Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar 1 CUADERNILLO DE ACTIVIDADES GRUPO: Cocina Módulo 1 NIVEL: Formación Profesional y Capacitación Laboral Docente Pedagógica: Prof. Batallán, Camila Docentes Auxiliares: Prof.Rodríguez, Agustina Prof. Torino, Valentina Docentes Talleristas: Prof. Agustina Rodríguez Prof. Edith Ocampo Docentes Especiales: Prof. Jonathan Villanueva Prof. María Elisa Waimann
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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES · a. anoten en la calculadora el nÚmero 783. haciendo un solo cÁlculo, intenten que en el visor aparezca el nÚmero 703. escriban quÉ cÁlculo hicieron.
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1. ¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LOS ALIMENTOS PARA EL SER HUMANO?
NUESTRO ORGANISMO, TIENE QUE RECIBIR LÍQUIDOS Y SÓLIDOS LLAMADOS ALIMENTOS PARA PODER SEGUIR FUNCIONANDO.
LOS ALIMENTOS SON AQUELLAS SUSTANCIAS CONSUMIDAS POR EL ORGANISMO, UTILIZADAS PARA PROPORCIONAR ENERGÍA, FORMACIÓN Y REPARACIÓN DE TEJIDOS Y REGULACIÓN DE LOS PROCESOS ORGÁNICOS.
LOS COMPUESTOS QUÍMICOS CONTENIDOS EN LOS ALIMENTOS QUE SEPARAMOS DURANTE LA DIGESTIÓN SON LOS NUTRIENTES.
A. RELACIONÁ CADA PALABRA DE LA COLUMNA IZQUIERDA CON LOS EJEMPLOS
CORRESPONDIENTES.
INSERCIÓN COMUNITARIA E INTEGRACIÓN GRUPAL:
1. CUIDADO DEL ASPECTO PERSONAL. EL ASPECTO PERSONAL ES PARTE DEL
RESPETO QUE SE TIENE A LOS DEMÁS. NO SE TRATA DE HABLAR ESPECIALMENTE
DEL ATUENDO APROPIADO PARA CADA CASO, SINO DE LAS CUALIDADES DE
PULCRITUD Y BUEN GUSTO QUE PROPORCIONAN UNA BUENA BASE A LA
CONDUCTA SOCIAL.
IMPORTANCIA DEL ASEO EN EL CUIDADO DEL ASPECTO PERSONAL.
NO HAY MAYOR GRADO DE BELLEZA Y ELEGANCIA QUE TODA MANIFESTACIÓN DE ASEO Y LIMPIEZA. EN PRIMER LUGAR, EL ASEO ES UN FACTOR ESENCIAL PARA LA CONSERVACIÓN DE LA SALUD, Y EN SEGUNDO LUGAR, LA LIMPIEZA DEL CUERPO, DEL VESTIR, DEL HOGAR, DEL CENTRO DE ESTUDIO O TRABAJO, DE LA CALLE Y LUGARES PÚBLICOS, CONTRIBUYENDO PODEROSAMENTE A CREAR UN AMBIENTE AGRADABLE, SERÁ SIEMPRE UNA FORMA DE EXPRESAR LA ESTIMACIÓN, EL CARIÑO Y LA SOLIDARIDAD A LOS COMPAÑEROS Y AMIGOS QUE COMPARTEN TODAS LAS ACTIVIDADES FAMILIARES Y SOCIALES.
ELEMENTOS DEL ASPECTO PERSONAL SON LAS FORMAS DE VESTIR, EL CORTE DE PELO, EL PEINADO. COMPLEMENTARIOS DEL ASEO Y LA LIMPIEZA, PERO QUE EN LA PRÁCTICA SOCIAL TIENE UNA SÓLIDA CORRESPONDENCIA.
LOS MEJORES HÁBITOS EN CUANTO AL ASPECTO E HIGIENE PERSONAL.
EL ASEO ES INDISPENSABLE PARA LA CONSERVACIÓN DE LA SALUD. ES UNA REGLA
ELEMENTAL DE HIGIENE PARA EL CUERPO HUMANO Y UNA MANIFESTACIÓN DE
RESPECTO Y CONSIDERACIÓN PARA LOS DEMÁS.
DEBEMOS ASEAR EL CUERPO DIARIAMENTE. EL CLIMA EXIGE LA MAYOR ATENCIÓN A LA
HIGIENE PERSONAL Y SOCIAL. NUNCA SE DEBE IR A LA CAMA SIN HABERSE ASEADO
CORRECTAMENTE.
INMEDIATAMENTE DESPUÉS DE LEVANTARSE SE DEBE LAVAR LA CARA, LA BOCA Y
LIMPIAR PROFUNDAMENTE LA DENTADURA INTERIOR Y EXTERIOR. LOS DIENTES DEBEN
CEPILLARSE DESPUÉS DE CADA COMIDA.
COMO LAS MANOS SON LAS PARTES DEL CUERPO MÁS EXPUESTAS A PERDER SU
LIMPIEZA, SE LAVARÁN CADA VEZ QUE SEA NECESARIO.
LAS UÑAS SE MANTENDRÁN RECORTADAS Y LIMPIAS. NO TAN RECORTADAS QUE SE
LASTIME LA PARTE ADHERIDA A LOS DEDOS. DE NINGÚN MODO SE USARÁN LOS
DIENTES PARA RECORTAR LAS UÑAS.
EL PELO DEBE ESTAR CORRECTAMENTE PEINADO.
EN EL MOMENTO DE ESTORNUDAR O TOSER, LLEVAR EL PAÑUELO A LA NARIZ O A LA
BOCA.
BOSTEZAR CON ESTRIDENCIA DENOTA MALA EDUCACIÓN.
JAMÁS EMPLEAREMOS LOS DEDOS PARA LIMPIAR LOS OJOS, LOS OÍDOS, LOS DIENTES
NI LA NARIZ.
EL RASCARSE DELANTE DE OTRAS PERSONAS NO CORRESPONDE.
LA LIMPIEZA DE LA ROPA ES UNA COSTUMBRE NECESARIA. NO ES CORRECTO USAR
UNA PRENDA DE VESTIR ROTA O DESCOSIDA.
CON EL BAÑO DIARIO EN LO POSIBLE SE DEBE CAMBIAR LA ROPA INTERIOR, CAMBIAR
LA REMERA TAN PRONTO SE NOTE LOS EFECTOS DEL SUDOR Y DEL ROCE EN EL
CUELLO Y PUÑOS.
EL USO DEL DESODORANTE PARA EVITAR LOS OLORES DE LA TRANSPIRACIÓN ES DE
IMPRESCINDIBLE NECESIDAD.
SI BIEN LA ROPA DE TRABAJO EN EL TALLER, NO PUEDE REUNIR LAS MISMAS
EXIGENCIAS DE LA ROPA DEL AULA O DE LA CALLE, SI SE DEBE PROCURAR QUE
REÚNAN LAS CONDICIONES MÍNIMAS DE LIMPIEZA Y CORRECCIÓN.
LA LIMPIEZA DE LAS AULAS DE LA ESCUELA, TALLER, DEBE SER OCUPACIÓN
SISTEMÁTICA DE TODOS.
ARROJAR PAPELES, RESIDUOS DE LÁPICES U OTRA SUCIEDADES AL SUELO DENOTA
FALTA DE LOS MÁS ELEMENTALES HÁBITOS DE HIGIENE PERSONAL Y SOCIAL.
EL ASEO DE LA HABITACIÓN PERSONAL DE CASA DEBE SER INTEGRAL: PISO, MUEBLES,
PAREDES, TECHO, PUERTAS Y VENTANAS.
PROCURAR QUE LAS HABITACIONES SEAN VENTILADAS PARA EVITAR GÉRMENES.
EVITAR QUE OTRA PERSONA PERCIBA EL ALIENTO DE OTRO. CUIDEMOS DE NO TOSER
O ESTORNUDAR DE FRENTE A LAS PERSONAS CERCANAS SIN LA PRECAUCIÓN DEL
PAÑUELO EN LA BOCA. AL PERCIBIR QUE VAMOS A ESTORNUDAR O TOSER, DEBEMOS
CORRERNOS DISCRETAMENTE DEL GRUPO, O AL MENOS PROCURAR GIRAR HACIA UN
COSTADO.
A. LUEGO DE HABER LEÍDO TODA LA INFORMACIÓN SOBRE LOS CUIDADOS DE
HIGIENE PERSONAL TE PROPONGO QUE REFLEXIONES SOBRE TU PROPIA
HIGIENE. ¿CONSIDERAS QUE HAY HÁBITOS QUE TENES QUE CAMBIAR DE TU
RUTINA DIARIA? ¿TE AYUDÓ ESTA INFORMACIÓN PARA DARTE CUENTA DE
HÁBITOS QUE QUIZÁ NO TENÍAS EN CUENTA POR DESCONOCIMIENTO O FALTA
DE INFORMACIÓN?
B. ¿QUÉ IMPLICA PARA VOS LA IMPORTANCIA DE UN BUEN ASPECTO PERSONAL?
C. ¿CONSIDERAS QUE ES IMPORTANTE PARA RELACIONARTE CON OTRAS
PERSONAS?
“MUSEO DE ARTE”
COMO VENIMOS TRABAJANDO DESDE EL PRIMER CUADERNILLO CON DIFERENTES ARTISTAS Y REALIZANDO OBRAS DE ARTE CONVIRTIÉNDOSE USTEDES MISMOS EN ARTISTAS, EN ESTA OPORTUNIDAD Y LUEGO DE HABER MIRADO EL MUSEO DE ARTE REALIZADO POR LAS DOCENTES, LA CONSIGNA SERÁ LA SIGUIENTE:
1. DEBERÁN ELEGIR UN ARTISTA DE TODOS LOS VISTOS EN EL VIDEO, LA SELECCIÓN ES LIBRE, PERO DEBERÁN JUSTIFICAR SU RESPUESTA. ¿POR QUÉ ELIGIERON ESE ARTISTA? ¿QUÉ LES LLAMO LA ATENCIÓN DE LA OBRA QUE OBSERVARON PARA ELEGIRLA? ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE?
2. LUEGO DEBERÁN BUSCAR, PUEDE SER EN INTERNET, TRES OBRAS DE ARTE DEL ARTISTA SELECCIONADO POR USTEDES Y REALIZAR UNA BREVE BIOGRAFÍA DEL AUTOR. NO OLVIDEN AGREGAR CÓMO SE LLAMAN LAS OBRAS QUE BUSCASTE.
3. DE ESAS TRES OBRAS QUE SELECCIONASTE, AHORA DEBERÁS ELEGIR UNA Y REALIZAR UNA REPRESENTACIÓN SOBRE LA MISMA. PODES INSPIRARTE MIRANDO LAS OBRAS QUE HAY EN EL MUSEO DE ARTE REALIZADO POR LAS DOCENTES.
4. UNA VEZ QUE TENGAS FINALIZADA LA REPRESENTACIÓN DE LA OBRA QUE SELECCIONASTE DEBERÁS SACARLE UNA FOTO Y MANDÁRMELA. JUNTOS HAREMOS NUESTRO PROPIO MUSEO DE ARTE DEL GRUPO COCINA 1.
¡MANOS A LA OBRA!
IMPORTANTE: EL VIDEO PUEDEN ENCONTRARLO EN LA GALERIA MUNDOS A DESCUBRIR, SECCIÓN DE FORMACIÓN INTEGRAL, Y ALLÍ ENCONTRARÁN EL VIDEO N° 13 “MUESTRA DE ARTE VIRTUAL”
1. COMO YA VENIMOS ABORDANDO EN OTROS CUADERNILLOS LA TEMÁTICA DEL
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE EN ESTA OPORTUNIDAD VAMOS A TRABAJAR SOBRE EL EJE “AGUA Y CONTAMINACIÓN”. SERÁ UNA ACTIVIDAD PARA REFLEXIONAR EN FAMILIA.
A CONTINUACIÓN, DEBERÁN VER EL SIGUIENTE VIDEO HACIENDO CLICK EN EL ENLACE HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=UAO5HYI8GRQ . LUEGO DEBERÁN RESPONDER:
A. ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES CONTAMINANTES QUE LLEGAN AL AGUA? ¿DE DÓNDE PROVIENEN?
B. ¿QUÉ ES UNA CUENCA HÍDRICA? ¿CÓMO ESTÁ CONFORMADA LA CUENCA MATANZA RIACHUELO?
C. ¿CONSIDERAN IMPORTANTE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN PROYECTOS AMBIENTALES? ¿POR QUÉ?
D. REALICEN UN AFICHE INFORMATIVO PARA LA CIUDADANÍA DONDE HAYA PROPUESTAS PENSADAS POR USTEDES PARA AYUDAR A QUE HAYA MENOS CONTAMINACIÓN Y MÁS CONCIENCIA SOBRE EL AGUA. ¿QUÉ PODEMOS HACER NOSOTROS PARA AYUDAR FRENTE A ESTA PROBLEMÁTICA?
APRENDIZAJES DE HÁBITOS
ACTIVIDAD N°1:
EN RELACIÓN AL VIDEO DE ¿QUIÉN ES QUIÉN? QUE PODRÁS VERLO DE LA GALERÍA
MUNDOS A DESCUBRIR, SECCIÓN FORMACIÓN INTEGRAL Y ALLÍ ENCONTRARÁS EL
VIDEO N°9, TE PROPONGO DOS ACTIVIDADES:
1. DEBERÁS REALIZAR UN AFICHE PREVENTIVO INFORMANDO SOBRE CÓMO SE USA
EL TAPABOCAS.
2. DEBERÁS MANDAR UN VIDEO JUGANDO AL ¿QUIÉN ES QUIÉN? EN CASA ¿TE
ANIMÁS?
ACTIVIDAD Nª 2: ¡CUIDAMOS NUESTRA SALUD BUCAL!
A CONTINUACIÓN, TE DEJAMOS EL LINK DE UN VIDEO PARA QUE LO PUEDAS VER:
https://www.youtube.com/watch?v=QBprMNetbeQ
¡¡PONE TODA TU ATENCIÓN YA QUE DESPUÉS VAS A TENER QUE PONER A PRUEBA LO
QUE APRENDISTE O VISTE EN EL VIDEO!!
EMPEZAMOS…
TE PRESENTAMOS UNA ACTIVIDAD CON LA MODALIDAD VERDADERO/FALSO.