Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar 1 CUADERNILLO DE ACTIVIDADES GRUPO: 2ºA NIVEL: Formación Integral y Capacitación Laboral Docente Pedagógica: Prof. Andrea, Solís Docentes Talleristas: Prof. Agustina Flores Prof. Francisco Bahillo Docentes Especiales: Prof. Jonathan Villanueva Prof. María Elisa Waimann.
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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES · 2020-07-17 · Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | 1 CUADERNILLO DE ACTIVIDADES GRUPO: 2ºA NIVEL: Formación
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4) VUELVAN AL TEXTO, BUSQUEN EN EL DICCIONARIO Y ANOTEN EL
SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS.
PARAJE – SURTIDA – MASTIL – MOSTRADOR – COBIJA.
5) SEÑALEN EN EL TEXTO CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA.
6) ¿QUÉ IDEA SE LE OCURRIO, UN DOMINGO POR LA TARDE A MANUEL
PARA CONVOCAR AL PUEBLO?
7) ¿QUIÉNES COMENZARON A HACER PREGUNTAS?
8) ¿A QUÉ SE REFERIA MANUEL CUANDO HABLABA DE LA GRAN BANDERA?
9) DIBUJA LA BANDERA ARGENTINA Y DECORALA CON EL MATERIAL QUE
TENGAS EN CASA.
10) EN FAMILIA INVESTIGUEN ¿POR QUÉ NUESTRA BANDERA LLEVAN LOS
COLORES CELESTE Y BLANCO? Y ¿QUÉ SIGNIFICA EL SOL?
ACTIVIDAD Nº3: EN FAMILIA LEEAN LA SIGUIENTE LEYENDA:
LEYENDA DEL PUENTE INCA
CUENTA LA LEYENDA QUE HACE MUCHOS AÑOS EL HEREDERO DEL TRONO DEL IMPERIO INCA TENÍA UNA EXTRAÑA Y MISTERIOSA ENFERMEDAD Y POCO A POCO ESTABA MURIENDO. LAS CURAS, REZOS Y RECURSOS DE LOS HECHICEROS NADA LOGRABAN Y DESESPERABAN POR NO PODER DEVOLVERLE LA SALUD AL PRÍNCIPE AL QUE QUERÍAN TANTO. FUERON CONVOCADOS LOS MÁS GRANDES SABIOS DEL REINO, QUIÉNES AFIRMARON QUE SÓLO PODRÍA SANARLO EL MARAVILLOSO PODER DEL AGUA DE UNA VERTIENTE, UBICADA AL SUR, EN UNA MUY LEJANA TIERRA. DECIDIERON ENTONCES VIAJAR HASTA ALLÍ EN NUMEROSAS CARAVANAS, SUPERARON MUCHAS DIFICULTADES, MARCHARON DURANTE MESES SOBRE VALLES Y MONTAÑAS, CON FRÍO Y CON CALOR HASTA QUE UN DÍA SE DETUVIERON ANTE UNA QUEBRADA, EN CUYO FONDO CORRÍAN LAS AGUAS DE UN PROFUNDO RÍO. AL FRENTE, EN EL LADO OPUESTO, ESTABA
EL MANANTIAL, PERO... ¿CÓMO IBAN A HACER PARA CRUZAR?
TODOS TRATARON DE BUSCAR UNA FORMA DE LLEGAR HASTA LAS MILAGROSAS AGUAS, PERO NO LO LOGRARON. MIENTRAS TANTO EL SOL, QUE YA SE ESTABA POR OCULTARSE EN EL HORIZONTE, VIÓ LO QUE ESTABA OCURRIENDO. LA HAZAÑA QUE LOS INCAS HABÍAN SIDO CAPACES DE REALIZAR POR AMOR A SU PRÍNCIPE, NO ESCAPÓ A LA VISTA DEL DIOS Y QUISO PREMIARLOS. CONSULTÓ
CON LA LUNA, MAMA QUILLA, Y ENTRE LOS DOS DECIDIERON AYUDARLOS.
AL AMANECER DEL DÍA SIGUIENTE, LOS INCAS, ENTRE DORMIDOS Y DESPIERTOS, VIERON SORPRENDIDOS QUE FRENTE A ELLOS, HABÍA UN ANCHO PUENTE DE
PIEDRA Y TIERRA QUE LES HABÍAN CONSTRUIDO LOS DIOSES DE LA LUNA Y EL SOL PARA QUE PUDIERAN LLEGAR AL MANANTIAL. LLENOS DE ALEGRÍA PUDIERON CONSEGUIR CURAR A SU EMPERADOR, QUIÉN VOLVIÓ A GOBERNAR SU IMPERIO DURANTE MUCHOS, MUCHOS AÑOS.
DESDE ENTONCES AL NOROESTE DE LA PROVINCIA DE MENDOZA, DONDE PASA EL RÍO LAS CUEVAS, EL MISMO QUE INTERRUMPIERA EL PASO DEL EMPERADOR Y SUS SÚBDITOS, SE LEVANTA EL PUENTE DEL INCA UNIENDO LAS DOS ORILLAS Y BAJO SU ARCO SIGUEN PASANDO TORRENCIALMENTE LAS AGUAS DEL RÍO.
LEYENDA DE MENDOZA.
ACTIVIDAD Nº4: COMPRENSION LECTORA
REPONDAN EN FAMILIA:
A- ¿DÓDE TRANSCURRE LA HISTORIA?
B- ¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES DE LA LEYENDA?
C- ¿QUÉ LE PASABA AL PRÍNCIPE?
D- ¿CÓMO ENCONTRARON LA SOLUCIÓN AL PROBLEMA?
E- ¿CÓMO EXPLICA LA LEYENDA LA CREACIÓN DEL PUENTE DEL INCA?
MARA, ERA LA ELEFANTA DEL EX ZOOLÓGICO DE BUENOS AIRES. Y DIGO “ERA”, PORQUE… PORQUE…BUENO, NO TE CUENTO MÁS. AHORA TE TOCA AVERIGUARLO VOS. TE INVITO A QUE CONOZCAS SU HISTORIA EN EL SIGUIENTE ENLACE: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=WEPYKUP-M1U
RESPONDE: ¿VOS O ALGUIEN DE TU FAMILIA CONOCIÓ A MARA? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿CONOCES MUCHOS ANIMALES? ESCRIBÍ EL NOMBRE DE 6 ANIMALES ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ACTIVIDAD N°5:LOS ANIMALES PUEDEN CLASIFICARSE EN: ANIMALES DOMÉSTICOS: PUEDEN VIVIR EN CASA O EN UNA GRANJA Y SON CUIDADOS Y ALIMENTADOS POR LAS PERSONAS. ANIMALES SALVAJES: VIVEN LIBRES EN LA NATURALEZA Y NO SON CUIDADOS NI ALIMENTADOS POR LAS PERSONAS. 1)- COMPLETÁ EL SIGUIENTE CUADRO
“HAY ALGUNOS ANIMALES SALVAJES QUE SÍ SON CUIDADOS Y ALIMENTADOS POR PERSONAS Y SON LOS QUE VIVEN EN CAUTIVERIO, POR EJEMPLO, LOS QUE VIVEN EN LOS ZOOLÓGICOS O EN CIRCOS, COMO ES EL CASO DE MARA”
AÚN CUANDO ESTÉN BIEN TRATADOS, NOSOTROS PENSAMOS QUE LO MEJOR ES QUE ESTÉN LIBRES, EN SU HÁBITAT, Y NO ENCERRADOS EN UNA JAULA. DURANTE ESTOS DÍAS DE CUARENTENA, QUE NO PODEMOS SALIR MUCHO A JUGAR, A CORRER, A PASEAR, PODEMOS IMAGINARNOS UN POCO, CÓMO SE SENTIRÁN LOS ANIMALES SALVAJES, CUANDO SE VEN OBLIGADOS A ESTAR ENCERRADOS, A VECES DURANTE MUCHOS AÑOS O DURANTE TODA SU VIDA. RESPONDE:
1. ¿CÓMO CREES QUE SE SIENTEN LOS ANIMALES EN CAUTIVERIO? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. ¿TE GUSTARÍA QUE ESTUVIESEN EN LIBERTAD? ¿POR QUÉ?. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MARA VIVIÓ TODA SU VIDA EN CAUTIVERIO. HAY MUCHAS NOTAS PERIODÍSTICAS QUE HABLAN DE ELLA Y PODÉS BUSCARLAS EN INTERNET. ACÁ TE DEJO UN ENLACE PARA QUE LEAS, Y EMPEZAR A CONOCER SU MARAVILLOSA HISTORIA: https://www.lanacion.com.ar/buenos-aires/traslado-mara-
nid2317280
DESPUÉS DE LEER, CONTANOS…
¿QUÉ ES LO QUE MÁS TE INTERESÓ O TE CONMOVIÓ DE SU HISTORIA?
COMPLETA EL CRUCIGRAMA A PARTIR DE LAS REFERENCIAS.
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REFERENCIAS
1. SI MANTENEMOS NUESTRAS MANOS LIMPIAS, VAMOS A PREVENIR MUCHAS
_________________. 2. DEBEMOS LAVAR NUESTRAS MANOS AL LLEGAR A ______.
3. PARA LAVAR NUESTRAS MANOS, DEBEMOS UTILIZAR _______.
4. PARA MANTENER LAS MANOS LIMPIAS, AL ESTORNUDAR O TOSER NOS TAPAMOS
LA BOCA CON EL PLIEGUE DEL ______. 5. LUEGO DEL LAVADO, UTILIZAMOS UNA TOALLA PARA ________. 6. DEBEMOS TENER LAS MANOS LIMPIAS ANTES DE PREPARAR O COMER CUALQUIER
__________. 7. PARA UNA CORRECTA HIGIENE DEBEMOS ________ LAS UÑAS. 8. EL PRIMER PASO DEL LAVADO ES _______ NUESTRAS MANOS.
9. LAVARNOS LAS MANOS CON FRECUENCIA ES FUNDAMENTAL PARA ___________
MUCHAS ENFERMEDADES. 10. SI NO NOS LAVAMOS LAS MANOS VAN A QUEDAR_________. 11. RECURSO FUNDAMENTAL PARA LAVAR NUESTRAS MANOS. 12. LAVARNOS LAS MANOS ES UN HÁBITO DE HIGIENE QUE NOS PERMITE CUIDAR
CUALIDADES FÍSICAS, POSTURA, EQUILIBRIO DINÁMICO Y ESTÁTICO, LATERALIDAD, RESISTENCIA AERÓBICA. PARA REALIZAR ESTA RUTINA, LOS INVITO A VISITAR LA PÁGINA WEB DEL COLEGIO, GALERIA CUERPO EN MOVIMIENTO, SECCIÓN DE FORMACIÓN INTEGRAL Y ALLÍ ENCONTRARÁN EL VIDEO N°10 “NOS MOVEMOS EN CASA 2”
TROTAMOS EN EL LUGAR.
REALIZAMOS ADUCCION DE CADERA.
TROTAMOS EN EL LUGAR.
REALIZAMOS ABEDUCCION DE CADERA.
TROTAMOS EN EL LUGAR.
LLEVAMOS RODILLAS AL PECHO.
LLEVAMOS TALONES A LA COLA.
REALIZAMOS SALTOS EN PUNTA DE PIE.
REALIZAMOS EL MOVIMIENTO DE BICEPS ALTERNADO BRAZOS.
TROTAMOS PARA UN LADO, LUEGO TROTAMOS PARA EL OTRO. SIEMPRE MIRANDO PARA DELANTE.
REALIZAMOS MOVIMIENTOS DE TRICEPS (AMBOS BRAZOS AL MISMO TIEMPO)
MOVIMIENTOS DE BRAZOS (DE FORMA ALTERNADA, UNO PARA ARRIBA OTRO PARA ABAJO).
MOVIMIENTOS DE BRAZOS (APERTURAS LATERALES).
UNA SERIE ESTA COMPUESTA POR LA REALIZACION DE TODOS LOS EJERCICIOS.
IMPORTANTE:
REALIZAMOS DURANTE 30 SEGUNDOS CADA EJERCICIO DESCANSANDO 30 SEGUNDOS Y PASAMOS AL SIGUIENTE.
REALIZAMOS EN TOTAL 2 SERIES, DESANSANDO 4 MIN ENTRE CADA UNA. (EN CASO DE ESTAR CANSADO SOLO REALIZAR UNA SERIE)
REALIZAMOS DURANTE LOS PROXIMOS 15 DIAS ESTA SERIE, DOS VECES POR SEMANA.
TENER A MANO UNA BOTELLA DE AGUA PARA HIDRATARSE. .
1) DEPORTE DE CONJUNTO QUE SE UTILIZA UN PALO PARA INPULSAR UNA BOCHA HACIA UNA PORTERIA.
2) DEPORTE QUE ENFENTRA A DOS EQUIPOS FORMADOS POR 15 JUGADORES CADA UNO. TIENE COMO OBJETIVO LLEVAR EL BALON (OVALADO) DETR DEPORTE DE CONJUNTO QUE SE UTILIZA UN PALO PARA INPULSAR UNA BOCHA HACIA UNA PORTERIA.
3) DEPORTE QUE SE PRACTICA EN UNA CANCHA RECTANGULAR, ENTRE DOS
EQUIPOS DE 5 JUGADORES, QUE INTENTARAN EMBOCAR LA PELOTA EN EL ARO CONTRARIO CON LA MANO.
4) DEPORTE QUE SE PRACTICA ENTRE DOS JUGADORES O DOS PAREJAS, EN
UNA PISTA RECTANGULAR, DIVIDIDA POR UNA RED PEGADA AL SUELO. 5) DEPORTE EN CONJUNTO DE 6 VS 6 DONDE EL OBJETIVO ES PASAR LA
PELOTA POR ENCIMA DE UNA RED, CON LA MANO.
6) DEPORTE MAS POPULAR DEL MUNDO, EN EL CUAL SE ENFRENTAN 11 JUGADORES CONTRA 11 Y EL OBJETIVO ES INTENTAR METER UN GOL CON EL PIE EN EL ARCO CONTRARIO.
HASTA LA PRÓXIMA PROF. JONATHAN
MÚSICA
ESTA SEMANA TE INVITO A CANTAR JUNTOS HOMENAJEANDO AL CREADOR
DE NUESTRA BANDERA. CONTINUAMOS APRENDIENDO LA ZAMBA. DEBERÁS
INGRESAR A LA PÁGINA INSTITUCIONAL, GALERÍA MÚSICA HACEMOS TODOS, SECCIÓN FORMACIÓN INTEGRAL, Y ALLÍ ENCONTRARÁN EL VIDEO N° 14.
ACTIVIDAD Nº1: SOPA DE LETRAS LA MADERA ES UN RECURSO MUY PRECIADO Y MUY UTILIZADO EN TODO EL MUNDO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CASAS, MUEBLES Y DISTINTOS OBJETOS, COMO ASÍ TAMBIÉN PARA CALEFACCIONAR O PARA PRODUCIR PAPEL. HAY DIVERSOS TIPOS DE MADERA QUE SON EXTRAÍDAS DE DISTINTOS ÁRBOLES. EN NUESTRO TALLER SOLO UTILIZAMOS MADERA RECUPERADA YA QUE APOYAMOS EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE. TE INVITO A CONOCER LOS DISTINTOS ÁRBOLES QUE NOS PROPORCIONAN MADERAS DE DISTINTAS CARACTERÍSTICAS. BUSCÁNDOLOS EN ESTA SOPA DE LETRAS.
ACTIVIDAD N°2: SIMETRÍA RECORDEMOS QUE LA SIMETRÍA ES LA CORRESPONDENCIA EXACTA EN TAMAÑO, FORMA, COLOR Y POSICIÓN DE LAS PARTES DE UN TODO. SABIENDO TODO ESTO COMPLETA LA SIGUIENTE IMAGEN
ACTIVIDAD N°3: MOSAICOS CON FORMAS IRREGULARES EN ESTA ACTIVIDAD LES PROPONGO REALIZAR UN MOSAICO CON FORMAS IRREGULARES UTILIZANDO RECORTES DE REVISTAS VIEJAS. EN EL TRABAJO DE MOSAICO REALIZADO ANTERIORMENTE RECORTAMOS PEQUEÑOS CUADRADOS, EN ESTE EJERCICIO RECORTAREMOS DISTINTOS TAMAÑOS Y FORMAS DE PAPELES DE COLORES QUE PODEMOS ENCONTRAR EN DIARIOS Y REVISTAS COMO MUESTRA LA SIGUIENTE IMAGEN. COMENCEMOS:
EN PRIMER LUGAR, ELEGIREMOS EL DISEÑO, ES DECIR EL DIBUJO QUE QUEREMOS REALIZAR CON ESTA TÉCNICA, LO DIBUJAREMOS EN UNA HOJA Y DEFINIREMOS QUE COLOR VA EN CADA ESPACIO. LUEGO CON LOS PAPELES CORTADOS IREMOS COMPLETANDO EL DISEÑO PEGANDO LOS PAPELES UNO AL LADO DEL OTRO DEJANDO UN PEQUEÑO ESPACIO ENTRE ELLOS HASTA COMPLETAR TODO EL DIBUJO. NO SE OLVIDEN DE COMPARTIR SUS TRABAJOS CON NOSOTROS.