CSG Reggesteyn Noetsele

Sociale media:leren van en met elkaar

MR Reggesteyn Noetsele

19 maart 2012

#smiho

1996

wat als…

co-creatie

sociale mediaen school?

aansluiten

leer-kracht

toekomst

slimmer organiserenbron van kennis

pr

1. Aansluiten

mogelijkheden

negatieve ervaringen

incidenten

negatieve effecten

• onpersoonlijk• oppervlakkig, afstompend• de verleiding niet kunnen

weerstaan• privacy-gevoelige

informatie delen• multitasken/concentratie?

verzilverenen bewust maken

Het tegenovergestelde van piekeren…

van knoppenvaardig naar mediawijs

360-graden

2. Toekomst

CC BY \!/_PeacePlusOne (Flickr)

wie betaalt?

sollicitatiebrief of…

papieren agenda of…

het opstel of…

3. Leer-kracht

sociaal overhoren

interactie

eigen onderzoek

andere verwerkingsvormen

andere verwerkingsvormen

het proces volgen

4. Slimmer organiseren

samen produceren

slimmer organiseren

5. Bron van kennis voor ouders en leraren

Twitter

LinkedIn

Bronnen

6. uw schoolop sociale media?

Google, hit 1-10

Google, hit 1-10

Google, hit 1-10

aansluiten

leer-kracht

toekomst

slimmer organiserenbron van kennis

pr

Stelling:Je moet sociale media

pas inzetten als er (wetenschappelijk)

bewijs is dat het werkt.

Stelling:Als leraar moet je je verdiepen in sociale media omdat het de

belevingswereld van je leerlingen betreft.

Stelling:Er zijn aparte regels nodig voor sociale media op school.

Stelling:Jongeren doen al te

veel met ict. De school moet

tegenwicht bieden.

Stelling:Leraren moeten

‘voorleven’ als het gaat om gebruik van

sociale media.

Stelling:Als school niets doet

aan/met sociale media is er sprake van

‘nalatigheid’ in het licht van voorbereiding op

de toekomst.

Stelling:Laat leerlingen zo

snel mogelijk ‘publiek’ online

werken.

www.ernomijland.com

klik voor gratis nieuwsbrief

klik voorgratis e-book