Escrito por: Ana M. Grajeda B. Wendy Vásquez M. Tatiana López V. CUENTOS EN CASTELLANO 1 PRESENTACIÓN Querido amiguito y amiguita: Aquí tienes una colección de siete cuentos divertidos, que fueron escritos pensando en ti, en tus compañeros y en tus queridos maestros, con ellos podrás aprender cosas novedosas e interesantes sobre: - El cuidado del Medio ambiente - La Energía Solar - La Pico lámpara, un sistema novedoso de iluminación. - Las Energías Renovables - La Energía Hidráulica - La Energía Eólica - La Energía de la Biomasa. Estos cuentos fueron escritos en Castellano y Quechua, en cada cuento te encontraras con Luisito y sus amigos que son niños muy curiosos como tú, también conocerás a una maestra dinámica, dispuesta a responder tus curiosidades, y unos padres que siguen el aprendizaje de sus hijos. Ahora disfruta y aprende leyendo estos cuentos!!!
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Escrito por: Ana M. Grajeda B. Wendy Vásquez M. Tatiana López V.
CUENTOS EN CASTELLANO 1
PRESENTACIÓN
Querido amiguito y amiguita:
Aquí tienes una colección de siete cuentos divertidos, que fueron escritos pensando en ti,
en tus compañeros y en tus queridos maestros, con ellos podrás aprender cosas novedosas
e interesantes sobre:
- El cuidado del Medio ambiente
- La Energía Solar
- La Pico lámpara, un sistema novedoso de iluminación.
- Las Energías Renovables
- La Energía Hidráulica
- La Energía Eólica
- La Energía de la Biomasa.
Estos cuentos fueron escritos en Castellano y Quechua, en cada cuento te encontraras con
Luisito y sus amigos que son niños muy curiosos como tú, también conocerás a una
maestra dinámica, dispuesta a responder tus curiosidades, y unos padres que siguen el
aprendizaje de sus hijos.
Ahora disfruta y aprende leyendo estos cuentos!!!
Escrito por: Ana M. Grajeda B. Wendy Vásquez M. Tatiana López V.
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CUENTOS EN CASTELLANO
“MEDIO AMBIENTE Y
ENERGIAS RENOVABLES”
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“Hablemos de nuestro medio ambiente”
Luisito llega a su escuela muy preocupado, al verlo así su profesora, antes de entrar al
curso, le pregunta.
– ¿Por qué estas así, Luisito?
_ Es que cerca donde yo vivo, hay un río; antes era muy limpio y podíamos bañarnos,
lavar ropa, darles de beber a nuestros animales, pero ahora tiene otro color y huele muy
mal.
_Es que el río está contaminado, Luisito.
_ ¿Contaminado, que quiere decir eso?, _(pregunto sorprendido Luisito).
_ Ven observa, todo lo que está a nuestro alrededor, las casas, los cerros, los ríos, las
piedras, los autos, las plantas, los animales, el cielo, el aire y nosotros mismos, formamos
nuestro medio ambiente. Ahora, los seres humanos necesitamos alimentarnos, vestirnos,
transportarnos, etc. Para lo cual debemos usar máquinas, autos, etc. y construimos
industrias, para cubrir nuestras necesidades. Y por cubrir estas necesidades,
contaminamos, es decir ensuciamos, no solo los ríos, sino también, el aire y el suelo.
_(Explica la maestra)
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CUENTOS EN CASTELLANO 4
_ Entonces contaminar nuestro medio ambiente es ensuciarlo. ¿Con qué ensuciamos,
Profe?
_ Bueno, el agua se contamina cuando botamos basura a los ríos, cuando las fábricas
botan sus desechos directamente al río, el suelo se contamina de la misma manera. Tanto
el agua como el suelo se mezclan con las sustancias químicas que desprenden algunos
productos al descomponerse, estas sustancias alteran la composición del agua y suelo.
_ ¿Y cómo se ensucia el aire?, _(pregunto intrigado Luisito)
_ El aire, a diferencia del suelo y del agua, este se contamina con los gases tóxicos que
emiten las industrias, los autos, por la quema de combustible que ellos utilizan, los humos
de los chaqueos, la quema de las gomas y basuras; estos gases ensucian nuestro aire. Al
ensuciar nuestro medio ambiente estamos actuando en contra de la naturaleza y sobre
todo contra nosotros mismos, porque ponemos en riesgo nuestra salud.
_ ¿Esto quiere decir que podemos contraer enfermedades?_ (exclamo Luisito)
_ Claro… _(Respondió la maestra)
_ Cuando prendemos nuestras velas por las noches, yo veo que de estas velas sale bastante
humo, ¿eso también contamina?
_ Si, tal vez en menor grado.
_ Es decir, ¿qué me puedo enfermar?_ (pregunto asustado Luisito)
_ Si, _ (respondió la maestra)
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_ ¿Qué podemos hacer para no ensuciar más nuestro medio ambiente?
_ Bueno, Luisito podríamos organizar una campaña de limpieza y reciclaje, donde
participemos todos, comenzando por el presidente de nuestro país, haciendo respetar las
leyes que estén a favor de la naturaleza, después las industrias tienen que concientizarse
y buscar la manera de que sus desechos ya no sean tan dañinos, luego nosotros mismos
podemos hacer mucho, por ejemplo: no botando basura a los ríos o suelo, no quemando,
hacer mantenimiento continuo a nuestros autos, si es que tenemos.
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_ Voy a decirle a mi mamá que ya no bote la basura al río, y a mi papá que ya no queme
sus llantas viejas, y yo ya no botare mi basura al suelo, pero mi mamá me dirá, ¿qué
haré con toda esta basura?_ (Luisito entusiasmado pregunto a la maestra)
_ Ah, me olvidaba, podemos sacar provecho de la basura que se genera en la casa,
reciclando._ (contesto la profesora)
_ ¿Reciclando?_(exclamo Luisito)
_ Si, esto quiere decir darle nuevo uso a nuestra basura, clasificándolo, _ (contesto la
profesora) ya sé, esa será tu misión, búscate 5 tachitos de basura a cada uno le pondrás
un nombre: plástico, papel o cartón, lata, vidrio, y basura orgánica, es decir las cáscaras
de los vegetales, frutas, desperdicios de comida. Cuando hagan la limpieza, coloca la
basura en ese orden._ (explico la profesora)
_ ¿Y qué vamos a hacer cuando se llenen los tachos?_ (dijo Luisito).
_ Ahí es donde sacaras provecho de tu basura, vendiendo a las recicladoras de papel,
vidrio, lata, y el orgánico lo puedes convertir en abono.
_ Profesora, esto no solo yo puedo hacerlo, también todos del curso, hasta del colegio,
porque no enseñarles a ellos también._ (entusiasmado, exclamo Luisito)
_ Muy bien, tienes razón._ (afirmo la profesora).
_ Profesora me quede con una duda. _ (dijo Luisito) ¿Solo reciclando podemos ayudar a
nuestro ambiente y cuidar nuestra salud?
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_ No, hay otras maneras. _ (respondió la profesora). Por ejemplo: primero, cambio de
conducta de nosotros, segundo no abusar de nuestros recursos naturales, tercero emplear
otro tipo de energía.
_ ¿Existe otro tipo de energía?_ (pregunto muy interesado Luisito)
_ Si, las energías renovables. _ (dijo la maestra)
_ ¿Qué son energías renovables?
_ Me gustaría platicar de este tema más, pero ya es tarde, tenemos que entrar al curso._
(contesto la profesora)
_ Está bien profe, podemos seguir hablando en la clase! _ (entusiasmado afirmo Luisito)
_ Claro, que si Luisito._ (sonriente respondió la profesora).
De ese modo, la profesora y Luisito entraron al curso, para iniciar un nuevo tema.
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“El poder del sol”
En las faldas de un pequeño cerro, está la casa de Luisito, rodeada de árboles y
sembradíos. El sol imponente deslumbra con sus primeros rayos de luz. Luisito aún con
las ganas de seguir durmiendo abrió sus ojos, ahí estaba, frente a su ventana el poderoso
sol.
_ ¡Qué bien! Ya amaneció, adiós oscuridad_ pensó_ tengo que apurarme, tenemos muchas
cosas que hacer, antes de que el sol se esconda. _ replico. Y ágilmente, se preparó para ir
a la escuela.
_ Hola chicos, ¿cómo están?_ (dijo la profesora).
_ Bien!!!,_ todos contestaron.
_ Profe, profe_ (dijo Luisito)
_ Dime Luisito.
_ Profe, ¿no hay alguna manera de solucionar nuestra falta de luz?_ ya estoy cansado de
usar la vela, mis ojos me arden, no puedo leer bien, ni hacer mis tareas. Yo quisiera que
el sol también alumbre por las noches.
_ Jajajajaja_ (todos ríen)
_ No se rían, les cuento que eso si se puede_ añadió la profesora
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CUENTOS EN CASTELLANO 9
_ Eso es imposible _ replicaron los niños
_ No me refiero a que el sol salga, sino a aprovechar los rayos del sol para las noches, eso
se llama energía solar._ (explico la profesora).
_ ¿Energía solar?_ ¿Cómo convertimos los rayos del sol en luz?, ¿En qué más podemos
aprovechar los rayos del sol?, ¿Qué necesitamos para este proceso? y… _ (pregunto Luisito
muy entusiasmado)
_ Detente, detente, _ (continuo la profesora), _ son muchas preguntas al mismo tiempo,
para que no se confundan, iremos por partes. _ (empezó a explicar la profesora) _Hoy en
día, la ciencia y la tecnología nos permiten apoderarnos de la enorme energía del sol y
usarla para producir calor y electricidad. Estas dos formas son los sistemas termosolares
y los sistemas fotovoltaicos.
_ ¿Qué son los sistemas termosolares? _ (pregunto Luisito)
_ Este sistema convierte la radiación solar en calor, es decir nos sirve para calentar agua
o aire. Por ejemplo: cuando sacamos, una batea llena de agua al patio, a plena luz del
día, el agua se calienta, esto sucede gracias a los rayos del sol.
_ Y también se enfría muy rápido profesora._ afirmo una niña
_ Pero ahora ya existe una manera de mantener el agua caliente, eso se llama sistema
termosolar.
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_ Ah ah ah, en épocas de invierno ya podríamos bañarnos con agua caliente _ (intervino
Luisito muy
alegre)
_ Sí, pero no solo
se usa de esa
manera,
también este
sistema se
aplica a las
cocinas solares.
_ (afirmo la
profesora).
_ ¡¡¡Cocinas
solares!!!! Que
increíble, entonces con la ayuda del sol, también podemos cocinar, ¡que interesante!,
quiero saber más. _ (exclamo Luisito)
_ Y los sistemas fotovoltaicos, nos permiten transformar los rayos del sol en electricidad.
_ explico la profesora.
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_ Tener luz por las noches_ (dijo Luisito, muy entusiasmado)
_ Escuchar la radio_ (intervino Carlita)_ para bailar_ todos ríen.
_ Y mirar televisión, _ (intervino Luisito).
_ Sí, todo eso se puede hacer con un sistema fotovoltaico. Gracias a la energía del sol. Pero
para eso, necesitamos de un panel solar, una batería y un regulador.
_ ¿Y qué función tienen cada uno de ellos? _ (pregunto Luisito)
_ El panel solar transforma los rayos del sol en energía eléctrica, el regulador es el que
no permite que se sobrecargue o se descargue la batería…._ (explico la profesora)
_ Es decir tiene dos funciones! _ (intervino una niña)
_ Si y la batería es la que guarda la electricidad._ (dijo la profesora).
_ Uy, ¡que interesante!, _ (exclamó Luisito) _ les contare de esto a mis papás.
_ Muy bien Luisito, luego me cuentas que te dijeron. _ (respondió la profesora)
_ Así lo haré profe, hasta mañana_ suena la campana.
Todos se retiran, pero Luisito se quedó pensando en ese mundo maravilloso de la
tecnología, “los rayos del sol se pueden convertir en electricidad” y con esa idea fija, se
fue a casa.
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“Los niños y su nueva amiga”
En un día muy soleado, Luisito fue en busca de su amiga Carlita. Al encontrarla le dijo:
_ Hola Carlita, estoy yendo al rio. ¿Quieres ir?
_ Que buena idea, está haciendo mucho calor, vamos. Pediré permiso a mi mamá. _(Dijo
Carlita)
_ Muy bien, nos vemos en el sendero.
Ya en el rio, los dos niños muy contentos se pusieron a jugar, entrando y saliendo del rio,
sin percatarse del tiempo. Con lo distraídos que estaban no se dieron cuenta que ya no
había nadie a su alrededor, también que el sol ya se perdía en el horizonte.
_ Luisito, ya es tarde, mi mamá ya debe estar preocupada, mira hasta el sol ya se está
entrando, el camino que tenemos que recorrer es largo. _(Afirmo Carlita, muy preocupa)
_ tienes razón Carlita vámonos.
A medida que iban avanzando la noche les dio alcance.
_ Luisito tengo miedo, ya está oscuro no se ve el camino _(dijo Carlita muy afligida)
_ No te preocupes, tengo la solución. Y muy afanoso, Luisito se puso a buscar dentro de
su mochila._ mira lo que compro mi papá.
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_ ¿Qué es eso? _(con admiración pregunto Carlita)
_ Bueno, adiós oscuridad. Luisito encendió su lámpara nueva._ esta es mi nueva
lámpara. Cuando mi papá viajo a la ciudad, la trajo.
_ Wauuu, que fuerte alumbra, ahora ya se ve el camino. Sus pilas son nuevas, no?,
cuidado que se acabe a medio camino. _(Dijo Carlita)
_ De eso no te preocupes, esta lámpara se recarga con la energía del sol, mientras
jugábamos en el rio, esta se estaba recargando, mira esta lucecita nos indica que está
llena. _(Explico Luisito)
_ No te creo, si yo no vi nada de raro cerca de tu mochila. _(Desconcertada, intervino
Carlita)
_ Es que su panel es del tamaño de un cuaderno, y yo la puse a cargar donde el sol estaba
más fuerte.
_ ¡Interesante!, ay una gota. _(Inquieta dijo carlita)._ ¿Qué pasa carlita? (pregunto
Luisito)
_Me cayó una gota, está empezando a llover, ahora sí, nos quedaremos a oscuras, guarda
tu lámpara, se va a arruinar con el agua de la lluvia. _(dijo Carlita muy asustada)
_ Eso es lo fabuloso de esta lámpara, Carlita, la puedo usar bajo la lluvia y no le pasa
nada.
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_ Cada cosa que uno ya puede conseguir, nos hace la vida más fácil, _(sonríe Carlita)
corre que nos mojamos.
_ Si, ya no usamos la vela en mi casa, además como tiene salida de USB, hasta radio
podemos escuchar _(alegre intervino Luisito)
_ No sueñes, me estas engañando. Uno de estos días voy a venir a tu casa para que me
expliques mejor. _(Desconfiada dijo Carlita)
_ Ven, y te voy a enseñar cómo se carga el celular también. _(Contesto Luisito)
_ ¿Qué? (Carlita admirada pregunta)
_ Aunque no lo creas, ya tenemos celular, gracias a esta pequeña lámpara. _(Intervino
Luisito)
_ Ya estamos llegando, mi mama está en la puerta, me va a reñir. _(Preocupada Carlita)
_ Chau Luisito, _(Carlita apresurando el paso le pregunta) ah ah y no me dijiste que se
llama para que le diga a mi mamá que compre uno.
_ Se llama Pico lámpara _(Luisito contesto casi gritando)
Y así después de un día muy agitado los niños se despidieron para ir cada uno a su casa.
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“NUESTRO MUNDO”
En medio de un pequeño pueblo, rodeado de sembradíos y un rio esta la escuela de Luisito.
En el curso, la profesora muy preocupada observa los ojos rojos de sus estudiantes,
especialmente de uno de ellos, por lo cual pregunta.
_ Luisito, ¿qué paso? ¿Por qué lloraste?
_ No lloré profe, es que mis ojos me arden._ (respondió Luisito)
_ Seguramente hiciste tu tarea por la noche. _ (continuo la profesora) Ya les dije que
hagan sus tareas durante el día, para que no tengan que usar las velas en la noche,
además que el humo les daña los ojos, y se podrían lastimar con el fuego.
_ Pero, qué podemos hacer, no hay electricidad en este pueblo._ (exclamo Luisito)
_ Ya lo sabemos, pero existen otras maneras de cubrir esta necesidad._ (respondió la
maestra)
_ Mi papá me dijo que el alcalde y las juntas escolares mandaron varias cartas, pidiendo
la instalación de redes eléctricas, pero aún no llegan. _ (dijo Luisito)
_ Para que una red eléctrica sea una realidad aquí, nuestras casas tendrían que estar
lado a lado, _ (dijo la profesora), lamentablemente no es así, vivimos muy alejados unos
de otros y la instalación llegaría a costar demasiado.
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_ Entonces, nunca tendremos luz y siempre usaremos la vela. _ (tristemente contesto
Luisito)
_ No es así, como ya les dije, la electricidad llegará, pero eso va a tardar, sin embargo