Crossmedia in het VO De boodschap beter overbrengen met meer middelen Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Dec 18, 2014
Crossmedia in het VO
De boodschap beter overbrengen
met meer middelen
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Eerst wat vragen
• Wie zit er hier in de zaal?
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Vraag aan de leraar
• Heeft u wel eens een
lesmethode geëvalueerd met
leerlingen?
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Wat is Crossmedia?
Term uit de reclamewereld
De boodschap overbrengen
door middel van verschillende
elkaar versterkende vormen
van media.
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Ik draag geen wapen (.nl)
Crossmediale campagne van de overheid
Doelstelling:
via televisie en posters jeugd oproepen originele uitingen te geven van waarom zij geen wapen dragen
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Ik draag geen wapen (.nl)
• Is niet drammerig
• De jongere bepaalt of en hoe zij/hij
deelneemt
• De jongere is geattendeerd op het
probleem
• Jongeren willen zich uiten
• Jongeren leren liever van elkaar
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Dilemma
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Mag je lesgeven vergelijken met
adverteren?
(vingers?)
Overeenkomsten
• Overbrengen van een
boodschap
• Heterogene doelgroep
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Wat de reclame ons leert
• De doelgroep is kritisch
• De doelgroep denkt graag mee
over de vorm
• De doelgroep is op verschillende
manieren te benaderen
• Jongeren willen zich uiten
• Jongeren leren liever van elkaar
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Waarom is crossmedia
reclame succesvoller?
User generated
User oriented
Co-created
Content
(web 2.0)
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Toverwoord
Branding
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Hoe zou een Crossmediale
aanpak er ongeveer uit
kunnen zien?1. Crossmedia beheerst het hele vak.
Het is niet een les of een project, het is alles
2. Behandel je vak/onderwerp als een merk: inventariseer, produceer, verkoop en evalueer
3. Internet is het schoolgebouw
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Crossmedia beheerst het hele vak
1. Richt je lesjaar in als een project
2. Geef je jaar een thema oftewel een ‘brand’
3. Dit thema komt terug bij alle stof die je behandelt
4. Het kan ook een cartoonfiguurtje zijn, een internetapplicatie, een offline uiting etc. Zie het als een mascotte
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Behandel je vak als een merk
inventariseer, produceer,
verkoop, evalueer
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Internet is het schoolgebouw
- Op internet maak je je
opdrachten
- Op internet interacteer je met
klasgenoten
- Op internet blijft alles staan
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Elektronische
leeromgevingTeletop – Leading
Moodle – Open Source
It’s learning – eigen leerelementen
ComTak – elo + administratie
Toverwoord: SCORM
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Voorbeeld
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
• Examenjaar geschiedenis Havo 2010
• Thema’s:
– 'Dekolonisatie en Koude Oorlog in Vietnam'
en;
– 'Dynamiek en stagnatie in de Republiek'
• Wat kan je daar crossmediaal mee?
Voorbeeld
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
• Geef het een herkenbaar logo
• Organiseer een evenement
• Vraag aan je leerlingen wat zij met dit onderwerp zouden willen
• Laat de leerlingen meedenken over de media waarmee je de lesstof aanbiedt
• Stimuleer je leerlingen om content te produceren die ze op het internet willen zetten
• Evalueer
• Neem content van het vorige jaar mee naar het volgende
Maak je eigen
lesmateriaal- Bloqs
- DigilessenVO
- Ed-It.nu – Teleblik
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Maak je eigen toetsen
- WinToets
- Hot Potatoes
- Diverse quiz-sites
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Sociale netwerken• Youtube.com
• Wordpress.com – hiermee kun je heel snel logboeken van projecten opzetten
• blogger.com - idem
• joomla.com - idem
• MySpace.com - Muziek
• Hyves.nl - sociaal netwerk
• slideshare.net - uitwisselen powerpointpresentaties
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
De leerling
- Onthoudt ervaringen beter
dan tekst
- Wil zich graag uiten
- Zoekt aansluiting
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Longtail effect
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Long Tail of The Long Tail (Engels voor lange staart) is een begrip
dat wordt gebruikt om een groot aanbod te beschrijven dat slechts
een klein publiek of een niche dient, maar gezamenlijk een groter
marktpotentieel heeft dan de marktleider op zich.
Longtail in onderwijs
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Iedere leerling heeft een andere herinnering van
een les, een vak, een onderwerp of een leraar.
Met behulp van Crossmedia geef je meer
herinneringspunten aan een leerling en zal de
informatie eerder en langer blijven hangen.
User generated content
• opdracht aan leerlingen:
fotografeer je stad
• Facebook.com
• flickr.com
• Photobucket.com
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
Waar moet je aan denken?
- Denk LEGO
- Crossmedia is echt wel mijn
ding weet je…
- ICT moet werk uit handen
nemen
- Ga naar de computer en maak
opdracht XMartijn Siemes – Educatieve Concepten
Hebben we nog tijd?
Wie is de klant?
1. School
2. Overheid
3. Docenten
4. Leerlingen
5. Ouders
Martijn Siemes – Educatieve Concepten
kwaliteit
monitoring
gemak
helderheid
betrokkenheid