CRP Menilai Dan Mengutip Informasi

7/25/2019 CRP Menilai Dan Mengutip Informasi

1/19

&

MengutipInformasi

Nurfitri Bustamam, SSi, MKes. MPdKed.


2/19

Nurfitri Bustamam 2

Pendahuluan

Informasi dari berbagai sumber dapat diperolehdg mudah.

Tidak semua informasi sama kualitasnya.

Ealuasi kritis terhadap informasi yg diperolehadalah langkah penting dalam proses akademis.


3/19

Nurfitri Bustamam 3

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kuliah mahasis!a"

mampu mengealuasi informasi yang diperolehdari berbagai sumber.

mengetahui etika akademis berkaitan denganinformasi.

mampu mengutip informasi sesuai etikaakademis.


4/19

Nurfitri Bustamam 4

Evaluasi Informasi

Ilmiah vs populer# Ilmiah" ditulis ahlinya $ dika%i sekelompok ahli, hasil

penelitian, referensi, nama pengarang $ institusi akademis,pada umumnya tidak ada iklan komersial.

# Populer" ditulis !arta!an, proses editorial bukan oleh ahlibidang ilmu tertentu, artikel pendek, tdk ada&sedikitreferensi.

Pengarang & Penerbit

# Siapa yg menulis&menerbitkan'

# Bagaimana kualifikasi penulis'

# Bagaimana reputasi penerbit'

# (pa tu%uan penulis&penerbit'

Note" semua orang dapat menulis di web, karenanya )ermatipengarang&penerbit dan ranah *domain+ -#nya/


5/19

Nurfitri Bustamam 5

Ekstensi Situs Web Internasional

.)om adalah situs !eb lembaga komersial

.net untuk lembaga yg berkaitan dg %aringan

.org untuk organisasi

.mil untuk lembaga militer

.go untuk lembaga pemerintahan

.edu untuk lembaga pendidikan


6/19

Nurfitri Bustamam 6

Ekstensi Situs Web Nasional

.a).id *pendidikan+

.s)h.id *sekolah+

.)o.id *komersial+

.mil.id *lembaga militer+

.ne.id *lembaga komersial yg mempunyai %aringan

pelanggan+

.or.id *organisasi+

.!eb.id *siapa sa%a termasuk perorangan+

.!ar.net.id *pengusaha !arung internet+


7/19

Nurfitri Bustamam 7

Evaluasi Informasi

Akurasi

# (pakah informasinya dapat diper)aya'

# (pakah dapat dierifikasi'

# (pakah telah dika%i editor'

Tahun Terbit

# Informasi terbaru'

# Berdasarkan referensi terbaru'

# Memuat tanggal yg dpt berarti saat informasi ditulis,ditempatkan di web atau direisi'


8/19

Nurfitri Bustamam 8

Evaluasi Informasi

Relevansi

# 0enis informasi apakah ini *advocacy, bisnis,entertainment+'

# ntuk siapa informasi ini ditu%ukan'

# Seberapa dalam topik dieksplorasi'# (pakah disa%ikan dengan logis dan terstruktur'

Introdu)tion, Method, Result, And Dis)ussion

1atatan" Kebanyakan informasi dari !eb menggabungkan informasi,

entertainment, $ adertising serta tidak menyebutkantu%uan menerbitkan informasi tsb.


9/19

Nurfitri Bustamam 9

Evaluasi Informasi

Objektivitas

# 2ari perspektif apakah informasi ditulis'

# Berupa fakta atau pendapat'

# Seberapa %auh dapat mempengaruhi audience'

Stabilitas

# Setiap hari di internet se%umlah 3#4 %utapages di)iptakan,dan se%umlah itu pulapagesdireisi atau dihapus.

#

-ata#rata !aktu paruh suatu !eb hanya 56 %am/


10/19

Nurfitri Bustamam 10

Evaluasi ata Penelitian

7asil akhir dapat diukur

(da kelompok kontrol yg mendapat perlakuansama dgn kelompok u%i

(da ulangan Perlakuan diberikan se)ara random

(da penelitian serupa yg memberikan hasil sama*reproducibility+


11/19


Seorang terapis menyatakan bah!a terapisentuh dapat mengurangi sakit kepala.

7al tsb berdasarkan pengakuan seorang pasienyang sembuh setelah men%alani terapi.

Informasi !


12/19


Informasi "

2ilaporkan per)obaan tentang efek polutan dg)ara memaparkan polutan tsb pada !adah besar

berisi 899 ikan. 0umlah ikan yg bertahan hidup pada !adah tsb

dibandingkan dg !adah kontrol yg %uga berisi 899ikan serupa.

Penentuan !adah dilakukan se)ara random.


13/19


Pengobatan dgn memanaskan titik akupuntur diu%ung %ari *moxibustion+ dapat memperbaiki posisi%anin sehingga mudah dilahirkan. Pernyataan tsb berdasarkan penelitian pada :69

ibu yg posisi %aninnya tdk normal. Setengah dari total sampel yg dipilih random

mendapatkan terapi, sisanya tdk mendapatkanperlakuan sama sekali.

7asil penelitian" bayi lahir sungsang lebih banyakpada ibu yg tdk mendapat perlakuan.

*American Medical Association 8;;4)

Informasi #


14/19


Etika $kademis

Pelanggaran etika akademis *scientific misconduct+"

Fabrication" membuat data yg tidak ada

seolah#olah ada.

Falciication" mengubah data agar sesuaikeinginan.

Plagiarisme*Latin-palgiarus: merampok atau

membajak+" menggunakan ide, pikiran, data, dan

kalimat orang lain seolah#olah sebagai miliknya

tanpa menyebutkan sumbernya.


15/19


Plagiarisme

Publikasi bukan merupakan syarat plagiarisme.Bila menyerahkan karya ilmiah ke dosen, redaksi%urnal,disa%ikan dalam pertemuan ilmiah atau nonilmiah tanpa menyebutkan sumbernya sudah

termasuk plagiarisme.

Plagiarisme berbeda dg pelanggaran hak )ipta,yakni penggunaan karya orang lain yg melanggarhak legal pemiliknya yg diberikan oleh undang#undang hak )ipta.


16/19


Plagiarisme

Plagiarisme dapat dihindarkan )ara"Bila menggunakan ide orang lain sebutkansumbernya.Bila menggunakan kata&kalimat orang lain

sebutkan sumbernya, dengan )atatan"


17/19


Penutup

Teruslah berlatih menilai kesahihan informasidari beragam sumber/

Perhatikan etika akademis berkaitan dginformasi tersebut *hindari scientificmisconduct+/


18/19


%eferensi

1harles Sturt niersity. Student seri)es" )riti)alealuation of information resour)es#in)ludinginternet resour)es= :993. (ailable from"!!!.)su.au&diision&studentser&learning

Sastroasmoro S. Beberapa )atatan tentangplagiarisme. Ma% Kedok Indon :996=>6*8+"8#6.

Sopyan ?. 1ara )erdik men)ari informasi diinternet" problem, kesalahan, ragam )ara dantempat, serta strategi pen)arian. Tangerang"Penerbit PT Ka!an Pustaka= :99>.
http://www.csu.au/division/studentserv/learninghttp://www.csu.au/division/studentserv/learning


19/19


CRP Menilai Dan Mengutip Informasi

Documents