40 1 Cuestionario de Registro Inicial Nombre del alumno: _______________________________________________________________________ Apellido paterno Apellido materno Nombre(s) Edad: _______; Sexo: ________; Dirección electrónica personal: ___________________________________ H/M Escuela: ________________________________________________________________________________ Ubicación de la escuela: ____________________________________________________________________ Localidad Municipio Este cuestionario tiene la fnalidad de ayudarte y ayudarnos a conocer tus intereses sobre tu futura vocación. Tus respuestas nos servirán para la oferta que te haremos en el siguiente encuentro. Responde de acuerdo a las instrucciones 1. Marca con una X el paréntesis que corresponda a lo que tú quieres responder en cada una de las siguientes cuestiones (sólo un paréntesis en cada pregunta): SÍ NO a. ¿Sabes qué es lo que más te interesa hacer en la vida? ( ) ( ) b. ¿Sabes qué actividades te salen mejor cuando las haces? ( ) ( ) c. ¿Sabes cuáles son los valores o reglas que norman tu conducta? ( ) ( ) d. ¿Tienes un proyecto de vida y sabes cómo llevarlo a cabo? ( ) ( ) 2.-Escribe en los paréntesis la fuente en la que obtuviste mayor información, enuméralos del 1 al 7 en orden de importancia, sabiendo que el 1 es el de mayor valor. a. En la escuela secundaria ( ) e. De mis amigos ( ) b. En mi escuela actual ( ) f. Medios de comunicación ( ) c. De mi familia y parientes ( ) g. En libros ( ) d. Asesoría personalizada ( ) 3. ¿Por qué estás estudiando el bachillerato? Marca con una X de 1 a 2 razones, las que consideres más importantes. a. Quiero obtener educación superior ( ) d. Quiero tener una carrera técnica ( ) b. Deseo superarme para vivir mejor ( ) e. Para aumentar mis conocimientos ( ) c. Es un requisito para conseguir trabajo ( ) f. Mis padres me obligan ( ) 4. ¿Estás cursando un área de estudio o especialidad de bachillerato? Sí ( ) No ( ) 4.1 Si respondiste que sí, señala cuál estás cursando: Áreas: a. C. Agropecuarias ( ) d. C. Naturales y Exactas ( ) b. C. de la Salud ( ) e. Educación y Humanidades ( ) c. C. Sociales y Administrativa ( ) f. Ingeniería y Tecnología ( ) 3. Conforme a tu vocación, ¿ya tienes una idea del área de estudio que te interesa? Sí ( ) No ( ) 3.1 Si tu respuesta es sí, ¿cuál es el área de tu interés? (marca una o máximo dos áreas) a. Ciencias Agropecuarias ( ) b. Ciencias de la Salud ( ) c. Ciencias Naturales y exactas ( ) d. Ciencias Sociales y Administrativas ( ) e. Educación y Humanidades ( ) f. Ingeniería y Tecnología ( ) 4. ¿Después de participar en el taller, qué pasó? a. Me facilitó la elección de área de estudio ( ) c. No pasó nada ( ) b. Reafrmé la orientación vocacional que ya tenía ( ) d. Cambie la orientación vocacional que ya tenía ( ) 5. De las etapas y secciones que trabajaste en el Taller califca según la siguiente escala: 1) No me gustó y no me sirvió 2) No me gustó y me sirvió 3) Me gustó pero no me sirvió 4) Me gustó y me sirvió a. Negociación de expectativas ( ) b. Actividades de conocimiento ( ) c. Identifcando mi personalidad ( ) d. Prueba .El perfl de mis intereses y aptitudes ( ) e. Descripción de áreas del conocimiento ( ) f. Lectura de la selección. ( ) g. Lectura el trabajo. ( ) h. La ruta hacía la elección de carrera ( ) ¡GRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN! ¡SIGUE ADELANTE!
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Cuestionario de Registro Inicial Nombredelalumno:_______________________________________________________________________ApellidopaternoApellidomaternoNombre(s)
Cuestionario de Evaluación Nombredelalumno:_______________________________________________________________________ApellidopaternoApellidomaternoNombre(s)
Comotedistecuenta,esnecesarioregresaralainformaciónqueseteproporcionoeneltaller. No tesientasmal,piensapositivo ysigueestos tip´s:1)elaboraun listadodelo que piensas de ti.Así comode lo quepiensan losdemásde ti.2) recuerdaquetuvocacióndeberesponderatusvalores,interésyaptitudes.3)platicaconpersonasdelasprofesionesqueteinteresan,investigasucampolaboralydesarrolloprofesional.
Si yaconocespartede tupersonalidad,eidentificas tus intereses y aptitudes, asícomolasáreasydisciplinasdeconocimiento,vasporbuencamino,sigueasí,nodescarteslaideade seguir investigando sobrelasprofesionesquemásteinteresan.Mantenteinformadodelasinstitucionesdondepodríasestudiar.Aprovecha este taller, despejandotodastusdudas.
Luego,dijoellabrador:“Háblanosdeltrabajo”,yelMaestrorespondiódiciendo:Trabajáisparaacompañarelritmodelatierraydelalmadelatierra.Quienestáociosoesunextrañoenmediodelasestaciones y un prófugo de la procesión de lavida,quemarchaenamistadysumisiónorgullosahaciaelinfinito.Cuandotrabajáis,soisunaflautaatravésdecuyocorazónelmurmullodelashorasseconvierteenmelodía.¿Quiéndevosotrosquerráserunacañasilenciosaymudacuandotodocantaalunísono?Seos ha dicho siempre que el trabajo es unamaldiciónylalaborunadesgracia.Peroyoosdigoque,cuandotrabajáis,realizáisunapartedelmáslejanosueñodelatierra,asignadaavosotrosalnaceresesueño.Y trabajando estáis, en verdad amando a lavida.Yamarlaatravésdeltrabajoesestarmuycercadelmásprofundosecretodelavida.Perosienvuestrodolorafirmáisqueelnaceresundesgarramiento y sostener la carne unamaldiciónescritaenvuestrafrente,yoosrespondoquesóloelsudordevuestrafrentelavaráloqueestáescrito.Oshandichotambiénquelavidaesoscuridady,envuestrafatiga,oshacéisecodeljadeardelfatigado.Peroyoosdigoquelavidaesoscuridadcuandonohayimpulso.Ytodoimpulsoesciegocuandonohayconocimiento.Y todosaberes inútil cuandonohay trabajoytodoesvacíocuandonohayamor.Porquecuandotrabajáisconamorestáisenarmoníaconvosotrosmismos,yconlosotrosyconDios.¿Yquéestrabajarconamor?Estramarlatelaconhilosextraídosdevuestrocorazón, como si vuestro amado fuera a usaresatela.Es levantar una casa con cariño, como si convuestraamadafuéraisahabitarenella.Es sembrar con ternura y cosechar con gozo,comosiconvuestraamadafuéraisagozardelfruto.
Es infundir en todas las cosas que hacéis elalientodevuestropropioespíritu.Essaberquetodoslomuertosbenditossehallanantevosotros,observando.Amenudoheoídodecir,comosifueraensueños:“elquetrabajaenmármolyencuentralaformadesupropiaalmaenlapiedra,esmásnoblequeelquelabralatierra”.“Yaquélquearrebataalarcoirisparacolocarloenuna tela transformadaen la imagendeunhombre,esmásqueelquehacelassandaliasparanuestrospies”.Peroyoosdigo,noensueños,sinoenlavigiliadelmediodía,queelvientohablaconlamismadulzuraalosroblesgigantesquealamenordelashojasdelahierba.Yquesóloesgrandeaquelquetransformalavozdelvientoenunamelodía,hechamásdulceporlagravitacióndesupropioamor.Eltrabajoesamorhechovisible.Ysinopodéistrabajarconamor,sinosolamentecondisgusto,esmejorquedejéisvuestratareayossentéisalapuertadeltemployrecibáislimosnadelosquetrabajangozosamente.
Porquesihorneáiselpanconindiferencia,estáshaciendounpanamargoquenoalcanzaparamitigarelhambre.Ysiprotestáisalpisarlasuvas,vuestromurmurardestilavenenoenelvino.Y si cantáis, aunque fuera como los ángeles,peronoamáisel cantar, estáis entorpeciendolosoídosdeloshombresparalasvocesdeldíaylasvocesdelanoche.
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Tienen preferencia por el trabajo intelectual y por explorar,comprenderypredecirocontrolarfenómenosfísicos,naturalesosociales.Lesdisgustanlassituacionesoestructurascuyasreglasleslimitenlosalcancesdesusinvestigaciones.Lesgusta trabajarencubículosaislados,enuniversidades,en laboratorios o en centros de investigación que impliquencondicionesdeestrictocontrol;otrostrabajanenelsenodelascomunidadesalasqueinvestiganyestánenconstantecontactoconlaspersonas.Noleotorgantantaimportanciaaldinero,nialainteracciónsocialy,porlogeneral,nodesarrollandemaneranotablesushabilidades
Tienenaptitudeseinclusotalentoparaeldibujo,laexpresiónverbal,corporalomusical.Apreciansingularmentelabellezadelascosas,delossonidosodellenguaje.Sonhábilesenelmanejodelasformasyloscolores,ysonmuycreativos.Muestranagradoporlasmanifestacionesestéticasyporlalibertaddelaexpresiónartística;gustandelaejecuciónyelestudiodelamúsica.Prefierenactividadesabiertasal enriquecimiento de sus disciplinas. Tienenmuy pocointerésenproblemasdecomplejaestructuracomoelcálculooquerequierandemucha fortaleza física,prefieren trabajarmásconideasosentimientosquecondatos.Separecenalosinvestigadoresenelgustopor trabajarsolos, lesgusta ladiversidadylaindependencia.
Particularmente, tienen una gran necesidad de expresiónindividualista;sedistinguenporlaintensidadyporlapasiónenlaelaboracióndesuobra,ysonmássensiblesyemocionalesquelamayoríadelagente.Sedefinenasímismoscomoindependientes,originalesyexpresivos.Susvaloressonlacreatividad,laarmonía,ylabelleza.Lesgustatrabajarenescenariosdondepuedanserescuchadosoadmirados,comoteatros,salasdeconciertos,galerías,auditorios,museosymediosdecomunicación.EstetipodepersonasescogeprofesionescomoActor,DirectordeTeatro,Dramaturgo,Escritor,Reportero,Caricaturista,Decorador,Escultor,Músico,Escenógrafo,Cantante,Diseñadorocualquierotradisciplinaquetengaverconmanifestacionesartísticas.
Estapláticano tienenadaquever connuestraselección mexicana de fútbol, básicamente serefierealaselecciónquerigelavida,porejemplo,en la teoríaDarwiniana, dentro de la evoluciónde las especies, se encuentran en algún puntocronológicoalasjirafasdecuellocortoyalasdecuellolargo,éstasúltimassonlasqueconocemos.Lasconocemos,porquesonlasquesobrevivieron,lasjirafasdecuellocortodurantesuvida,nopudieronadaptarsealmedioambientequelosrodeaba,depronto, lashojasde losárbolesseencontrabanenlapartesuperioryestasjirafas,alnoalcanzarlasdiopasoa laselecciónnatural:murieron...unaauna,encambio,lasjirafasdecuellolargo,comopodíanllegaralaspartesaltasdelascopasdelosárboleslograronsobrevivir.Asícomoesteejemplo,existenmuchosmás,unomuycontemporáneo,sonlos osos pandas en su hábitat natural,mismosqueestánenunaltopeligrodeextinción,¿porqué?,porqueellos sólo sealimentandehojastiernas de bambú, ¡¿te imaginas?!... por nopoderseadaptaraotrashojasdeplantasoárboles,¡correnelpeligrodemorir!...
La selección natural es despiadada, no tienesentimientosyporelloactúatancruel,pero¿sabes?,hayotraselecciónqueespeorquelaselecciónnatural,¿teimaginascuáles?,eslaselecciónsocialyespeorporquelaselecciónnaturalcuandounaespecieno se adapta losmata ¡y punto!. Sin embargo,laselecciónsocial¡mataenvida!,laselección
natural es ejercida por lamadre naturaleza, encambio,lasocialesdadaporlasociedad.Siunprofesionistadecualquieráreanofuncionaynose adapta a la sociedad, entonces la selecciónsocialactúa,¿yquéhace?,lodesacreditacomoprofesionistayquizátengaquetrabajarenunoficioendondeencuentreacomodo.Estosignificaqueenelejerciciodelaprofesiónqueestudió,sinofueapto...Dejarádefungircomotal.
Porotraparte,lavidaprofesionalestácalculadaentreintaañosaproximadamente,porloque,silaselecciónsocialactuaraenlosprimerosañosdelavidaprofesional,entoncestendríademasiadosañosdefrustraciones,momentosdifíciles,podríallegarinclusoaserundesadaptadosocial.Deahílaimportanciadepoderelegirensumomentounaprofesión, porque ahora, que sabes que existelaselecciónsocial,tendrásqueevitarlaconunaeleccióndecarreraconformeatuplandevidaynoelegirporelegir.
LA SELECCIÓNPorM.C.FlaviodeJesúsCastilloSilva,delInstitutoTecnológicodelValledeOaxaca
Son hábiles para resolver situaciones problemáticasmedianteeldiálogoyelestablecimientodecompromisos,afindemejorarlasaludylasrelacionesconotros.Prefierentrabajarconpersonasynoconnúmerosomaquinarias,Engeneral,suáreadeinteréseslaasistencial,deservicioalacomunidad.Muestranreservahaciaactividadesmuyformalesyhacialas relacionadas con el uso de equipos sofisticados omecánicos.
Emprendedor:Laspersonasquepertenecenaestetipoprefierenlasactividadesvinculadasconlaconduccióndegruposhaciaellogrodeobjetivos.Soncapacesdeidentificaryexpresarlasnecesidadesydeseosdelosgrupos.Poseeniniciativayfacilidaddepalabra,elementosqueutilizanenlosprocesosdenegociaciónycoordinación.Suelentomaryasumirriesgos.Losinteresesdeestaspersonassecentranenelanálisisdesituacionesymercados.Tienen gran estima por los logros financieros y de interés público.Muestrancapacidadparadirigirysupervisaraotrosadecuadamente.Lainiciativa,laconfianzaensimismos,lamotivaciónylacapacidaddelogrosoncaracterísticasmanifiestasensuactitud.
Enestaáreaestáncontempladasestasdisciplinas:Cienciasde la tierra,ComputaciónySistemas,Diseño,IngenieríaAmbiental,IngenieríaBioquímica,IngenieríaCivil,IngenieríadelosTransportes,IngenieríaEléctricayelectrónica,IngenieríaenControl,InstrumentaciónyProcesos,Ingenieríaentelecomunicaciones,Ingenieríaentelemática,,Ingenieríaenergética,IngenieríaExtractivayMetalúrgica,IngenieríaFísica,Ingenieríahidráulica,IngenieríaIndustrial,IngenieríaMecánicayEléctrica,IngenieríaOceánica,IngenieríaQuímica,IngenieríaTextil,IngenieríaTopográfica,Pescayacuicultura,Químicaindustrial,TecnologíadelaMadera,TecnologíadelosAlimentos.
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ÁREAS Y DISCIPLINAS DE CONOCIMIENTO CIENCIAS AGROPECUARIAS
Sieresdelosquetienemiedooflojeraporlasmatemáticasperotienesinclinaciónporlasactividadescientíficas,NOTEDEJESLLEVARPORMIEDOS,nitedejesvencerporlaflojera,lahabilidadmatemáticaseadquiere,nosenaceconella.ConlasCienciasExactas,elhombreintentaelaborarmodelosdepensamientoquedescribansituacionesreales,afindecalcular,conlamayorprecisiónposible,losresultadosdeunprocesofísicooproductodelainvenciónhumana.Desgraciadamente,ennuestropaísaúnnosedesarrollaelsuficientenúmerodeprofesionesenestasáreadelconocimientoy,porlomismo,tepresentaunhorizonteinfinitodeposibilidadesparadesarrollartuimaginación;además,porsersuscarreraspocodemandadas,seofrecenmuchasoportunidadesaquienesoptanporalgunadeellas.Susdisciplinasson:Bioquímica,Cienciasdelmar,Cienciasnaturales,Cienciasquímicas,Ecología,Matemáticas. CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS
Lasprofesionesdeestaáreadelconocimientohansidolasquemáshandemandadolosjóvenesyexistelasensacióndequeyaestándemasiadosaturadas,esdecir,queyahaymuchosprofesionistasenestecampo.Sinembargo,comodiceeldicho,“elqueesbuengallo...dondeseacanta”.Estascienciastratandearmonizarelusodeotrastécnicasparalograrquelaparticipaciónhumanaseaeficienteyproductiva,asícomoentenderlasconductasqueadoptanlosindividuosyqueafectasalosgrupos.Sebuscaconocerlaestructuradelassociedadesyexplicarlosdistintosgradosdeeficienciadelasfuncionesdelhombre.Susdisciplinasson:Administración,Antropología,ArchivonomíayBiblioteconomía,Bancayfinanzas,CienciasdelaComunicación,Cienciaspolíticas,CienciasSociales,Comerciointernacional,Economíaydesarrollo,Relaciones Internacionales,Contaduría,Criminología,Derecho,Economía ydesarrollo,EstudiosLatinoamericanos, Geografía, Mercadotecnia, Organización Deportiva, Psicología, Relaciones comerciales,Relacionesindustriales,Relacionesinternacionales,Relacionespúblicas,Turismo.
Lesagradaelorden,laaplicacióndenormasylarutina.Losinteresesdeestaspersonassecentranenlaplaneación,laorganizaciónyelcontrolderecursoshumanos,financierosytecnológicosparaalcanzarlosfinesdeunainstituciónoempresa.Sonhábilesparaelmanejoclaro,ordenadoysistemáticodedatos,paraelaborarymanejararchivos,generarcontinuidaden la información, reproducirmateriales,organizardocumentosconformeaunplanpredeterminado,operarmaquinariadeoficinayprocesarinformeseconómicosodeplaneación.Noseinclinanporparticiparenactividadesysituacionesdesestructuradasniambiguas.Engeneral,sushabilidadesestánrelacionadasconlaorganizaciónyelcálculo.
Arquitectura,Diseño Industrial,Física, Ing. Civil, Ing. enComputación,Ing.Geofísica,Ing.Mecánica-Eléctrica,Ing.deMinasyMetalurgia,Ing.Petrolera,Ing.TopográficayGeodésica,Ing.Química,Ing.QuímicaMetalúrgica,Ing.Geológica,Ing.enTelecomunicaciones,Ing.Mecánica.