CUADERNO DE CAMPO TÍTULO DE LA ACTIVIDAD “CUADERNO DE CAMPO” OBJETIVOS Conocer las características más representativas del otoño, invierno y primavera. Iniciarse en la elaboración de un cuaderno de campo. Aprender a buscar información, destacar lo más importante y representarlo. BREVE EXPLICACIÓN Vamos a poner en marcha este cuaderno de campo, con el fin de aprender un poco más sobre las características de las 4 estaciones: fenómenos meteorológicos, paisajes, colores, plantas, flores, los frutos y sus árboles. Para ello, es necesario que ayudéis a vuestros hijos e hijas a buscar información, en libros con ilustraciones, revistas, internet y cuentos. Por ejemplo, voy a investigar sobre las castañas y el castaño: en qué zona se crecen, características del árbol y su fruto, funcionalidad, etc. A continuación, lo dibujamos y escribimos en el cuaderno de campo. También podéis hacer un trabajo de plástica como material complementario, acompañar con alguna poesía, canción. Los niños y niñas deben adquirir estrategias para saber buscar información, destacar lo más importante y representar gráficamente dicha información. De esta manera comprenden mucho mejor los conceptos y se interiorizan memorizando con más facilidad. Esperamos que disfrutéis con esta actividad y que sea una experiencia muy enriquecedora. MATERIALES Y RECURSOS Recursos materiales: libros, revistas, dibujos, internet y materiales fungibles. Recursos personales: alumnado, y padres y madres. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La metodología es activa y participativa basada en el método socio-afectivo. Se fomenta el reparto de responsabilidades y en el desarrollo de las habilidades sociales. Se desarrolla la Competencia Básica Social y Ciudadana. Se ha puesto de manifiesto el grado de esfuerzo, implicación y participación. Ha sido una experiencia muy enriquecedora para toda la comunidad educativa. Las familias han participado en la elaboración del cuaderno de campo, mostrando una actitud de respeto a las actividades planificadas.