Un cuento Es un relato o narración breve que busca entretener. Cuenta sobre hechos imaginarios o reales. Los elementos de la narración son Lugar donde ocurre Personajes Los AVISOS son textos informativos que tienen como propósito entregar un mensaje. Son cortos y claros.
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Un cuentoEs un relato o narración breve que
busca entretener. Cuenta sobre hechos imaginarios o reales.
Los elementos de la narración son
Lugar donde ocurre Personajes
Historia
Los AVISOS son textos informativos que tienen como propósito entregar
un mensaje. Son cortos y claros.
Al escribir sustantivos propios, debo hacerlo con mayúsculas, pues estos
son nombres personales de personas, animales, países, lugares
Los poemas son textos que surgen de la necesidad de expresar
sentimientos, como: alegría, amor, tristeza, rabia, enojo, amistad, etc.
CUADERNO MODELO LENGUAJEUNIDAD 2
Contenidos: La Fábula Los sustantivos La carta Los trabalenguas Grupos consonánticos Bl, Br, Pr, Pl
Nº Objetivo de Descripción de actividades Indicadores de
Dormía tranquilamente un león, cuando un ratón empezó a juguetear encima de su cuerpo. Despertó el león y rápidamente atrapó al ratón; y a punto de ser devorado, le pidió éste que le perdonara, prometiéndole pagarle cumplidamente llegado el momento oportuno. El león echó a reír y lo dejó marchar.
Pocos días después unos cazadores apresaron al rey de la selva y le ataron con una cuerda a un frondoso árbol. Pasó por ahí el ratoncillo, quien al oír los lamentos del león, corrió al lugar y royó la cuerda, dejándolo libre.
-- Días atrás -- le dijo --, te burlaste de mí pensando que nada podría hacer por ti en agradecimiento. Ahora es bueno que sepas que los pequeños ratones somos agradecidos y cumplidos.
Moraleja:
Nunca desprecies las promesas de los pequeños honestos. Cuando llegue el momento las cumplirán.
clase
la clase (evaluación)
2 Leer comprensivamente texto narrativo (fábula)
Inicio:*Se realiza lectura diaria
Reconocen que la fábula es una narración que deja una enseñanza y que generalmente sus personajes son animales
Desarrollo:Leen fábula del texto de estudio pág. 32-33Desarrollan actividades del libro páginas 34-35
Cierre:Desarrollan guía de repaso para prueba.
Nº de clase
Objetivo de aprendizaje de la clase
Descripción de actividades Indicadores de logro (evaluación)
3 Evaluar primera unidad Inicio:
Se explica evaluación
Leen comprensivamente un texto, identificando información explícita e implícita
Desarrollo:Desarrollan evaluación
Cierre:Corrigen oralmente evaluación
Nº de clase
Objetivo de aprendizaje de la clase
Descripción de actividades Indicadores de logro (evaluación)
4 Reconocer características de las fábulas
Inicio:
Recuerdan texto leído la clase anterior
Reconocen que la fábula es una narración que deja una
enseñanza y que generalmente sus personajes son animales
Desarrollo:Conocen características de las fábulas (tipo de texto, personajes y moraleja)Desarrollan guía n°2
Cierre:Trabajan en libro de actividades páginas 23-24-25 y 26
La ____________________ es un tipo de texto __________________________ que tiene como propósito _________________________________________________.
El tipo de información que entrega es de _________________________.
Sus personajes son generalmente __________________________, que muestran características _____________________.
La enseñanza que se extrae del texto es la ________________________ y está escrita en _________________.
Nº de clase
Objetivo de aprendizaje de la clase
Indicadores de logro (evaluación)
5 Reconocer sustantivos comunes
Inicio:*Se realiza lectura diariaObservan palabras destacadas en un texto narrativo (fábula)
Reconocen los sustantivos, mejoran sus escritos mediante el uso de patrones ortográficos frecuentes.
Desarrollo:Reconocen sustantivos en texto y mediante dibujos en texto de estudio página 39- 40 y 41Cierre:
Escriben cuadro explicativo en su cuaderno.
Los sustantivos son palabras que sirven para nombrar
personas, animales o cosas.Existen dos tipos de sustantivos:Los sustantivos comunes se utilizan para nombrar un ser o un objeto sin individualizarlo del resto, por ejemplo: perro.Los sustantivos propios se usan para nombrar personas, ciudades o países, por ejemplo: Chile.
I. Lee y escribe con linda letra el siguiente texto.
El fin de semana fui de paseo a una playa maravillosa, hubo días lindos muy despejados y con mi hermana chica nos bañamos un ratito corto. Mi papá nos sacó muchas fotos con
su cámara nueva y mi mamá nos preparó ricos sándwiches de queso. Espero volver luego a esa playa para poder disfrutar tanto como este bello fin de semana.
II. Subraya todas las palabras que califican en el texto anterior y escríbelas nuevamente.
1 52 63 74 8
Entonces aprendo que:
Nº de clase
Objetivo de aprendizaje de la clase
Descripción de actividades Indicadores de logro (evaluación)
5 Describir mediante cualidades
Inicio:* se realiza lectura diariaObservan personaje y completan con adjetivos
Reconocen los adjetivos para mejorar sus escritos
Desarrollo:Desarrollan guía n° 5Completan con cualidades y características paisajes
Cierre:Desarrollan guía de aprendizaje
Nº de clase
Objetivo de aprendizaje de la clase
Descripción de actividades Indicadores de logro (evaluación)
6 Producir texto narrativo
Inicio:* se realiza lectura diaria
Producen texto narrativo
Los AdjetivosSon palabras que acompañan al sustantivo y lo
califican, es decir, le entregan una cualidad, dicen cómo es el sustantivo
(Fábula) Recuerdan texto leído en clases (del texto)
(fábula)
Desarrollo:Escriben fábula recordando la moralejaCierre:Leen frente al curso fábula creada
La escuela es muy ________________, tiene las puertas de color ____________, y una escalera _________________.El director es ______________________, mi profesora es muy ________________ y mis compañeros son ________________.
2.- Ordena las palabras y descubre otras características de la profesora del curso:
leareg - nojev - tuentasais
La profesora es también __________________, _______________________ y ______________________.
Lee el siguiente texto y subraya los adjetivos calificativos que encuentres.
Los elefantes
Los elefantes africanos son los animales terrestres más pesados, y los segundos más altos del reino animal.Lo más característico de ellos es su trompa larga, la cual es la extensión de su nariz. Su piel es gris, arrugada y gruesa. Algo que también es característico de ellos, y que muchos desconocen, es que los elefantes poseen pestañas muy largas que protegen sus ojos.
Completa la tabla escribiendo los adjetivos que corresponden según el texto:
Los flamencos son hermosas aves. Sus plumas son rosadas y sus tonos cambian según su edad. Tienen el cuello largo y lo extienden mientras vuelan. Sus patas son largas y delgadas. Poseen una cabeza pequeña y un pico curvado, que les permite filtrar el agua cuando se alimentan.
¿Qué indican las palabras destacadas?____________________________________________________________________________________________________
2.- Escribe la característica que se señala para cada sustantivo