CUESTIONARIO COMPLETO DE LEONEL PEREZ NIETO por jackloverg | buenastareas.com Resolución de cuestionarios total de Leonel Pérez Nieto. CUESTIONARIO PRIMERA UNIDAD 1.- ¿Cuál fue el papel del individuo en la formación del Derecho primitivo? Puesto que nunca ha existido cordialidad y entendimiento nato entre los hombres debido a su pensamiento individual, personalidad y muchos más factores que conforman y residen en la complejidad errática llamada “mente humana” surgió la necesidad de una regulación de la conducta para facilitar la vida en sociedad, se crearon reglas que dependiendo del tiempo cubrían las necesidades para la conducta social proveyendo de orden y en teoría estabilidad social. 2.- Ante conductas dispares de los individuos, ¿qué papel desempeñan las reglas de convivencia? Otorgan derecho y a su vez obligaciones de uno para con los demás individuos que conforman una sociedad , las reglas buscan ser reguladoras de un control estricto del comportamiento así que dependiendo del lugar pueden ser justa o no, pueden otorgar igualdad o someter sin consideración puesto que básicamente solo buscan una convivencia estable para cualquier sociedad. 3.- ¿Cuál es la diferencia entre las conductas internas o afectivas y las conductas externas o colectivas? La diferencia consiste en que las conductas externas no dependen únicamente del individuo, son producto de un acuerdo dentro de un grupo social y están reguladas por un ente superior que busca el orden social y no como las internas que son autónomas es decir, que la interioridad de una conducta depende únicamente del individuo y de sujuicio. 4.- ¿Existe algún tipo de vínculo entre la regulación de las conductas internas o afectivas y las externas o colectivas o son
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Cuestionario Completo de Leonel Perez Nieto-03!12!2014
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CUESTIONARIO COMPLETO DE LEONEL PEREZ NIETO
por jackloverg | buenastareas.com
Resolución de cuestionarios total de Leonel Pérez Nieto.
CUESTIONARIO PRIMERA UNIDAD
1.- ¿Cuál fue el papel del individuo en la formación del Derecho primitivo?
Puesto que nunca ha existido cordialidad y entendimiento nato entre los hombres debido
a su pensamiento individual, personalidad y muchos más factores que conforman y
residen en la complejidad errática llamada “mente humana” surgió la necesidad de una
regulación de la conducta para facilitar la vida en sociedad, se crearon reglas que
dependiendo del tiempo cubrían las necesidades para la conducta social proveyendo de
orden y en teoría estabilidad social.
2.- Ante conductas dispares de los individuos, ¿qué papel desempeñan las reglas de
convivencia?
Otorgan derecho y a su vez obligaciones de uno para con los demás individuos que
conforman una sociedad , las reglas buscan ser reguladoras de un control estricto del
comportamiento así que dependiendo del lugar pueden ser justa o no, pueden otorgar
igualdad o someter sin consideración puesto que básicamente solo buscan una
convivencia estable para cualquier sociedad.
3.- ¿Cuál es la diferencia entre las conductas internas o afectivas y las conductas
externas o colectivas?
La diferencia consiste en que las conductas externas no dependen únicamente del
individuo, son producto de un acuerdo dentro de un grupo social y están reguladas por un
ente superior que busca el orden social y no como las internas que son autónomas es
decir, que la interioridad de una conducta depende únicamente del individuo y de sujuicio.
4.- ¿Existe algún tipo de vínculo entre la regulación de las conductas internas o afectivas
y las externas o colectivas o son ámbitos totalmente distintos?
Ambos son ligados entre sí, ya que de la interioridad del individuo se genera la realización
de un acto o conducta externa, siendo esta última regulada y en su caso sancionada por
el Derecho.
5.- ¿Por qué se afirma que la cultura es un producto social?
Porque es el resultado definitivo de la invención social, y debe considerarse como una
herencia social, ya que se transmite por precepto a cada nueva generación en un proceso
de aprendizaje continuo que se da en el interior de un grupo social.
6.- ¿Cuáles son las cuatro grandes culturas a que se refiere Toynbee?
La cristiana ortodoxa, en Europa suroriental y Rusia; la islámica o mahometana, en el
norte de África y Oriente Medio; la hindú, en la India oriental y Asia tropical, y la del Lejano
Oriente, que abarca desde las zonas áridas de Asia hasta el Pacífico.
7.- ¿Por qué se dice que el orden jurídico tiene por objetivo estabilizar la intención de las
conductas humanas a fin de hacer posible la convivencia social?
Porque “el Derecho genera la paz, y la producción de la paz es el supuesto para el
desarrollo del Derecho” y de la sociedad que es su fin último (el bien común).
8.- ¿Por qué se afirma que el Derecho no es otra cosa que un mínimo ético, que sirve
para garantizar el mantenimiento de las condiciones de subsistencia de la sociedad?
Según George Jellinek, es una herramienta con la quecuenta el hombre en la búsqueda
de certeza, seguridad, igualdad, libertad y justicia.
9.- ¿Qué implica la afirmación de que el Derecho es un orden efectivo de control de las
conductas sociales?
El derecho no es únicamente la norma o un conjunto de reglas, sino que es un medio de
control y regulación en las relaciones humanas (bien común) que busca el orden dentro
de un grupo social.
10.- ¿Cuáles son los diferentes tipos de normas jurídicas?
En cuanto a su ámbito personal de validez existen dos tipos de normas jurídicas: se trata
de las normas generales y abstractas y por el otro lado, de las normas particulares o
individualizadas.
11.- ¿Cuál es la distinción entre Derecho subjetivo y Derecho objetivo?
Es que el sentido de objetividad hace hincapié a ser el sistema de normas jurídicas
creadas por las entidades competentes respectivas, en cambio en este sentido, lo
subjetivo va pegado y significa la facultad o prerrogativa que se deriva de la norma
jurídica.
12.- ¿Por qué se dice que las normas jurídicas tienen vigencia?
Porque regulan la conducta en un lugar y momento determinado y dejan de tener esa
función a partir de su derogación o abrogación.
13.- ¿Por qué se deben respetar las normas prohibitivas?
Es la única forma de mantener a la sociedad en orden y en paz, asegurar la convivencia
y, por tanto, conducir la actividad de los individuos hacia el bienestar social (bien común).
14.- ¿Cuál es el objeto de regulación de las normas estatales?
El Estado, son las normas que establecen su estructura yfuncionamiento, no otorgan
facultades ni establecen deberes y derechos a los particulares; se trata de normas que
definen la forma en que los órganos del Estado deben constituirse y actuar para gobernar.
15.- ¿Cuál es la diferencia entre las normas generales y abstractas y las normas
concretas o individualizadas?
Se comprende por normas generales y abstractas a las que se establecen por medio de
las leyes, en cambio una norma particular e individualizada está en virtud de lo que la
norma general y abstracta la faculta. Es decir, las generales podemos entenderlas como
el sistema de normas o leyes y las particulares como las facultades que de las anteriores
emanan para su uso práctico de cada individuo.
16.- ¿Cuál es la definición de Derecho?
Definir el concepto de Derecho es una tarea complicada, ya que existen diversas
nociones que deben tomarse en cuenta, como la justicia y orden público, tomando esa
idea, podemos decir que el concepto de Derecho se integra por el conjunto de normas
jurídicas que confieren facultades, que imponen deberes y que otorgan derechos con el
fin de regular conductas variantes buenas o malas y, en general, la convivencia social
para la resolución de cualquier conflicto o su resolución, con base en los criterios de
certeza, seguridad, igualdad, libertad y justicia (un bien común equilibrado).
CUESTIONARIO NUMERO 2
1.- ¿Cuál es el concepto de ciencia? Diferencie entre ciencia formal y ciencia fáctica
La ciencia es la reflexión del ser humano para entender suentorno y descifrar su
estructura. En cuanto a la ciencia formal, trata de pensamientos o formas de razonar,
creaciones que no se ocupan de los hechos que se suceden en la realidad; por otro lado,
la ciencia fáctica, tienen una naturaleza diferente, no emplean variables lógicas o signos
vacíos como las matemáticas, se inicia de una racionalidad previa, de un sistema de ideas
y de conceptos previamente aceptados y producto de la experiencia y de la ideología, que
tienen cierta coherencia entre sí.
2.- ¿Cuáles son los rasgos que, como ciencia, pueden adscribirse al derecho?
El principio de observación, de la subordinación a la experiencia; y tomando en cuenta la
postura de Agustín Pérez Carrillo, nos dice que las explicaciones que ofrece una teoría
jurídica constituyen una explicación científica “en tanto se presentan como soluciones
satisfactorias a problemas que surgen en la ciencia jurídica”.
3.- ¿Existe alguna similitud entre la ciencia del derecho y la ciencia formal?
La ciencia formales el medio real, a lo que es y acontece (lo que es); el Derecho en
cambio, está referido a un ideal (lo que debe ser), a lo que se desea y espera acontecer;
existen propuestas serias que aportan argumentos en favor de un conjunto entre la lógica
formal las matemáticas (por ejemplo) y al derecho, es decir, que existen creaciones
abstractas que nos ayudan a entender problemas que se suscitan en la realidad, y a
resolverlos.
4.- ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre la ciencia del derecho y las ciencias
empíricas?
La cienciaes la reflexión del ser humano para comprender lo que sucede a su alrededor.
Ciencia formal.- pensamientos o formas de razonar, se ocupan de creaciones abstractas
mas no de hechos reales. Ciencia fáctica.- productos de la experiencia y de la ideología
se ocupan de objetos o cosas materiales.
La diferencia radica en que en las ciencias empíricas existe el requisito de verificación de
enunciados en la realidad por medio de modelos, técnicas y métodos de ende más
directo, mientras que en la teoría jurídica dicha verificación se produce de manera
autosuficiente; al hablar de semejanza tenemos que la ciencia jurídica al igual que la
empírica tienen explicaciones deducibles del conjunto de enunciados que se manifiestan,
son verdaderos bajo la implicación lógica y no parten de premisas contrarias.
5.- ¿Se pueden aplicar herramientas de las ciencias formales en el Derecho? ¿Cuáles y
cómo sería su aplicación?
retomando a Herbert Fiedler si es posible, un ejemplo es la codificación (Código Civil,
Penal, de Comercio, etc.) o también en ámbito penal se puede auxiliar de herramientas
forenses para determinar ciertos para metros técnicos y científicos para una mejor
comprensión.
6.- ¿En qué consiste el método histórico?
En utilizar como herramienta lo antes ya sucedido en un lugar para obtener resultados
positivos de una determinada materia.
7.- ¿Cuáles son los elementos centrales de las ideas de Hans Kelsen respecto al Derecho
como ciencia?
Kelsen intentó, con éxito, reivindicar la lógica formal para la ciencia delderecho. En su
propuesta, ubica el objeto de estudio en un objeto puramente ideal (la teoría pura), a
semejanza de las ciencias formales como las matemáticas y la lógica. Para Kelsen la
validez de las normas jurídicas de un sistema se determina con base en el procedimiento
en el que ha sido creado a partir de la norma fundamental de dicho sistema, sin importar
que las normas derivadas y creadas conforme a este procedimiento sean contradictorias
entre sí o incluso respecto de los contenidos de la norma fundamental, en otras palabras
es posible encontrar contradicción respecto de una norma fundante, como sucede con
frecuencia en la realidad. Aparte Kelsen nos menciona en su planteamiento: “Al calificarse
como teoría pura (del derecho) indica que tiende a construir una ciencia que tenga por
único objeto al derecho e ignore todo lo que no responda estrictamente a su definición.”
8.- ¿Qué es la teoría?
Karl R. Popper expuso que “Las teorías son redes que lanzamos para apresar aquello que
llamamos el mundo: para racionalizarlo, explicarlo y dominarlo y tratamos de que aquella
malla sea cada vez más fina.”
9.- ¿Cuáles son los requisitos mínimos de la teoría?
Sintácticos, semánticos, epistemológicos, metodológicos y los filosóficos.
10.- ¿Qué entiende por teoría jurídica?
Es la ciencia jurídica que estudia los elementos del Derecho u ordenamiento jurídico
existente en toda organización social y los fundamentos científicos y filosóficos que lo han
permitido evolucionar hasta nuestros días.
11.- ¿Cuáles son los elementoscentrales de la teoría jurídica?
Las teorías acerca del Derecho requieren, como las teorías en otras disciplinas, un diseño
claro, explícito y preciso de las hipótesis o de los enunciados y, después, un detallado
desarrollo sistemático deductivo o inductivo sobre la base de un método adecuado.
Además, dependiendo de la naturaleza de la teoría que se plantee, debe existir una
buena capacidad de abstracción o de representatividad.
12.- ¿Qué es la teoría del conocimiento?
La teoría del conocimiento es una doctrina filosófica, que comprende todo aquello que
busca comprender y resolver un problema en general.
13.- ¿Cuáles son las conveniencias o inconveniencias de un sistema jurídico rígido según
lo expuesto?
La mayor inconveniencia que representa es que considero es un sistema muy cuadrado,
cerrado y mecanizado, aunque algunas personas consideren estos rasgos como señales
de eficiencia jurídica.
14.- ¿Cuál es la relación entre teoría y realidad?
Se encuentran ligadas entre sí, la teoría busca mediante la interpretación de la realidad
vivida y conocida, en un momento específico determinado, establecer soluciones o
comprender ciertos actos (sucesos)
15.- ¿Qué problemas provoca el aislamiento del Derecho respecto al resto de las ciencias
sociales?
Genera una ineficiencia en el sistema que regula las conductas para el bien social, ya que
al ser el Derecho una rama universal, forzosamente debe tomar en cuenta los puntos de
vista del resto de las ciencias y no únicamente las sociales, para poder entender
sucomportamiento y planteamientos.
16.- ¿En qué consiste el problema lógico de la filosofía del Derecho?
El principal es que el método filosófico se interesa en el estudio de la verdad en cuanto
tal, no de aquella o esta verdad, y lo hace de manera semejante ala ciencia formal, en
cambio en cuanto a la rama del Derecho tenemos dos vertientes: la verdad y la verdad
legal.
17.- ¿Qué es la metodología?
Es la ciencia de hacer con orden una cosa.
18.- ¿Cuáles son los elementos centrales de la metodología propuestos por Gastón
Bachelard?
Bachelard nos señala una serie de elementos explicando uno a la vez de la siguiente
forma.
A.- El método para la ciencia solo puede apreciarse luego de haber llevado a cabo la
investigación y por tanto, constituirse como material de enseñanza a partir del cual cada
uno aprenderá su propio método siguiendo siempre principios mínimos fundamentales
como el estar atento en todo momento a preservar la objetividad y “realizar una
racionalidad dialéctica aplicada al objeto y un método particular para el objeto estudiado”
B.- Con lo ya escrito y con el propósito establecido resulta necesario analizar el objeto
desde diferentes perspectivas a fin de encontrar un “puente” que permita superar la
“ruptura”
C.- Bachelard nos señala que al margen de los conocimientos que se acumulan debemos
encontrar razones para “renovarlos”.
D.- de ese modo la idea de la novedad – renovar, “no es la idea de un hallazgo sino la de
un método” para ello es necesario desarrollar una capacidad de extensión,
inferencia,inducción, generalización, complemento síntesis y totalidad que se constituyan
en sustitutos de la novedad.
E.- De ahí de acuerdo con Bachelard todos nuestros proyectos de investigación deben se
meditados respecto de lo que queremos probar demostrar o alcanzar.
F.- Por último la reflexión que precisamente Bachelard llama meditación científica será la
que poco a poco nos ira desentrañando el camino en el conocimiento del objeto que
pretendemos.
Con la conjunción de todos estos elementos que Bachelard nos señala podemos aclarar
los que son precisamente centrales para la metodología.
19.- ¿En qué consisten los métodos histórico-naturales de Ihering y el positivista legal
racionalista, de Windscheld?
Método histórico-natural (también conocido como jurisprudencia de los conceptos). “La
ciencia puede formar nuevos conceptos y normas jurídicas: los conceptos son
productivos, se emparejan y engendran otros nuevos.” “El procedimiento de formación de
los conceptos es exclusivamente inductivo, lo mismo que el de las ciencias naturales
exactas.
Método del positivismo legal racionalista, para quien la ley “no es simplemente el
veredicto terminante del legislador, no es solo un factor, sino la sabiduría de siglos que
nos ha precedido; lo que en la ley se declara derecho, lo había antes reconocido como
derecho la comunidad jurídica” El derecho es, en estas condiciones, susceptible de
elaboración científica” no solo histórica, sino también sistemática
20.- ¿Cuáles son y en qué consisten los requisitos mínimos de
escrutabilidad,refutabilidad, confirmabilidad y simplicidad metodológica?
Escrutabilidad. Indica la capacidad de búsqueda y control a finde que las pruebas o los
argumentos que se aporten para probar los postulados, los enunciados o las hipótesis
sean congruentes con los mismos y se den acordes con las reglas de una determinada
teoría previamente escogida o postulada.
Refutabilidad. Es el argumento o prueba cuyo objeto es destruir las razones del contrario.
Confirmabilidad. Se requiere una verificación objetiva de los pros y los contra de los
postulados, de ahí que sea el único criterio de prueba de una teoría. El corroborar la
verdad o certeza de una cosa es un requisito metodológico de primer orden.
Simplicidad metodológica. Es necesaria para las teorías complejamente elaboradas cuya
contrastación empírica requiera que el fallo de la experiencia pueda darse
inmediatamente.
21.- ¿Qué es el método?
Método es un medio del que nos valemos para conocer un objeto de conocimiento, sin
embargo podemos hacer unas aclaraciones de que el método se usa en distintas formas y
depende de esta para darle un significado adecuado. El método en la lógica, constituye
una parte fundamental del trabajo científico pues para la lógica el trabajo del pensamiento
es receptivo y para el método el trabajo del pensamiento es activo. Pues el método es en
conclusión UN PROCESO como actividad.
22.- ¿Cuál es la relación entre método y enseñanza?
La relación se establece a partir de que la enseñanza da a conocer al estudiante el objeto
de su disciplina através de teorías y enseguida mediante las prácticas estos dos
elementos se relacionan en sí con el método; el método puede ser entendido como la
base del conocimiento y debemos emplearlo al tratar de aprender o de obtener un
determinado resultado que se adquiere con la enseñanza.
23.- ¿Qué importancia tiene el método en el estudio del Derecho, y por qué?
Es de suma importancia debido a que el derecho se da a conocer a través de sistemas
simbólicos (leyes, sentencias), en virtud de lo cual se establece que ciertas personas
están obligadas frente a otras superiores o frente al Estado (autoridad),es decir, a
responder a una determinada situación con una cierta conducta.
24.- ¿Cuáles son los problemas básicos en los métodos que utiliza el Derecho?
Es frecuente encontrar “doctrina jurídica” que carece de método. Se trata en esos casos
del resultado de una falta de preparación metodológica adecuada en el jurista, que se
refleja en sus escritos. En lugar de doctrina se trata de meras opiniones. Cuándo así
sucede el lector no sabe cuáles son los supuestos y las hipótesis de las que partió el autor
tampoco podrán definirse con claridad los diversos pasos que este recorrió para sustentar
las afirmaciones expuestas.
La indiferencia tradicional hacia el método a quienes preparan los planes y programas de
estudio en el campo del derecho es una de las causas más importantes de la inexistencia
o en el mejor de los casos de la insuficiencia de los conocimientos en materia de
metodología jurídica.
Otro de los problemasbásicos se encuentra en la tendencia a separar o dividir conceptos
jurídicos fundaméntales a fin de explicarlos o para que estos puedan ser bien
comprendidos sin reparar en que con mucha frecuencia ese tipo de divisiones artificiales
provocan más problemas de los que se pretende resolver.
Otro problema lo representan los juristas cuya actividad se limita a comentar glosar,
interpretar, interrelacionar las diferentes proposiciones normativas a las que el estado
atribuye validez jurídica en forma totalmente aislada de la realidad social.
25.- ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre el lenguaje natural y el lenguaje
jurídico?
SIMILITUD entre ambas, es que son un medio de comunicar y dar a entender un hecho o
pensar, etc. y la DIFERENCIA es que uno lo hace de una forma más exacta y clara que el
otro. Sin embargo el tema del LENGUAJE JURIDICO, es un leguaje que se basa en el
natural sin embargo este abarca una exactitud mejor plasmada y expresa dadas las
dificultades que conlleva el LENGUAJE NATURAL como forma de expresión del derecho,
los problemas aparecen con el lenguaje natural como es el caso de la vaguedad y la
ambigüedad. Deben de conservar los principios de una unidad lógica pues cabe destacar
que la formulación de una norma debe ser sencilla y clara para que de esta manera sea
comprendida por el mayor número de destinatarios y por lo tanto sea acatada.
26.- ¿En qué consiste la metodología jurídica?
Es un instrumento que en sus estudios les permite tomar el camino adecuado para el
análisis y lasistematización de los materiales jurídicos.
27.- ¿En qué consiste la importancia y la utilidad de la metodología jurídica para el
estudiante de Derecho?
Por mencionar a un juez, le brinda la oportunidad de desarrollar procedimientos y dictar
sentencias de manera adecuada y para el ESTUDIANTE DEL DERECHO, la metodología
es el camino más recomendable para lograr los mejores frutos tanto en la investigación
como en la redacción de informes y resultados, sin embargo es escasa la atención que se
ha prestado en los planes y los programas de estudio de derecho en universidades.
28.- ¿Cuál es la relación entre lógica y método?
La lógica se estructura en relación con la actividad del método y a su vez el método se
perfecciona con los resultados obtenidos por el trabajo de la lógica pues ambos método y
lógica son la misma y única cosa pero con diferente objetivo. El primero como proceso y
como actividad la segunda como resultado como símbolo pero al final complementario.
29.- ¿En qué consiste y cuáles son las ventajas del método de enseñanza propuesto en
este capítulo?
En la enseñanza, el estudiante conoce el objeto de su disciplina a través de teorías y en
segunda mediante la práctica. La teoría es un resultado una forma simbólica terminada ya
sea porque alguien planteó los paradigmas o principios de alguna disciplina y éstos fueron
constatados en los resultados que se pretendían obtener, podemos encontrar ventajas a
partir de que ésta puede ser una opción de reconducir a la enseñanza a combinar la
teoría con casos prácticos que lebrinden al alumno diversas habilidades al analizar lo que
sucede en la realidad. Ofrecerle la posibilidad de entender el por qué y para qué de la ley
y de su aplicación, y de esa manera poder estar en condiciones de redactar un proyecto
de ley que modifique y mejore una determinada situación.
30.- ¿Cuál es la diferencia entre dogmatismo y ciencia?
La ciencia representa el mejor medio contra el dogmatismo, de esta manera en el campo
científico no se pueden presentar todas las afirmaciones como estables o inconmovibles,
y tampoco hablar de todas ellas como provisionales, pues el dogmatismo y la pretensión
de verdades eternas queda únicamente para el ámbito personal del ser humano, a través
de las creencias o de las religiones que en ningún caso deben ser confundidas con las
ciencias. Por lo que podemos destacar que la diferencia habita en que una se basa en la
exactitud y la otra en el interior y la fe que un individuo le tiene a las cosas intangibles.
31.- ¿Cuáles son las concepciones de filosofía que aporta Manuel Atienza?
Según Manuel Atienza, el derecho se puede distinguir en tres sentidos como una
actividad “teorética o teorética práctica”, cultivada por filósofos que parten de una
concepción general del mundo y con un instrumental metodológico, que tratan de aplicar a
un campo particular.
La segunda concepción describe a la filosofía del derecho como “un tipo de reflexión
llevada a cabo esencialmente por juristas con intereses filosóficos que no tratan de
construir un sistema como de analizar una serie deproblemas típicos.”
Finalmente la tercera como una forma de entender a la filosofía del derecho es como
conocimiento residual, para los “juristas prácticos” como en el caso de los científicos del
derecho, la filosofía del derecho se resuelve en especulaciones mejor o peor construidas
pero no contribuyen en lo absoluto a la resolución de lo que ellos consideran como
genuinos problemas jurídicos.
32.- ¿Por qué la corriente iusnaturalista afirma que los derechos humanos son previos al
Derecho y que éste tiene como misión su defensa?
En el iusnaturalismo se afirma la existencia de derecho innatos, inmanentes, apoyados
todos en la idea de la justicia, los textos escritos jurídicos sólo son derecho en la medida
en la que se ajustan a ese patrón de justicia. En este sentido el iusnaturalismo, por
ejemplo, sostiene que los derechos humanos son previos al derecho y que este tiene
como misión su defensa.
33.- ¿De qué tipo de herramienta se vale el derecho para superar la dogmática jurídica y
reinterpretar los textos legales?
De reglas de INTERPRETACIÓN, extensiva o restrictiva, según se requiera o de criterios
analógicos, en un intento de reinterpretar los textos legales para hacerlos más accesibles
o en la defensa de un caso acordes en los intereses.
Cuestionario 3
1. ¿Qué es el hecho jurídico? Los hechos son acontecimientos susceptibles de ser
percibidos por nuestros sentidos. Todos ellos pueden analizarse según distintoscriterios.
De acuerdo con su origen, los hechos son humanos o naturales. Son sucesos o
acontecimientos que se producen en un lugar y tiempo determinado‚ y a la acontecer
modifica una realidad.
2. ¿Qué es el acto jurídico?
Es el acto humano voluntario o consiente‚ que tiene por fin inmediato establecer entre las
personas relaciones jurídicas‚ crear modificar o extinguir derechos y obligaciones.
3. Enumere las características de los hechos jurídicos.
Positivos y negativos.
4. Mencione las características de los actos jurídicos.
Manifestación de voluntad‚ Intención de producir consecuencia de
derecho‚ Reconocimiento por el ordenamiento jurídico de dichas consecuencias jurídicas.
5.- Clasifique los hechos jurídicos.
Hechos positivos naturales
Hechos positivos involuntarios
Hechos positivos voluntarios
Hechos negativos naturales
Hechos negativos involuntarios
Hechos negativos voluntarios
6. -Clasifique los actos jurídicos.
Capacidad y voluntad.
Unilaterales y bilaterales
Formales y no formales
7. ¿Qué es la capacidad?
La capacidad se refiera a la aptitud de una persona para ser titular de derechos y
obligaciones; de ejercer o exigir los primeros y contraer los segundos en forma
8. ¿Qué es la voluntad?
Es la aptitud legal para querer disponer de algo y resulta ser uno de los requisitos básicos
para la existencia de actos jurídicos.
9. ¿Qué es el error?
Se les denomina vicios de la voluntad, vicios del consentimiento o vicios de los actos
voluntarios a ciertos defectos congénitos de ellos,susceptibles de producir la invalidez de
los actos que los padece.
10. ¿Qué es la mala fe?
La mala fe es la actitud fraudulenta o de engaño por parte de quien conviene un acuerdo
(contrato), adoptada con ánimo de perjudicar a la otra parte contratante.
11. ¿Qué es dolo?
El dolo es la conciencia de realizar un acto con el fin de causar un daño y la voluntad de
realizarlo, es decir se unen intención y voluntad, es un acto consciente y querido.
12. ¿Qué son las solemnidades?
Son la excepción a la regla general de la con sensualidad. Es un conjunto de requisitos
legales para la validez de los otorgamientos testamentarios y de otros instrumentos que la
ley denomina públicos y solemnes.
13. ¿Hay diferencia entre inexistencia‚ y nulidad de los actos jurídicos?
Es la conducción para que el negocio surta sus efectos frente a terceros.
14. ¿En qué consistente la modalidad de los actos jurídicos?
Consiste en el hábito de la doctrina como sobre todo en el de la práctica.
15. ¿Cuál es la importancia de las solemnidades para la existencia de los actos jurídicos?
Tiene que ser válida.
16. Proporcione una definición de norma jurídica.
Proporciona una diferencia del acto jurídico.
17. ¿Cuándo se dice que una norma jurídica‚ es vigente y valida?
Vigente cuando las normas jurídica son observadas y cumplidas de manera generalizadas
por la sociedad; Y validas cuando las normas años sido expedidos conforme a los
procedimientos.
18. Explique la clasificación de normas jurídicas‚ propuesta por Hart.
Vigencia y validez.
19.Contraste la clasificación de norma jurídica‚ propuesta por Kelsen con la de Hart.
Como modificar el ordenamiento.
20. ¿En que difiere la concepción de validez positivista de la iusnaturalista?
Cuando es válida se ajusta a los valores morales.
21. ¿El derecho refleja algún tipo de valor? ¿Cuál o cuáles? Igualdad‚ paz, libertad y
justicia.
CUESTIONARIO 4
4. ORDENES NORMATIVOS
1. Explique los conceptos de regla, norma, y ley
La regla es un ordenamiento que se establece para regular la vida en sociedad del
hombre de ahí que se desprendan los demás conceptos.
La norma se utiliza en dos sentidos, uno amplio y estricto. La norma es toda regla de
comportamiento obligatoria o no.
La ley es una norma obligatoria y general dictada por legítimo poder para regular la
conducta de los hombres
2. Enumere las características de las normas jurídicas, morales, religiosas y de las reglas