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CURRICULUM Master Of Advanced Studies MAS Pop & Rock 2019 I
2020 I 2021 Stand: September 2019
Konzeption: Immanuel Brockhaus
1. Zielsetzung
Der MAS (Master of Advanced Studies) Pop & Rock setzt sich
zum Ziel, ein breites Spektrum
von musikpraktischen, -theoretischen, künstlerischen und
pädagogischen Kompetenzen zu
vermitteln. Vorhandene Fähigkeiten im Bereich Pop & Rock
sollen aktualisiert und erweitert
werden. Wir vermitteln fundierte Kenntnisse in den Bereichen
Instrumentalspiel, Gesang,
Songwriting, Musikproduktion und Vermittlung von Pop- und
Rockmusik. Darüber hinaus
werden allgemeine Basiskompetenzen (wie bspw. Teamfähigkeit,
Eigeninitiative,
Problemlösungsstrategien etc.) erarbeitet. Der MAS Pop &
Rock leistet einen wesentlichen
Beitrag zur Professionalisierung von Musiker*innen und
Musikpädagog*innen im Bereich
populärer Musik und schafft eine neue und fundierte Basis für
eine berufliche Neuorientierung.
Es sollen kreative und eigenständige Musiker*innen und
Pädagog*innen ausbildet werden,
welche die Pop- und Rockkultur als einen wesentlichen
gesellschaftlichen Bestandteil kritisch
reflektieren und vermitteln können.
2. Aufbau
Der MAS Pop & Rock ist auf 4 CAS (Certificate of Advanced
Studies) Module mit jeweils 12
ECTS aufgebaut:
CAS Instrument und Theorie (September 2019 bis Februar 2020)
CAS Komposition und Musiktechnologie (Februar 2019 bis Juni
2020)
CAS Pädagogik in Pop & Rock (September 2020 bis Februar
2021) CAS Performance & Produktion (Februar 2021 bis Juni
2021)
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Die Module 1 bis 4 und die abschließende schriftliche und
praktische Masterthesis als
Zusatzmodul (Thesismodul 12 ECTS) ergeben zusammen einen MAS1.
Alle CAS Module
können auch einzeln belegt werden oder in (fast) beliebiger
Reihenfolge absolviert werden. Für
einen kompletten MAS empfiehlt es sich, die CAS der Reihe nach
(konsekutiv) zu absolvieren.
Sonderregelungen hierzu können individuell getroffen werden und
erfolgen nach Absprache
mit der Leitung des Studiengangs. Der Studiengang muss innerhalb
von 3 Jahren
abgeschlossen werden. Es können Ausnahmeregelungen getroffen
werden, wenn
entsprechende Gründe vorliegen.
Der Studienbeginn kann halbjährlich zu Beginn der einzelnen CAS
1-4 erfolgen.
Ein CAS dauert ein Semester. Das Kontaktstudium in Klassen
findet in der Regel an 12
Samstagen und 4 Freitagen jeweils von 10:15 bis 17:30 Uhr statt.
Die Einzellektionen (8x 40
Minuten) am Hauptinstrument werden individuell vereinbart.
Alle Kurse/ Module können auch einzeln besucht oder (fast)
beliebig kombiniert werden.
1
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Vorkurse
Die folgenden Angebote richten sich an alle, welche die
einzelnen CAS oder den kompletten MAS
nicht sofort oder in vollem Umfang nutzen können oder wollen.
Zudem bieten sie eine gute
Vorbereitung zum eigentlichen Masterstudium. Im
Beratungsgespräch mit der Studiengangsleitung
wird eine sinnvolle Zusammenstellung von Vorkursen entwickelt,
welche einerseits als gezielte
Vorbereitung auf die CAS Module gedacht sind, andererseits
eventuell vorhandene Lücken
schliessen sollen.
1. Einzelunterricht
8x40 Minuten pro Semester
Dieses Paket umfasst 8 Einzellektionen Ihres Hauptinstrumentes.
Den passenden Dozierenden
wählen wir mit Ihnen zusammen aus. Es besteht auch die
Möglichkeit, im Vorfeld eine kostenlose
Schnupperlektion (30 Minuten) zu nehmen.
2. Themenblock
120 Minuten
Sie nehmen an den Themenblöcken in der bestehenden Klasse
während dem laufenden Semester
teil. Wir stellen für Sie eine sinnvolle Fächerkombination
zusammen.
3. Einführung Musiktechnologie / Sequencing mit Logic Pro /
Notation mit Sibelius
4x2 Stunden
In kleinen Gruppen erfahren Sie wichtige Tipps zum richtigen
Equipment für Ihr Home-Studio und
lernen die Basics für erfolgreiches Produzieren mit Logic Pro
oder professionelles Notieren mit
Sibelius. Dieser Kurs vermittelt auch Basiskenntnisse im
allgemeinen Umgang mit Musiksoftware und
Datenformaten.
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Das Angebot richtet sich an diejenigen, welche ihre
Berührungsängste gegenüber Musiktechnologie
abbauen möchten und sich den Start in das Studium erleichtern
wollen. Hier, wie auch in den
anderen Kursen, werden ihre individuellen Fragen zum Thema in
den Unterricht einbezogen und
beantwortet.
4. Einführung Popharmonielehre und Gehörbildung
4x2 Stunden
In einer kleinen Gruppe frischen Sie Ihre musiktheoretischen
Kenntnisse auf. Praktische
Gehörbildung verschafft Ihnen einen einfachen Zugang zu Pop- und
Rockmusik. Hier erlernen Sie
auch die grundlegenden Fähigkeiten zum erfolgreichen Schreiben
von Songs.
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3. Lehr- und Lernformen im MAS Pop & Rock
• Einzelunterricht (EU)
Der Einzelunterricht am gewählten Hauptinstrument bzw. der
Stimme findet während des
gesamten Studiums statt und richtet sich an den Fähigkeiten und
Bedürfnissen der
Studierenden aus. Der Unterricht an der Stimme, am Instrument
und an der musikalischen
Gestaltung entwickelt die spezifischen und individuellen
Kompetenzen in der Interpretation
pop- und rocktypischer Stilistiken. Lernziele sind eine
ausgereifte Instrumental/Vokaltechnik,
Ausdrucksfähigkeit, Individualität, Flexibilität und Kreativität
im Umgang mit Pop- und
Rocksongs. Der Einzelunterricht ist begleitet von intensivem
Selbststudium. Das
Hauptinstrument wird am Ende des Studiums geprüft.
• Gruppen- und Klassenunterricht (G/K)
Theorieseminare, Vorlesungen und Vorträge finden in der Regel in
der Klasse statt und dienen
der vertieften Auseinandersetzung mit ausgewählten
Problemstellungen. Die Studierenden
erarbeiten unter Anleitung der Dozierenden selbständig einzelne
Beiträge, welche sie in das
Seminar einbringen. Gruppenunterricht findet in den Bereichen
der Nebeninstrumente wie
(Chor)-Gesang, E-Gitarre, E-Bass, Drums und Pop-Piano statt.
• Specials
Diese 2-tägigen Themenkurse mit ausgewählten Gastdozenten aus
dem In- und Ausland
stehen auch anderen Studierenden der HKB sowie externen
Interessent*innen offen. Im
Vordergrund stehen spezielle Themengebiete wie Popkultur,
Medien, Songwriting,
Musikproduktion, Musikpädagogik und andere aktuelle
Schwerpunkte.
• Videoanalyse
Lektionen von Studierenden als Pädagog*innen, Projekte oder
Aufführungen von
Studierenden werden im laufenden Prozess filmisch festgehalten
und gemeinsam analysiert.
Dieses Instrument dient der qualitativen Verbesserung von
Unterrichtssituationen und
Aufführungen.
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• Projekte
Musikschulprojekte, Projekte an öffentlichen Schulen oder freie
Projekte werden im Rahmen
des Pädagogik-Moduls mit Dozierenden erarbeitet und realisiert.
Besuche von den
betreuenden Dozierenden während der Projektrealisation
unterstützen eine reflektierende und
kritische Haltung der Studierenden gegenüber ihren Projekten.
Ein Projekt wird im Rahmen
einer Schlussbesprechung bewertet.
• Mentorat
Im Rahmen eines Mentorates betreut jeweils ein/e erfahrene/r
Dozierende/r die praktische und
schriftliche Thesis eines Studierenden. Dies geschieht im
sogenannten Thesis Modul. Der/die
Mentor*in wird in Absprache mit der Studiengangsleitung gewählt
und bezieht sich in der
Regel aus HKN internen Dozierenden.
Leistungsnachweise:
Die mindestens genügende Bewertung der Leistungsnachweise in den
einzelnen Kursen, der
erfolgreiche Abschluss der Semesterarbeiten und der genügende
Abschluss der einzelnen Module
berechtigt zur Anmeldung zum Thesismodul und zum, Abschluss der
praktischen und schriftlichen
Masterthesis.
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4. Beschreibung der Module
CAS Instrument & Theorie
Ziel: Hier werden instrumentale und vokale Grundkenntnisse auf
den Bereich Pop- und
Rockmusik ausgeweitet und vertieft. Stückbearbeitung,
Interpretation, Begleitung,
Improvisation, Phrasierung und der eigene Sound stehen im Fokus.
Wir vermitteln
harmonische Kenntnisse und schulen das Gehör in Bezug auf
Harmonik, Melodik, Groove,
Form und Sound.
Semesterarbeit (Leistungsnachweis): Songanalyse
Transkription eines Pop/ Rocksongs freier Wahl (Vorschlag an die
Studiengangsleitung)
mit allen relevanten Stimmen. Harmonische, melodische und
formale Analyse sowie einer
Soundanalyse. Kritische Betrachtung der Interpretation und
Hintergrundinformationen
über den/die Interpret*in / Komponist*in aus möglichst
wissenschaftlichen Quellen.
(Umfang ca. 10-15 Seiten Kerntext ohne Bildmaterial).
Schriftgröße 15 p. mit
Zeilenabstand 1.5
Abgabe nach Fertigstellung (Deadline: 15.2.2020)
Weitere Leistungsnachweise werden in den mit „P“
gekennzeichneten Fächern erbracht.
Die mit „T“ (testiert) gekennzeichneten Fächer werden als
besucht und bestanden testiert.
Die Prüfungsinhalte sind im Prüfungsreglement enthalten.
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Übersicht (die Angaben der Kontaktstunden kann sich geringfügig
verändern)
CAS Instrument & Theorie Lehrform*Leistungs-
nachweis**
Kontaktstudium
(in Std.).
1.1 Instrumentalpraxis
Hauptinstrument EU P*** 8x40 min.
Pop Piano G P 8
Gesang K P 8
Gitarre G P 8
Ensemblespiel G T 8-10
Rhythm & Groove G T 4-6
1.2 Musiktheorie
Harmonielehre K P 12
Gehörbildung K P 12
Songanalyse K T 2
Stilkunde K T 8
*EU= Einzelunterricht, G/K= Gruppen-/Klassenunterricht,
**P=Prüfung, T=Testat
*** Die Prüfung am Hauptfachinstrument findet erst am Ende des
Studiums statt.
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1.1 Instrumentalpraxis
Ist das Hauptinstrument des/der Studierenden Gitarre, Bass oder
Drums besteht nach
Absprache mit der Studiengansleitung die Möglichkeit als
Kompensation für den
entsprechenden Gruppenunterricht sogenannte Input-Kurse
innerhalb des
Weiterbildungsangebotes der HKB zu besuchen. Die Ausbildung auf
den Zusatzinstrumenten
dient der Band-Routine und einer kompetenten Ensembleleitung.
Deshalb fokussiert der
Gruppenunterricht nicht nur die Aneignung von Spielfertigkeiten,
sondern auch um deren
Vermittlung in einer heterogenen Gruppe.
I Hauptinstrument I
Die Ausbildung auf dem Hauptinstrument zielt auf den kompetenten
Umgang mit Songs und
Bandarrangements in Bezug auf stilgerechte Interpretation, Sound
und Bearbeitung. Dabei
steht die Ausbildung des persönlichen künstlerischen Ausdrucks
im Vordergrund. I Nebeninstrument Pop Piano I
Die Ausbildung auf elektronischen Tasteninstrumenten beinhaltet
neben typischen Pop- und
Rockbegleitungen und Grooves die Themen Klangprogrammierung,
Einsatz von realen
Synthesizern, Samplern, Digitalpianos und klassischen
elektronischen Tasteninstrumenten wie
Fender Rhodes, Hammond oder Clavinet.
I Nebeninstrument E-Gitarre I
Die Zusatzausbildung auf der E-Gitarre vermittelt grundlegende
Techniken zur Begleitung von
Pop-Songs. Der Kurs beinhaltet einfache Begleitmodelle sowie
Stilistiken und zeigt
Möglichkeiten zur Klanggestaltung und den Einsatz von
Effekten.
I Nebeninstrument Gesang I
Die Ausbildung der Stimme orientiert sich an aktuellen
Stilistiken aus Pop, Rock, R&B und
Soul. Stimmbildung, Phrasierung, Ausdruck und Eigenständigkeit
der Stimme als Lead-oder
Backing Gesang werden an genre-typischen Popsongs erprobt.
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I Rhythm & Groove I
Timing, Phrasierung, Polyrhythmik, rhythmische Auffassungsgabe
und Umsetzung in den
Körper werden hier anhand von praktischen Körper- und
Instrumentalübungen (Percussion)
trainiert. Pop- und rocktypische Patterns werden analysiert und
in die Praxis umgesetzt.
1.2 Musiktheorie
I Harmonielehre I
Ausgehend vom diatonischen Stufensystem wird anhand von Analysen
und Hörbeispielen
das Erkennen und Verknüpfen Pop-typischer Akkordprogressionen
und Klangerweiterungen
vermittelt. Weitere Themenbereiche sind unter anderem Scales,
Substitutes, Tensions, Pedal
Point, Modal Interchange und Modulationstechniken
I Gehörbildung I
Hören und Identifizieren von Intervallen, Stufenbewegungen,
Stufenfunktionen,
Melodiefunktionen und Akkorderweiterungen anhand bekannter
Popsongs sowie die
Transkription rhythmischer Grundelemente sind Inhalt dieses
Kurses.
I Songanalyse I
Hier werden anhand praktischer Beispiele die Grundstrukturen
einer Songanalyse erabeitet.
I Stilkunde I
Die vielfältigen Stilarten wie Beat, Rock, Funk, Soul, R&B,
Reggae, Punk, Disco, House,
Techno, Hip Hop, Trip Hop, Brit Pop, Metal, Electronica,
Dubstep, u.v.m. werden mit
entsprechenden Musikbeispielen, Videos und Textbeiträgen
analysiert und im
musikästhetischen, soziologischen und politischen Kontext
erörtert.
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CAS Komposition & Musiktechnologie
Ziel: Im Zentrum des Popbusiness steht der Song. Die Idee, die
Hookline, der Text und das
Arrangement, Instrumentierung, der Sound, die Interpretation,
die professionelle musikalische
und technische Umsetzung von eigenständigem Material sind die
Themen dieses Moduls. Der
Umgang mit Musiktechnologie erweitert sich von technologischem
Wissen zum kreativen
Umgang mit Musiksoftware in Studio- und Livesituationen.
Semesterarbeit (Leistungsnachweis): Songproduktion
Komponieren, Texten und Arrangieren eines Popsongs. Erstellen
einer Pre-Production
für Studioaufnahmen. Planung und Durchführung einer
Studiosession. Aufnahme und
Mixdown. Abgabe des Songs auf Tonträger nach Fertigstellung
(Deadline: 15.9.2020)
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Übersicht
CASKomposition &Musiktechnologie Lehrform*Leistungs-
nachweis**
Kontaktstud. in
Stunden
2.1 Komposition / Nebeninstrument
Hauptinstrument /Wahlfach EU P 8x40 min.
Bass G P 8
Drums G P 8
Songwriting K P 10
Bandarranging K T 4
Satztechniken K T 4
Instrumentation K T 2
Chorarrangements K T 4
2.2 Musiktechnologie
Sequencing G T 8
Notation G T 4
Pre-Production K T 2
Sounddesign K T 6
Mixing G T 6
Studiotechnik/Studiopraxis G T 12
*EU= Einzelunterricht, G/K= Gruppen-/Klassenunterricht,
**P=Prüfung, T=Testat
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2.1 Komposition und Nebeninstrumente
I Nebeninstrument Bass I
Die Zusatzausbildung auf dem Elektrobass vermittelt grundlegende
Spieltechniken zur
Begleitung von Basic Grooves, Blues und einfachen Pop- und
Rocksongs.
I Nebeninstrument Drums I
Ebenfalls als Zusatzausbildung konzipiert, werden auf dem Drum
Set Unabhängigkeit, Timing,
Dynamik anhand von typischen Rock-, Funk-, und Latin-Grooves
vermittelt. Zusätzlich wird
auf die Spielweisen und den Einsatz von Percussionsinstrumenten
eingegangen.
I Songwriting I
Das Zusammenwirken von Melodie, Harmonie, Text, Groove und Sound
bestimmt über die
Qualität eines Songs. Über Analysen bekannter Hits werden die
Grundregeln professionellen
Songwritings erläutert und geübt.
I Song Lyrics I
Das Zusammenwirken von Sprache, Sprachrhythmus und Sprachmelodie
im Kontext des
Songs ist Gegenstand dieses Kurses. Ferner wird auf die gezielte
Anwendung sprachlicher
Idiome, Symbolismen und Klischees eingegangen.
I Satztechniken I
Dieses Modul beinhaltet einfache bis komplexe Satztechniken für
Bandinstrumente in
Anwendung auf den Ensembleunterricht und in Verknüpfung mit dem
Fach Bandarranging.
I Bandarranging I
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Arrangieren für Bands mit Rhythmusgruppe, Gesang und
Bläser/Streicher für den Einsatz im
Ensembleunterricht, in Konzerten und in größeren Projekten.
I Instrumentation I
Dieser Kurs behandelt den stilgerechten und
instrumententypischen Einsatz von akustischen
und elektronischen Instrumenten in einem Band- oder
Orchesterarrangement.
I Chorarrangements I
Ausgehend von einem Leadsheet werden in diesem Kurs
unterschiedliche
Arrangiermöglichkeiten für Chor aufgezeigt. Es werden A-Capella
Sätze, sowie Bearbeitungen
für Chor mit Ensemble und Orchester berücksichtigt.
2.2 Musiktechnologie I Sequencing I
In diesem Kurs werden musikalische Ideen im digitalen Tonstudio
(Logic Pro) festgehalten und
weiterentwickelt. Ausgehend von theoretischem Basiswissen wird
das Erstellen von
Sequenzen, Playbacks und Songs geübt. Anhand von Stilübungen
werden eigene
Produktionsprozesse vorbereitet.
I Notation I
Das Umsetzen eigener Kompositionen oder Arrangements in
professionelle Notensätze ist
Inhalt dieses Kurses. Die Studierenden arbeiten am Computer mit
der Software Sibelius und
notieren Unterrichtsmaterialien, Leadsheets, Chorsätze und
Bandarrangements.
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I Studiotechnik / Studiopraxis I
Grundlagen der Akustik und Mikrofontechnik, Signalwege,
Signalverarbeitung von analogen
und digitalen Signalen, Aufnahme und Editing im Studiobetrieb
sind die Hauptthemen dieses
Kurses.
I Sounddesign I
In diesem Fach werden die Grundlagen der Klangerzeugung und
Klanggestaltung vermittelt.
Dies geschieht in Verknüpfung mit den Bereichen Audiotechnik und
Songproduktion
I Mixing I
Dieser Kurs behandelt die Abmischungstechniken eines Songs vom
Rough Mix bis zum
ausgefeilten Mix und Master.
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CAS Pädagogik in Pop & Rock
Ziel: Im pädagogischen Bereich werden neue Lehr- und Lernformen
der Pop- und Rockmusik
gezeigt und geprobt. Wir vermitteln Medienkompetenz im
methodisch-didaktischen Umfeld
und arbeiten an konkreten schulischen Projekten. In
wissenschaftlich orientierten Fächern
werden wichtige Facetten der Popkultur beleuchtet und kritisch
analysiert. Wir erforschen die
Entwicklung der Medien als Träger und Entwicklungsplattform von
Popmusik. Wie generiert
sich Pop- und Rock aus den Bereichen Volksmusik, Ethno, Chanson?
Wie entwickeln sich
Subkulturen, genuine Kulturpraxen und das Verhältnis zum
Mainstream?
Semesterarbeit (Leistungsnachweis): Musikschulprojekt und
Videoanalyse
Planen, organisieren und durchführen eines Musikschulprojektes
im Rahmen der
aktuellen beruflichen Tätigkeit. Teamarbeiten sind erlaubt,
respektive erwünscht.
Filmische und schriftliche Dokumentation. Umfang 10-12 Seiten.
Schriftgröße 12 p,
Zeilenabstand 1.5. Abgabe der Arbeit gedruckt in 2 Exemplaren
nach Fertigstellung
(Deadline: 15.2.2021).
Vorstellung und Analyse einer Unterrichtssituation
Einzelunterricht. Dauer 10 Minuten
aus eine Gesamtlektion.
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Übersicht
CAS Pädagogik in Pop & Rock
Lehrform*
Leistungs-nachweis**
Kontaktstudium in Std.
3.1 Pädagogik
Hauptinstrument EU P 8x40 min.
Ensembleleitung G P 16
Chorleitung/Chorpraxis K P 12
Popmusik Lernen K T 12
Didaktik K T 8
Videoanalyse (EU) nach Absprache opt. EU T 2-4
Musikschulprojekte K T 6
3.2 Musikwissenschaft
Geschichte und Theorie Elektronischer
MedienK T 6
Unterrichtsmaterial K T 2
Ethnische Musik, Weltmusik, Crossover K T 4
Popmusik in Kulturen K T 8
Popkultur / Jugendkultur / Popästhetik K T 8
Popmusik und Literatur/ Popmusik und
FilmK T
6
*EU= Einzelunterricht, G/K= Gruppen-/Klassenunterricht,
**P=Prüfung, T=Testat
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3.1 Musikpädagogik
I Ensembleleitung I
Kompetente Vermittlung musikalischer Vorstellungen an eine Band
oder einen Chor.
Probenleitung, Probenorganisation, Gestaltung von formellen und
dynamischen Abläufen.
Umgang mit Gruppendynamik. Vermittlung von stilistischen
Eigenheiten und Sound.
I Chorleitung I
Wir arbeiten an zum Teil selbst geschrieben Arrangements mit
einem Popchor und trainieren
den Aufbau eines zeitgemässen Chorsatzes. Dabei werden auch
Stimmbildung- und
Atemtechnik eingehend behandelt.
I Popmusik Lernen I
In diesem Seminar werden aktuelle Theorien des Musiklernens, wie
etwa informelles Lernen
vorgestellt und ihre unterrichtspraktische Relevanz und
Anwendungsmöglichkeiten erörtert.
I Didaktik I
Das Seminar gibt einen Überblick über Theorien und Modelle der
gegenwärtigen didaktischen
Methoden zur Aneignung und Vermittlung von Pop- und
Rockmusik
I Videoanalyse I
Einzelne Unterrichtssequenzen der Studierenden in ihrem
beruflichen Umfeld werden auf
Video mitgeschnitten und im Hinblick auf die im Studiengang
intendierte
Selbstprofessionalisierung ausgewertet und reflektiert.
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3.2 Musikwissenschaftliche Bereiche I Geschichte und Theorie
Elektronischer Medien I
Der Kurs gibt einen systematischen Überblick über die Geschichte
und Theorie Elektronischer
Medien sowie deren Einfluss auf die Produktion von Pop- und
Rockmusik.
I Einführung Medienwissenschaften / Kulturpraxis I
Hier wird ein systematischer Überblick über die verschiedenen
Disziplinen und Aufgabenfelder
der Medienwissenschaften (inkl. Sound Studies und angrenzende
Theorien) im Bezug zu
Rock- und Popkultur gegeben. Genuine Kulturpraxen wie Djing oder
Sampling werden
exemplarisch aufgearbeitet und kontextualisiert.
I Popmusik in Kulturen I
In diesem Seminar soll die stilistische und ästhetische Vielfalt
von Volksmusik aufgezeigt
werden. Dabei werden nicht nur traditionelle Formen, sondern
auch Weiterentwicklungen
und Grenzüberschreitungen dieser Musik präsentiert werden.
I Jugendkultur / Popkultur I
In diesem Fach wird Popmusik als eigenständige Musikkultur mit
den dazugehörenden
individuellen und soziologischen Implikationen beschrieben.
Gleichzeitig werden aktuelle
stilistische Ausprägungen musikalischer Jugendkulturen
vorgestellt.
I Popmusik und Literatur / Popmusik und Film I
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Ausgehend von den literarischen Einflüssen der Beat Generation
wird Pop Literatur als eigene
Literaturgattung untersucht. Außer aktuellen Buchbeiträgen
werden neue literarische
Plattformen wie Hörbücher, Spoken Word oder Poetry Slams
beleuchtet.
Popmusik und Film behandelt die wichtigsten Filme mit und über
Pop- und Rockmusik.
I Unterrichtsmaterial I
In diesem Kurs werden aktuelle Unterrichtsmaterialien
vorgestellt und kritisch hinterleuchtet.
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CAS Performance und Produktion
Ziel: Im Zentrum dieses Moduls steht die Entwicklung und
Realisierung von Performance /
Produktions-Projekten im Hinblick auf den praktischen
Master-Abschluss.
Im Mittelpunkt der Kurse stehen alle Aspekte der Bühnenpräsenz,
von der musikalischen
Qualität über die Technik bis hin zur Präsentation. Es wird in
die verschiedenen
Produktionsprozesse von der selbständigen Eigenproduktion bis
hin zur Arbeit des Executive
Producers eingeführt. Ein zentraler Bereich ist die Planung und
Durchführung eines eigenen
Videoclips.
Semesterabschluss (Leistungsnachweis): Prüfung am
Hauptinstrument Siehe Prüfungsordnung
Übersicht
CAS
Performance & ProduktionLehrform
Leistungs-
nachweis
Kontaktstudium
in Std.
4.1 Performance
Hauptinstrument EU P 8x40 min.
Klangkonzepte / Musikal. Gestaltung K T 12
Identität / Authentizität / Image K T 8
Tanz und Bewegung K T 8
Bühne und Show K T 2
4.2 Production
Videoclip K T 22
4.2 Einführung Thesis
Praktische Thesis K T 4
Wissenschaftliches Schreiben K T 8
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4.1 Performance
I Hauptinstrument I
In diesem Bereich wird vor allem die Interpretation eines Songs
im Hinblick auf die
Abschlussperformance oder auf die Produktionen vorbereitet. Es
wird intensiv an Intonation,
Phrasierung, Diction (Aussprache) und Ausdruck gearbeitet.
I Klangkonzepte und Musikalische Gestaltung I
Wie wird die Musik einer Performance oder einer kompletten
Produktion gestaltet? Welche
Qualität besitzt der musikalische Vortrag? Welche klanglichen
Konzepte geben der
Performance / Produktion ein individuelles Gesicht?
I Identität / Authentizität / Image I
Wie gehen bekannte Popkünstler mit den Themen Identität,
Authentizität und Image um? Was
kann man davon auf die eigenen Projekte übertragen?
I Repertoire I
Wie wird ein gut wirkendes Repertoire erstellt, welchen
Spannungsbogen hat ein Auftritt
während einem oder mehreren Sets? Wie geht man mit
unvorhersehbaren Situationen um?
Was kann und darf spontan entstehen?
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I Tanz und Bewegung I
Neben der Entwicklung des Tanzes in der Popmusik werden Themen
wie Körpersprache,
Körperbeherrschung, Tanzen in kleinen und großen Gruppen, Tanzen
und Bewegung auf der
Bühne und im Film aktiv behandelt.
I Bühne und Show I
Wie wird eine Show geplant‚ welche Elemente sollen darin
enthalten sein? Wie ist die Band
zusammengestellt, gibt es Gastmusiker/innen? Wie minutiös werden
Abläufe geplant und
durchgespielt? Wo ist Platz für Spontaneität? Wie wird die Show/
ein Clip gestaltet? Kleidung,
Maske, Requisiten? Wie gestaltet man eine spannende Dramaturgie?
Wie macht man gute
Ansagen? Wie setzt man sich in Szene?
I Videoclips I
Wir planen, gestalten und produzieren persönliche Videoclips,
die zu Eigenwerbung verwendet
werden können. Eine technische und ästhetische Einführung geht
einem umfangereichen
Praxisblock voraus.
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Thesis Modul
Die Anmeldung zum Thesis Modul erfolgt online nach Abschluss
aller CAS Module und wird
als eigenständiges Modul verrechnet. (siehe Kosten u.)
Eine Anmeldung zum Thesis Modul kann dann erfolgen, wenn alle
Leitungsnachweise der 4
CAS Module erbracht worden sind. Die im Thesis Modul
erforderlichen Leistungen, praktische
und schriftliche Thesis müssen im Zeitraum eines Semesters
erbracht werden.
Die praktische Theis und die schriftliche Thesis werden von
(zwei) Mentoren*innen begleitet.
Die Auswahl der Mentoren erfolgt in Absprache mit der
Studiengangsleitung.
Eine Mentorierung der Thesis Moduls bedeutet die inhaltliche und
formelle Betreuung der
Arbeiten und einen Abschluss mit Fachexperten.
Praktische Thesis (siehe auch Prüfungsordnung)
Als praktische Thesis gelten eine Performance oder eine
Produktion.
Unter Performance laufen Konzerte, Bühnenproduktionen,
Videoclips oder ein
Internetauftritt. Produktionen sind in der Regel
Songproduktionen von 3-4 Titeln. (EP)
Schriftliche Thesis (siehe auch Prüfungsordnung)
Die schriftliche Diplomarbeit im Umfang von 40-50 Seiten setzt
sich auf einer
wissenschaftlichen Basis mit aktuellen Themen der
Popkultur/Popmusik auseinander und wird
mit ausgewählten Dozierenden entwickelt, beurteilt, begleitet
und ausgewertet. Es findet eine
öffentliche Präsentation der Arbeit statt.
Die Performance/Produktion und die schriftliche Diplomarbeit
bilden zusammen die
Masterthesis. Die schriftliche Thesis wird im Plenum präsentiert
(10 Minuten).
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Details / Anforderungen zur Thesis
Praktische Thesis
Performance:
Planen, Organisieren und Durchführen einer Performance im
popmusikalischen Stil. Erlaubt
sind Soloauftritte, Bandkonzerte, Videoclips, Internetauftritte
o.ä. sofern der performative
Charakter erhalten bleibt. Die Performance soll die
instrumentalen / vokalen Fähigkeiten des
Studierenden hervorheben. Die Performance beinhaltet die
organisatorische und die
künstlerische Planung. Mindestdauer 20 Minuten. Der Mentor ist
in der Regel der/die
Hauptfachdozent*n.
(oder) Produktion:
Produktion von musikalischem Material mit Eigenkompositionen
oder Bearbeitungen im
popmusikalischen Kontext. Abgabe eines Tonträgers mit
entsprechender Dokumentation der
Inhalte und Produktionstechniken (ca. 2 Seiten DinA 4)
Mindestdauer 20 Minuten.
Schriftliche Thesis:
Inhalt der Diplomarbeit ist ein in Absprache mit der
Studienleitung gewähltes Thema. Alternativ
ist eine schriftliche Dokumentation der Performance / Produktion
(s.o.) möglich.
Der Umfang der Arbeit beträgt ca. 40-max. 50 Seiten inklusive
Bildmaterial. Schriftgröße
max. 12 Punkte bei einem Zeilenabstand von 1.5.
Diese Arbeit bewegt sich auf der Basis einer wissenschaftlich
orientierten Recherche und
Methodik, die im CAS Performance und Produktion vermittelt und
erarbeitet wird.
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Der Mentor ist frei wählbar (Absprache mit der
Studiengangsleitung)
Offene Vorlesungen
Vorlesungen aus dem Studienangebot der HKB und offene
Veranstaltungen aus anderen MAS
Modulen der HKB können während des Studiums wahrgenommen werden,
wenn dies zeitlich
mit den Pflichtveranstaltungen zu vereinbaren ist. Informationen
sind dem Studienführer, der
HKB Homepage und dem Vorlesungsverzeichnis zu entnehmen.
5. Zulassungsverfahren
Voraussetzungen
Für die Zulassung zum berufsbegleitenden Studiengang MAS Pop
& Rock ist der Abschluss
eines Musikstudiums, einer Hochschule oder eine gleichwertige
Qualifikation und/oder der
Berufsnachweis als aktive/r Musikpädagog*in oder Musiker*in die
Voraussetzung.
Alternativ kann eine Bewerbung auch sur dossier erfolgen. Dies
setzt voraus, dass sich der
Bewerbende bereits intensiv mit Pop- und Rockmusik
auseinandergesetzt hat, über
Banderfahrung verfügt und entsprechende Arbeitsproben vorweisen
kann.
Technische Vorkenntnisse auf dem Computer erleichtern das
Studium.
Wir setzen Interesse an allen genannten Fachbereichen,
grundlegende Teamfähigkeit und
Initiative voraus.
Aufnahmebedingungen
Grundlage der Aufnahme zum Studium bilden die Vorlage eines
aussagekräftigen persönlichen
Dossiers mit Hörproben, sowie ein Gespräch mit der Leitung des
Studienganges. Die Aufnahme sur dossier erfordert eine gründliche
Evaluation der vorhandenen Fähigkeiten über ein
Aufnahmegespräch und Vorspiel (oder der Nachweis von Hörproben).
Grundvoraussetzung ist
musikalisches Basiswissen in Harmonielehre und Rhythmik sowie
ausreichende Notenkenntnisse.
Vorausgesetzt werden das Beherrschen des Instrumentes respektive
der Stimme, ein umfangreiches
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Hörrepertoire, sowie die oben erwähnte Banderfahrung und
Erfahrungen in Songwriting und
Musiktechnologie. Bewerberinnen und Bewerber ohne die genannten
Grundvoraussetzungen werden
abgelehnt.
Im Dossier sind enthalten:
Lebenslauf, Motivationsschreiben, Hörproben und
Projektdokumentationen.
Die Studiengangsleitung behält sich vor, bei einer großen Anzahl
von Studienbewerberinnen- und
Bewerbern eine Auswahl zu treffen.
Sonderregelungen: Der dem Studierenden zustehende Unterricht im
Hauptinstrument von 8x40
muss während des laufenden Semesters erfolgen, danach gelten die
Lektionen als abgelaufen.
6. Organisation und Leitung
Der berufsbegleitende Studiengang MAS Pop & Rock wird von
der Hochschule der Künste
Bern, Institut Weiterbildung organisiert und verwaltet. Die
Kurse finden an Wochenenden in
den Räumen der HKB statt. Die wöchentliche Stundenbelastung
beträgt durchschnittlich ca.
9-12 Stunden (inkl. Kontakt- & Selbststudium).
Die Leitung des Studienganges obliegt Dr. Immanuel Brockhaus,
Assistenz: Robert Michler
7. Anmeldung, Abmeldung und Kosten
Information und Anmeldung / Abmeldung
Die Anmeldung zum Studiengang MAS Pop & Rock und für die CAS
Module erfolgt schriftlich
bis zum 15. Juni, bzw. bis zum 15. Dez. des laufenden
Jahres.
Die Abmeldung vom Studium erfolgt schriftlich zum 15.1. / 15.7.
des Jahres.
Die Anmeldung erfolgt über das online - Anmeldeformular. Dieses
finden Sie unter
www.hkb.bfh.ch unter dem Thema Weiterbildung, Stichwort Pop
& Rock.
Bei Abbruch eines MAS Studiums wird der Rabatt von 200.- Sfr.
Pro Semester
zurückgefordert.
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Die Anmeldung zum Thesis Modul erfolgt online nach Abschluss
aller CAS Module in
Absprache mit der Studiengangsleitung.
Kosten
Die Kosten für ein CAS Modul betragen Sfr. 5200.- (plus
Anmeldegebühr von Sfr.250).
Die Kosten für den gesamten MAS betragen Sfr. 19800.- (plus
einmalige
Anmeldegebühr von Sfr.250.)
Die Einschreibegebühr für den MAS beträgt Sfr. 250.-
Die Kosten für das Thesis Modul betragen Sfr. 1500.-
Weitere Angaben zu den MAS & CAS Pop & Rock erhalten Sie
bei: Studiengangsleitung: Dr. Immanuel Brockhaus I Eigerplatz 5a I
3000 Bern 14 [email protected] I Tel.: +41 31 848 49
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Assistenz (Studien- und Raumorganisation):
Robert Michler I [email protected] I Tel: +41 79 259 70
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