Cuadernillo de reforzamiento por tema común. 1° grado. Semana 16, del 13 al 17 diciembre. 1
Cuadernillo de reforzamiento por tema común.
1° grado. Semana 16, del 13 al 17 diciembre.
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Cuadernillo de reforzamiento por tema común.
1° grado. Semana 16, del 13 al 17 diciembre.
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Presentación En la semana 16, comenzamos la quinta semana, del segundo trimestre del ciclo escolar
2021-2022, que está conformado por 15 semanas, está organizado por tema en común,
recuerda este cuadernillo sirve como reforzamiento a la modalidad presencial, mixta y a
distancia Para la elaboración de este material se consultaron: los programas de estudio
correspondientes a cada grado y los libros de texto gratuito de los alumnos de primaria.
Se incluyen las siguientes secciones:
Lo que aprendí
El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que logro al
realizar la actividad
Me cuido y cuido a otros Establecer el formato como herramienta y evidencia del filtro de
corresponsabilidad de casa para validar el tercer filtro en el aula,
que garantice el compromiso de revisión, detección e información
sobre la presencia de síntomas indicadores del COVID19; al
sistematizarlo, contribuimos en la limitación de posibilidades de
infección y/o propagación del virus COVID19; de esta manera,
validamos el cumplimiento de los filtros escolares.
Fortalecimiento SisAT Compartimos ejercicios para reforzar las habilidades del SISAT, en
lectura, escritura y cálculo mental de acuerdo a sus componentes. Esperamos que las estrategias presentadas en el presente cuadernillo sean de gran ayuda para sus alumnos en
la modalidad que se esté trabajando.
Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria
Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua
Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.
Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P.
Irlanda Silva Morales. Hidalgo Marisol Salcido Reyes. Chihuahua
Jacqueline Martell Flores. Estado de México Yesica Holguín Ávila. Chihuahua
Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos Fabricio Valdivia Rodríguez. Jalisco
Norma Guadalupe Sifuentes Jiménez. Durango Ernesto Noé Rodríguez Ramírez. Veracruz
Jesús García Márquez. Coahuila Yonathan Ricardo Luna Morales. Nuevo León
María del Rosario Reyes López. Michoacán Josefina González Torres. Estado de México
Páginas de Facebook, donde compartimos el material y canal del proyecto multigrado.
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¡FELICES FIESTAS! NOS VEMOS EN ENERO…
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Me cuido y cuido a otros
Escuela Primaria________________________________ Grado: ______ Fecha: _________________
Alumno: ______________________________________________ Maestro: ________________________
Segundo filtro escuela.
Instrucciones. Contesta los indicadores, siguiendo las indicaciones de tu maestro(a).
Indicador Lunes 13 Martes 14 Miércoles 15 Jueves 16 Viernes 17 Observaciones
Registra tu
temperatura en
grados Celsius o
centígrado.
(36.4)
Fiebre o
escalofríos
Pérdida reciente
del olfato o el
gusto
Tos
Dolor de
garganta
Dolor de cabeza
Dolores
musculares y
corporales
Fatiga
Congestión o
moqueo
Diarrea
Náuseas o
vómitos
Dificultad para
respirar (sentir
que le falta el
aire)
Se ha tenido
contacto con
familiar o persona
recientemente
diagnosticada
con COVID en las
últimas horas.
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Lunes 13 de diciembre
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema común: El + es para sumar y el – es para quitar, poner y quitar
Énfasis: Que comparen colecciones concretas de hasta 30 elementos utilizando
agrupamientos de 10 elementos.
Instrucciones: Encierra objetos en grupos de 10, después contesta con apoyo tu libro de texto
página 67.
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ASIGNATURA: lengua materna
Tema común: Tiempo de compartir … canciones y poemas
Énfasis: Lectura y compara poemas, los observa, identifica las características, cómo está
escrito, palabras que utiliza.
Instrucciones: Une con una línea las palabras que terminan igual, fíjate en el ejemplo.
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Actividad permanente: Escribe las palabras navideñas que te dictará tu maestro o maestra.
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ASIGNATURA: Conocimiento del Medio
Tema común: El paso del tiempo, los días de la semana
Énfasis: Que los alumnos identifiquen qué días de la semana son de trabajo y cuáles son de descanso para que lo vinculen con la organización del tiempo.
Instrucciones: Del anexo no. 2 recorta los días de la semana y pégalos en orden en, después
coloca una palomita los días que asistes a la escuela y contesta páginas 60 y 61 del libro de
texto.
Los días de la semana.
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ASIGNATURA: Formación cívica y ética
Tema común: Nosotros somos los verdaderos responsables de nuestros actos
Énfasis: Identifica situaciones en las que puede tomar algunas decisiones en su grupo
escolar o en la escuela y en las que no es así y reconoce los compromisos que implican.
Instrucciones: Observa las imágenes y escribe la palabra si, o la palabra no, de acuerdo a lo
que puedes decidir o no puedes decidir solo o sola. Después profundicen en el tema con tu
maestro o maestra en las páginas del libro de texto 28 a 30.
Vestirte solo o sola Decidir con quien
jugar
Visitar al doctor Elegir que ropa usar.
Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado
matemáticas Resuelve problemas de suma y resta con números
naturales menores que 100.
Lengua
materna Canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles.
Conocimiento
del medio
Identifica actividades cotidianas que realiza en su
casa y en la escuela, la distribución de
responsabilidades y la organización del tiempo.
Formación
cívica y ética
Identifica situaciones en su vida diaria, en las que
puede tomar algunas decisiones y en las que no; así
como que esas decisiones conllevan una
responsabilidad consigo y con otras personas.
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Martes 14 de diciembre
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema común: El + es para sumar y el – es para quitar, poner y quitar
Énfasis: Que encuentren diferentes maneras de descomponer.
Instrucciones: Recorta las tarjetas del anexo no. 1 y después con un compañero jueguen a
poner cada uno dos cartas y después adivinar cuantos puntos suman las tarjetas, también
pueden jugar a quitar es decir un compañero coloca una tarjeta en la mesa, después otro
compañero coloca otra tarjeta y adivinarán cuando es si le quitan el número de la tarjeta del
compañero.
➢ Al terminar contesten con apoyo las páginas 67 y 68 del libro de texto.
ASIGNATURA: Lengua Materna
Tema común: Tiempo de compartir … canciones y poemas
Énfasis: Escuchen un poema, analicen de qué trata e identifiquen las palabras que riman,
CENTREN SU ATENCIÓN AL FINAL DE LAS PALABRAS.
Instrucciones: Realiza la actividad permanente y encierra las palabras que terminan igual,
después contesta las páginas 55 y 56 de tu libro de texto.
Actividad permanente: Encuentra las palabras perdidas en el siguiente villancico y escríbelas
donde corresponda.
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ASIGNATURA: Conocimiento del Medio
Tema común: El paso del tiempo, los días de la semana
Énfasis: Que los alumnos planeen algunas actividades en una semana para que lo vinculen
con la organización del tiempo. Que los alumnos reflexionen por qué es importante
organizar las actividades diarias.
Instrucciones: En la siguiente agenda semanal dibuja que te gustaría realizar en la semana.
Coloca una palomita a los días que vas a la escuela, y después contesta las páginas 61 de
tu libro.
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado
Matemáticas Resuelve problemas de suma y resta con números
naturales menores que 100.
Lengua
materna Canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles.
Conocimiento
del medio.
Identifica actividades cotidianas que realiza en su
casa y en la escuela, la distribución de
responsabilidades y la organización del tiempo.
Cuadernillo de reforzamiento por tema común.
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Miércoles 15 de diciembre
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema común: El + es para sumar y el – es para quitar, poner y quitar
Énfasis: Que asocien los símbolos “+” y “-” para comunicar situaciones de cambio.
Instrucciones: Encierra en cada grupo 10 y después suma. Al terminar contesta la página 70
de tu libro de texto.
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ASIGNATURA: Lengua Materna
Tema común: Tiempo de compartir … canciones y poemas
Énfasis: Analicen las semejanzas sonoras en los finales de versos de canciones y rondas para introducir el concepto de rima.
Instrucciones: Lee con apoyo las rimas de las siguientes canciones y fíjate en que se parecen
los finales de las palabras que riman. Contesta la página 57 de tu libro.
Actividad permanente: Colorea un gorro por cada silaba representada por el dibujo.
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ASIGNATURA: Educación socioemocional
Tema común: Empatía
Énfasis: Identifica acciones o palabras que lo hacen sentir a él/ella o a otros mal o bien.
Instrucciones: De la siguiente imagen, encierra las actividades que a ti te hacen sentir bien, y
en los recuadros de abajo dibuja tres situaciones que te hagan sentir mal, y si quieres
compártelas con tus compañeros o compañeras.
Lo que me hace sentir mal.
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Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado
Matemáticas Resuelve problemas de suma y resta con números
naturales menores que 100.
Lengua
Materna
Canta, lee y reescribe canciones y rondas
infantiles.
Educación
socioemocional
Nombra cómo se siente cuando una persona lo
trata bien o mal.
Jueves 16 de diciembre
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema común: El + es para sumar y el – es para quitar, poner y quitar
Énfasis: Que trabajen con la estrategia de completar una decena al sumar dígitos cuyo total
es mayor que 10.
Instrucciones: En cada cuadro dibuja los círculos que hagan falta para llegar a 10. Y después
contesta la página 71 de tu libro de texto.
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ASIGNATURA: Lengua Materna
Tema común: Tiempo de compartir … canciones y poemas
Énfasis: Escuchen el texto de una canción e identifiquen las palabras que riman.
Identifiquen nombres de animales en el texto.
Instrucciones: Escribe donde corresponda las palabras perdidas.
Actividad permanente: Lee en voz alta las siguientes oraciones.
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ASIGNATURA: Educación Física
Tema común: Alegre o enojado
Énfasis: Diseña estrategias de movimiento en las que supera retos relacionados con su
esquema corporal, y algunas capacidades perceptivo-motrices (equilibrio, lateralidad y
espacialidad).
Instrucciones: Con los compañeros que te asignará tu maestro o maestra juega con el
material que tiene disponible, inventa juegos donde experimenten estar tristes y estar
enojados, juega con tu equipo, después, dibuja el material que utilizaste con tu equipo y
escribe cual es el nombre del juego que inventaron.
Nombre del juego.
__________________
Material
Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado
Matemáticas Resuelve problemas de suma y resta con números
naturales menores que 100.
Lengua
Materna Canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles.
Educación
Física
Identifica diferentes manifestaciones expresivas:
alegre, enojado, pensativo entre otras, como recurso
necesario de la comunicación no verbal y propone
otras, de acuerdo con situaciones de la vida
cotidiana.
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Viernes 17 de diciembre
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema común: El + es para sumar y el – es para quitar, poner y quitar
Énfasis: Que descompongan una cantidad menor a 30 en dos sumandos.
Instrucciones: colorea según el código y al finalizar contesta la página 62 y 63.
Cuadernillo de reforzamiento por tema común.
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ASIGNATURA: Lengua Materna
Tema común: Tiempo de compartir … canciones y poemas
Énfasis: Escriban o reescriban una canción y un poema cambiando palabras por otras, pero
procurando la rima entre ellas. Y elaboren su versión final.
Instrucciones: Escribe las palabras que correspondan a la letra de la siguiente canción o
puedes escribir otras palabras que rimen.
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Actividad permanente: Relaciona las imágenes con las palabras que corresponden.
ASIGNATURA: Artes
Tema común: Entonando canciones
Énfasis: Analiza la letra y la tonada de la canción infantil elegida en el proyecto, para hablar
de las emociones que le produce escucharla. LOS VILLANCICOS.
Instrucciones: Elijan en grupo un villancico, puede ser alguno de los siguientes u otro que
ustedes hayan elegido, cántenlo y trata de aprenderla y acompáñenla con alguna pista
musical si es posible. Después realiza un dibujo donde representes lo que para ti significa ese
villancico.
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ASIGNATURA: Vida saludable
Tema común: Alimentos de mi localidad
Énfasis: Aprecio por los alimentos de mi localidad.
Instrucciones: en el siguiente recuadro dibuja, o busca recortes y pega cuales son los
alimentos que mayormente se consumen en tu casa cuando es navidad, y después encierra
los que crees que son saludables.
Lo que se come en mi casa en navidad.
Cuadernillo de reforzamiento por tema común.
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Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado
Matemáticas Resuelve problemas de suma y resta con números
naturales menores que 100.
Lengua
Materna Canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles.
Artes
Selecciona y analiza la letra de una canción o ronda
infantil que eligió en conjunto con sus compañeros,
para interpretarla frente a público.
Vida
Saludable
Consume alimentos saludables, considerando que un
manejo adecuado de desechos disminuye el
impacto en el medio ambiente
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Fortalecimiento SisAT 1°
Habilidad: Lectura Componente: Fluidez
Instrucciones. Observa el video de la siguiente liga y resuelve las operaciones en el menor
tiempo.
https://youtu.be/TRhBowz-Nak
Si no puedes acceder al video, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Recorta las tarjetas y colocas una encima de otra y después de responder pásala hacia
atrás.
Fa fruta
fo flamenco
Fu fresa
fa foto
Fo familia
Of fiesta
Fe café
uf sofá
af filoso
Fi Ema toma café en su sofá.
fe Beto toma té.
fi Mi papá fuma la pipa.
foco Felipe toma fotos.
foca
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Fortalecimiento SisAT 1°
Habilidad: Escritura Componente: Ortografía
De la siguiente ruleta escogen un personaje, lugar y objeto e inventa un cuento y escríbelo
en tu libreta y después realiza su dibujo.
Si puedes ingresar para jugar en el siguiente enlace para la ruleta:
https://wheelofnames.com/es/w8b-k7p
Si no puedes acceder, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico. Recorta el
dibujo del círculo y colócalo en la ruleta de material de reusó para que la puedas jugar
girándola.
Después puedes seguir jugando en familia inventando cuentos.
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Fortalecimiento SisAT 1°
Habilidad: Cálculo mental Componente: Adicciones y sustracciones
Instrucciones. Observa el video de la siguiente liga y resuelve las operaciones en el menor
tiempo.
https://youtu.be/s9HFbdt8JTA
Si no puedes acceder al video, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Recorta las tarjetas y colocas una encima de otra y después de responder pásala hacia
atrás.
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1° grado. Semana 16, del 13 al 17 diciembre.
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Anexo 1
Cuadernillo de reforzamiento por tema común.
1° grado. Semana 16, del 13 al 17 diciembre.
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Anexo 2