Cultura Digital y Aprendizaje Abierto Dr. Cristóbal Suárez Guerrero 06 abril de 2013 http://terpconnect.umd.edu/~mgk/tads/tech-lit.gif
Cultura Digital y
Aprendizaje Abierto Dr. Cristóbal Suárez Guerrero 06 abril de 2013
http://terpconnect.umd.edu/~mgk/tads/tech-lit.gif
Cultura digital / digital culture by Google Insight Search
#culturadigital
Actividades http://www.culturaiberoamerica.org/prensa/
http://medialab-prado.es/article/paradigmaticos
Cursos
https://www.coursera.org/course/edc
http://www.slideshare.net/lamaga/curso-arte-joven-y-cultura-digital
Revistas
http://www.digitalcultureandeducation.com/
http://goo.gl/I53ym
Espacios
https://www.facebook.com/FCDArgentina
http://ubaculturadigital.wordpress.com/
Investigación
http://digithum.uoc.edu/ojs/index.php/digithum/
http://www.dcrc.org.uk/projects/current
http://www.ontsi.red.es/ontsi/sites/default/files/resumen_ejecutivo_xxxvii_oleada_panel_hogares_0.pdf
Datos…
Datos…
http://www.ticbeat.com/socialmedia/twitter-red-social-mas-rapido-crece/
…usos
http://www.rpp.com.pe/2011-09-06-cinco-formas-en-que-la-tecnologia-ha-cambiado-nuestras-vidas-foto_401192_5.html#swfplayer
Usos
Usos
http://www.abc.es/tecnologia/redes/20130324/abci-semana-santa-reinventa-internet-201303221823.html
http://www.ticbeat.com/socialmedia/islandia-coordina-constitucion-web-social/
Usos
http://internacional.elpais.com/internacional/2013/02/04/actualidad/1360004079_942977.html
Abusos
http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/futuro/13-2818-2013-03-10.html
¿Hasta dónde?
http://www.scoop.it/t/cultura-2-0
¿Qué es cultura? Cultura es la información transmitida por aprendizaje social entre animales de la misma especie. Implica información: •Representacional: sobre las características y propiedades del medio. •Práctica: sobre cómo hay que actuar. •Valorativa: sobre qué cosas son preferibles o valiosos). (Mosterín, 1993)
La cultura de la sociedad red es…
“… una cultura de protocolos de comunicación entre todas las culturas del mundo, desarrollada sobre la base de una creencia común en el poder de las redes y de la sinergia obtenida al dar y recibir de los demás” (Castells, 2010)
Jean François Cerisier, 2013
Sociedad red, implica una cultura red. Castells plantea un modelo dicotómico que recoge valores y contravalores sobre la Sociedad Red.
http://jmtornero.wordpress.com/2009/12/08/la-metafora-de-la-sociedad-red-comunicacion-y-poder-de-manuel-castells/
(Quintanilla, M. Á. 2002)
El uso de la tecnología implica una dimensión cultural, no es neutra
http://losviajesderosita.blogspot.com/2011/05/preparacion-viaje-la-india-2012.html
La Cultura digital no es sólo herramientas
“Por cultura entiendo el conjunto de valores y creencias que dan forma, orientan y motivan el comportamiento de las personas”. (Castells, 2010, )
1. Componentes simbólicos
http://www.freebsdnews.net/2008/07/28/age-technology-alphabet/
Información descriptiva (o teórica, los datos, el saber qué)
2. Componentes valorativos
Información valorativa (o evaluativa, las preferencias, los valores, las actitudes, filias, fobias)
http://www.slideshare.net/juanmi.munoz/red-personal-deaprenendizajepln
Información práctica (o técnica, las instrucciones, las habilidades, el know-how)
3. Componentes prácticos
Toda acción tecnológica implica una acción social y, como tal, un forma de representación, acción y valoración.
¿Cuáles son esos aspectos simbólicos, valorativos y prácticos que definen la “cultura educativa
digital?
Cultura educativa
Se trata de una cultura específica formada por todos los rasgos culturales (información descriptiva, práctica y valorativa) que regulan los procesos de enseñanza y aprendizaje fuera o dentro de la escuela.
http://4.bp.blogspot.com/-czv3DbAXAFk/UAydpJDvS_I/AAAAAAAAGxI/pKdi5o-S-zI/s1600/ESCUELA1.jpg
S R
x
Filtro cultural
Mediación
instrumental
x
1. Condiciones sociotecnológicas en red
http://www.bordalierinstitute.com/target1.html
Internet no es sólo un material didáctico, implica un entorno de acción y representación educativa
Entornos educativos
http://www.slideshare.net/janehart/
http://www.revistanamaste.com/wp-content/uploads/2011/05/tiposderedes.jpg http://www.flickr.com/photos/sjcockell/4684828794/in/photostream/
Escuela–lugar Escuela–nodo
http://www.flickr.com/photos/sjcockell/4684828794/in/photostream/
http://bit.ly/nY7cz8
¿Cómo representar el aprendizaje en este espacio de flujos?
Modelo instruccional
http://www.ed4wb.org/?p=152
Modelo en red
http://www.ed4wb.org/?p=152
Modelo híbrido
http://www.ed4wb.org/?p=152
http://webpages.scu.edu/ftp/ledwyer/LB%20networked%20culture.html
La topografía en red no sólo
enmarca la acción
educativa sino que la arraiga
en un proyecto
comunicativo
2. Condiciones sociotecnológicas abiertas
Por gfpeck: http://www.flickr.com/photos/44442915@N00/6958191756/
By Benjamin Esham http://www.flickr.com/photos/bdesham/2432400623/
¿Cómo representar el contenido en este espacio de flujos?
Materiales y recursos
educacionales accesibles de forma libre y
abierta para que cualquiera pueda usarlo bajo una
determinada licencia y pueda
mezclarla, mejorarla y compartirla.
Remezcla
By Gobierno Aragón http://www.flickr.com/photos/gobiernodearagon/4621454302/
Mejora
By Juska Wendland http://www.flickr.com/photos/juska/2822133701/in/photostream/
Compartir
By Frankh http://www.flickr.com/photos/f-r-a-n-k/251794370/sizes/l/in/photostream/
http://ocw.unican.es/derechos-de-autor
• “Recursos para enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite a otras personas su uso libre o con propósitos diferentes a los que contempló su autor”.
http://en.wikipedia.org/wiki/Open_educational_resources
Open Educational Resources o REA
Basado en http://en.wikipedia.org/wiki/Open_educational_resources
Contenidos educativos: Cursos completos, módulos, objetos de
aprendizaje, materiales multimedia, exámenes, etc
Herramientas: Software para apoyar la creación, entrega, uso y mejoramiento
de contenidos educativos abiertos.
Recursos de implementación:
Licencias de propiedad intelectual, principios de
diseño; localización o técnicas de acceso al
conocimiento.
El aprendizaje abierto implica flexibilizar las condiciones de aprendizaje
By Lyudagreen http://www.flickr.com/photos/48598045@N07/4450734681/sizes/z/in/photostream/
Declaración de la Educación Abierta de Ciudad del Cabo (2007)
• “La educación abierta no está limitada a sólo recursos educativos abiertos. También se basa en tecnologías abiertas que facilitan un aprendizaje colaborativo, flexible y en el compartir practicas de enseñanza que facultan a los educadores a beneficiarse de las mejores ideas de sus colegas.. .”
http://education-copyright.org/cape-town-open-education-declaration/
#openeducation
MOOC, como idea
“Los profesores deben convertirse en arquitectos del conocimiento, no en carteros”. Gareth Mills, “Global Education Forum 2010”.
http://www.youtube.com/watch?v=_vNWI2Ta0Kk&feature=related
PLE, como idea
Un PLE está diseñado para estimular el aprendizaje a través de la inmersión en una comunidad, y no a través de una presentación de hechos (Stephen Downes) http://e-aprendizaje.es/
http://www.elefectopigmalion.com/espacio-personal-aprendizaje-epa/
Colaborar
Enseñar
Conectar
Crear
Compartir
Organizar
Crear
Explorar
Comunicar
Conversar
Almacenar
Organizar
Crear
Compartir
Organizar
Conversar
Contribuir
Comunicar
Organizar
Desarrollo de competencia digital
“Las TIC mejoran la educación” es una hipótesis de trabajo que debe
validarse con cada acción
Cristóbal Suárez Guerrero
Departament de Didàctica i Organització
Escolar
Facultat de Filosofia i Ciències de
l'Educació
Universitat de València
València - España