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 Lengua Castellana CUADERNO      P      R      I      M      A      R      I      A Primer trimestre El cuaderno Lengua Castellana 3, para tercer curso de Primaria, es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigi do por Antonio Brandi Fernández . TEXTO Rosario Calderón Soto Mónica Mendoza Abad ILUSTRACIÓN Alberto Pieruz Quintana EDICIÓN Mónica Mendoza Abad DIRECCIÓN DEL PROYECTO Leonor Romo Fernández DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN EDITORIAL DE PRIMARIA Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero
48

Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

Mar 01, 2016

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YolandaBueno

Cuadernillo con soluciones de la editorial santillana, 3er curso, 1er trimestre.
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Page 1: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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Lengua Castellana

CUADERNO

P R I M A R

I APrimer trimestre

El cuaderno Lengua Castellana 3 para tercer curso de Primaria

es una obra colectiva concebida disentildeada y creada en el Departamento

de Ediciones Educativas de Santillana Educacioacuten S L dirigido por

Antonio Brandi Fernaacutendez

TEXTO

Rosario Calderoacuten Soto

Moacutenica Mendoza Abad

ILUSTRACIOacuteN

Alberto Pieruz Quintana

EDICIOacuteNMoacutenica Mendoza Abad

DIRECCIOacuteN DEL PROYECTO

Leonor Romo Fernaacutendez

DIRECCIOacuteN Y COORDINACIOacuteN EDITORIALDE PRIMARIA

Maite Loacutepez-Saacuteez Rodriacuteguez-Pintildeero

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2

Iacutendice

Unidad 1

COMPRENDO UN CUENTO Un nuevo hogar 4

GRAMAacuteTICA La comunicacioacuten 6

ORTOGRAFIacuteA El sonido K 8

MEJORO LA ESCRITURA 10

SABER HACER Escribir titulares 11

Unidad 2

COMPRENDO UN TEXTO INFORMATIVO Un espectaacuteculo

de color 12

GRAMAacuteTICA Lenguaje y lenguas 14

ORTOGRAFIacuteA El sonido Z 16

MEJORO LA ESCRITURA 18

SABER HACER Dar razones 19

Unidad 3

COMPRENDO UN CARTEL 10ordm aniversario del Parque Natural

Vista Hermosa 20

GRAMAacuteTICA La oracioacuten Sujeto y predicado 22

ORTOGRAFIacuteA El sonido G suave 24

MEJORO LA ESCRITURA 26

SABER HACER Escribir direcciones 27

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3

Unidad 4

COMPRENDO UNA NOTICIA Goliat ha llegado a la ciudad 28

GRAMAacuteTICA Sonidos y letras 30

ORTOGRAFIacuteA El punto 32

MEJORO LA ESCRITURA 34

SABER HACER Escribir hechos en orden 35

Unidad 5

COMPRENDO UN CUENTO El maacutes fuerte de todos 36

GRAMAacuteTICA La siacutelaba 38

ORTOGRAFIacuteA El sonido R fuerte 40

MEJORO LA ESCRITURA 42

SABER HACER Formar oraciones 43

Ampliacuteo mis competencias El uso del diccionario 44

Repaso trimestral 46

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1 Comprendo un cuento

Un nuevo hogar

Hace muchiacutesimo tiempo las aves viviacutean en un valle

de frondosos aacuterboles Golondrinas buacutehos coacutendores

aacuteguilashellip todos teniacutean un hogar agradable

A diario las aves celebraban el nacimiento de nuevas

criacuteas que viviacutean en los aacuterboles Cada diacutea creciacutea el nuacutemero

de aacuterboles ocupados por las pequentildeas criacuteas

Llegoacute un diacutea en que no quedoacute un solo aacuterbol libre

iquestAdoacutende iriacutean A lo lejos habiacutea unas empinadas montantildeas

los Andes pero ninguacuten ave se atreviacutea a ir alliacute Se deciacutea que

era un geacutelido lugar del que nadie nunca habiacutea regresado

Ante la gravedad del problema las aves se reunieron

Mientras algunas se lamentaban el coacutendor dijo

minusNo hay otra alternativa Hay que ir a los Andes

Todos enmudecieron iexclEra una auteacutentica locura Pero

cuando se quisieron dar cuenta el coacutendor ya se habiacutea ido

Pasaron varios diacuteas sin noticias suyas Todos temieron

lo peor

Un diacutea al despertarse el gallo vio al coacutendor a su lado

iexclY a punto estuvo de desmayarse Maacutes tarde el coacutendor

contoacute que aquellas montantildeas teniacutean pequentildeas cuevasdonde refugiarse del friacuteo iexclY habiacutea espacio para todos

Entonces las aves maacutes valientes repitieron el viaje

del coacutendor Y con el tiempo los Andes se convirtieron

en el acogedor hogar de muchas especies

1 iquestDoacutende viviacutean las aves al principio Marca

4

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2 iquestQueacute sucediacutea todos los diacuteas Copia lo correcto

Que las aves se quejaban de su hogar Que las aves celebraban fiestas

Que naciacutean nuevas criacuteas en el valle Que creciacutean grandes aacuterboles

3 Explica queacute problema tuvieron las aves

4 Contesta

iquestQueacute hicieron las aves ante el problema

iquestPor queacute las aves no queriacutean viajar a los Andes

5 Explica queacute pasoacute para que las aves cambiaran de opinioacuten sobre

los Andes

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el coacutendor Opina

COMPETENCIA LECTORA

5

Que naciacutean nuevas criacuteas en el valle

Que no quedoacute ni un solo aacuterbol libre en el valle

Se reunieron para encontrar una solucioacuten

Porque era un lugar geacutelido del que nadie habiacutea regresado nunca

Que el coacutendor les contoacute que en aquellas

montantildeas habiacutea pequentildeas cuevas donde

todos podiacutean refugiarse del friacuteo

Respuesta libre (R L)

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La comunicacioacuten

1 iquestEn queacute situaciones existe comunicacioacuten Observa y marca

2 iquestQueacute forma de comunicacioacuten se utiliza en cada situacioacuten Lee y escribe

Gestos Sonidos Imaacutegenes Lenguaje

Un socorrista pone una bandera roja en una playa

Un bebeacute llora porque tiene hambre

Una persona toca el timbre de la puerta de una casa

Un locutor da una noticia por la radio

Un nintildeo levanta la mano en clase para decir algo

Un nintildeo escribe una carta a los Reyes Magos

3 Imagina que tu mejor amigo vive en otra ciudad iquestde queacute formas puedes

comunicarte con eacutel Explica

4 Observa y escribe lo que significan estas sentildeales

6

Podriacuteamos comunicarnos por carta por correo electroacutenico por teleacutefono

Prohibido el paso de bicicletas

Hotel de tres estrellas

Imaacutegenes

Sonidos

Sonidos

Lenguaje

Gestos

Lenguaje

Respuesta modelo (R M)

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1

GRAMAacuteTICA

5 Inventa dos sentildeales Despueacutes escribe los mensajes que transmiten

A

B

6 Observa y di queacute comunican estos gestos

7 Describe una situacioacuten cotidiana en la que utilices el lenguaje

para comunicarte con alguien

8 A diario utilizamos diferentes formas de comunicacioacuten Recuerda

y escribe un ejemplo de cada una

Una sentildeal visual

Un sonido

Un gesto

B A

7

R L

R L

R M

Un semaacuteforo en rojo

Un silbato en un partido de fuacutetbol

Levantar la mano para pedir la palabra

saludo victoria silencio

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El sonido K

RECUERDA

El sonido K se escribe con c cuando va delante de a o u Por ejemplo roc a

continente cueva

El sonido K se escribe con qu cuando va delante de e i Por ejemplo terraacutequeo

acequ ia

1 Lee el texto y clasifica las palabras destacadas

Un magniacutefico paseo

Enriqueta y sus amigos pasaron el diacuteaen el campo Primero recorrieron un estrecho

sendero hasta llegar a un bosque Los ciervos

y conejos corriacutean entre los arbustos Todos

disfrutaron de aquel maravilloso lugar a pesar

del calor y los mosquitos Al final cuando

empezoacute a oscurecer regresaron a casa

Con c

Con qu

2 Completa las palabras y copia la oracioacuten

Erdquonri aelig escriintpara cogt uidado egt scurren uaparterno

3 Copia los nombres que tienen el sonido K

8

Enrique escribe con cuidado en su cuaderno

queso sacapuntas cuchara

campo recorrieron conejos corriacutean calor cuando

oscurecer casa

Enriqueta bosque aquel mosquitos

qu c c

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1

ORTOGRAFIacuteA

7 Copia cada palabra con atencioacuten

colegio

querido

cultivar

cacahuete

maacutegico

recoger

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

4 Copia estas palabras completaacutendolas con c o qu Despueacutes rodeala siacutelaba que contiene el sonido K de cada palabra

orazoacuten tailla chaeta

aparazoacuten auario pare

uadrado horilla buacuteseda

5

Escribe palabras con el sonido K a partir de las siguientesFiacutejate en el ejemplo

casa

arco

banco

chocolate

barco

pescado

caszligero

6 Escribe nombres que tengan el sonido K

Alimentos

Animales

Personas

9

arquero barquero

banquero pescadero

chocolatero

calabaza croquetas calamares rosquillas

vaca culebra escorpioacuten flamenco

Enrique Paco Catalina Oacutescar

corazoacuten taquilla chaqueta

caparazoacuten acuario parque

cuadrado horquilla buacutesqueda

R M

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1 Separa las palabras y copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Unaring visitaring entregedaggerenidaring

Mrdquo^ tiacuteo Lrdquoucafi szligaelig partedicaring aring elaborareg mapafi partaelig laring T^erraring A m^ tiacuteo notaelig fascinaring scurren trabajo poreg eso pasaring muchafi horafi egt scurren oDaggericinaringEacuterdquonot dicopyaelig qcurrenaelig efi como viajareg poreg enot mundo

Mejoro la escritura

10

R L

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1 Lee este fragmento de noticia y copia su titular

Ten en cuenta que el tiacutetulo de una noticia se l lama titular

2 Relaciona estos fragmentos de noticias con sus titulares correspondientes

Se ha inaugurado el parque maacutes grande

de la ciudad para reducir la contaminacioacutenUnas visitas inesperadas

Una enorme sorpresaUna plaga de polillas provocada por lluvias

intensas invade repentinamente la ciudad

Inauguracioacuten de un giganteUn agricultor descubre en su huerto

una patata de 50 kilos de peso

3 Lee esta noticia observa y escribe un titular

1

ESCRIBIR TITULARESSABER HACER

Campesinos por un diacutea

Centenares de escolares de la localidad de

Lagunares celebraron el Diacutea de la Tierra en

el campo En un huerto de enormes dimensiones

los nintildeos regaron las hortalizas y plantaron semillas

Lunes 4 de noviembre E983148 U983150983145983158983141983154983155983137983148

Una asociacioacuten de vecinos de Olmilloverde

ha abierto el primer refugio para animales

de la localidad El centro cuenta con una cliacutenica

veterinaria Y decenas de ciudadanos cuidan

y alimentan a las mascotas a diario

11

R L

Campesinos por un diacutea

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2 Comprendo un texto informativo

Un espectaacuteculo de color

iquestSabiacuteas que existen lagos de color rosa

Muchos de ellos se encuentran en Australia

Se trata de lagos de agua salada con una

coloracioacuten muy especial

Uno de los lagos rosas maacutes peculiares

es el lago Hillier Esta maravilla de la

naturaleza se encuentra en una isla casi

desierta y mide alrededor de 600 metros

de largo El color de sus aguas es un misterio

ya que los cientiacuteficos no terminan de ponerse

de acuerdo acerca de por queacute es asiacute Se cree

que su color podriacutea estar producido por unosdiminutos organismos que suelen habitar

en el agua salada Y es que las aguas del Hillier

no pierden nunca esa intensa coloracioacuten

rosa Dicen que si se vierte agua del lago

en un recipiente el color permanece

inalterable

Al parecer el lago fue descubierto por un

navegante ingleacutes que lo divisoacute en 1802 desde

el pico maacutes alto de la isla iexclSeguro que debioacute

de quedarse boquiabierto cuando lo vio

por primera vez

El lago estaacute rodeado por una estrecha

orilla de arena y un bosque de eucaliptos

que lo separan del cercano oceacuteano

iexclEs un verdadero espectaacuteculo de color

y belleza iquestA que apetece darse un chapuzoacuten

en sus coloridas aguas

1 Copia la oracioacuten que tenga un significado similar a la siguiente

El color permanece inalterable

El color cambia El color desaparece El color se queda intacto

12

El color se queda intacto

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COMPETENCIA LECTORA

2 iquestDoacutende estaacute el lago Marca

El lago se ubica al pie de una montantildea

El lago se encuentra en una montantildea cerca del mar El lago estaacute cerca del oceacuteano en el interior de una isla

3 Contesta sobre el lago Hillier

iquestEn queacute paiacutes estaacute situado

iquestCuaacutento mide de largo

iquestCoacutemo son sus aguas

4 Explica queacute tiene de especial el agua del lago Hillier

5 iquestCuaacutel se cree que es el origen del color del Hillier Copia

La temperatura del agua del lago

Unos organismos que viven

en el agua

La tierra que tintildee el agua del lago

6 Explica coacutemo se descubrioacute el lago utilizando estas palabras

montantildea

cima

lejos

Ugt naradicplusmngandaggeraelig

13

Australia

600 metros

Saladas de color rosa

Que tiene una intensa coloracioacuten rosa que no pierde nunca

Unos organismos que viven en el agua

ingleacutes lo divisoacute a lo lejos desde la cima

de la montantildea maacutes alta de la isla

R M

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Lenguaje y lenguas

1 Observa la escena y contesta

iquestQueacute utilizan estas personas para

comunicarse

iquestCrees que se entienden iquestPor queacute

2 Forma y escribe cuatro nombres de lenguas que se hablan en Espantildea

3 iquestQueacute lengua habla cada uno Lee las pistas y escribe

Andreu no habla vasco ni gallego Aitor y Uxiacutea no hablan catalaacuten

Andreu Uxiacutea Aitor Rebeca

Nik euskarazegiten dut

Eu falogalego

Jo parlocatalagrave

Yo hablocastellano

Perdone iquestme

puede decir queacutehora es

Irsquom sorry I donrsquot

understand you

14

El lenguaje

No se entienden porque cada uno

habla una lengua

vasco

castellano

castellano

gallego

catalaacuten

vasco

gallego

catalaacuten

R M

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2

GRAMAacuteTICA

4 Relaciona cada paiacutes con la lengua que corresponde Despueacutes completa

Fiacutejate en el ejemplo

Italia

Japoacuten

China

Australia

ingleacutes

japoneacutes

italiano

chino

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

5 Lee esta carta y contesta las preguntas

iquestQueacute lenguas se mencionan en la carta

iquestQueacute lenguas utiliza Antonio

iquestDe queacute otras formas podriacutea comunicarse

con Paula

6 Contesta

iquestQueacute lenguas estudias en el colegio

iquestEn queacute lengua hablas en casa

iquestQueacute lenguas te gustariacutea aprender

Ardquoustraliaring ingnoteacutefi

Hola Paula

Te cuento que estoy en un

campamento con nintildeos de muchos

paiacuteses Tengo una amiga que hablaportugueacutes y otra que habla ruso

Todos nos comunicamos en ingleacutes

para entendernos

iexclOjalaacute estuvieras aquiacute

Un abrazo

Antonio

15

R L

Portugueacutes ruso e ingleacutes

Ingleacutes y castellano

R M Por correo electroacutenico

por teleacutefono

Italia

Japoacuten

China

italiano

japoneacutes

chino

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El sonido Z

RECUERDA

El sonido Z se escribe con z cuando va delante de a o u Por ejemplo man z ana

abra z o a z ulejo

El sonido Z se escribe con c cuando va delante de e i Por ejemplo cerilla

bi c icleta

1 Clasifica las palabras destacadas

iexclQueacute sorpresa

Ayer se realizoacute un acto especial en la plaza del pueblo En eacutel se premioacute a las personas maacutes

solidarias del vecindario con un pequentildeo regalo

Pero cuando se haciacutea entrega de los regalos

cayoacute un fuerte granizo sobre todos Al principio

se pensoacute en cancelar la ceremonia pero al final se

decidioacute continuar con la celebracioacuten

Con z

Con c

2 Escribe sus nombres donde corresponda

Con z

Con c

16

realizoacute plaza granizo

especial vecindario principio celebracioacuten

calabaza lazo taza erizo

cisne cepillo cinturoacuten calcetiacuten

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2

ORTOGRAFIacuteA

3 Copia las oraciones sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido Z

Erdquonot cocido daggereniacutearing trocitofi partaelig

raquoeliaring comproacute unaring docopyenaring partaelig

4 Escribe una palabra con el sonido Z junto a la definicioacuten que corresponde

Uacuteltimo mes del antildeo

Lugar donde se proyectan peliacuteculas

Instrumento musical que se toca en Navidad

5 Escribe una oracioacuten con cada pareja de palabras

zorro cerca

receta difiacutecil

6 Copia cada palabra con atencioacuten

hechizo aacutecido avanzar

zumbido rojizo zambullir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

17

El cocido teniacutea trocitos de zanahoria

Celia comproacute una docena de peces

El zorro estaba muy cerca de la casa

La receta del pastel de cerezas era difiacutecil

diciembre

cine

zambomba

R M

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1 Copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Erdquonot fondo partenot mareg

Eltgt enot fondo marino hayen muchafi

esπec^efi partaelig animanotefi yen plantafiApartemaacutefi exisdaggeregt vastafi llanurafi yen capartenafi partaelig montantildeafi Y efi qcurrenaelig enot fondo partenot mareg efi ugt asombroso paisa∆aelig

Mejoro la escritura

18

R L

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1 Lee y resuelve

Copia la pregunta que le hace el nintildeo a la profesora

Copia la razoacuten que da la profesora

2 Contesta dando razones

2

DAR RAZONESSABER HACER

iquestPor queacute hay que

cerrar bien los grifos

Porque el agua

es un bien escaso

iquestPor queacute hay quecuidar a las mascotas

iquestPor queacute hay quecruzar la calle por el

paso de cebra

iquestPor queacute hay quetirar la basura en las

papeleras

19

iquestPor queacute hay que cerrar bien los grifos

Porque el agua es un bien escaso

Porque no debemos ensuciar nuestras calles

Porque es el lugar por donde deben cruzar

los peatones

Porque son seres vivos y porque somos

responsables de ellos

R M

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3 Comprendo un cartel

1 iquestQueacute acontecimiento se anuncia en el cartel Marca

La apertura de nuevas rutas por Vista Hermosa

La celebracioacuten de los diez antildeos del Parque Natural

La inauguracioacuten del Parque Natural Vista Hermosa

2 iquestQueacute actividades se pueden realizar seguacuten el cartel Completa

Eltgt enot parqcurrenaelig szligaelig pcurrenepartaelig

20

hacer rutas por el bosque descender

por el riacuteo Florido pasear por la cueva El buacuteho y ver una exposicioacuten

fotograacutefica

R M

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3 iquestQueacute actividad representa cada imagen del cartel Escribe

A

B

C

D

4 iquestA queacute lugares del parque se puede ir por la mantildeana

5 Contesta

iquestA queacute hora empiezan las actividades por la tarde

iquestQueacute diacuteas no hay actividades por la tarde

6 Explica queacute quiere decir que el acceso al parque es limitado

7 iquestQueacute otras actividades te gustariacutea que se hicieran en el parque Escribe

COMPETENCIA LECTORA

CB A D

21

R L

Que solo puede entrar un nuacutemero de personas

A las 1600

El martes y el jueves

Se puede hacer una ruta por el bosque en

bicicleta descender por el riacuteo Florido y

pasear por la cueva El buacuteho

Ruta por el bosque en bicicleta

Ruta por el bosque a caballo

Descenso por el riacuteo Florido

Ruta por el bosque a pie

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 2: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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2

Iacutendice

Unidad 1

COMPRENDO UN CUENTO Un nuevo hogar 4

GRAMAacuteTICA La comunicacioacuten 6

ORTOGRAFIacuteA El sonido K 8

MEJORO LA ESCRITURA 10

SABER HACER Escribir titulares 11

Unidad 2

COMPRENDO UN TEXTO INFORMATIVO Un espectaacuteculo

de color 12

GRAMAacuteTICA Lenguaje y lenguas 14

ORTOGRAFIacuteA El sonido Z 16

MEJORO LA ESCRITURA 18

SABER HACER Dar razones 19

Unidad 3

COMPRENDO UN CARTEL 10ordm aniversario del Parque Natural

Vista Hermosa 20

GRAMAacuteTICA La oracioacuten Sujeto y predicado 22

ORTOGRAFIacuteA El sonido G suave 24

MEJORO LA ESCRITURA 26

SABER HACER Escribir direcciones 27

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3

Unidad 4

COMPRENDO UNA NOTICIA Goliat ha llegado a la ciudad 28

GRAMAacuteTICA Sonidos y letras 30

ORTOGRAFIacuteA El punto 32

MEJORO LA ESCRITURA 34

SABER HACER Escribir hechos en orden 35

Unidad 5

COMPRENDO UN CUENTO El maacutes fuerte de todos 36

GRAMAacuteTICA La siacutelaba 38

ORTOGRAFIacuteA El sonido R fuerte 40

MEJORO LA ESCRITURA 42

SABER HACER Formar oraciones 43

Ampliacuteo mis competencias El uso del diccionario 44

Repaso trimestral 46

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1 Comprendo un cuento

Un nuevo hogar

Hace muchiacutesimo tiempo las aves viviacutean en un valle

de frondosos aacuterboles Golondrinas buacutehos coacutendores

aacuteguilashellip todos teniacutean un hogar agradable

A diario las aves celebraban el nacimiento de nuevas

criacuteas que viviacutean en los aacuterboles Cada diacutea creciacutea el nuacutemero

de aacuterboles ocupados por las pequentildeas criacuteas

Llegoacute un diacutea en que no quedoacute un solo aacuterbol libre

iquestAdoacutende iriacutean A lo lejos habiacutea unas empinadas montantildeas

los Andes pero ninguacuten ave se atreviacutea a ir alliacute Se deciacutea que

era un geacutelido lugar del que nadie nunca habiacutea regresado

Ante la gravedad del problema las aves se reunieron

Mientras algunas se lamentaban el coacutendor dijo

minusNo hay otra alternativa Hay que ir a los Andes

Todos enmudecieron iexclEra una auteacutentica locura Pero

cuando se quisieron dar cuenta el coacutendor ya se habiacutea ido

Pasaron varios diacuteas sin noticias suyas Todos temieron

lo peor

Un diacutea al despertarse el gallo vio al coacutendor a su lado

iexclY a punto estuvo de desmayarse Maacutes tarde el coacutendor

contoacute que aquellas montantildeas teniacutean pequentildeas cuevasdonde refugiarse del friacuteo iexclY habiacutea espacio para todos

Entonces las aves maacutes valientes repitieron el viaje

del coacutendor Y con el tiempo los Andes se convirtieron

en el acogedor hogar de muchas especies

1 iquestDoacutende viviacutean las aves al principio Marca

4

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2 iquestQueacute sucediacutea todos los diacuteas Copia lo correcto

Que las aves se quejaban de su hogar Que las aves celebraban fiestas

Que naciacutean nuevas criacuteas en el valle Que creciacutean grandes aacuterboles

3 Explica queacute problema tuvieron las aves

4 Contesta

iquestQueacute hicieron las aves ante el problema

iquestPor queacute las aves no queriacutean viajar a los Andes

5 Explica queacute pasoacute para que las aves cambiaran de opinioacuten sobre

los Andes

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el coacutendor Opina

COMPETENCIA LECTORA

5

Que naciacutean nuevas criacuteas en el valle

Que no quedoacute ni un solo aacuterbol libre en el valle

Se reunieron para encontrar una solucioacuten

Porque era un lugar geacutelido del que nadie habiacutea regresado nunca

Que el coacutendor les contoacute que en aquellas

montantildeas habiacutea pequentildeas cuevas donde

todos podiacutean refugiarse del friacuteo

Respuesta libre (R L)

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La comunicacioacuten

1 iquestEn queacute situaciones existe comunicacioacuten Observa y marca

2 iquestQueacute forma de comunicacioacuten se utiliza en cada situacioacuten Lee y escribe

Gestos Sonidos Imaacutegenes Lenguaje

Un socorrista pone una bandera roja en una playa

Un bebeacute llora porque tiene hambre

Una persona toca el timbre de la puerta de una casa

Un locutor da una noticia por la radio

Un nintildeo levanta la mano en clase para decir algo

Un nintildeo escribe una carta a los Reyes Magos

3 Imagina que tu mejor amigo vive en otra ciudad iquestde queacute formas puedes

comunicarte con eacutel Explica

4 Observa y escribe lo que significan estas sentildeales

6

Podriacuteamos comunicarnos por carta por correo electroacutenico por teleacutefono

Prohibido el paso de bicicletas

Hotel de tres estrellas

Imaacutegenes

Sonidos

Sonidos

Lenguaje

Gestos

Lenguaje

Respuesta modelo (R M)

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1

GRAMAacuteTICA

5 Inventa dos sentildeales Despueacutes escribe los mensajes que transmiten

A

B

6 Observa y di queacute comunican estos gestos

7 Describe una situacioacuten cotidiana en la que utilices el lenguaje

para comunicarte con alguien

8 A diario utilizamos diferentes formas de comunicacioacuten Recuerda

y escribe un ejemplo de cada una

Una sentildeal visual

Un sonido

Un gesto

B A

7

R L

R L

R M

Un semaacuteforo en rojo

Un silbato en un partido de fuacutetbol

Levantar la mano para pedir la palabra

saludo victoria silencio

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El sonido K

RECUERDA

El sonido K se escribe con c cuando va delante de a o u Por ejemplo roc a

continente cueva

El sonido K se escribe con qu cuando va delante de e i Por ejemplo terraacutequeo

acequ ia

1 Lee el texto y clasifica las palabras destacadas

Un magniacutefico paseo

Enriqueta y sus amigos pasaron el diacuteaen el campo Primero recorrieron un estrecho

sendero hasta llegar a un bosque Los ciervos

y conejos corriacutean entre los arbustos Todos

disfrutaron de aquel maravilloso lugar a pesar

del calor y los mosquitos Al final cuando

empezoacute a oscurecer regresaron a casa

Con c

Con qu

2 Completa las palabras y copia la oracioacuten

Erdquonri aelig escriintpara cogt uidado egt scurren uaparterno

3 Copia los nombres que tienen el sonido K

8

Enrique escribe con cuidado en su cuaderno

queso sacapuntas cuchara

campo recorrieron conejos corriacutean calor cuando

oscurecer casa

Enriqueta bosque aquel mosquitos

qu c c

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1

ORTOGRAFIacuteA

7 Copia cada palabra con atencioacuten

colegio

querido

cultivar

cacahuete

maacutegico

recoger

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

4 Copia estas palabras completaacutendolas con c o qu Despueacutes rodeala siacutelaba que contiene el sonido K de cada palabra

orazoacuten tailla chaeta

aparazoacuten auario pare

uadrado horilla buacuteseda

5

Escribe palabras con el sonido K a partir de las siguientesFiacutejate en el ejemplo

casa

arco

banco

chocolate

barco

pescado

caszligero

6 Escribe nombres que tengan el sonido K

Alimentos

Animales

Personas

9

arquero barquero

banquero pescadero

chocolatero

calabaza croquetas calamares rosquillas

vaca culebra escorpioacuten flamenco

Enrique Paco Catalina Oacutescar

corazoacuten taquilla chaqueta

caparazoacuten acuario parque

cuadrado horquilla buacutesqueda

R M

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1 Separa las palabras y copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Unaring visitaring entregedaggerenidaring

Mrdquo^ tiacuteo Lrdquoucafi szligaelig partedicaring aring elaborareg mapafi partaelig laring T^erraring A m^ tiacuteo notaelig fascinaring scurren trabajo poreg eso pasaring muchafi horafi egt scurren oDaggericinaringEacuterdquonot dicopyaelig qcurrenaelig efi como viajareg poreg enot mundo

Mejoro la escritura

10

R L

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1 Lee este fragmento de noticia y copia su titular

Ten en cuenta que el tiacutetulo de una noticia se l lama titular

2 Relaciona estos fragmentos de noticias con sus titulares correspondientes

Se ha inaugurado el parque maacutes grande

de la ciudad para reducir la contaminacioacutenUnas visitas inesperadas

Una enorme sorpresaUna plaga de polillas provocada por lluvias

intensas invade repentinamente la ciudad

Inauguracioacuten de un giganteUn agricultor descubre en su huerto

una patata de 50 kilos de peso

3 Lee esta noticia observa y escribe un titular

1

ESCRIBIR TITULARESSABER HACER

Campesinos por un diacutea

Centenares de escolares de la localidad de

Lagunares celebraron el Diacutea de la Tierra en

el campo En un huerto de enormes dimensiones

los nintildeos regaron las hortalizas y plantaron semillas

Lunes 4 de noviembre E983148 U983150983145983158983141983154983155983137983148

Una asociacioacuten de vecinos de Olmilloverde

ha abierto el primer refugio para animales

de la localidad El centro cuenta con una cliacutenica

veterinaria Y decenas de ciudadanos cuidan

y alimentan a las mascotas a diario

11

R L

Campesinos por un diacutea

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2 Comprendo un texto informativo

Un espectaacuteculo de color

iquestSabiacuteas que existen lagos de color rosa

Muchos de ellos se encuentran en Australia

Se trata de lagos de agua salada con una

coloracioacuten muy especial

Uno de los lagos rosas maacutes peculiares

es el lago Hillier Esta maravilla de la

naturaleza se encuentra en una isla casi

desierta y mide alrededor de 600 metros

de largo El color de sus aguas es un misterio

ya que los cientiacuteficos no terminan de ponerse

de acuerdo acerca de por queacute es asiacute Se cree

que su color podriacutea estar producido por unosdiminutos organismos que suelen habitar

en el agua salada Y es que las aguas del Hillier

no pierden nunca esa intensa coloracioacuten

rosa Dicen que si se vierte agua del lago

en un recipiente el color permanece

inalterable

Al parecer el lago fue descubierto por un

navegante ingleacutes que lo divisoacute en 1802 desde

el pico maacutes alto de la isla iexclSeguro que debioacute

de quedarse boquiabierto cuando lo vio

por primera vez

El lago estaacute rodeado por una estrecha

orilla de arena y un bosque de eucaliptos

que lo separan del cercano oceacuteano

iexclEs un verdadero espectaacuteculo de color

y belleza iquestA que apetece darse un chapuzoacuten

en sus coloridas aguas

1 Copia la oracioacuten que tenga un significado similar a la siguiente

El color permanece inalterable

El color cambia El color desaparece El color se queda intacto

12

El color se queda intacto

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COMPETENCIA LECTORA

2 iquestDoacutende estaacute el lago Marca

El lago se ubica al pie de una montantildea

El lago se encuentra en una montantildea cerca del mar El lago estaacute cerca del oceacuteano en el interior de una isla

3 Contesta sobre el lago Hillier

iquestEn queacute paiacutes estaacute situado

iquestCuaacutento mide de largo

iquestCoacutemo son sus aguas

4 Explica queacute tiene de especial el agua del lago Hillier

5 iquestCuaacutel se cree que es el origen del color del Hillier Copia

La temperatura del agua del lago

Unos organismos que viven

en el agua

La tierra que tintildee el agua del lago

6 Explica coacutemo se descubrioacute el lago utilizando estas palabras

montantildea

cima

lejos

Ugt naradicplusmngandaggeraelig

13

Australia

600 metros

Saladas de color rosa

Que tiene una intensa coloracioacuten rosa que no pierde nunca

Unos organismos que viven en el agua

ingleacutes lo divisoacute a lo lejos desde la cima

de la montantildea maacutes alta de la isla

R M

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Lenguaje y lenguas

1 Observa la escena y contesta

iquestQueacute utilizan estas personas para

comunicarse

iquestCrees que se entienden iquestPor queacute

2 Forma y escribe cuatro nombres de lenguas que se hablan en Espantildea

3 iquestQueacute lengua habla cada uno Lee las pistas y escribe

Andreu no habla vasco ni gallego Aitor y Uxiacutea no hablan catalaacuten

Andreu Uxiacutea Aitor Rebeca

Nik euskarazegiten dut

Eu falogalego

Jo parlocatalagrave

Yo hablocastellano

Perdone iquestme

puede decir queacutehora es

Irsquom sorry I donrsquot

understand you

14

El lenguaje

No se entienden porque cada uno

habla una lengua

vasco

castellano

castellano

gallego

catalaacuten

vasco

gallego

catalaacuten

R M

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2

GRAMAacuteTICA

4 Relaciona cada paiacutes con la lengua que corresponde Despueacutes completa

Fiacutejate en el ejemplo

Italia

Japoacuten

China

Australia

ingleacutes

japoneacutes

italiano

chino

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

5 Lee esta carta y contesta las preguntas

iquestQueacute lenguas se mencionan en la carta

iquestQueacute lenguas utiliza Antonio

iquestDe queacute otras formas podriacutea comunicarse

con Paula

6 Contesta

iquestQueacute lenguas estudias en el colegio

iquestEn queacute lengua hablas en casa

iquestQueacute lenguas te gustariacutea aprender

Ardquoustraliaring ingnoteacutefi

Hola Paula

Te cuento que estoy en un

campamento con nintildeos de muchos

paiacuteses Tengo una amiga que hablaportugueacutes y otra que habla ruso

Todos nos comunicamos en ingleacutes

para entendernos

iexclOjalaacute estuvieras aquiacute

Un abrazo

Antonio

15

R L

Portugueacutes ruso e ingleacutes

Ingleacutes y castellano

R M Por correo electroacutenico

por teleacutefono

Italia

Japoacuten

China

italiano

japoneacutes

chino

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El sonido Z

RECUERDA

El sonido Z se escribe con z cuando va delante de a o u Por ejemplo man z ana

abra z o a z ulejo

El sonido Z se escribe con c cuando va delante de e i Por ejemplo cerilla

bi c icleta

1 Clasifica las palabras destacadas

iexclQueacute sorpresa

Ayer se realizoacute un acto especial en la plaza del pueblo En eacutel se premioacute a las personas maacutes

solidarias del vecindario con un pequentildeo regalo

Pero cuando se haciacutea entrega de los regalos

cayoacute un fuerte granizo sobre todos Al principio

se pensoacute en cancelar la ceremonia pero al final se

decidioacute continuar con la celebracioacuten

Con z

Con c

2 Escribe sus nombres donde corresponda

Con z

Con c

16

realizoacute plaza granizo

especial vecindario principio celebracioacuten

calabaza lazo taza erizo

cisne cepillo cinturoacuten calcetiacuten

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2

ORTOGRAFIacuteA

3 Copia las oraciones sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido Z

Erdquonot cocido daggereniacutearing trocitofi partaelig

raquoeliaring comproacute unaring docopyenaring partaelig

4 Escribe una palabra con el sonido Z junto a la definicioacuten que corresponde

Uacuteltimo mes del antildeo

Lugar donde se proyectan peliacuteculas

Instrumento musical que se toca en Navidad

5 Escribe una oracioacuten con cada pareja de palabras

zorro cerca

receta difiacutecil

6 Copia cada palabra con atencioacuten

hechizo aacutecido avanzar

zumbido rojizo zambullir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

17

El cocido teniacutea trocitos de zanahoria

Celia comproacute una docena de peces

El zorro estaba muy cerca de la casa

La receta del pastel de cerezas era difiacutecil

diciembre

cine

zambomba

R M

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1 Copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Erdquonot fondo partenot mareg

Eltgt enot fondo marino hayen muchafi

esπec^efi partaelig animanotefi yen plantafiApartemaacutefi exisdaggeregt vastafi llanurafi yen capartenafi partaelig montantildeafi Y efi qcurrenaelig enot fondo partenot mareg efi ugt asombroso paisa∆aelig

Mejoro la escritura

18

R L

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1 Lee y resuelve

Copia la pregunta que le hace el nintildeo a la profesora

Copia la razoacuten que da la profesora

2 Contesta dando razones

2

DAR RAZONESSABER HACER

iquestPor queacute hay que

cerrar bien los grifos

Porque el agua

es un bien escaso

iquestPor queacute hay quecuidar a las mascotas

iquestPor queacute hay quecruzar la calle por el

paso de cebra

iquestPor queacute hay quetirar la basura en las

papeleras

19

iquestPor queacute hay que cerrar bien los grifos

Porque el agua es un bien escaso

Porque no debemos ensuciar nuestras calles

Porque es el lugar por donde deben cruzar

los peatones

Porque son seres vivos y porque somos

responsables de ellos

R M

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3 Comprendo un cartel

1 iquestQueacute acontecimiento se anuncia en el cartel Marca

La apertura de nuevas rutas por Vista Hermosa

La celebracioacuten de los diez antildeos del Parque Natural

La inauguracioacuten del Parque Natural Vista Hermosa

2 iquestQueacute actividades se pueden realizar seguacuten el cartel Completa

Eltgt enot parqcurrenaelig szligaelig pcurrenepartaelig

20

hacer rutas por el bosque descender

por el riacuteo Florido pasear por la cueva El buacuteho y ver una exposicioacuten

fotograacutefica

R M

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3 iquestQueacute actividad representa cada imagen del cartel Escribe

A

B

C

D

4 iquestA queacute lugares del parque se puede ir por la mantildeana

5 Contesta

iquestA queacute hora empiezan las actividades por la tarde

iquestQueacute diacuteas no hay actividades por la tarde

6 Explica queacute quiere decir que el acceso al parque es limitado

7 iquestQueacute otras actividades te gustariacutea que se hicieran en el parque Escribe

COMPETENCIA LECTORA

CB A D

21

R L

Que solo puede entrar un nuacutemero de personas

A las 1600

El martes y el jueves

Se puede hacer una ruta por el bosque en

bicicleta descender por el riacuteo Florido y

pasear por la cueva El buacuteho

Ruta por el bosque en bicicleta

Ruta por el bosque a caballo

Descenso por el riacuteo Florido

Ruta por el bosque a pie

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

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3

Unidad 4

COMPRENDO UNA NOTICIA Goliat ha llegado a la ciudad 28

GRAMAacuteTICA Sonidos y letras 30

ORTOGRAFIacuteA El punto 32

MEJORO LA ESCRITURA 34

SABER HACER Escribir hechos en orden 35

Unidad 5

COMPRENDO UN CUENTO El maacutes fuerte de todos 36

GRAMAacuteTICA La siacutelaba 38

ORTOGRAFIacuteA El sonido R fuerte 40

MEJORO LA ESCRITURA 42

SABER HACER Formar oraciones 43

Ampliacuteo mis competencias El uso del diccionario 44

Repaso trimestral 46

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1 Comprendo un cuento

Un nuevo hogar

Hace muchiacutesimo tiempo las aves viviacutean en un valle

de frondosos aacuterboles Golondrinas buacutehos coacutendores

aacuteguilashellip todos teniacutean un hogar agradable

A diario las aves celebraban el nacimiento de nuevas

criacuteas que viviacutean en los aacuterboles Cada diacutea creciacutea el nuacutemero

de aacuterboles ocupados por las pequentildeas criacuteas

Llegoacute un diacutea en que no quedoacute un solo aacuterbol libre

iquestAdoacutende iriacutean A lo lejos habiacutea unas empinadas montantildeas

los Andes pero ninguacuten ave se atreviacutea a ir alliacute Se deciacutea que

era un geacutelido lugar del que nadie nunca habiacutea regresado

Ante la gravedad del problema las aves se reunieron

Mientras algunas se lamentaban el coacutendor dijo

minusNo hay otra alternativa Hay que ir a los Andes

Todos enmudecieron iexclEra una auteacutentica locura Pero

cuando se quisieron dar cuenta el coacutendor ya se habiacutea ido

Pasaron varios diacuteas sin noticias suyas Todos temieron

lo peor

Un diacutea al despertarse el gallo vio al coacutendor a su lado

iexclY a punto estuvo de desmayarse Maacutes tarde el coacutendor

contoacute que aquellas montantildeas teniacutean pequentildeas cuevasdonde refugiarse del friacuteo iexclY habiacutea espacio para todos

Entonces las aves maacutes valientes repitieron el viaje

del coacutendor Y con el tiempo los Andes se convirtieron

en el acogedor hogar de muchas especies

1 iquestDoacutende viviacutean las aves al principio Marca

4

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2 iquestQueacute sucediacutea todos los diacuteas Copia lo correcto

Que las aves se quejaban de su hogar Que las aves celebraban fiestas

Que naciacutean nuevas criacuteas en el valle Que creciacutean grandes aacuterboles

3 Explica queacute problema tuvieron las aves

4 Contesta

iquestQueacute hicieron las aves ante el problema

iquestPor queacute las aves no queriacutean viajar a los Andes

5 Explica queacute pasoacute para que las aves cambiaran de opinioacuten sobre

los Andes

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el coacutendor Opina

COMPETENCIA LECTORA

5

Que naciacutean nuevas criacuteas en el valle

Que no quedoacute ni un solo aacuterbol libre en el valle

Se reunieron para encontrar una solucioacuten

Porque era un lugar geacutelido del que nadie habiacutea regresado nunca

Que el coacutendor les contoacute que en aquellas

montantildeas habiacutea pequentildeas cuevas donde

todos podiacutean refugiarse del friacuteo

Respuesta libre (R L)

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La comunicacioacuten

1 iquestEn queacute situaciones existe comunicacioacuten Observa y marca

2 iquestQueacute forma de comunicacioacuten se utiliza en cada situacioacuten Lee y escribe

Gestos Sonidos Imaacutegenes Lenguaje

Un socorrista pone una bandera roja en una playa

Un bebeacute llora porque tiene hambre

Una persona toca el timbre de la puerta de una casa

Un locutor da una noticia por la radio

Un nintildeo levanta la mano en clase para decir algo

Un nintildeo escribe una carta a los Reyes Magos

3 Imagina que tu mejor amigo vive en otra ciudad iquestde queacute formas puedes

comunicarte con eacutel Explica

4 Observa y escribe lo que significan estas sentildeales

6

Podriacuteamos comunicarnos por carta por correo electroacutenico por teleacutefono

Prohibido el paso de bicicletas

Hotel de tres estrellas

Imaacutegenes

Sonidos

Sonidos

Lenguaje

Gestos

Lenguaje

Respuesta modelo (R M)

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1

GRAMAacuteTICA

5 Inventa dos sentildeales Despueacutes escribe los mensajes que transmiten

A

B

6 Observa y di queacute comunican estos gestos

7 Describe una situacioacuten cotidiana en la que utilices el lenguaje

para comunicarte con alguien

8 A diario utilizamos diferentes formas de comunicacioacuten Recuerda

y escribe un ejemplo de cada una

Una sentildeal visual

Un sonido

Un gesto

B A

7

R L

R L

R M

Un semaacuteforo en rojo

Un silbato en un partido de fuacutetbol

Levantar la mano para pedir la palabra

saludo victoria silencio

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El sonido K

RECUERDA

El sonido K se escribe con c cuando va delante de a o u Por ejemplo roc a

continente cueva

El sonido K se escribe con qu cuando va delante de e i Por ejemplo terraacutequeo

acequ ia

1 Lee el texto y clasifica las palabras destacadas

Un magniacutefico paseo

Enriqueta y sus amigos pasaron el diacuteaen el campo Primero recorrieron un estrecho

sendero hasta llegar a un bosque Los ciervos

y conejos corriacutean entre los arbustos Todos

disfrutaron de aquel maravilloso lugar a pesar

del calor y los mosquitos Al final cuando

empezoacute a oscurecer regresaron a casa

Con c

Con qu

2 Completa las palabras y copia la oracioacuten

Erdquonri aelig escriintpara cogt uidado egt scurren uaparterno

3 Copia los nombres que tienen el sonido K

8

Enrique escribe con cuidado en su cuaderno

queso sacapuntas cuchara

campo recorrieron conejos corriacutean calor cuando

oscurecer casa

Enriqueta bosque aquel mosquitos

qu c c

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1

ORTOGRAFIacuteA

7 Copia cada palabra con atencioacuten

colegio

querido

cultivar

cacahuete

maacutegico

recoger

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

4 Copia estas palabras completaacutendolas con c o qu Despueacutes rodeala siacutelaba que contiene el sonido K de cada palabra

orazoacuten tailla chaeta

aparazoacuten auario pare

uadrado horilla buacuteseda

5

Escribe palabras con el sonido K a partir de las siguientesFiacutejate en el ejemplo

casa

arco

banco

chocolate

barco

pescado

caszligero

6 Escribe nombres que tengan el sonido K

Alimentos

Animales

Personas

9

arquero barquero

banquero pescadero

chocolatero

calabaza croquetas calamares rosquillas

vaca culebra escorpioacuten flamenco

Enrique Paco Catalina Oacutescar

corazoacuten taquilla chaqueta

caparazoacuten acuario parque

cuadrado horquilla buacutesqueda

R M

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1 Separa las palabras y copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Unaring visitaring entregedaggerenidaring

Mrdquo^ tiacuteo Lrdquoucafi szligaelig partedicaring aring elaborareg mapafi partaelig laring T^erraring A m^ tiacuteo notaelig fascinaring scurren trabajo poreg eso pasaring muchafi horafi egt scurren oDaggericinaringEacuterdquonot dicopyaelig qcurrenaelig efi como viajareg poreg enot mundo

Mejoro la escritura

10

R L

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1 Lee este fragmento de noticia y copia su titular

Ten en cuenta que el tiacutetulo de una noticia se l lama titular

2 Relaciona estos fragmentos de noticias con sus titulares correspondientes

Se ha inaugurado el parque maacutes grande

de la ciudad para reducir la contaminacioacutenUnas visitas inesperadas

Una enorme sorpresaUna plaga de polillas provocada por lluvias

intensas invade repentinamente la ciudad

Inauguracioacuten de un giganteUn agricultor descubre en su huerto

una patata de 50 kilos de peso

3 Lee esta noticia observa y escribe un titular

1

ESCRIBIR TITULARESSABER HACER

Campesinos por un diacutea

Centenares de escolares de la localidad de

Lagunares celebraron el Diacutea de la Tierra en

el campo En un huerto de enormes dimensiones

los nintildeos regaron las hortalizas y plantaron semillas

Lunes 4 de noviembre E983148 U983150983145983158983141983154983155983137983148

Una asociacioacuten de vecinos de Olmilloverde

ha abierto el primer refugio para animales

de la localidad El centro cuenta con una cliacutenica

veterinaria Y decenas de ciudadanos cuidan

y alimentan a las mascotas a diario

11

R L

Campesinos por un diacutea

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2 Comprendo un texto informativo

Un espectaacuteculo de color

iquestSabiacuteas que existen lagos de color rosa

Muchos de ellos se encuentran en Australia

Se trata de lagos de agua salada con una

coloracioacuten muy especial

Uno de los lagos rosas maacutes peculiares

es el lago Hillier Esta maravilla de la

naturaleza se encuentra en una isla casi

desierta y mide alrededor de 600 metros

de largo El color de sus aguas es un misterio

ya que los cientiacuteficos no terminan de ponerse

de acuerdo acerca de por queacute es asiacute Se cree

que su color podriacutea estar producido por unosdiminutos organismos que suelen habitar

en el agua salada Y es que las aguas del Hillier

no pierden nunca esa intensa coloracioacuten

rosa Dicen que si se vierte agua del lago

en un recipiente el color permanece

inalterable

Al parecer el lago fue descubierto por un

navegante ingleacutes que lo divisoacute en 1802 desde

el pico maacutes alto de la isla iexclSeguro que debioacute

de quedarse boquiabierto cuando lo vio

por primera vez

El lago estaacute rodeado por una estrecha

orilla de arena y un bosque de eucaliptos

que lo separan del cercano oceacuteano

iexclEs un verdadero espectaacuteculo de color

y belleza iquestA que apetece darse un chapuzoacuten

en sus coloridas aguas

1 Copia la oracioacuten que tenga un significado similar a la siguiente

El color permanece inalterable

El color cambia El color desaparece El color se queda intacto

12

El color se queda intacto

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COMPETENCIA LECTORA

2 iquestDoacutende estaacute el lago Marca

El lago se ubica al pie de una montantildea

El lago se encuentra en una montantildea cerca del mar El lago estaacute cerca del oceacuteano en el interior de una isla

3 Contesta sobre el lago Hillier

iquestEn queacute paiacutes estaacute situado

iquestCuaacutento mide de largo

iquestCoacutemo son sus aguas

4 Explica queacute tiene de especial el agua del lago Hillier

5 iquestCuaacutel se cree que es el origen del color del Hillier Copia

La temperatura del agua del lago

Unos organismos que viven

en el agua

La tierra que tintildee el agua del lago

6 Explica coacutemo se descubrioacute el lago utilizando estas palabras

montantildea

cima

lejos

Ugt naradicplusmngandaggeraelig

13

Australia

600 metros

Saladas de color rosa

Que tiene una intensa coloracioacuten rosa que no pierde nunca

Unos organismos que viven en el agua

ingleacutes lo divisoacute a lo lejos desde la cima

de la montantildea maacutes alta de la isla

R M

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Lenguaje y lenguas

1 Observa la escena y contesta

iquestQueacute utilizan estas personas para

comunicarse

iquestCrees que se entienden iquestPor queacute

2 Forma y escribe cuatro nombres de lenguas que se hablan en Espantildea

3 iquestQueacute lengua habla cada uno Lee las pistas y escribe

Andreu no habla vasco ni gallego Aitor y Uxiacutea no hablan catalaacuten

Andreu Uxiacutea Aitor Rebeca

Nik euskarazegiten dut

Eu falogalego

Jo parlocatalagrave

Yo hablocastellano

Perdone iquestme

puede decir queacutehora es

Irsquom sorry I donrsquot

understand you

14

El lenguaje

No se entienden porque cada uno

habla una lengua

vasco

castellano

castellano

gallego

catalaacuten

vasco

gallego

catalaacuten

R M

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2

GRAMAacuteTICA

4 Relaciona cada paiacutes con la lengua que corresponde Despueacutes completa

Fiacutejate en el ejemplo

Italia

Japoacuten

China

Australia

ingleacutes

japoneacutes

italiano

chino

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

5 Lee esta carta y contesta las preguntas

iquestQueacute lenguas se mencionan en la carta

iquestQueacute lenguas utiliza Antonio

iquestDe queacute otras formas podriacutea comunicarse

con Paula

6 Contesta

iquestQueacute lenguas estudias en el colegio

iquestEn queacute lengua hablas en casa

iquestQueacute lenguas te gustariacutea aprender

Ardquoustraliaring ingnoteacutefi

Hola Paula

Te cuento que estoy en un

campamento con nintildeos de muchos

paiacuteses Tengo una amiga que hablaportugueacutes y otra que habla ruso

Todos nos comunicamos en ingleacutes

para entendernos

iexclOjalaacute estuvieras aquiacute

Un abrazo

Antonio

15

R L

Portugueacutes ruso e ingleacutes

Ingleacutes y castellano

R M Por correo electroacutenico

por teleacutefono

Italia

Japoacuten

China

italiano

japoneacutes

chino

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El sonido Z

RECUERDA

El sonido Z se escribe con z cuando va delante de a o u Por ejemplo man z ana

abra z o a z ulejo

El sonido Z se escribe con c cuando va delante de e i Por ejemplo cerilla

bi c icleta

1 Clasifica las palabras destacadas

iexclQueacute sorpresa

Ayer se realizoacute un acto especial en la plaza del pueblo En eacutel se premioacute a las personas maacutes

solidarias del vecindario con un pequentildeo regalo

Pero cuando se haciacutea entrega de los regalos

cayoacute un fuerte granizo sobre todos Al principio

se pensoacute en cancelar la ceremonia pero al final se

decidioacute continuar con la celebracioacuten

Con z

Con c

2 Escribe sus nombres donde corresponda

Con z

Con c

16

realizoacute plaza granizo

especial vecindario principio celebracioacuten

calabaza lazo taza erizo

cisne cepillo cinturoacuten calcetiacuten

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2

ORTOGRAFIacuteA

3 Copia las oraciones sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido Z

Erdquonot cocido daggereniacutearing trocitofi partaelig

raquoeliaring comproacute unaring docopyenaring partaelig

4 Escribe una palabra con el sonido Z junto a la definicioacuten que corresponde

Uacuteltimo mes del antildeo

Lugar donde se proyectan peliacuteculas

Instrumento musical que se toca en Navidad

5 Escribe una oracioacuten con cada pareja de palabras

zorro cerca

receta difiacutecil

6 Copia cada palabra con atencioacuten

hechizo aacutecido avanzar

zumbido rojizo zambullir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

17

El cocido teniacutea trocitos de zanahoria

Celia comproacute una docena de peces

El zorro estaba muy cerca de la casa

La receta del pastel de cerezas era difiacutecil

diciembre

cine

zambomba

R M

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1 Copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Erdquonot fondo partenot mareg

Eltgt enot fondo marino hayen muchafi

esπec^efi partaelig animanotefi yen plantafiApartemaacutefi exisdaggeregt vastafi llanurafi yen capartenafi partaelig montantildeafi Y efi qcurrenaelig enot fondo partenot mareg efi ugt asombroso paisa∆aelig

Mejoro la escritura

18

R L

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1 Lee y resuelve

Copia la pregunta que le hace el nintildeo a la profesora

Copia la razoacuten que da la profesora

2 Contesta dando razones

2

DAR RAZONESSABER HACER

iquestPor queacute hay que

cerrar bien los grifos

Porque el agua

es un bien escaso

iquestPor queacute hay quecuidar a las mascotas

iquestPor queacute hay quecruzar la calle por el

paso de cebra

iquestPor queacute hay quetirar la basura en las

papeleras

19

iquestPor queacute hay que cerrar bien los grifos

Porque el agua es un bien escaso

Porque no debemos ensuciar nuestras calles

Porque es el lugar por donde deben cruzar

los peatones

Porque son seres vivos y porque somos

responsables de ellos

R M

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3 Comprendo un cartel

1 iquestQueacute acontecimiento se anuncia en el cartel Marca

La apertura de nuevas rutas por Vista Hermosa

La celebracioacuten de los diez antildeos del Parque Natural

La inauguracioacuten del Parque Natural Vista Hermosa

2 iquestQueacute actividades se pueden realizar seguacuten el cartel Completa

Eltgt enot parqcurrenaelig szligaelig pcurrenepartaelig

20

hacer rutas por el bosque descender

por el riacuteo Florido pasear por la cueva El buacuteho y ver una exposicioacuten

fotograacutefica

R M

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3 iquestQueacute actividad representa cada imagen del cartel Escribe

A

B

C

D

4 iquestA queacute lugares del parque se puede ir por la mantildeana

5 Contesta

iquestA queacute hora empiezan las actividades por la tarde

iquestQueacute diacuteas no hay actividades por la tarde

6 Explica queacute quiere decir que el acceso al parque es limitado

7 iquestQueacute otras actividades te gustariacutea que se hicieran en el parque Escribe

COMPETENCIA LECTORA

CB A D

21

R L

Que solo puede entrar un nuacutemero de personas

A las 1600

El martes y el jueves

Se puede hacer una ruta por el bosque en

bicicleta descender por el riacuteo Florido y

pasear por la cueva El buacuteho

Ruta por el bosque en bicicleta

Ruta por el bosque a caballo

Descenso por el riacuteo Florido

Ruta por el bosque a pie

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 4: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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1 Comprendo un cuento

Un nuevo hogar

Hace muchiacutesimo tiempo las aves viviacutean en un valle

de frondosos aacuterboles Golondrinas buacutehos coacutendores

aacuteguilashellip todos teniacutean un hogar agradable

A diario las aves celebraban el nacimiento de nuevas

criacuteas que viviacutean en los aacuterboles Cada diacutea creciacutea el nuacutemero

de aacuterboles ocupados por las pequentildeas criacuteas

Llegoacute un diacutea en que no quedoacute un solo aacuterbol libre

iquestAdoacutende iriacutean A lo lejos habiacutea unas empinadas montantildeas

los Andes pero ninguacuten ave se atreviacutea a ir alliacute Se deciacutea que

era un geacutelido lugar del que nadie nunca habiacutea regresado

Ante la gravedad del problema las aves se reunieron

Mientras algunas se lamentaban el coacutendor dijo

minusNo hay otra alternativa Hay que ir a los Andes

Todos enmudecieron iexclEra una auteacutentica locura Pero

cuando se quisieron dar cuenta el coacutendor ya se habiacutea ido

Pasaron varios diacuteas sin noticias suyas Todos temieron

lo peor

Un diacutea al despertarse el gallo vio al coacutendor a su lado

iexclY a punto estuvo de desmayarse Maacutes tarde el coacutendor

contoacute que aquellas montantildeas teniacutean pequentildeas cuevasdonde refugiarse del friacuteo iexclY habiacutea espacio para todos

Entonces las aves maacutes valientes repitieron el viaje

del coacutendor Y con el tiempo los Andes se convirtieron

en el acogedor hogar de muchas especies

1 iquestDoacutende viviacutean las aves al principio Marca

4

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2 iquestQueacute sucediacutea todos los diacuteas Copia lo correcto

Que las aves se quejaban de su hogar Que las aves celebraban fiestas

Que naciacutean nuevas criacuteas en el valle Que creciacutean grandes aacuterboles

3 Explica queacute problema tuvieron las aves

4 Contesta

iquestQueacute hicieron las aves ante el problema

iquestPor queacute las aves no queriacutean viajar a los Andes

5 Explica queacute pasoacute para que las aves cambiaran de opinioacuten sobre

los Andes

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el coacutendor Opina

COMPETENCIA LECTORA

5

Que naciacutean nuevas criacuteas en el valle

Que no quedoacute ni un solo aacuterbol libre en el valle

Se reunieron para encontrar una solucioacuten

Porque era un lugar geacutelido del que nadie habiacutea regresado nunca

Que el coacutendor les contoacute que en aquellas

montantildeas habiacutea pequentildeas cuevas donde

todos podiacutean refugiarse del friacuteo

Respuesta libre (R L)

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La comunicacioacuten

1 iquestEn queacute situaciones existe comunicacioacuten Observa y marca

2 iquestQueacute forma de comunicacioacuten se utiliza en cada situacioacuten Lee y escribe

Gestos Sonidos Imaacutegenes Lenguaje

Un socorrista pone una bandera roja en una playa

Un bebeacute llora porque tiene hambre

Una persona toca el timbre de la puerta de una casa

Un locutor da una noticia por la radio

Un nintildeo levanta la mano en clase para decir algo

Un nintildeo escribe una carta a los Reyes Magos

3 Imagina que tu mejor amigo vive en otra ciudad iquestde queacute formas puedes

comunicarte con eacutel Explica

4 Observa y escribe lo que significan estas sentildeales

6

Podriacuteamos comunicarnos por carta por correo electroacutenico por teleacutefono

Prohibido el paso de bicicletas

Hotel de tres estrellas

Imaacutegenes

Sonidos

Sonidos

Lenguaje

Gestos

Lenguaje

Respuesta modelo (R M)

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1

GRAMAacuteTICA

5 Inventa dos sentildeales Despueacutes escribe los mensajes que transmiten

A

B

6 Observa y di queacute comunican estos gestos

7 Describe una situacioacuten cotidiana en la que utilices el lenguaje

para comunicarte con alguien

8 A diario utilizamos diferentes formas de comunicacioacuten Recuerda

y escribe un ejemplo de cada una

Una sentildeal visual

Un sonido

Un gesto

B A

7

R L

R L

R M

Un semaacuteforo en rojo

Un silbato en un partido de fuacutetbol

Levantar la mano para pedir la palabra

saludo victoria silencio

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El sonido K

RECUERDA

El sonido K se escribe con c cuando va delante de a o u Por ejemplo roc a

continente cueva

El sonido K se escribe con qu cuando va delante de e i Por ejemplo terraacutequeo

acequ ia

1 Lee el texto y clasifica las palabras destacadas

Un magniacutefico paseo

Enriqueta y sus amigos pasaron el diacuteaen el campo Primero recorrieron un estrecho

sendero hasta llegar a un bosque Los ciervos

y conejos corriacutean entre los arbustos Todos

disfrutaron de aquel maravilloso lugar a pesar

del calor y los mosquitos Al final cuando

empezoacute a oscurecer regresaron a casa

Con c

Con qu

2 Completa las palabras y copia la oracioacuten

Erdquonri aelig escriintpara cogt uidado egt scurren uaparterno

3 Copia los nombres que tienen el sonido K

8

Enrique escribe con cuidado en su cuaderno

queso sacapuntas cuchara

campo recorrieron conejos corriacutean calor cuando

oscurecer casa

Enriqueta bosque aquel mosquitos

qu c c

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1

ORTOGRAFIacuteA

7 Copia cada palabra con atencioacuten

colegio

querido

cultivar

cacahuete

maacutegico

recoger

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

4 Copia estas palabras completaacutendolas con c o qu Despueacutes rodeala siacutelaba que contiene el sonido K de cada palabra

orazoacuten tailla chaeta

aparazoacuten auario pare

uadrado horilla buacuteseda

5

Escribe palabras con el sonido K a partir de las siguientesFiacutejate en el ejemplo

casa

arco

banco

chocolate

barco

pescado

caszligero

6 Escribe nombres que tengan el sonido K

Alimentos

Animales

Personas

9

arquero barquero

banquero pescadero

chocolatero

calabaza croquetas calamares rosquillas

vaca culebra escorpioacuten flamenco

Enrique Paco Catalina Oacutescar

corazoacuten taquilla chaqueta

caparazoacuten acuario parque

cuadrado horquilla buacutesqueda

R M

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1 Separa las palabras y copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Unaring visitaring entregedaggerenidaring

Mrdquo^ tiacuteo Lrdquoucafi szligaelig partedicaring aring elaborareg mapafi partaelig laring T^erraring A m^ tiacuteo notaelig fascinaring scurren trabajo poreg eso pasaring muchafi horafi egt scurren oDaggericinaringEacuterdquonot dicopyaelig qcurrenaelig efi como viajareg poreg enot mundo

Mejoro la escritura

10

R L

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1 Lee este fragmento de noticia y copia su titular

Ten en cuenta que el tiacutetulo de una noticia se l lama titular

2 Relaciona estos fragmentos de noticias con sus titulares correspondientes

Se ha inaugurado el parque maacutes grande

de la ciudad para reducir la contaminacioacutenUnas visitas inesperadas

Una enorme sorpresaUna plaga de polillas provocada por lluvias

intensas invade repentinamente la ciudad

Inauguracioacuten de un giganteUn agricultor descubre en su huerto

una patata de 50 kilos de peso

3 Lee esta noticia observa y escribe un titular

1

ESCRIBIR TITULARESSABER HACER

Campesinos por un diacutea

Centenares de escolares de la localidad de

Lagunares celebraron el Diacutea de la Tierra en

el campo En un huerto de enormes dimensiones

los nintildeos regaron las hortalizas y plantaron semillas

Lunes 4 de noviembre E983148 U983150983145983158983141983154983155983137983148

Una asociacioacuten de vecinos de Olmilloverde

ha abierto el primer refugio para animales

de la localidad El centro cuenta con una cliacutenica

veterinaria Y decenas de ciudadanos cuidan

y alimentan a las mascotas a diario

11

R L

Campesinos por un diacutea

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2 Comprendo un texto informativo

Un espectaacuteculo de color

iquestSabiacuteas que existen lagos de color rosa

Muchos de ellos se encuentran en Australia

Se trata de lagos de agua salada con una

coloracioacuten muy especial

Uno de los lagos rosas maacutes peculiares

es el lago Hillier Esta maravilla de la

naturaleza se encuentra en una isla casi

desierta y mide alrededor de 600 metros

de largo El color de sus aguas es un misterio

ya que los cientiacuteficos no terminan de ponerse

de acuerdo acerca de por queacute es asiacute Se cree

que su color podriacutea estar producido por unosdiminutos organismos que suelen habitar

en el agua salada Y es que las aguas del Hillier

no pierden nunca esa intensa coloracioacuten

rosa Dicen que si se vierte agua del lago

en un recipiente el color permanece

inalterable

Al parecer el lago fue descubierto por un

navegante ingleacutes que lo divisoacute en 1802 desde

el pico maacutes alto de la isla iexclSeguro que debioacute

de quedarse boquiabierto cuando lo vio

por primera vez

El lago estaacute rodeado por una estrecha

orilla de arena y un bosque de eucaliptos

que lo separan del cercano oceacuteano

iexclEs un verdadero espectaacuteculo de color

y belleza iquestA que apetece darse un chapuzoacuten

en sus coloridas aguas

1 Copia la oracioacuten que tenga un significado similar a la siguiente

El color permanece inalterable

El color cambia El color desaparece El color se queda intacto

12

El color se queda intacto

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COMPETENCIA LECTORA

2 iquestDoacutende estaacute el lago Marca

El lago se ubica al pie de una montantildea

El lago se encuentra en una montantildea cerca del mar El lago estaacute cerca del oceacuteano en el interior de una isla

3 Contesta sobre el lago Hillier

iquestEn queacute paiacutes estaacute situado

iquestCuaacutento mide de largo

iquestCoacutemo son sus aguas

4 Explica queacute tiene de especial el agua del lago Hillier

5 iquestCuaacutel se cree que es el origen del color del Hillier Copia

La temperatura del agua del lago

Unos organismos que viven

en el agua

La tierra que tintildee el agua del lago

6 Explica coacutemo se descubrioacute el lago utilizando estas palabras

montantildea

cima

lejos

Ugt naradicplusmngandaggeraelig

13

Australia

600 metros

Saladas de color rosa

Que tiene una intensa coloracioacuten rosa que no pierde nunca

Unos organismos que viven en el agua

ingleacutes lo divisoacute a lo lejos desde la cima

de la montantildea maacutes alta de la isla

R M

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Lenguaje y lenguas

1 Observa la escena y contesta

iquestQueacute utilizan estas personas para

comunicarse

iquestCrees que se entienden iquestPor queacute

2 Forma y escribe cuatro nombres de lenguas que se hablan en Espantildea

3 iquestQueacute lengua habla cada uno Lee las pistas y escribe

Andreu no habla vasco ni gallego Aitor y Uxiacutea no hablan catalaacuten

Andreu Uxiacutea Aitor Rebeca

Nik euskarazegiten dut

Eu falogalego

Jo parlocatalagrave

Yo hablocastellano

Perdone iquestme

puede decir queacutehora es

Irsquom sorry I donrsquot

understand you

14

El lenguaje

No se entienden porque cada uno

habla una lengua

vasco

castellano

castellano

gallego

catalaacuten

vasco

gallego

catalaacuten

R M

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2

GRAMAacuteTICA

4 Relaciona cada paiacutes con la lengua que corresponde Despueacutes completa

Fiacutejate en el ejemplo

Italia

Japoacuten

China

Australia

ingleacutes

japoneacutes

italiano

chino

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

5 Lee esta carta y contesta las preguntas

iquestQueacute lenguas se mencionan en la carta

iquestQueacute lenguas utiliza Antonio

iquestDe queacute otras formas podriacutea comunicarse

con Paula

6 Contesta

iquestQueacute lenguas estudias en el colegio

iquestEn queacute lengua hablas en casa

iquestQueacute lenguas te gustariacutea aprender

Ardquoustraliaring ingnoteacutefi

Hola Paula

Te cuento que estoy en un

campamento con nintildeos de muchos

paiacuteses Tengo una amiga que hablaportugueacutes y otra que habla ruso

Todos nos comunicamos en ingleacutes

para entendernos

iexclOjalaacute estuvieras aquiacute

Un abrazo

Antonio

15

R L

Portugueacutes ruso e ingleacutes

Ingleacutes y castellano

R M Por correo electroacutenico

por teleacutefono

Italia

Japoacuten

China

italiano

japoneacutes

chino

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El sonido Z

RECUERDA

El sonido Z se escribe con z cuando va delante de a o u Por ejemplo man z ana

abra z o a z ulejo

El sonido Z se escribe con c cuando va delante de e i Por ejemplo cerilla

bi c icleta

1 Clasifica las palabras destacadas

iexclQueacute sorpresa

Ayer se realizoacute un acto especial en la plaza del pueblo En eacutel se premioacute a las personas maacutes

solidarias del vecindario con un pequentildeo regalo

Pero cuando se haciacutea entrega de los regalos

cayoacute un fuerte granizo sobre todos Al principio

se pensoacute en cancelar la ceremonia pero al final se

decidioacute continuar con la celebracioacuten

Con z

Con c

2 Escribe sus nombres donde corresponda

Con z

Con c

16

realizoacute plaza granizo

especial vecindario principio celebracioacuten

calabaza lazo taza erizo

cisne cepillo cinturoacuten calcetiacuten

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2

ORTOGRAFIacuteA

3 Copia las oraciones sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido Z

Erdquonot cocido daggereniacutearing trocitofi partaelig

raquoeliaring comproacute unaring docopyenaring partaelig

4 Escribe una palabra con el sonido Z junto a la definicioacuten que corresponde

Uacuteltimo mes del antildeo

Lugar donde se proyectan peliacuteculas

Instrumento musical que se toca en Navidad

5 Escribe una oracioacuten con cada pareja de palabras

zorro cerca

receta difiacutecil

6 Copia cada palabra con atencioacuten

hechizo aacutecido avanzar

zumbido rojizo zambullir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

17

El cocido teniacutea trocitos de zanahoria

Celia comproacute una docena de peces

El zorro estaba muy cerca de la casa

La receta del pastel de cerezas era difiacutecil

diciembre

cine

zambomba

R M

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1 Copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Erdquonot fondo partenot mareg

Eltgt enot fondo marino hayen muchafi

esπec^efi partaelig animanotefi yen plantafiApartemaacutefi exisdaggeregt vastafi llanurafi yen capartenafi partaelig montantildeafi Y efi qcurrenaelig enot fondo partenot mareg efi ugt asombroso paisa∆aelig

Mejoro la escritura

18

R L

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1 Lee y resuelve

Copia la pregunta que le hace el nintildeo a la profesora

Copia la razoacuten que da la profesora

2 Contesta dando razones

2

DAR RAZONESSABER HACER

iquestPor queacute hay que

cerrar bien los grifos

Porque el agua

es un bien escaso

iquestPor queacute hay quecuidar a las mascotas

iquestPor queacute hay quecruzar la calle por el

paso de cebra

iquestPor queacute hay quetirar la basura en las

papeleras

19

iquestPor queacute hay que cerrar bien los grifos

Porque el agua es un bien escaso

Porque no debemos ensuciar nuestras calles

Porque es el lugar por donde deben cruzar

los peatones

Porque son seres vivos y porque somos

responsables de ellos

R M

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3 Comprendo un cartel

1 iquestQueacute acontecimiento se anuncia en el cartel Marca

La apertura de nuevas rutas por Vista Hermosa

La celebracioacuten de los diez antildeos del Parque Natural

La inauguracioacuten del Parque Natural Vista Hermosa

2 iquestQueacute actividades se pueden realizar seguacuten el cartel Completa

Eltgt enot parqcurrenaelig szligaelig pcurrenepartaelig

20

hacer rutas por el bosque descender

por el riacuteo Florido pasear por la cueva El buacuteho y ver una exposicioacuten

fotograacutefica

R M

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3 iquestQueacute actividad representa cada imagen del cartel Escribe

A

B

C

D

4 iquestA queacute lugares del parque se puede ir por la mantildeana

5 Contesta

iquestA queacute hora empiezan las actividades por la tarde

iquestQueacute diacuteas no hay actividades por la tarde

6 Explica queacute quiere decir que el acceso al parque es limitado

7 iquestQueacute otras actividades te gustariacutea que se hicieran en el parque Escribe

COMPETENCIA LECTORA

CB A D

21

R L

Que solo puede entrar un nuacutemero de personas

A las 1600

El martes y el jueves

Se puede hacer una ruta por el bosque en

bicicleta descender por el riacuteo Florido y

pasear por la cueva El buacuteho

Ruta por el bosque en bicicleta

Ruta por el bosque a caballo

Descenso por el riacuteo Florido

Ruta por el bosque a pie

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 5: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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2 iquestQueacute sucediacutea todos los diacuteas Copia lo correcto

Que las aves se quejaban de su hogar Que las aves celebraban fiestas

Que naciacutean nuevas criacuteas en el valle Que creciacutean grandes aacuterboles

3 Explica queacute problema tuvieron las aves

4 Contesta

iquestQueacute hicieron las aves ante el problema

iquestPor queacute las aves no queriacutean viajar a los Andes

5 Explica queacute pasoacute para que las aves cambiaran de opinioacuten sobre

los Andes

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el coacutendor Opina

COMPETENCIA LECTORA

5

Que naciacutean nuevas criacuteas en el valle

Que no quedoacute ni un solo aacuterbol libre en el valle

Se reunieron para encontrar una solucioacuten

Porque era un lugar geacutelido del que nadie habiacutea regresado nunca

Que el coacutendor les contoacute que en aquellas

montantildeas habiacutea pequentildeas cuevas donde

todos podiacutean refugiarse del friacuteo

Respuesta libre (R L)

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La comunicacioacuten

1 iquestEn queacute situaciones existe comunicacioacuten Observa y marca

2 iquestQueacute forma de comunicacioacuten se utiliza en cada situacioacuten Lee y escribe

Gestos Sonidos Imaacutegenes Lenguaje

Un socorrista pone una bandera roja en una playa

Un bebeacute llora porque tiene hambre

Una persona toca el timbre de la puerta de una casa

Un locutor da una noticia por la radio

Un nintildeo levanta la mano en clase para decir algo

Un nintildeo escribe una carta a los Reyes Magos

3 Imagina que tu mejor amigo vive en otra ciudad iquestde queacute formas puedes

comunicarte con eacutel Explica

4 Observa y escribe lo que significan estas sentildeales

6

Podriacuteamos comunicarnos por carta por correo electroacutenico por teleacutefono

Prohibido el paso de bicicletas

Hotel de tres estrellas

Imaacutegenes

Sonidos

Sonidos

Lenguaje

Gestos

Lenguaje

Respuesta modelo (R M)

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1

GRAMAacuteTICA

5 Inventa dos sentildeales Despueacutes escribe los mensajes que transmiten

A

B

6 Observa y di queacute comunican estos gestos

7 Describe una situacioacuten cotidiana en la que utilices el lenguaje

para comunicarte con alguien

8 A diario utilizamos diferentes formas de comunicacioacuten Recuerda

y escribe un ejemplo de cada una

Una sentildeal visual

Un sonido

Un gesto

B A

7

R L

R L

R M

Un semaacuteforo en rojo

Un silbato en un partido de fuacutetbol

Levantar la mano para pedir la palabra

saludo victoria silencio

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El sonido K

RECUERDA

El sonido K se escribe con c cuando va delante de a o u Por ejemplo roc a

continente cueva

El sonido K se escribe con qu cuando va delante de e i Por ejemplo terraacutequeo

acequ ia

1 Lee el texto y clasifica las palabras destacadas

Un magniacutefico paseo

Enriqueta y sus amigos pasaron el diacuteaen el campo Primero recorrieron un estrecho

sendero hasta llegar a un bosque Los ciervos

y conejos corriacutean entre los arbustos Todos

disfrutaron de aquel maravilloso lugar a pesar

del calor y los mosquitos Al final cuando

empezoacute a oscurecer regresaron a casa

Con c

Con qu

2 Completa las palabras y copia la oracioacuten

Erdquonri aelig escriintpara cogt uidado egt scurren uaparterno

3 Copia los nombres que tienen el sonido K

8

Enrique escribe con cuidado en su cuaderno

queso sacapuntas cuchara

campo recorrieron conejos corriacutean calor cuando

oscurecer casa

Enriqueta bosque aquel mosquitos

qu c c

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1

ORTOGRAFIacuteA

7 Copia cada palabra con atencioacuten

colegio

querido

cultivar

cacahuete

maacutegico

recoger

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

4 Copia estas palabras completaacutendolas con c o qu Despueacutes rodeala siacutelaba que contiene el sonido K de cada palabra

orazoacuten tailla chaeta

aparazoacuten auario pare

uadrado horilla buacuteseda

5

Escribe palabras con el sonido K a partir de las siguientesFiacutejate en el ejemplo

casa

arco

banco

chocolate

barco

pescado

caszligero

6 Escribe nombres que tengan el sonido K

Alimentos

Animales

Personas

9

arquero barquero

banquero pescadero

chocolatero

calabaza croquetas calamares rosquillas

vaca culebra escorpioacuten flamenco

Enrique Paco Catalina Oacutescar

corazoacuten taquilla chaqueta

caparazoacuten acuario parque

cuadrado horquilla buacutesqueda

R M

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1 Separa las palabras y copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Unaring visitaring entregedaggerenidaring

Mrdquo^ tiacuteo Lrdquoucafi szligaelig partedicaring aring elaborareg mapafi partaelig laring T^erraring A m^ tiacuteo notaelig fascinaring scurren trabajo poreg eso pasaring muchafi horafi egt scurren oDaggericinaringEacuterdquonot dicopyaelig qcurrenaelig efi como viajareg poreg enot mundo

Mejoro la escritura

10

R L

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1 Lee este fragmento de noticia y copia su titular

Ten en cuenta que el tiacutetulo de una noticia se l lama titular

2 Relaciona estos fragmentos de noticias con sus titulares correspondientes

Se ha inaugurado el parque maacutes grande

de la ciudad para reducir la contaminacioacutenUnas visitas inesperadas

Una enorme sorpresaUna plaga de polillas provocada por lluvias

intensas invade repentinamente la ciudad

Inauguracioacuten de un giganteUn agricultor descubre en su huerto

una patata de 50 kilos de peso

3 Lee esta noticia observa y escribe un titular

1

ESCRIBIR TITULARESSABER HACER

Campesinos por un diacutea

Centenares de escolares de la localidad de

Lagunares celebraron el Diacutea de la Tierra en

el campo En un huerto de enormes dimensiones

los nintildeos regaron las hortalizas y plantaron semillas

Lunes 4 de noviembre E983148 U983150983145983158983141983154983155983137983148

Una asociacioacuten de vecinos de Olmilloverde

ha abierto el primer refugio para animales

de la localidad El centro cuenta con una cliacutenica

veterinaria Y decenas de ciudadanos cuidan

y alimentan a las mascotas a diario

11

R L

Campesinos por un diacutea

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2 Comprendo un texto informativo

Un espectaacuteculo de color

iquestSabiacuteas que existen lagos de color rosa

Muchos de ellos se encuentran en Australia

Se trata de lagos de agua salada con una

coloracioacuten muy especial

Uno de los lagos rosas maacutes peculiares

es el lago Hillier Esta maravilla de la

naturaleza se encuentra en una isla casi

desierta y mide alrededor de 600 metros

de largo El color de sus aguas es un misterio

ya que los cientiacuteficos no terminan de ponerse

de acuerdo acerca de por queacute es asiacute Se cree

que su color podriacutea estar producido por unosdiminutos organismos que suelen habitar

en el agua salada Y es que las aguas del Hillier

no pierden nunca esa intensa coloracioacuten

rosa Dicen que si se vierte agua del lago

en un recipiente el color permanece

inalterable

Al parecer el lago fue descubierto por un

navegante ingleacutes que lo divisoacute en 1802 desde

el pico maacutes alto de la isla iexclSeguro que debioacute

de quedarse boquiabierto cuando lo vio

por primera vez

El lago estaacute rodeado por una estrecha

orilla de arena y un bosque de eucaliptos

que lo separan del cercano oceacuteano

iexclEs un verdadero espectaacuteculo de color

y belleza iquestA que apetece darse un chapuzoacuten

en sus coloridas aguas

1 Copia la oracioacuten que tenga un significado similar a la siguiente

El color permanece inalterable

El color cambia El color desaparece El color se queda intacto

12

El color se queda intacto

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COMPETENCIA LECTORA

2 iquestDoacutende estaacute el lago Marca

El lago se ubica al pie de una montantildea

El lago se encuentra en una montantildea cerca del mar El lago estaacute cerca del oceacuteano en el interior de una isla

3 Contesta sobre el lago Hillier

iquestEn queacute paiacutes estaacute situado

iquestCuaacutento mide de largo

iquestCoacutemo son sus aguas

4 Explica queacute tiene de especial el agua del lago Hillier

5 iquestCuaacutel se cree que es el origen del color del Hillier Copia

La temperatura del agua del lago

Unos organismos que viven

en el agua

La tierra que tintildee el agua del lago

6 Explica coacutemo se descubrioacute el lago utilizando estas palabras

montantildea

cima

lejos

Ugt naradicplusmngandaggeraelig

13

Australia

600 metros

Saladas de color rosa

Que tiene una intensa coloracioacuten rosa que no pierde nunca

Unos organismos que viven en el agua

ingleacutes lo divisoacute a lo lejos desde la cima

de la montantildea maacutes alta de la isla

R M

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Lenguaje y lenguas

1 Observa la escena y contesta

iquestQueacute utilizan estas personas para

comunicarse

iquestCrees que se entienden iquestPor queacute

2 Forma y escribe cuatro nombres de lenguas que se hablan en Espantildea

3 iquestQueacute lengua habla cada uno Lee las pistas y escribe

Andreu no habla vasco ni gallego Aitor y Uxiacutea no hablan catalaacuten

Andreu Uxiacutea Aitor Rebeca

Nik euskarazegiten dut

Eu falogalego

Jo parlocatalagrave

Yo hablocastellano

Perdone iquestme

puede decir queacutehora es

Irsquom sorry I donrsquot

understand you

14

El lenguaje

No se entienden porque cada uno

habla una lengua

vasco

castellano

castellano

gallego

catalaacuten

vasco

gallego

catalaacuten

R M

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2

GRAMAacuteTICA

4 Relaciona cada paiacutes con la lengua que corresponde Despueacutes completa

Fiacutejate en el ejemplo

Italia

Japoacuten

China

Australia

ingleacutes

japoneacutes

italiano

chino

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

5 Lee esta carta y contesta las preguntas

iquestQueacute lenguas se mencionan en la carta

iquestQueacute lenguas utiliza Antonio

iquestDe queacute otras formas podriacutea comunicarse

con Paula

6 Contesta

iquestQueacute lenguas estudias en el colegio

iquestEn queacute lengua hablas en casa

iquestQueacute lenguas te gustariacutea aprender

Ardquoustraliaring ingnoteacutefi

Hola Paula

Te cuento que estoy en un

campamento con nintildeos de muchos

paiacuteses Tengo una amiga que hablaportugueacutes y otra que habla ruso

Todos nos comunicamos en ingleacutes

para entendernos

iexclOjalaacute estuvieras aquiacute

Un abrazo

Antonio

15

R L

Portugueacutes ruso e ingleacutes

Ingleacutes y castellano

R M Por correo electroacutenico

por teleacutefono

Italia

Japoacuten

China

italiano

japoneacutes

chino

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El sonido Z

RECUERDA

El sonido Z se escribe con z cuando va delante de a o u Por ejemplo man z ana

abra z o a z ulejo

El sonido Z se escribe con c cuando va delante de e i Por ejemplo cerilla

bi c icleta

1 Clasifica las palabras destacadas

iexclQueacute sorpresa

Ayer se realizoacute un acto especial en la plaza del pueblo En eacutel se premioacute a las personas maacutes

solidarias del vecindario con un pequentildeo regalo

Pero cuando se haciacutea entrega de los regalos

cayoacute un fuerte granizo sobre todos Al principio

se pensoacute en cancelar la ceremonia pero al final se

decidioacute continuar con la celebracioacuten

Con z

Con c

2 Escribe sus nombres donde corresponda

Con z

Con c

16

realizoacute plaza granizo

especial vecindario principio celebracioacuten

calabaza lazo taza erizo

cisne cepillo cinturoacuten calcetiacuten

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2

ORTOGRAFIacuteA

3 Copia las oraciones sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido Z

Erdquonot cocido daggereniacutearing trocitofi partaelig

raquoeliaring comproacute unaring docopyenaring partaelig

4 Escribe una palabra con el sonido Z junto a la definicioacuten que corresponde

Uacuteltimo mes del antildeo

Lugar donde se proyectan peliacuteculas

Instrumento musical que se toca en Navidad

5 Escribe una oracioacuten con cada pareja de palabras

zorro cerca

receta difiacutecil

6 Copia cada palabra con atencioacuten

hechizo aacutecido avanzar

zumbido rojizo zambullir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

17

El cocido teniacutea trocitos de zanahoria

Celia comproacute una docena de peces

El zorro estaba muy cerca de la casa

La receta del pastel de cerezas era difiacutecil

diciembre

cine

zambomba

R M

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1 Copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Erdquonot fondo partenot mareg

Eltgt enot fondo marino hayen muchafi

esπec^efi partaelig animanotefi yen plantafiApartemaacutefi exisdaggeregt vastafi llanurafi yen capartenafi partaelig montantildeafi Y efi qcurrenaelig enot fondo partenot mareg efi ugt asombroso paisa∆aelig

Mejoro la escritura

18

R L

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1 Lee y resuelve

Copia la pregunta que le hace el nintildeo a la profesora

Copia la razoacuten que da la profesora

2 Contesta dando razones

2

DAR RAZONESSABER HACER

iquestPor queacute hay que

cerrar bien los grifos

Porque el agua

es un bien escaso

iquestPor queacute hay quecuidar a las mascotas

iquestPor queacute hay quecruzar la calle por el

paso de cebra

iquestPor queacute hay quetirar la basura en las

papeleras

19

iquestPor queacute hay que cerrar bien los grifos

Porque el agua es un bien escaso

Porque no debemos ensuciar nuestras calles

Porque es el lugar por donde deben cruzar

los peatones

Porque son seres vivos y porque somos

responsables de ellos

R M

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3 Comprendo un cartel

1 iquestQueacute acontecimiento se anuncia en el cartel Marca

La apertura de nuevas rutas por Vista Hermosa

La celebracioacuten de los diez antildeos del Parque Natural

La inauguracioacuten del Parque Natural Vista Hermosa

2 iquestQueacute actividades se pueden realizar seguacuten el cartel Completa

Eltgt enot parqcurrenaelig szligaelig pcurrenepartaelig

20

hacer rutas por el bosque descender

por el riacuteo Florido pasear por la cueva El buacuteho y ver una exposicioacuten

fotograacutefica

R M

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3 iquestQueacute actividad representa cada imagen del cartel Escribe

A

B

C

D

4 iquestA queacute lugares del parque se puede ir por la mantildeana

5 Contesta

iquestA queacute hora empiezan las actividades por la tarde

iquestQueacute diacuteas no hay actividades por la tarde

6 Explica queacute quiere decir que el acceso al parque es limitado

7 iquestQueacute otras actividades te gustariacutea que se hicieran en el parque Escribe

COMPETENCIA LECTORA

CB A D

21

R L

Que solo puede entrar un nuacutemero de personas

A las 1600

El martes y el jueves

Se puede hacer una ruta por el bosque en

bicicleta descender por el riacuteo Florido y

pasear por la cueva El buacuteho

Ruta por el bosque en bicicleta

Ruta por el bosque a caballo

Descenso por el riacuteo Florido

Ruta por el bosque a pie

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

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La comunicacioacuten

1 iquestEn queacute situaciones existe comunicacioacuten Observa y marca

2 iquestQueacute forma de comunicacioacuten se utiliza en cada situacioacuten Lee y escribe

Gestos Sonidos Imaacutegenes Lenguaje

Un socorrista pone una bandera roja en una playa

Un bebeacute llora porque tiene hambre

Una persona toca el timbre de la puerta de una casa

Un locutor da una noticia por la radio

Un nintildeo levanta la mano en clase para decir algo

Un nintildeo escribe una carta a los Reyes Magos

3 Imagina que tu mejor amigo vive en otra ciudad iquestde queacute formas puedes

comunicarte con eacutel Explica

4 Observa y escribe lo que significan estas sentildeales

6

Podriacuteamos comunicarnos por carta por correo electroacutenico por teleacutefono

Prohibido el paso de bicicletas

Hotel de tres estrellas

Imaacutegenes

Sonidos

Sonidos

Lenguaje

Gestos

Lenguaje

Respuesta modelo (R M)

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1

GRAMAacuteTICA

5 Inventa dos sentildeales Despueacutes escribe los mensajes que transmiten

A

B

6 Observa y di queacute comunican estos gestos

7 Describe una situacioacuten cotidiana en la que utilices el lenguaje

para comunicarte con alguien

8 A diario utilizamos diferentes formas de comunicacioacuten Recuerda

y escribe un ejemplo de cada una

Una sentildeal visual

Un sonido

Un gesto

B A

7

R L

R L

R M

Un semaacuteforo en rojo

Un silbato en un partido de fuacutetbol

Levantar la mano para pedir la palabra

saludo victoria silencio

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El sonido K

RECUERDA

El sonido K se escribe con c cuando va delante de a o u Por ejemplo roc a

continente cueva

El sonido K se escribe con qu cuando va delante de e i Por ejemplo terraacutequeo

acequ ia

1 Lee el texto y clasifica las palabras destacadas

Un magniacutefico paseo

Enriqueta y sus amigos pasaron el diacuteaen el campo Primero recorrieron un estrecho

sendero hasta llegar a un bosque Los ciervos

y conejos corriacutean entre los arbustos Todos

disfrutaron de aquel maravilloso lugar a pesar

del calor y los mosquitos Al final cuando

empezoacute a oscurecer regresaron a casa

Con c

Con qu

2 Completa las palabras y copia la oracioacuten

Erdquonri aelig escriintpara cogt uidado egt scurren uaparterno

3 Copia los nombres que tienen el sonido K

8

Enrique escribe con cuidado en su cuaderno

queso sacapuntas cuchara

campo recorrieron conejos corriacutean calor cuando

oscurecer casa

Enriqueta bosque aquel mosquitos

qu c c

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1

ORTOGRAFIacuteA

7 Copia cada palabra con atencioacuten

colegio

querido

cultivar

cacahuete

maacutegico

recoger

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

4 Copia estas palabras completaacutendolas con c o qu Despueacutes rodeala siacutelaba que contiene el sonido K de cada palabra

orazoacuten tailla chaeta

aparazoacuten auario pare

uadrado horilla buacuteseda

5

Escribe palabras con el sonido K a partir de las siguientesFiacutejate en el ejemplo

casa

arco

banco

chocolate

barco

pescado

caszligero

6 Escribe nombres que tengan el sonido K

Alimentos

Animales

Personas

9

arquero barquero

banquero pescadero

chocolatero

calabaza croquetas calamares rosquillas

vaca culebra escorpioacuten flamenco

Enrique Paco Catalina Oacutescar

corazoacuten taquilla chaqueta

caparazoacuten acuario parque

cuadrado horquilla buacutesqueda

R M

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1 Separa las palabras y copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Unaring visitaring entregedaggerenidaring

Mrdquo^ tiacuteo Lrdquoucafi szligaelig partedicaring aring elaborareg mapafi partaelig laring T^erraring A m^ tiacuteo notaelig fascinaring scurren trabajo poreg eso pasaring muchafi horafi egt scurren oDaggericinaringEacuterdquonot dicopyaelig qcurrenaelig efi como viajareg poreg enot mundo

Mejoro la escritura

10

R L

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1 Lee este fragmento de noticia y copia su titular

Ten en cuenta que el tiacutetulo de una noticia se l lama titular

2 Relaciona estos fragmentos de noticias con sus titulares correspondientes

Se ha inaugurado el parque maacutes grande

de la ciudad para reducir la contaminacioacutenUnas visitas inesperadas

Una enorme sorpresaUna plaga de polillas provocada por lluvias

intensas invade repentinamente la ciudad

Inauguracioacuten de un giganteUn agricultor descubre en su huerto

una patata de 50 kilos de peso

3 Lee esta noticia observa y escribe un titular

1

ESCRIBIR TITULARESSABER HACER

Campesinos por un diacutea

Centenares de escolares de la localidad de

Lagunares celebraron el Diacutea de la Tierra en

el campo En un huerto de enormes dimensiones

los nintildeos regaron las hortalizas y plantaron semillas

Lunes 4 de noviembre E983148 U983150983145983158983141983154983155983137983148

Una asociacioacuten de vecinos de Olmilloverde

ha abierto el primer refugio para animales

de la localidad El centro cuenta con una cliacutenica

veterinaria Y decenas de ciudadanos cuidan

y alimentan a las mascotas a diario

11

R L

Campesinos por un diacutea

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2 Comprendo un texto informativo

Un espectaacuteculo de color

iquestSabiacuteas que existen lagos de color rosa

Muchos de ellos se encuentran en Australia

Se trata de lagos de agua salada con una

coloracioacuten muy especial

Uno de los lagos rosas maacutes peculiares

es el lago Hillier Esta maravilla de la

naturaleza se encuentra en una isla casi

desierta y mide alrededor de 600 metros

de largo El color de sus aguas es un misterio

ya que los cientiacuteficos no terminan de ponerse

de acuerdo acerca de por queacute es asiacute Se cree

que su color podriacutea estar producido por unosdiminutos organismos que suelen habitar

en el agua salada Y es que las aguas del Hillier

no pierden nunca esa intensa coloracioacuten

rosa Dicen que si se vierte agua del lago

en un recipiente el color permanece

inalterable

Al parecer el lago fue descubierto por un

navegante ingleacutes que lo divisoacute en 1802 desde

el pico maacutes alto de la isla iexclSeguro que debioacute

de quedarse boquiabierto cuando lo vio

por primera vez

El lago estaacute rodeado por una estrecha

orilla de arena y un bosque de eucaliptos

que lo separan del cercano oceacuteano

iexclEs un verdadero espectaacuteculo de color

y belleza iquestA que apetece darse un chapuzoacuten

en sus coloridas aguas

1 Copia la oracioacuten que tenga un significado similar a la siguiente

El color permanece inalterable

El color cambia El color desaparece El color se queda intacto

12

El color se queda intacto

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COMPETENCIA LECTORA

2 iquestDoacutende estaacute el lago Marca

El lago se ubica al pie de una montantildea

El lago se encuentra en una montantildea cerca del mar El lago estaacute cerca del oceacuteano en el interior de una isla

3 Contesta sobre el lago Hillier

iquestEn queacute paiacutes estaacute situado

iquestCuaacutento mide de largo

iquestCoacutemo son sus aguas

4 Explica queacute tiene de especial el agua del lago Hillier

5 iquestCuaacutel se cree que es el origen del color del Hillier Copia

La temperatura del agua del lago

Unos organismos que viven

en el agua

La tierra que tintildee el agua del lago

6 Explica coacutemo se descubrioacute el lago utilizando estas palabras

montantildea

cima

lejos

Ugt naradicplusmngandaggeraelig

13

Australia

600 metros

Saladas de color rosa

Que tiene una intensa coloracioacuten rosa que no pierde nunca

Unos organismos que viven en el agua

ingleacutes lo divisoacute a lo lejos desde la cima

de la montantildea maacutes alta de la isla

R M

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Lenguaje y lenguas

1 Observa la escena y contesta

iquestQueacute utilizan estas personas para

comunicarse

iquestCrees que se entienden iquestPor queacute

2 Forma y escribe cuatro nombres de lenguas que se hablan en Espantildea

3 iquestQueacute lengua habla cada uno Lee las pistas y escribe

Andreu no habla vasco ni gallego Aitor y Uxiacutea no hablan catalaacuten

Andreu Uxiacutea Aitor Rebeca

Nik euskarazegiten dut

Eu falogalego

Jo parlocatalagrave

Yo hablocastellano

Perdone iquestme

puede decir queacutehora es

Irsquom sorry I donrsquot

understand you

14

El lenguaje

No se entienden porque cada uno

habla una lengua

vasco

castellano

castellano

gallego

catalaacuten

vasco

gallego

catalaacuten

R M

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2

GRAMAacuteTICA

4 Relaciona cada paiacutes con la lengua que corresponde Despueacutes completa

Fiacutejate en el ejemplo

Italia

Japoacuten

China

Australia

ingleacutes

japoneacutes

italiano

chino

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

5 Lee esta carta y contesta las preguntas

iquestQueacute lenguas se mencionan en la carta

iquestQueacute lenguas utiliza Antonio

iquestDe queacute otras formas podriacutea comunicarse

con Paula

6 Contesta

iquestQueacute lenguas estudias en el colegio

iquestEn queacute lengua hablas en casa

iquestQueacute lenguas te gustariacutea aprender

Ardquoustraliaring ingnoteacutefi

Hola Paula

Te cuento que estoy en un

campamento con nintildeos de muchos

paiacuteses Tengo una amiga que hablaportugueacutes y otra que habla ruso

Todos nos comunicamos en ingleacutes

para entendernos

iexclOjalaacute estuvieras aquiacute

Un abrazo

Antonio

15

R L

Portugueacutes ruso e ingleacutes

Ingleacutes y castellano

R M Por correo electroacutenico

por teleacutefono

Italia

Japoacuten

China

italiano

japoneacutes

chino

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El sonido Z

RECUERDA

El sonido Z se escribe con z cuando va delante de a o u Por ejemplo man z ana

abra z o a z ulejo

El sonido Z se escribe con c cuando va delante de e i Por ejemplo cerilla

bi c icleta

1 Clasifica las palabras destacadas

iexclQueacute sorpresa

Ayer se realizoacute un acto especial en la plaza del pueblo En eacutel se premioacute a las personas maacutes

solidarias del vecindario con un pequentildeo regalo

Pero cuando se haciacutea entrega de los regalos

cayoacute un fuerte granizo sobre todos Al principio

se pensoacute en cancelar la ceremonia pero al final se

decidioacute continuar con la celebracioacuten

Con z

Con c

2 Escribe sus nombres donde corresponda

Con z

Con c

16

realizoacute plaza granizo

especial vecindario principio celebracioacuten

calabaza lazo taza erizo

cisne cepillo cinturoacuten calcetiacuten

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2

ORTOGRAFIacuteA

3 Copia las oraciones sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido Z

Erdquonot cocido daggereniacutearing trocitofi partaelig

raquoeliaring comproacute unaring docopyenaring partaelig

4 Escribe una palabra con el sonido Z junto a la definicioacuten que corresponde

Uacuteltimo mes del antildeo

Lugar donde se proyectan peliacuteculas

Instrumento musical que se toca en Navidad

5 Escribe una oracioacuten con cada pareja de palabras

zorro cerca

receta difiacutecil

6 Copia cada palabra con atencioacuten

hechizo aacutecido avanzar

zumbido rojizo zambullir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

17

El cocido teniacutea trocitos de zanahoria

Celia comproacute una docena de peces

El zorro estaba muy cerca de la casa

La receta del pastel de cerezas era difiacutecil

diciembre

cine

zambomba

R M

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1 Copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Erdquonot fondo partenot mareg

Eltgt enot fondo marino hayen muchafi

esπec^efi partaelig animanotefi yen plantafiApartemaacutefi exisdaggeregt vastafi llanurafi yen capartenafi partaelig montantildeafi Y efi qcurrenaelig enot fondo partenot mareg efi ugt asombroso paisa∆aelig

Mejoro la escritura

18

R L

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1 Lee y resuelve

Copia la pregunta que le hace el nintildeo a la profesora

Copia la razoacuten que da la profesora

2 Contesta dando razones

2

DAR RAZONESSABER HACER

iquestPor queacute hay que

cerrar bien los grifos

Porque el agua

es un bien escaso

iquestPor queacute hay quecuidar a las mascotas

iquestPor queacute hay quecruzar la calle por el

paso de cebra

iquestPor queacute hay quetirar la basura en las

papeleras

19

iquestPor queacute hay que cerrar bien los grifos

Porque el agua es un bien escaso

Porque no debemos ensuciar nuestras calles

Porque es el lugar por donde deben cruzar

los peatones

Porque son seres vivos y porque somos

responsables de ellos

R M

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3 Comprendo un cartel

1 iquestQueacute acontecimiento se anuncia en el cartel Marca

La apertura de nuevas rutas por Vista Hermosa

La celebracioacuten de los diez antildeos del Parque Natural

La inauguracioacuten del Parque Natural Vista Hermosa

2 iquestQueacute actividades se pueden realizar seguacuten el cartel Completa

Eltgt enot parqcurrenaelig szligaelig pcurrenepartaelig

20

hacer rutas por el bosque descender

por el riacuteo Florido pasear por la cueva El buacuteho y ver una exposicioacuten

fotograacutefica

R M

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3 iquestQueacute actividad representa cada imagen del cartel Escribe

A

B

C

D

4 iquestA queacute lugares del parque se puede ir por la mantildeana

5 Contesta

iquestA queacute hora empiezan las actividades por la tarde

iquestQueacute diacuteas no hay actividades por la tarde

6 Explica queacute quiere decir que el acceso al parque es limitado

7 iquestQueacute otras actividades te gustariacutea que se hicieran en el parque Escribe

COMPETENCIA LECTORA

CB A D

21

R L

Que solo puede entrar un nuacutemero de personas

A las 1600

El martes y el jueves

Se puede hacer una ruta por el bosque en

bicicleta descender por el riacuteo Florido y

pasear por la cueva El buacuteho

Ruta por el bosque en bicicleta

Ruta por el bosque a caballo

Descenso por el riacuteo Florido

Ruta por el bosque a pie

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 7: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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1

GRAMAacuteTICA

5 Inventa dos sentildeales Despueacutes escribe los mensajes que transmiten

A

B

6 Observa y di queacute comunican estos gestos

7 Describe una situacioacuten cotidiana en la que utilices el lenguaje

para comunicarte con alguien

8 A diario utilizamos diferentes formas de comunicacioacuten Recuerda

y escribe un ejemplo de cada una

Una sentildeal visual

Un sonido

Un gesto

B A

7

R L

R L

R M

Un semaacuteforo en rojo

Un silbato en un partido de fuacutetbol

Levantar la mano para pedir la palabra

saludo victoria silencio

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El sonido K

RECUERDA

El sonido K se escribe con c cuando va delante de a o u Por ejemplo roc a

continente cueva

El sonido K se escribe con qu cuando va delante de e i Por ejemplo terraacutequeo

acequ ia

1 Lee el texto y clasifica las palabras destacadas

Un magniacutefico paseo

Enriqueta y sus amigos pasaron el diacuteaen el campo Primero recorrieron un estrecho

sendero hasta llegar a un bosque Los ciervos

y conejos corriacutean entre los arbustos Todos

disfrutaron de aquel maravilloso lugar a pesar

del calor y los mosquitos Al final cuando

empezoacute a oscurecer regresaron a casa

Con c

Con qu

2 Completa las palabras y copia la oracioacuten

Erdquonri aelig escriintpara cogt uidado egt scurren uaparterno

3 Copia los nombres que tienen el sonido K

8

Enrique escribe con cuidado en su cuaderno

queso sacapuntas cuchara

campo recorrieron conejos corriacutean calor cuando

oscurecer casa

Enriqueta bosque aquel mosquitos

qu c c

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1

ORTOGRAFIacuteA

7 Copia cada palabra con atencioacuten

colegio

querido

cultivar

cacahuete

maacutegico

recoger

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

4 Copia estas palabras completaacutendolas con c o qu Despueacutes rodeala siacutelaba que contiene el sonido K de cada palabra

orazoacuten tailla chaeta

aparazoacuten auario pare

uadrado horilla buacuteseda

5

Escribe palabras con el sonido K a partir de las siguientesFiacutejate en el ejemplo

casa

arco

banco

chocolate

barco

pescado

caszligero

6 Escribe nombres que tengan el sonido K

Alimentos

Animales

Personas

9

arquero barquero

banquero pescadero

chocolatero

calabaza croquetas calamares rosquillas

vaca culebra escorpioacuten flamenco

Enrique Paco Catalina Oacutescar

corazoacuten taquilla chaqueta

caparazoacuten acuario parque

cuadrado horquilla buacutesqueda

R M

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1 Separa las palabras y copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Unaring visitaring entregedaggerenidaring

Mrdquo^ tiacuteo Lrdquoucafi szligaelig partedicaring aring elaborareg mapafi partaelig laring T^erraring A m^ tiacuteo notaelig fascinaring scurren trabajo poreg eso pasaring muchafi horafi egt scurren oDaggericinaringEacuterdquonot dicopyaelig qcurrenaelig efi como viajareg poreg enot mundo

Mejoro la escritura

10

R L

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1 Lee este fragmento de noticia y copia su titular

Ten en cuenta que el tiacutetulo de una noticia se l lama titular

2 Relaciona estos fragmentos de noticias con sus titulares correspondientes

Se ha inaugurado el parque maacutes grande

de la ciudad para reducir la contaminacioacutenUnas visitas inesperadas

Una enorme sorpresaUna plaga de polillas provocada por lluvias

intensas invade repentinamente la ciudad

Inauguracioacuten de un giganteUn agricultor descubre en su huerto

una patata de 50 kilos de peso

3 Lee esta noticia observa y escribe un titular

1

ESCRIBIR TITULARESSABER HACER

Campesinos por un diacutea

Centenares de escolares de la localidad de

Lagunares celebraron el Diacutea de la Tierra en

el campo En un huerto de enormes dimensiones

los nintildeos regaron las hortalizas y plantaron semillas

Lunes 4 de noviembre E983148 U983150983145983158983141983154983155983137983148

Una asociacioacuten de vecinos de Olmilloverde

ha abierto el primer refugio para animales

de la localidad El centro cuenta con una cliacutenica

veterinaria Y decenas de ciudadanos cuidan

y alimentan a las mascotas a diario

11

R L

Campesinos por un diacutea

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2 Comprendo un texto informativo

Un espectaacuteculo de color

iquestSabiacuteas que existen lagos de color rosa

Muchos de ellos se encuentran en Australia

Se trata de lagos de agua salada con una

coloracioacuten muy especial

Uno de los lagos rosas maacutes peculiares

es el lago Hillier Esta maravilla de la

naturaleza se encuentra en una isla casi

desierta y mide alrededor de 600 metros

de largo El color de sus aguas es un misterio

ya que los cientiacuteficos no terminan de ponerse

de acuerdo acerca de por queacute es asiacute Se cree

que su color podriacutea estar producido por unosdiminutos organismos que suelen habitar

en el agua salada Y es que las aguas del Hillier

no pierden nunca esa intensa coloracioacuten

rosa Dicen que si se vierte agua del lago

en un recipiente el color permanece

inalterable

Al parecer el lago fue descubierto por un

navegante ingleacutes que lo divisoacute en 1802 desde

el pico maacutes alto de la isla iexclSeguro que debioacute

de quedarse boquiabierto cuando lo vio

por primera vez

El lago estaacute rodeado por una estrecha

orilla de arena y un bosque de eucaliptos

que lo separan del cercano oceacuteano

iexclEs un verdadero espectaacuteculo de color

y belleza iquestA que apetece darse un chapuzoacuten

en sus coloridas aguas

1 Copia la oracioacuten que tenga un significado similar a la siguiente

El color permanece inalterable

El color cambia El color desaparece El color se queda intacto

12

El color se queda intacto

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COMPETENCIA LECTORA

2 iquestDoacutende estaacute el lago Marca

El lago se ubica al pie de una montantildea

El lago se encuentra en una montantildea cerca del mar El lago estaacute cerca del oceacuteano en el interior de una isla

3 Contesta sobre el lago Hillier

iquestEn queacute paiacutes estaacute situado

iquestCuaacutento mide de largo

iquestCoacutemo son sus aguas

4 Explica queacute tiene de especial el agua del lago Hillier

5 iquestCuaacutel se cree que es el origen del color del Hillier Copia

La temperatura del agua del lago

Unos organismos que viven

en el agua

La tierra que tintildee el agua del lago

6 Explica coacutemo se descubrioacute el lago utilizando estas palabras

montantildea

cima

lejos

Ugt naradicplusmngandaggeraelig

13

Australia

600 metros

Saladas de color rosa

Que tiene una intensa coloracioacuten rosa que no pierde nunca

Unos organismos que viven en el agua

ingleacutes lo divisoacute a lo lejos desde la cima

de la montantildea maacutes alta de la isla

R M

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Lenguaje y lenguas

1 Observa la escena y contesta

iquestQueacute utilizan estas personas para

comunicarse

iquestCrees que se entienden iquestPor queacute

2 Forma y escribe cuatro nombres de lenguas que se hablan en Espantildea

3 iquestQueacute lengua habla cada uno Lee las pistas y escribe

Andreu no habla vasco ni gallego Aitor y Uxiacutea no hablan catalaacuten

Andreu Uxiacutea Aitor Rebeca

Nik euskarazegiten dut

Eu falogalego

Jo parlocatalagrave

Yo hablocastellano

Perdone iquestme

puede decir queacutehora es

Irsquom sorry I donrsquot

understand you

14

El lenguaje

No se entienden porque cada uno

habla una lengua

vasco

castellano

castellano

gallego

catalaacuten

vasco

gallego

catalaacuten

R M

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2

GRAMAacuteTICA

4 Relaciona cada paiacutes con la lengua que corresponde Despueacutes completa

Fiacutejate en el ejemplo

Italia

Japoacuten

China

Australia

ingleacutes

japoneacutes

italiano

chino

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

5 Lee esta carta y contesta las preguntas

iquestQueacute lenguas se mencionan en la carta

iquestQueacute lenguas utiliza Antonio

iquestDe queacute otras formas podriacutea comunicarse

con Paula

6 Contesta

iquestQueacute lenguas estudias en el colegio

iquestEn queacute lengua hablas en casa

iquestQueacute lenguas te gustariacutea aprender

Ardquoustraliaring ingnoteacutefi

Hola Paula

Te cuento que estoy en un

campamento con nintildeos de muchos

paiacuteses Tengo una amiga que hablaportugueacutes y otra que habla ruso

Todos nos comunicamos en ingleacutes

para entendernos

iexclOjalaacute estuvieras aquiacute

Un abrazo

Antonio

15

R L

Portugueacutes ruso e ingleacutes

Ingleacutes y castellano

R M Por correo electroacutenico

por teleacutefono

Italia

Japoacuten

China

italiano

japoneacutes

chino

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El sonido Z

RECUERDA

El sonido Z se escribe con z cuando va delante de a o u Por ejemplo man z ana

abra z o a z ulejo

El sonido Z se escribe con c cuando va delante de e i Por ejemplo cerilla

bi c icleta

1 Clasifica las palabras destacadas

iexclQueacute sorpresa

Ayer se realizoacute un acto especial en la plaza del pueblo En eacutel se premioacute a las personas maacutes

solidarias del vecindario con un pequentildeo regalo

Pero cuando se haciacutea entrega de los regalos

cayoacute un fuerte granizo sobre todos Al principio

se pensoacute en cancelar la ceremonia pero al final se

decidioacute continuar con la celebracioacuten

Con z

Con c

2 Escribe sus nombres donde corresponda

Con z

Con c

16

realizoacute plaza granizo

especial vecindario principio celebracioacuten

calabaza lazo taza erizo

cisne cepillo cinturoacuten calcetiacuten

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2

ORTOGRAFIacuteA

3 Copia las oraciones sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido Z

Erdquonot cocido daggereniacutearing trocitofi partaelig

raquoeliaring comproacute unaring docopyenaring partaelig

4 Escribe una palabra con el sonido Z junto a la definicioacuten que corresponde

Uacuteltimo mes del antildeo

Lugar donde se proyectan peliacuteculas

Instrumento musical que se toca en Navidad

5 Escribe una oracioacuten con cada pareja de palabras

zorro cerca

receta difiacutecil

6 Copia cada palabra con atencioacuten

hechizo aacutecido avanzar

zumbido rojizo zambullir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

17

El cocido teniacutea trocitos de zanahoria

Celia comproacute una docena de peces

El zorro estaba muy cerca de la casa

La receta del pastel de cerezas era difiacutecil

diciembre

cine

zambomba

R M

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1 Copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Erdquonot fondo partenot mareg

Eltgt enot fondo marino hayen muchafi

esπec^efi partaelig animanotefi yen plantafiApartemaacutefi exisdaggeregt vastafi llanurafi yen capartenafi partaelig montantildeafi Y efi qcurrenaelig enot fondo partenot mareg efi ugt asombroso paisa∆aelig

Mejoro la escritura

18

R L

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1 Lee y resuelve

Copia la pregunta que le hace el nintildeo a la profesora

Copia la razoacuten que da la profesora

2 Contesta dando razones

2

DAR RAZONESSABER HACER

iquestPor queacute hay que

cerrar bien los grifos

Porque el agua

es un bien escaso

iquestPor queacute hay quecuidar a las mascotas

iquestPor queacute hay quecruzar la calle por el

paso de cebra

iquestPor queacute hay quetirar la basura en las

papeleras

19

iquestPor queacute hay que cerrar bien los grifos

Porque el agua es un bien escaso

Porque no debemos ensuciar nuestras calles

Porque es el lugar por donde deben cruzar

los peatones

Porque son seres vivos y porque somos

responsables de ellos

R M

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3 Comprendo un cartel

1 iquestQueacute acontecimiento se anuncia en el cartel Marca

La apertura de nuevas rutas por Vista Hermosa

La celebracioacuten de los diez antildeos del Parque Natural

La inauguracioacuten del Parque Natural Vista Hermosa

2 iquestQueacute actividades se pueden realizar seguacuten el cartel Completa

Eltgt enot parqcurrenaelig szligaelig pcurrenepartaelig

20

hacer rutas por el bosque descender

por el riacuteo Florido pasear por la cueva El buacuteho y ver una exposicioacuten

fotograacutefica

R M

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3 iquestQueacute actividad representa cada imagen del cartel Escribe

A

B

C

D

4 iquestA queacute lugares del parque se puede ir por la mantildeana

5 Contesta

iquestA queacute hora empiezan las actividades por la tarde

iquestQueacute diacuteas no hay actividades por la tarde

6 Explica queacute quiere decir que el acceso al parque es limitado

7 iquestQueacute otras actividades te gustariacutea que se hicieran en el parque Escribe

COMPETENCIA LECTORA

CB A D

21

R L

Que solo puede entrar un nuacutemero de personas

A las 1600

El martes y el jueves

Se puede hacer una ruta por el bosque en

bicicleta descender por el riacuteo Florido y

pasear por la cueva El buacuteho

Ruta por el bosque en bicicleta

Ruta por el bosque a caballo

Descenso por el riacuteo Florido

Ruta por el bosque a pie

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 8: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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El sonido K

RECUERDA

El sonido K se escribe con c cuando va delante de a o u Por ejemplo roc a

continente cueva

El sonido K se escribe con qu cuando va delante de e i Por ejemplo terraacutequeo

acequ ia

1 Lee el texto y clasifica las palabras destacadas

Un magniacutefico paseo

Enriqueta y sus amigos pasaron el diacuteaen el campo Primero recorrieron un estrecho

sendero hasta llegar a un bosque Los ciervos

y conejos corriacutean entre los arbustos Todos

disfrutaron de aquel maravilloso lugar a pesar

del calor y los mosquitos Al final cuando

empezoacute a oscurecer regresaron a casa

Con c

Con qu

2 Completa las palabras y copia la oracioacuten

Erdquonri aelig escriintpara cogt uidado egt scurren uaparterno

3 Copia los nombres que tienen el sonido K

8

Enrique escribe con cuidado en su cuaderno

queso sacapuntas cuchara

campo recorrieron conejos corriacutean calor cuando

oscurecer casa

Enriqueta bosque aquel mosquitos

qu c c

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1

ORTOGRAFIacuteA

7 Copia cada palabra con atencioacuten

colegio

querido

cultivar

cacahuete

maacutegico

recoger

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

4 Copia estas palabras completaacutendolas con c o qu Despueacutes rodeala siacutelaba que contiene el sonido K de cada palabra

orazoacuten tailla chaeta

aparazoacuten auario pare

uadrado horilla buacuteseda

5

Escribe palabras con el sonido K a partir de las siguientesFiacutejate en el ejemplo

casa

arco

banco

chocolate

barco

pescado

caszligero

6 Escribe nombres que tengan el sonido K

Alimentos

Animales

Personas

9

arquero barquero

banquero pescadero

chocolatero

calabaza croquetas calamares rosquillas

vaca culebra escorpioacuten flamenco

Enrique Paco Catalina Oacutescar

corazoacuten taquilla chaqueta

caparazoacuten acuario parque

cuadrado horquilla buacutesqueda

R M

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1 Separa las palabras y copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Unaring visitaring entregedaggerenidaring

Mrdquo^ tiacuteo Lrdquoucafi szligaelig partedicaring aring elaborareg mapafi partaelig laring T^erraring A m^ tiacuteo notaelig fascinaring scurren trabajo poreg eso pasaring muchafi horafi egt scurren oDaggericinaringEacuterdquonot dicopyaelig qcurrenaelig efi como viajareg poreg enot mundo

Mejoro la escritura

10

R L

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1 Lee este fragmento de noticia y copia su titular

Ten en cuenta que el tiacutetulo de una noticia se l lama titular

2 Relaciona estos fragmentos de noticias con sus titulares correspondientes

Se ha inaugurado el parque maacutes grande

de la ciudad para reducir la contaminacioacutenUnas visitas inesperadas

Una enorme sorpresaUna plaga de polillas provocada por lluvias

intensas invade repentinamente la ciudad

Inauguracioacuten de un giganteUn agricultor descubre en su huerto

una patata de 50 kilos de peso

3 Lee esta noticia observa y escribe un titular

1

ESCRIBIR TITULARESSABER HACER

Campesinos por un diacutea

Centenares de escolares de la localidad de

Lagunares celebraron el Diacutea de la Tierra en

el campo En un huerto de enormes dimensiones

los nintildeos regaron las hortalizas y plantaron semillas

Lunes 4 de noviembre E983148 U983150983145983158983141983154983155983137983148

Una asociacioacuten de vecinos de Olmilloverde

ha abierto el primer refugio para animales

de la localidad El centro cuenta con una cliacutenica

veterinaria Y decenas de ciudadanos cuidan

y alimentan a las mascotas a diario

11

R L

Campesinos por un diacutea

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2 Comprendo un texto informativo

Un espectaacuteculo de color

iquestSabiacuteas que existen lagos de color rosa

Muchos de ellos se encuentran en Australia

Se trata de lagos de agua salada con una

coloracioacuten muy especial

Uno de los lagos rosas maacutes peculiares

es el lago Hillier Esta maravilla de la

naturaleza se encuentra en una isla casi

desierta y mide alrededor de 600 metros

de largo El color de sus aguas es un misterio

ya que los cientiacuteficos no terminan de ponerse

de acuerdo acerca de por queacute es asiacute Se cree

que su color podriacutea estar producido por unosdiminutos organismos que suelen habitar

en el agua salada Y es que las aguas del Hillier

no pierden nunca esa intensa coloracioacuten

rosa Dicen que si se vierte agua del lago

en un recipiente el color permanece

inalterable

Al parecer el lago fue descubierto por un

navegante ingleacutes que lo divisoacute en 1802 desde

el pico maacutes alto de la isla iexclSeguro que debioacute

de quedarse boquiabierto cuando lo vio

por primera vez

El lago estaacute rodeado por una estrecha

orilla de arena y un bosque de eucaliptos

que lo separan del cercano oceacuteano

iexclEs un verdadero espectaacuteculo de color

y belleza iquestA que apetece darse un chapuzoacuten

en sus coloridas aguas

1 Copia la oracioacuten que tenga un significado similar a la siguiente

El color permanece inalterable

El color cambia El color desaparece El color se queda intacto

12

El color se queda intacto

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COMPETENCIA LECTORA

2 iquestDoacutende estaacute el lago Marca

El lago se ubica al pie de una montantildea

El lago se encuentra en una montantildea cerca del mar El lago estaacute cerca del oceacuteano en el interior de una isla

3 Contesta sobre el lago Hillier

iquestEn queacute paiacutes estaacute situado

iquestCuaacutento mide de largo

iquestCoacutemo son sus aguas

4 Explica queacute tiene de especial el agua del lago Hillier

5 iquestCuaacutel se cree que es el origen del color del Hillier Copia

La temperatura del agua del lago

Unos organismos que viven

en el agua

La tierra que tintildee el agua del lago

6 Explica coacutemo se descubrioacute el lago utilizando estas palabras

montantildea

cima

lejos

Ugt naradicplusmngandaggeraelig

13

Australia

600 metros

Saladas de color rosa

Que tiene una intensa coloracioacuten rosa que no pierde nunca

Unos organismos que viven en el agua

ingleacutes lo divisoacute a lo lejos desde la cima

de la montantildea maacutes alta de la isla

R M

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Lenguaje y lenguas

1 Observa la escena y contesta

iquestQueacute utilizan estas personas para

comunicarse

iquestCrees que se entienden iquestPor queacute

2 Forma y escribe cuatro nombres de lenguas que se hablan en Espantildea

3 iquestQueacute lengua habla cada uno Lee las pistas y escribe

Andreu no habla vasco ni gallego Aitor y Uxiacutea no hablan catalaacuten

Andreu Uxiacutea Aitor Rebeca

Nik euskarazegiten dut

Eu falogalego

Jo parlocatalagrave

Yo hablocastellano

Perdone iquestme

puede decir queacutehora es

Irsquom sorry I donrsquot

understand you

14

El lenguaje

No se entienden porque cada uno

habla una lengua

vasco

castellano

castellano

gallego

catalaacuten

vasco

gallego

catalaacuten

R M

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2

GRAMAacuteTICA

4 Relaciona cada paiacutes con la lengua que corresponde Despueacutes completa

Fiacutejate en el ejemplo

Italia

Japoacuten

China

Australia

ingleacutes

japoneacutes

italiano

chino

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

5 Lee esta carta y contesta las preguntas

iquestQueacute lenguas se mencionan en la carta

iquestQueacute lenguas utiliza Antonio

iquestDe queacute otras formas podriacutea comunicarse

con Paula

6 Contesta

iquestQueacute lenguas estudias en el colegio

iquestEn queacute lengua hablas en casa

iquestQueacute lenguas te gustariacutea aprender

Ardquoustraliaring ingnoteacutefi

Hola Paula

Te cuento que estoy en un

campamento con nintildeos de muchos

paiacuteses Tengo una amiga que hablaportugueacutes y otra que habla ruso

Todos nos comunicamos en ingleacutes

para entendernos

iexclOjalaacute estuvieras aquiacute

Un abrazo

Antonio

15

R L

Portugueacutes ruso e ingleacutes

Ingleacutes y castellano

R M Por correo electroacutenico

por teleacutefono

Italia

Japoacuten

China

italiano

japoneacutes

chino

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El sonido Z

RECUERDA

El sonido Z se escribe con z cuando va delante de a o u Por ejemplo man z ana

abra z o a z ulejo

El sonido Z se escribe con c cuando va delante de e i Por ejemplo cerilla

bi c icleta

1 Clasifica las palabras destacadas

iexclQueacute sorpresa

Ayer se realizoacute un acto especial en la plaza del pueblo En eacutel se premioacute a las personas maacutes

solidarias del vecindario con un pequentildeo regalo

Pero cuando se haciacutea entrega de los regalos

cayoacute un fuerte granizo sobre todos Al principio

se pensoacute en cancelar la ceremonia pero al final se

decidioacute continuar con la celebracioacuten

Con z

Con c

2 Escribe sus nombres donde corresponda

Con z

Con c

16

realizoacute plaza granizo

especial vecindario principio celebracioacuten

calabaza lazo taza erizo

cisne cepillo cinturoacuten calcetiacuten

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2

ORTOGRAFIacuteA

3 Copia las oraciones sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido Z

Erdquonot cocido daggereniacutearing trocitofi partaelig

raquoeliaring comproacute unaring docopyenaring partaelig

4 Escribe una palabra con el sonido Z junto a la definicioacuten que corresponde

Uacuteltimo mes del antildeo

Lugar donde se proyectan peliacuteculas

Instrumento musical que se toca en Navidad

5 Escribe una oracioacuten con cada pareja de palabras

zorro cerca

receta difiacutecil

6 Copia cada palabra con atencioacuten

hechizo aacutecido avanzar

zumbido rojizo zambullir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

17

El cocido teniacutea trocitos de zanahoria

Celia comproacute una docena de peces

El zorro estaba muy cerca de la casa

La receta del pastel de cerezas era difiacutecil

diciembre

cine

zambomba

R M

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1 Copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Erdquonot fondo partenot mareg

Eltgt enot fondo marino hayen muchafi

esπec^efi partaelig animanotefi yen plantafiApartemaacutefi exisdaggeregt vastafi llanurafi yen capartenafi partaelig montantildeafi Y efi qcurrenaelig enot fondo partenot mareg efi ugt asombroso paisa∆aelig

Mejoro la escritura

18

R L

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1 Lee y resuelve

Copia la pregunta que le hace el nintildeo a la profesora

Copia la razoacuten que da la profesora

2 Contesta dando razones

2

DAR RAZONESSABER HACER

iquestPor queacute hay que

cerrar bien los grifos

Porque el agua

es un bien escaso

iquestPor queacute hay quecuidar a las mascotas

iquestPor queacute hay quecruzar la calle por el

paso de cebra

iquestPor queacute hay quetirar la basura en las

papeleras

19

iquestPor queacute hay que cerrar bien los grifos

Porque el agua es un bien escaso

Porque no debemos ensuciar nuestras calles

Porque es el lugar por donde deben cruzar

los peatones

Porque son seres vivos y porque somos

responsables de ellos

R M

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3 Comprendo un cartel

1 iquestQueacute acontecimiento se anuncia en el cartel Marca

La apertura de nuevas rutas por Vista Hermosa

La celebracioacuten de los diez antildeos del Parque Natural

La inauguracioacuten del Parque Natural Vista Hermosa

2 iquestQueacute actividades se pueden realizar seguacuten el cartel Completa

Eltgt enot parqcurrenaelig szligaelig pcurrenepartaelig

20

hacer rutas por el bosque descender

por el riacuteo Florido pasear por la cueva El buacuteho y ver una exposicioacuten

fotograacutefica

R M

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3 iquestQueacute actividad representa cada imagen del cartel Escribe

A

B

C

D

4 iquestA queacute lugares del parque se puede ir por la mantildeana

5 Contesta

iquestA queacute hora empiezan las actividades por la tarde

iquestQueacute diacuteas no hay actividades por la tarde

6 Explica queacute quiere decir que el acceso al parque es limitado

7 iquestQueacute otras actividades te gustariacutea que se hicieran en el parque Escribe

COMPETENCIA LECTORA

CB A D

21

R L

Que solo puede entrar un nuacutemero de personas

A las 1600

El martes y el jueves

Se puede hacer una ruta por el bosque en

bicicleta descender por el riacuteo Florido y

pasear por la cueva El buacuteho

Ruta por el bosque en bicicleta

Ruta por el bosque a caballo

Descenso por el riacuteo Florido

Ruta por el bosque a pie

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 9: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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1

ORTOGRAFIacuteA

7 Copia cada palabra con atencioacuten

colegio

querido

cultivar

cacahuete

maacutegico

recoger

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

4 Copia estas palabras completaacutendolas con c o qu Despueacutes rodeala siacutelaba que contiene el sonido K de cada palabra

orazoacuten tailla chaeta

aparazoacuten auario pare

uadrado horilla buacuteseda

5

Escribe palabras con el sonido K a partir de las siguientesFiacutejate en el ejemplo

casa

arco

banco

chocolate

barco

pescado

caszligero

6 Escribe nombres que tengan el sonido K

Alimentos

Animales

Personas

9

arquero barquero

banquero pescadero

chocolatero

calabaza croquetas calamares rosquillas

vaca culebra escorpioacuten flamenco

Enrique Paco Catalina Oacutescar

corazoacuten taquilla chaqueta

caparazoacuten acuario parque

cuadrado horquilla buacutesqueda

R M

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1 Separa las palabras y copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Unaring visitaring entregedaggerenidaring

Mrdquo^ tiacuteo Lrdquoucafi szligaelig partedicaring aring elaborareg mapafi partaelig laring T^erraring A m^ tiacuteo notaelig fascinaring scurren trabajo poreg eso pasaring muchafi horafi egt scurren oDaggericinaringEacuterdquonot dicopyaelig qcurrenaelig efi como viajareg poreg enot mundo

Mejoro la escritura

10

R L

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1 Lee este fragmento de noticia y copia su titular

Ten en cuenta que el tiacutetulo de una noticia se l lama titular

2 Relaciona estos fragmentos de noticias con sus titulares correspondientes

Se ha inaugurado el parque maacutes grande

de la ciudad para reducir la contaminacioacutenUnas visitas inesperadas

Una enorme sorpresaUna plaga de polillas provocada por lluvias

intensas invade repentinamente la ciudad

Inauguracioacuten de un giganteUn agricultor descubre en su huerto

una patata de 50 kilos de peso

3 Lee esta noticia observa y escribe un titular

1

ESCRIBIR TITULARESSABER HACER

Campesinos por un diacutea

Centenares de escolares de la localidad de

Lagunares celebraron el Diacutea de la Tierra en

el campo En un huerto de enormes dimensiones

los nintildeos regaron las hortalizas y plantaron semillas

Lunes 4 de noviembre E983148 U983150983145983158983141983154983155983137983148

Una asociacioacuten de vecinos de Olmilloverde

ha abierto el primer refugio para animales

de la localidad El centro cuenta con una cliacutenica

veterinaria Y decenas de ciudadanos cuidan

y alimentan a las mascotas a diario

11

R L

Campesinos por un diacutea

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2 Comprendo un texto informativo

Un espectaacuteculo de color

iquestSabiacuteas que existen lagos de color rosa

Muchos de ellos se encuentran en Australia

Se trata de lagos de agua salada con una

coloracioacuten muy especial

Uno de los lagos rosas maacutes peculiares

es el lago Hillier Esta maravilla de la

naturaleza se encuentra en una isla casi

desierta y mide alrededor de 600 metros

de largo El color de sus aguas es un misterio

ya que los cientiacuteficos no terminan de ponerse

de acuerdo acerca de por queacute es asiacute Se cree

que su color podriacutea estar producido por unosdiminutos organismos que suelen habitar

en el agua salada Y es que las aguas del Hillier

no pierden nunca esa intensa coloracioacuten

rosa Dicen que si se vierte agua del lago

en un recipiente el color permanece

inalterable

Al parecer el lago fue descubierto por un

navegante ingleacutes que lo divisoacute en 1802 desde

el pico maacutes alto de la isla iexclSeguro que debioacute

de quedarse boquiabierto cuando lo vio

por primera vez

El lago estaacute rodeado por una estrecha

orilla de arena y un bosque de eucaliptos

que lo separan del cercano oceacuteano

iexclEs un verdadero espectaacuteculo de color

y belleza iquestA que apetece darse un chapuzoacuten

en sus coloridas aguas

1 Copia la oracioacuten que tenga un significado similar a la siguiente

El color permanece inalterable

El color cambia El color desaparece El color se queda intacto

12

El color se queda intacto

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COMPETENCIA LECTORA

2 iquestDoacutende estaacute el lago Marca

El lago se ubica al pie de una montantildea

El lago se encuentra en una montantildea cerca del mar El lago estaacute cerca del oceacuteano en el interior de una isla

3 Contesta sobre el lago Hillier

iquestEn queacute paiacutes estaacute situado

iquestCuaacutento mide de largo

iquestCoacutemo son sus aguas

4 Explica queacute tiene de especial el agua del lago Hillier

5 iquestCuaacutel se cree que es el origen del color del Hillier Copia

La temperatura del agua del lago

Unos organismos que viven

en el agua

La tierra que tintildee el agua del lago

6 Explica coacutemo se descubrioacute el lago utilizando estas palabras

montantildea

cima

lejos

Ugt naradicplusmngandaggeraelig

13

Australia

600 metros

Saladas de color rosa

Que tiene una intensa coloracioacuten rosa que no pierde nunca

Unos organismos que viven en el agua

ingleacutes lo divisoacute a lo lejos desde la cima

de la montantildea maacutes alta de la isla

R M

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Lenguaje y lenguas

1 Observa la escena y contesta

iquestQueacute utilizan estas personas para

comunicarse

iquestCrees que se entienden iquestPor queacute

2 Forma y escribe cuatro nombres de lenguas que se hablan en Espantildea

3 iquestQueacute lengua habla cada uno Lee las pistas y escribe

Andreu no habla vasco ni gallego Aitor y Uxiacutea no hablan catalaacuten

Andreu Uxiacutea Aitor Rebeca

Nik euskarazegiten dut

Eu falogalego

Jo parlocatalagrave

Yo hablocastellano

Perdone iquestme

puede decir queacutehora es

Irsquom sorry I donrsquot

understand you

14

El lenguaje

No se entienden porque cada uno

habla una lengua

vasco

castellano

castellano

gallego

catalaacuten

vasco

gallego

catalaacuten

R M

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2

GRAMAacuteTICA

4 Relaciona cada paiacutes con la lengua que corresponde Despueacutes completa

Fiacutejate en el ejemplo

Italia

Japoacuten

China

Australia

ingleacutes

japoneacutes

italiano

chino

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

5 Lee esta carta y contesta las preguntas

iquestQueacute lenguas se mencionan en la carta

iquestQueacute lenguas utiliza Antonio

iquestDe queacute otras formas podriacutea comunicarse

con Paula

6 Contesta

iquestQueacute lenguas estudias en el colegio

iquestEn queacute lengua hablas en casa

iquestQueacute lenguas te gustariacutea aprender

Ardquoustraliaring ingnoteacutefi

Hola Paula

Te cuento que estoy en un

campamento con nintildeos de muchos

paiacuteses Tengo una amiga que hablaportugueacutes y otra que habla ruso

Todos nos comunicamos en ingleacutes

para entendernos

iexclOjalaacute estuvieras aquiacute

Un abrazo

Antonio

15

R L

Portugueacutes ruso e ingleacutes

Ingleacutes y castellano

R M Por correo electroacutenico

por teleacutefono

Italia

Japoacuten

China

italiano

japoneacutes

chino

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El sonido Z

RECUERDA

El sonido Z se escribe con z cuando va delante de a o u Por ejemplo man z ana

abra z o a z ulejo

El sonido Z se escribe con c cuando va delante de e i Por ejemplo cerilla

bi c icleta

1 Clasifica las palabras destacadas

iexclQueacute sorpresa

Ayer se realizoacute un acto especial en la plaza del pueblo En eacutel se premioacute a las personas maacutes

solidarias del vecindario con un pequentildeo regalo

Pero cuando se haciacutea entrega de los regalos

cayoacute un fuerte granizo sobre todos Al principio

se pensoacute en cancelar la ceremonia pero al final se

decidioacute continuar con la celebracioacuten

Con z

Con c

2 Escribe sus nombres donde corresponda

Con z

Con c

16

realizoacute plaza granizo

especial vecindario principio celebracioacuten

calabaza lazo taza erizo

cisne cepillo cinturoacuten calcetiacuten

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2

ORTOGRAFIacuteA

3 Copia las oraciones sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido Z

Erdquonot cocido daggereniacutearing trocitofi partaelig

raquoeliaring comproacute unaring docopyenaring partaelig

4 Escribe una palabra con el sonido Z junto a la definicioacuten que corresponde

Uacuteltimo mes del antildeo

Lugar donde se proyectan peliacuteculas

Instrumento musical que se toca en Navidad

5 Escribe una oracioacuten con cada pareja de palabras

zorro cerca

receta difiacutecil

6 Copia cada palabra con atencioacuten

hechizo aacutecido avanzar

zumbido rojizo zambullir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

17

El cocido teniacutea trocitos de zanahoria

Celia comproacute una docena de peces

El zorro estaba muy cerca de la casa

La receta del pastel de cerezas era difiacutecil

diciembre

cine

zambomba

R M

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1 Copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Erdquonot fondo partenot mareg

Eltgt enot fondo marino hayen muchafi

esπec^efi partaelig animanotefi yen plantafiApartemaacutefi exisdaggeregt vastafi llanurafi yen capartenafi partaelig montantildeafi Y efi qcurrenaelig enot fondo partenot mareg efi ugt asombroso paisa∆aelig

Mejoro la escritura

18

R L

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1 Lee y resuelve

Copia la pregunta que le hace el nintildeo a la profesora

Copia la razoacuten que da la profesora

2 Contesta dando razones

2

DAR RAZONESSABER HACER

iquestPor queacute hay que

cerrar bien los grifos

Porque el agua

es un bien escaso

iquestPor queacute hay quecuidar a las mascotas

iquestPor queacute hay quecruzar la calle por el

paso de cebra

iquestPor queacute hay quetirar la basura en las

papeleras

19

iquestPor queacute hay que cerrar bien los grifos

Porque el agua es un bien escaso

Porque no debemos ensuciar nuestras calles

Porque es el lugar por donde deben cruzar

los peatones

Porque son seres vivos y porque somos

responsables de ellos

R M

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3 Comprendo un cartel

1 iquestQueacute acontecimiento se anuncia en el cartel Marca

La apertura de nuevas rutas por Vista Hermosa

La celebracioacuten de los diez antildeos del Parque Natural

La inauguracioacuten del Parque Natural Vista Hermosa

2 iquestQueacute actividades se pueden realizar seguacuten el cartel Completa

Eltgt enot parqcurrenaelig szligaelig pcurrenepartaelig

20

hacer rutas por el bosque descender

por el riacuteo Florido pasear por la cueva El buacuteho y ver una exposicioacuten

fotograacutefica

R M

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3 iquestQueacute actividad representa cada imagen del cartel Escribe

A

B

C

D

4 iquestA queacute lugares del parque se puede ir por la mantildeana

5 Contesta

iquestA queacute hora empiezan las actividades por la tarde

iquestQueacute diacuteas no hay actividades por la tarde

6 Explica queacute quiere decir que el acceso al parque es limitado

7 iquestQueacute otras actividades te gustariacutea que se hicieran en el parque Escribe

COMPETENCIA LECTORA

CB A D

21

R L

Que solo puede entrar un nuacutemero de personas

A las 1600

El martes y el jueves

Se puede hacer una ruta por el bosque en

bicicleta descender por el riacuteo Florido y

pasear por la cueva El buacuteho

Ruta por el bosque en bicicleta

Ruta por el bosque a caballo

Descenso por el riacuteo Florido

Ruta por el bosque a pie

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 10: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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1 Separa las palabras y copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Unaring visitaring entregedaggerenidaring

Mrdquo^ tiacuteo Lrdquoucafi szligaelig partedicaring aring elaborareg mapafi partaelig laring T^erraring A m^ tiacuteo notaelig fascinaring scurren trabajo poreg eso pasaring muchafi horafi egt scurren oDaggericinaringEacuterdquonot dicopyaelig qcurrenaelig efi como viajareg poreg enot mundo

Mejoro la escritura

10

R L

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1 Lee este fragmento de noticia y copia su titular

Ten en cuenta que el tiacutetulo de una noticia se l lama titular

2 Relaciona estos fragmentos de noticias con sus titulares correspondientes

Se ha inaugurado el parque maacutes grande

de la ciudad para reducir la contaminacioacutenUnas visitas inesperadas

Una enorme sorpresaUna plaga de polillas provocada por lluvias

intensas invade repentinamente la ciudad

Inauguracioacuten de un giganteUn agricultor descubre en su huerto

una patata de 50 kilos de peso

3 Lee esta noticia observa y escribe un titular

1

ESCRIBIR TITULARESSABER HACER

Campesinos por un diacutea

Centenares de escolares de la localidad de

Lagunares celebraron el Diacutea de la Tierra en

el campo En un huerto de enormes dimensiones

los nintildeos regaron las hortalizas y plantaron semillas

Lunes 4 de noviembre E983148 U983150983145983158983141983154983155983137983148

Una asociacioacuten de vecinos de Olmilloverde

ha abierto el primer refugio para animales

de la localidad El centro cuenta con una cliacutenica

veterinaria Y decenas de ciudadanos cuidan

y alimentan a las mascotas a diario

11

R L

Campesinos por un diacutea

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2 Comprendo un texto informativo

Un espectaacuteculo de color

iquestSabiacuteas que existen lagos de color rosa

Muchos de ellos se encuentran en Australia

Se trata de lagos de agua salada con una

coloracioacuten muy especial

Uno de los lagos rosas maacutes peculiares

es el lago Hillier Esta maravilla de la

naturaleza se encuentra en una isla casi

desierta y mide alrededor de 600 metros

de largo El color de sus aguas es un misterio

ya que los cientiacuteficos no terminan de ponerse

de acuerdo acerca de por queacute es asiacute Se cree

que su color podriacutea estar producido por unosdiminutos organismos que suelen habitar

en el agua salada Y es que las aguas del Hillier

no pierden nunca esa intensa coloracioacuten

rosa Dicen que si se vierte agua del lago

en un recipiente el color permanece

inalterable

Al parecer el lago fue descubierto por un

navegante ingleacutes que lo divisoacute en 1802 desde

el pico maacutes alto de la isla iexclSeguro que debioacute

de quedarse boquiabierto cuando lo vio

por primera vez

El lago estaacute rodeado por una estrecha

orilla de arena y un bosque de eucaliptos

que lo separan del cercano oceacuteano

iexclEs un verdadero espectaacuteculo de color

y belleza iquestA que apetece darse un chapuzoacuten

en sus coloridas aguas

1 Copia la oracioacuten que tenga un significado similar a la siguiente

El color permanece inalterable

El color cambia El color desaparece El color se queda intacto

12

El color se queda intacto

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COMPETENCIA LECTORA

2 iquestDoacutende estaacute el lago Marca

El lago se ubica al pie de una montantildea

El lago se encuentra en una montantildea cerca del mar El lago estaacute cerca del oceacuteano en el interior de una isla

3 Contesta sobre el lago Hillier

iquestEn queacute paiacutes estaacute situado

iquestCuaacutento mide de largo

iquestCoacutemo son sus aguas

4 Explica queacute tiene de especial el agua del lago Hillier

5 iquestCuaacutel se cree que es el origen del color del Hillier Copia

La temperatura del agua del lago

Unos organismos que viven

en el agua

La tierra que tintildee el agua del lago

6 Explica coacutemo se descubrioacute el lago utilizando estas palabras

montantildea

cima

lejos

Ugt naradicplusmngandaggeraelig

13

Australia

600 metros

Saladas de color rosa

Que tiene una intensa coloracioacuten rosa que no pierde nunca

Unos organismos que viven en el agua

ingleacutes lo divisoacute a lo lejos desde la cima

de la montantildea maacutes alta de la isla

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Lenguaje y lenguas

1 Observa la escena y contesta

iquestQueacute utilizan estas personas para

comunicarse

iquestCrees que se entienden iquestPor queacute

2 Forma y escribe cuatro nombres de lenguas que se hablan en Espantildea

3 iquestQueacute lengua habla cada uno Lee las pistas y escribe

Andreu no habla vasco ni gallego Aitor y Uxiacutea no hablan catalaacuten

Andreu Uxiacutea Aitor Rebeca

Nik euskarazegiten dut

Eu falogalego

Jo parlocatalagrave

Yo hablocastellano

Perdone iquestme

puede decir queacutehora es

Irsquom sorry I donrsquot

understand you

14

El lenguaje

No se entienden porque cada uno

habla una lengua

vasco

castellano

castellano

gallego

catalaacuten

vasco

gallego

catalaacuten

R M

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2

GRAMAacuteTICA

4 Relaciona cada paiacutes con la lengua que corresponde Despueacutes completa

Fiacutejate en el ejemplo

Italia

Japoacuten

China

Australia

ingleacutes

japoneacutes

italiano

chino

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

5 Lee esta carta y contesta las preguntas

iquestQueacute lenguas se mencionan en la carta

iquestQueacute lenguas utiliza Antonio

iquestDe queacute otras formas podriacutea comunicarse

con Paula

6 Contesta

iquestQueacute lenguas estudias en el colegio

iquestEn queacute lengua hablas en casa

iquestQueacute lenguas te gustariacutea aprender

Ardquoustraliaring ingnoteacutefi

Hola Paula

Te cuento que estoy en un

campamento con nintildeos de muchos

paiacuteses Tengo una amiga que hablaportugueacutes y otra que habla ruso

Todos nos comunicamos en ingleacutes

para entendernos

iexclOjalaacute estuvieras aquiacute

Un abrazo

Antonio

15

R L

Portugueacutes ruso e ingleacutes

Ingleacutes y castellano

R M Por correo electroacutenico

por teleacutefono

Italia

Japoacuten

China

italiano

japoneacutes

chino

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El sonido Z

RECUERDA

El sonido Z se escribe con z cuando va delante de a o u Por ejemplo man z ana

abra z o a z ulejo

El sonido Z se escribe con c cuando va delante de e i Por ejemplo cerilla

bi c icleta

1 Clasifica las palabras destacadas

iexclQueacute sorpresa

Ayer se realizoacute un acto especial en la plaza del pueblo En eacutel se premioacute a las personas maacutes

solidarias del vecindario con un pequentildeo regalo

Pero cuando se haciacutea entrega de los regalos

cayoacute un fuerte granizo sobre todos Al principio

se pensoacute en cancelar la ceremonia pero al final se

decidioacute continuar con la celebracioacuten

Con z

Con c

2 Escribe sus nombres donde corresponda

Con z

Con c

16

realizoacute plaza granizo

especial vecindario principio celebracioacuten

calabaza lazo taza erizo

cisne cepillo cinturoacuten calcetiacuten

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2

ORTOGRAFIacuteA

3 Copia las oraciones sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido Z

Erdquonot cocido daggereniacutearing trocitofi partaelig

raquoeliaring comproacute unaring docopyenaring partaelig

4 Escribe una palabra con el sonido Z junto a la definicioacuten que corresponde

Uacuteltimo mes del antildeo

Lugar donde se proyectan peliacuteculas

Instrumento musical que se toca en Navidad

5 Escribe una oracioacuten con cada pareja de palabras

zorro cerca

receta difiacutecil

6 Copia cada palabra con atencioacuten

hechizo aacutecido avanzar

zumbido rojizo zambullir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

17

El cocido teniacutea trocitos de zanahoria

Celia comproacute una docena de peces

El zorro estaba muy cerca de la casa

La receta del pastel de cerezas era difiacutecil

diciembre

cine

zambomba

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1 Copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Erdquonot fondo partenot mareg

Eltgt enot fondo marino hayen muchafi

esπec^efi partaelig animanotefi yen plantafiApartemaacutefi exisdaggeregt vastafi llanurafi yen capartenafi partaelig montantildeafi Y efi qcurrenaelig enot fondo partenot mareg efi ugt asombroso paisa∆aelig

Mejoro la escritura

18

R L

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1 Lee y resuelve

Copia la pregunta que le hace el nintildeo a la profesora

Copia la razoacuten que da la profesora

2 Contesta dando razones

2

DAR RAZONESSABER HACER

iquestPor queacute hay que

cerrar bien los grifos

Porque el agua

es un bien escaso

iquestPor queacute hay quecuidar a las mascotas

iquestPor queacute hay quecruzar la calle por el

paso de cebra

iquestPor queacute hay quetirar la basura en las

papeleras

19

iquestPor queacute hay que cerrar bien los grifos

Porque el agua es un bien escaso

Porque no debemos ensuciar nuestras calles

Porque es el lugar por donde deben cruzar

los peatones

Porque son seres vivos y porque somos

responsables de ellos

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3 Comprendo un cartel

1 iquestQueacute acontecimiento se anuncia en el cartel Marca

La apertura de nuevas rutas por Vista Hermosa

La celebracioacuten de los diez antildeos del Parque Natural

La inauguracioacuten del Parque Natural Vista Hermosa

2 iquestQueacute actividades se pueden realizar seguacuten el cartel Completa

Eltgt enot parqcurrenaelig szligaelig pcurrenepartaelig

20

hacer rutas por el bosque descender

por el riacuteo Florido pasear por la cueva El buacuteho y ver una exposicioacuten

fotograacutefica

R M

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3 iquestQueacute actividad representa cada imagen del cartel Escribe

A

B

C

D

4 iquestA queacute lugares del parque se puede ir por la mantildeana

5 Contesta

iquestA queacute hora empiezan las actividades por la tarde

iquestQueacute diacuteas no hay actividades por la tarde

6 Explica queacute quiere decir que el acceso al parque es limitado

7 iquestQueacute otras actividades te gustariacutea que se hicieran en el parque Escribe

COMPETENCIA LECTORA

CB A D

21

R L

Que solo puede entrar un nuacutemero de personas

A las 1600

El martes y el jueves

Se puede hacer una ruta por el bosque en

bicicleta descender por el riacuteo Florido y

pasear por la cueva El buacuteho

Ruta por el bosque en bicicleta

Ruta por el bosque a caballo

Descenso por el riacuteo Florido

Ruta por el bosque a pie

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 11: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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1 Lee este fragmento de noticia y copia su titular

Ten en cuenta que el tiacutetulo de una noticia se l lama titular

2 Relaciona estos fragmentos de noticias con sus titulares correspondientes

Se ha inaugurado el parque maacutes grande

de la ciudad para reducir la contaminacioacutenUnas visitas inesperadas

Una enorme sorpresaUna plaga de polillas provocada por lluvias

intensas invade repentinamente la ciudad

Inauguracioacuten de un giganteUn agricultor descubre en su huerto

una patata de 50 kilos de peso

3 Lee esta noticia observa y escribe un titular

1

ESCRIBIR TITULARESSABER HACER

Campesinos por un diacutea

Centenares de escolares de la localidad de

Lagunares celebraron el Diacutea de la Tierra en

el campo En un huerto de enormes dimensiones

los nintildeos regaron las hortalizas y plantaron semillas

Lunes 4 de noviembre E983148 U983150983145983158983141983154983155983137983148

Una asociacioacuten de vecinos de Olmilloverde

ha abierto el primer refugio para animales

de la localidad El centro cuenta con una cliacutenica

veterinaria Y decenas de ciudadanos cuidan

y alimentan a las mascotas a diario

11

R L

Campesinos por un diacutea

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2 Comprendo un texto informativo

Un espectaacuteculo de color

iquestSabiacuteas que existen lagos de color rosa

Muchos de ellos se encuentran en Australia

Se trata de lagos de agua salada con una

coloracioacuten muy especial

Uno de los lagos rosas maacutes peculiares

es el lago Hillier Esta maravilla de la

naturaleza se encuentra en una isla casi

desierta y mide alrededor de 600 metros

de largo El color de sus aguas es un misterio

ya que los cientiacuteficos no terminan de ponerse

de acuerdo acerca de por queacute es asiacute Se cree

que su color podriacutea estar producido por unosdiminutos organismos que suelen habitar

en el agua salada Y es que las aguas del Hillier

no pierden nunca esa intensa coloracioacuten

rosa Dicen que si se vierte agua del lago

en un recipiente el color permanece

inalterable

Al parecer el lago fue descubierto por un

navegante ingleacutes que lo divisoacute en 1802 desde

el pico maacutes alto de la isla iexclSeguro que debioacute

de quedarse boquiabierto cuando lo vio

por primera vez

El lago estaacute rodeado por una estrecha

orilla de arena y un bosque de eucaliptos

que lo separan del cercano oceacuteano

iexclEs un verdadero espectaacuteculo de color

y belleza iquestA que apetece darse un chapuzoacuten

en sus coloridas aguas

1 Copia la oracioacuten que tenga un significado similar a la siguiente

El color permanece inalterable

El color cambia El color desaparece El color se queda intacto

12

El color se queda intacto

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COMPETENCIA LECTORA

2 iquestDoacutende estaacute el lago Marca

El lago se ubica al pie de una montantildea

El lago se encuentra en una montantildea cerca del mar El lago estaacute cerca del oceacuteano en el interior de una isla

3 Contesta sobre el lago Hillier

iquestEn queacute paiacutes estaacute situado

iquestCuaacutento mide de largo

iquestCoacutemo son sus aguas

4 Explica queacute tiene de especial el agua del lago Hillier

5 iquestCuaacutel se cree que es el origen del color del Hillier Copia

La temperatura del agua del lago

Unos organismos que viven

en el agua

La tierra que tintildee el agua del lago

6 Explica coacutemo se descubrioacute el lago utilizando estas palabras

montantildea

cima

lejos

Ugt naradicplusmngandaggeraelig

13

Australia

600 metros

Saladas de color rosa

Que tiene una intensa coloracioacuten rosa que no pierde nunca

Unos organismos que viven en el agua

ingleacutes lo divisoacute a lo lejos desde la cima

de la montantildea maacutes alta de la isla

R M

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Lenguaje y lenguas

1 Observa la escena y contesta

iquestQueacute utilizan estas personas para

comunicarse

iquestCrees que se entienden iquestPor queacute

2 Forma y escribe cuatro nombres de lenguas que se hablan en Espantildea

3 iquestQueacute lengua habla cada uno Lee las pistas y escribe

Andreu no habla vasco ni gallego Aitor y Uxiacutea no hablan catalaacuten

Andreu Uxiacutea Aitor Rebeca

Nik euskarazegiten dut

Eu falogalego

Jo parlocatalagrave

Yo hablocastellano

Perdone iquestme

puede decir queacutehora es

Irsquom sorry I donrsquot

understand you

14

El lenguaje

No se entienden porque cada uno

habla una lengua

vasco

castellano

castellano

gallego

catalaacuten

vasco

gallego

catalaacuten

R M

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2

GRAMAacuteTICA

4 Relaciona cada paiacutes con la lengua que corresponde Despueacutes completa

Fiacutejate en el ejemplo

Italia

Japoacuten

China

Australia

ingleacutes

japoneacutes

italiano

chino

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

5 Lee esta carta y contesta las preguntas

iquestQueacute lenguas se mencionan en la carta

iquestQueacute lenguas utiliza Antonio

iquestDe queacute otras formas podriacutea comunicarse

con Paula

6 Contesta

iquestQueacute lenguas estudias en el colegio

iquestEn queacute lengua hablas en casa

iquestQueacute lenguas te gustariacutea aprender

Ardquoustraliaring ingnoteacutefi

Hola Paula

Te cuento que estoy en un

campamento con nintildeos de muchos

paiacuteses Tengo una amiga que hablaportugueacutes y otra que habla ruso

Todos nos comunicamos en ingleacutes

para entendernos

iexclOjalaacute estuvieras aquiacute

Un abrazo

Antonio

15

R L

Portugueacutes ruso e ingleacutes

Ingleacutes y castellano

R M Por correo electroacutenico

por teleacutefono

Italia

Japoacuten

China

italiano

japoneacutes

chino

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El sonido Z

RECUERDA

El sonido Z se escribe con z cuando va delante de a o u Por ejemplo man z ana

abra z o a z ulejo

El sonido Z se escribe con c cuando va delante de e i Por ejemplo cerilla

bi c icleta

1 Clasifica las palabras destacadas

iexclQueacute sorpresa

Ayer se realizoacute un acto especial en la plaza del pueblo En eacutel se premioacute a las personas maacutes

solidarias del vecindario con un pequentildeo regalo

Pero cuando se haciacutea entrega de los regalos

cayoacute un fuerte granizo sobre todos Al principio

se pensoacute en cancelar la ceremonia pero al final se

decidioacute continuar con la celebracioacuten

Con z

Con c

2 Escribe sus nombres donde corresponda

Con z

Con c

16

realizoacute plaza granizo

especial vecindario principio celebracioacuten

calabaza lazo taza erizo

cisne cepillo cinturoacuten calcetiacuten

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2

ORTOGRAFIacuteA

3 Copia las oraciones sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido Z

Erdquonot cocido daggereniacutearing trocitofi partaelig

raquoeliaring comproacute unaring docopyenaring partaelig

4 Escribe una palabra con el sonido Z junto a la definicioacuten que corresponde

Uacuteltimo mes del antildeo

Lugar donde se proyectan peliacuteculas

Instrumento musical que se toca en Navidad

5 Escribe una oracioacuten con cada pareja de palabras

zorro cerca

receta difiacutecil

6 Copia cada palabra con atencioacuten

hechizo aacutecido avanzar

zumbido rojizo zambullir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

17

El cocido teniacutea trocitos de zanahoria

Celia comproacute una docena de peces

El zorro estaba muy cerca de la casa

La receta del pastel de cerezas era difiacutecil

diciembre

cine

zambomba

R M

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1 Copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Erdquonot fondo partenot mareg

Eltgt enot fondo marino hayen muchafi

esπec^efi partaelig animanotefi yen plantafiApartemaacutefi exisdaggeregt vastafi llanurafi yen capartenafi partaelig montantildeafi Y efi qcurrenaelig enot fondo partenot mareg efi ugt asombroso paisa∆aelig

Mejoro la escritura

18

R L

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1 Lee y resuelve

Copia la pregunta que le hace el nintildeo a la profesora

Copia la razoacuten que da la profesora

2 Contesta dando razones

2

DAR RAZONESSABER HACER

iquestPor queacute hay que

cerrar bien los grifos

Porque el agua

es un bien escaso

iquestPor queacute hay quecuidar a las mascotas

iquestPor queacute hay quecruzar la calle por el

paso de cebra

iquestPor queacute hay quetirar la basura en las

papeleras

19

iquestPor queacute hay que cerrar bien los grifos

Porque el agua es un bien escaso

Porque no debemos ensuciar nuestras calles

Porque es el lugar por donde deben cruzar

los peatones

Porque son seres vivos y porque somos

responsables de ellos

R M

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3 Comprendo un cartel

1 iquestQueacute acontecimiento se anuncia en el cartel Marca

La apertura de nuevas rutas por Vista Hermosa

La celebracioacuten de los diez antildeos del Parque Natural

La inauguracioacuten del Parque Natural Vista Hermosa

2 iquestQueacute actividades se pueden realizar seguacuten el cartel Completa

Eltgt enot parqcurrenaelig szligaelig pcurrenepartaelig

20

hacer rutas por el bosque descender

por el riacuteo Florido pasear por la cueva El buacuteho y ver una exposicioacuten

fotograacutefica

R M

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3 iquestQueacute actividad representa cada imagen del cartel Escribe

A

B

C

D

4 iquestA queacute lugares del parque se puede ir por la mantildeana

5 Contesta

iquestA queacute hora empiezan las actividades por la tarde

iquestQueacute diacuteas no hay actividades por la tarde

6 Explica queacute quiere decir que el acceso al parque es limitado

7 iquestQueacute otras actividades te gustariacutea que se hicieran en el parque Escribe

COMPETENCIA LECTORA

CB A D

21

R L

Que solo puede entrar un nuacutemero de personas

A las 1600

El martes y el jueves

Se puede hacer una ruta por el bosque en

bicicleta descender por el riacuteo Florido y

pasear por la cueva El buacuteho

Ruta por el bosque en bicicleta

Ruta por el bosque a caballo

Descenso por el riacuteo Florido

Ruta por el bosque a pie

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 12: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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2 Comprendo un texto informativo

Un espectaacuteculo de color

iquestSabiacuteas que existen lagos de color rosa

Muchos de ellos se encuentran en Australia

Se trata de lagos de agua salada con una

coloracioacuten muy especial

Uno de los lagos rosas maacutes peculiares

es el lago Hillier Esta maravilla de la

naturaleza se encuentra en una isla casi

desierta y mide alrededor de 600 metros

de largo El color de sus aguas es un misterio

ya que los cientiacuteficos no terminan de ponerse

de acuerdo acerca de por queacute es asiacute Se cree

que su color podriacutea estar producido por unosdiminutos organismos que suelen habitar

en el agua salada Y es que las aguas del Hillier

no pierden nunca esa intensa coloracioacuten

rosa Dicen que si se vierte agua del lago

en un recipiente el color permanece

inalterable

Al parecer el lago fue descubierto por un

navegante ingleacutes que lo divisoacute en 1802 desde

el pico maacutes alto de la isla iexclSeguro que debioacute

de quedarse boquiabierto cuando lo vio

por primera vez

El lago estaacute rodeado por una estrecha

orilla de arena y un bosque de eucaliptos

que lo separan del cercano oceacuteano

iexclEs un verdadero espectaacuteculo de color

y belleza iquestA que apetece darse un chapuzoacuten

en sus coloridas aguas

1 Copia la oracioacuten que tenga un significado similar a la siguiente

El color permanece inalterable

El color cambia El color desaparece El color se queda intacto

12

El color se queda intacto

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COMPETENCIA LECTORA

2 iquestDoacutende estaacute el lago Marca

El lago se ubica al pie de una montantildea

El lago se encuentra en una montantildea cerca del mar El lago estaacute cerca del oceacuteano en el interior de una isla

3 Contesta sobre el lago Hillier

iquestEn queacute paiacutes estaacute situado

iquestCuaacutento mide de largo

iquestCoacutemo son sus aguas

4 Explica queacute tiene de especial el agua del lago Hillier

5 iquestCuaacutel se cree que es el origen del color del Hillier Copia

La temperatura del agua del lago

Unos organismos que viven

en el agua

La tierra que tintildee el agua del lago

6 Explica coacutemo se descubrioacute el lago utilizando estas palabras

montantildea

cima

lejos

Ugt naradicplusmngandaggeraelig

13

Australia

600 metros

Saladas de color rosa

Que tiene una intensa coloracioacuten rosa que no pierde nunca

Unos organismos que viven en el agua

ingleacutes lo divisoacute a lo lejos desde la cima

de la montantildea maacutes alta de la isla

R M

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Lenguaje y lenguas

1 Observa la escena y contesta

iquestQueacute utilizan estas personas para

comunicarse

iquestCrees que se entienden iquestPor queacute

2 Forma y escribe cuatro nombres de lenguas que se hablan en Espantildea

3 iquestQueacute lengua habla cada uno Lee las pistas y escribe

Andreu no habla vasco ni gallego Aitor y Uxiacutea no hablan catalaacuten

Andreu Uxiacutea Aitor Rebeca

Nik euskarazegiten dut

Eu falogalego

Jo parlocatalagrave

Yo hablocastellano

Perdone iquestme

puede decir queacutehora es

Irsquom sorry I donrsquot

understand you

14

El lenguaje

No se entienden porque cada uno

habla una lengua

vasco

castellano

castellano

gallego

catalaacuten

vasco

gallego

catalaacuten

R M

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2

GRAMAacuteTICA

4 Relaciona cada paiacutes con la lengua que corresponde Despueacutes completa

Fiacutejate en el ejemplo

Italia

Japoacuten

China

Australia

ingleacutes

japoneacutes

italiano

chino

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

5 Lee esta carta y contesta las preguntas

iquestQueacute lenguas se mencionan en la carta

iquestQueacute lenguas utiliza Antonio

iquestDe queacute otras formas podriacutea comunicarse

con Paula

6 Contesta

iquestQueacute lenguas estudias en el colegio

iquestEn queacute lengua hablas en casa

iquestQueacute lenguas te gustariacutea aprender

Ardquoustraliaring ingnoteacutefi

Hola Paula

Te cuento que estoy en un

campamento con nintildeos de muchos

paiacuteses Tengo una amiga que hablaportugueacutes y otra que habla ruso

Todos nos comunicamos en ingleacutes

para entendernos

iexclOjalaacute estuvieras aquiacute

Un abrazo

Antonio

15

R L

Portugueacutes ruso e ingleacutes

Ingleacutes y castellano

R M Por correo electroacutenico

por teleacutefono

Italia

Japoacuten

China

italiano

japoneacutes

chino

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El sonido Z

RECUERDA

El sonido Z se escribe con z cuando va delante de a o u Por ejemplo man z ana

abra z o a z ulejo

El sonido Z se escribe con c cuando va delante de e i Por ejemplo cerilla

bi c icleta

1 Clasifica las palabras destacadas

iexclQueacute sorpresa

Ayer se realizoacute un acto especial en la plaza del pueblo En eacutel se premioacute a las personas maacutes

solidarias del vecindario con un pequentildeo regalo

Pero cuando se haciacutea entrega de los regalos

cayoacute un fuerte granizo sobre todos Al principio

se pensoacute en cancelar la ceremonia pero al final se

decidioacute continuar con la celebracioacuten

Con z

Con c

2 Escribe sus nombres donde corresponda

Con z

Con c

16

realizoacute plaza granizo

especial vecindario principio celebracioacuten

calabaza lazo taza erizo

cisne cepillo cinturoacuten calcetiacuten

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2

ORTOGRAFIacuteA

3 Copia las oraciones sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido Z

Erdquonot cocido daggereniacutearing trocitofi partaelig

raquoeliaring comproacute unaring docopyenaring partaelig

4 Escribe una palabra con el sonido Z junto a la definicioacuten que corresponde

Uacuteltimo mes del antildeo

Lugar donde se proyectan peliacuteculas

Instrumento musical que se toca en Navidad

5 Escribe una oracioacuten con cada pareja de palabras

zorro cerca

receta difiacutecil

6 Copia cada palabra con atencioacuten

hechizo aacutecido avanzar

zumbido rojizo zambullir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

17

El cocido teniacutea trocitos de zanahoria

Celia comproacute una docena de peces

El zorro estaba muy cerca de la casa

La receta del pastel de cerezas era difiacutecil

diciembre

cine

zambomba

R M

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1 Copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Erdquonot fondo partenot mareg

Eltgt enot fondo marino hayen muchafi

esπec^efi partaelig animanotefi yen plantafiApartemaacutefi exisdaggeregt vastafi llanurafi yen capartenafi partaelig montantildeafi Y efi qcurrenaelig enot fondo partenot mareg efi ugt asombroso paisa∆aelig

Mejoro la escritura

18

R L

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1 Lee y resuelve

Copia la pregunta que le hace el nintildeo a la profesora

Copia la razoacuten que da la profesora

2 Contesta dando razones

2

DAR RAZONESSABER HACER

iquestPor queacute hay que

cerrar bien los grifos

Porque el agua

es un bien escaso

iquestPor queacute hay quecuidar a las mascotas

iquestPor queacute hay quecruzar la calle por el

paso de cebra

iquestPor queacute hay quetirar la basura en las

papeleras

19

iquestPor queacute hay que cerrar bien los grifos

Porque el agua es un bien escaso

Porque no debemos ensuciar nuestras calles

Porque es el lugar por donde deben cruzar

los peatones

Porque son seres vivos y porque somos

responsables de ellos

R M

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3 Comprendo un cartel

1 iquestQueacute acontecimiento se anuncia en el cartel Marca

La apertura de nuevas rutas por Vista Hermosa

La celebracioacuten de los diez antildeos del Parque Natural

La inauguracioacuten del Parque Natural Vista Hermosa

2 iquestQueacute actividades se pueden realizar seguacuten el cartel Completa

Eltgt enot parqcurrenaelig szligaelig pcurrenepartaelig

20

hacer rutas por el bosque descender

por el riacuteo Florido pasear por la cueva El buacuteho y ver una exposicioacuten

fotograacutefica

R M

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3 iquestQueacute actividad representa cada imagen del cartel Escribe

A

B

C

D

4 iquestA queacute lugares del parque se puede ir por la mantildeana

5 Contesta

iquestA queacute hora empiezan las actividades por la tarde

iquestQueacute diacuteas no hay actividades por la tarde

6 Explica queacute quiere decir que el acceso al parque es limitado

7 iquestQueacute otras actividades te gustariacutea que se hicieran en el parque Escribe

COMPETENCIA LECTORA

CB A D

21

R L

Que solo puede entrar un nuacutemero de personas

A las 1600

El martes y el jueves

Se puede hacer una ruta por el bosque en

bicicleta descender por el riacuteo Florido y

pasear por la cueva El buacuteho

Ruta por el bosque en bicicleta

Ruta por el bosque a caballo

Descenso por el riacuteo Florido

Ruta por el bosque a pie

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

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COMPETENCIA LECTORA

2 iquestDoacutende estaacute el lago Marca

El lago se ubica al pie de una montantildea

El lago se encuentra en una montantildea cerca del mar El lago estaacute cerca del oceacuteano en el interior de una isla

3 Contesta sobre el lago Hillier

iquestEn queacute paiacutes estaacute situado

iquestCuaacutento mide de largo

iquestCoacutemo son sus aguas

4 Explica queacute tiene de especial el agua del lago Hillier

5 iquestCuaacutel se cree que es el origen del color del Hillier Copia

La temperatura del agua del lago

Unos organismos que viven

en el agua

La tierra que tintildee el agua del lago

6 Explica coacutemo se descubrioacute el lago utilizando estas palabras

montantildea

cima

lejos

Ugt naradicplusmngandaggeraelig

13

Australia

600 metros

Saladas de color rosa

Que tiene una intensa coloracioacuten rosa que no pierde nunca

Unos organismos que viven en el agua

ingleacutes lo divisoacute a lo lejos desde la cima

de la montantildea maacutes alta de la isla

R M

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Lenguaje y lenguas

1 Observa la escena y contesta

iquestQueacute utilizan estas personas para

comunicarse

iquestCrees que se entienden iquestPor queacute

2 Forma y escribe cuatro nombres de lenguas que se hablan en Espantildea

3 iquestQueacute lengua habla cada uno Lee las pistas y escribe

Andreu no habla vasco ni gallego Aitor y Uxiacutea no hablan catalaacuten

Andreu Uxiacutea Aitor Rebeca

Nik euskarazegiten dut

Eu falogalego

Jo parlocatalagrave

Yo hablocastellano

Perdone iquestme

puede decir queacutehora es

Irsquom sorry I donrsquot

understand you

14

El lenguaje

No se entienden porque cada uno

habla una lengua

vasco

castellano

castellano

gallego

catalaacuten

vasco

gallego

catalaacuten

R M

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2

GRAMAacuteTICA

4 Relaciona cada paiacutes con la lengua que corresponde Despueacutes completa

Fiacutejate en el ejemplo

Italia

Japoacuten

China

Australia

ingleacutes

japoneacutes

italiano

chino

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

5 Lee esta carta y contesta las preguntas

iquestQueacute lenguas se mencionan en la carta

iquestQueacute lenguas utiliza Antonio

iquestDe queacute otras formas podriacutea comunicarse

con Paula

6 Contesta

iquestQueacute lenguas estudias en el colegio

iquestEn queacute lengua hablas en casa

iquestQueacute lenguas te gustariacutea aprender

Ardquoustraliaring ingnoteacutefi

Hola Paula

Te cuento que estoy en un

campamento con nintildeos de muchos

paiacuteses Tengo una amiga que hablaportugueacutes y otra que habla ruso

Todos nos comunicamos en ingleacutes

para entendernos

iexclOjalaacute estuvieras aquiacute

Un abrazo

Antonio

15

R L

Portugueacutes ruso e ingleacutes

Ingleacutes y castellano

R M Por correo electroacutenico

por teleacutefono

Italia

Japoacuten

China

italiano

japoneacutes

chino

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El sonido Z

RECUERDA

El sonido Z se escribe con z cuando va delante de a o u Por ejemplo man z ana

abra z o a z ulejo

El sonido Z se escribe con c cuando va delante de e i Por ejemplo cerilla

bi c icleta

1 Clasifica las palabras destacadas

iexclQueacute sorpresa

Ayer se realizoacute un acto especial en la plaza del pueblo En eacutel se premioacute a las personas maacutes

solidarias del vecindario con un pequentildeo regalo

Pero cuando se haciacutea entrega de los regalos

cayoacute un fuerte granizo sobre todos Al principio

se pensoacute en cancelar la ceremonia pero al final se

decidioacute continuar con la celebracioacuten

Con z

Con c

2 Escribe sus nombres donde corresponda

Con z

Con c

16

realizoacute plaza granizo

especial vecindario principio celebracioacuten

calabaza lazo taza erizo

cisne cepillo cinturoacuten calcetiacuten

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2

ORTOGRAFIacuteA

3 Copia las oraciones sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido Z

Erdquonot cocido daggereniacutearing trocitofi partaelig

raquoeliaring comproacute unaring docopyenaring partaelig

4 Escribe una palabra con el sonido Z junto a la definicioacuten que corresponde

Uacuteltimo mes del antildeo

Lugar donde se proyectan peliacuteculas

Instrumento musical que se toca en Navidad

5 Escribe una oracioacuten con cada pareja de palabras

zorro cerca

receta difiacutecil

6 Copia cada palabra con atencioacuten

hechizo aacutecido avanzar

zumbido rojizo zambullir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

17

El cocido teniacutea trocitos de zanahoria

Celia comproacute una docena de peces

El zorro estaba muy cerca de la casa

La receta del pastel de cerezas era difiacutecil

diciembre

cine

zambomba

R M

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1 Copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Erdquonot fondo partenot mareg

Eltgt enot fondo marino hayen muchafi

esπec^efi partaelig animanotefi yen plantafiApartemaacutefi exisdaggeregt vastafi llanurafi yen capartenafi partaelig montantildeafi Y efi qcurrenaelig enot fondo partenot mareg efi ugt asombroso paisa∆aelig

Mejoro la escritura

18

R L

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1 Lee y resuelve

Copia la pregunta que le hace el nintildeo a la profesora

Copia la razoacuten que da la profesora

2 Contesta dando razones

2

DAR RAZONESSABER HACER

iquestPor queacute hay que

cerrar bien los grifos

Porque el agua

es un bien escaso

iquestPor queacute hay quecuidar a las mascotas

iquestPor queacute hay quecruzar la calle por el

paso de cebra

iquestPor queacute hay quetirar la basura en las

papeleras

19

iquestPor queacute hay que cerrar bien los grifos

Porque el agua es un bien escaso

Porque no debemos ensuciar nuestras calles

Porque es el lugar por donde deben cruzar

los peatones

Porque son seres vivos y porque somos

responsables de ellos

R M

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3 Comprendo un cartel

1 iquestQueacute acontecimiento se anuncia en el cartel Marca

La apertura de nuevas rutas por Vista Hermosa

La celebracioacuten de los diez antildeos del Parque Natural

La inauguracioacuten del Parque Natural Vista Hermosa

2 iquestQueacute actividades se pueden realizar seguacuten el cartel Completa

Eltgt enot parqcurrenaelig szligaelig pcurrenepartaelig

20

hacer rutas por el bosque descender

por el riacuteo Florido pasear por la cueva El buacuteho y ver una exposicioacuten

fotograacutefica

R M

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3 iquestQueacute actividad representa cada imagen del cartel Escribe

A

B

C

D

4 iquestA queacute lugares del parque se puede ir por la mantildeana

5 Contesta

iquestA queacute hora empiezan las actividades por la tarde

iquestQueacute diacuteas no hay actividades por la tarde

6 Explica queacute quiere decir que el acceso al parque es limitado

7 iquestQueacute otras actividades te gustariacutea que se hicieran en el parque Escribe

COMPETENCIA LECTORA

CB A D

21

R L

Que solo puede entrar un nuacutemero de personas

A las 1600

El martes y el jueves

Se puede hacer una ruta por el bosque en

bicicleta descender por el riacuteo Florido y

pasear por la cueva El buacuteho

Ruta por el bosque en bicicleta

Ruta por el bosque a caballo

Descenso por el riacuteo Florido

Ruta por el bosque a pie

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 14: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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Lenguaje y lenguas

1 Observa la escena y contesta

iquestQueacute utilizan estas personas para

comunicarse

iquestCrees que se entienden iquestPor queacute

2 Forma y escribe cuatro nombres de lenguas que se hablan en Espantildea

3 iquestQueacute lengua habla cada uno Lee las pistas y escribe

Andreu no habla vasco ni gallego Aitor y Uxiacutea no hablan catalaacuten

Andreu Uxiacutea Aitor Rebeca

Nik euskarazegiten dut

Eu falogalego

Jo parlocatalagrave

Yo hablocastellano

Perdone iquestme

puede decir queacutehora es

Irsquom sorry I donrsquot

understand you

14

El lenguaje

No se entienden porque cada uno

habla una lengua

vasco

castellano

castellano

gallego

catalaacuten

vasco

gallego

catalaacuten

R M

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2

GRAMAacuteTICA

4 Relaciona cada paiacutes con la lengua que corresponde Despueacutes completa

Fiacutejate en el ejemplo

Italia

Japoacuten

China

Australia

ingleacutes

japoneacutes

italiano

chino

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

5 Lee esta carta y contesta las preguntas

iquestQueacute lenguas se mencionan en la carta

iquestQueacute lenguas utiliza Antonio

iquestDe queacute otras formas podriacutea comunicarse

con Paula

6 Contesta

iquestQueacute lenguas estudias en el colegio

iquestEn queacute lengua hablas en casa

iquestQueacute lenguas te gustariacutea aprender

Ardquoustraliaring ingnoteacutefi

Hola Paula

Te cuento que estoy en un

campamento con nintildeos de muchos

paiacuteses Tengo una amiga que hablaportugueacutes y otra que habla ruso

Todos nos comunicamos en ingleacutes

para entendernos

iexclOjalaacute estuvieras aquiacute

Un abrazo

Antonio

15

R L

Portugueacutes ruso e ingleacutes

Ingleacutes y castellano

R M Por correo electroacutenico

por teleacutefono

Italia

Japoacuten

China

italiano

japoneacutes

chino

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El sonido Z

RECUERDA

El sonido Z se escribe con z cuando va delante de a o u Por ejemplo man z ana

abra z o a z ulejo

El sonido Z se escribe con c cuando va delante de e i Por ejemplo cerilla

bi c icleta

1 Clasifica las palabras destacadas

iexclQueacute sorpresa

Ayer se realizoacute un acto especial en la plaza del pueblo En eacutel se premioacute a las personas maacutes

solidarias del vecindario con un pequentildeo regalo

Pero cuando se haciacutea entrega de los regalos

cayoacute un fuerte granizo sobre todos Al principio

se pensoacute en cancelar la ceremonia pero al final se

decidioacute continuar con la celebracioacuten

Con z

Con c

2 Escribe sus nombres donde corresponda

Con z

Con c

16

realizoacute plaza granizo

especial vecindario principio celebracioacuten

calabaza lazo taza erizo

cisne cepillo cinturoacuten calcetiacuten

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2

ORTOGRAFIacuteA

3 Copia las oraciones sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido Z

Erdquonot cocido daggereniacutearing trocitofi partaelig

raquoeliaring comproacute unaring docopyenaring partaelig

4 Escribe una palabra con el sonido Z junto a la definicioacuten que corresponde

Uacuteltimo mes del antildeo

Lugar donde se proyectan peliacuteculas

Instrumento musical que se toca en Navidad

5 Escribe una oracioacuten con cada pareja de palabras

zorro cerca

receta difiacutecil

6 Copia cada palabra con atencioacuten

hechizo aacutecido avanzar

zumbido rojizo zambullir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

17

El cocido teniacutea trocitos de zanahoria

Celia comproacute una docena de peces

El zorro estaba muy cerca de la casa

La receta del pastel de cerezas era difiacutecil

diciembre

cine

zambomba

R M

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1 Copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Erdquonot fondo partenot mareg

Eltgt enot fondo marino hayen muchafi

esπec^efi partaelig animanotefi yen plantafiApartemaacutefi exisdaggeregt vastafi llanurafi yen capartenafi partaelig montantildeafi Y efi qcurrenaelig enot fondo partenot mareg efi ugt asombroso paisa∆aelig

Mejoro la escritura

18

R L

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1 Lee y resuelve

Copia la pregunta que le hace el nintildeo a la profesora

Copia la razoacuten que da la profesora

2 Contesta dando razones

2

DAR RAZONESSABER HACER

iquestPor queacute hay que

cerrar bien los grifos

Porque el agua

es un bien escaso

iquestPor queacute hay quecuidar a las mascotas

iquestPor queacute hay quecruzar la calle por el

paso de cebra

iquestPor queacute hay quetirar la basura en las

papeleras

19

iquestPor queacute hay que cerrar bien los grifos

Porque el agua es un bien escaso

Porque no debemos ensuciar nuestras calles

Porque es el lugar por donde deben cruzar

los peatones

Porque son seres vivos y porque somos

responsables de ellos

R M

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3 Comprendo un cartel

1 iquestQueacute acontecimiento se anuncia en el cartel Marca

La apertura de nuevas rutas por Vista Hermosa

La celebracioacuten de los diez antildeos del Parque Natural

La inauguracioacuten del Parque Natural Vista Hermosa

2 iquestQueacute actividades se pueden realizar seguacuten el cartel Completa

Eltgt enot parqcurrenaelig szligaelig pcurrenepartaelig

20

hacer rutas por el bosque descender

por el riacuteo Florido pasear por la cueva El buacuteho y ver una exposicioacuten

fotograacutefica

R M

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3 iquestQueacute actividad representa cada imagen del cartel Escribe

A

B

C

D

4 iquestA queacute lugares del parque se puede ir por la mantildeana

5 Contesta

iquestA queacute hora empiezan las actividades por la tarde

iquestQueacute diacuteas no hay actividades por la tarde

6 Explica queacute quiere decir que el acceso al parque es limitado

7 iquestQueacute otras actividades te gustariacutea que se hicieran en el parque Escribe

COMPETENCIA LECTORA

CB A D

21

R L

Que solo puede entrar un nuacutemero de personas

A las 1600

El martes y el jueves

Se puede hacer una ruta por el bosque en

bicicleta descender por el riacuteo Florido y

pasear por la cueva El buacuteho

Ruta por el bosque en bicicleta

Ruta por el bosque a caballo

Descenso por el riacuteo Florido

Ruta por el bosque a pie

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

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2

GRAMAacuteTICA

4 Relaciona cada paiacutes con la lengua que corresponde Despueacutes completa

Fiacutejate en el ejemplo

Italia

Japoacuten

China

Australia

ingleacutes

japoneacutes

italiano

chino

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

Erdquogt szligaelig hablaringErdquogt szligaelig hablaring

5 Lee esta carta y contesta las preguntas

iquestQueacute lenguas se mencionan en la carta

iquestQueacute lenguas utiliza Antonio

iquestDe queacute otras formas podriacutea comunicarse

con Paula

6 Contesta

iquestQueacute lenguas estudias en el colegio

iquestEn queacute lengua hablas en casa

iquestQueacute lenguas te gustariacutea aprender

Ardquoustraliaring ingnoteacutefi

Hola Paula

Te cuento que estoy en un

campamento con nintildeos de muchos

paiacuteses Tengo una amiga que hablaportugueacutes y otra que habla ruso

Todos nos comunicamos en ingleacutes

para entendernos

iexclOjalaacute estuvieras aquiacute

Un abrazo

Antonio

15

R L

Portugueacutes ruso e ingleacutes

Ingleacutes y castellano

R M Por correo electroacutenico

por teleacutefono

Italia

Japoacuten

China

italiano

japoneacutes

chino

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El sonido Z

RECUERDA

El sonido Z se escribe con z cuando va delante de a o u Por ejemplo man z ana

abra z o a z ulejo

El sonido Z se escribe con c cuando va delante de e i Por ejemplo cerilla

bi c icleta

1 Clasifica las palabras destacadas

iexclQueacute sorpresa

Ayer se realizoacute un acto especial en la plaza del pueblo En eacutel se premioacute a las personas maacutes

solidarias del vecindario con un pequentildeo regalo

Pero cuando se haciacutea entrega de los regalos

cayoacute un fuerte granizo sobre todos Al principio

se pensoacute en cancelar la ceremonia pero al final se

decidioacute continuar con la celebracioacuten

Con z

Con c

2 Escribe sus nombres donde corresponda

Con z

Con c

16

realizoacute plaza granizo

especial vecindario principio celebracioacuten

calabaza lazo taza erizo

cisne cepillo cinturoacuten calcetiacuten

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2

ORTOGRAFIacuteA

3 Copia las oraciones sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido Z

Erdquonot cocido daggereniacutearing trocitofi partaelig

raquoeliaring comproacute unaring docopyenaring partaelig

4 Escribe una palabra con el sonido Z junto a la definicioacuten que corresponde

Uacuteltimo mes del antildeo

Lugar donde se proyectan peliacuteculas

Instrumento musical que se toca en Navidad

5 Escribe una oracioacuten con cada pareja de palabras

zorro cerca

receta difiacutecil

6 Copia cada palabra con atencioacuten

hechizo aacutecido avanzar

zumbido rojizo zambullir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

17

El cocido teniacutea trocitos de zanahoria

Celia comproacute una docena de peces

El zorro estaba muy cerca de la casa

La receta del pastel de cerezas era difiacutecil

diciembre

cine

zambomba

R M

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1 Copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Erdquonot fondo partenot mareg

Eltgt enot fondo marino hayen muchafi

esπec^efi partaelig animanotefi yen plantafiApartemaacutefi exisdaggeregt vastafi llanurafi yen capartenafi partaelig montantildeafi Y efi qcurrenaelig enot fondo partenot mareg efi ugt asombroso paisa∆aelig

Mejoro la escritura

18

R L

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1 Lee y resuelve

Copia la pregunta que le hace el nintildeo a la profesora

Copia la razoacuten que da la profesora

2 Contesta dando razones

2

DAR RAZONESSABER HACER

iquestPor queacute hay que

cerrar bien los grifos

Porque el agua

es un bien escaso

iquestPor queacute hay quecuidar a las mascotas

iquestPor queacute hay quecruzar la calle por el

paso de cebra

iquestPor queacute hay quetirar la basura en las

papeleras

19

iquestPor queacute hay que cerrar bien los grifos

Porque el agua es un bien escaso

Porque no debemos ensuciar nuestras calles

Porque es el lugar por donde deben cruzar

los peatones

Porque son seres vivos y porque somos

responsables de ellos

R M

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3 Comprendo un cartel

1 iquestQueacute acontecimiento se anuncia en el cartel Marca

La apertura de nuevas rutas por Vista Hermosa

La celebracioacuten de los diez antildeos del Parque Natural

La inauguracioacuten del Parque Natural Vista Hermosa

2 iquestQueacute actividades se pueden realizar seguacuten el cartel Completa

Eltgt enot parqcurrenaelig szligaelig pcurrenepartaelig

20

hacer rutas por el bosque descender

por el riacuteo Florido pasear por la cueva El buacuteho y ver una exposicioacuten

fotograacutefica

R M

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3 iquestQueacute actividad representa cada imagen del cartel Escribe

A

B

C

D

4 iquestA queacute lugares del parque se puede ir por la mantildeana

5 Contesta

iquestA queacute hora empiezan las actividades por la tarde

iquestQueacute diacuteas no hay actividades por la tarde

6 Explica queacute quiere decir que el acceso al parque es limitado

7 iquestQueacute otras actividades te gustariacutea que se hicieran en el parque Escribe

COMPETENCIA LECTORA

CB A D

21

R L

Que solo puede entrar un nuacutemero de personas

A las 1600

El martes y el jueves

Se puede hacer una ruta por el bosque en

bicicleta descender por el riacuteo Florido y

pasear por la cueva El buacuteho

Ruta por el bosque en bicicleta

Ruta por el bosque a caballo

Descenso por el riacuteo Florido

Ruta por el bosque a pie

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 16: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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El sonido Z

RECUERDA

El sonido Z se escribe con z cuando va delante de a o u Por ejemplo man z ana

abra z o a z ulejo

El sonido Z se escribe con c cuando va delante de e i Por ejemplo cerilla

bi c icleta

1 Clasifica las palabras destacadas

iexclQueacute sorpresa

Ayer se realizoacute un acto especial en la plaza del pueblo En eacutel se premioacute a las personas maacutes

solidarias del vecindario con un pequentildeo regalo

Pero cuando se haciacutea entrega de los regalos

cayoacute un fuerte granizo sobre todos Al principio

se pensoacute en cancelar la ceremonia pero al final se

decidioacute continuar con la celebracioacuten

Con z

Con c

2 Escribe sus nombres donde corresponda

Con z

Con c

16

realizoacute plaza granizo

especial vecindario principio celebracioacuten

calabaza lazo taza erizo

cisne cepillo cinturoacuten calcetiacuten

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2

ORTOGRAFIacuteA

3 Copia las oraciones sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido Z

Erdquonot cocido daggereniacutearing trocitofi partaelig

raquoeliaring comproacute unaring docopyenaring partaelig

4 Escribe una palabra con el sonido Z junto a la definicioacuten que corresponde

Uacuteltimo mes del antildeo

Lugar donde se proyectan peliacuteculas

Instrumento musical que se toca en Navidad

5 Escribe una oracioacuten con cada pareja de palabras

zorro cerca

receta difiacutecil

6 Copia cada palabra con atencioacuten

hechizo aacutecido avanzar

zumbido rojizo zambullir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

17

El cocido teniacutea trocitos de zanahoria

Celia comproacute una docena de peces

El zorro estaba muy cerca de la casa

La receta del pastel de cerezas era difiacutecil

diciembre

cine

zambomba

R M

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1 Copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Erdquonot fondo partenot mareg

Eltgt enot fondo marino hayen muchafi

esπec^efi partaelig animanotefi yen plantafiApartemaacutefi exisdaggeregt vastafi llanurafi yen capartenafi partaelig montantildeafi Y efi qcurrenaelig enot fondo partenot mareg efi ugt asombroso paisa∆aelig

Mejoro la escritura

18

R L

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1 Lee y resuelve

Copia la pregunta que le hace el nintildeo a la profesora

Copia la razoacuten que da la profesora

2 Contesta dando razones

2

DAR RAZONESSABER HACER

iquestPor queacute hay que

cerrar bien los grifos

Porque el agua

es un bien escaso

iquestPor queacute hay quecuidar a las mascotas

iquestPor queacute hay quecruzar la calle por el

paso de cebra

iquestPor queacute hay quetirar la basura en las

papeleras

19

iquestPor queacute hay que cerrar bien los grifos

Porque el agua es un bien escaso

Porque no debemos ensuciar nuestras calles

Porque es el lugar por donde deben cruzar

los peatones

Porque son seres vivos y porque somos

responsables de ellos

R M

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3 Comprendo un cartel

1 iquestQueacute acontecimiento se anuncia en el cartel Marca

La apertura de nuevas rutas por Vista Hermosa

La celebracioacuten de los diez antildeos del Parque Natural

La inauguracioacuten del Parque Natural Vista Hermosa

2 iquestQueacute actividades se pueden realizar seguacuten el cartel Completa

Eltgt enot parqcurrenaelig szligaelig pcurrenepartaelig

20

hacer rutas por el bosque descender

por el riacuteo Florido pasear por la cueva El buacuteho y ver una exposicioacuten

fotograacutefica

R M

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3 iquestQueacute actividad representa cada imagen del cartel Escribe

A

B

C

D

4 iquestA queacute lugares del parque se puede ir por la mantildeana

5 Contesta

iquestA queacute hora empiezan las actividades por la tarde

iquestQueacute diacuteas no hay actividades por la tarde

6 Explica queacute quiere decir que el acceso al parque es limitado

7 iquestQueacute otras actividades te gustariacutea que se hicieran en el parque Escribe

COMPETENCIA LECTORA

CB A D

21

R L

Que solo puede entrar un nuacutemero de personas

A las 1600

El martes y el jueves

Se puede hacer una ruta por el bosque en

bicicleta descender por el riacuteo Florido y

pasear por la cueva El buacuteho

Ruta por el bosque en bicicleta

Ruta por el bosque a caballo

Descenso por el riacuteo Florido

Ruta por el bosque a pie

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 17: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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2

ORTOGRAFIacuteA

3 Copia las oraciones sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido Z

Erdquonot cocido daggereniacutearing trocitofi partaelig

raquoeliaring comproacute unaring docopyenaring partaelig

4 Escribe una palabra con el sonido Z junto a la definicioacuten que corresponde

Uacuteltimo mes del antildeo

Lugar donde se proyectan peliacuteculas

Instrumento musical que se toca en Navidad

5 Escribe una oracioacuten con cada pareja de palabras

zorro cerca

receta difiacutecil

6 Copia cada palabra con atencioacuten

hechizo aacutecido avanzar

zumbido rojizo zambullir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

17

El cocido teniacutea trocitos de zanahoria

Celia comproacute una docena de peces

El zorro estaba muy cerca de la casa

La receta del pastel de cerezas era difiacutecil

diciembre

cine

zambomba

R M

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1 Copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Erdquonot fondo partenot mareg

Eltgt enot fondo marino hayen muchafi

esπec^efi partaelig animanotefi yen plantafiApartemaacutefi exisdaggeregt vastafi llanurafi yen capartenafi partaelig montantildeafi Y efi qcurrenaelig enot fondo partenot mareg efi ugt asombroso paisa∆aelig

Mejoro la escritura

18

R L

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1 Lee y resuelve

Copia la pregunta que le hace el nintildeo a la profesora

Copia la razoacuten que da la profesora

2 Contesta dando razones

2

DAR RAZONESSABER HACER

iquestPor queacute hay que

cerrar bien los grifos

Porque el agua

es un bien escaso

iquestPor queacute hay quecuidar a las mascotas

iquestPor queacute hay quecruzar la calle por el

paso de cebra

iquestPor queacute hay quetirar la basura en las

papeleras

19

iquestPor queacute hay que cerrar bien los grifos

Porque el agua es un bien escaso

Porque no debemos ensuciar nuestras calles

Porque es el lugar por donde deben cruzar

los peatones

Porque son seres vivos y porque somos

responsables de ellos

R M

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3 Comprendo un cartel

1 iquestQueacute acontecimiento se anuncia en el cartel Marca

La apertura de nuevas rutas por Vista Hermosa

La celebracioacuten de los diez antildeos del Parque Natural

La inauguracioacuten del Parque Natural Vista Hermosa

2 iquestQueacute actividades se pueden realizar seguacuten el cartel Completa

Eltgt enot parqcurrenaelig szligaelig pcurrenepartaelig

20

hacer rutas por el bosque descender

por el riacuteo Florido pasear por la cueva El buacuteho y ver una exposicioacuten

fotograacutefica

R M

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3 iquestQueacute actividad representa cada imagen del cartel Escribe

A

B

C

D

4 iquestA queacute lugares del parque se puede ir por la mantildeana

5 Contesta

iquestA queacute hora empiezan las actividades por la tarde

iquestQueacute diacuteas no hay actividades por la tarde

6 Explica queacute quiere decir que el acceso al parque es limitado

7 iquestQueacute otras actividades te gustariacutea que se hicieran en el parque Escribe

COMPETENCIA LECTORA

CB A D

21

R L

Que solo puede entrar un nuacutemero de personas

A las 1600

El martes y el jueves

Se puede hacer una ruta por el bosque en

bicicleta descender por el riacuteo Florido y

pasear por la cueva El buacuteho

Ruta por el bosque en bicicleta

Ruta por el bosque a caballo

Descenso por el riacuteo Florido

Ruta por el bosque a pie

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 18: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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1 Copia imitando la letra

2 Copia con buena letra

Erdquonot fondo partenot mareg

Eltgt enot fondo marino hayen muchafi

esπec^efi partaelig animanotefi yen plantafiApartemaacutefi exisdaggeregt vastafi llanurafi yen capartenafi partaelig montantildeafi Y efi qcurrenaelig enot fondo partenot mareg efi ugt asombroso paisa∆aelig

Mejoro la escritura

18

R L

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1 Lee y resuelve

Copia la pregunta que le hace el nintildeo a la profesora

Copia la razoacuten que da la profesora

2 Contesta dando razones

2

DAR RAZONESSABER HACER

iquestPor queacute hay que

cerrar bien los grifos

Porque el agua

es un bien escaso

iquestPor queacute hay quecuidar a las mascotas

iquestPor queacute hay quecruzar la calle por el

paso de cebra

iquestPor queacute hay quetirar la basura en las

papeleras

19

iquestPor queacute hay que cerrar bien los grifos

Porque el agua es un bien escaso

Porque no debemos ensuciar nuestras calles

Porque es el lugar por donde deben cruzar

los peatones

Porque son seres vivos y porque somos

responsables de ellos

R M

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3 Comprendo un cartel

1 iquestQueacute acontecimiento se anuncia en el cartel Marca

La apertura de nuevas rutas por Vista Hermosa

La celebracioacuten de los diez antildeos del Parque Natural

La inauguracioacuten del Parque Natural Vista Hermosa

2 iquestQueacute actividades se pueden realizar seguacuten el cartel Completa

Eltgt enot parqcurrenaelig szligaelig pcurrenepartaelig

20

hacer rutas por el bosque descender

por el riacuteo Florido pasear por la cueva El buacuteho y ver una exposicioacuten

fotograacutefica

R M

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3 iquestQueacute actividad representa cada imagen del cartel Escribe

A

B

C

D

4 iquestA queacute lugares del parque se puede ir por la mantildeana

5 Contesta

iquestA queacute hora empiezan las actividades por la tarde

iquestQueacute diacuteas no hay actividades por la tarde

6 Explica queacute quiere decir que el acceso al parque es limitado

7 iquestQueacute otras actividades te gustariacutea que se hicieran en el parque Escribe

COMPETENCIA LECTORA

CB A D

21

R L

Que solo puede entrar un nuacutemero de personas

A las 1600

El martes y el jueves

Se puede hacer una ruta por el bosque en

bicicleta descender por el riacuteo Florido y

pasear por la cueva El buacuteho

Ruta por el bosque en bicicleta

Ruta por el bosque a caballo

Descenso por el riacuteo Florido

Ruta por el bosque a pie

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 19: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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1 Lee y resuelve

Copia la pregunta que le hace el nintildeo a la profesora

Copia la razoacuten que da la profesora

2 Contesta dando razones

2

DAR RAZONESSABER HACER

iquestPor queacute hay que

cerrar bien los grifos

Porque el agua

es un bien escaso

iquestPor queacute hay quecuidar a las mascotas

iquestPor queacute hay quecruzar la calle por el

paso de cebra

iquestPor queacute hay quetirar la basura en las

papeleras

19

iquestPor queacute hay que cerrar bien los grifos

Porque el agua es un bien escaso

Porque no debemos ensuciar nuestras calles

Porque es el lugar por donde deben cruzar

los peatones

Porque son seres vivos y porque somos

responsables de ellos

R M

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3 Comprendo un cartel

1 iquestQueacute acontecimiento se anuncia en el cartel Marca

La apertura de nuevas rutas por Vista Hermosa

La celebracioacuten de los diez antildeos del Parque Natural

La inauguracioacuten del Parque Natural Vista Hermosa

2 iquestQueacute actividades se pueden realizar seguacuten el cartel Completa

Eltgt enot parqcurrenaelig szligaelig pcurrenepartaelig

20

hacer rutas por el bosque descender

por el riacuteo Florido pasear por la cueva El buacuteho y ver una exposicioacuten

fotograacutefica

R M

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3 iquestQueacute actividad representa cada imagen del cartel Escribe

A

B

C

D

4 iquestA queacute lugares del parque se puede ir por la mantildeana

5 Contesta

iquestA queacute hora empiezan las actividades por la tarde

iquestQueacute diacuteas no hay actividades por la tarde

6 Explica queacute quiere decir que el acceso al parque es limitado

7 iquestQueacute otras actividades te gustariacutea que se hicieran en el parque Escribe

COMPETENCIA LECTORA

CB A D

21

R L

Que solo puede entrar un nuacutemero de personas

A las 1600

El martes y el jueves

Se puede hacer una ruta por el bosque en

bicicleta descender por el riacuteo Florido y

pasear por la cueva El buacuteho

Ruta por el bosque en bicicleta

Ruta por el bosque a caballo

Descenso por el riacuteo Florido

Ruta por el bosque a pie

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 20: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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3 Comprendo un cartel

1 iquestQueacute acontecimiento se anuncia en el cartel Marca

La apertura de nuevas rutas por Vista Hermosa

La celebracioacuten de los diez antildeos del Parque Natural

La inauguracioacuten del Parque Natural Vista Hermosa

2 iquestQueacute actividades se pueden realizar seguacuten el cartel Completa

Eltgt enot parqcurrenaelig szligaelig pcurrenepartaelig

20

hacer rutas por el bosque descender

por el riacuteo Florido pasear por la cueva El buacuteho y ver una exposicioacuten

fotograacutefica

R M

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3 iquestQueacute actividad representa cada imagen del cartel Escribe

A

B

C

D

4 iquestA queacute lugares del parque se puede ir por la mantildeana

5 Contesta

iquestA queacute hora empiezan las actividades por la tarde

iquestQueacute diacuteas no hay actividades por la tarde

6 Explica queacute quiere decir que el acceso al parque es limitado

7 iquestQueacute otras actividades te gustariacutea que se hicieran en el parque Escribe

COMPETENCIA LECTORA

CB A D

21

R L

Que solo puede entrar un nuacutemero de personas

A las 1600

El martes y el jueves

Se puede hacer una ruta por el bosque en

bicicleta descender por el riacuteo Florido y

pasear por la cueva El buacuteho

Ruta por el bosque en bicicleta

Ruta por el bosque a caballo

Descenso por el riacuteo Florido

Ruta por el bosque a pie

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 21: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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3 iquestQueacute actividad representa cada imagen del cartel Escribe

A

B

C

D

4 iquestA queacute lugares del parque se puede ir por la mantildeana

5 Contesta

iquestA queacute hora empiezan las actividades por la tarde

iquestQueacute diacuteas no hay actividades por la tarde

6 Explica queacute quiere decir que el acceso al parque es limitado

7 iquestQueacute otras actividades te gustariacutea que se hicieran en el parque Escribe

COMPETENCIA LECTORA

CB A D

21

R L

Que solo puede entrar un nuacutemero de personas

A las 1600

El martes y el jueves

Se puede hacer una ruta por el bosque en

bicicleta descender por el riacuteo Florido y

pasear por la cueva El buacuteho

Ruta por el bosque en bicicleta

Ruta por el bosque a caballo

Descenso por el riacuteo Florido

Ruta por el bosque a pie

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

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La oracioacuten Sujeto y predicado

1 Copia las oraciones

Marta fue a la farmacia

silencio nadie habiacutea No

La montantildea

Habiacutea muchos

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

2 Ordena las palabras para formar oraciones

isla Alicia viajoacute exoacutetica a una

Un montantildea se tesoro escondiacutea en la

es El lugar desierto un caluroso

3 Relaciona y escribe oraciones

Renato y tuacute viven en una ciudad grande Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos preparasteis una rica ensalada

22

Marta fue a la farmacia

El parque estaacute lejos de aquiacute

Tengo muchos amigos

Alicia viajoacute a una exoacutetica isla

Un tesoro se escondiacutea en la montantildea

El desierto es un lugar caluroso

Renato y tuacute preparasteis una rica ensalada

Alba encontroacute una lagartija en el jardiacuten

Mis primos viven en una ciudad grande

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 23: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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3

GRAMAacuteTICA

Ayer fui al zooloacutegico con mi vecino

Llegamos temprano para poder vera todos los animales Despueacutes

entramos a una exposicioacuten sobre

delfines Queremos volver pronto

Ayer nos fuimos al pueblo mi familia

y yo Nos levantamos temprano parahacer las maletas Cuando llegamos

el abuelo nos estaba esperando en

la puerta de la casa

4 Lee los dos textos y contesta

iquestCuaacutentas oraciones tiene el primer texto iquestY el segundo

iquestCuaacutel es la oracioacuten maacutes larga del segundo texto Coacutepiala

5 Completa cada oracioacuten escribiendo el sujeto que corresponda

El polideportivo

Un perro

Luis y Ana

Vosotros

jcurrenegagt anot baloncopyesto compartisdaggereifi laring microer^endaring cogt eacutenot

estAring copyercaring partaelig m^ conotegio mordisqcurrenearing ugt hcurreneso

6 iquestQueacute hacen los nintildeos Escribe una oracioacuten Despueacutes copia el sujeto

y el predicado de esa oracioacuten

Sujeto

Predicado

Lrdquoofi

23

Cuatro Tres

Cuando llegamos el abuelo nos estaba esperando en la puerta

de la casa

Luis y Ana

Vosotros

El polideportivo

Un perro

nintildeos juegan a la pelota

Los nintildeos

juegan a la pelota

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 24: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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El sonido G suave

RECUERDA

El sonido G suave se escribe con g cuando va delante de a o u

Por ejemplo nave g ar la go gusano

El sonido G suave se escribe con gu ante e i cuando la u no suena

Por ejemplo gu iso guepardo

El sonido G suave se escribe con guuml ante e i cuando la u suena

Por ejemplo para guumlero pira guuml ista

1 Copia y clasifica las siguientes palabras

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Con ga go gu

Con gue gui

2 Ordena para formar palabras Despueacutes completa las oraciones

Laring carregeraring partaelig fcurrenaelig ugt eacutexitoErdquogt enot botiquiacutegt habiacutearing tiritafi yen

3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras con el sonido G suave

Brsquoegontildearing microaelig regegaloacute unafi parteliciosafi

Gonzalo πerdioacute laring yen lofi guandaggerefi

24

domingo delgado seguro

aacuteguila conseguir hoguera

Begontildea me regaloacute unas deliciosas galletas

Gonzalo perdioacute la gorra y los guantes

piraguas

algodoacuten

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 25: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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3

ORTOGRAFIacuteA

4 Fiacutejate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -ito o -ita

amigo amiguito pulga

lechuga abrigo

tortuga lago

5 Lee y completa estas palabras con guuml o gu

pinino

manera

desae

inda

cientildea

merene

6 Escribe palabras que contengan las siacutelabas destacadas

murcieacutelago

guisantes

gafas

7 Copia cada palabra con atencioacuten

hormiga

pediguumlentildeo

llegar

gobierno

orgulloso

averiguar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

25

lechuguita

tortuguita

pulguita

abriguito

laguito

desaguumle

gato

regata

manguera

guitarra

guintildeol

pinguumlino

gota

gorila

merengueciguumlentildeaguinda

R M

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 26: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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Mejoro la escritura

1 Copia el cartel imitando la letra

2 Copia con buena letra

iexclA laring montantildearing

Irdquogteacutefi yen Brsquoerto szligaelig fcurrenerogt partaelig via∆aelig aring laring s^erraring Visitarogt πeqcurrenentildeofi pcurreneblofi entregaelig ma∆estuosafi montantildeafiDespcurreneacutefi paszligearogt poreg enot campo yen diszligfrutarogt partaelig lafi vistafi

26

R L

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 27: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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3

ESCRIBIR DIRECCIONESSABER HACER

1 Lee esta postal y contesta a las preguntas

iquestQuieacuten escribe la postal

iquestA quieacuten va dirigida la postal

iquestDoacutende vive iquestEn queacute localidad

2 Completa esta postal inventando los datos necesarios

3 Inventa y escribe los datos que se indican para esta carta

A Nombre y direccioacuten de la persona a quien va dirigida la carta

B Nombre y direccioacuten de la persona que enviacutea la carta

A

B

Hola AlbaAcabo de llegara la playa Estelugar es preciosoiexclTienes que

venir aquiacuteMiguel

27

R L

R L

Rauacutel

A Aacutelex Montiel

En plaza Alamillo 13 Paracas

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 28: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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4 Comprendo una noticia

1 iquestCuaacutel es Goliat Rodea

2 Contesta sobre la noticia que has leiacutedo

iquestQuieacuten la escribioacute

iquestCuaacutel es el titular

J983151983154983143983141 P983141983140983154983151983155983137 R983151983139983137983149983137983161983151983154 983140983141983148 R983141983137983148

Ayer miles de aficionados a la escalada

estuvieron de fiesta en nuestra ciudad

Todos acogieron con alegriacutea la inauguracioacuten

del rocoacutedromo llamado Goliat Se trata de

un conjunto de paredes irregulares que

imitan la superficie de una montantildeaEsta instalacioacuten es una de las maacutes modernas

del paiacutes ya que cuenta con paredes de

distintos niveles de dificultad Ademaacutes

el disentildeo de las paredes estaacute inspirado

en la sierra de Monsalvo una cadena

de montantildeas que rodea la localidad

Con la llegada de Goliat los vecinos

de Rocamayor no tendraacuten que esperar

al buen tiempo para poder practicar el

deporte de la escalada ya que el rocoacutedromo

cuenta con un aacuterea cubierta que protege

a los aficionados de la lluvia y la nieve

El centro cuenta ademaacutes con profesores

para ayudar a las personas que ascienden

por primera vez

La escalada no es una praacutectica desconocida

para los vecinos de nuestra ciudad Desdehace muchiacutesimo tiempo son miles los

aficionados que suben la sierra de Monsalvo

Al parecer lo que maacutes le gusta a la gente

es disfrutar del magniacutefico paisaje que se

observa desde las cimas de las montantildeas

iexclY la alegriacutea que sienten al superar los

obstaacuteculos de la subida

Seguro que el rocoacutedromo seraacute el lugar

preferido de todos aquellos a los que

les gusta estar en las alturas

Lunes 25 de noviembre de 2014 EL UNIVERSAL

NOTICIAS LOCALES

Goliat ha llegado a la ciudad

28

Jorge Pedrosa

Goliat ha llegado a la ciudad

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 29: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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3 iquestQuieacuten escala Marca y explica con tus palabras queacute es escalar

4 Explica queacute es un rocoacutedromo

5 Contesta sobre el rocoacutedromo Goliat

iquestCoacutemo son sus paredes iquestA queacute se parecen

iquestCuaacutendo abrioacute sus puertas al puacuteblico

iquestPor queacute crees que se construyoacute

6 iquestQueacute es lo que maacutes le gusta a la gente que practica la escalada

COMPETENCIA LECTORA

29

Es un conjunto de paredes irregulares que imitan la superficie

de una montantildea

Sus paredes tienen distintos niveles de dificultad A la sierra

de Monsalvo

El domingo 24 de noviembre de 2014

Subir trepar por una pendiente

Porque a los vecinos de la ciudad les gusta practicar la escalada

y subir a la sierra de Monsalvo

Lo que maacutes le gusta a la gente es disfrutar del magniacutefico paisaje

que se observa desde las cimas de las montantildeas

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

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iexclHy t rglmsl pstr

Restaurante El mesoacuten

iexclDsfrt d s mgn f c sbr

Yogures El azucarado

Sonidos y letras

1 Escribe sus nombres separando las letras de cada uno

2 Ordena estas letras y forma palabras

l o e i c o m t a e t

h e i b a r o a v e j

3 Sustituye los siacutembolos por vocales y escribe las oraciones de estos carteles

4 Observa cada pareja de animales y escribe sus nombres donde corresponda

Nombre con una letraque no suenaNombre con maacutessonidos

Nombre con dos

vocales iguales

Nombre con distintas

vocales

30

iexclHoy te regalamos el postre

iexclDisfruta de su magniacutefico sabor

m-a-r-t-i-ll-o t-i-j-e-r-a-s

r-e-l-o-j ch-u-r-r-o-s

cielo tomate

pinguumlino hormiga

mariquita gusano

hierba oveja

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

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4

GRAMAacuteTICA

5 iquestQueacute sonido representa la letra c en estas palabras Copia donde corresponda

ciruela bocina blanco cubilete

cabantildea cerilla corazoacuten aceite

El sonido K

El sonido Z

6 Forma nuevas palabras sustituyendo la letra destacada por otra

mapa

luna

juego cor o

ramo bota

7 Escribe palabras con estas caracteriacutesticas

Palabra que empiece con la letra v

Palabra que termine en consonante

Palabra con maacutes letras que sonidos

Palabra con g que represente el sonido G suave

8 Observa y escribe una oracioacuten con cada palabra

ola hola

31

R L

R M

R M

cabantildea blanco corazoacuten cubilete

ciruela bocina cerilla aceite

capa

fuego

rato

cuna

coto

gota

viaje

camioacuten

huevo

gorro

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 32: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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El punto

RECUERDA

Se escribe punto al final de cada oracioacuten Hay tres tipos de punto

El punto y seguido separa dos oraciones del mismo paacuterrafo

El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos

El punto final se escribe al final del texto

La palabra que va despueacutes de un punto se escribe con mayuacutescula inicial

1 Relaciona y copia cada par de oraciones en la misma liacutenea

Heacutector va a la playa Me voy con eacutel al colegio

Julio es mi vecino Al mediodiacutea nevoacute

Ayer hizo mucho friacuteo Eacutel nada en el mar

2 Completa las oraciones como quieras

No olvides escribir el punto

Ardquoyenereg noteı ugt ccurrenento Hrdquooyen tradeaelig comido

3 Inventa dos oraciones escribiendo el punto donde sea necesario

No olvides escribir mayuacutescula inicial donde corresponda

32

R L

R M

Heacutector va a la playa Eacutel nada en el mar

Julio es mi vecino Me voy con eacutel al colegio

Ayer hizo mucho friacuteo Al mediodiacutea nevoacute

muy divertido

ensalada y paella

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 33: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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4

ORTOGRAFIacuteA

4 Copia el texto escribiendo las mayuacutesculas

y los puntos que correspondan

Mi mejor amiga

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos

conocimos en el parque hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo seacute

que nos vamos a divertir mucho

5 Contesta sobre el texto anterior

iquestCuaacutentos paacuterrafos tiene

iquestQueacute tipos de punto has escrito en el texto

6 Copia cada palabra con atencioacuten

valle

hermoso

observar

buacuteho

aacutegil

recibir

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

33

Luciacutea es mi mejor amiga Luciacutea y yo nos conocimos en el parque

hace mucho tiempo

Mantildeana vendraacute conmigo al pueblo Seacute que nos vamos a divertir

mucho

Dos paacuterrafos

Punto y seguido y punto y aparte Punto y seguido y punto final

Mi mejor amiga

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

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Mejoro la escritura

1 Observa y copia los nombres que faltan en el mapa

2 Copia con buena letra

Erdquonot conoteccionistaring

Mrdquoarcofi conoteccionaring p^edrafi T^egtaelig unaring gragt conoteccioacutegt partaelig variadofi coloregefi yen tamantildeofi mdashuando caringaelig egt sufi manofi ugt ncurrenevo e∆emplareg lo limpiaring cogt cuidado yen partespcurreneacutefi lo clasiDaggericaring iexclEacuterdquonot efi ugt propoundesionanot

34

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 35: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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4

ESCRIBIR HECHOS EN ORDENSABER HACER

1 Observa las escenas y escribe lo que hicieron los nintildeos

Ardquoyenereg fcurrenerogt anot campo partaelig excursioacutegtPrimicroeroDespcurreneacutefiPoreg uacuteltimo

2 Copia las palabras o expresiones que indican orden

En primer lugar Al final Aquiacute A continuacioacuten

3 Imagina que has ido con tus amigos a un lugar que te guste

Escribe un texto contando en orden lo que hiciste alliacute

Utiliza palabras que indiquen orden

A B C

35

comieron

se bantildearon

volvieron a casa

En primer lugar Al final A continuacioacuten

R L

R M

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

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5 Comprendo un cuento

El maacutes fuerte de todos

Un diacutea el Sol el Friacuteo y el Viento paseaban por el campo

y empezaron a discutir sobre quieacuten era el maacutes fuerte

En aquel momento pasoacute un campesino y como

los tres no se poniacutean de acuerdo el Viento le preguntoacute

al campesino que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

ndashNo lo seacutehellip ndashcontestoacute el buen hombre

Las palabras del campesino ofendieron al Sol

y al Friacuteo que se marcharon furiosos de alliacute

Al diacutea siguiente el Friacuteo visitoacute al campesino

Cuando llegoacute a su casa el hombre empezoacute a sentir

mucho mucho friacuteo pero enseguida llegoacute el Vientosoltoacute una brisa templada y el hombre se sintioacute mejor

Otro diacutea el campesino estaba trabajando en sus

tierras ante la mirada del radiante Sol Haciacutea tanto

calor que el hombre sintioacute que se mareaba De pronto

el Viento aparecioacute lanzoacute una corriente de aire fresco

y el hombre recuperoacute sus fuerzas

Entonces el campesino le dijo al Viento

ndashUn diacutea el Sol el Friacuteo y tuacute me preguntasteis

que quieacuten era el maacutes fuerte Ya lo seacute eres tuacute Vientoporque en mi casa venciste al Friacuteo y en mis tierras

derrotaste al Sol Y ademaacutes eres el maacutes amable

y carintildeoso siempre has acudido cuando he necesitado

ayuda

1 Completa las oraciones con los nombres de los personajes del cuento

d^erogt ugt paszligeo

szligaelig egtfadarogt trabajabaring egt enot campo

2 iquestQueacute le preguntoacute el Viento al campesino iquestPara queacute lo hizo

36

El Sol el Friacuteo y el Viento

El Sol y el Friacuteo

El campesino

Que quieacuten pensaba que era el maacutes fuerte

Para ver a quieacuten daba la razoacuten

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 4048

El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 4148

5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 4548

AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 37: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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3 Numera estas escenas del cuento y escribe lo que ocurre en cada una

4 iquestQueacute hizo el Viento en cada caso Explica

En la casa del campesino

En las tierras del campesino

5 Lee y explica por queacute el campesino le dijo

estas palabras al Viento

6 iquestQueacute te parece lo que hizo el Viento Escribe tu opinioacuten

COMPETENCIA LECTORA

Tuacute eres el maacutes amable

y carintildeoso

37

1 El Sol y el Friacuteo se enfadaron

2 El Friacuteo visitoacute al campesino en su casa

3 El Sol aparecioacute cuando el campesino trabajaba

El Viento soltoacute una brisa templada

El Viento lanzoacute una corriente de aire fresco

Porque siempre habiacutea acudido cuando

habiacutea necesitado ayuda

R L

2 3 1

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 4348

5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 4848

Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

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La siacutelaba

1 Escribe palabras dividieacutendolas en siacutelabas

2 Lee el texto busca tres palabras de cada clase y clasifiacutecalas

iexclA volar

Aquella tarde de otontildeo soplaba un suave

viento Asiacute que sin pensarlo dos veces bajeacute

raacutepidamente a la playa con mi cometa bajo

el brazo Cuando llegueacute alliacute me uniacute enseguida

a los otros nintildeos que volaban sus cometas

iexclLo paseacute fenomenal

Monosiacutelabas

Bisiacutelabas

Trisiacutelabas

Polisiacutelabas

3 Rodea las palabras que contengan diptongo Despueacutes clasifica

esas palabras

cuidado bueno vainilla fuego

huacutemedo tambieacuten aire brisa

Palabras bisiacutelabas

Palabras trisiacutelabas

4 Inventa y completa la oracioacuten con el tipo de palabra que se indica

Palabra polisiacutelaba Mrdquo^ tiacuteo szligaelig llamaring

38

de un que

tarde veces playa

aquella soplaba cometa

raacutepidamente enseguida fenomenal

bueno tambieacuten aire fuego

cuidado vainilla

Godofredo

bo-tas ma-ri-po-sa

bu-fan-da ca-ra-col

R M

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 3948

5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 4048

El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 4248

Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 4448

El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 4548

AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 4848

Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 39: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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5

GRAMAacuteTICA

5 Tacha la siacutelaba li y copia el mensaje

6 Completa las oraciones con palabras bisiacutelabas

mar lago embalse familiares primos compantildeeros

Erdquogt enot Juagt szligaelig bantildeoacute cogt sufi

jabaliacute conejo gato eucalipto peral melocotonero

Hrdquoayen ugt anot lado partaelig aqcurrenenot

7 Escribe una palabra que cumpla cada condicioacuten

Palabra monosiacutelaba terminada en z

Palabra bisiacutelaba terminada en consonante

Palabra trisiacutelaba con vocales distintas

8 Escribe palabras polisiacutelabas que comiencen con estas siacutelabas

co

ma

es

Delibalijoli de la quinlitali selitali del bosliquelila torlituligali Telirelisali esliconlideli la relicelitali

maacuteligilicali palirali volilarli por el cieliloli

39

Debajo de la quinta seta del bosque la tortuga Teresa esconde

la receta maacutegica para volar por el cielo

lago

gato

comadreja mariposa escalera

peral

primos

luz

final

guepardo

R M

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 4848

Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 40: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 4048

El sonido R fuerte

RECUERDA

El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras veces con rr

Por ejemplo r iacuteo al r ededor ate rr izaje

Solamente se escribe rr cuando el sonido R fuerte va entre vocales

Por ejemplo to rr ente sie rr a

1 Lee en voz alta y copia las palabras con el sonido R fuerte

coro ruisentildeor remolino turroacuten

rayo orilla marinero arroyo

arena tierra aire pelirrojo

2 Subraya las palabras que tengan el sonido R fuerte Despueacutes

coacutepialas en su lugar y antildeade otras maacutes

Un rincoacuten especial

En el corazoacuten del bosque hay una laguna

oculta por las enredaderas de los aacuterboles

Sobre sus aguas los nenuacutefares se extienden

como mantos de colores Alrededor los

arbustos de lavanda perfuman el ambiente

Y los gorriones vuelan entre las ramas

iexclLa laguna es un paisaje de irresistible belleza

El sonido R fuerte va

a principio de palabra

El sonido R fuerte va

entre vocales

El sonido R fuerte va

detraacutes de consonante

40

rayo ruisentildeor tierra remolino turroacuten arroyo pelirrojo

rincoacuten

ramas

rosa

gorriones

irresistible

burro

enredaderas

alrededor

sonrisaR M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 4148

5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 4248

Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 4348

5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 4448

El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 4548

AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 4648

Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 4748

6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 4848

Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 41: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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5

ORTOGRAFIacuteA

3 Completa y copia estas palabras con r o rr

teitorio

ayuela

enejar

pizaa

desenollar

honadez

4 Completa sustituyendo por r o rr

caea sonisa odilleas

Erdquonot atnotetaring batioacute enot regeacutecorpart egt laringmdashuando patino lnotevo s^empregaeligMrdquo^ primo Feparterico t^egtaelig unaring dulcopyaelig

5 Observa y escribe cuatro palabras con el sonido R fuerte

a partir de los dibujos

6 Copia cada palabra con atencioacuten

buzoacuten inteligente subrayar

almohada sonrojado viajar

MEJORO MI ORTOGRAFIacuteA

41

perro correa carro carretera

carrera

rodilleras

sonrisa

territorio rayuela enrejar

pizarra desenrollar honradez

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

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Mejoro la escritura

1 Completa y copia tres veces esta oracioacuten sin salirte de la pauta

Laring

Laring Laring

2 Copia con buena letra

iexclA laring aradicplusmnnturaring

Mrdquo^ tradeermanaring Lauraring efi c^entıficaringErdquollaring szligaelig haring embarcado egt unaring

exπedicioacutegt aring laring Ardquontaacutertidaring pararing estudiareg aring lofi pinguumlinofi allı Y no notaelig incomodaring enot friacuteo pcurrenefi notaelig gustaring eszligaelig lugareg

La nieve cubrioacute la montantildea

42

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

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5

FORMAR ORACIONESSABER HACER

1 Relaciona estos grupos de palabras y forma tres oraciones

Adela y Luis hicisteis el paraguas

Ignacio olvidaron un gran trabajo

Vosotros ha llegado temprano

2 Elige y completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas

Ardquonaring copyeregeanotefi aring diarioMrdquoifi amigofi aring radicplusmnrmicroaeligHrdquooyen enot sonot egt enot c^elo

3 Escribe dos oraciones diferentes con estas palabras

la estaacute arriba

4 Observa y escribe una oracioacuten de estas caracteriacutesticas

Que tenga al menos cuatro palabras

Que contenga un nombre propio

Que tenga una palabra con diptongo

brilla

come

vinieron

43

Adela y Luis olvidaron el paraguas

Ignacio ha llegado temprano

Vosotros hicisteis un gran trabajo

La luna estaacute arriba en el cielo

La pelota estaacute arriba en el tejado

Eva juega con su gato y una cuerda

come

vinieron

brilla

R M

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

httpslidepdfcomreaderfullcuadernillo-1er-trimestre-lengua-3o-santillana 4648

Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

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El uso del diccionario

1 Completa las letras que faltan en el abecedario

2 Copia sus nombres Despueacutes ordeacutenalos alfabeacuteticamente

3 Escribe palabras en orden alfabeacutetico que empiecen por estas letras

4 Rodea la segunda letra de cada palabra Despueacutes coacutepialas

en orden alfabeacutetico eclipse eacutebano ejemplo elefante evento

etapa espaacuterrago empate ermita equipo

44

flauta peine reloj teleacutefono

casa cepillo cisne color culebrahellip

lana lentildea liso loro lunahellip

eacutebano eclipse ejemplo elefante empate equipo ermita

espaacuterrago etapa evento

teleacutefono relojpeine flauta

A C F I K M

O S X

B E H J L

Ntilde R WU

R M

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AMPLIacuteO MIS COMPETENCIAS

5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

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5 Copia estas palabras incluyendo la palabra marisco

Deben estar ordenadas alfabeacuteticamente

marido marino marisma

6 Busca estas palabras en el diccionario y copia la primera y la uacuteltima

palabra que aparece en esa paacutegina

pozo

estiacutemulo

7 iquestQueacute palabras apareceriacutean en esta paacutegina de diccionario Escribe algunas

Si lo necesitas consulta el diccionario

8 Lee y escribe oraciones con dos de los significados de la palabra carta

carta s f 1 Escrito que una persona

enviacutea a otra generalmente dentro de un

sobre dicieacutendole algo 2 Cada una de

las cartulinas que componen la baraja

3 Lista de las comidas y bebidas con

sus precios que los clientes pueden

tomar en un restaurante bar o cafeteriacutea

45

Mis abuelos me han escrito una carta

Pablo juega a las cartas todos los diacuteas

camaleoacuten caacutemara cebolla

chino cita comidahellip

postal

estimulante

pozo

estrago

marido marino marisco marisma

R M

R M

R M

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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Repaso trimestral

1 iquestQueacute formas de comunicacioacuten conoces Escribe

2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

46

Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

R M

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6 Copia y completa la oracioacuten con las letras que correspondan

A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

Mrdquoacopyedoniaring partaelig frutafi

47

R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

7182019 Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3ordm Santillana

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

copy 2014 by Santillana Educacioacuten S L Avda de los Artesanos 628760 Tres Cantos MadridP i t d i S i

Page 46: Cuadernillo 1er Trimestre LENGUA 3º Santillana

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2 Copia la oracioacuten separando las palabras

Mantildeanaharemosunafiesta

3 Separa en letras las palabras de la oracioacuten anterior Despueacutes subraya

las vocales y rodea las consonantes de cada palabra

4 Completa las oraciones con las palabras adecuadas

Palabra polisiacutelaba iquestQu^eregefi ugt Palabra monosiacutelaba Ardquoyenereg comı ugt partelicioso

5 Escribe palabras en cada caso

Sonido K Sonido Z

Con c Con qu Con c Con z

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Lenguaje gestos sonidos imaacutegenes

Mantildeana haremos una fiesta

caramelo

flan

m - a - ntilde - a - n - a h - a - r - e - m - o - s

u - n - a

cacahuete

cuenco

cebra

ciervo

queso

maacutequina

zorro

azuacutecar

f - i - e - s - t - a

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A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

Observa y escribe oraciones para explicar esta recetaIncluye palabras o expresiones que indiquen orden

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R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

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Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

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A illermo le ustan las tartas con indas

7 Escribe tres palabras con el sonido R fuerte

8 Completa el sobre de esta carta inventando los datos necesarios

9

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R M

R M

R L

Primero se lavan y cortan todas las frutas

A continuacioacuten hacemos zumo de naranjas

Para terminar mezclamos el zumo con las frutas

A Guillermo le gustan las tartas con guindas

refraacuten marroacuten sonreiacuter

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

Proyecto graacutefico Estudio Pep Carrioacute

Fotografiacutea de cubierta Leila Meacutendez

Jefa de proyecto Rosa Mariacuten Gonzaacutelez

Coordinacioacuten de ilustracioacuten Carlos Aguilera Sevillano

Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

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Direccioacuten de arte Joseacute Crespo Gonzaacutelez

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Jefe de desarrollo de proyecto Javier Tejeda de la Calle

Desarrollo graacutefico Rauacutel de Andreacutes Gonzaacutelez Rosa Barriga GaitaacutenOlga de Dios Ruiz Jorge Goacutemez Tobar y Julia Ortega Peralejo

Direccioacuten teacutecnica Aacutengel Garciacutea Encinar

Coordinacioacuten teacutecnica Julio del Prado Martiacutenez

Confeccioacuten y montaje Jorge Borrego Luque y Luis Gonzaacutelez Prieto

Correccioacuten Luis Navarro Torre y Nuria del Peso Ruiz

Documentacioacuten y seleccioacuten fotograacutefica Mercedes Barcenilla Rodriacuteguez

Fotografiacutea A G E FOTOSTOCK Stuart Forster GETTY IMAGES SALES SPAIN Col Roberts ARCHIVO SANTILLANA

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