INOVACIJSKI PROJEKT INOVACIJSKI PROJEKT GIBALNO ŠPORTNE DEJAVNOSTI KOT GIBALNO ŠPORTNE DEJAVNOSTI KOT SREDSTVO K ZMANJŠANJU NEGATIVNIH SREDSTVO K ZMANJŠANJU NEGATIVNIH OBLIK VEDENJA OBLIK VEDENJA CUDV Črna na Koroškem CUDV Črna na Koroškem Šolsko leto 2008/2009 Šolsko leto 2008/2009
INOVACIJSKI PROJEKT GIBALNO ŠPORTNE DEJAVNOSTI KOT SREDSTVO K ZMANJŠANJU NEGATIVNIH OBLIK VEDENJA. CUDV Črna na Koroškem Šolsko leto 2008/2009. Zmanjšati število vzgojnih problemov s strani učencev, ki so vključeni v projekt - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
INOVACIJSKI PROJEKT INOVACIJSKI PROJEKT
GIBALNO ŠPORTNE DEJAVNOSTI KOT GIBALNO ŠPORTNE DEJAVNOSTI KOT SREDSTVO K ZMANJŠANJU NEGATIVNIH SREDSTVO K ZMANJŠANJU NEGATIVNIH
OBLIK VEDENJAOBLIK VEDENJA
CUDV Črna na Koroškem Šolsko leto CUDV Črna na Koroškem Šolsko leto 2008/2009 2008/2009
CILJI PROJEKTA (zastavljeni v začetku)CILJI PROJEKTA (zastavljeni v začetku)
• Zmanjšati število vzgojnih problemov s strani učencev, ki so vključeni v projekt
• Motivirati in postopoma aktivno dolgoročno vključiti v izbrane gibalne dejavnosti čim več vzgojno problematičnih učencev
• Ob enakem število zaposlenih dvigniti kvaliteto dela in socialno varstvenih storitev v času dežurstev
• Preko praktičnih vsebin, primerov dobre prakse in razgovorov izboljšati pozitivno samopodobo učencev, odgovornost do sebe, soljudi in domskega inventarja
• Načrtovano in koristno izrabljati prosti čas v času vikendov in praznikov preživetih v ustanovi
• Aktivno sodelovati na različnih športno-rekreativnih prireditvah znotraj CUDV, Specialne olimpiade in širše, bodisi kot aktivni udeleženci ali pa kot gledalci
AKTIVNOSTI NA PROJEKTU okt. 08-feb.09 IN AKTIVNOSTI NA PROJEKTU okt. 08-feb.09 IN NAČRTOVANE AKTIVNOSTI DO KONCA ŠOLSKEGA NAČRTOVANE AKTIVNOSTI DO KONCA ŠOLSKEGA
LETALETA
• Kontinuirano in načrtovano izvajanje konkretnih vsebin v času vikendov in praznikov
• Sprotno spremljanje dnevnika opažanj in posebnosti ob vikendih in praznikih
• Razgovori z matičnimi pedagogi in drugim osebjem, ki dela znotraj posamezne skupine
• Usmerjeni pogovori in razgovori z učenci, ki izhajajo iz njihovih izkušenj in občutkov pridobljenih pri dejavnostih
• Postopna vključitev v dejavnosti tudi druge učence, ki niso vedenjsko problematični
• Izvedba petdnevnega tabora v naši počitniški bazi (10 učencev) s poudarkom na treningu socialnih veščin
• Analiza, opis in izmenjava opažanj in izkušenj o poteku posameznih aktivnosti
• Srečanje celotnega tima, ki dela na projektu, zastavljanje nalog za naprej
• Sestanek s konzulentko• Predstavitev poteka projekta na zaključnem
zboru strokovnih delavcev
DOSEDANJA SPOZNANJA IN UGOTOVITVEDOSEDANJA SPOZNANJA IN UGOTOVITVE
• Zmanjšanje negativnih oblik vedenja v času dežurstev in nasploh
• Učenci popolnoma sprejemajo projekt• Povečanje interesa za dejavnosti organizirane
izven ustanove (izleti, pohodi, tekmovanja..)• V času aktivnosti je opaziti izboljšanje
medsebojnih odnosov med konfliktnimi učenci
• Delo v času dežurstev postaja “lažje”in manj stresno