mas lembre-se que preciso bastante treinamento e pacincia
para se ter xito na execuo deestas tcnicas. Nada se aprende de uma
hora pra outra. Vamos a elas:
1) Como identificar o tom de uma msica,2) Como saber a batida de
determinada msica
3) Como treinar meu ouvido para uma cifragem correta.
Identificando o TomBom, isso uma questo meio complicada de
explicar, pois isso depende exclusivamente de voc msico. Para se
identificar o tom de uma msica, necessrio, antes de mais nada,
dominar os acordes suas dissonantes e principalmente ter um ouvido
bem apurado. Se voc no saber os acordes e suas ramificaes de nada
vai adiantar voc querer identificar o tom de uma cano.
A dica que dou que depois de fazer um estudo detalhado dos
acordes, procure pegar um CD, escolha uma msica e j na introduo
dela tente perceber os acordes usados, para quando come-la ficar
mais fcil a identificao. Geralmente as msicas comeam com acordes
puros, tipo C G D E F D# Bb e por ai vai. Vai tocando junto com as
msicas todos esses acordes simples at voc perceber com seu ouvido
que o tom est batendo com o acorde que voc utilizou.
Mas lembre-se: Voc s ter xito nessa operao, se o seu violo
estiver bem afinado. Caso contrrio, ser perda de tempoBatidasEsse
outro quesito com bastante dvidas. Todos devem lembrar
inicialmente, que hoje em dia no existem mais msicas que devem ser
tocadas por aquela determinada batida. Por exemplo: Atualmente, no
tem regra de que uma msica sertaneja tem que ser tocada com a
batida sertaneja e por a vai.
Os ritmos esto muito misturados. Hoje, um pagode tocado em
arpeggio, que uma batida especialmente pra msicas romnticas. Ento o
que vocs devem pensar, nunca seguir a regra. Procurem utilizar a
batida pra msica que est sendo tocada. No liguem se o grupo de forr
e tem que tocar a batida de forr. Hoje, como todas as msicas esto
meio ``comerciais`` os ritmos ficam misturados, e o que forr, pode
ser algo romntico. Sei que difcil vocs entenderem no incio, mas
tente ir tocando junto com a msica para vocs perceberem a batida
que ser utilizada.
Inventar tambm preciso! No pensem que s existem aquelas batidas
que coloquei no site. Existem muitas outras e ns devemos ser
criativos. Vrios cantores no inventam acordes? E porque no devemos
inventar as batidas? Serja original antes de mais nada. Mas quando
for criar uma batida, crie algo em que haja sincronizao com o tempo
da msica e com os acordes.Treinando meu OuvidoEssa uma parte que
tambm depende de cada um. Ter um ouvido bem apurado resultado de
bastante treinamento e vontade. Para ser um msico completo, voc
precisa identificar os acordes com mais facilidade, pois muitas
vezes voc pode estar reunido com amigos em alguma roda de msica e
ai quando for pedido pra se acompanharem eles durante a execuo da
cano, voc ficar perdido.
Lembre-se que no so pra cifrar msicas que precisa ter um ouvido
bom, mas tambm pra saber tocar junto com os outros em grupos,
principalmente quando for feito algum improviso. J imaginou se o
pblico pede uma msica fora do repertrio e ai um dos integrantes
sabe os acordes e voc no sabe. nessas horas que o ouvido entra em
ao. Vc no pode pensar mito.
To logo comece a cano, tente imediatamente identificar os
acordes. Sei que complicado, mas preciso. Faa treinamento com todos
os instrumentos principalmente violo e teclado que tm bastante
ligao.Captulo 18:Agilidade nos DedosEstamos de Volta! A partir de
agora entraremos na fase final do Curso de Violo. Nossa inteno no
apresentar aqui uma infinidade de assuntos pra fazer com que voc
iniciante se confunda e sim apresentar de forma resumida e bsica
todo um estudo do Violo para que voc saia daqui tocando alguma
coisa da melhor forma possvel.
Estamos preparando uma apostila virtual de Violo. Esta apostila
ter mais de 100 pginas feitas no word com um Curso Completo de
Violo com os asssuntos abordados aqui de uma forma mais detalhada,
com imagens, demonstraes e outros diferentes tpicos que vale a pena
conferir.Seria importante voc comprar esse valioso material pois
voc pode personalizar a apostila da maneira que quiser e ter em mos
um material rico que vai ajudar pra caramba nos seus estudos ao
lado de um professor ou na escola. At porque uma coisa muito mais
organizada e rica em informaes. E por apenas Dez Reais. Aguarde que
em breve estar a venda em nosso site!Bem, mas nese captulo
tentaremos dar incio a uma srie de atividades para que voc adquira
mais agilidade nos dedos e nas mos. Pois lembre-se: Pra voc solar,
fazer pestanas e acordes complicados importantssimo que sej
bastante gil.Veja abaixo os exerccios que proponho.Ento a esto :
Este 1 exerccio puramente de digitao. Use os dedos 1, 2, 3 e 4 (mo
esquerda) alternando a ordem em que eles so tocados. Na mo direita,
use os dedos I , M e A. Exemplo:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(1)--(4)--(2)--(3)---------------------------(2)--(3)--(4)--(1)---------------------------(1)--(3)--(2)--(4)-----------------------------------------------Continue
o exerccio trocando a ordem dos dedos. Tente as seguintes
combinaes: 1 2 4 3 2 1 3 4 3 1 2 4 4 1 2 3 1 3 4 2 2 1 4 3 3 1 4 2
4 1 3 2 1 4 3 2 2 3 1 4 3 2 1 4 4 2 1 3
Dica
Faa uma srie da 6 corda at a 1 indo do comeo ao fim do brao do
violo. Comece lentamente e v aumentando gradativamente a velocidade
medida que no haja erros. Voltando agora para a mo direita, faa o
seguinte: Deixe as cordas soltas e toque dessa maneira
----------A-----------M------------I----------------------------------------P-------------
Toque o polegar na 6 corda e depois seguidamente os dedos I, M,
e A nas 3, 2 e 1 cordas respectivamente. O Polegar tocado de cima
para baixo e o restante dos dedos de baixo para cima, "puxando" as
cordas. DicaQuando tocar o Polegar faa como se estivesse
"empurrando" a corda para frente e no apertando-a para baixo. Toque
primeiro o polegar na 6 corda mas depois faa o exerccio usando a 5
e 4 cordas. Comece lentamente e aumente a velocidade quando estiver
seguro. Tente manter um ritmo ao fazer esse exerccio. Faa tambm
desta maneira: PIMAMI Partiremos ento para a escala maior: Outras
digitaes: Em E (Mi Maior)
----------------------------------------------------2--4--5------------------------------------------------2--4--5------------------------------------------------1--2--4------------------------------------------------1--2--4------------------------------------------------0--2--4------------------------------------------------0--2--4--------------------------------------------------
Este prximo em C(d Maior) e est dividido em teras, toque uma
nota e a prxima ser uma tera acima dela.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3-----5----------------------------------2------4----2----5----4-----5-------------2------3---2---5---3-------5------------------------------3---------5--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Faa
esses dois ltimos exerccios em todos os tons indo e voltando
Captulo 19:Batidas
Voc j deve ter visto em nosso site uma forma de fazer as batidas
do violo, n? Mas muitas pessoas no entendem daquela forma, pois
isso depende de usurio para usurio. Tem alguns que sentem
facilidade aprendendo daquela maneira, outros j sentem facilidade
com uma outra forma.
Ento irei colocar aqui uma forma que tambm pode ser ensinada. um
pouco mais complicada, mas quem j possuir um pouco mais de
afinidade com o instrumento vale a pena aprender.
Para indicar estas batidas usaremos um sistema muito simples
veja:
B /\ || /\ B...
|| \/ ||
Esta batida um acompanhamento muito comun em musicas
populares.
Observe abaixo alguns dos simbolos usados e seus
significados:
B - Baixo
Representa um toque com o polegar no baixo do acorde formado
/\ - Marcao curta para cima
||
Representa o toque para cima nas cordas inferiores
do acorde formado (1 para 3 cordas) usando o dedo indicador
|| - Marcao curta para baixo
\/
Representa o toque para baixo nas cordas inferiores
do acorde formado (3 para 1 cordas) usando o dedo indicador
|| - Marcao prolongada para baixo
||
\/ Representa o toque para baixo em toadas as cordas
do acorde formado, usando o dedo indicador
|| - Marcao prolongada para baixo com abafamento
||
\/ Representa o toque para baixo em toadas as cordas
~~ do acorde formado, usando o dedo indicador adicionado
um abafamento coma a palma da mo direita
O abafamento consiste em dar um tapa com a palma da mo sobre
as
cordas, com a finalidade de parar sua vibrao.
Representao da mo direira nos grficos dos acordes
C G
|-----|-----|-----|:E b |--2--|-----|-----|:E
b |--3--|-----|-----|:A |-----|--1--|-----|:A
|-----|--2--|-----|:D |-----|-----|-----|:D
. |-----|-----|-----|:G . |-----|-----|-----|:G
. |-----|-----|--1--|:B . |-----|-----|-----|:B
. |-----|-----|-----|:e . |--3--|-----|-----|:e
Lembrando dos grficos de acorde, note que so indicados com
a letra b do baixo e os trs pontos nas cordas inferiores,
que
representam as marcaes da mo direita. Os pontos indicam as
cordas que devem ser batidas.
Agora veja abaixo alguns exemplos de batidas:
B /\ || /\ B...
|| \/ ||
B /\ || /\ || /\ || /\ B...
|| \/ || || || \/ ||
\/
~~
B /\ || B...
|| ||
\/
~~
B || B /\ || B...
|| || ||
\/ \/
B || B...
||
\/
~~
B /\ || /\ || /\ B...
|| \/ || || ||
\/
~~
B /\ || /\ B /\ || /\ || /\ B...
|| || || || \/ || || ||
\/ \/
~~ ~~
B /\ || /\ B...
|| || ||
\/
~~
Nmero de BatidasAlgumas das cifras publicadas neste site indicam
atrves de nmeros mostrados
acima do acorde a quantidade de vezes que deve ser usada a
batida completa
na presente posio. Isto facilita a percepo e o acompanahamento
para os
iniciantes.
Captulo 20: A importncia das CordasAntigamente as cordas eram
feitas de Tripa de animais, atualmente so feitas de metal ou nilon,
as de nilon geralmente so utilizadas em violes clssico e flamenco.
As cordas de metal amarelo e as de nilon no funcionam em
guitarras.
Nos violes de 12 cordas elas so afinadas em pares de oitavas. -
Revestimentos As cordas recebem um revestimento sobre a alma, com a
finalidade de aumentar sua espessura, sem com isso ocasionar tenso
excessiva no brao do violo. Este revestimento feito de diversos
tipos de material, tais como ao inoxidvel, nquel, cobre, lato etc.
Os revestimentos podem ser:
- Revestimento de fio arredondado; - Revestimento de fio chato;
- Revestimento Lixado; - Cordas compostas (seda e metal). - Tipos
de cordas:De ao De nilon
Ultraleve Leve
Extraleve MediaDura
Leve
MediaPesada
- TensoO excesso de tenso pode arrebentar as cordas e at empenar
o brao do seu instrumento, por isso afine sempre o violo pelo
diapaso, pois a tenso mxima aceita pela maioria dos violes um tom
acima do diapaso.
Mantenha as cordas limpas evitando a perda de elasticidade, o
desgaste e a ferrugem causada pelo suor dos dedos que prejudicam o
tom e contribui para a diminuio do tempo de utilizao das
cordas.
As tcnicas de toque pesado contribuem para o encurtamento do
tempo normal de durao das cordas tambm. - Instalao das Cordas:
Esticar com os dedos as cordas aps a afinao, uma tcnica para evitar
que as cordas tenham que ser afinadas vrias vezes.
Ao instalar as cordas tome cuidado para no dobra-las, isto muito
comum acontecer. Soltar as cordas por igual, para evitar envergar o
brao, o correto soltar uma volta para cada cravelha.
Evite o uso de cordas de ao em violes clssicos, alguns violes so
projetados para cordas de nilon, e quando utilizamos cordas de ao
nestes violes corremos o risco de empenamento do brao.
Quando o instrumento no for utilizado por um longo perodo
aconselhvel que as cordas sejam afrouxadas.
Mantenha o violo longe do seu rosto e do rosto de outras pessoas
enquanto o afina, as cordas quando arrebentam podem causar
ferimentos. Final: Trmino do CursoBom chegamos ao final do primeiro
curso criado aqui no site. Esperamos que, com todos esses
ensinamentos que aqui esto, voc possa ter adquirido alguma base
para, pelo menos, tocar em rodas de amigos e fazer boas apresentaes
pessoais.
sempre bom lembrar que voc no deve ficar s nisso aqui que a
gente passou, at porque como eu digo sempre, isto apenas um
MINI-CURSO BSICO. Ele s serve pra lhe ajudar nos estudos, tirar
dvidas e ter um aprendizado mais rpido com seu professor. Mas
necessrio estudar sempre mais e mais.
Na apostila que produzimos e colocaremos no site sobre Violo,
aconselhvel que vocs a adquirem, pois um material completamente
diferente daqui. Alm de alguns captulos que aqui esto, com mais
detalhes claro, iremos abordar outros assuntos muito importantes
para os iniciantes e para os mais experientes.
Acredito eu, que com esse mini-curso bsico, e com a apostila que
foi criada, voc possa ter uma bagagem maior com o tempo e
consequentemente um aprendizado dinmico que complementar muitas
carncias em termos de tcnicas.Mas lembre-se sempre: O grande
segredo do aprendizado do violo a persistncia. No desista na
primeira dificuldade, pratique as cifras, e principalmente pratique
mudar de uma cifra pra outra no menor espao de tempo possvel.
Quando estivere apto a posicionar os dedos nas casas corretas e
firmemente pra que o som flua corretamente e sem olhar pra mo do
brao do violo, voc estar apto a tocar qualquer msica. Um grande
abrao todos e espero que tenham gostado de tudo.Se voc quer mais
explicaes sobre a apostila com o curso completo de violo, ou dvidas
sobre alguma captulo ligado ao Violo nos envie um e-mail.Marcus
[email protected] mo direita
- O indicador. Quase sempre tocar as cordas 3 (sol) e 4 (re)
- O dedo mdio. Quase sempre tocar as cordas 2 (si) e 3 (sol)
- O dedo anular. Quase sempre tocar as cordas 1 (mi) e 2
(si)
- O dedo minimo. Quase nunca usado sendo que utilizado em
algumas partituras de violo clssico.
- O dedo polegar. Quase sempre tocar as cordas 6 (mi), 5(la) e 4
(re). Para uma melhor reproduo do som podemos utilizar uma dedeira,
que pode ser adquirida em qualquer casa do ramo.
Devemos lembrar que o uso de palhetas evita que tenhamos que
deixar as unhas da mo crescer, mas ao mesmo tempo pode-se dizer que
a reproduo dos sons que os dedos indicador, mdio, anular e mnimo
poder ser melhorada com o uso das unhas compridas.
A mo esquerda
Nesta mo o polegar s trabalha como apoio, o que como o dedo
mnimo da mo direita no quer dizer que seja proibido utiliza-lo.
Temo conhecimento que alguns guitarristas utilizam este dedo para
precionar as cordas por cima do brao. J no violo clssico este dedo
permanece como apoio e se possvel sempre no centro posterior do
brao do violo.
1
Corresponde ao dedo Indicador
2
Corresponde ao dedo Mdio
3
Corresponde ao dedo Anular
4
Corresponde ao dedo Mnimo
No incio de nossos estudos, pelo fato destes dedos ainda no
estarem calejados, poderemos recorrer as cordas de nilon, para
facilitar a reproduo dos sons sem fazer esforos demasiados, mas com
o tempo veremos que surgiro calos para amenizar esta
dificuldade.
*POSTURA
Para o violo popular no h uma posio padro como h no violo
clssico. Sentado o violinista apia o violo sobre a perna esquerda,
que devera estar apoiada em banquinho de mais ou menos vinte
centmetros. O dedo polegar da mo esquerda deve permanecer sempre
que possvel no centro posterior do brao do violo
Mas devemos observar algumas coisas necessrias a um melhor
desempenho futuro. Se por acaso voc quiser tocar de p, ser
necessrio que voc adquira uma correia, que voc poder comprar em
qualquer casa de venda de instrumentos musicais, esta correia deve
ser bem larga para evitar que tenhamos dificuldades em permanecer
durante um tempo muito longo com o instrumento pendurado devido a
dores no ombro.
Segure o instrumento de forma que sua coluna permanea reta, ou
seja, evite curvar-se para ver as casas no brao do violo, e se voc
ainda vai realizar compra de um violo, observe que em alguns violes
os botes ficam na parte superior do brao justamente para que voc
localize as casas sem ter que olhar diretamente para as casas.
Quando tocar sentado evite se apoiar sob o violo, permanea com a
coluna reta sempre evitando olhar para o brao do violo.
*NOMENCLATURA
-Botes: Os botes so marcas ,circulares, de plastico ou marfim,
feitas geralmente nas 3.a, 5.a, 7.a e 12.a casas com o intuito de
facilitar o deslocamento da mo esquerda, de uma casa para
outra.
-Casa: o intervalo entre os trastos, onde sero pressionados os
dedos de forma que as cordas produzam som.
-Trasto: o metal que divide as casas
*COMO CONSTRUIR ESCALAS
Escala Musical: uma sucesso de sons que se distribuem em tons e
semitons. muito importante o estudo das escalas, pois contribui
para o desenvolvimento auditivo, o desenvolvimento mecnico das mos
e a compreenso das posies das notas em todo o brao. Devemos ter em
mente que toda melodia est baseada sempre em algum tipo de
escala.Lembrando-se de que todas as escalas maiores contm os
semitons dos 3 para o 4 graus e dos 7 para o 8 graus. Nas escalas
maiores obtemos 7 agrupamentos 5 naturais e 2 sustenidos.
Existem diversos tipos de escala, cada uma se prestando a um
determinado estilo musical, assim temos escalas de Jazz, de Blues,
de msica barroca, etc. Mas o nosso interesse aqui no so estas
escalas citadas acima e sim a Escala Natural a partir da qual so
construdos os acordes.
A Escala Natural formada de dois tetracordes (acordes de 4
notas) separados por um intervalo de um tom. Cada tetracorde possui
os intervalos tom, tom, semiton.
Usaremos a escala de C (l-se d). Assim temos C D E F G A B C
(l-se d r mi fa sol la si do) que a escala natural de C. Vejamos
porque.
I II III IV V VI VII VIII --> graus
C D E F G A B C --> notas
1 1 1/2 1 1 1 1/2 --> intervalos
obs: as cifras acima no representam acordes e sim notas.
Assim temos o C (l-se d) como o primeiro grau da escala e entre
C e D (l-se d e r) temos um intervalo de 1 tom (C C# D). Entre D e
E, segundo e terceiro graus da escala, temos um intervalo de 1 tom
(D D# E). Entre E e F, terceiro e quarto graus da escala temos um
intervalo de 1/2 tom (1 semiton) (E F), pois E no possui #
(sustenido)
Entre o quarto e quinto graus da escala, de F para G, temos um
intervalo de 1 tom separando o primeiro tetracorde do segundo.
Entre o quinto e sexto graus temos um intervalo de 1 tom (G G# A).
Entre o sexto e stimo grau temos um intervalo de 1 tom (A A# B). E
finalmente entre o stimo e o oitavo graus temos o intervalo de 1/2
tom (1 semiton) (B C) pois o B no possui sustenido.
Com isto temos que a formula para se construir uma Escala
Natural dois tetracordes de tom, tom, semiton separados por um
intervalo de 1 tom. por isto que a escala de C no possui acidentes
(sustenidos ou bemois), o que no acontece com outras escalas, que
possuem os seus acidentes especficos.
Vejamos a escala de D:
I II III IV V VI VII VIII
D E F# G A B C# D
1 1 1/2 1 1 1 1/2
Entre E e F existe apenas 1 semiton, j que E no possui
sustenido, por isso foi necessrio acrescentar um sustenido em F
para que a nossa frmula se cumpra, ou seja o intervalo deve ser de
1 tom entre o segundo e terceiro graus da escala natural, portanto
no caso desta escala especfica temos ( E F F#) entre o segundo e
terceiro graus da escala.
Entre o terceiro e quarto graus temos um intervalo de 1 semiton,
(F# G). Entre o sexto e stimo graus da escala temos um intervalo de
1 tom, por isto fomos obrigados a acrescentar um sustenido em C,
assim temos (B C C#) entre o sexto e stimo graus da escala de
D.
Entre o stimo grau e o oitavo temos apenas um semiton, ou seja,
(C# D). Nota-se que o primeiro e o oitavo graus so a mesma nota, a
diferena entre elas d-se na altura do som, o oitavo grau est uma
oitava acima do primeiro grau portanto mais aguda.
Descobrimos que a escala de D possui dois acidentes, um em F e
outro em C e neste caso especfico ambos so sustenidos. Com estas
informaes voc ser capaz de construir todas as escalas naturais dos
respectivos tons, prossiga, como exerccio construindo as escalas de
E F G A e B (e no se esquea, l-se, mi fa sol l e s).
Descubra por voc mesmo quantos acidentes existem em cada
tonalidade, quais so (se bemois ou sustenidos), etc. Lembre-se que
os acidentes so caractersticos das suas respectivas tonalidades,
pode-se reconhecer uma escala pelo seu nmero de acidentes e quais
so.
importante destacar tambm que o primeiro grau que d nome a
escala.
*CIFRAS
A Cifra Alfabtica a escrita simblica das notas musicais e dos
acordes. As sete letras do alfabeto representam as sete notas
musicais. *A = L *B = Si *C = D *D = R *E = Mi *F = F *G = Sol
Exemplos: A = L A7 = L com 7 Am = L menor Tratando-se de notas, o
processo simples: cada letra uma nota. No caso de acordes, quando
uma letra vier sozinha o acorde sempre ser maior. Quando vier
acompanhada receber o nome do smbolo que vem junto de si.
A Cifra Numrica tambm uma escrita simblica das notas musicais,
sendo que usada mais especificamente para solos instrumentais.
Vejamos:A cada nota do brao do violo faremos representar por um
nmero.
Cordas Soltas
1 corda -- 102 corda -- 203 corda -- 304 corda -- 405 corda --
506 corda -- 60Cordas PresasNeste caso, contam-se as notas de
acordo com a corda e a casa em que se est tocando:Exemplos: corda
1,casa 1 = 11 corda 2,casa 3 = 23 corda 5,casa 8 = 58 corda 1,casa
5 = 15 corda 6,casa 4 = 64 ETC... Veja abaixo uma boa
representao:
*COMO LER TABLATURAS
tO conceito bsico da tablatura apresentar no papel um conjunto
de linhas que representam as cordas do instrumento. Sendo assim
para uma guitarra ou violo comum voc ter seis linhas, para um baixo
de quatro cordas ter quatro linhas, para um baixo de cinco cordas
cinco linhas, para uma guitarra de sete cordas sete linhas e assim
por diante. Geralmente nos exemplos mostrados aqui usaremos
tablaturas de seis linhas para guitarra mas o principio o mesmo
para qualquer quantidade de cordas.
Notaes usadas em tablaturas
Alm dos nmeros que apenas indicam qual corda deve ser ferida em
qual casa (traste) existem algumas letras e smbolos comumente
usadas para notar determinadas tcnicas. Essas notaes podem variar
um pouco de autor para autor mas as mais comuns so: h - fazer um
hammer-on p - fazer um pull-off b - fazer um bend para cima r -
soltar o bend / - slide para cima (pode ser usado s) \ - slide para
baixo (pode ser usado s) ~ - vibrato (pode ser usado v) t - tap x -
tocar a nota abafada (som percusivo)
*COMO PRATICAR PESTANAS
Basta algum falar em "pestana", que muita gente j comea a pensar
em desistir. Afina,l a pestana tem sido o responsvel por alguns dos
maiores traumas no estudo de instrumentos de corda em geral, sem
falar na dor, nem falar na demora para trocar de acorde quando
aparece uma pestana pela frente. Na verdade, a pestana existe para
facilitar a troca dos acordes. As pessoas reclamam de dores no
polegar, no indicador e no msculo que fica bem no meio deles. Bem,
o motivo porque do simples : os msculos envolvidos no processo, no
esto desenvolvidos o suficiente para fazer o trabalho , e acabam
entrando em colapso , prejudicando o som e doendo. Felizmente, a
soluo simples: ginstica com os dedos.
Exerccio I : Usando s o polegar e o indicador , faa uma pestana
simples na primeira casa do seu instrumento. ( no importa que
normalmente o seu instrumento nem use pestanas, os exerccios daro
fora ao polegar ). Aperte o dedo indicador da mo esquerda sobre
todas as cordas e toque uma vez s. Em seguida avance uma casa,
aperte as cordas e toque de novo uma vez s, repita at a stima casa.
Faa esse treinamento alguns dias Depois que essa "ginstica" surtir
algum efeito, e estiver mais fcil produzir um som limpo, podemos
usar pestanas de verdade :Exerccio 2 : Escolha uma pestana mais ou
menos no meio do brao. Depois escolha trs acordes ( posies ) que no
sejam pestanas , e numere-os ( acorde 1 , acorde 2 e acorde 3 ) .
Em seguida, sempre lembrando de tocar cada acorde uma nica vez, v
trocando na seguinte ordem : Acorde 1 , Pestana , Acorde 2 ,
Pestana , Acorde 3 , Pestana , etc... Tente ir aumentando a
velocidade aos poucos ..Depois disso, voc vai querer fazer todos os
acordes com pestana.....
*CROMATISMOS
So basicamente exerccios que desenvolvem a digitao, coordenao e
agilidade dos dedos da mo esquerda facilitando o estudo de escalas
que so usadas na realizao de solos.Mas antes de iniciarmos os
exerccios de cromagem vamos aprender algunsconceitos e tcnicas.
Digitao
o posicionamento correto dos dedos da mo esquerda de forma a
facilitara execuo de movimentos de subida e descida nas cordas.
Dedos da mo esquerda
1 - Indicador2 - Mdio3 - Anular4 - Mnimo
A digitao ser indicada na tablatura dos exerccios.
Os dedos devem formar um arco sobre as cordas para evitar
encostar nascordas abaixo causando abafamentos e rudos. A ponta do
dedo deve ser colocada logo atrs ou depois do traste e no sobre o
traste, isto evita abafamentos e um trastejamento que ira emitir
rudos indesejados.
A Palheta
A partir deste ponto vamos iniciar o estudo usando uma palheta,
existem varias tcnicas de palhetadas.
Modo de segurar
Segure a palheta entre o polegar e o dedo indicador. A ponta da
palheta deve ficar a um ngulo de mais ou menos 90 em relao s
cordas. Segura a palheta de modo firme, mas relaxado.
Palhetadas alternadas
Uma tcnica muito simples que consiste em variar o sentido das
palhetadaspara cima e para baixo em uma mesma corda.
Regra
Observe a tablatura:
v ^ v ^ v
^e:|----------------------------------------------------------
-|B:|-----------------------------------------------------------|G:|-----------------------------------------------------------|D:|-----------------------------------------------------------|A:|-----------1--2--3----------------------------------------|E:|--1--2--3-------------------------------------------------
|
Se comear com a primeira palhetada para baixo na casa 1 (corda
E) a segunda palhetada que vai ser na mesma corda casa 2 deve ser
obrigatoriamente para cima, a terceira palhetada na mesma corda
casa 3 deve ser para baixo.
Ao mudarmos de corda podemos dar a primeira palhetada para cima
ou para baixo, usualmente comeamos com a palhetada para baixo,
obrigatoriamente a segunda ser para cima e a terceira para baixo e
assim por diante.
Na tablatura as palhetadas so indicadas atravs dos sinais:
v - Palhetada para baixo^ - Palhetada para cima
Exerccios de cromagem
O exerccio muito simples, deve ser feito com bastante preciso.
Ele consta basicamente de dois movimentos. O primeiro de descida
descrito logo abaixo.
Observe a tablatura:
d: 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
p: v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v
^e:|------------------------------------------1-2-3-4-----|B:|----------------------------------1-2-3-4-------------|G:|--------------------------1-2-3-4---------------------|D:|------------------1-2-3-4-----------------------------|A:|----------1-2-3-4-------------------------------------|E:|--1-2-3-4---------------------------------------------|
|----> Sentido descendente
d: Indicam os dedos da mo esquerda
p: Uso das palhetadas alternadas
Inicie pressionando a 1 casa corda 6, com o dedo indicador,
ataca-se com a primeira palhetada depois e a vez de pressionar a 2
casa corda 6 com o dedo mdio, continuando o dedo anular pressiona a
3 casa corda 6 e a 4 casa 6 corda e pressionada com o dedo mnimo.
Parece simples, porem o dedo indicador, mdio e anular devem ser
mantidos na sua posio inicial ou seja depois de pressionar as casas
e de dar a palhetada os dedos permanecem no mesmo lugar.Os dedos s
vo desarmar ao passar para segunda corda e assim por diante.
O segundo movimento de subida acompanhe a tablatura:
d: 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
p: v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v
^e|--4-3-2-1---------------------------------------------
-|B|----------4-3-2-1--------------------------------------|G|------------------4-3-2-1------------------------------|D|--------------------------4-3-2-1----------------------|A|----------------------------------4-3-2-1--------------|E|------------------------------------------4-3-2-1------
|