CURRÍCULO REFERÊNCIA Prof. Araci Hack Catapan Coordenadora do grupo de pesquisa PCEADIS/CNPq [email protected]
Apr 22, 2015
CURRÍCULO REFERÊNCIA
Prof. Araci Hack CatapanCoordenadora do grupo de pesquisa
PCEADIS/[email protected]
Histórico
O grupo de pesquisa do Currículo ReferênciaUFSC e professores da Rede e-Tec
2008 - GTMC/PCEADIS/UFSC–Edital 01/SEED/SETEC/MEC •165 projetos•2.801 materiais didáticos•577 equivalentes em conteúdosRecomendação Currículo Referência
CURRÍCULO REFERÊNCIA
Histórico: Projeto de pesquisa: Currículo Referência para o sistema e-Tec: uma construção coletivaObjeto: os cursos em oferta na modalidade EaD pela rede Postulados •2009 – Projeto de pesquisa aprovado na Comissão Nacional do e-Tec; •Catálogo Nacional dos cursos Técnicos•Legislação pertinente •Conferencias nacionais de EPT; •Diretrizes Curriculares Nacionais para EPT nível técnico
CURRÍCULO REFERÊNCIA
Metodologia para a concepção e desenvolvimento do Currículo Referência
•2010 abr - Seminário Nacional do e-Tec – Fortaleza •Organização do grupo de pesquisadores indicados pelos seus pares (Professores da Rede e-Tec)•Definição e aprovação de metodologia Pesquisa ação.•Construção de matrizes curriculares a partir do perfil, das competências e habilidades, das bases tecnológicas do Eixo, para a definição de ementas.
CURRÍCULO REFERÊNCIA
Desenvolvimento•Encontros presenciais com grupos de pesquisadores •Encontros presenciais para socialização dos resultados ( todos da rede) •Trabalhos contínuos em ambiente virtual 2009 a 2011•2010 out. Publicação da versão preliminar 500v – (aberto a consulta publica)•2011 ago. publicação da versão final 1.000v
CURRÍCULO REFERÊNCIA
Impactos Institucionais, Pedagógicos e Financeiros
CURRÍCULO REFERÊNCIA
Institucionais: •Constituição de uma identidade nacional para EPT •Integração dos cursos nos eixos e dos eixos em um sistema de EPT;
Impactos Institucionais, Pedagógicos e Financeiros
CURRÍCULO REFERÊNCIA
Pedagógicos•Formação integrada: Catálogo Nacional: Eixos tecnológicos; Currículo Referência – matriz curricular (Perfil, Competências, habilidades, Bases Tecnológicas, Ementas)•Equalização e qualidade na produção dos materiais didáticos na EaD
CURRÍCULO REFERÊNCIA
Contribuições
Impactos Institucionais, Pedagógicos e Financeiros
CURRÍCULO REFERÊNCIA
Financeiros: • Economia aproximadamente de 80% na produção
de materiais.• Para atender 165 cursos do edital = 2.801 ementas• Estes se reduzem a 47 tipos de cursos e precisam
de 1.036 ementas• Com o processo de integração resultam em 648
ementas.
ContribuiçõesDisciplinas que
integram o sistema Ementas
elencadas pelas matrizes
curriculares
Materiais necessários para
atender às ementas
Redução no número de materiais a serem
elaborados
Em todos os eixos 93 02 98%Entre os eixos 214 20 87%
Entre os cursos no eixo 152 49 68%
Totalidade das disciplinas integradas 459 71 84,5%
Disciplinas específicas a cursos 577 577 0%
Total 1.036 648 44%
CURRÍCULO REFERÊNCIA
A Produção de Material Didático
CURRÍCULO REFERÊNCIA
Pelo Currículo Referência a produção 648 Materiais atenderá:
• 58 instituições • 47 tipos de cursos• 322 ofertas de cursos• 7.406 ofertas de disciplinas
As instituições DIs que acompanham a produção e validam os materiais são:
IFPR, IFSulriograndense, CTISM,UFMT, UFRN, UFSC
PDI PPC
Autonomia: dimensões
MEC CNE
SETEC
Instituições
Níveis de Autonomia
• São as políticas e os instrumentos organizativos que nos constitui como rede nacional (MEC, CNE, SETEC)
• O exercício da autonomia institucional se dá nos PDI e PPC (instituições)
www.etec.ufsc.br